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米小可的校園生活五年級作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的米小可的校園生活五年級作文，歡迎大家分享。
米小可的校園生活五年級作文 1
一天，米小可正在呼呼大睡，被媽媽揪起來(lái)，說(shuō)：“米小可，你還在睡懶覺(jué)！你看看現在幾點(diǎn)鐘了！不是說(shuō)好了嗎？今天不許睡懶覺(jué)！我們還要去看新的學(xué)校呢！你快給我起來(lái)！”米小可只好無(wú)奈的穿好衣服，被他的老媽拉了出去。
米小可跟著(zhù)老媽來(lái)到了一所“超級小學(xué)”，這里每一個(gè)學(xué)生都是天才，他們個(gè)個(gè)都比科學(xué)家還厲害。米小可參加考試的時(shí)候，發(fā)現考試的`題目非常簡(jiǎn)單，所以，米小可光榮的成為了“超級小學(xué)”的一名學(xué)生。
一開(kāi)始，米小可還以為這里學(xué)習很緊張，沒(méi)想到這里就跟上幼兒園一樣的，非常輕松。那這里的學(xué)生是怎么成為天才的呢？原來(lái)啊，這是一所外星人辦的學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生上學(xué)前都要打一種藥水，這種藥水可以讓人的智商達到 ！所以，這里的學(xué)生當然是天才！
一天，老師對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始你們就會(huì )擁有超能力了，你們要好好把握這個(gè)機會(huì )，你們一定要多做好事，你們只能擁有超能力五天，聽(tīng)明白了嗎？還有啊，你們只要說(shuō)一聲‘葡萄葡萄顯靈把！’就行啦！”
米小可的校園生活五年級作文 2
在陽(yáng)光小學(xué)五年級三班，有個(gè)活潑好動(dòng)、古靈精怪的小家伙叫米小可。他的校園生活就像一部精彩紛呈的冒險小說(shuō)，每天都有新奇的事兒發(fā)生。
這天清晨，米小可像往常一樣蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園。路過(guò)操場(chǎng)邊的花壇時(shí)，他突然發(fā)現花叢里有個(gè)閃閃發(fā)光的東西。好奇心作祟的他，顧不上上課鈴即將響起，一頭扎進(jìn)了花叢。撥開(kāi)層層疊疊的花瓣，原來(lái)是一個(gè)造型奇特的小徽章，上面刻著(zhù)一些奇怪的符號。米小可興奮極了，把徽章小心翼翼地裝進(jìn)口袋，想著(zhù)等課間再好好研究。
好不容易熬到課間，米小可迫不及待地拿出徽章，和幾個(gè)要好的同學(xué)圍在一起討論。大家你一言我一語(yǔ)，卻沒(méi)人能認出那些符號的意思。這時(shí)，班里的“小博士”林曉峰提議：“咱們去問(wèn)問(wèn)科學(xué)老師吧，他見(jiàn)多識廣，說(shuō)不定知道�！�
于是，一群人浩浩蕩蕩地奔向科學(xué)實(shí)驗室�？茖W(xué)老師接過(guò)徽章，仔細端詳了一番，眼睛突然亮了起來(lái)：“這可是個(gè)好東西��！這些符號好像是古代某種文明的密碼，具有一定的研究?jì)r(jià)值。不過(guò)，你們是從哪兒找到的？”米小可一五一十地把經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，老師夸贊他們有探索精神，還答應幫他們一起解開(kāi)密碼之謎。
然而，這“冒險”可沒(méi)那么順利。接下來(lái)的幾天，米小可和同學(xué)們跟著(zhù)老師查閱各種資料，嘗試了無(wú)數種解密方法，都沒(méi)有成功。但大家并沒(méi)有氣餒，反而越挫越勇。
就在大家有些灰心的時(shí)候，轉機出現了。學(xué)校組織參觀(guān)市博物館，米小可在一個(gè)展柜前驚喜地發(fā)現，里面有一件文物上的圖案和他們徽章上的'符號非常相似。他趕緊叫來(lái)老師和同學(xué)，大家一起找博物館的工作人員請教。經(jīng)過(guò)工作人員的講解，他們終于解開(kāi)了密碼，原來(lái)徽章上的符號代表著(zhù)一種古老的祝福，寓意著(zhù)平安和幸福。
這次校園“冒險”，讓米小可收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。他不僅解開(kāi)了徽章的秘密，還明白了堅持和團隊合作的重要性。帶著(zhù)這份喜悅和成長(cháng)，米小可又精神抖擻地投入到新的校園生活中，期待著(zhù)下一次的奇妙“冒險”。
米小可的校園生活五年級作文 3
五年級的米小可，心中一直藏著(zhù)一個(gè)閃閃發(fā)光的夢(mèng)想——站在校園的舞臺上，盡情展示自己的才藝。
學(xué)校一年一度的文藝匯演即將拉開(kāi)帷幕，米小可毫不猶豫地報名參加了。他精心挑選了一首自己最喜歡的歌曲，每天放學(xué)后都留在音樂(lè )教室刻苦練習。從音準到節奏，從表情到動(dòng)作，他都反復琢磨，力求做到完美。
可是，排練的過(guò)程并不順利。米小可天生有些害羞，一站在眾人面前唱歌，聲音就會(huì )不自覺(jué)地顫抖。同學(xué)們的嘲笑聲像針一樣刺進(jìn)他的心里，他開(kāi)始懷疑自己，甚至想要放棄。
就在米小可陷入自我懷疑的時(shí)候，班主任王老師發(fā)現了他的異樣。王老師把米小可叫到辦公室，溫柔地對他說(shuō)：“小可，每個(gè)人在追求夢(mèng)想的道路上都會(huì )遇到困難，這并不可怕。重要的是要有勇氣面對，相信自己一定可以。老師相信你有這個(gè)實(shí)力，只要你堅持下去，就一定能實(shí)現自己的舞臺夢(mèng)�！�
王老師的話(huà)如同一束光照進(jìn)了米小可的心里，他重新振作起來(lái)。他不再害怕同學(xué)們的目光，每天更加努力地練習。他還主動(dòng)向音樂(lè )老師請教唱歌技巧，跟著(zhù)視頻學(xué)習舞臺表演的方法。
終于，文藝匯演的日子到了。米小可穿著(zhù)漂亮的演出服，緊張又興奮地站在后臺。當主持人報出他的名字時(shí)，他深吸一口氣，勇敢地走上舞臺。燈光灑在他身上，他仿佛忘記了周?chē)囊磺�，全身心地投入到歌曲中�?/p>
悠揚的.歌聲在禮堂里回蕩，臺下的觀(guān)眾們都被他的歌聲所吸引，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)。一曲唱罷，禮堂里響起了熱烈的掌聲。米小可激動(dòng)得熱淚盈眶，他終于實(shí)現了自己的校園“舞臺夢(mèng)”。
這次經(jīng)歷讓米小可變得更加自信和勇敢。他知道，只要心中有夢(mèng)想，并為之努力奮斗，就一定能創(chuàng )造出屬于自己的精彩。在未來(lái)的校園生活中，他將繼續追逐自己的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)更多美好的篇章。
米小可的校園生活五年級作文 4
在陽(yáng)光小學(xué)五年級三班，米小可和他的好朋友們組成了一個(gè)親密無(wú)間的小團體。他們一起學(xué)習，一起玩耍，校園生活充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。然而，最近發(fā)生的一件事，卻讓這個(gè)小團體面臨了一場(chǎng)前所未有的“友誼保衛戰”。
那天課間，米小可和好朋友們在操場(chǎng)上玩籃球。大家你爭我搶?zhuān)娴貌灰鄻?lè )乎。突然，球不小心砸到了路過(guò)的小明身上。小明是班里新轉來(lái)的同學(xué)，性格有些內向，平時(shí)和大家交流不多。米小可他們趕緊跑過(guò)去道歉，可小明卻黑著(zhù)臉，一聲不吭地走了。
從那以后，小明開(kāi)始故意躲著(zhù)米小可他們。在教室里，只要看到他們，就會(huì )立刻轉身離開(kāi)；在走廊上碰到，也會(huì )加快腳步走開(kāi)。米小可心里很不是滋味，他覺(jué)得大家并沒(méi)有惡意，不應該因為這點(diǎn)小事就失去一個(gè)朋友。
于是，米小可決定主動(dòng)出擊，挽回這份友誼。他先找到和小明關(guān)系稍微好一點(diǎn)的同學(xué)，了解小明的.情況。原來(lái)，小明以前在別的學(xué)校也遇到過(guò)類(lèi)似的事情，當時(shí)沒(méi)有人向他道歉，這讓他心里一直有個(gè)疙瘩。所以這次被球砸到，他才會(huì )這么生氣。
米小可知道了原因后，更加堅定了要和小明和好的決心。他和好朋友們商量了一下，決定一起給小明寫(xiě)一封道歉信，表達他們的歉意和想和他成為好朋友的愿望。
第二天，米小可把信交給了小明。小明一開(kāi)始還有些猶豫，但在米小可真誠的目光下，他慢慢打開(kāi)了信�？粗�(zhù)看著(zhù)，小明的眼眶濕潤了。他抬起頭，看著(zhù)米小可和站在旁邊的朋友們，輕聲說(shuō)：“其實(shí)我也知道你們不是故意的，只是我心里一直有個(gè)結。謝謝你們的道歉信，我愿意和你們成為好朋友�！�
從那以后，小明融入了米小可他們的小團體。大家一起學(xué)習、一起做游戲，校園里又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。通過(guò)這次“友誼保衛戰”，米小可明白了友誼的珍貴，也學(xué)會(huì )了如何去理解和包容別人。他知道，在未來(lái)的校園生活中，還會(huì )有更多的挑戰等著(zhù)他們，但只要大家團結一心，就一定能守護好這份珍貴的友誼。
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