值日的小學(xué)作文
作文經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法本文是小編精心編輯的，希值日的小學(xué)作文望能幫助到你！
值日的小學(xué)作文篇一
星期二那天，值日生有我，我、吳雨琪、任興玲，那天發(fā)生的事，我被感動(dòng)了
放學(xué)了，同學(xué)們都陸續背著(zhù)書(shū)包離開(kāi)了校園。教室里唯獨只有我們三個(gè)人，被遺忘在教室里。我們打掃著(zhù)，因為我那天感冒了，所以也是帶著(zhù)病來(lái)上課的，也是帶著(zhù)病來(lái)打掃衛生的。過(guò)了一會(huì )兒，我病情好像是加重了，總是在咳嗽。我面如土色，任興玲看見(jiàn)了，似風(fēng)的速度跑過(guò)來(lái)，急匆匆的問(wèn)：你怎么了?我回答道：我感冒了，可能我現在病情加重了。那我來(lái)替你吧!頓時(shí)，我熱淚盈眶——因為我知道，她要打掃許多地方，例如：掃第一組、第二組，拖第一組、第二組。幾乎整個(gè)教室都是她負責�，F在，她又要幫我打掃走廊。我現在心里是多么愧疚。
當任興玲拖到第二組時(shí)，我看見(jiàn)任興玲腦袋上的.汗水像烏云密布的傾盆大雨那樣。心想：我真不應該生病，害得任興玲這么累，我真該死呀!
就連現在我也不知道該怎樣報答她，唉!
值日的小學(xué)作文篇二
又輪到我值日了！我們這一組值日生雖說(shuō)有四個(gè)，但實(shí)際干活的只有我和任盈盈，作文 值日。那兩位只要老師不在場(chǎng)，就不干活，而且還嘲笑我們倆是“大傻瓜”，我和任盈盈心里別提多委屈了！
活總得有人干，如果我們倆也不干，那就沒(méi)人干了，教室總得有人打掃呀！否則，第二天肯定會(huì )挨老師批評的。我是班里最小的，任盈盈先天性殘疾，我們這一對弱小的人面對一大堆活，真發(fā)愁！
我們倆商量好先掃地，掃地的活比較輕松，很快就干完了，因為以我們的體力拿掃把還是輕而易舉的。接下來(lái)的活是擦地板，擦地我們倒能干，可從樓下往樓上抬洗好的拖把就費勁了。拖把浸過(guò)水之后，非常重，我們倆都擰不動(dòng)，就把帶著(zhù)水的拖把放在桶里，倆人一起抬著(zhù)上樓。我年齡小，沒(méi)勁；任盈盈的腿不好，行走不太方便。這可難壞我們倆了！為了完成任務(wù)，我們決定喊著(zhù)口號上樓，來(lái)給自己鼓勁。但為了不影響別的班級上課，我們的聲音很小，只有我們倆能聽(tīng)見(jiàn)，小學(xué)四年級作文《作文 值日》。我們就這樣喊著(zhù)號子抬那只沉重的裝著(zhù)拖把的'桶，抬一會(huì )，歇一會(huì )……終于抬到教室門(mén)口了！
拖把一旦被弄到樓上，拖地的活就是小意思了，我們倆一左一右地開(kāi)始干活。等整個(gè)教室打掃完畢時(shí)，我們已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗、精疲力盡了，但看著(zhù)我們的勞動(dòng)成果，我們會(huì )心地笑了，因為我們從中體會(huì )到了我們合作勞動(dòng)的樂(lè )趣和成就感！
四年級:孫海琳曼
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