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校園里的景物作文（通用34篇）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的校園里的景物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園里的景物作文 1
在我們的校園中央，有一個(gè)棱形的大花壇，花壇中央，有一棵柏樹(shù)，東西兩邊各有一棵垂柳，花壇給我們的校園增添了美麗的色彩。
春天，花壇中的小草吐出了嫩綠的芽，蝴蝶圍繞著(zhù)花壇盤(pán)旋飛舞，雛菊朵朵開(kāi)放，柳枝吐出了新的綠苞，辛勤的園丁正在花壇中栽種著(zhù)各種各樣的花。
夏天，各種各樣的花爭奇斗艷，把花壇包的水泄不通，紅彤彤的'串紅像許許多多的燈籠。漂亮的牡丹花圍繞著(zhù)花壇，雛菊在柏樹(shù)旁邊圍繞著(zhù)，花壇中的花把花壇點(diǎn)綴得非常美麗。
秋天，辛勤的園丁在修剪著(zhù)花籽，秋菊開(kāi)放的鮮艷美麗，串紅紅彤彤的，像紅蘋(píng)果一樣。；柳樹(shù)的葉子隨風(fēng)飄落，像一只只蝴蝶似的從柳樹(shù)上飛舞下來(lái)。
冬天，各種各樣的花都凋謝了，只有柏樹(shù)昂首挺胸，像一個(gè)守衛的士兵，守護著(zhù)美麗的大花壇�？�，我們校園中的大花壇多美麗，在辛勤園丁的栽培下，我們校園中的花會(huì )一年比一年美麗。
校園里的景物作文 2
我喜愛(ài)美麗的校園，更喜歡校園的噴泉。
校園的噴泉有著(zhù)一個(gè)特別的形狀，里面有一座小型假山，上面有一個(gè)很漂亮的紅亭子，順著(zhù)往下看，有一個(gè)小水車(chē)，也是耀眼的紅色，只見(jiàn)上凹凸不平，像真的一樣，還有一座漂亮的小橋。
我常想，如果自己是一個(gè)小人，站在上面，那是多么逍遙自在多么開(kāi)心呀！而每次，我都似乎已經(jīng)站在上面了。在假山的.旁邊，有一只黃腳，紅頂的丹頂鶴，看它的樣子，像是“唯我獨尊”似的，它一只腳站在地上，另一只腳高高收起，像是怕弄臟了腳。池子一到夏天就噴出水，噴水的地方圓圓的，很奇怪，但也十分好看。噴出的水順著(zhù)假山向下流，慢慢積到池子里。
摸摸池壁，能抓出好幾個(gè)類(lèi)似海螺的東西，看樣子，有生命，不是假的。他們緊粘著(zhù)墻，不使勁，休想把它們揪下來(lái)。這就是我最喜歡的池子，有一些古典的噴泉，我想，你會(huì )像我一樣喜歡它的。
校園里的景物作文 3
我們的校園十分美麗，也十分整潔，還有很多花草樹(shù)木和一個(gè)很大的車(chē)庫!走進(jìn)校園，一棵高大挺拔的松樹(shù)聳立眼前， 松樹(shù)旁有一個(gè)清澈見(jiàn)底的'池塘，池塘里有一條栩栩如生的鯉魚(yú) 。
這個(gè)池塘和大松樹(shù)都是在一個(gè)花園里的，這個(gè)花園叫“鳳鳴園”，走 進(jìn)花園，一座閃閃發(fā)光的涼亭出現眼前，在花園中它仿佛是花園的主人，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，柳樹(shù)姑娘甩著(zhù)自己美麗的長(cháng)發(fā)，花園里有許多奇形怪狀的石頭，有的像一匹駿馬，有的像桌子，有的像櫥柜。走過(guò)一段石子路，就來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)圍繞著(zhù)一塊碧綠的草坪，下課時(shí)，有很多同學(xué)在草坪上玩耍，每當上體育課時(shí)，我們都會(huì )在操場(chǎng)上吃力的跑上兩圈。
學(xué)校的春天更加美麗，小鳥(niǎo)成群飛過(guò)，花也開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草從地底下探出小腦袋來(lái)，想看看春天來(lái)了沒(méi)，池塘里有小魚(yú)游來(lái)游去!
校園里的景物作文 4
走在鵝卵石鋪成的小路，來(lái)到了留著(zhù)我們成長(cháng)足跡的天堂——小花園。
我見(jiàn)過(guò)香氣撲鼻的桂花，也見(jiàn)過(guò)傲霜盛開(kāi)的菊花，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)梅花這樣的花。梅花的花瓣真美��！半粉半白，像一位粉衣的少女，三朵一叢，五朵一簇，有的飄落下來(lái)，像一位在跳舞的演員；有的'綻開(kāi)花瓣，向走過(guò)的路人打招呼；還有的梅花用美人計，引來(lái)小蜜蜂“親吻”自己，真可愛(ài)……每當下雪的時(shí)候，雪花落在梅花上，像給梅花鑲上了水晶邊。梅花的味道跟桂花的味道不一樣，總是散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。
我見(jiàn)過(guò)高大健壯的松樹(shù)，見(jiàn)過(guò)矮小又弱小的茶花樹(shù)，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)花園里的鐵樹(shù)�；▓@里的鐵樹(shù)真奇啊，一棵棵姿態(tài)不一，有的像菠蘿，有的像蘿卜，有的像冬筍，奇形怪狀。鐵樹(shù)的葉子特別小，不過(guò)可不要小瞧它，它那枝干很牢固，要是你不使點(diǎn)勁，休想拉下它一根刺。
我喜歡校園一角——小花園，更喜歡那里的梅花，它不但美化了我們整個(gè)校園，還時(shí)時(shí)鼓勵我們要學(xué)會(huì )堅強。
校園里的景物作文 5
我們的校園十分美麗，也十分整潔，還有很多花草樹(shù)木和一個(gè)很大的車(chē)庫！走進(jìn)校園，一棵高大挺拔的松樹(shù)聳立眼前，松樹(shù)旁有一個(gè)清澈見(jiàn)底的池塘，池塘里有一條栩栩如生的鯉魚(yú)。
這個(gè)池塘和大松樹(shù)都是在一個(gè)花園里的，這個(gè)花園叫“鳳鳴園”，走進(jìn)花園，一座閃閃發(fā)光的涼亭出現眼前，在花園中它仿佛是花園的主人，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，柳樹(shù)姑娘甩著(zhù)自己美麗的長(cháng)發(fā)，花園里有許多奇形怪狀的石頭，有的像一匹駿馬，有的像桌子，有的`像櫥柜……走過(guò)一段石子路，就來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)圍繞著(zhù)一塊碧綠的草坪，下課時(shí)，有很多同學(xué)在草坪上玩耍，每當上體育課時(shí)，我們都會(huì )在操場(chǎng)上吃力的跑上兩圈。
學(xué)校的春天更加美麗，小鳥(niǎo)成群飛過(guò)，花也開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草從地底下探出小腦袋來(lái)，想看看春天來(lái)了沒(méi)，池塘里有小魚(yú)游來(lái)游去！
校園里的景物作文 6
在校門(mén)口外，只要你一抬頭，就可以看見(jiàn)了三個(gè)大“A”，這就是校門(mén)口。一進(jìn)校門(mén)口就有兩棵梧桐樹(shù)來(lái)迎接我們，這兩棵梧桐樹(shù)，就是我們學(xué)校里名副其實(shí)的“魔術(shù)師”。
春天，它把自己的臉變成一簇簇新綠。夏天它把自己的臉變成綠油油的'，茂盛的枝葉蓋住整棵樹(shù)，就連一點(diǎn)光都不漏下。秋姑娘來(lái)啦，梧桐樹(shù)的寶貝兒——葉子都掉光了。一陣陣冬風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)又變臉啦，它把自己變成了穿上銀裝的姑娘。
我玩賞過(guò)美麗的公園，走過(guò)長(cháng)長(cháng)的綠道，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)校園里鮮花盛開(kāi)的花園�；▓@里有一塊石頭，上面寫(xiě)著(zhù)“安洲書(shū)院”四個(gè)字。從正前方看，花園就像一把巨大的雨傘，之所以花壇像大雨傘，是因為樹(shù)木很茂盛，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，就連秋天的葉子也很茂盛。我還記得上次，冬天下雪了，花壇就像穿上了白色的銀裝。我走進(jìn)去，里面有很多小道，還有很多樹(shù)，有的像扇子，有的像烏龜的殼，有的像……
這就是我們美麗的校園。
校園里的景物作文 7
我們的校園景色迷人，綠樹(shù)環(huán)保，干凈整潔，環(huán)境優(yōu)雅，美麗極了!校園里郁郁蔥蔥，我喜歡我們的校園。但我更喜歡校園里的操場(chǎng)。
校園里的就像我們的樂(lè )園，寬闊平坦，最引人注目的是操場(chǎng)中間的.人造草坪，綠茵茵的，踩上去軟綿綿的，遠遠望去像碧綠的草地。同學(xué)們穿著(zhù)五顏六色的衣服，就像一朵朵鮮艷的花，每當下課的時(shí)候，同學(xué)們就像閃電一樣跑到草坪上。有的在踢毽子、有的在捉迷藏、有的在玩摔跤。哪怕是摔上一跤，也不會(huì )感到一點(diǎn)痛。操場(chǎng)的南邊有四個(gè)籃球架，每次下課或上體育課時(shí)，我都看見(jiàn)大哥哥們在草坪上打籃球的身影，草坪的旁邊有個(gè)塑膠跑道，跑道上有五個(gè)雪白的跑線(xiàn)，我看見(jiàn)這些跑道就想起來(lái)一年一度的運動(dòng)會(huì )了，草坪的邊上有個(gè)主席臺，主席臺上有個(gè)筆直的旗桿，上面飄著(zhù)鮮艷的五星紅旗。
我們的操場(chǎng)太美了!
校園里的景物作文 8
我們的學(xué)校有一棵高大而古老的大榕樹(shù)。
大榕樹(shù)在舞臺旁邊，大約有三層樓高。樹(shù)干是赤褐色的，要兩個(gè)小朋友手拉著(zhù)手才能抱得住它。大榕樹(shù)長(cháng)到四米的時(shí)候，就分岀鹿角似的樹(shù)杈。樹(shù)杈上布滿(mǎn)了樹(shù)葉，像一把綠色的大傘。
春天，萬(wàn)物復蘇，大榕樹(shù)抽出了嫩綠的枝葉，為校園增添了一線(xiàn)生機。
夏天，樹(shù)葉像一只只蝴蝶，慢慢地飄落下來(lái)，許多同學(xué)都聚在一起看“奇觀(guān)”。
冬天，樹(shù)還挺得筆直的，我想，這才是少先隊員的`品格��！
我愛(ài)你，學(xué)校的大榕樹(shù)。
校園里的景物作文 9
在我們的學(xué)校有許多好地方，比如操場(chǎng)邊上的一排樹(shù)、后花園、假山池，最引人注目的就是紫藤長(cháng)廊，它就在前花園盡頭。
紫藤長(cháng)廊像一個(gè)陰涼的大房子。藤像強壯的水手緊緊地抓住柱子，上面的紫藤密密層層的`，雜亂的紫藤把上面蓋地嚴嚴實(shí)實(shí)。有些掛下來(lái)的紫藤像一串串鈴鐺，也像一道紫色的瀑布。
那一片茂密的竹林用自己粗壯的身子盡情地搖擺，等微風(fēng)停止就會(huì )感到很寧靜�；▓@中間有個(gè)巨大的雕塑，它有一條條絲帶和圓圓鼓鼓的大球，像展翅高飛的老鷹。還有一排筆直的石頭臺，上面都刻著(zhù)許許多多有名的詩(shī)，里面有一些松軟的泥土。
下課了，許許多多的同學(xué)都爭先恐后地跑出教室。跑到紫藤架下玩搶位置，有些同學(xué)在紫藤架上蕩秋千，一陣淡淡的花香撲面而來(lái)，蝴蝶在旁邊偏偏起舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。
我喜歡紫藤長(cháng)廊，那里有我們童年的歡笑！
校園里的景物作文 10
在校園的南邊，有一個(gè)橢圓形的花壇�；▔淮�，但卻十分漂亮，一年四季都充滿(mǎn)綠色，美麗極了。
走近花壇，首先映入眼簾的是數十株月季花，在這寒冷的初冬，她依然堅強的開(kāi)放著(zhù)。粉紅色的花朵耀眼的盤(pán)踞在細長(cháng)的枝條上，顯得非常引人矚目，好像在向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。傍邊的.枝條上還掛著(zhù)許許多多的花托，像小小的紅燈。在月季花的身后，有幾棵小小的銀杏樹(shù)。此刻，那折扇形的樹(shù)葉，鑲嵌上了金黃色的花邊，真好看！
花壇不僅美麗，還很可愛(ài)。一陣風(fēng)吹來(lái)，櫻桃樹(shù)開(kāi)始了指揮，芭蕉樹(shù)拉起了大提琴，月季花隨風(fēng)跳舞，棕櫚樹(shù)放聲歌唱，四周的冬青樹(shù)肩并著(zhù)肩，手拉著(zhù)手，跳起了芭蕾舞。他們在迎接冬天的到來(lái)，接受?chē)篮目简�。我也仿佛加入了他們的音�?lè )舞會(huì )。
我喜歡這美麗又可愛(ài)的花壇，她為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景！使我們的心情變得沒(méi)美好和舒暢！
校園里的景物作文 11
我們在這里起步，一路歌聲飛揚，我們在這里生活，享受著(zhù)歡樂(lè )的時(shí)光。你們聽(tīng)見(jiàn)了么，這就是我們學(xué)�！錆h市常青實(shí)驗小學(xué)的校歌：插上理想的翅膀
這首歌是我們學(xué)校的校長(cháng)親愛(ài)的萬(wàn)校長(cháng)親自作詞，由音樂(lè )老師羅老師作曲的。
走進(jìn)校園大門(mén)就有兩盆青翠的易揚樹(shù)挺立在那里。到了教學(xué)樓，你就會(huì )看到我們的校歌和教師風(fēng)采，在往里面走一點(diǎn)，就是我們最喜歡的圖書(shū)室了。我們學(xué)校的圖書(shū)室充分了利用了我們學(xué)校的天井，天井是我們學(xué)校最受歡迎的.了，在這長(cháng)方形的天井里，有兩張方桌，三張圓桌，使我們看書(shū)能有舒適的環(huán)境，讓我們翱翔在書(shū)的海洋�？粗�(zhù)擺放整齊的圖書(shū)，也許你會(huì )想：多么美的圖書(shū)室��！
每當到了第2節課下課，廣播里就會(huì )放出：“我們在這里起步，一路歌聲飛揚，我們在這里生活，享受著(zhù)歡樂(lè )的時(shí)光，啊，常青實(shí)驗小學(xué)。這時(shí)我們就把桌上的東西清理干凈，在教室外面迅速地排隊，來(lái)到操場(chǎng)上做操，或者是打太極拳。打完太極拳就該是黃金半小時(shí)了，那是我們一天中休息時(shí)間最長(cháng)的了，每到黃金半小時(shí)，有的班的同學(xué)會(huì )接力，有的班的同學(xué)會(huì )跳繩，有的班的同學(xué)會(huì )玩投球，有的班的同學(xué)會(huì )踢毽子，熱鬧極了！
星期三的下午，兩節課過(guò)后，就是就是我們期盼已久的藝術(shù)團和興趣班了，我們會(huì )到各自上課的地方去上課，足球班的同學(xué)們在我們學(xué)校操場(chǎng)的中間有一塊綠油油的草坪，他們會(huì )在那里踢足球。
操場(chǎng)的旁邊有一條長(cháng)廊和一排板凳共我們坐著(zhù)休息和觀(guān)看那些文字和圖片。
我們在這美麗的常青實(shí)驗小學(xué)，這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的校園里學(xué)習，在這知識的海洋中翱翔。
我愛(ài)我的母校！
校園里的景物作文 12
我們的學(xué)校在西大街對面，校園里風(fēng)景秀麗，四季如畫(huà)。
春天，綠油油的大樹(shù)，寧靜的操場(chǎng)，寬敞的跑道，擠滿(mǎn)人群的籃球場(chǎng)，和一個(gè)滿(mǎn)是人群、雅雀無(wú)聲的書(shū)亭，都集結了學(xué)生們的喜愛(ài)，每當下課時(shí)，孩子們都像小鳥(niǎo)似的.嘰嘰喳喳地飛出去，原來(lái)學(xué)生們都下去玩了。有的在和朋友們一起玩耍，有的拿著(zhù)書(shū)，在書(shū)亭里安靜的看書(shū)，叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課了，操場(chǎng)立刻變的雅雀無(wú)聲，只有學(xué)生們的讀書(shū)聲，這就是春天的美麗。
夏天，天氣炎熱，同學(xué)們在學(xué)校做著(zhù)自己喜歡的活動(dòng)，在操場(chǎng)的西邊有棵粗壯的大葉女貞樹(shù)，像頂天立地的巨人屹立著(zhù)，每當下課，同學(xué)們就會(huì )爭先恐后地跑到樹(shù)底下歇涼，做游戲，玩耍。密密層層的樹(shù)葉，遮住了強烈的日光，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，伴著(zhù)天真活潑的笑聲，在操場(chǎng)上回蕩。
秋天，落葉在校園內飛舞，花壇里的菊花綻開(kāi)了笑臉，最美的地方，要屬于南邊的菊花了，瞧，一朵朵紫色的小花，飄來(lái)怡人的香氣，同學(xué)們一點(diǎn)兒也舍不得摘下。每次放學(xué)，同學(xué)都拿著(zhù)作業(yè)三五成群地坐到菊花旁邊寫(xiě)作業(yè)，一邊認真地寫(xiě)著(zhù)，一邊陶醉在菊花的芬芳中。
冬天，雪花在校園的上空，像白色精靈不停地飛舞，不一會(huì )兒功夫，校園內的樹(shù)上、地上、房子上都積滿(mǎn)了厚厚的雪，真是一個(gè)粉妝玉砌的世界。下課了，同學(xué)們興奮地跑出教室，興奮地在雪地上打雪仗、堆雪人、滾雪球，孩子們瘋啊，樂(lè )啊，跑啊，叫啊，整個(gè)校園簡(jiǎn)直成了一片歡樂(lè )的海洋，真是熱鬧非凡��！
我們的學(xué)校多么美麗，我們在這里快樂(lè )的學(xué)習、快樂(lè )的成長(cháng)，我愛(ài)我的學(xué)校。
校園里的景物作文 13
鐵一中校園面積不大，但校園地形比較復雜，依照地勢高低分為兩個(gè)部分，園中花草繁茂。
春日里，走進(jìn)校門(mén)，就看到泉水從高處流淌到低處的小池塘，冬去春來(lái)，泉水解凍，聽(tīng)著(zhù)淙淙的流水聲，讓人感受到一種生機活力。
順著(zhù)泉水往校園里走，就走到了高高的臺階上，這是個(gè)連接高低地勢的大平臺，寬寬的，高高的，鋪著(zhù)白色大理石，看起來(lái)很氣派。每當下課鈴響起，這里都會(huì )成為全校最熱鬧的地方，大家從這里出出進(jìn)進(jìn)，一派忙碌的景象。
大平臺的兩側，都是綠地，綠的當中有花園，春天一到，綠色的草地里經(jīng)常零星地點(diǎn)綴著(zhù)些叫不上名字的小粉花，應了那句“像眼睛、像星星，還眨呀眨的�！�
從大平臺往上走，可以看到主教學(xué)區，這個(gè)區域并不大，繞著(zhù)所有教學(xué)樓跑一圈，不過(guò)四五百米，要進(jìn)入我們班級，還有一條石階小路要走。走在小路上，路邊石榴樹(shù)翠綠之色盡顯，還有兩三棵參天大樹(shù)立于道旁，它們怒放著(zhù)滿(mǎn)枝丫的潔白小朵，風(fēng)一吹，飄落于地，遠遠看去就像白衣小仙在施展法術(shù)。走近的時(shí)候，又仿佛身處白朵擎蓋。閉上眼睛，靜聽(tīng)白朵沙沙飄落，仿佛精靈仙子和我低聲耳語(yǔ)，美妙極了。
路邊的牛藤也在這時(shí)綻放生機，之前那些被我掰下來(lái)當作綠色上方寶劍的藤，現在仿佛炸開(kāi)了一般，炸成了條條紫色的花串，垂在木架之上，隨著(zhù)清風(fēng)有節奏的擺來(lái)擺去。
繼續往前走，走到教學(xué)樓的旁邊，有一片花園，園中的樹(shù)都綠了起來(lái)，各色各樣，有的`葉子像豬八戒的耳朵，呼扇呼扇的、有的仿佛條條絲絳搖來(lái)擺去、還有的圓圓扁扁，可愛(ài)得像一張娃娃的笑臉……
不得不說(shuō)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天的蓄積，春天草木爆發(fā)的生機確實(shí)讓我為之驚奇。
校園里的景物作文 14
我的學(xué)校位于深圳市福田區的蓮花山畔，她一年四季生機勃勃，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，就像一個(gè)美麗的大花園。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，迎面就能看見(jiàn)一個(gè)很大的液晶顯示屏。屏幕上的電子鐘為同學(xué)們精準報時(shí)，也好似在提醒著(zhù)我們“一寸光陰一寸金”，時(shí)間是多么的寶貴。屏幕下方有一個(gè)很大的方形魚(yú)缸，五顏六色的金魚(yú)在里面快樂(lè )地游著(zhù)，每天上學(xué)看到它們就讓人倍感親切，感覺(jué)整個(gè)校園都變成了一個(gè)大家庭。繞過(guò)魚(yú)缸，就來(lái)到了我最?lèi)?ài)的小操場(chǎng)。
小操場(chǎng)正中有一個(gè)圓形的花壇。抬眼一望，花壇中央一棵四層樓高的榕樹(shù)映入眼簾，茂密的枝葉像一把巨大的傘，為我們抵擋住了炎炎夏日的熱浪，陰雨綿綿的濕氣，和瑟瑟冬日里的.陣陣寒風(fēng)。晴朗的日子里，陽(yáng)光從交叉重疊的枝丫間灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的碎影，給活潑的校園增添了幾分靜謐。有時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)層層疊疊的綠葉，發(fā)出“沙沙”的聲音，再伴上同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲，校園里便像正在演奏著(zhù)舒緩的輕音樂(lè )。
“�！！毕抡n鈴聲響起，同學(xué)們三五成群地從教室里出來(lái)，原本寂靜的校園一下子變成了同學(xué)們嬉戲的樂(lè )園。榕樹(shù)就像一個(gè)慈祥的老爺爺，靜靜地站在那里，微笑地看著(zhù)我們歡樂(lè )地玩耍。樹(shù)下的花壇里開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，粉紅的、枚紅的、紫紅的……有的含苞欲放，似乎還沒(méi)有做好準備；有的花枝招展，高高地昂起頭等待人們的欣賞；它們形態(tài)各異，但都精神飽滿(mǎn)，在大樹(shù)的保護下健康成長(cháng)。
絢麗多彩的花壇散發(fā)出沁人心脾的芳香，郁郁蔥蔥的樹(shù)木映襯著(zhù)綠茵茵的草地……這樣的校園怎么能不招人喜愛(ài)呢？
校園里的景物作文 15
我們的學(xué)�！腊彩形鏖T(mén)小學(xué)在燕城的西邊，是一所歷史悠久的花園式學(xué)校。學(xué)校創(chuàng )辦于1938年，校園占地面積19702平方米，是一所科技文化氛圍濃厚、教學(xué)設施齊全、環(huán)境優(yōu)美的綠色學(xué)校。
校園一年四季都有它獨特的美。春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機勃勃；夏天，綠樹(shù)成蔭，充滿(mǎn)活力；秋天，丹桂飄香，詩(shī)情畫(huà)意；冬天，迎霜傲雪，妖嬈迷人。
校園的西邊有一個(gè)“榕園”，“榕園”中有一棵蒼翠挺拔的榕樹(shù)，榕樹(shù)四季常青，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃向上的生命力。榕樹(shù)的前方，錯落有致地立著(zhù)幾個(gè)方形的古色古香臺子，臺子上擺放著(zhù)盆栽小榕樹(shù)，它們千姿百態(tài)，造型各異，雅致宜人。
榕樹(shù)的旁邊有一棵粗壯的羅漢松，它是我們學(xué)校的“鎮校之寶”，是當年建校時(shí)老師和同學(xué)們一起種下的。它像一位慈祥的老人在校園默默地生活了70多年，關(guān)注著(zhù)同學(xué)們健康成長(cháng)，送走了一批批莘莘學(xué)子，見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展變化。與之遙遙相望的是一棵小羅漢松，那是我們班的老師、家長(cháng)和同學(xué)在二年級時(shí)種下的，我們稱(chēng)它為快樂(lè )樹(shù)，蒼翠欲滴，挺拔向上，和我們一起成長(cháng)，現在都快有兩層樓高了。
“快樂(lè )樹(shù)”所在的小花園，姹紫嫣紅，美不勝收。春天，桃樹(shù)梢上，粉紅的花朵綻開(kāi)笑臉，競相開(kāi)放；一簇簇櫻花如同一團烈火在燃燒；紫葉李花在春風(fēng)中輕輕飄落，好像紫蝶在飛舞……樹(shù)下的小草像一塊綠色的地毯，柔柔的'，軟軟的，讓人不禁想在上面打個(gè)滾。如果你來(lái)到我們的校園，深吸一口氣，你會(huì )發(fā)現空氣格外清新，美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂已經(jīng)在花園中翩翩起舞了。
校園的天總是那么藍，云總是那么白，樹(shù)總是那么綠，一年四季總是那么美麗，給人一片賞心悅目的濃蔭。這就是我的校園，美麗的校園。
校園里的景物作文 16
我們的學(xué)校樂(lè )群小學(xué)地處深圳市鹽田區鹽田港碼頭后方，這里風(fēng)景優(yōu)美，是孩子們的樂(lè )園。
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一座小水池，水池里的水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水里快活地游來(lái)游去，小烏龜有時(shí)趴在水底，有時(shí)爬到石頭上透氣，可有意思了！
走進(jìn)校園，五、六棵十幾米高的大樹(shù)挺立在眼前，它已經(jīng)有上百年的歷史了，仍然枝繁葉茂，枝干的數目不計其數，枝上又生根。有許多根垂到地上，就像老爺爺的胡子。陽(yáng)光照到綠葉上，葉子顯得更加綠油油了，就像一頂綠色的雨傘。它們的枝干又粗又高，像一根撐天的柱子，樹(shù)干起了一條條皺紋，就像老人的臉。這些大樹(shù)還與一間涼亭緊緊靠著(zhù)，如同一對朋友在一起說(shuō)話(huà)，涼亭被四根柱子高高地舉了起來(lái)，像剛打了勝仗的大將軍，站在山崗上。大樹(shù)和涼亭周?chē)L(cháng)著(zhù)許多小草，它們像是風(fēng)的玩偶，被吹得東倒西歪：有時(shí)像被吹得腰都要閃了，有時(shí)在被吹得地上直打轉。
再往前走，最引人注目的是操場(chǎng)。操場(chǎng)的地面是用綠草鋪成的，底下是薄薄的沙子，在這里，十分適合踢足球。一條白線(xiàn)將球場(chǎng)平分兩半，好像把一塊綠色的蛋糕切開(kāi)了呢！在操場(chǎng)和教學(xué)樓之間，有一棵美麗的鳳凰樹(shù)，夏天，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了鳳凰花，火紅的火紅的，把教學(xué)樓都映紅了。
教學(xué)樓的墻壁是天藍色的`，上下共五層，每一層都有獨特的規劃，一樓有多功能室、圖書(shū)室，二樓有電子計算機室、舞蹈室，三樓有科學(xué)實(shí)驗室、微格教室……各種各樣的功能，真是令人贊不絕口。
美麗的校園，我把她當成我的家！我愛(ài)這座多姿多彩的校園！
校園里的景物作文 17
夏天是美麗的，夏天的校園到處風(fēng)景如畫(huà)。
一進(jìn)校園，一股清香沁人心脾。哦，原來(lái)是花兒盛開(kāi)了。在烈日的炙烤下，荷花、玫瑰、圣女果花昂首挺立，多么勇敢，多么純潔，多么清亮。
看，荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，挨挨擠擠的，缸里似乎看不到一絲縫隙，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧”啊。粉色的荷花在這些大圓盤(pán)之間挺立著(zhù)，微風(fēng)吹來(lái)，搖曳生輝，滿(mǎn)缸的荷葉也隨之涌動(dòng)，勃勃生機而又默默無(wú)聞，真是“每朵美麗的荷花背后，都離不開(kāi)一片堅強的荷葉�！泵倒逶诨▔铼氄荐楊^。一畦一畦，賞心悅目。一群群蜜蜂圍著(zhù)花朵翩翩起舞，在蜜蜂心中，玫瑰花應該就是至高無(wú)上的“女王”了吧。
圣女果花盛開(kāi)在操場(chǎng)的東南角，遠看就像金色的小點(diǎn)，近看則像可愛(ài)的小海星，花瓣尖尖的，嬌嫩極了，花兒細細小小而又開(kāi)得密密麻麻，為校園增添了無(wú)限生機。走到近處，掰開(kāi)葉蔓，圣女果清晰可見(jiàn)，圓圓的'、胖胖的，像小寶貝一樣可愛(ài)。超市的圣女果早紅得發(fā)亮，又酸又甜，而我們校園里的還是又綠又硬的，不敢嘗，因為看一眼都會(huì )酸得流口水。
校園的左邊，樟樹(shù)成林，茂密的枝葉無(wú)縫鏈接，遮住了藍藍的天空，擋住了艷艷的烈日。知了就是樟樹(shù)的主人，它們無(wú)拘無(wú)束，盡情地唱呀跳呀。居住在學(xué)校附近的孩子可高興了�？�，他們穿著(zhù)花花綠綠的短袖短褲，三五成群聚在樹(shù)下，一會(huì )兒追，一會(huì )兒走，一會(huì )兒又跳得恨高，一會(huì )兒又站立不動(dòng)�！耙庥而Q蟬，忽然閉口立”，這點(diǎn)小把戲，可是瞞不過(guò)我的眼睛。他們嘰嘰喳喳，偶爾的捂嘴也是沒(méi)用的，校園里的知了可是聽(tīng)我們讀書(shū)長(cháng)大的，有文化有思想，才不會(huì )上他們的當。
夏天的校園，到處生機勃勃。夏天的校園，風(fēng)景獨特。感謝大自然賜給我們神奇的美景。
校園里的景物作文 18
我們學(xué)校位于坊子新區鄭營(yíng)路。一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一陣菊花的清香撲面而來(lái)。
甬路右側的墻上，金燦燦的葵花圖案正上方寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字――“朵朵葵花向陽(yáng)開(kāi)，顆顆童心放光彩”這就是我們的校訓。
甬路左側，幾棵茂密的大柳樹(shù)立在教室前，足足有兩層樓那么高。滿(mǎn)是皺紋的樹(shù)皮上書(shū)寫(xiě)著(zhù)它們的滄桑，但它們依然很健壯。春夏季節，碩大的樹(shù)冠在風(fēng)中舞蹈，小朋友們就在它“豐滿(mǎn)的羽翼”下嬉戲玩耍。
穿過(guò)南北教學(xué)樓中間的廣場(chǎng)，左拐就來(lái)到了位于東北角的行知園。
行知園的入口處是用深綠色木條搭起的棚架。夏天，上面爬滿(mǎn)了葡萄藤蔓，形成了一個(gè)天然涼亭。藤蔓中間點(diǎn)綴著(zhù)一朵朵白里透紅的小花，不多時(shí)節，小花謝幕，取而代之的是一串串綠豆大小的葡萄，慢慢的，這些個(gè)小葡萄逐漸變大，變紫，讓人看了垂涎欲滴。
行知園中間屹立著(zhù)一棵高大的松樹(shù)，松樹(shù)下面有一張圓盤(pán)石頭桌子，四周有六個(gè)石墩子，在這里看書(shū)很是愜意。正對著(zhù)這棵松樹(shù)的北面，有一條長(cháng)廊，長(cháng)廊上爬滿(mǎn)了紫藤，春天，一串串紫色的花猶如一串串槐花，芬芳撲鼻。
行知園里種滿(mǎn)了高低錯落的闊葉樹(shù)、銀杏樹(shù)、龍爪槐、冬青，以及各色的月季花等，色彩搭配，相得益彰。其間還分布著(zhù)十二生肖的雕像：抓耳撓腮的猴子最吸引人，兇猛的老虎好像隨時(shí)準備要撲出去，憨態(tài)可掬的豬永遠那么懶洋洋的，可愛(ài)的小白兔跟我們開(kāi)心牧場(chǎng)里的一模一樣……它們讓以植物為主的行知園別有一番風(fēng)味。
除此之外，我們的.學(xué)校還有寬闊的綠茵場(chǎng)，明亮的籃球場(chǎng)，生機盎然的開(kāi)心農場(chǎng)，趣味十足的開(kāi)心牧場(chǎng)等等，我喜歡這里的每一個(gè)角落，我喜歡我們美麗的校園。
校園里的景物作文 19
我們的校園如詩(shī)如畫(huà)，十分美麗。不信？那我們就一起去看看吧！
一走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一棵大榕樹(shù)，這棵大榕樹(shù)已經(jīng)有幾十年的歷史了，從遠處看著(zhù)就像一個(gè)年長(cháng)的老爺爺，每天都站在那里朝我們微笑著(zhù)。冬天為我們擋風(fēng)，夏天為我們遮陰，也如一個(gè)忠誠的戰士守護著(zhù)我們的成長(cháng)。
再往前走一點(diǎn)，就能看見(jiàn)高高飄揚的五星紅旗，那便是我們的升旗臺了，每周的星期一都會(huì )在這兒舉行莊重嚴肅的升旗儀式。
在升旗臺的右邊，就是我們學(xué)校最美麗的地方花壇�；▔拿恳惶�，都有不知名的花兒爭相開(kāi)放，有的`含苞待放，像個(gè)害羞的小姑娘；有的仰著(zhù)頭，迎著(zhù)太陽(yáng)，綻放笑臉。在金燦燦的陽(yáng)光的照射下，碧綠色的葉子將五顏六色的花朵襯托得更加美麗動(dòng)人。
繞過(guò)花壇，往東面再走一會(huì )兒，就可以看到一棟四層樓高的教學(xué)樓。淡黃色的墻壁上，掛著(zhù)：好好學(xué)習，天天向上八個(gè)紅色的大字。一句多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)啊，當我們平靜下來(lái)，仔細審視它的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現它是如此地完美，在人人覺(jué)得俗不可耐的外表下卻是一個(gè)讓人怦然心動(dòng)的真理，一種飽含深情的希翼。整棟教學(xué)樓簡(jiǎn)直大極了，每層教學(xué)樓都有好幾間教室，每間教室可以容納將近50名學(xué)生，我們在學(xué)校的時(shí)光大部分就是在這個(gè)整潔的教室里度過(guò)的。
上課了，寬敞明亮的教室里傳來(lái)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲和老師抑揚頓挫的講課聲，兩種聲音交錯在一起，就像一段美妙的動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )。
高高聳立的大榕樹(shù)，美不勝收的花朵，美妙的讀書(shū)聲都為校園增添了許多生機，這樣美麗的校園，有誰(shuí)能不喜歡呢？
校園里的景物作文 20
我的家鄉在武漢，這兒雖然有著(zhù)雄偉的長(cháng)江大橋、風(fēng)景如畫(huà)的東湖和金碧輝煌的黃鶴樓等景區，但是我最喜歡的還是我的校園——華師附小。
春天，校園里樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著(zhù)嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹佛下，正朝我們笑呢！在學(xué)校的小花園中，有許許多多美麗的花兒。每一次下課，小伙伴們都會(huì )三五成群的來(lái)到小花園中，觀(guān)看這兒的蝴蝶蘭�？�，那蝴蝶蘭像一個(gè)可愛(ài)的小貓臉，又像一只翩翩起舞的藍蝴蝶，多美呀！同學(xué)們有的在一旁觀(guān)看，有的'沖過(guò)去聞一聞，還有的以為自己是小蝴蝶，圍著(zhù)蝴蝶蘭擺動(dòng)著(zhù)手慢慢“飛舞”著(zhù)。
夏天的校園很美麗。高大的梧桐樹(shù)像一把把大大的遮陽(yáng)傘，同學(xué)們在烈日下玩得大汗淋漓后，一定會(huì )躲到梧桐樹(shù)下乘涼，不時(shí)還會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)涼風(fēng)吹到身上，煞是涼爽。除了大傘之外，還有小傘呢！許多女生在大樹(shù)下玩耍著(zhù)。她們穿著(zhù)花邊裙，牽著(zhù)裙角旋轉著(zhù)，多么像一把把小花傘呀！
秋天，梧桐樹(shù)的葉子變黃了。秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉“沙沙”的響了，還有幾片從樹(shù)上緩緩地飄落，好像一只只黃蝶從天而降。食堂門(mén)口有幾棵美麗的桂花樹(shù)，碧綠的葉子里藏著(zhù)幾朵黃色的小花，散發(fā)出陣陣迷人的清香，同學(xué)們也都被這清香迷住。
冬天的校園也是熱鬧非凡的。天上下起了潔白又美麗的雪花，男生們三個(gè)一群，五個(gè)一伙的去打雪仗。一會(huì )兒一個(gè)雪球打到你，一會(huì )兒一個(gè)雪球打到我，玩得開(kāi)心極了。女生們你滾雪球，我找材料，原來(lái)，她們正堆雪人呢！選用石子安好眼睛，鼻子和嘴巴，再用樹(shù)枝做好手臂就大功告成了！一個(gè)可愛(ài)的小雪人出現在了我們的眼前。
我愛(ài)我的家鄉，我愛(ài)我的校園。這個(gè)美麗的校園，它一年四季都會(huì )帶給我們快樂(lè )。
校園里的景物作文 21
周日下午，要出黑板報，我早早就來(lái)到學(xué)校。也許是我太心急了吧，約好同出黑板報的同學(xué)，等了許久都沒(méi)見(jiàn)到蹤影，我無(wú)事便站在班級門(mén)口，自三樓，看我的校園。最顯眼的便是眼前八層的綜合樓，在夕陽(yáng)的光輝下，雪白的墻壁顯出牛奶般的'顏色，而墻正中的紅色大字“做一個(gè)孝敬父母，友愛(ài)同學(xué)，感恩向善，勤奮學(xué)習，健康和諧的陽(yáng)光學(xué)生”，也像蛋糕師傅手下的紅色糖稀般紅潤光亮。而這個(gè)“巨大蛋糕”的背景則是隱約有些金色的綠樹(shù)林，溫和的秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝輕輕顫動(dòng)，像是嫻靜的少女輕輕撩撥長(cháng)發(fā)。
綜合樓與教學(xué)樓之間的花園，被平坦的水泥路分成幾塊，花園中種著(zhù)各種小樹(shù)，形態(tài)各異，樹(shù)葉沒(méi)了青翠可人的幼兒氣，也褪盡了濃綠熱烈的少年氣，越發(fā)成熟而穩重。而樹(shù)中間那幾種不知名的粉色小花，是那樣嬌艷，她們像一個(gè)個(gè)略帶羞澀的小姑娘般，小心地展示自己的美�；ㄋ闹苡行╇鼥V，似有似無(wú)淡淡粉色的薄霧。幾只似乎是燕子的鳥(niǎo)兒，像是瘋玩到黃昏都不愿回家的孩子，在綜合樓上空盤(pán)旋，追逐，快樂(lè )的鳴叫著(zhù)。校園就這樣靜靜的躺著(zhù)，優(yōu)雅安靜，可是隱隱的，我覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。幾個(gè)女生懷抱書(shū)本，悄悄的出現在這畫(huà)卷之上，于是這畫(huà)卷便立即鮮活起來(lái)，幾個(gè)男生陸續騎著(zhù)單車(chē)出現……同伴姍姍來(lái)遲，出完板報時(shí)夜幕已悄然降臨。
我小心地下樓，花園里蟲(chóng)鳴是那樣清亮，顯得這夜如此靜謐。我回望教學(xué)樓，在那滿(mǎn)樓淺紫色與白色融合的燈光中，一定會(huì )將同學(xué)們努力的身影籠罩，一瞬間，我覺(jué)得這滿(mǎn)樓明亮的燈光，是校園中最璀璨的明珠。
校園里的景物作文 22
在更高尚的目標前，我們個(gè)人的短暫快樂(lè )不值一提，有更值得我們去愛(ài)的東西。
——題記
在入學(xué)太原五中的第一個(gè)禮拜，我就發(fā)現了“逸夫堂”背后的小天地。這里不至于人跡罕至，但也沒(méi)有人來(lái)人往。區區百十平米的小花園，成了我課間十分鐘休憩的“世外桃源”。
庭外，綠茵遮天。第一學(xué)期期中考后的一天，我來(lái)到與我共度了兩個(gè)月的小花園，坐在長(cháng)椅上，望向藤曼。藤曼纏著(zhù)木板，蜿蜒而上，深綠與棕灰的線(xiàn)，好似靜止，又好似時(shí)刻回旋向上，一會(huì )交匯左邊，一會(huì )兒又交匯到了右邊，像極了我飄忽的分數。一顆水滴打在我的頭上，打斷了我的思緒：“下雨了！”我探出頭，天空一片黑云壓頂，藤曼上一簇小黃花有些哀怨的淋著(zhù)雨，想起家中垃圾桶中的那一朵，被扔掉了。
雨下大了。
庭內，黃花耀眼。五月的考試，再次一敗涂地。我來(lái)到我的“秘密花園”，穿過(guò)走廊，走向深處�？粗�(zhù)腐爛的泥土中的'小黃花被雨水點(diǎn)綴著(zhù)，好像披著(zhù)水霧在陸上行走的仙子，含笑佇立。鮮艷的黃色后面的萬(wàn)紫千紅好像在召喚我，伸出手，把所有絢麗連根拔起。
雨下得更大了，我感冒了。
庭中，落花濕啼。初一期末考試前，我又來(lái)到這里。穿過(guò)綠藤，再次駐足在花前，然后起身離開(kāi)，來(lái)到孔子像前，摸出小黃花，猶豫再三，還是把一片片花瓣灑在了像前，濕濕的花瓣仿佛是哭泣過(guò)了，我一步三回頭，幾次停下腳步，心里也仿佛被淋過(guò)一樣。
雨變小了……嗎？
我慢慢回過(guò)神，抬頭凝望孔子像，手中握著(zhù)那片金黃。低頭再看，已經(jīng)褶皺不堪，沒(méi)有了“萬(wàn)紫千紅”。這次，我讓下花瓣，扭頭就走。
雨還在下。
我卻走得無(wú)比堅定，“在更高尚的目標前，我們個(gè)人的短暫快樂(lè )不值一提，有更值得我們去愛(ài)的東西�！�
愿雨歇。
校園里的景物作文 23
夢(mèng)，中華民族五千年的中國夢(mèng)匯聚成十三億條紅絲，懸掛在祖國的天空。人，有了夢(mèng)想才能永無(wú)止境的不斷進(jìn)取，圓夢(mèng)成功。
鼎盛秦國，統一六國的`秦始皇兇猛殘暴，焚書(shū)坑儒，令百姓苦不堪言�！昂推�，和平！”中國夢(mèng)的志愿在抗議著(zhù)、吶喊著(zhù)�？菇饠財�，蒼天在為岳飛的精忠報國悲天憫人�！按龔念^，收拾舊山河，朝天厥�！睌登旰�，革命舵手毛主席應了這句話(huà)，開(kāi)創(chuàng )了新中國，古人之夢(mèng)圓滿(mǎn)了，世界上少了些戰爭，但南京大屠殺卻無(wú)情地擊碎了這一切，數萬(wàn)中國人民倒在血泊之中，我們會(huì )向外國人俯首稱(chēng)臣嗎？不，不會(huì )！飽經(jīng)蒼桑后，中國人民挖掘出令外國人瞠目結舌的大慶油田，制造出足以毀滅一個(gè)城市的兩彈一星。不久后，中國很快成為一個(gè)強盛之國，校園里電子白板、投影儀隨處可見(jiàn)；公司里平板電腦、智能空調無(wú)一不缺。外交上，中國已成了俄羅斯的友好盟軍。我看見(jiàn)過(guò)，我看見(jiàn)過(guò)外國人進(jìn)出中國領(lǐng)土，唐裝卻總不離身；外國人來(lái)中國打拼，最終卻不肯離去，聲稱(chēng)要一直留下。美國攻打中國，俄羅斯卻鼎力相助。這一切的一切，不足以令所有中國人自豪嗎？“綏芬河”原來(lái)是中國人提防外國人的地方，如今卻與外國進(jìn)行商貿易，外國人甚至用一口流利的中國話(huà)與中國人討價(jià)還價(jià)。
“富強！富強！”以往中國夢(mèng)的口號，現已成為了現實(shí)。夢(mèng)，正在不知不覺(jué)中實(shí)現。以前，中國人憧憬的和平，已成了現實(shí)；以前，中國人盼望的不受外國欺凌，已成了現實(shí)；以前，中國人向往的生活舒適安全，已成為了現實(shí)。同學(xué)們，這些夢(mèng)想已成現實(shí)，更多夢(mèng)想還要成為現實(shí)，我們得從小做起，爭取讓祖國的未來(lái)更加美好，前完成你的心愿。一直奮勇直前，做祖國的一只雄鷹吧！
校園里的景物作文 24
春天來(lái)了，一場(chǎng)清新的春雨給校園增添了無(wú)限的快樂(lè )！
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，小小的雨花在跳躍、彈唱著(zhù)，一切都變得干凈、清新、明亮。草更青了，花更艷了，樹(shù)更綠了，操場(chǎng)上的塑膠跑道也像新的一樣……雨中的校園，盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的花傘，傘下是一張張可愛(ài)的笑臉，伴著(zhù)嬉笑聲、歌聲，構成了一道獨特的風(fēng)景。
空氣中散發(fā)出一股泥土的`芳香，花壇里的三葉草，似乎有了新的活力！微風(fēng)輕輕一吹，三葉草便隨風(fēng)起舞，絲線(xiàn)般的春雨落在了葉子上，變成了一顆顆晶瑩剔透的珍珠。不一會(huì )兒，珍珠就在那成團成簇的三葉草上安了家，三葉草變得晶晶亮亮，更加翠綠。
被雨水沖洗過(guò)的松樹(shù)油綠發(fā)亮，葉細如針，仿佛一位位堅韌的衛士，守衛著(zhù)我們；那高大的身軀為幼小的花朵當綠傘、做遮擋，不讓它們被風(fēng)吹雨打。
漸漸地，雨變小了，千絲萬(wàn)縷的雨絲好似水晶珠簾，從天上垂下來(lái)，垂到地面化成朵朵晶瑩的水花，不停地在校園里盛開(kāi)著(zhù)。雨絲輕拂著(zhù)樹(shù)葉和花兒，樹(shù)葉兒微微點(diǎn)頭，花兒頻頻招手。校園遠處的景色被雨簾遮住了，仿佛起了一層薄紗般的霧，望去一片迷蒙。轉眼間雨越下越大，雨絲轉為豆大的雨，再變成滂沱大雨，美麗極了！
“丁零零……”清脆的下課鈴響了，同學(xué)們又像往常一樣歡快地沖出教室，嬉笑聲打破了校園的寧靜。我們盡情奔跑著(zhù)，濺起了一朵朵水花，雨水打濕了大家的褲腳，但這絲毫不能影響我們快樂(lè )的心情。歌聲、笑語(yǔ)與雨聲相伴，響徹整個(gè)校園。
雨中的校園像一座神秘的花園，像一個(gè)童話(huà)世界，像我們青春的舞臺。我愛(ài)美麗的雨中校園！
校園里的景物作文 25
我們的校園風(fēng)景優(yōu)美，如詩(shī)如畫(huà)，它擁有著(zhù)幾十年的歷史，坐落在安陽(yáng)河南側的洹濱北路。
進(jìn)了校門(mén)，一眼就看到了迎風(fēng)飄揚的國旗和五顏六色的花壇�；▔镉芯G綠的柏枝，紅紅的楓葉，五彩斑斕的鮮花。
順著(zhù)升旗臺右邊的小徑就來(lái)到了圖書(shū)館。圖書(shū)館有四層，第一層有作品展示欄和圖書(shū)借閱窗，我們可以在這里展示自己的作品，借閱圖書(shū)。圖書(shū)館二層到四層是閱讀教室，圖書(shū)館藏書(shū)有幾萬(wàn)本，都是學(xué)校買(mǎi)來(lái)提供給大家閱讀學(xué)習的，每當有閱覽課時(shí)，同學(xué)們就到這里來(lái)看書(shū)，那時(shí)候這里滿(mǎn)是書(shū)香。
從圖書(shū)館的落地玻璃就能看到學(xué)校所有的教學(xué)樓，教學(xué)樓的層數不同，各班的風(fēng)采也是五花八門(mén)，通過(guò)走廊的窗戶(hù)就能看到同學(xué)們的作品，有的是大家齊心協(xié)力一起畫(huà)的`畫(huà)，有的是一些精美的手抄報，還有同學(xué)們假期里參加活動(dòng)的照片。每當上課時(shí)，就會(huì )從教室里，傳出同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。
穿過(guò)學(xué)校最大的教學(xué)樓，就來(lái)到了最熱鬧的大操場(chǎng)。大操場(chǎng)上有許多的建筑物，有漂亮的小花園、散發(fā)誘人香味的食堂、舉辦各種活動(dòng)的大禮堂、寬闊的籃球場(chǎng)。大操場(chǎng)旁邊的小花園，一到春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片，一年四季的小花園，景色各有各的美麗。小花園的前面就是食堂和大禮堂，每到中午，香噴噴的飯味兒撲鼻而來(lái)，引得同學(xué)們的肚子咕咕直叫。大禮堂經(jīng)常會(huì )舉辦一些盛大的活動(dòng)，能去一次很不容易，所以同學(xué)們非常珍惜到大禮堂里做活動(dòng)。操場(chǎng)上有幾圈跑道把籃球場(chǎng)緊緊地圍在中間，好像嬰兒安穩的躺在搖籃里一樣。
這就是我們的學(xué)校，一所美麗的學(xué)校。這所學(xué)校不僅帶給我們許多知識，還讓我們體會(huì )到學(xué)習中的喜怒哀樂(lè )，我愛(ài)我們的學(xué)校！
校園里的景物作文 26
“湘江小學(xué)是我家，我們努力美化它�！边@是我們學(xué)校的禮儀歌，每個(gè)同學(xué)都會(huì )吟唱。我們的學(xué)�！葜行男�，坐落在縣城中心。這里四季如春，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境十分優(yōu)美，是一個(gè)既可愛(ài)又美麗的地方，是我們成長(cháng)的搖籃。她面積不大卻很溫馨；她并不漂亮卻比花園還要美麗；她并不出名，卻培養了許多優(yōu)秀的人才。一走進(jìn)大門(mén)，首先映眼的是校道兩旁的高大龍眼樹(shù)，它們是我們學(xué)校的守護神。就像士兵站崗。校道左邊是學(xué)校的文化大廳，是同學(xué)們的光榮榜，那里粘貼著(zhù)學(xué)校的三好學(xué)生、語(yǔ)文之星、數學(xué)之星…當你來(lái)到校園東北角的花壇時(shí)，一股清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，令人陶醉，令人心曠神怡�？茨窃录�，開(kāi)得多么鮮艷，多么繽紛，嬌滴滴的，粉瑩瑩的，被那綠葉一襯，更顯得婀娜多姿，鮮艷無(wú)比。還有那夾竹桃，花開(kāi)的密密層層的，有的潔白如玉，有的粉紅似霞…成了一個(gè)大花球。
繞過(guò)花壇，穿過(guò)走廊，就來(lái)到了美麗的小花園。下課了，同學(xué)們在那里做游戲。桃花妹妹笑紅了臉；柳樹(shù)姐姐梳著(zhù)自己的長(cháng)辮子；小草弟弟在唱春天之歌；小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著(zhù)；大樹(shù)哥哥在鍛煉身體。這是一派多么迷人的景象��！
離開(kāi)了小花園，順著(zhù)步伐就來(lái)到了我們的'教室。只見(jiàn)一排排的桌椅整整齊齊地擺放著(zhù)。還有先進(jìn)的多媒體設備，充滿(mǎn)了文化氣息。多媒體設備為學(xué)習增添了無(wú)限的樂(lè )趣。在悅耳的音樂(lè )聲中，在美麗的畫(huà)面中，在精彩的課件中，同學(xué)們像花草一樣源源不斷地汲取著(zhù)知識營(yíng)養，茁壯成長(cháng)。
下樓，再往西走，就是我們的操場(chǎng)了。體育課上，我們像猴子一樣雀躍，像小鹿一樣奔跑。
我愛(ài)我們的學(xué)校。
校園里的景物作文 27
送水車(chē)又來(lái)了！兩位老爺爺四個(gè)多月的辛苦與堅持，是我們學(xué)校亮麗的風(fēng)景。由于學(xué)校所處村子里吃水的井壞了，全校師生吃水問(wèn)題令人焦慮。兩位60多歲的老爺爺主動(dòng)承擔起為學(xué)校送水的任務(wù)，雪中送炭的幫助使我們感動(dòng)不已。
體育課上，正在進(jìn)行百米賽跑，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。參賽的選手握緊拳頭，憋足了勁兒目視前方，等待著(zhù)一聲令下；圍觀(guān)的同學(xué)還沒(méi)等比賽開(kāi)始，就高聲喊著(zhù)“加油”。比賽的場(chǎng)面異常激烈，突然有個(gè)同學(xué)的腳崴了一下，幾個(gè)同學(xué)立即圍過(guò)去，攙扶住她，七嘴八舌的關(guān)心話(huà)令這位同學(xué)感動(dòng)。老師也走過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？先到旁邊休息一會(huì )兒吧�！笨蛇@位同學(xué)卻說(shuō)：“體育健兒的訓練比這還苦，我要堅持跑完�！边@場(chǎng)景使我振奮。
“老師，這句英語(yǔ)怎么翻譯？”老師思索了一會(huì )，說(shuō)：“你先回到座位上，讓我再看看�！苯酉聛�(lái)，老師不停地翻閱教參和英語(yǔ)字典，口里還念叨著(zhù)：這樣不合適，那樣也不符合說(shuō)話(huà)的習慣。最后老師走出教室，傳來(lái)了和別班老師的討論聲……這情景令我欣喜。
愛(ài)心無(wú)限，情滿(mǎn)人間。四川汶川地震災害發(fā)生后，學(xué)校全體師生情牽災區，紛紛行動(dòng)起來(lái)：辦手抄報、板報，舉行演講比賽，組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)災區的報道，倡議學(xué)生捐錢(qián)，奉獻愛(ài)心……這些活動(dòng)使我們更加懂得，要珍惜美好的學(xué)習時(shí)光，要珍惜現在的.幸福生活，同時(shí)愿我們力所能及的幫助和時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注能撫慰災區人們心靈上的創(chuàng )傷，也愿我們的愛(ài)心和祝福能夠使災區人民堅強、平安。
這一幕幕場(chǎng)景，這一幅幅畫(huà)卷，使我們的校園充滿(mǎn)了陽(yáng)光，使我們每一位學(xué)子朝氣蓬勃、奮發(fā)向上。我們的學(xué)校是令人驕傲的陽(yáng)光校園！陽(yáng)光校園是我們生活和學(xué)習的樂(lè )園！
校園里的景物作文 28
我們的校園坐落在三蘇祠的南面，那里四季如春、美如天堂，是孩子們向往的好學(xué)校。我們走進(jìn)學(xué)校，往左右看，我們就被校門(mén)兩側的三角梅給迷住了。它們伸開(kāi)雙臂，熱情地歡迎我的到來(lái)。
三角梅長(cháng)得氣勢雄偉、蔥蔥籠籠。有紫紅色和紅色的，紫紅色的開(kāi)得很艷麗，紅色的開(kāi)得很鮮艷，它們像在比誰(shuí)更美更漂亮呢。最映入眼簾的是正對校門(mén)的四個(gè)長(cháng)方形花壇�；▔锏牟萜阂荒晁募径际蔷G色，即使隆冬也一片翠綠。你看，草坪里的小草正排著(zhù)整齊的隊伍在做操呢。
花壇的中央有檳榔樹(shù)，檳榔樹(shù)的樹(shù)干上有一圈一圈的痕跡，就象在爬樓梯似的，它枝干上的葉子就像鳳凰的尾巴，而且是又細又長(cháng)，一條一條的交錯著(zhù)。一排排檳榔樹(shù)站得直直的，就像亭亭玉立的美少女手拉著(zhù)手在跳舞。最挺拔的要算棕樹(shù)了，在它樹(shù)干的頂端有棕毛，像圍脖，“圍脖”上有一條條環(huán)形條紋，記載著(zhù)它生命的歷程。棕樹(shù)一片片葉子的形狀就像一把把濟公的`破扇子。
看！花壇四角的毛葉丁香可美了，就像是一朵朵翡翠蘑菇。它的葉子是向下卷的，正面是深色，反面是淺色。你看那兒，還有鐵樹(shù)。它的葉子分開(kāi)了，像荷花，還像一根根小刺。咦，那個(gè)地方怎么那么吸引人，原來(lái)，是調皮的火炬木和白荊樹(shù)組成了許多漂亮的圖形，有的組成了一朵花，有的組成了一條花邊，還有的圍著(zhù)鐵樹(shù)，像是在聽(tīng)鐵樹(shù)講故事。旗臺被三個(gè)樓梯分成了扇形，每個(gè)扇形里都種滿(mǎn)了梔子花，看到一片片雪白的梔子花，仿佛春天就在我們身邊，隨時(shí)都感到花香撲鼻而來(lái)。
啊，我們的校園真美麗！
校園里的景物作文 29
門(mén)前，小草動(dòng)了。
窗外，柳條飄著(zhù)。
哦，這就是風(fēng)，是校園的風(fēng)，每一縷都是如此清新，如此溫馨……
風(fēng)在這里
我來(lái)到了學(xué)校的閱覽室。
一股輕風(fēng)從窗外吹進(jìn)，吹亂了少女的那一絲絲秀發(fā)，可她，卻無(wú)動(dòng)于衷，反而把書(shū)捧得更緊了。
“風(fēng)在這里�！蔽腋吲d地想，“我找到它了�！�
這里的空氣像是凝固了似的，每個(gè)人都在聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)。一雙雙眼睛集中在書(shū)上，一只只手輕輕翻動(dòng)著(zhù)書(shū)，一顆顆心與書(shū)緊緊地聯(lián)系在一起。在這里，同學(xué)們仿佛是在與偉人們談話(huà)，知識的火花閃耀在他們的心頭。
風(fēng)在那里
倚在窗前，眺望遠方，哦，那是一片小樹(shù)林吧。
風(fēng)在小樹(shù)林里流動(dòng)著(zhù)，一邊唱著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，一邊敏捷地從樹(shù)葉的縫隙中穿過(guò)。同樣，風(fēng)也吹拂著(zhù)孩子們的臉頰，吹得他們笑開(kāi)了花。
“風(fēng)在那里�！蔽倚α�，“又找到了它�！�
那是一群“綠化植樹(shù)小隊”的隊員。
他們都在熱火朝天地干著(zhù)。挖土，栽苗，倒水，雖然很累，可是每一個(gè)人都感覺(jué)到了勞動(dòng)的快樂(lè )。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在笑著(zhù)，笑著(zhù)把一棵棵的小樹(shù)栽好。小樹(shù)仿佛也在笑，感謝賦予它們生命的人們。
風(fēng)，無(wú)處不在
站在學(xué)校的陽(yáng)臺上，我看到了整座學(xué)校。
雖然眼下的一切都是那么渺小，但我仍然可以清楚地看到，校園的風(fēng)，從這里吹到那里，吹到了每個(gè)角落。
林間小路上，一陣陣歡笑聲與風(fēng)一起，長(cháng)了翅膀似的`在飛翔；運動(dòng)場(chǎng)上，運動(dòng)員們揮酒汗水，與風(fēng)一起賽跑；花園里，老師正在與學(xué)生談心，親切的話(huà)語(yǔ)像春風(fēng)一樣溫暖著(zhù)學(xué)生的心;辦公室里，教師正在一絲不茍地批改作業(yè)，風(fēng)兒在與他們做伴……
哎，這就是校園的風(fēng)。我們沐浴在這春風(fēng)中，吮吸著(zhù)春風(fēng)的氣息，我們在和風(fēng)拂煦中健康地成長(cháng)。
我愛(ài)這校園的風(fēng)。
校園里的景物作文 30
秋姑娘帶著(zhù)她的伴伴們來(lái)了，來(lái)到了我們的學(xué)校。
秋姑娘帶著(zhù)她最好的玩伴——秋風(fēng)，來(lái)到了校園。秋風(fēng)吹黃了校園里的樹(shù)葉，夏日的綠，變成了秋日的金黃和火紅，把千篇一律的綠色和平打破了。秋風(fēng)總是那么頑皮，吹起女孩子們的頭發(fā)、卷起樹(shù)上的葉子、擾亂假山前的一潭水……縱使這樣，同學(xué)們也仍就很喜愛(ài)秋風(fēng)，因為他驅散了暑熱，給我們帶來(lái)了清涼。
秋姑娘用自己的巧手把那一片片落地的葉子收集起來(lái)，準備縫一件五彩毛衣給自己穿，瞧，她穿著(zhù)新衣裳，悄無(wú)聲息的靠近老師，調皮的用顏料染白了老師的頭發(fā)。
秋姑娘每一天都很高興，她隨著(zhù)秋風(fēng)與燕子比賽，伴著(zhù)落葉在水中嬉鬧……但有一天，秋姑娘不高興了，可能是因為學(xué)校那顆四季常青的大松樹(shù)吧，不管秋姑娘怎么弄，都無(wú)法將松樹(shù)的葉子染黃。于是，秋姑娘喚來(lái)了烏云、秋雨和秋風(fēng)，指揮他們在校園中“橫行”。往日溫婉的秋風(fēng)變得狂野，亂落了大樹(shù)的葉子，而名不見(jiàn)經(jīng)傳的秋雨，狠狠砸向同學(xué)們打的雨傘上，仿佛要將這傘打出一個(gè)破洞，而黑壓壓的烏云遍布天空，遮住了太陽(yáng)，惡狠狠地瞪著(zhù)每位同學(xué)。
可即使這樣，那棵大松樹(shù)也仍不屈地站立著(zhù)，憑一己之力對抗著(zhù)秋姑娘的`擊打，它像一個(gè)衛士守護著(zhù)我們的學(xué)校，對抗著(zhù)狂暴無(wú)禮的秋姑娘。
可不管怎么樣，秋姑娘無(wú)法將松樹(shù)的葉子染黃，只得揮揮手，讓自己的伙伴回去了。
校園恢復了往日的平靜，秋風(fēng)再次變得溫潤如玉，吹拂過(guò)葉間，將樹(shù)葉漸漸染成金黃，而秋姑娘則在假山前的一潭水池中翩翩起舞……
校園里的景物作文 31
清晨，太陽(yáng)如一個(gè)金燦燦的燈籠，從東方天邊挑起在天空。
剛走進(jìn)校門(mén)，一陣微風(fēng)，迎面撲來(lái)。隨后，我便看見(jiàn)了他，他在我剛來(lái)這個(gè)校園時(shí)便存在了，他默默地獨自承受我六年的踩踏。寬闊的操場(chǎng)猶如一位智者，默默不語(yǔ)。
我又來(lái)看看我的姐妹們，她們就在那位智者的身旁，站得整整齊齊。春天，她們都畫(huà)著(zhù)淡淡的妝，一走過(guò)去，便有一股迎面撲鼻的芳香，她們就是柳樹(shù)。在云霧里，她們似一群仙女亭亭玉立；在春風(fēng)中，她們似一群小女孩歡樂(lè )嬉戲；在炎熱的夏季，她們猶如母親一般付出，為我們擋住火辣辣的陽(yáng)光。
學(xué)校里的教學(xué)樓還是那樣的熟悉。
我走過(guò)教學(xué)樓大廳，大廳里依舊是那樣溫馨。剛走進(jìn)大廳，三位“老師”還是在那時(shí)刻提醒我們。他們嚴厲而溫和，總是“潤物細無(wú)聲”，他們就是校規、校風(fēng)、校訓。和三位恩師告別后，我又來(lái)到過(guò)道里，過(guò)道里還是掛著(zhù)一群“花姑娘”和一些科學(xué)家的資料。
我走到教室門(mén)口時(shí)，總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
但是，是那樣的熟悉。教室里，還是那樣，黑板上有值日生的名字，還有每節課的紀律打分表，講臺上還放著(zhù)老師們的課本和教棍。我在教室里走了幾圈，當我再回頭看時(shí)，六年的點(diǎn)滴美好又浮現在眼前。
太陽(yáng)快落山了，只在天邊留了一小片余暉。
夜，靜極了，玉帛似的.滿(mǎn)月在云中穿行。淡淡的月光灑向大地。我該回家了。在月光的照耀下，母校變得更加美麗。走在小路上，感受著(zhù)母校的氣息，那氣息是如此的溫暖、熟悉。
雨滴滴落在校園的小路上，我已經(jīng)踏上了回家的路。但我的心卻一直在那……
校園，我的第二個(gè)家。
校園里的景物作文 32
我游覽過(guò)許多地方的校園，但都沒(méi)有我們的校園那么絢爛。剛進(jìn)校門(mén)一抬頭，就能看見(jiàn)我們學(xué)校的校訓——“腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人”。
不過(guò)，最引人注目的還是那黃澄澄的迎春花：有的只展開(kāi)倆三片花瓣，似乎在和我們玩捉迷藏；有的展開(kāi)了一半，好像是個(gè)很害羞的小姑娘；還有的花瓣全展開(kāi)了，一定是迫不及待的想把自己的美麗展示給我們看。難道她們不是一群活潑美麗的迎春小組嗎？向北邊的教學(xué)A樓走去，一眼就能看到粉嘟嘟的、白嫩嫩的櫻花，因為它太美了，連荷花見(jiàn)了它都覺(jué)得自己一點(diǎn)也不美麗。怪不得櫻花是日本的國花呢！
這櫻花，一堆堆，一層層，好像云海似的，讓你分不清花朵、花瓣、花萼、花蕊，只是一球球，一串串，在春風(fēng)微蕩之中，像銀色的霜花，像透明的玉屑，像水洗的胭脂，像一片悠悠飄動(dòng)的`粉紅色的煙云。迎春花、櫻花是那么爭奇斗艷、風(fēng)姿嫵媚，不過(guò)說(shuō)到高大威嚴的話(huà)，也非大松樹(shù)莫屬了。那松樹(shù)的主干挺拔，沒(méi)有一點(diǎn)彎曲，枝葉茂密、厚實(shí)，尖尖的樹(shù)頂插入白亮的天空。
尤其是在冬天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，但是大松樹(shù)那針一樣的葉子在寒風(fēng)中擺動(dòng)，好像在說(shuō)：“我們不怕冷！”也代表著(zhù)我們實(shí)驗小學(xué)同學(xué)們的堅強意志！當然，也少不了我們的建筑。栩栩如生的壁畫(huà)、雕塑，人物、風(fēng)景都那么惟妙惟肖。還有我們上學(xué)的教學(xué)樓，分為A、B教學(xué)樓。教室里一排排桌椅擺的整整齊齊，明亮的窗戶(hù)可以照人影，墻面潔白如雪。
升旗臺在操場(chǎng)上。操場(chǎng)不僅是我們放松玩耍的地方，又是我們鍛煉身體的地方。雖然我們學(xué)校不是全國聞名，但淮北市的哪一所學(xué)校又比得過(guò)我們實(shí)驗小學(xué)呢？
校園里的景物作文 33
我的校園非常美麗。這里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
早晨的校園更是美麗。早晨，天朦朦朧朧，月亮落下了西山，星星在天幕上隱去。一條乳白色的霧帶繞在教室腰間。一會(huì )兒，幾個(gè)身影陸續出現了，一個(gè)，兩個(gè)……成群結隊，伴著(zhù)歡快的笑聲，走進(jìn)了校園。太陽(yáng)從東方升起，它照亮了整個(gè)校園。每一棵樹(shù)木都從睡夢(mèng)中蘇醒，花草也抬起了小臉，望著(zhù)這燦爛的陽(yáng)光，期待著(zhù)嶄新的一天。
上課了，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，像一只只勤勞的.小蜜蜂，在科學(xué)的花朵上采集著(zhù)知識的花粉。
草坪上幾朵牡丹花爭奇斗艷，仿佛在比美。小草那翠綠的顏色明亮地照耀著(zhù)我們的眼睛，似乎每一片草葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
教學(xué)樓里還住著(zhù)許多活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，它們在水草中穿梭自如。有的小魚(yú)在跳圓圈舞，有的在比賽游泳，還有的在看風(fēng)景。它們過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，過(guò)著(zhù)神仙般的日子�？粗�(zhù)它們，我覺(jué)得自己仿佛變成了一條小魚(yú)，享受著(zhù)它們的快樂(lè )。
校園里有一個(gè)小鹿院，這里有兩只活潑可愛(ài)的小鹿，它們有一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的耳朵，毛茸茸的尾巴，可愛(ài)極了！有時(shí)，兩只小鹿還互相碰碰頭，似乎在議論什么。
北邊的國學(xué)文化墻成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，它以彩繪的方式，描繪了《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《弟子規》。讓我們仿佛聞到了滿(mǎn)園的書(shū)香，看到了圣人的微笑。
還有路邊那高大挺拔的楊樹(shù)，它像幾位忠誠的衛士，守衛著(zhù)我們美麗的校園。
校園愛(ài)我，我愛(ài)校園！它是環(huán)游知識殿堂的開(kāi)始，它是人生的起步。
校園里的景物作文 34
今年的春，姍姍來(lái)遲，它像一個(gè)犯了錯誤的孩子般悄悄溜進(jìn)我們的校園。
進(jìn)入校園，映入眼簾的是五顆巨大的法國梧桐。它們已經(jīng)在這里生活了很久，高聳入云，樹(shù)桿也十分粗大，最粗的要兩個(gè)人才能抱住，現在它們已經(jīng)長(cháng)出了較小的嫩綠葉子，等到了夏天，它們一定會(huì )成為五把巨大的綠傘，到時(shí)候我們就能在樹(shù)蔭下玩耍。
往學(xué)校里面走，會(huì )看見(jiàn)一片粉紅，那是兩株碧桃，守在教學(xué)樓大門(mén)的兩邊。離學(xué)校正門(mén)遠的的那一株花開(kāi)得最好，枝條有高有低，低的伸手就能摘到花，高的抬頭才能看到花。在每朵花周?chē)加袔灼劬G的小葉子，在它們的襯托下，桃花顯得格外鮮艷。
在碧桃的附近，有一排水杉，它們種在體育館前面，長(cháng)得和體育館一樣高了，它的葉子綠得可愛(ài)，一條條的，比較細長(cháng)。書(shū)上說(shuō)，它的樹(shù)干長(cháng)得慢，硬而密，可我想把枝條壓下來(lái)時(shí)，幾根細枝一扯就斷了，是因為太細嗎？
走進(jìn)教學(xué)樓大門(mén)，守候在內操場(chǎng)兩旁的樟樹(shù)會(huì )立刻吸引人們的視線(xiàn)。它們長(cháng)得十分挺拔四季常青，就像兩排翠綠的'哨兵�，F在樟樹(shù)的樹(shù)梢已經(jīng)長(cháng)出了小小的嫩葉，那嫩葉不是純綠色的，而是嫩紅的。到了夏天，它們會(huì )開(kāi)出小小的白色花朵。它的花不像別的花那樣香得濃烈，但它淡淡的幽香沁人心脾。
再進(jìn)入最高的教學(xué)樓，來(lái)到二樓瞧瞧，看！花壇里種著(zhù)市花紅枳木。走進(jìn)仔細看看，它的花差不多全開(kāi)了，花瓣就像一根根小彩帶，再近些，它的花結上有好幾個(gè)花萼，每個(gè)花萼長(cháng)著(zhù)四根“彩帶”，真想把它們做成一條長(cháng)彩帶！
走在二樓露天的地方，抬頭向三樓望：上面垂下了一簾綠色的瀑布，再看，里面點(diǎn)綴了許多黃色的迎春花。
春天的校園，一切都是那么地生機勃勃，令人心曠神怡！
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