以校園生活為題的作文400字集合十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的以校園生活為題的作文400字10篇，歡迎大家分享。
以校園生活為題的作文400字 篇1
我們的學(xué)校生活是萬(wàn)紫千紅的。歡迎走入我們班多姿多彩的校園生活。
每當中午來(lái)臨，是我們班“零食一族”的美好時(shí)光。下課鈴聲一敲響，便利店里便人頭攢動(dòng)，大家各忙各地挑選著(zhù)美味的零食。之后便是人與人之間的間諜戰，各位零食勇士千方百計想著(zhù)如何私運“戰利品”，瞞混過(guò)樓長(cháng)，運到宿舍。有的使用掩護法，集體一起運，遮遮掩掩地躲過(guò)樓長(cháng)的檢查；有的使用假象法，就是把較小的零食放在口袋里，若無(wú)其事地走過(guò)去，躲過(guò)那可怕的樓長(cháng)；有的更是聰明，采用三十六計中的“明修棧道，暗渡陳倉”，先是輕松自然吃著(zhù)零食走上樓去，樓長(cháng)理所當然地攔截住你，這時(shí)便匆忙地吞咽下最后一口，然后把包裝袋扔進(jìn)垃圾桶，樓長(cháng)便無(wú)計可施，自然而然地放過(guò)你，其實(shí)你口袋、背包里才是真正的“戰利品”。一般而言，零食這種東西，一定要在與朋友們的分享中獲得滿(mǎn)足�？鞓�(lè )通過(guò)大家有滋有味的咀嚼聲，彌漫在空氣中。我們生活因為零食而精彩。
到了課間，你會(huì )發(fā)現幾乎所有同學(xué)都低著(zhù)頭，奮筆疾書(shū)，大家都在完成作業(yè)。比起在家中獨自完成作業(yè)，這里能感受到另外一種緊張和溫暖。緊張來(lái)源于互相競爭，大家會(huì )下意識地希望在有限的時(shí)間里最優(yōu)秀地完成作業(yè)；溫暖來(lái)源于大家的互幫互助，遇到不懂的，會(huì )有同學(xué)熱情地講解，兩三個(gè)湊在一堆，互相探討，研究更有的解決方案，思維在短暫的碰撞中撞出火花，遠遠精彩于孤獨的跋涉。我們的生活因為互相學(xué)習而精彩。
以校園生活為題的作文400字 篇2
今天，老師讓我們寫(xiě)或者畫(huà)令人捧腹大笑的笑話(huà)。
同學(xué)們二話(huà)不說(shuō)，便拿起筆，絞盡汁的想了起來(lái)。連平日自認為具有百分之百幽默感的我也有點(diǎn)不知所措了。突然，我好像聽(tīng)到了一句話(huà)：“連笑話(huà)都不會(huì )寫(xiě)！”我頓時(shí)靈機一動(dòng)，“詩(shī)意大發(fā)”，刷刷的寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì )就寫(xiě)出了一個(gè)具有我的個(gè)性的“大作”。再寫(xiě)一個(gè)吧！我想。于是拿起筆，不費九牛二虎之力便從笑話(huà)大全里煉出“笑話(huà)大王”，寫(xiě)了下來(lái)。
接著(zhù)，我又在小組中交流。第一個(gè)是黃嘉嘉的，他寫(xiě)的是腦筋急轉彎，這倒題目可難了，我們都說(shuō)：“猜不出來(lái)了！你快告訴我們答案吧！”于是黃嘉嘉得意地說(shuō)出了答案，那時(shí)候我真是自嘆不如啊。第二個(gè)是黃家晨，他講了一個(gè)令人捧腹大笑的笑話(huà)，笑話(huà)的內容是：從前有一個(gè)人，生病了。請了一位醫生，醫生一道他家里，便問(wèn)這位病人：‘請問(wèn)你有錘子嗎？’，那位病人給他了錘子，醫生又問(wèn)道：‘請問(wèn)你有釘子嗎？’病人又給他了釘子。病人是在聽(tīng)好奇的，所以問(wèn)這醫生：“你給我治病干嗎要用這錘子和釘子呢？我到底的了什么病��？‘醫生回答道：‘治病當然要先打開(kāi)藥箱咯！’第三個(gè)就有我閃亮登場(chǎng)，果然不出我意料，他們都笑的前俯后仰。于是我和黃家晨的笑話(huà)便被選上去了。
選上后，老師有請了四位同學(xué)看笑話(huà)。我的笑話(huà)是由胡芩宇看的，我絲毫沒(méi)有發(fā)現她臉上應有的笑意�？伤x黃家晨的笑話(huà)卻露出了笑意。哎，真是強中自有強中手��！我沮喪極了。眼睜睜地看著(zhù)“王位”被落入他手。我能不傷心嗎？幸好老師給我展現的機會(huì )，這才讓全班同學(xué)笑了起來(lái)。
通過(guò)這次游戲我才知道遇到困難不能退縮，要用于克服。
以校園生活為題的作文400字 篇3
校園里的甜，就是和朋友一起玩，校園里的甜，就是和朋友一起笑，校園里的甜，就是獲取更多的知識，校園里的甜，就是和老師一起探討問(wèn)題。但校園生活并非像蜜蜂一樣泡在蜜里，他也有許多的辛酸，當我麼受委屈時(shí)，當我們失落時(shí)，當我們失敗時(shí)，當我們受累時(shí)，都是一種心酸，但同時(shí)也是一種鍛煉。校園里，經(jīng)歷最多的就甜了。
那是二年級的一天，我們上體育課。老師說(shuō)：“我們先跑兩圈再自由活動(dòng)。女生先。跑！”我們轟的一下跑向跑道。這當我正邁進(jìn)跑道時(shí)，陳穎從后面沖過(guò)來(lái)，把我撞倒了。我跌在跑道邊零星的沙子上。頓時(shí)，一股鉆心的疼痛向我襲來(lái)。陳穎連忙跑過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“對不起，我不是故意的！”秀秀看到我摔倒了，也跑過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事兒吧？我去叫老師來(lái)！”我睜開(kāi)眼一看，膝蓋上蹭破了一大塊皮。沒(méi)等秀秀去叫，有同學(xué)就把老師叫來(lái)了。秀秀和陳穎扶我去辦公室擦消毒藥水。我閉上眼，伸直腿，任消毒藥水的疼傳遍全身。雖然很疼，但是我感覺(jué)到了同學(xué)們對我的關(guān)心，我的心里甜甜的。
在六年的小學(xué)生活中，我與同學(xué)間一起經(jīng)歷了許許多多的事情，有甜有酸有苦也有辣，但更多的，還是同學(xué)們傳替過(guò)來(lái)的甜。
以校園生活為題的作文400字 篇4
轉眼間，我的校園生活已經(jīng)過(guò)去了六年，也要從小學(xué)轉到初中。從暑假時(shí)就糾結，到底應該讀哪個(gè)學(xué)校呢？最后選擇了央校。我有個(gè)六年級的同學(xué)，他說(shuō)：“央校，一聽(tīng)名字就知道很爛，因為一般好學(xué)校的名字都比較長(cháng)�！蔽一卮鹫f(shuō)“央校的全稱(chēng)是‘中央教育科學(xué)研究所南山附屬學(xué)�！�，現在你還覺(jué)得爛嗎？”他頓時(shí)被雷得外焦里嫩~。
一走進(jìn)校門(mén)，就發(fā)現這個(gè)學(xué)校很大，幾乎是星河學(xué)校的5倍！我看著(zhù)指示牌往七（4）班走去，心里不僅贊嘆道這個(gè)學(xué)校的綠化搞得太棒了，有魚(yú)塘、竹子林……進(jìn)入教師，除了黑板變成了白板，其他好像和星河學(xué)校差不多。突然老師來(lái)了，全班在不到0。0001秒的時(shí)間安靜了下來(lái)。這個(gè)老師簡(jiǎn)單的做了自我介紹，然后就開(kāi)始考試，其實(shí)這些題目挺簡(jiǎn)單的，不過(guò)我還是寫(xiě)得很細心。
到了星期一，我急急忙忙的趕到央校，又急急忙忙的趕到七（2）班，好險！差一分鐘就遲到了。老師先滔滔不絕的講了一大堆學(xué)校的規矩，然后開(kāi)始調位子，沒(méi)想到我竟然是全班第五矮的男生，我長(cháng)了兩年，才長(cháng)了不到0.5cm，人就是個(gè)大盤(pán)子，裝滿(mǎn)了洗具和杯具。
一想到以后的三年將在這個(gè)學(xué)校度過(guò)，我不僅感嘆道：時(shí)光匆匆如流水，光陰一去不復返。
以校園生活為題的作文400字 篇5
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。
我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的.校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當然還有至關(guān)重要的督導。那么學(xué)生干嘛呢?除了學(xué)習以外，有何與眾不同之處呢?學(xué)生的學(xué)習不再是老師拉著(zhù)地牽引式學(xué)習，而是自主性學(xué)習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng )新被充分地挖掘。
或許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學(xué)生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧!
校園不僅僅是學(xué)習園地，更是文化娛樂(lè )的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評人來(lái)觀(guān)賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時(shí)也要學(xué)習如何自創(chuàng )招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè )節目，校園生活便不再單調。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評出校園的學(xué)期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
以校園生活為題的作文400字 篇6
公元20xx年，吾滿(mǎn)懷熱血之情踏入初中 。原以為美妙多姿，七彩生活，心之所向，卻大相徑庭。
入學(xué)方來(lái)，則受地獄考驗。驕陽(yáng)似火，豆大汗珠，教官犀利之目光，讓新生絲毫不敢輕舉妄動(dòng)。魔鬼訓練，為使學(xué)子達到“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”之境界，望學(xué)子于五日之后大展風(fēng)采。
吾意志堅強，終挺過(guò)難關(guān)。然，回歸課堂，七門(mén)功課大綜合，吾聞?dòng)嵑诡�。正負相加，混合運算；貝殼和蟬，生命意義；人類(lèi)發(fā)展，炎黃兩帝；東經(jīng)北緯，地球何物……吾整日云里霧里，分不清東南西北。唉，哀哉！
有道是學(xué)生一日入伍，便得加強訓練，來(lái)日考場(chǎng)馳騁，才能所向披靡。為博得老師千嬌百媚回眸笑，學(xué)子須得內輔外導，若往日戰績(jì)實(shí)在不佳，還得必備家庭參謀 。一天24時(shí)，學(xué)子們忙忙碌碌，不得清閑。學(xué)校、家里、輔導班三點(diǎn)一線(xiàn)，睡覺(jué)、吃飯、學(xué)習三位一體。開(kāi)學(xué)之際，各類(lèi)輔導書(shū)如雨后春筍，目不暇接。外表淡雅的封面之下，定時(shí)暗藏玄機，條條妙計均乃上乘兵法也。
一日，數學(xué)老師發(fā)起一場(chǎng)突襲戰役，學(xué)子們猝不及防，戰事不容樂(lè )觀(guān)。選擇題如屠龍刀難擋，填空題似軒轅劍難防，應用題威風(fēng)八面盡蓋數學(xué)乾坤。正所謂初來(lái)乍到的戰場(chǎng)新手，怎敵得老謀深算的出題高人。此仗，不妙矣！
一波剛平，一波又起。英語(yǔ)學(xué)科又如排山倒海而來(lái)。閱讀題使槍疾如子龍，作文題揮戈猛似霸王。一卷牽動(dòng)學(xué)子心。此時(shí)，只望老班海量，手下留情。若是戰績(jì)優(yōu)秀，則個(gè)個(gè)英雄，人人俊杰；而若戰績(jì)一敗涂地，唯恐老班與江東父老里應外合，達成統一戰線(xiàn)。吾姑且只有負荊請罪，熬過(guò)此劫。
鈴聲一響，吾背上書(shū)包，揚長(cháng)而去……
以校園生活為題的作文400字 篇7
清晨，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，校園了盛開(kāi)的鮮花顯得格外嬌艷，一棵棵樹(shù)木也變得更加翠綠。同學(xué)們拿著(zhù)掃帚，在校園中不斷地掃掉灰塵，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。
今天是星期一，要舉行升旗儀式。同學(xué)們列隊來(lái)到操場(chǎng)，大家秩序井然地站到各自的位置上，等待著(zhù)升旗。升旗儀式開(kāi)始了，全體少先隊員莊嚴地肅立著(zhù)，向五星紅旗致敬。鮮艷的五星紅旗隨著(zhù)雄壯的國歌冉冉升起�！拔覀內f(wàn)眾一心，冒著(zhù)敵人的炮火前進(jìn)……”在嘹亮的歌聲中，升旗儀式結素了，同學(xué)們列隊回到教室。
“丁零零……”上課鈴聲響另外，在寬敞的教室里，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師朗讀課文�！包S河之擯，集合著(zhù)/一群中華民族/優(yōu)秀的子孫……”老師深情的朗誦，使同學(xué)們漸漸地深入沉思。
“丁零零”下課的鈴聲打破校園的寧靜，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一般飛快地跑出教室，跑到操場(chǎng)上參加自己喜歡的活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的跳橡皮筋，有的玩老鷹捉小雞，有的踢足球，大家都玩得不亦樂(lè )乎。
放學(xué)了，同學(xué)們都背著(zhù)書(shū)包陸續地走出教室，熱鬧的校園漸漸地寧靜下來(lái)。
校園生活的一天多么有意義啊，它給我們的生活帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )！
以校園生活為題的作文400字 篇8
有趣的校園生活，讓人回味無(wú)窮。
在我美好的回憶里，上個(gè)“六一”兒童節，是我們學(xué)生最高興的日子。早上，我們進(jìn)行了愛(ài)心拍賣(mài)的活動(dòng)，從中我體會(huì )到了賺錢(qián)的辛苦和不容易，更體會(huì )了賺錢(qián)的滋味，在愛(ài)心捐款的活動(dòng)中，我還捐了兩塊錢(qián)呢！我真希望這種活動(dòng)不是一年一次，而是每個(gè)月都來(lái)幾次呀！
還有一次學(xué)校組織的科技節、藝術(shù)節，老師給我們布置了很少的作業(yè)，但是有一個(gè)任務(wù)，就是做一個(gè)自己最滿(mǎn)意的小發(fā)明或是小制作。本來(lái)這時(shí)間很簡(jiǎn)單的事情，可是一個(gè)星期以后，沒(méi)有幾樣作品是通過(guò)的，我做了好幾次才做起來(lái)一個(gè)眼睛會(huì )發(fā)光的小熊，我先在一塊塑料泡沫板上貼上一張紙，畫(huà)上小熊的頭形，再在眼睛上放兩個(gè)燈泡，用電線(xiàn)連接好，一個(gè)眼睛會(huì )發(fā)光的小熊就做好了，通過(guò)了這個(gè)實(shí)驗，我不僅完成了老師布置給我的作業(yè)，而且還懂得了電路連接方法，真是一舉兩得。
還記得有一次是體育課，我們玩了一個(gè)游戲，叫做“趕豬”。我們班的分成三組，每組派一個(gè)人拿著(zhù)棒子，“趕豬”贏(yíng)的組得一百分，哪個(gè)組到一千分就贏(yíng)，我手里緊緊的拿著(zhù)棒子，似乎怕掉了似的，我的對手是張帥斌和許畫(huà)嵐，老師一聲令下，我就飛快的跑了起來(lái)，可是跑過(guò)了許畫(huà)嵐又跑不過(guò)張帥斌，到了轉彎口，“豬”怎么也不轉彎，過(guò)了好久，我才打到后面，可許畫(huà)嵐已經(jīng)快到了，我用了一打，才趕上了她最后，我終于先得到了一千分，我們開(kāi)心無(wú)比，拍手歡呼。
校園生活真是有趣，我從內心喜歡我們的小學(xué)校園生活。
以校園生活為題的作文400字 篇9
當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。
當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機!當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意!
還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈�？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”
以校園生活為題的作文400字 篇10
校園不大，但卻讓我感到很溫暖。有的時(shí)候，太大的空間，會(huì )給人冷漠的感覺(jué)。在這并不大的空間里，做了這樣那樣的裝飾，有點(diǎn)瑣碎，有點(diǎn)緊湊，甚至有點(diǎn)平庸，但是非常自然。
清晨，校園并不安靜，因為校門(mén)外的學(xué)生已開(kāi)始嘰嘰喳喳地聊天，是學(xué)生們純凈的聲音，打破了校園一夜的寧靜，那瑰麗的黎明成為一天美好的開(kāi)始。直到上課時(shí)，陽(yáng)光才真正灑滿(mǎn)了校園�，F在是初秋，還有夏天的味道，就像是蝴蝶在匆忙中忘記將翅膀帶走。校園中那三棵古槐，依然安詳地站在那里，留給我的是白開(kāi)水一樣溫潤無(wú)波的感覺(jué)，只是綠葉已經(jīng)開(kāi)始泛黃了，有了“云天改夏色，木葉動(dòng)秋聲”的意境。
中午，學(xué)生們都放學(xué)后，校園才安靜下來(lái)，仿佛一切都靜止了�；▔械拿倒�，開(kāi)始漸漸退去夏日的風(fēng)采，但仍怡然自得，像一位貴婦人，不甘心老去，還時(shí)�；貞浿�(zhù)青春的美好時(shí)光�；▋弘m然凋零了，但學(xué)生們燦爛純潔的笑顏使校園歷久而彌新。 秋天最美的是黃昏，一切都變得如詩(shī)如畫(huà)。太陽(yáng)已斜在天邊，收起刺眼的光芒，只是在自己的周?chē)粝乱蝗馉N耀眼的光暈。那晴空本是淺藍淺藍的，現在也加重了顏色。在夕陽(yáng)的映照下，校園中的樓房、操場(chǎng)、花草都被涂上了一層橙色的油彩，顯得格外美麗，又好像一幅精制的油畫(huà)，靜靜地釋放出迷人的氣息。 秋夜，已經(jīng)有了寒意，風(fēng)是不疾不徐、從容不迫的，有幾只小鳥(niǎo)從校園中的大槐樹(shù)枝頭飛過(guò)。長(cháng)空里，纖塵不染，月亮很潔凈，仿佛清水剛剛洗過(guò)一樣，使我不禁想起了李白的“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚”來(lái)。
秋天，本來(lái)就是一個(gè)韻味無(wú)窮的、讓人心曠神怡的季節。校園的秋色，陶冶了我從容、恬淡、安詳的性情，使我更加珍惜這和平寧靜的學(xué)生生活。
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