【熱門(mén)】校園景物作文10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的校園景物作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

校園景物作文 篇1

　　想起一年級的校園文化周，我還意猶未盡。

　　那一天，我高興地來(lái)到學(xué)校。所謂“黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)�！本褪敲枋瞿翘斓暮锰鞖鈪�。

　　今天是校園文化周，所以每個(gè)同學(xué)都掛上了一副笑臉，把之前不愉快的事情都拋到了九霄云外。

　　敬愛(ài)的裘書(shū)記宣布校園文化周正式開(kāi)始啦！國旗隊高舉著(zhù)紅旗圍著(zhù)操場(chǎng)走了一圈。

　　一個(gè)內向的男同學(xué)，走上旗臺對大家彈奏了一曲激情曲。一位默默無(wú)聞的女生，對大家演奏了一首《四小天鵝》。我們平時(shí)嚴肅的體育老師徐老師也給大家表演了跆拳道。

　　接著(zhù)特色班級上場(chǎng)啦！二（五）班表演的《大王叫我來(lái)巡山》，把我逗得肚子都笑痛了。我們班表演的是《金雞舞》。我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的上了舞臺，跳起來(lái)可愛(ài)的《金雞舞》，贏(yíng)得了一片掌聲。

　　這一次的校園文化周是多么有趣，所以我直到現在還未忘記。

校園景物作文 篇2

　　校園是我們每一個(gè)人共同的家，校園給我們帶來(lái)的是無(wú)窮的歡樂(lè )和知識，我們每一個(gè)人對校園的感情是僅次于我們自己的家，甚至相等，我也不例外。

　　順著(zhù)用零碎的轉塊鋪的地板走著(zhù)，小鳥(niǎo)歌聲和蟲(chóng)子們的樂(lè )隊音樂(lè )聲陪伴著(zhù)我們，走到哪里都有自然的傘為我們遮陽(yáng)，給予我們自然的清爽的環(huán)境的樹(shù)。我們學(xué)校的后山是樹(shù)的天地，更是鳥(niǎo)的樂(lè )園。站在后山望去，馬尾竟收眼底，近的是我們曾經(jīng)覺(jué)得大得可怕的操場(chǎng)也變得那么的渺小。

　　我們的校園大得可怕，連山上也聳立著(zhù)我們的教學(xué)樓，那 籃球場(chǎng)和跑道都是多么偉大的工程��！那的每一米都是有曾經(jīng)我們學(xué)校的兒女們打造的，挖掘的，因為曾經(jīng)的籃球場(chǎng)是一座高大的荒山，是我們學(xué)校的 成員利用休息的時(shí)間大造的籃球場(chǎng)。是��！多么偉大的工程��！

　　當我們還流連往返的時(shí)候，突然傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒們的演唱，是那么的歡快，動(dòng)聽(tīng)。如果說(shuō)后山是鳥(niǎo)兒們的樂(lè )園，那么被山環(huán)繞著(zhù)的教學(xué)樓便是我們的樂(lè )園。不知不覺(jué)我們已經(jīng)回到教室里了，腿和腳都有酸和麻的感覺(jué)，同學(xué)們都在擦拭著(zhù)額頭上的汗水。下課鈴響了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上不停的歡笑著(zhù)。那些樹(shù)枝和草都在跟隨著(zhù)我們的笑聲的節奏不停的擺動(dòng)著(zhù)自己。

　　這就是我們的校園，一個(gè)平凡，簡(jiǎn)單但有高雅而動(dòng)人的校園——福州二十四中學(xué)。

校園景物作文 篇3

　　我是南通路小學(xué)一名四年級的小學(xué)生，我非常喜歡我們的校園。今天，我就給你們介紹一下吧！

　　我們的學(xué)校校門(mén)右邊是一棵筆直的塔松。密密的枝條象一把撐開(kāi)的巨傘，他又象一位巨人時(shí)時(shí)刻刻都守衛著(zhù)校門(mén)。

　　校門(mén)的左邊是校碑，在冬青的映襯下，他就像一面灰黑色的鏡子，照出了學(xué)校的歷史，從那里可以知道學(xué)校是1974年建成的，是一座老學(xué)校了。

　　校園的正中間是三角形的操場(chǎng)，它是用瀝青鋪成的，非常平坦。我們經(jīng)常在上面玩耍，嬉戲和上體育課，我們在上面度過(guò)了許多美好的時(shí)光。

　　學(xué)校的南面是綠化帶，里面有許許多多的樹(shù)，像一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，其中最高的是楊樹(shù)和法國梧桐，藍天襯著(zhù)高聳而粗壯的楊樹(shù)，太陽(yáng)下，楊樹(shù)間的云影就像綠緞子上繡了幾朵綠色的花。法國梧桐也不甘示弱，正在和楊樹(shù)比高低呢。一到秋天，法國梧桐就長(cháng)出一個(gè)個(gè)小球球，像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，就沙沙作響。法國梧桐的葉子到秋天也會(huì )變黃，風(fēng)一吹，就漫天飛舞，像一群群蝴蝶在天空自由飛翔。第二高的是無(wú)花果樹(shù)和紅葉李。紅葉李的枝干細細的，葉子紅紅的，像一個(gè)穿著(zhù)紅裙子的小姑娘。無(wú)花果樹(shù)也很美麗，一片片葉子像一個(gè)個(gè)綠色的小巴掌，當秋天來(lái)到時(shí)，熟透的無(wú)花果一個(gè)個(gè)都裂開(kāi)了小嘴，露出粉紅色的果肉，像小娃娃，可愛(ài)極了。而且它的果肉也很甜美。最矮的是一排小松樹(shù)，他們筆直的站在綠化帶里，像一個(gè)個(gè)小士兵，保護著(zhù)我們的校園。

　　學(xué)校的圍墻上還爬滿(mǎn)了爬上虎，爬山虎在墻上爬得非常均勻，象刷了一層綠油漆一樣，真是美麗！

　　學(xué)校的北邊是教學(xué)樓，一座黃樓，兩座藍樓，冷暖相間，顯得非常耀眼。黃樓的前面有一座升旗臺，每個(gè)星期一，我們都會(huì )在升旗臺下舉行莊嚴的升旗儀式。中間的藍樓是大活動(dòng)室。西面的藍樓有一扇榮譽(yù)墻，上面密密麻麻的粘滿(mǎn)了獎狀，見(jiàn)證了學(xué)校的榮譽(yù)。

　　今天，我以南通為榮，明天南通以我為榮。我愛(ài)我們的學(xué)校，我更愛(ài)我們的校園！

校園景物作文 篇4

　　我們學(xué)校的內花園可是學(xué)校的一道引人注意的“風(fēng)景線(xiàn)”。

　　走過(guò)內花園，只見(jiàn)一片片草坪，春天到了，小草探出頭來(lái)，向我們打招呼，那一根根小草都綠的那么新鮮，那么青翠，真想跑上前去，在上面打個(gè)盹。（友情提示：千萬(wàn)不要踩踏小草）

　　走在窄小的用磚頭鋪成的小路，怎樣的小路呢？可以容得下三個(gè)四年級學(xué)生并排走路，再也沒(méi)法容下第四個(gè)人，就是這樣窄的小路，來(lái)到一棵高魁梧的大樹(shù)旁，那就是山茶花，山茶花的綠葉可茂盛了，也可嬌嫩，一片片綠葉蒼翠欲滴，既粗又細的枝干，變幻莫測。

　　走下去就看到了一朵朵花，紅紅綠綠、姹紫嫣紅、百花盛開(kāi)，綠色的草地搖身變成了多彩的姑娘的衣服，讓你陶醉其中。

　　旁邊就是蘑菇亭，它的形狀向蘑菇似的，蘑菇亭因此而得名，蘑菇亭的下邊有幾根石凳，同學(xué)們玩累了就可以在石凳上休息一小會(huì )兒，又可以看內花園與教學(xué)樓的風(fēng)景。蘑菇亭旁邊有四個(gè)水桶，同學(xué)們隨時(shí)可以接水，多方便��！

　　我們學(xué)樣的內花園多么生機勃勃、春意盎然��！

校園景物作文 篇5

　　我們學(xué)校的南邊的小噴泉。它在我們操場(chǎng)的東面，也在四號樓的前面。他的周?chē)�有綠色的萬(wàn)年青和綠色的柳樹(shù)才展開(kāi)的柳樹(shù)。萬(wàn)年青上面的花骨朵馬上要破裂似得。而且柳樹(shù)像一個(gè)個(gè)保護下池塘損害的護士。

　　小池塘的圍欄又圓又高，上面是鐵的，下面是石頭做的圍欄。他的水碧綠碧綠的，綠的像是被萬(wàn)年青和柳樹(shù)染過(guò)似得。里面還有幾條可愛(ài)的小魚(yú)，有金魚(yú)、紅魚(yú)、白魚(yú)、紅白魚(yú)、金黃魚(yú)。一點(diǎn)也看不清小魚(yú)可愛(ài)的外貌。小金魚(yú)在水里快活的游著(zhù)，好像在歡迎我們來(lái)看。池子的中心，有一只小小的烏龜，快活的游著(zhù)。也好像在歡迎我們。而且烏龜的個(gè)子矮矮的，小小的，都看不見(jiàn)身子。

　　小池塘的中間是一個(gè)假山。有一個(gè)小小的洞。我覺(jué)得不會(huì )有東西住在里面吧?我還發(fā)小小小的洞像一個(gè)長(cháng)方形。而且洞的下面有一個(gè)半圓的墩。最底下裝滿(mǎn)了水。我覺(jué)得這個(gè)是當年孫悟空做的吧。外面還有幾個(gè)噴水的。

　　我喜歡我們學(xué)校間的小池塘。

校園景物作文 篇6

　　浙江的秋末帶有幾絲寒意，雖然冬天已經(jīng)來(lái)臨，但我們的校園里仍然是落葉飄香，瓜果飄香。

　　清晨，迎著(zhù)第一道曙光，呼吸著(zhù)清新的空氣，晶瑩剔透的露珠閃爍著(zhù)它那鉆石般的光芒。一走進(jìn)這環(huán)境優(yōu)雅的校園，就有一股清香撲鼻而來(lái)，首先印入眼簾的是校園里的兩個(gè)大花壇，花壇里經(jīng)過(guò)沐浴的花草是那么嬌艷，時(shí)不時(shí)的散發(fā)這一股誘人的香氣。

　　在我們左邊的花壇中，有一只威風(fēng)凜凜的雄雞矗立在那，它是我們學(xué)校里的十大景點(diǎn)之一胸懷祖國，它不管風(fēng)雨嚴寒都筆直的矗立在那兒，我們的中國地圖，它是由4個(gè)中央直轄市，23個(gè)省，5個(gè)自治區，2個(gè)特別行征區組成的。它雖然是由一塊塊鵝暖石鋪成的但它卻很精致，將我們中華兒女的心連在了一起。

　　我的校園真是美麗迷人啊，同學(xué)們像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在校園里盡情的歌唱，校園里到處都揚溢著(zhù)歡樂(lè )的景象，校園里的風(fēng)景真是千姿百態(tài)，各具特色啊。

校園景物作文 篇7

　　我們學(xué)校里面，有一個(gè)水池。遠遠看去真像一顆花生躺在那里曬太陽(yáng)。

　　水池周?chē)�，放�?zhù)一圈一圈的花朵：野菊花有紅的、黃的'、白的……杜鵑花像一團火樣在跳舞……再遠一點(diǎn)有一片竹林，像一個(gè)個(gè)站立的士兵。旁邊有一個(gè)大花園，大花園里，樹(shù)很多、草很深、花很多。有些樹(shù)看起來(lái)像在玩捉迷藏一樣、有些像在比賽誰(shuí)長(cháng)得高、還有些在玩誰(shuí)長(cháng)的葉子多……

　　有的草和花像在跳舞、有的像在相愛(ài)、有的像在玩�！�…

　　最壯觀(guān)的就是那座雕像和紫藤長(cháng)廊了。

　　從正面看像一只要展翅高飛的小鳥(niǎo)、從后面看像一只大老鷹、從斜處看像一只小雞……

　　我想：“要是太陽(yáng)大方一點(diǎn)，把光照在紫藤花上，那該有多好��！就算只有一點(diǎn)光，也可以��！”我仿佛看見(jiàn)紫藤花在跟我微笑呢！

　　水池里面，水綠得像是被周?chē)�的竹林、小草染過(guò)似的。小魚(yú)在池里歡樂(lè )地舞蹈：有的在跳芭蕾、有的在跳街舞……水池里有時(shí)會(huì )出現牛蛙和其他動(dòng)物。

　　最最壯觀(guān)的就是那座假山了！我有些不明白，為什么假山上會(huì )有很多小洞洞呢？像是被人挖空了一樣，而且上面居然能長(cháng)出花草來(lái)。

　　學(xué)校的水池真是太美了！

校園景物作文 篇8

　　春姑娘打開(kāi)了春天的大門(mén)，悄悄地，悄悄地來(lái)到了人間。同時(shí)也來(lái)到我們的學(xué)校，她拿出魔棒，在小草上輕輕一點(diǎn)，小草變綠了，在花兒上一點(diǎn)，花兒變紅了。校園里五顏六色，春意濃濃，到處充滿(mǎn)了生機。

　　你看，我們學(xué)校有教學(xué)樓，兒童天地，小舞臺，教學(xué)樓是我們每天上學(xué)的地方，兒童天地是我們鍛煉的場(chǎng)所，哪里有雙杠、滑滑梯……小舞臺是我們每天做早操的地方，每當星期一的時(shí)候我們都在那里升旗。

　　讓我印象最深刻的地方是學(xué)校的金種子雕塑，它代表著(zhù)我們全體學(xué)生就象這顆金種子一樣，每天都在吸取陽(yáng)光和雨露，寓意著(zhù)我們每天都在不斷學(xué)習知識，不斷進(jìn)步，在不久的將來(lái)，我們會(huì )漸漸變成對社會(huì )有貢獻的人。我們每天上學(xué)的時(shí)候金種子下面的小金魚(yú)天天都在歡迎我們來(lái)到學(xué)校上課，而金種子上面寫(xiě)著(zhù)，：“求真、尚美、進(jìn)取”還有一個(gè)�；�，�；丈嫌小癇Y”字樣，下面有一道水紋，代表我們學(xué)校是一間游泳傳統的學(xué)校，每當太陽(yáng)升起照耀著(zhù)金種子，就代表希望我們能快快成長(cháng)。

　　我們校園的一角真美麗呀！金種子的風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，讓人陶醉！

校園景物作文 篇9

　　我們學(xué)校二號樓后面有四棵高大的水杉，聽(tīng)說(shuō)，它有四十多歲了。水杉的樹(shù)干 并不粗，一個(gè)人就能將它抱住，可它卻高 聳挺拔，快要超過(guò)四層樓頂了，真像帥氣的紳士。

　　春天，水杉煥然一新。它那光禿禿 的樹(shù)干上抽出一個(gè)個(gè)綠綠的嫩芽， 真是 “遙看綠色近卻無(wú)”。陣陣春風(fēng)拂過(guò)，嫩 芽?jì)簼u漸長(cháng)成翠綠的葉片，像一把把兩邊都帶齒的梳子，一叢叢地布滿(mǎn)樹(shù)枝，看上去舒服極了！

　　夏天，水杉長(cháng)得枝繁葉茂，成了鳥(niǎo)的天堂。一棵樹(shù)上就有上百只麻雀，它們 有的歡快地鳴叫，有的不停地撲閃翅膀， 還有的梳理著(zhù)自己的羽毛。有時(shí)“呼”地從枝頭落到地面，如一片片從天而降的落 葉，有時(shí)又靜靜地立在枝頭窺視我們的學(xué) 習，聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。

　　瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，水杉的葉子逐漸變黃，紛紛揚揚地飄灑下來(lái)，有的飄在房頂上，有的飄在小朋友頭上，地面上更是堆起了不可計數的“黃蝴蝶”。這可忙壞了值日生。他們一遍又一遍地清掃著(zhù)，多么仔細！多么認真！

　　寒冷的冬天來(lái)臨了，水杉雖然只剩下光禿禿的樹(shù)干，但它們多像四位勇敢的男子漢屹立在天井里，守護著(zhù)我們的校園。只等春風(fēng)吹拂，又會(huì )綠滿(mǎn)全身！假如潔白的雪花從天而降，灑落在水杉的枝干上， 它們銀裝素裹，就別有一番景致！

　　校園里的四棵水杉樹(shù)��！一年又一年，迎來(lái)了多少幼稚的孩童，又送走了多少優(yōu)秀的人才。它們一年年長(cháng)高，長(cháng)大， 也默默地看著(zhù)同學(xué)們一年年茁壯成長(cháng)。

校園景物作文 篇10

　　校園里的噴泉

　　我喜愛(ài)美麗的校園，更喜歡校園的噴泉。

　　校園的噴泉有著(zhù)一個(gè)特別的形狀，里面有一座小型假山，上面有一個(gè)很漂亮的紅亭子，順著(zhù)往下看，有一個(gè)小水車(chē)，也是耀眼的紅色，只見(jiàn)上凹凸不平，像真的一樣，還有一座漂亮的小橋。

　　我常想，如果自己是一個(gè)小人，站在上面，那是多么逍遙自在多么開(kāi)心呀!而每次，我都似乎已經(jīng)站在上面了。

　　在假山的旁邊，有一只黃腳，紅頂的丹頂鶴，看它的樣子，像是“唯我獨尊”似的，它一只腳站在地上，另一只腳高高收起，像是怕弄臟了腳。

　　川池子一到夏天就噴出水，噴水的地方圓圓的，很奇怪，但也十分好看。

　　噴出的水順著(zhù)假山向下流，慢慢積到池子里。摸摸池壁，能抓出好幾個(gè)類(lèi)似海螺的東西，看樣子，有生命，不是假的。他們緊粘著(zhù)墻，不使勁，休想把它們揪下來(lái)。

　　這就是我最喜歡的池子，有一些古典的噴泉，我想，你會(huì )像我一樣喜歡它的。

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