小學(xué)3年級上冊第三單元作文輔導
一、審清題意，確定話(huà)題內容。
一般來(lái)說(shuō)，話(huà)題作文的題目、范圍寬，選材有一定的難度，我們可以“化大為小”，將話(huà)題鎖定在某一內容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫(xiě)作的切入點(diǎn)。例如：“樹(shù)”是個(gè)總話(huà)題，寫(xiě)作時(shí)可就其某一方面來(lái)寫(xiě)，如樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，樹(shù)被人類(lèi)亂砍亂伐；也可以從某一角度來(lái)寫(xiě)，如贊美默默無(wú)聞地為別人提供養料的樹(shù)根；贊美不計名利為紅花作陪襯的綠葉。
二、選擇文體強項，明確寫(xiě)作文體。
話(huà)題作文的不限文體，給我們提供了自由廣闊的寫(xiě)作空間，有利于學(xué)生張揚個(gè)性，發(fā)揮特長(cháng)。因此，擅長(cháng)敘事的可選擇記敘文，擅長(cháng)說(shuō)理的可選擇議論文，擅長(cháng)抒情的可選擇散文，擅長(cháng)想象的可選擇童話(huà)，擅長(cháng)諷刺的可選擇雜文。例如：以“書(shū)”為話(huà)題，文章主要內容與書(shū)有關(guān)就可以了。你可以記敘與“書(shū)”有關(guān)的自身成長(cháng)的過(guò)程，可以用抒情散文的形式講述自己對書(shū)的認識、書(shū)籍對自己的啟迪，也可以議論中學(xué)生如何擇書(shū)讀書(shū)，甚至可以以書(shū)的口吻介紹書(shū)籍的發(fā)展過(guò)程�？傊�，把握好話(huà)題作文的要點(diǎn)，無(wú)論哪種文體，哪種構思都能迸出五光十色的火花，寫(xiě)出異彩紛呈的作文來(lái)。另外，要注意題目要求中的“淡化文體”，不是忽視文體，文體的特征還是必須明確，若寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)出記敘文的特點(diǎn)，若寫(xiě)散文就要處理好敘、議、抒情的關(guān)系。
三、擬個(gè)好的題目。
“話(huà)題作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。題目的擬定要根據文體、內容、中心反復推敲，盡量做到簡(jiǎn)潔、明確、生動(dòng)、新穎獨到。要注意的是：（1）題目與文章要表達的內容有無(wú)關(guān)聯(lián)，是否文題相符。（2）不要過(guò)于寬泛，大而不當。（3）不要老套。（4）不要把話(huà)題當文題。
四、要有創(chuàng )新意識。
話(huà)題作文的寫(xiě)作，應放開(kāi)手腳，大膽創(chuàng )新。首先在立意上，要善于感受時(shí)代氣息，不斷發(fā)現現實(shí)生活中的問(wèn)題，并找出分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的新角度新辦法，用求異思維，反向側問(wèn)思考問(wèn)題，提出不同的觀(guān)點(diǎn)；還可以運用多項思維，從多個(gè)方面觀(guān)察問(wèn)題，努力尋找新的見(jiàn)解。其次選材要新。盡可能選取那些新鮮的人和事、科技新成果、街頭新景象、家庭生活新節奏，所選內容不能人云亦云。再次構思要新�？梢越柚谟洈Ⅲw、說(shuō)明體、議論體、書(shū)信體、日記體，分標題，用寓言等表現形式寫(xiě)作。最后語(yǔ)言要新。多用生活中比較鮮活的口語(yǔ)、流行語(yǔ)，適當引用一些名言警句或詩(shī)詞歌賦，還可以選用一些理科術(shù)語(yǔ)、公式并化用到文章中。
總之，只要我們理解了話(huà)題作文的要求，大膽寫(xiě)作，就會(huì )寫(xiě)出符合要求有所創(chuàng )新的作文。
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