六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文（通用56篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇1
馬上就要過(guò)端午節了，大家都開(kāi)始忙活起來(lái)了。媽媽和奶奶先把泡好的糯米拿出來(lái)，然后開(kāi)始清洗干凈粽子葉，便準備開(kāi)始做粽子了。
“媽?zhuān)疫�不會(huì )包粽子呢，您能不能教我包粽子啊?”我懇求道�！靶�，反正包粽子還是蠻簡(jiǎn)單的，我就教你吧!”媽媽爽快的答應了我的請求�！安贿^(guò)，剛開(kāi)始包很困難，你必須耐心點(diǎn)兒。諾，首先把粽子葉捆成一個(gè)圓錐形;記住，一定要捆的很緊，這樣才不會(huì )漏出米來(lái)。再把糯米放下去，如果你喜歡吃紅棗粽子，也可以在里面放幾顆小紅棗進(jìn)去一起煮。然后再用一片粽子葉把裝糯米的口蓋住;接著(zhù)用一條細繩或割葉青把粽子綁緊來(lái)，就完成了!”媽媽仔細地對我說(shuō)。
不知道為什么，在媽媽面前的“乖乖女”粽子，在我面前又變成“調皮蛋”了，不管怎么弄，它都不聽(tīng)我的話(huà)，氣得我真想大罵它一頓。最后，我費了九牛二虎之力，終于在媽媽的幫助下，“不成功則成仁”地包了一個(gè)粽子，雖然看起來(lái)并不雅觀(guān)，不過(guò)，這是我包的最好的一個(gè)了。
到了端午節這一天，媽媽給我帶上了五線(xiàn)繩，并囑咐我一定不要折掉或壞掉，只有在端午節后的第一場(chǎng)雨下了，才可以摘下來(lái)。據說(shuō)五彩繩代表五色龍，可以降伏妖魔，驅走疾病。早上忙完之后，今天的主角登場(chǎng)了——白嫩嫩的粽子蘸上白糖，又甜又黏，又白又香，好吃極了!
五月五，端午節，吃粽子，龍舟戲水喜氣洋洋······我愛(ài)家鄉的端午節!
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇2
春節是我們中國傳統而最隆重的節日。在過(guò)春節的前好幾天里，人們就開(kāi)始忙了起來(lái)。家家戶(hù)戶(hù)都在買(mǎi)年貨，挑新衣，有忙不完的活。
臘八這天，我們都要喝臘八粥，粥里放著(zhù)各種各樣的米和豆，雖說(shuō)不怎么好喝，但看著(zhù)它那怪稀奇的樣，總忍不住想喝幾口。
快過(guò)年的時(shí)候，許多小孩子都在買(mǎi)東西。小汽車(chē)啦，這些都是比較受歡迎的。更受歡迎的便是鞭炮，過(guò)年沒(méi)有鞭炮怎么行呢?
孩子們高興，大人們做起事來(lái)也有心勁。他們早已經(jīng)把過(guò)年是吃的，喝的，用的，穿的都預備齊了，準備在過(guò)年的時(shí)候用。
到了臘月二十三，這是過(guò)小年。天剛黑，就有人放起了鞭炮，這便讓人嘗到了過(guò)年的味道。在這一天，小孩子們最歡喜，因為家里早就準備好了各種各樣的糖果。
過(guò)了二十三大家便又忙了起來(lái)，大人們必須把家里打扮得漂漂亮亮的。還要把過(guò)年時(shí)用的東西都拿出來(lái)。街上的商店打都關(guān)著(zhù)門(mén)，到了正月初六才開(kāi)張。
“噼里啪啦，噼里啪啦……”你聽(tīng)，除夕已經(jīng)大笑著(zhù)走來(lái)了，好像在跟我們招手呢!家家戶(hù)戶(hù)都在看“春節聯(lián)歡晚會(huì )”可實(shí)際上呢，卻是在守歲上增加一些歡樂(lè )。門(mén)外已經(jīng)貼上了對聯(lián)，屋里還貼好了幾個(gè)大福字。除夕快到12點(diǎn)了，屋外有好多人在放鞭炮。除此之外，家家戶(hù)戶(hù)的燈都不許間斷。除夕真是熱鬧極了!
正月初一不比除夕熱鬧，而是顯得格外冷清。昨夜留下得殘渣還沒(méi)有收拾。這天早上，全家人都圍坐在一起吃餃子，餃子里都夾著(zhù)錢(qián)，比誰(shuí)吃的最多，誰(shuí)在這新的一年里就最有福。初二是“回娘家”，向姥姥，姥爺拜年領(lǐng)壓歲錢(qián)。
元宵來(lái)臨了，春節又到了熱鬧的時(shí)候。正月十五，到處都掛滿(mǎn)了燈籠。晚上，家家又得吃元宵，這又代表全家團團圓圓，和和美美。廣場(chǎng)上還有美麗的焰火表演呢!正月十五的確是個(gè)好日子。
眨眼間的功夫，春節已經(jīng)畫(huà)上了美好的句號。學(xué)生又開(kāi)始上學(xué)了，大人們又該忙他們的事了�？纱蠹疫�沉浸在這熱鬧的氣氛中，永遠也忘不了這美好的日子。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇3
傳說(shuō)古代有一位著(zhù)名的書(shū)法家，臨近新年，他揮筆寫(xiě)了一副對聯(lián)“春風(fēng)春雨春景，新年新歲新色”讓兒子貼在大門(mén)上。不料，當天晚上，對聯(lián)就讓人揭走了。書(shū)法家只好又寫(xiě)了一副“鶯啼北里，燕語(yǔ)南鄰”叫兒子貼了出去。這副對聯(lián)貼了沒(méi)多久，又被人揭走了。這也難怪書(shū)法家的一手好字——“一字千金”，肯定是酷愛(ài)他書(shū)法的人“盜”走了。
春節一天天臨近了，他家大門(mén)上還是空空的。對聯(lián)貼上就被人揭走，怎么辦呢?書(shū)法家有些犯難，沉思半天，終于想出了辦法，他又高興地寫(xiě)了上聯(lián)“福無(wú)雙至”和下聯(lián)“禍不單行”，貼出去后，果然不出書(shū)法家所料，這樣不吉利的對聯(lián)，再也沒(méi)有誰(shuí)去管它了。
到了年初一的黎明，書(shū)法家又把對聯(lián)補成“福無(wú)雙至今朝至，禍不單行昨夜行�！比藗兛戳诉@副對聯(lián)，無(wú)不交口稱(chēng)贊。
這位書(shū)法家就是我國東晉時(shí)候的王羲之。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇4
我們所能夠看到的這個(gè)世界其實(shí)是非常精彩的，一開(kāi)始的時(shí)候我們只是覺(jué)得生活的意義如此簡(jiǎn)單，那是因為自己始終都過(guò)著(zhù)如此規律而又單調的生活，3.1線(xiàn)吃完飯睡覺(jué)，然后工作。也許我們并沒(méi)有去走出去看看外面的世界是什么樣子的，我們只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )聽(tīng)別人說(shuō)這個(gè)世界如此之大，我想出去看看，可是我們也只是把它當成一個(gè)浪漫的詩(shī)和遠方的寄托，我們總想著(zhù)在未來(lái)某一天能夠有機會(huì )出去看看的，可實(shí)際上我們卻并不一定真的想要去付諸實(shí)際行動(dòng)。
其實(shí)我一直都覺(jué)得理想是一個(gè)很重要的話(huà)題，它就好像是一個(gè)希望，就好像是一直縈繞在心中的一個(gè)火光，假如你的內心是一片夜空如此漆黑的時(shí)候，你需要星光來(lái)不斷的點(diǎn)綴自己內心，去尋找浪漫，尋找生活當中的詩(shī)意�；蛟S從一開(kāi)始的時(shí)候我們都沒(méi)有這樣的覺(jué)悟，生活中所有的美好都是慢慢去發(fā)現的。
假如我一直都在這里看著(zhù)這些夢(mèng)想從未遠去那么做。他們所有的奉獻其實(shí)都并沒(méi)有真正遠去，他們看清楚了自己的愿望，也看清楚了自己夢(mèng)想之中所帶的光芒，你從來(lái)都不會(huì )覺(jué)得那么多繁忙的事情可能會(huì )影響到你的生活，影響到你的工作，但是假如你能夠做出正確的抉擇，把那些你自己不想要的覺(jué)得是負擔的事情慢慢推脫掉就可以不斷的斷舍離。還給自己一身輕松。
其實(shí)在這樣的一條路上，我們每個(gè)人都在不斷地去嘗試新鮮的東西，每個(gè)人都在嘗試著(zhù)去做更好的自己，也許現在的經(jīng)歷可能會(huì )更加艱難，遇到的困難也可能會(huì )更多，但是我們完全可以看做人生的挑戰。
也許在將來(lái)的每一天我們都會(huì )明白那些人生的你早和你談，其實(shí)從來(lái)都不是能夠困住你一輩子的問(wèn)題，那些即便是對自由的束縛相信也只是暫時(shí)的，因為你的翅膀的語(yǔ)義那么風(fēng)量你總有一天會(huì )沖破這些束縛，然后直飛沖天。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇5
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想不是做夢(mèng)，也不是空想，不是想要就能得到，也不是努力就有結果。而是要不斷努的努力向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，不斷的超越自己，無(wú)論是從心理上，還是體力上只有突破自己的極限，才能離夢(mèng)想更近。
小時(shí)候，別人問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我說(shuō)我沒(méi)有夢(mèng)想。而現在我有了自己的夢(mèng)想，我要為了實(shí)現我的夢(mèng)想努力，并一直朝著(zhù)這個(gè)方向邁進(jìn)。但是，追求夢(mèng)想是一段艱難的旅程，在旅途中，難免會(huì )遇到種種困難，而遇到困難后，是怎樣解決的，這事實(shí)上，就已經(jīng)決定了你的夢(mèng)想是否存在。在學(xué)習中，因為有夢(mèng)想，我們才能為了夢(mèng)想努力的奮斗，才能為了自己的夢(mèng)想而堅持不懈。在生活中，我們有了夢(mèng)想，才能努力的去工作，才能為了我們的夢(mèng)想去奮斗去打拼。因為有了夢(mèng)想，我們的一舉一動(dòng)都要有著(zhù)自己的目的。無(wú)論困難多大，都能堅持自己的追求，讓我們努力實(shí)現夢(mèng)想，給追求夢(mèng)想帶來(lái)動(dòng)力。夢(mèng)想給了我們動(dòng)力，因為有了夢(mèng)想，所以我們相信自己，因為我們相信自己，所以我們才能不斷努力的前進(jìn)，因為我們不斷努力前進(jìn)，所以我們才離夢(mèng)想更近，才能有所收獲。
夢(mèng)想并不是一成不變的。不同時(shí)期的我們有著(zhù)不同的夢(mèng)想，但是只要我們?yōu)榱藢?shí)現夢(mèng)想努力過(guò)，奮斗過(guò)那才是最好的結果。即使有時(shí)候，我們付出了很多也一無(wú)所獲，這也是情有可原的�？赡苁俏覀兊膲�(mèng)想太過(guò)遠大，也可能是我們的夢(mèng)想超出了能力范圍。
夢(mèng)想，不是幻想，不是憑空就可以想象出來(lái)的。追夢(mèng)，也不只是說(shuō)說(shuō)而已，只有堅定不移的為之奮斗，才稱(chēng)得上追夢(mèng)。夢(mèng)想，是一個(gè)奇跡，追夢(mèng)是一個(gè)奇跡的過(guò)程，而我們就是創(chuàng )造奇跡的人。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇6
在我的世界里只是漫長(cháng)的黑夜，我就這樣靜靜的看著(zhù)夜空，支離破碎的天幕突兀地塌陷，碎銀般的光芒射了進(jìn)來(lái)，一切都變得夢(mèng)幻起來(lái)，瞳孔微微的縮了縮，“銀河！”是的，是銀河，成千上萬(wàn)個(gè)熒熒的光點(diǎn)籠罩著(zhù)我，這個(gè)情節或許有些玄乎，但我所說(shuō)的銀河是新的遐想，之所以說(shuō)是遐想，因為它只是個(gè)念頭，還沒(méi)有壯大到占據我的思想，成為我的夢(mèng)想罷了。
伴隨著(zhù)銀河的光芒，我的世界不再只是漫長(cháng)的夜，它開(kāi)始變得陽(yáng)光明媚，盡管現在仍是泛著(zhù)冷冽的魚(yú)肚白。如愿以?xún)�，我升上了六年級，我在班上的人緣還是差得要死。但事情終于有了轉機，我從未見(jiàn)過(guò)那么耀眼的人，他笑著(zhù)向我伸出了手，“我叫T，你呢”？這是個(gè)邀請，我卻久久沒(méi)有給出答復——我害怕受到傷害，他很開(kāi)朗、陽(yáng)光，班上的人都喜歡他，我好羨慕他，我也好想成為那般閃耀的存在，“T，我想變成你”！“T，我想變成你——”。如同一個(gè)端點(diǎn)射出無(wú)數條線(xiàn)，而這些線(xiàn)條永不相交，我們分別的時(shí)候到了，畢業(yè)考試如期而至，說(shuō)真的，我對于這個(gè)是無(wú)所謂了，可看到T走的時(shí)候，臉龐還是難以抑制的涌出悲傷。班上的人互相拍了拍肩膀一哄而散，我一個(gè)人靠在樓梯口的欄桿上，天是平行的，是因為昨天下過(guò)暴雨吧！連綿的云朵掠過(guò)，在地上投下一片陰影，捏扁易拉罐，扔在地上，走進(jìn)教室，空無(wú)一人的，一手拎起書(shū)包，慢騰騰的走出去。
T，這一年里，我的夢(mèng)想是變成你，我是那么的普通，我想變成你，變成你那般閃耀的存在，我看到，我的世界里，一片湛藍。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇7
“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”是陶潛在隱居時(shí)寫(xiě)下的千古名句，我的夢(mèng)想便是能夠像陶公一樣與大自然親密接觸。
城市的繁華給我帶來(lái)太多的煩惱，燈紅酒綠的生活讓我覺(jué)得不真實(shí)。于是，我幻想，我幻想生活在一個(gè)空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方。當我讀到陶公的<<桃花源記>>時(shí)，心中的夢(mèng)想越來(lái)越強烈。
我向往能去一個(gè)“世外桃源，”那兒有潺潺流倘的溪流，有重巒疊嶂的山峰。正如陶弘景所說(shuō)的：“高峰入云，清流見(jiàn)底”。能在庭院中領(lǐng)略“夕日西下“的美景，能在清晨聽(tīng)到小鳥(niǎo)歡樂(lè )地歌唱，纏纏綿綿，匯成一首美妙的樂(lè )章；能在家門(mén)前種上些蔬菜，感受“種豆南山下，草盛豆苗稀”的喜悅之情；能打開(kāi)門(mén)就看到滿(mǎn)片竹林，欣賞“青林翠竹，四時(shí)俱備”的美景……我希望能“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，所謂“一分耕耘一分收獲”，我希望能?chē)L到自己的勞動(dòng)果實(shí)。在月亮懸掛在天空時(shí)，我希望能在竹林中欣賞月亮，撫弄琴弦，對月吹簫，感受那一片閑適與溫馨。
我希望能“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”。欣賞“好峰隨處改，幽徑獨行迷”的神秘；享受“懸泉瀑布，飛漱其間”的灑脫；領(lǐng)略“霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪”的自在……我希望感受大自然贈予我的一切美麗。
可是，現實(shí)往往不如人所愿，現實(shí)并不是夢(mèng)。城市喧鬧與雜亂并不是如農村一樣寧靜，城市的天空是渾濁的，并不是那樣藍藍的。城市的空氣并不像農村一樣清新……
鳥(niǎo)聲，花香，水清，樹(shù)榮，山高，草盛這一切大自然的恩賜我都想擁有，它們是我的向往，我的夢(mèng)想。
我要擁抱大自然，擁抱和諧，擁抱夢(mèng)想。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇8
肥胖是讓許多人煩惱的一件事，這多人都因為減肥而不吃零食，不吃油的東西，這可是十分困難的。
那天，陽(yáng)光十分明媚。我在家里開(kāi)著(zhù)空調，吃著(zhù)冰棒。阿姨看我十分悠閑就說(shuō)：“李祖權你最近好像變胖了�！蔽乙苫蟮恼f(shuō)：“哪有，不會(huì )變胖的，不信我稱(chēng)給你看�！蔽易叩匠由�，看到秤上的體重，針尖指向已超過(guò)50，我不由得大叫：“完了，有106斤了�！睆某由献吡讼聛�(lái)，我看了看右手的冰棒，心想再見(jiàn)了冰棒，我可能再也不吃你了。我馬上把冰棒扔了。
到了晚上開(kāi)飯了，我看著(zhù)哪些美味佳肴，又看看我的體重，心想：到底吃還是不吃，吃多了會(huì )胖，不吃會(huì )不舒服。我拿起筷子，感覺(jué)筷子有千斤重，怎么也拿不起來(lái)，心想：少吃一些就好了。不過(guò)一會(huì )，我把飯都吃完了，當我看到碗里空空如也時(shí)，說(shuō)：“啊怎么能把減肥忘記呢！”我馬上放下筷子跑去房間了。過(guò)了一會(huì )兒，我把夢(mèng)想寫(xiě)了下來(lái)，讓我減肥成功，并且扔到了小溪里。
過(guò)了幾天，我每一次看電視想吃零食時(shí)，都被我的意志控制住了。有一次我十分想吃，看到零食就好像在說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，吃我啊�！蔽覕巢贿^(guò)它的誘惑，就吃了一包�？吹搅闶持挥幸淮�，我又很后悔“��！我怎么又控制不住誘惑！”
過(guò)了一個(gè)月，我強烈地控制了吃零食的欲望，終于得到了收獲。瘦了3斤。那個(gè)月我知道了減肥的不容易。
又過(guò)了一個(gè)月，我對零食都不感興趣了，有時(shí)還出去跑步，因為我一而再再而三的阻止自己吃油的東西和零食，成功地瘦了下來(lái)�？吹竭@效果，我十分的開(kāi)心，因為我的減肥計劃不但成功進(jìn)行的順利還有了成效。
經(jīng)過(guò)這次的減肥成功。讓我知道了平時(shí)不能吃太多的油炸食品，不然會(huì )發(fā)胖，同時(shí)我明白了只要有夢(mèng)想，努力去做一定會(huì )成功。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇9
錢(qián)宇龍在各個(gè)方面表現得都不錯，十分優(yōu)秀，可就是有一點(diǎn)兒不足，有點(diǎn)兒胖�！薄澳业暮⒆邮遣皇呛軙�(huì )吃呀！”“你家孩子長(cháng)的可真好呀！”每當聽(tīng)到這些話(huà)，我的臉上都火辣辣的，是呀！我還真是有一點(diǎn)兒胖呢！變成一個(gè)標準身材的帥哥是我的夢(mèng)想，我下定決心，一定要讓同學(xué)們對我刮目相看。
第一方案：節食減肥
我聽(tīng)到很多的人都說(shuō)如果晚上吃得少的話(huà)，可以減肥。于是我每天晚上吃飯時(shí)，只吃一點(diǎn)點(diǎn)兒，就以各種理由下了飯桌，不論爸爸媽媽如何勸我，我也不吃�？墒沁@樣沒(méi)堅持幾天，早上起來(lái)照照鏡子，呀！我都成了國寶大熊貓了呀！呵呵，因為我每天晚上吃得太少，睡覺(jué)時(shí)，肚子大軍可就抗議了，整天晚上咕咕地叫個(gè)不停，每次都會(huì )餓得從睡夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。每天早上我都會(huì )情不自禁地打開(kāi)食品柜尋找美食，沒(méi)想到減肥沒(méi)有成功，倒還適得其反，還長(cháng)胖了一些�？磥�(lái)這一招不行，我只好放棄了。
第二方案：運動(dòng)減肥
爸爸跟我建議說(shuō)：“不如每天做完作業(yè)后下去運動(dòng)運動(dòng)，再少吃零食，我相信效果一定不差”我接受了提議，每天晚上做完了作業(yè)后，我都會(huì )去打籃球，打得大汗淋漓，雖然每一次都累得筋疲力盡，想放棄，可是我想起同學(xué)們嘲諷的話(huà)語(yǔ)和譏諷的笑臉，我便咬咬牙，堅持練習，練習中，我的籃球技術(shù)也在漸漸提高，這真是一舉兩得呀！
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的運動(dòng)，我再稱(chēng)稱(chēng)體重，呀，太好了！瘦了兩公斤，我喜不自勝，仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云彩。
一天早晨來(lái)到班上，舒老師摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“呀！錢(qián)宇龍，你長(cháng)瘦了一些哦！”我聽(tīng)了這話(huà)，心里如同嘗了蜜一般，美滋滋的。
經(jīng)過(guò)這一次的減肥歷程，使我懂得每一個(gè)夢(mèng)想都要通過(guò)不懈的努力去實(shí)現，也更加堅定了我成為一個(gè)標準身材的小帥哥的信心。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇10
生活如此平凡，如此現實(shí)，但是卻有著(zhù)不少無(wú)私的人樂(lè )意為愛(ài)奉獻，他們仿若純潔大愛(ài)的天使，守護和眷顧著(zhù)那一片貧瘠的土地，那一群需要給予幫助的人兒。
這世間，愛(ài)無(wú)處不在，只是愛(ài)都存在于默默無(wú)聞的付出中，需要人們把愛(ài)傳遞，把愛(ài)灑向整個(gè)神州大地。大愛(ài)令我動(dòng)容，但是作為一名高三學(xué)子的我，堅毅的劉偉更是令我銘記于心。
劉偉成長(cháng)歷程中的艱辛是我們這些健康而幸福的孩子無(wú)法體會(huì )到的。身殘但志堅，小小的年歲便開(kāi)始向命運挑戰，誓不服輸。當命運的繩索無(wú)情地縛住雙臂，不怕！他還有一雙腳。他歷盡千辛萬(wàn)苦，只求參加殘奧會(huì )的游泳項目，但是最后關(guān)頭，命運又給他設了一條通往死亡的道路。這是天意弄人嗎？為兒子奔波操勞的母親也被打擊得痛不欲生。然而劉偉沒(méi)有因一次次打擊而變得頹廢、墮落。相反，他一直靠著(zhù)他的雙腳在人生的道路上奔跑。
一句“要么死，要么精彩地活著(zhù)”在他口中淡定地道出。當中的執著(zhù)、灑脫和堅定，在我心中激起片片浪花，我的心，我的理想仿佛又澎湃起來(lái)。他用激情燃燒歲月，用心靈演奏音樂(lè )，用腳下無(wú)限的風(fēng)光去追逐他心中執著(zhù)的夢(mèng)想。他的人生不存在著(zhù)退路，因此他能輕巧地觸著(zhù)琴鍵，踏著(zhù)一段段輕盈的旋律，飛向遠方。
劉偉的故事是現代最好的勵志故事。一個(gè)不平凡的青年的成長(cháng)歷程和成功歷程，讓我收獲甚多！在這世間上，沒(méi)有辦不到的事，奇跡也不會(huì )只是個(gè)傳說(shuō)，只要你敢去想，你會(huì )奮力去做。如今高考已是迫在眉睫，后頭是我們踏下的堅實(shí)腳印，而前方是一章需要我們續寫(xiě)的樂(lè )章。光陰踏出堅實(shí)的足跡，年華劃出美麗的未來(lái)。只要播撒過(guò)汗水，必定會(huì )收獲金色的夢(mèng)想！在那火紅的六月，艷陽(yáng)因我而燦爛，高考必定勝利！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇11
今天，我同爺爺一起去超市。走進(jìn)超市，一個(gè)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏掛在墻上，上面還有其它精美的圖案。我被這蝴蝶風(fēng)箏迷住了，對爺爺說(shuō)：“爺爺，我想要這個(gè)風(fēng)箏，”爺爺說(shuō)：“不行，看看就行了�！薄翱墒俏姨胍�，爺爺您就……”在我的再三懇求下，爺爺終于為我買(mǎi)下了風(fēng)箏，我興高采烈地拿著(zhù)風(fēng)箏，笑嘻嘻地走出了超市。
回家路上，我對爺爺說(shuō)：“爺爺，我有一個(gè)計劃，中午，我們全家人去公園放風(fēng)箏好不好？”爺爺說(shuō)：“這個(gè)計劃好，中午我們全家人就去公園放風(fēng)箏�！被氐郊依�，我沒(méi)有直接告訴其他人我和爺爺的“小秘密”，而是悄悄做了三個(gè)小卡片，分別發(fā)給了奶奶、爸爸和媽媽?zhuān)厦娴膬热菔牵航裉鞝敔斀o我買(mǎi)了個(gè)漂亮的風(fēng)箏，我想請您們一起去放風(fēng)箏。大家看完小卡片都笑了。
吃過(guò)午飯，爸爸就開(kāi)著(zhù)車(chē)帶著(zhù)我們全家人去了公園。一路上風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，連小鳥(niǎo)也歡快地叫著(zhù)。走進(jìn)公園，我們來(lái)到了一片空地上，我拿出風(fēng)箏又欣賞了一番，忽然想起一個(gè)主意。于是，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鷰ЧP了嗎？”爸爸聽(tīng)了，立刻說(shuō)：“我這有一支筆�！蔽覐陌职值氖掷锬眠^(guò)筆，在風(fēng)箏上面寫(xiě)下了我的夢(mèng)想。媽媽說(shuō)；“琪琪，你在上面寫(xiě)了什么？”我沖媽媽一笑“保密”。
風(fēng)箏穩穩地飛向了藍藍的天空，我握著(zhù)線(xiàn)軸一會(huì )兒往這邊跑，一會(huì )兒往那邊跑，別提多高興了！我不時(shí)仰起頭，看著(zhù)漂亮的“蝴蝶”面朝著(zhù)我，好像在對我微笑。在“蝴蝶”的鼓勵下，我對著(zhù)天空大聲地喊出了自己的夢(mèng)想：祝所有的小朋友每天都快快樂(lè )樂(lè )、健健康康，更祝所有的父母及老師工作順利、萬(wàn)事如意！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇12
夢(mèng)想是一種很美好的東西，世界上每個(gè)地球人與生俱來(lái)就會(huì )擁有這一特殊權利，因為夢(mèng)想，可以看作是一種精神歸宿，在人們的心靈也會(huì )有一股涌向夢(mèng)想環(huán)抱的向往。
在尋找夢(mèng)想的道路上，有時(shí)候會(huì )在十字路口迷茫的張望，不知道前方是哪個(gè)方向，因為前方?jīng)]有給我們的指引，也許不經(jīng)意會(huì )走上一條死胡同。既然是一種美好的東西，那就要去接受坎坷的挑戰，以沉默去迎接失望，哪怕再多的創(chuàng )傷。只要頑強，尋覓夢(mèng)想的路上會(huì )有更多的彷徨，如果一時(shí)走錯路口，也不要灰心，因為我們始終都要上路過(guò)。
匆匆悠悠的歲月，在風(fēng)水雨打的過(guò)程，無(wú)怨無(wú)悔的尋覓夢(mèng)想，在曲曲折折的道路上跌倒，美好的夢(mèng)想為你我扶上一把，所以要回饋夢(mèng)，現實(shí)中有好多人，不知不覺(jué)地背上一身苦困與唏噓，因為在這個(gè)崎嶇的世界，有時(shí)會(huì )變得好空虛，也許會(huì )尋覓夢(mèng)想的過(guò)程中，看到這個(gè)殘酷的表現，但相信會(huì )有更多人會(huì )迎刃而上，在風(fēng)吹雨打的過(guò)程中享受尋夢(mèng)的快樂(lè )，因為這是成為我們一生的鍛煉。
獨自坐在路邊的街角，冰冷的寒風(fēng)吹醒了沉睡已久的夢(mèng)，默默地看著(zhù)夢(mèng)想就在前方，心里總想著(zhù)我要快點(diǎn)追，但是總會(huì )有一些不爭氣的念頭在腦中浮現，在這個(gè)時(shí)候，心中要有一股沖勁，要勇敢滴奮起直追，拋開(kāi)信念中的一些顧慮，現實(shí)世界中的一些顧慮，幻想心中仿佛擁有一切，堅持這個(gè)心態(tài)，我想，即使再難追的夢(mèng)想，再遙遠的夢(mèng)想，我們都可以把你追到。
夢(mèng)想是一種美好的東西，但是我要想擁有它時(shí)，必須要付出一定的代價(jià)，有付出必定有回報，哪怕再困難，再遙遠。夢(mèng)想是一種獨特的東西，只要在尋覓它的過(guò)程，才能夠體會(huì )它的酸甜苦辣咸，夢(mèng)想就像一簇火把，在尋找的路上燃燒，對遠方總是充滿(mǎn)期盼，心中的渴望總能放飛，尋覓夢(mèng)想。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇13
一提到夢(mèng)想，我的小腦瓜里總會(huì )浮現出一大堆幸福的事：在樹(shù)林里見(jiàn)到好多好多漂亮的楓葉來(lái)做標本；在海島上釣一只又大又漂亮的海豚騎在它背上冒險；穿著(zhù)背帶褲參加篝火晚會(huì )和印第安人跳草裙舞……不知不覺(jué)臉頰上露出兩個(gè)深深的酒窩。
當我還用奶瓶喝水的時(shí)候，一天吃一顆“大白兔奶糖”，一禮拜吃一串糖葫蘆，一個(gè)月都能吃一次蛋糕就是我最大的夢(mèng)想；
當我拿下口水布的時(shí)候，能天天看動(dòng)畫(huà)，擁有一個(gè)個(gè)可愛(ài)的毛絨公仔就是我最大的夢(mèng)想；
當我小小的肩膀背上小小的書(shū)包的時(shí)候，白天，讓老師帶我們玩老鷹捉小雞，晚上去夜市吃美味的小吃就是我最大的夢(mèng)想；
當我開(kāi)始用騰訊聊天工具的時(shí)候，我的聊天室、時(shí)裝秀、個(gè)性簽名和QQ皮膚成為紅鉆會(huì )員就是我最大的夢(mèng)想……
我要當廚師，做巧克力布丁奶油蛋糕泡芙果凍提拉米蘇甜甜圈……給我自己的肚子做獎勵；我要當畫(huà)家，畫(huà)山畫(huà)水畫(huà)人畫(huà)魚(yú)畫(huà)樹(shù)，還要畫(huà)我的全家福；我要做演員，演惡魔演白雪公主演小天使，還要演有兩撇胡子的獨眼海盜……
長(cháng)大了，能分清幻想與現實(shí)了，感覺(jué)夢(mèng)想離我好遠——就像朱麗葉和祝英臺離得一樣遠！
六年級左肩上多了三條紅杠杠，才真正意識到夢(mèng)想的意義——
它啊，像泡沫，有大的也有小的。有的還沒(méi)成形就破了；有的飛得好遠好遠，最后迷失方向；有的又大又漂亮，會(huì )綻放出七彩的光芒！而中國夢(mèng)是最大的、最耀眼的泡沫！它不像夏爾·凡多姆海威的夢(mèng)想，泡泡水是由一具具尸體調成的。也不像日奈森亞夢(mèng)幸運的有守護甜心幫助她調泡泡水。中國夢(mèng)的泡泡水雖然還只有一點(diǎn)點(diǎn)，但是十三億兒女對祖國母親滿(mǎn)滿(mǎn)的孝心會(huì )讓泡泡水越聚越多，吹出世界上最耀眼的七彩的美麗泡沫！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇14
在悠揚的琴聲中，高雅潔凈的餐廳里，享受著(zhù)豐盛、可口、精致的餐點(diǎn)，在我幼小的心靈，有一件事正在萌芽，那就是當一位鼎鼎大名的——廚師。
我的夢(mèng)想是當一位廚師，為什么要當廚師呢？因為我希望大家吃過(guò)我的料理后，看見(jiàn)大家無(wú)以言喻的幸福，心滿(mǎn)意足的表情，那就是我最大的成就。當我成為一個(gè)大廚師，不但可以使大家享用我精心制作的美食，又可以為自己賺進(jìn)大把的鈔票，那我何樂(lè )而不為呢？
愛(ài)迪生︰“成功是一分的天才和九十九分的努力�！彪m然我沒(méi)有很天才，不過(guò)我深信“皇天不負苦心人�！蔽蚁嘈盼遗Φ暮顾遣粫�(huì )白流的。在一次次自己創(chuàng )意料理的失敗經(jīng)驗中，雖然我有幾次想放棄，不過(guò)，想到我去過(guò)的那一家家餐廳所做的精致可口餐點(diǎn)，使我又重新燃起了希望。有一天，我突發(fā)奇想，竟然做出令人贊不絕口的料理，所以我的意志就更加堅定了。后來(lái)我又做了一道“黃金炸蟹”香酥可口，不油不膩，加上蒜味的清香、使人吃了又想再吃，讓人意猶未盡，連裝“黃金炸蟹”的盤(pán)子都要吞進(jìn)肚子里去了，全家人都夸我已經(jīng)是個(gè)小小廚師，手藝非凡了！
“少壯不努力，老大徒傷悲�！比绻藳](méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有目標，就會(huì )變成無(wú)業(yè)游民，如果街上滿(mǎn)是無(wú)業(yè)游民那多可怕��！所以每個(gè)人都要有個(gè)夢(mèng)想，不要好高騖遠，而要努力不懈的去完成，這樣成功才不會(huì )遙不可及！“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！贝蠹乙湎r(shí)間，利用時(shí)間完成自己的夢(mèng)想，才不會(huì )在人生留下遺憾，我的夢(mèng)想就是當一位廚師，那你呢？
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇15
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，我又何嘗不是呢？
每個(gè)人都會(huì )為了心中的夢(mèng)去奮斗，去努力，去拼搏，我也會(huì )如此。鄰居家有個(gè)小孩，很可愛(ài)，有事沒(méi)事都要跑到我家，問(wèn)：“哥哥，上學(xué)好玩么？”“這個(gè)是什么呀？”“那個(gè)是什么呀？”他總是把我當成他的偶像，他說(shuō)我知道很多知識，很想電視里那些知識分子，很厲害！可是，就是這么個(gè)天真的孩子，卻……去年的一個(gè)夏天，一場(chǎng)車(chē)禍無(wú)情的奪去了他的雙眼，那天晚上，手術(shù)室外，全都是為她祈福的人們，我獨自在走廊徘徊，我不相信，老天會(huì )這么不眷顧這個(gè)孩子。
手術(shù)完了，醫生保住了他的生命，但他的雙眼卻永遠失明了。此后，我沒(méi)回到家，總會(huì )在樓下的小花園看到他和他的媽媽?zhuān)麄冋谟枚鋪?lái)聽(tīng)這個(gè)世界，他仿佛也“看”到我回來(lái)了。叫了一聲“哥哥”我心里一愣，答了一聲，看著(zhù)他現在的模樣，笑容依然，但總是少了點(diǎn)什么，不禁心里一痛，眼角濕潤了。他還是和以前一樣喜歡問(wèn)我問(wèn)題：“哥哥，我的眼睛會(huì )好么？”“好了還和以前一樣大么？”“好了就可以上學(xué)了么？”我不禁抬頭看了看小孩的媽媽?zhuān)皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后便捂住了嘴躲在了一邊。我說(shuō)：“會(huì )呀，會(huì )呀，一定會(huì )好的！
"頓時(shí)我覺(jué)得真無(wú)奈，這么大的一個(gè)國家，連一個(gè)失明也只不好，我看著(zhù)他依舊燦爛般的笑容，我真的好想是一個(gè)醫生，醫治好他的眼睛，讓他重獲光明。從那之后，我的心中變萌發(fā)了一個(gè)夢(mèng)，不是別的，就是成為一名醫生，成為一名可以醫治好失明的醫生，成為一名救死扶傷的醫生，成為一名醫治萬(wàn)惡的醫生。那便是我心中的夢(mèng)。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇16
夢(mèng)想 有人說(shuō)假如你沒(méi)有被你的夢(mèng)想嚇到，那只能證明你的夢(mèng)想不夠大。當我在鏡子里好好的審閱自己的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，就是可以�？次议L(cháng)的像他，后來(lái)我發(fā)現這不是夢(mèng)想，就是一個(gè)空想。小的時(shí)候上學(xué)老師占用我們的體育課講別的，講課之前他問(wèn)“同學(xué)們，你們都有甚么夢(mèng)想?”有的說(shuō)“我要成為像愛(ài)因斯坦一樣的科學(xué)家�！边�有的說(shuō)“要成為雷鋒一樣的人”“肖淇予，你的夢(mèng)想是甚么?”我絕不猶豫地站起來(lái)講“老師，我的夢(mèng)想是縱情的上體育課�！崩蠋熌悄樃鶳M2.5一樣直接超標了，耐著(zhù)性子又給我講了一大堆占用體育課的緣由，然后苦口婆心的問(wèn)我“你還想出往玩嗎?”我非常真誠的回答“想�！薄澳愠鋈グ��！蔽液荛_(kāi)心的就跑了出往。
過(guò)了不久，我又有了一個(gè)新的夢(mèng)想，暑假家里蓋屋子請來(lái)一個(gè)木匠，我覺(jué)得他太奇異了，幾個(gè)簡(jiǎn)單的工具就能夠把圓滾滾的木頭變成精美的家具，太奇異了，我要成為他這樣的人，然后我就天天跟在他的屁股后面學(xué)，結果暑假結束了，屋子也蓋好了，他也走了，他走時(shí)留下一句話(huà)“砸釘子的時(shí)候別砸在手上，特別是他人的手�！� 很多人喝多了以后泛論自己當年的夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想實(shí)現了，有的人已淡忘了他的夢(mèng)想，更多的是看著(zhù)自己遠不可及的夢(mèng)想，抱怨著(zhù)現實(shí)的生活。
小的時(shí)候大人總是鼓勵我們要有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，沒(méi)錯，偉大的夢(mèng)想可以成績(jì)偉大的人生，可是我想說(shuō)的是具有小小的夢(mèng)想可以成績(jì)出色的人生�，F在都在說(shuō)中國夢(mèng)，聽(tīng)上往很大、很遠，可是假如每一個(gè)人都堅持著(zhù)他那個(gè)小小的夢(mèng)想，快樂(lè )的做一個(gè)小木匠，快樂(lè )的做一個(gè)面包師，或像我一樣長(cháng)得不好看，做一個(gè)護士，那末十四億人的夢(mèng)想加起來(lái)就是一個(gè)龐大的美麗的中國夢(mèng)。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇17
記得五歲時(shí)，從上臺朗誦毛主席的詩(shī)詞：“天高云淡， 望斷南飛雁”開(kāi)始，我就有了：“不到長(cháng)城非好漢”的決心。 吟誦著(zhù)“床前明月光，疑是地上霜�！蔽曳路鹂吹搅死畎啄撬寄罟枢l的身影； 吟誦“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”仿佛置身于一望無(wú)際的大草原。從此，詩(shī)詞歌賦便于我結下了不解之緣。于是，我便有一個(gè)夢(mèng)想。
我夢(mèng)想著(zhù)有李白一樣的浪漫灑脫，“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！本婆d大作，曠世豁達的胸懷。
我夢(mèng)想著(zhù)有李清照一樣的如花才情，“生當作人杰，死亦為鬼雄�！比绱丝犊劢�、擲地有聲的詩(shī)篇，實(shí)在是巾幗不讓須眉。
我夢(mèng)想著(zhù)有朱自清一樣的清新雅致，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子�！痹诘脑鹿庀�，獨處于荷塘世界，成為“自由人”的向往和追求。
我夢(mèng)想著(zhù)有佛一樣的無(wú)量無(wú)邊的智慧，常念“阿彌陀佛”，臨命終時(shí)得到阿彌陀佛手持蓮臺，觀(guān)世音菩薩、大勢至菩薩等清凈大海眾菩薩接引到西方極樂(lè )世界。
其實(shí)，在來(lái)杭州以前，這些就是我的夢(mèng)想。如今，我慶幸來(lái)到了宏揚，這里與西湖近在咫尺，更與魯迅故里為鄰。節假日便和老公一起去看“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”夢(mèng)幻西湖，去“百草園”尋找魯迅筆下的別樣童年……徹底絕緣偷菜和網(wǎng)絡(luò )游戲，除了每天上網(wǎng)看美文詩(shī)歌，我還學(xué)習寫(xiě)些文章�？粗�(zhù)自己文章被制成精美網(wǎng)頁(yè)，傳播于網(wǎng)絡(luò )，感覺(jué)我離夢(mèng)想又近了一些。
在我的心中，這些文字象一幅幅富有詩(shī)情的畫(huà)卷，猶如一片片飄逸自由的云，總能把我帶入快樂(lè )幸福的境界。無(wú)數次吟誦著(zhù)跳動(dòng)的文字時(shí)，我都會(huì )回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領(lǐng)悟生命的真諦，走進(jìn)夢(mèng)想，成就夢(mèng)想。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇18
雨，一連下了好幾天，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)。雖僅如此，但仍讓人厭倦。
不覺(jué)間走到陽(yáng)臺，眺望遠方，天地之間像掛了一塊寬大的珠簾，迷蒙一片。細雨籠罩著(zhù)萬(wàn)物，唯有松樹(shù)披著(zhù)綠衣，挺立于風(fēng)雨中。
遠遠的，瞧見(jiàn)一只鷹，定睛一望，不，那不是一只黑色的風(fēng)箏嗎？任憑雨的洗打，依然“翱翔”�！罢l(shuí)呀？下這么大的雨還放風(fēng)箏？！”說(shuō)話(huà)中，低頭巡視，一個(gè)模糊的身影，在旁邊房子下打著(zhù)一把小雨傘。一陣風(fēng)吹來(lái)，略帶寒意。
我穿了件雨衣，走出房子，想去看個(gè)究竟，距離漸漸縮短，那是一個(gè)男孩子，穿一件橘黃色的大衣，一條墨黑的長(cháng)褲，腳蹬一雙運動(dòng)球鞋，正坐在椅子上，凝望著(zhù)那只飛翔的“黑鷹”。
我忽然想起來(lái)，前幾天剛搬到這的一家。
“你好！”我微笑著(zhù)�？吹侥菍谘劬季加猩�，頭發(fā)直豎著(zhù)而且很短，像被園丁剛剛修理過(guò)的草坪。他的雙手也顯得粗糙。但唯獨卻了一條左腿。
“你好！”他樂(lè )觀(guān)的答道。
“你怎么在下雨天放風(fēng)箏？”
“天氣雖然不好，但有風(fēng)就能飛高，錯過(guò)了今天，也就會(huì )錯過(guò)一次機會(huì )，機會(huì )要自己把握。今天天氣這樣，也許明天更糟。我是一個(gè)殘疾人，不能像別人一樣，可以蹦蹦跳跳，盡情玩耍。我把希望都寄托在了這只風(fēng)箏上，它代表了我的心，帶我飛的更高，給我生活的勇氣，催我不斷奮進(jìn)！”
我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也靜靜地望著(zhù)，入了神，感覺(jué)自己就是那只風(fēng)箏，飛得越高，就越自豪。
多天的云霧，終于散了，雨也漸漸止了——光線(xiàn)像一根細針，穿透漸散的雨霧，再慢慢擴大，不一會(huì )，陽(yáng)光就普照著(zhù)大地，頓時(shí)心中無(wú)比的開(kāi)朗。
是啊，讓生命美麗，生如夏日繁花，死如秋日紅葉。就如那只風(fēng)箏，努力拼搏，在困難也要飛翔！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇19
我聽(tīng)到有人撒謊，說(shuō)自己早以沒(méi)了夢(mèng)想，我也聽(tīng)到有人在大聲說(shuō)著(zhù)，嘿看那是我的夢(mèng)想。其實(shí)你并不是沒(méi)有夢(mèng)想，可能是你的夢(mèng)想還處在你心里的某個(gè)角落，也許你的夢(mèng)想是成為城市中的某個(gè)角色，也許是成為農村的某個(gè)角色，所以并不是沒(méi)有夢(mèng)想，而是從未敢做。
是誰(shuí)迷戀網(wǎng)絡(luò )，忘記了自己還有勇往直前，可當想勇往直前時(shí)，才發(fā)現自己身處沼澤且越陷越深。是誰(shuí)開(kāi)始荒廢年少，卻說(shuō)是年少輕狂給老時(shí)回憶的驕傲的標志。是誰(shuí)說(shuō)自己做的一切從來(lái)沒(méi)錯是顯現自己的個(gè)性，但卻沒(méi)有發(fā)現自已已經(jīng)廢了。
你說(shuō)讀書(shū)不是唯一的出路，還可以走其他的路來(lái)實(shí)現夢(mèng)想。對，你說(shuō)的沒(méi)錯，世上不是每個(gè)人都喜歡學(xué)習，但你也不要忘了世上的各個(gè)行業(yè)都只要成績(jì)，我相信你的夢(mèng)想也在這些行業(yè)里。若是你不想聽(tīng)我說(shuō)的這些，那好吧，是你的夢(mèng)太貴了，把你這十多年都睡了。
有的人說(shuō)現實(shí)就像饕餮，而我的夢(mèng)想卻很小，可能一口就沒(méi)了，所以我沒(méi)有夢(mèng)想也不敢想。嗯，可能說(shuō)這句的不止一個(gè)，也許成千，也許上萬(wàn)的人，全都丟了自己的夢(mèng)想卻祈求著(zhù)老天爺的打賞。老師教會(huì )了你知識，卻沒(méi)有交你這么做人；父母交會(huì )了你做人，卻無(wú)法幫你選擇；你既然選了這個(gè)夢(mèng)想，那就堅持下去。而且你憑什么放棄，就算它是一個(gè)回憶不會(huì )有幾人銘記，那也要做出你的個(gè)性，做到無(wú)人能替。
提起手中這支筆，想寫(xiě)出自己的心聲，世界七十五億人口中有許多比我棒的人卻沒(méi)有一個(gè)和我一樣的人，手握日月摘星辰，世間無(wú)我這般人。所以我會(huì )走自己的路而不跟隨別人的步伐去完成夢(mèng)想，因為那不是我要走的路，也許有人會(huì )說(shuō)，那是你自負，對，是我自負，但關(guān)于夢(mèng)想我卻從未停下腳本。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇20
家是從我一出生和成長(cháng)的地方，家人也在這個(gè)共同基地做許許多多的事情，家不只是一棟建筑物而已，家更是讓人避風(fēng)遮雨的場(chǎng)所。沒(méi)有了家，也沒(méi)有了心靈的依靠！家中的每個(gè)空間都有它的功用，家中的每個(gè)空間都有它迷人的地方，在我家中我最喜歡的角落是廚房后面的小空間，那里放了什么可愛(ài)的小東西呢？
還記得我跟爸爸去北海岸一起為了抓魚(yú)而跟大海的魚(yú)群斗智，爸爸的智慧、勇氣與技術(shù)都是高人一等，沒(méi)有辦法克制欲望的魚(yú)群們也跟我們投降，我跟爸爸把帶回來(lái)的魚(yú)兒們養在魚(yú)缸里，放在廚房后面的小空間，這些魚(yú)兒是我跟爸爸辛辛苦苦抓回來(lái)的，我特別喜歡跟珍惜所以我最喜歡廚房后面的小空間，當然不只是放著(zhù)這些海水魚(yú)，我還養了一些淡水魚(yú)，我在這個(gè)魚(yú)兒樂(lè )園里靜靜的觀(guān)察魚(yú)兒的多變生態(tài)。
我�？吹轿野终驹谶@個(gè)廚房后面的小空間，爸爸啃著(zhù)甜甜的芭樂(lè )，插著(zhù)手看著(zhù)魚(yú)缸前的魚(yú)，若有所思的站了好久，這里是爸爸沉思空間，也是我欣賞魚(yú)兒的地方，尤其是我拿起于飼料喂食他們的時(shí)候，它們就會(huì )迅速的游到我的面前來(lái)，它們鉆來(lái)鉆去的跳著(zhù)跟對手搶食物，搶到食物也跟我點(diǎn)點(diǎn)頭像是在跟我說(shuō)謝謝，我就會(huì )很滿(mǎn)足的說(shuō)聲趕快吃吧！我常常想魚(yú)缸的魚(yú)都可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的游來(lái)游去，看似都沒(méi)有任何的煩惱，我多么希望我就是魚(yú)缸中的魚(yú)，所以我也會(huì )跟魚(yú)弟弟和魚(yú)妹妹說(shuō)著(zhù)我的煩惱，煩惱就像是放去大海里，我也輕松許多。
我和爸爸在家一起進(jìn)行養魚(yú)計劃，所以在廚房后面的小空間，我們抓回來(lái)的魚(yú)都會(huì )放在那里，我們看著(zhù)魚(yú)，魚(yú)也看著(zhù)我們，魚(yú)也喜歡在那個(gè)小角落里嬉戲，我最喜歡看著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的小東西，在這個(gè)角落里我發(fā)現大自然海洋生態(tài)神奇奧妙，在這個(gè)角落我發(fā)覺(jué)生命的韌性和多采樣貌。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇21
夢(mèng)想就是指引著(zhù)我們前進(jìn)的燈塔，身處迷霧中的我們，那座明亮的夢(mèng)想燈塔是如此的重要。堅定我們的夢(mèng)想，讓我們朝著(zhù)夢(mèng)想一直出發(fā)，只有這樣，我們才能沖破重重迷霧，最終登上那一座燈塔。
每個(gè)人的心中都會(huì )有夢(mèng)想，并且在我們不斷成長(cháng)的過(guò)程中，我們的夢(mèng)想也在變化著(zhù)。幼時(shí)的我們可能對自己的認識還不夠準確，對自己的追求也不夠明確。但是隨著(zhù)我們的成長(cháng)，隨著(zhù)我們對自己的認識更加的深刻，我們內心里的夢(mèng)想也就漸漸明確。當我們找到了自己的夢(mèng)想，找到了自己追求的方向，那么我們就該堅定夢(mèng)想，并且朝著(zhù)指引著(zhù)我們前行的燈塔前進(jìn)！
很多時(shí)候，夢(mèng)想都能夠給予我們無(wú)數的勇氣，不僅如此，在夢(mèng)想之光的照耀下，我們也都將變得美麗。這是一種充滿(mǎn)著(zhù)信心的美麗，由內而外散發(fā)出來(lái)的美麗。
當我們明確了自己的夢(mèng)想之后，堅定我們的夢(mèng)想成為了我們最該堅持的事。我們要帶著(zhù)勇氣，帶著(zhù)恒心，在我們的追夢(mèng)之路上毫不膽怯，永不退縮。
堅定夢(mèng)想，用我們努力的汗水去澆灌我們一步一步踏上的夢(mèng)想之路，夢(mèng)想之花不僅開(kāi)在終點(diǎn)。只要我們用心的去感受，夢(mèng)想之花也能開(kāi)在我們追夢(mèng)的途中。當我們堅定了夢(mèng)想，綻放在我們追夢(mèng)之路兩旁的夢(mèng)想之花鋪滿(mǎn)了一路，我們搖搖望去，美麗的夢(mèng)想之花開(kāi)去了天際，那里也就是我們追夢(mèng)的終點(diǎn)。這一路的夢(mèng)想之花都是給堅定夢(mèng)想的人送來(lái)的美麗風(fēng)景，讓我們癡迷，贊嘆，也不斷鼓勵著(zhù)我們向前出發(fā)，因為最美麗的風(fēng)景還在前面等著(zhù)我們。
堅定夢(mèng)想，只有堅定夢(mèng)想的人才能夠在看到追夢(mèng)路上絕美的風(fēng)景，最終也才能實(shí)現我們的夢(mèng)想！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇22
我是一名懷揣著(zhù)夢(mèng)想的體育生，每一個(gè)體育生都在追逐自己的夢(mèng)想。頂著(zhù)壓力向前行。每天都在經(jīng)歷這可怕的死亡十分鐘。
傳球，轉身，射門(mén).......無(wú)聊的動(dòng)作一遍又一遍的重復著(zhù)反反復復。但是我們依然不畏懼枯燥，笑著(zhù)跟自己說(shuō)我是有夢(mèng)想的，我不是一只咸魚(yú)。我一定要突破這令人恐怖的死亡十分中告訴自己我一定可以勝利，有時(shí)我會(huì )幻想這拿著(zhù)獎杯高興的給家人看，想得到家人的一句你真棒但是現實(shí)總是殘酷的，你總會(huì )得到家人的不贊同，頂著(zhù)死亡十分鐘的壓力，不斷前行這。
死亡十分鐘對于每一個(gè)體育生來(lái)說(shuō)最熟悉不過(guò)了。在突破極限時(shí)往往贏(yíng)來(lái)的是即痛苦又恐懼的死亡十分鐘。汗水沒(méi)過(guò)衣服猶如一顆顆珍珠從你的耳旁留下，你來(lái)不及去應和屬于你的夸贊，卻默默的一個(gè)不起眼的地方，很怕別人看到你猙獰痛苦表情，臉色蒼白無(wú)力，好似在跟地獄招手又好似在擔心些什么。肌肉也在不停的表達些什么。眼睛也睜不開(kāi)了，耳朵也不工作。外面的世界聽(tīng)不到看不到了。深深的沉浸在自己的內心世界，我仿佛看到了媽媽?zhuān)易哌^(guò)前去，想知道媽媽為什么會(huì )出現在這里。等我剛走過(guò)去時(shí)，媽媽那無(wú)與倫比的笑容讓我有一種看到希望的感覺(jué)。當我想開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)。媽媽那充滿(mǎn)慈愛(ài)的小手親親的吻過(guò)我的小嘴。用充滿(mǎn)淳樸的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：你是最棒的。我好像要表達些什么眼淚一下子就涌了出來(lái)。緊緊的摟住了媽媽?zhuān)趮寢尩膽驯Ю�，度過(guò)了了令人痛苦的死亡十分鐘。
死亡十分鐘的痛苦我深有體會(huì )，我就是堅持不住這痛苦的死亡十分鐘放棄了追逐夢(mèng)想的機會(huì )所以我想對還在堅持自己夢(mèng)想的體育生說(shuō)一句，不要輕易的放棄自己的夢(mèng)想，不要等放棄了，后悔時(shí)的熱淚盈眶。加油懷揣這夢(mèng)想的體育生去跟死亡十分鐘做斗爭吧。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇23
獵豹都有一個(gè)夢(mèng)想，能始終穿越于這片自己的領(lǐng)域，不畏懼任何敵人，我們都知道已經(jīng)疲憊得奄奄一息的獵豹對于眼前這頭瘋狂的野牛意味著(zhù)什么。它閉上了雙眼，猛地撲去，似火的鮮血迷蒙了我們的視線(xiàn)。
野牛尖銳的雙角刺破了它花白的肚皮，它很安詳的走了，因為它沒(méi)有辜負自己和上天賦予的高貴的血統。
我為獵豹傷心，一直想告訴它不要做得那么傻，轉眼間，我竟然來(lái)到畢業(yè)典禮上，老師同學(xué)都為我鼓掌，我陷入一片歡愉之中。
略微刺眼的光射進(jìn)我的眼睛，張開(kāi)迷蒙的雙眼。眼前仍然是我的小房間，窗前灑著(zhù)明媚的陽(yáng)光，書(shū)桌上欣欣向榮。唉，我還是一個(gè)需要不斷拼命，爭分奪秒的高三學(xué)生，不禁嘆了一口冷氣。
想起夢(mèng)中那只堅守夢(mèng)想的獵豹，心中在燃燒，而又略微帶有幾分酸楚。越是臨近高考，越得強迫自己接受現實(shí)的局面。人的夢(mèng)想聽(tīng)上去是被不切實(shí)際而拋棄，實(shí)際上是被自身的不在意而被流失的時(shí)間慢慢帶走。
那個(gè)少男少女沒(méi)有做過(guò)排山倒海的夢(mèng)��！我們都有，只是我們太多的沉浸于想象的歡愉之中，青春、追求、夢(mèng)想的年紀，將會(huì )一晃而過(guò)。
有了理想，人才能生活。和田間的一只螞蟻比起來(lái)，它們天真爛漫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整個(gè)生命都用于照顧自己。而我們是思想的擁有者，有夢(mèng)想有追求有煩惱。
別總是停留在夢(mèng)想的路上，別是在窗內想窗外的事，我們需要行動(dòng)，出去完成內心未完成的夢(mèng)想，不斷提升自我。獵豹，它是大自然的王者，擁有王者的信仰和勇往直前的夢(mèng)想。
我正踏在夢(mèng)想之路上，它很崎嶇，可是已并不遙遠，再堅持一會(huì )兒，就要到終點(diǎn)了。
我不愿只望見(jiàn)陽(yáng)光而感受不到它的溫暖，看得見(jiàn)花朵兒聞不見(jiàn)它的芬芳，有了夢(mèng)想，才是生活。夢(mèng)想之路上有你也有我。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇24
沒(méi)有陽(yáng)光照耀、雨水滋潤的小草，會(huì )慢慢枯萎、停止成長(cháng);失去熱情的作曲家，會(huì )抑郁寡歡、靈感枯竭，譜寫(xiě)不出生命的美好。夢(mèng)想正是這一切悲劇的解藥，我的夢(mèng)想讓我的人生充滿(mǎn)光明，遠離黑暗;讓我動(dòng)力飽滿(mǎn)，繼續前行，向遠處的目標邁進(jìn)。
有些人夢(mèng)想是當醫生，拯救重癥受苦的病人;也有些人夢(mèng)想要當護士，照顧患病受傷的病人;還有些人夢(mèng)想要當警察，維持社會(huì )的治安;而我的夢(mèng)想是當一位春風(fēng)化雨的老師。
在講臺上的老師賣(mài)力的傳授我們知識，教導我們做人做事的道理，還要解決我們各式各樣稀奇古怪的問(wèn)題;下了課，還得埋頭苦干批改我們錯誤百出的作業(yè)和考卷，還要輔導我們幼稚可笑的偏差行為，彷佛有三頭六臂和十八般武藝，真讓我佩服不已。因此，不知不覺(jué)我的心里就埋下了一顆種子，夢(mèng)想著(zhù)有一天，我也可以站上講臺，成為一個(gè)受人歡迎的老師。
傳記中講述孔子是一位具有高尚師德的人，雖然孔子有“至圣先師”的稱(chēng)號，但他還是嚴格要求自己，以身作則。因此他的正直、善良、謙虛、有禮，以及對國家的忠誠和對老百姓的關(guān)心，都深深地影響他的后人和學(xué)生，也同時(shí)影響了我，我也期許我自己可以和孔子一樣，成為作育無(wú)數英才的好老師。
前進(jìn)夢(mèng)想的路上，我需要穩扎穩打奠定基礎，還要專(zhuān)業(yè)人士來(lái)教導我，讓我可以精益求精;家人的陪伴和朋友的支持也是我實(shí)現夢(mèng)想的動(dòng)力;累積了經(jīng)驗之后，我相信我一定可以順利成為自己夢(mèng)想中的良師，盡己所能教導學(xué)生。
夢(mèng)想是靠毅力做梁柱，為人類(lèi)創(chuàng )造幸福;夢(mèng)想同時(shí)也像一把燭火，為生命增加亮度。我一步步實(shí)現自己的夢(mèng)想，帶著(zhù)勤奮與努力，不畏困難，跨越難關(guān)，朝著(zhù)不遠的未來(lái)勇敢前行。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇25
夢(mèng)想是白鴿，如若將它放飛，你會(huì )得到整個(gè)世界的祝福。白鴿是象征和平的，而夢(mèng)想正是你原諒所有人的原因，你只有放飛了你的夢(mèng)想，他人才會(huì )來(lái)幫你實(shí)現夢(mèng)想。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“當你全力追逐夢(mèng)想時(shí)，連高山也會(huì )為你讓路�！蔽抑勒l(shuí)都不能憑愛(ài)意要富士山私有，我也知道愚公移山最終還是感動(dòng)了上天，我知道西西弗神話(huà)里的荒誕，卻不知道我全力追逐夢(mèng)想時(shí)，高山也會(huì )為我讓路。不過(guò)我決定相信這句話(huà)，因為愚公都能移走那座山，我又不比愚公更愚。我要將夢(mèng)想當做白鴿，將它還給天空，讓它的自由自在為我換來(lái)整個(gè)世界的祝福。
當你埋怨別人不祝福你時(shí)，你應該自問(wèn)你的夢(mèng)想是一只向往自由的白鴿嗎？當你怪罪別人不幫助你時(shí)，你應該自問(wèn)你的夢(mèng)想是不是真的向往天空的無(wú)邊無(wú)際；當你站在原地不動(dòng)，卻認為自己的夢(mèng)想難以實(shí)現時(shí)，你最好了解一下自己的夢(mèng)想是會(huì )飛的鳥(niǎo)還是一只被飼養起來(lái)的鳥(niǎo)禽。
誰(shuí)人的夢(mèng)想，我是說(shuō)真正的夢(mèng)想，不是受困于現實(shí)的空想，它都應該是像白鴿一般美好的，你把它放飛的那一刻，也是放出了你對世界和平的美好愿望。你的爸爸媽媽會(huì )為你的努力奮斗而動(dòng)容，你的老師同學(xué)會(huì )為你勤奮刻苦而鼓掌，你的親戚朋友也會(huì )為你的勇敢樂(lè )觀(guān)而豎起大拇指。難道這一切還不能證明世界更加和平友好了嗎？
當你有了這樣一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，放飛你的夢(mèng)想吧！朝著(zhù)你的夢(mèng)想努力奮斗吧！你會(huì )發(fā)現所有人都愿意來(lái)幫你實(shí)現夢(mèng)想，你會(huì )發(fā)現高山也正為你讓路！夢(mèng)想是白鴿，如若將它放飛，你會(huì )得到整個(gè)世界的祝福。夢(mèng)想是你原諒所有人的原因，你只有放飛了你的夢(mèng)想，他人才會(huì )用祝福來(lái)與你和解。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇26
他曾經(jīng)是一個(gè)活潑、樂(lè )觀(guān)、向上的小男孩，他非常喜歡許愿，默默在心中留下一個(gè)夢(mèng)想。他會(huì )盡力去實(shí)現自己的夢(mèng)想，并獲得充實(shí)的感覺(jué)。
他的第一個(gè)夢(mèng)想是吃一頓大餐，他的家里從小就非常貧困，當他在窗邊看到他的同班同學(xué)和他的父母一起走進(jìn)大餐廳，和他們幸福的拉手并滿(mǎn)足走出餐廳，他的心中有這一絲渴望。他的父母從小都出遠門(mén)打工一年見(jiàn)不到幾次父母，父母與他的感情越來(lái)越小，他的夢(mèng)想一直都在他的心中未完成。
一次考試后他拿著(zhù)他不及格的試卷和往常一樣回到家中，一個(gè)人默默寫(xiě)作業(yè)，心中有一絲對父母的思念。他做完后打開(kāi)破舊的電視機，這是三年前他父母回來(lái)送給他的禮物。
突然想起了陌生的聲音，原來(lái)是很久前買(mǎi)的電話(huà)響了，拿起來(lái)一聽(tīng)是他父親的聲音，他父親對他說(shuō)他們回來(lái)了，讓他去哪個(gè)餐廳等著(zhù)，他的父母一會(huì )就到了。他感到有些奇怪，他就去了。
他走進(jìn)那家餐廳一下子就被那種奢華給吸引了，他坐在一個(gè)三人位，一會(huì )他的父母到了，之后上了許多才。他的父母對他說(shuō)這些年讓他受苦了，他們就定彌補對他的缺少的關(guān)心決定這次不在走了，在村里包一個(gè)果園，說(shuō)到這里他流下了眼淚，父母看到也留下了眼淚并上前抱住，這時(shí)他感到他是世界上最幸福的孩子。
當他夢(mèng)想實(shí)現時(shí)他流了幸福的眼淚，他覺(jué)得的夢(mèng)想很遙遠但一定會(huì )實(shí)現。
此后他由于下一個(gè)夢(mèng)想就是考上一所好大學(xué)，他開(kāi)始改掉自己壞毛病，在老師和父母的關(guān)心下，成績(jì)一步步提高距自己的夢(mèng)想越來(lái)越近，終于功夫不負有心人，他考上了他自己理想的大學(xué)。
夢(mèng)想可以像考上一所好大學(xué)一樣，也可以像渴望一頓大餐哪樣渺小。夢(mèng)想可以通過(guò)你的努力一步步，只要你努力，那么夢(mèng)想就會(huì )離你越來(lái)越近。
努力實(shí)現自己的夢(mèng)想吧��！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇27
“最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就放。最初的夢(mèng)想，絕對會(huì )到達，實(shí)現了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂�！蔽覀兠總�(gè)人都該有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)真正屬于自己的夢(mèng)想，一個(gè)擁有正確目標的夢(mèng)想，一個(gè)堅強不屈的夢(mèng)想。
俗話(huà)說(shuō)的好“有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲�！爆F在小學(xué)生的夢(mèng)想，女孩兒大部分希望自己能變成公主，然后有一屋子的公主裙。男孩兒呢，則希望有一天能變成奧特曼，成為一個(gè)大英雄。而中學(xué)生大部分都處于叛逆時(shí)期，攀比心特別嚴重。他（她）們都擁有共同的夢(mèng)想，那就是：希望自己趕快長(cháng)大，然后擁有一輩子花不完的錢(qián)。當然這也只是他（她）們的幻想罷了。等上了高中以后才明白要想成才有多么的不容易。這時(shí)他（她）們只想著(zhù)趕緊熬過(guò)去這段苦日子。緊接著(zhù)，就是他（她）們看到自己被錄取的通知書(shū)的時(shí)候。那種高興、激動(dòng)是無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)的。到了大學(xué)他（她）們覺(jué)得責任大了，有了自己的銀行卡了，也有了自己的身份證了，他（她）們長(cháng)大成人了。而這時(shí)，幾乎所有的人想回到童年。因為，他（她）們想念童年是的那種天真，幼稚，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮......而這時(shí)已經(jīng)晚了，己經(jīng)回不去了，那只能是回憶了。
所以同學(xué)們，雖然我們小時(shí)候不懂什么是夢(mèng)想，但是我希望你們能找到屬于自己的夢(mèng)想。不要一個(gè)階段一個(gè)夢(mèng)想，我知道那是不可能的，但那只是你的感受而已，而不是你的夢(mèng)想。真正的夢(mèng)想是：你從小到大一直有的夢(mèng)想。如果你們找到了夢(mèng)想，就要僅僅的抓住它，不要對它有怠慢，更不要半途而廢，因為“最初的夢(mèng)想絕對會(huì )到達”。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇28
在我生日的那一天，爸爸為我買(mǎi)了一個(gè)我夢(mèng)寐以求了好久的氣球，然后告訴我，氣球可以許愿哦！我不懂爸爸說(shuō)的意思，只是拿著(zhù)氣球高興地玩兒了起來(lái)。
我拿著(zhù)氣球在室內玩，也在室外玩，在室內玩兒的時(shí)候，爸爸一點(diǎn)兒也不擔心我，而我要跑去室外玩的時(shí)候，他卻叮囑我，要快些準備一個(gè)夢(mèng)想，準備好了再出去玩。爸爸的話(huà)，讓我更加不懂什么意思了，于是我拉著(zhù)爸爸一起，一邊問(wèn)爸爸為什么，一邊讓爸爸拉著(zhù)我那個(gè)氣球的線(xiàn)，帶著(zhù)我下樓去玩兒氣球。
爸爸一開(kāi)始沒(méi)打算告訴我，后來(lái)他想了想，又覺(jué)得不告訴我，那夢(mèng)想準備了也沒(méi)什么意義了。當爸爸告訴我為什么時(shí)，我發(fā)現爸爸好像比平時(shí)要可愛(ài)一些了。要說(shuō)夢(mèng)想，我是有的。雖然我還不是很大，但我的夢(mèng)想從小就有了，就算爸爸不讓我提前準備，我也能夠在別人問(wèn)到我的夢(mèng)想的時(shí)候，脫口而出我的夢(mèng)想的。
爸爸讓我準備夢(mèng)想是因為他聽(tīng)說(shuō)氣球在一不小心飛出去的那一剎那可以放飛夢(mèng)想，也就是在氣球要飛走時(shí)，趕緊將自己的夢(mèng)想在心頭默念一遍，那么這個(gè)夢(mèng)想在未來(lái)就會(huì )實(shí)現了。我問(wèn)爸爸準不準，爸爸說(shuō)很準，他小時(shí)候正是這樣用氣球放飛了夢(mèng)想，夢(mèng)想實(shí)現了。
聽(tīng)完爸爸說(shuō)的，我感到自己手中本還是一個(gè)玩具的氣球，忽然變得神圣了起來(lái)，好像氣球鼓鼓囊囊地肚子里，承載的，正是我那心心念念的夢(mèng)想呢！我因為爸爸說(shuō)的，有些迫不及待想要放飛我的夢(mèng)想了，而爸爸卻哈哈大笑地告訴我，故意放走氣球默想的那個(gè)夢(mèng)想可能會(huì )實(shí)現不了。
這讓我拿著(zhù)自己的氣球，既想玩兒，又想它一不小心飛走了。我要在它不小心飛走的時(shí)候，立馬在心里默念我的夢(mèng)想，這樣我就能夠真正的放飛夢(mèng)想了吧！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇29
“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？”丁尼生的這句名言讓我們認識到了夢(mèng)想的重要性，同時(shí)也反駁了“夢(mèng)想”=“空想”。毛毛蟲(chóng)正因為有夢(mèng)想，可以從一條爬行的小蟲(chóng)，生長(cháng)出美麗的翅膀，在世間盡情舞蹈，烏龜正因為有贏(yíng)得比賽的夢(mèng)想，最終能堅持爬到重點(diǎn)，從而勝過(guò)了比自己速度快幾十倍的兔子。
夢(mèng)想需要堅持。曇花的花期雖然短暫，只有3至4個(gè)小時(shí)，并且到晚上八九點(diǎn)后才會(huì )盛開(kāi)，它在不知道有沒(méi)有人會(huì )夸贊的情況下，仍堅持下去，用盡自己的全力，在綻放時(shí)把自己最美的一面展現出來(lái)：絳紫色的外衣里有著(zhù)一個(gè)潔白如雪的大花朵，每片花瓣、每根花蕊都會(huì )不停顫動(dòng)。因此贏(yíng)得人們“曇花一現”的好評。只要堅持，夢(mèng)想終會(huì )成為現實(shí)。
夢(mèng)想需要呵護。生長(cháng)在格蘭蒂亞的“睡火蓮”，被譽(yù)為世界上最嬌貴的花，它每年只開(kāi)7天，火蓮外面有紫色的花瓣，中間有許多金色的觸角，里面有一個(gè)含苞欲放的花蕊，只有在凋謝的前一刻才會(huì )張開(kāi)，有許多人認為金色的觸角就是為了讓花蕊安心的“睡覺(jué)”，所以它被稱(chēng)為“睡火蓮”。夢(mèng)想就如這睡火蓮的花蕊一般需要呵護，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都要把它捧在手心里，不能讓它破碎，破碎了以后是難以彌補的。不管經(jīng)歷了多少困苦，就讓觸角忍受，一定不要驚動(dòng)了花蕊，不要驚動(dòng)夢(mèng)想，讓它安心的把最美的姿態(tài)展現出來(lái)。
永遠不要放棄你的夢(mèng)想，忘去你傷心的日子，但要記住快樂(lè )的時(shí)光；忘去你一次次的失敗，但要記住奪取的勝利；忘去你孤單的日子，但要記住曾得到的友善；忘去你沒(méi)有順利實(shí)施的計劃，但不要放棄你的夢(mèng)想，讓它在你細心的呵護下，得以成功怒放。放飛你的夢(mèng)想，讓它在天地間自由徜徉。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇30
時(shí)間紅了櫻桃，綠了芭蕉，圓了天下的夢(mèng)想，一路走來(lái)，偶遇的星光點(diǎn)點(diǎn)，讓我有遺憾，也有溫暖。因為，我始終守護一份夢(mèng)想！
思緒像一列呼嘯而過(guò)的火車(chē)，開(kāi)往年少開(kāi)，往那個(gè)有夢(mèng)想的盛夏光年，也許對于很多人來(lái)說(shuō)，夏天并不算什么，春來(lái)秋往，一個(gè)過(guò)去了，還會(huì )有下一個(gè)，但對于我，蟬來(lái)說(shuō)，便是我生命的全部。
我在地下潛伏了17個(gè)年頭，看著(zhù)周?chē)耐姘橐粋�(gè)接一個(gè)的走了，再也沒(méi)有回來(lái)，我終是按捺不住愛(ài)玩的天性，也趁一個(gè)悶熱的午后，偷偷的爬了出來(lái)，因為我有夢(mèng)想，我要到地面上去走一遭，經(jīng)歷人間的悲歡離合。
櫻桃好吃樹(shù)難栽，不見(jiàn)工夫花不開(kāi)，我剛準備挖通天道，便被一塊鋒利的玻璃碎片割住了手，我疼得嗷嗷直叫，豆大的汗珠都滲了出來(lái)，我忍不住的想要放棄，但想到我光明的夢(mèng)想，我又咬牙堅持了下來(lái)，革命尚未成功，同志仍需努力！
終于在我頑強的毅力的支持下，我終于來(lái)到了地面，但隨之而來(lái)是一股撕心裂肺的疼痛感，我疼的直打滾，想著(zhù)我的夢(mèng)想，我要光鮮的站在眾人面前就有信心倍增…
終于守得云開(kāi)見(jiàn)月明，我褪去身上笨重的外衣，站在枝頭盡情的引吭高歌，我知道我的生命只有短短的三個(gè)月，但我更覺(jué)得，我既然無(wú)法決定生命的長(cháng)度，就應該積極的拓寬生命的寬度，既然活著(zhù)，我就要將生命里的每一天都過(guò)得活色生香，不枉我的每一份付出。
禪是這樣，人亦如此，人應該有一份自己的夢(mèng)想，用每一份付出去守護一份夢(mèng)想，才能在下一個(gè)人生路口遇見(jiàn)更好的自己！
守護一份夢(mèng)想，我無(wú)怨，我無(wú)悔！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇31
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校組織了一次有趣的親子活動(dòng)。
下午一到學(xué)校，老師就帶我們來(lái)到羽毛球館，一路上我們興奮地嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，像一只只小鳥(niǎo)。我們來(lái)到了羽毛球館，靜靜地坐在地上等待著(zhù)家長(cháng)的到來(lái)。
到了三點(diǎn)，家長(cháng)們陸陸續續地起進(jìn)了球館，同學(xué)們有的跳起來(lái)喊著(zhù)“媽媽?zhuān)瑡寢尅�；有的東張西望地找媽媽?zhuān)贿�有的若無(wú)其事地坐在地上，等著(zhù)媽媽來(lái)找他。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師帶領(lǐng)我們跳了一支舞，組織我們和家長(cháng)一起做了一個(gè)打節奏的小游戲，我們都玩得不亦樂(lè )乎。最后，讓我們最期待的活動(dòng)開(kāi)始了。
老師讓我們每人選一張自己喜歡的顏色的紙，折一架紙飛機并寫(xiě)上自己的夢(mèng)想。我們爭先恐后地去老師那里拿到紙張，有的直接趴在地上折，有的在向父母學(xué)習怎么折，還有的把紙交給爸爸媽媽?zhuān)屗麄冋�。我趴在地上，首先把紙對折一下留下印痕，再打開(kāi)，把紙的角折到中間印痕上，形成了一個(gè)小的三角形，再把三角形往里折一下……，一邊折，一邊回憶爸爸教我的方法。不一會(huì )兒，紙飛機就折好了，我認真地在飛機上寫(xiě)下了我的夢(mèng)想——當一名特種兵。我瞟了一眼媽媽做的紙飛機，上面寫(xiě)著(zhù)“希望皓皓成為一名有禮貌、懂感恩的人”。
正在這時(shí)，老師說(shuō)：“大家準備好了嗎？我們要‘放飛夢(mèng)想’了！我數一、二、三，你們就把飛機放出來(lái)�！蔽覀兇蠹伊⒖贪察o下來(lái)，等待老師發(fā)號施令�！耙�、二、三，放！”我們就把紙飛機往空中扔去，羽毛球館頓時(shí)到處都飛翔著(zhù)紙飛機，一只只紙飛機就像一只只小鳥(niǎo)，承載著(zhù)我們的夢(mèng)想向遠方飛去。有的飛機掉下來(lái)了，立即有人撿起來(lái)，拋向空中，羽毛球館到處回蕩著(zhù)我們愉快的笑聲。
這次活動(dòng)我玩得非常開(kāi)心，我希望所有人的夢(mèng)想都會(huì )實(shí)現。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇32
有的人的夢(mèng)想是成為一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在天空中自由的翱翔；有的人的夢(mèng)想是成為一朵純潔的百合，為人們散發(fā)芬芳清香。每個(gè)人都有夢(mèng)想，有人夢(mèng)想成為大企業(yè)家，穿一身帥氣的西裝，不受他人約束；有人夢(mèng)想成為世界冠軍，站在最高的領(lǐng)獎臺上，向世界證明自己國家的實(shí)力，為國爭光；而我的夢(mèng)想卻早已在我的心中烙下烙印，我的夢(mèng)想是成為一名明星，我想把悅耳的歌聲與快樂(lè )一并帶給大家，自己還可以體會(huì )不同的人生。
前段時(shí)間，看了一部叫《小別離》的電視劇，其中有三個(gè)中學(xué)生，他們既是歌手也是演員，他們在10歲時(shí)就開(kāi)始了演藝生涯，在幾億個(gè)孩子中脫穎而出，現在他們出道3年了，逐漸的長(cháng)大，越來(lái)越出類(lèi)拔萃，已經(jīng)成為了無(wú)人不知，無(wú)人不曉的明星了，難能可貴的是他們是靠自己的實(shí)力一步一步有了今天的成績(jì)，這很令我佩服，也很令我羨慕。
我想到了自己的夢(mèng)想，更加激發(fā)了我想要實(shí)現自己的夢(mèng)想，雖然沒(méi)人支持，沒(méi)人理解。但是，光有夢(mèng)想可不行啊，不付出努力，夢(mèng)想也就不可能實(shí)現的！在我7歲的時(shí)候，媽媽帶我去學(xué)樂(lè )器，我選了電鋼琴，可我剛學(xué)了幾節課，卻發(fā)現好難，想打退堂鼓，媽媽看出了我的心思，耐心的給我講道理，陪我上課，最終，在老師與媽媽的幫助下我克服了困難，漸漸喜歡上了彈琴，這也讓我懂得了一個(gè)道理，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我下定決心要讓夢(mèng)想成為現實(shí)，我要努力，堅持；就如海倫·凱勒一樣，要像她一樣努力奮斗，夢(mèng)想才能成真，即使沒(méi)有實(shí)現，只要我努力過(guò)，就不會(huì )有遺憾……
讓我們展開(kāi)青春的翅膀，放飛夢(mèng)想吧！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇33
威廉·華萊士曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都會(huì )死，但不是每個(gè)人都真正活過(guò)”。在走到生命盡頭時(shí)，人們往往害怕的不是死亡，因為那已經(jīng)是注定的事，而是在回味生命的旅途時(shí)才發(fā)現自己從未活過(guò)。
人生最大的幸福莫過(guò)于所有夢(mèng)想并實(shí)現了，人生最大的挫折莫過(guò)于錯過(guò)夢(mèng)想。
國外一家醫院做過(guò)一項研究統計，他們訪(fǎng)問(wèn)了一百多位臨終老人，讓他們回想自己這一生中最大的遺憾是什么，幾乎全部的人回答的都不是他們做過(guò)的事，而是他們沒(méi)有做過(guò)的事，沒(méi)有冒過(guò)的險，沒(méi)有做過(guò)的夢(mèng)以及沒(méi)有實(shí)現過(guò)的夢(mèng)想。
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，和一條咸魚(yú)沒(méi)有什么區別。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像一輩子只在路上行走，從未想過(guò)要奔跑、要追逐。夢(mèng)想有多遠，就能走多遠。
很多時(shí)候，不是人們選擇夢(mèng)想，而是夢(mèng)想選擇了人們。只是世上沒(méi)有后悔藥，人生不會(huì )重來(lái)，能做的就是把握現在，去尋找自己想要過(guò)的更好的生活。
我們改變不了上天發(fā)給我們的牌，只能選擇自己怎么打好這手牌。不要去想只過(guò)完這一生就好，而是要用夢(mèng)想引領(lǐng)生活。所以夢(mèng)想一定要有的，萬(wàn)一哪天真的實(shí)現了呢。
夢(mèng)想不是光靠想出來(lái)的，對于夢(mèng)想不能只有追逐，想要達到就必須用生命去追求。世上沒(méi)有平坦的山，想要登上山頂，就必須先爬過(guò)陡峭的山脊。雖然其過(guò)程會(huì )很艱辛，沒(méi)有捷徑，但有痛苦的人生才是完美的，不可以拒絕痛苦，卻有權利選擇痛苦的方式。邁向成功的痛苦，遺憾終生的痛苦……
我們所有的夢(mèng)想都會(huì )有被實(shí)現的可能，只要我們有勇氣去追求，去堅持。也許今天是碌碌無(wú)為，但沒(méi)關(guān)系，未來(lái)的每一刻，都是全新的自我。時(shí)間不會(huì )停止，所以要把握好現在的每一分每一秒，改寫(xiě)生命的結局，也不枉曾經(jīng)在這個(gè)世上活過(guò)。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇34
將夢(mèng)想化作力量，哪怕有一線(xiàn)希望，也要努力飛翔。
——題記
曾經(jīng)立下的誓言，就算遍體鱗傷也要實(shí)現，回過(guò)頭才明白，如果不是夢(mèng)想，我就不會(huì )用力飛翔……
從牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，詩(shī)詞歌賦就種入我心田；長(cháng)大了，讀些三毛的散文，再看些張愛(ài)玲的小說(shuō)，屬于文字的夢(mèng)，就漸漸生根發(fā)芽。
我努力地想離夢(mèng)想更近一些，可現實(shí)還是把我打入了深淵。那一次，我構思了整整兩天的作文參加了比賽，我想那是我寫(xiě)過(guò)最好的作文，一定能得獎�？勺阕愕攘巳齻�(gè)月，那篇作文如同石沉大海，遲遲沒(méi)有回音。我想盡各種辦法，終于找到了獲獎名單。一等獎，沒(méi)有；二等獎，沒(méi)有；三等獎……我越找，心就越慌，一行行看下去，我的名字卻不見(jiàn)蹤影。我渾身僵硬，大腦也一片空白。為什么？明明我寫(xiě)的那么好，怎么就選不上？難道我真的不能實(shí)現夢(mèng)想嗎？那天的天好灰，云好暗，太陽(yáng)又在哪兒呢？我放棄了。
從那以后，我很少寫(xiě)文章看書(shū)，曾經(jīng)的夢(mèng)想早就像一件廢棄的舊物，被主人拋棄了。幾個(gè)月后，我無(wú)意間翻出了以前的日記，一字一句地讀了起來(lái)�！耙粋�(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅強。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪�！笨粗�(zhù)曾經(jīng)的誓言，我心中對夢(mèng)想的執著(zhù)與動(dòng)力又找了回來(lái)。原來(lái)夢(mèng)想并未離我遠去，它一直扎根在我的內心深處。我又一次拾起了夢(mèng)想，比曾經(jīng)更努力地向它靠近。很久以后，我的文字出現在雜志、書(shū)刊上，我才發(fā)現，原來(lái)夢(mèng)想的力量，可以如此強大。
在最難過(guò)時(shí)，夢(mèng)想助我自愈；在最迷茫時(shí)，夢(mèng)想讓我找到前進(jìn)的方向。
我想對堅持了七年之久的夢(mèng)想，真誠地說(shuō)一句：謝謝你！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇35
我從小就有著(zhù)這樣一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想長(cháng)大以后能成為一名光榮的人民教師。能夠站在講臺上，向自己的學(xué)生們傳授自己的知識。
也許是為了自己這個(gè)夢(mèng)想吧，我特別愛(ài)看書(shū)，從小就與書(shū)結下了不解之緣。不管任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，我隨手拿著(zhù)一本書(shū)就能看得津津有味。
記得有一次，晚上回到家，我看到一本媽媽小時(shí)候上學(xué)的課本，就不由自主地拿著(zhù)書(shū)看了起來(lái)……時(shí)間一分一秒過(guò)去了。我竟然為了看這本書(shū)而誤了煮飯、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。到了吃飯時(shí)間，我盛好四碗飯后，又拿起書(shū)看了起來(lái)�！俺燥埐粶士磿�(shū)�！卑职謬绤柕卣f(shuō)。爸爸都生氣了，我只好乖乖地放下書(shū)，接著(zhù)吃飯。
還有一次，我去上廁所，也拿著(zhù)一本書(shū)看。不料，過(guò)了很久，我感到腳一陣麻痛，我竟然忘記了自己是蹲在廁所里�；氐郊�，媽媽焦急地問(wèn)：“你去哪里了，為什么我喊你，你不答應？”“我……我去上廁所了，在里面看書(shū)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)�！澳阊侥�，真是一個(gè)名副其實(shí)的‘蛀書(shū)蟲(chóng)’。愛(ài)看書(shū)是好事，可你也要分時(shí)間嘛！什么時(shí)候該看，什么時(shí)候不該看�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。從此，我更愛(ài)看書(shū)了，我自己也會(huì )分配時(shí)間了。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的營(yíng)養品。讀書(shū)是美妙的精神之旅，讀書(shū)能啟人心智，怡人性情，給人帶來(lái)美的享受……
在書(shū)中，令人賞心悅目的佳句、成語(yǔ)，帶給了我許多震撼，多次的驚喜。書(shū)是知識的海洋，它帶領(lǐng)我們遨游一望無(wú)際的大海。知識是無(wú)限的，只有學(xué)得更多的知識，才能成為一名有學(xué)問(wèn)的教師。為明天的夢(mèng)想而努力吧！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇36
夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，驅散你前行的陰霾；夢(mèng)想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華。因為有了夢(mèng)想，小溪匯成了大海；因為有了夢(mèng)想，我們才有了前行的動(dòng)力。
我夢(mèng)想成為一名醫生，救死扶傷，懸壺濟世。我要給更多的人帶去生的希望，康復的喜悅。我要讓哭著(zhù)走進(jìn)醫院的人，笑著(zhù)踏出醫院大門(mén)。
我夢(mèng)想成為一名教師，一位人類(lèi)靈魂的工程師。我不會(huì )強迫學(xué)生死學(xué)習，更不會(huì )布置給學(xué)生很多的作業(yè)。我會(huì )學(xué)習孔子——因材施教，啟發(fā)學(xué)生善于挑戰。我會(huì )多多效仿國外的教育——鼓勵學(xué)生“犯錯”。犯錯不可怕，因為犯錯可以使學(xué)生認識到自已的缺點(diǎn)，從而改正缺點(diǎn)。這便是我的教學(xué)方法。
我夢(mèng)想成為一名“江洋大盜”。當然，我不是為了一己之利而偷盜。我想當一名劫富濟貧的大盜，且來(lái)去自如，不留名。我要讓飽受饑寒的人幸福，讓那些富貴但卻不做好事只顧自己享樂(lè )的人感受一下貧苦的滋味。我要成為一個(gè)人人敬仰的英雄。
我夢(mèng)想來(lái)到蒙古的大草原，觀(guān)一望無(wú)垠的綠色�？淳G地中時(shí)隱時(shí)現的小白花——綿羊，感受“風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊”的意境與美感。
我夢(mèng)想來(lái)到大海邊，真真切切地看一次太陽(yáng)下山的場(chǎng)景，品味夕陽(yáng)西下的轟轟烈烈。
我夢(mèng)想來(lái)到杭州西湖，在雨后初晴的時(shí)刻，感受詩(shī)人筆下“淡妝濃抹總相宜”的秀美。
我夢(mèng)想來(lái)到壺口瀑布，站在高山之巔，閉上雙眼，聆聽(tīng)它雄渾的氣勢與壯美的韻味。
當然，夢(mèng)想不只是用來(lái)想的，更重要的是付諸于行動(dòng)，朝之為努力。只有不斷努力，一直向前，才能實(shí)現夢(mèng)想，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇37
夢(mèng)想，是人生追求的目標。實(shí)現夢(mèng)想，真是不容易。
有一天，小區的門(mén)口來(lái)了一個(gè)和氣的老人。他穿著(zhù)一件黑色的大外套；一張飽經(jīng)滄桑的臉龐下，垂著(zhù)一縷長(cháng)長(cháng)的白胡子，像一條飛流而下的瀑布。他的眼睛，像湖面一般平和。
一個(gè)孩子望著(zhù)老人那長(cháng)長(cháng)的胡須，便走過(guò)去，說(shuō)：“您的胡子好特別啊，我好想摸一下��！”男孩說(shuō)完，忍不住伸手摸了一下老人的長(cháng)胡子。老人很和氣，沒(méi)有阻止。還有一個(gè)孩子拿出彩筆，在老人的背后涂了個(gè)花臉，老人還是不說(shuō)話(huà)，和氣地笑了笑。
這下孩子們更加放肆了，一個(gè)大膽的孩子看到老人的袋子在發(fā)光，便要去看。老人生氣了，瞪著(zhù)眼，死死地捏住袋子：“不行！這個(gè)袋子不能隨便看！”一個(gè)聰明的女孩聽(tīng)出老人話(huà)中有話(huà)，便問(wèn)：“怎么才能看？”老人笑了笑說(shuō)：“這是一個(gè)可以換來(lái)夢(mèng)想的袋子，要用你最喜歡的東西來(lái)?yè)Q�！�
一個(gè)男孩說(shuō)：“我這次考試沒(méi)考好，因為最后作文跑題了。我想讓媽媽不罵我，讓她看到我的努力�！蹦泻⒄f(shuō)完，把他的派克鋼筆放進(jìn)袋子里。接著(zhù)，男孩將手伸進(jìn)袋子里，搗了一會(huì )，摸出一張卡片來(lái)�！坝職�？”這正是卡片上寫(xiě)的字�！斑@是什么？”男孩問(wèn)�！澳阋钠鹩職鈦�(lái)，向媽媽說(shuō)出你的心情�！崩先撕蜌獾卮鸬�。男孩大喜，開(kāi)心地走了。
一個(gè)女孩也走上來(lái)說(shuō)：“我想讓自己考試考得更好，讓大家對我刮目相看�！迸⒁酪啦簧岬啬贸鲆槐緯�(shū)，放進(jìn)袋子里。接著(zhù)女孩將手放進(jìn)袋子里�！拔視�(huì )摸到什么呢？”女孩想。最后，一張卡片被女孩拿了出來(lái)�！白孕�！沒(méi)錯，你要自信。相信自己，一定能考好�！迸g喜地走了。
最后一個(gè)男孩說(shuō)：“我想做個(gè)足球運動(dòng)員�！蹦泻⒆约旱淖闱蚍胚M(jìn)去。老人笑了笑，告訴他：“只要你一直努力，就一定可以實(shí)現夢(mèng)想的�！�
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇38
我的夢(mèng)想猶如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，數也數不清，他們就像一顆顆種子在我心里生根，發(fā)芽，開(kāi)花……
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一名醫生。奶奶患有風(fēng)濕病，去過(guò)很多醫院都無(wú)濟于事�？粗�(zhù)她老人家痛苦的表情，我暗暗下定決心，長(cháng)大后成為一名醫生，用精湛的醫術(shù)，去救治飽受疾病困擾的病人，讓他們早日康復。
三年級時(shí)，我又想成為一名警察�？吹礁鞣N各樣的警察有的使交通通暢無(wú)阻，有的能將犯罪嫌疑人捉拿歸案，有的是治安嚴謹，有的能將案子輕輕松松地破了，我就覺(jué)得這份工作十分光榮。
現在，我的夢(mèng)想是成為一名演員。爸爸媽媽說(shuō)：“演員演員，就是戲子，是在古代被人瞧不起的職業(yè)，別整那歪門(mén)邪道的."在我看來(lái)，演員不僅不是被人瞧不起的戲子，而是高貴的表演藝術(shù)家。當演員其實(shí)和出不出名沒(méi)有什么關(guān)系，我只喜歡表演，在表演中我能體驗到不同的人生，非常有意思。
我的夢(mèng)想應該還會(huì )變。我知道：無(wú)論做什么都不是輕而易舉就能取得成功的，任何夢(mèng)想的實(shí)現都要付出艱辛的努力。敢于為夢(mèng)想奮斗的人，永遠不會(huì )懼怕追夢(mèng)道路上的艱難險阻。沒(méi)有黑暗，怎么會(huì )有光明?沒(méi)有風(fēng)雨，怎么會(huì )有彩虹?沒(méi)有失敗，又怎么會(huì )有成功?我堅信：只要我努力去實(shí)現夢(mèng)想，總有一天那顆種子會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)!
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇39
我的夢(mèng)想是做一名飛行員，飛行員是一個(gè)非常危險的工作，如果一不小心就會(huì )機毀人亡，飛行員真是我的夢(mèng)想，所以我一直在努力成為飛行員，當一個(gè)飛行員需要有良好的心理素質(zhì)，遇到危險的時(shí)候，不可以慌張，當一名飛行員還要良好的身體素質(zhì)，這才能當好一名飛行員。當飛行員需要每天鍛煉，要保證身體有這強健的體魄，每天做壓力訓練因為在高空中如果身體有承受不了的壓力就會(huì )窒息后果不堪設想，所以每天要做壓力訓練，而且當一名飛行員不能有傷疤，當飛行員眼力要敏捷，因為在那高的高空中所以你的眼力要非常好。
飛行員這個(gè)夢(mèng)想不是很輕易就可以做成了，因為飛行員要有良好的心理素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)，堅當一名優(yōu)秀的飛行員還要有堅不可摧的堅定的勁敵的力氣和巨大的勇氣，但是我們一定不要放棄自己的夢(mèng)想因為你只要堅信自己的夢(mèng)想就一定會(huì )成功。
飛行員是一個(gè)神圣的工作，因為在藍天上遨游在白云中穿透一定非�？旎�，所以飛行員是名神圣的工作。
我從小就希望在空中自由的遨游，所以一直堅信我一定可以成功成為一名非常優(yōu)秀的飛行員，我想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都能為自己的夢(mèng)想去奮斗，我相信只要堅信自己的夢(mèng)想就一定會(huì )成功，不要害怕失敗，也許下步就能夠成功。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇40
聽(tīng)說(shuō)最近又有好多電視劇要上映了�，F在的我已經(jīng)不再是當初那個(gè)年少輕狂，喜歡追著(zhù)電腦追著(zhù)電視看劇的人了。
我們都已經(jīng)長(cháng)大了，心里埋藏了更多的復雜的事情，而不只是簡(jiǎn)單的這些爾虞我詐的宮斗劇。
你需要明白在這個(gè)世界上有太多的東西都是需要成長(cháng)去經(jīng)歷的，其實(shí)并不只是宮斗那么簡(jiǎn)單，這好像是在人際關(guān)系當中很多東西都需要你去處理，去換位思考。
想法其實(shí)在大多數時(shí)候都很重要。
你看那些真正偉大的人，在他們取得一定成績(jì)之后，在他們逐漸走向穩定之后，他們基本上已經(jīng)形成了自己的人生哲學(xué)，他們不需要再去聽(tīng)其他人說(shuō)什么大道理，因為他們本身就有著(zhù)足夠強大的魅力來(lái)指導自己的人生。
你說(shuō)這樣的人酷不酷？
當然在我們作為普通平凡人的成長(cháng)過(guò)程當中，我們?yōu)榱松疃疵蚱吹臅r(shí)候，我們?yōu)榱嗽诔鞘械囊唤钦痉�腳跟而不斷的努力學(xué)習和拼搏的時(shí)候，我們當然會(huì )羨慕這樣的存在。
可是我們不能假裝自己每一個(gè)人都可以變成這樣的人，因為這不僅是歲月盡頭所給予的反饋與禮物，也是在拼搏之后的一種乏味。
我們可以向往，可以追求，但是絕對不能滿(mǎn)足于此。
我在我們年輕的時(shí)候理所應當應該在內心還存在著(zhù)那個(gè)春秋大夢(mèng)，即便是他不能實(shí)現，即便是他意味著(zhù)有一定的風(fēng)險，但是他仍舊意味著(zhù)夢(mèng)想。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇41
我曾經(jīng)站在這里眺望遠方，我知道那里原本是一片牧場(chǎng)。
可是原來(lái)的主人到最后得病死掉了，這片牧場(chǎng)沒(méi)有被保留下來(lái)，被人買(mǎi)下去了，或者是被人強行占有，然后蓋了一大片的別墅，誰(shuí)也不知道這些別墅到底是建給誰(shuí)住的。
直到后來(lái)的某一天，也許是距離當時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，好多年來(lái)了一群又一群的貴族，他們在這里搬遷，在這里居住，在這里長(cháng)此以往地生存下去，后來(lái)他們繁衍生息又生了很多的小孩子，于是這里就變成了它們的家園。
也許又過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間之后，歷史開(kāi)始變遷，這一片牧場(chǎng)開(kāi)始漸漸地擴大，原本的別墅建筑的面積也越來(lái)越大，后來(lái)這里就變成了一座城市。
有一個(gè)小孩子突然來(lái)到這里，他覺(jué)得這是一座多么繁華的城市呀，與它的那個(gè)小小的加助力在山腳下的小茅草屋比起來(lái)多么的豪華。于是這個(gè)時(shí)候他就在自己的內心立下了一個(gè)決定，他暗自告訴自己終將有一天自己也要住進(jìn)來(lái)，無(wú)論是靠自己的能力還是靠自己的本事都要成為這里的主人。
多少年過(guò)去了，他再回到這里，可是卻變成了一個(gè)奴隸。他站在這座別墅和城堡面前，他只是以一個(gè)仆人的身份來(lái)服侍主人的，他確實(shí)如同小時(shí)候的院校那樣住進(jìn)了這里。
可是身份和自由卻消失不見(jiàn)了。
如果是你的話(huà)，你是愿意做一個(gè)自由的平民，即便是住不了這樣豪華的地方，也可以擁有著(zhù)自己的自由，還是你愿意做一個(gè)失去了自由的仆人，可是卻能夠住進(jìn)繁華的地方呢？
去每個(gè)人都有自己不同的選擇。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇42
有時(shí)候，在追逐夢(mèng)想的路上收獲的財富比夢(mèng)想的大小更可貴。
轉身、打腿、劃手……每個(gè)動(dòng)作都像歡快跳躍著(zhù)的音符，連成了一曲奮進(jìn)之歌，激勵著(zhù)我朝著(zhù)夢(mèng)想努力前行。汗水從后背沁出，與水溶為一體，在烈日下仿若一顆顆晶瑩的珍珠，而在那些珍珠里有我小小的夢(mèng)想，獲得比賽的冠軍！
“唉，照這樣下去，可怎么辦呀？”那個(gè)仲夏夜，父親無(wú)奈的話(huà)語(yǔ)依然回響在我的耳畔，而我卻在心里告訴自己：世上無(wú)難事，只怕有心人。
那晚，借著(zhù)皎潔的月光，我開(kāi)始了首次追逐夢(mèng)想的努力。帶著(zhù)激動(dòng)的心情，我背著(zhù)泳包來(lái)到了游泳館，我縱身一躍跳下水，來(lái)回奮力地游著(zhù)，100米、200米、300米，任汗水撒落水中，只知要向目標前進(jìn)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我這樣告訴自己，想成為冠軍絕非易事，自己目前的體力還完全不夠，跑步、引體向上、后撐……每日堅持訓練讓我的體力逐漸增強。我感到我的夢(mèng)想越來(lái)越觸手可及。
但良好的體力只是為了奪得冠軍打下基本功，技術(shù)動(dòng)作更是關(guān)鍵。每當校長(cháng)帶領(lǐng)游得最好的一批隊員訓練時(shí)，我總會(huì )在一旁觀(guān)摩著(zhù)他們的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì )一個(gè)人癡迷地比劃著(zhù)動(dòng)作，同時(shí)，我也在電視上學(xué)習那些國際名將比賽時(shí)動(dòng)作要領(lǐng)的知識。漸漸地，原本十分調皮的水也變成了和我親密無(wú)間的伙伴，伴隨我一同沖向終點(diǎn)。
夕陽(yáng)的余暉漸漸消失在地平線(xiàn)，我充滿(mǎn)信心地期待著(zhù)比賽的來(lái)臨，那一刻，我明白了，那是追逐夢(mèng)想的力量。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇43
我的夢(mèng)想是想當一位火車(chē)駕駛員，當人山人海的人群，等待著(zhù)火車(chē)班次的到來(lái)。當我看到火車(chē)噗噗緩慢的進(jìn)站，我會(huì )覺(jué)得開(kāi)火車(chē)的司機很帥氣。坐火車(chē)的我就會(huì )想著(zhù)，若我長(cháng)大能駕駛著(zhù)快速的火車(chē)，載著(zhù)要旅行的乘客或返鄉的人群，我就非常開(kāi)心.
當我的小時(shí)候，火車(chē)的模型就非常讓我喜歡，所以小時(shí)候的火車(chē)玩具琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣都有。到現在我還是非常喜歡火車(chē)，有時(shí)候媽媽會(huì )帶我和弟弟坐各式各樣的火車(chē)旅游，讓我們了解各種火車(chē)的功能。我最喜歡的火車(chē)是太閣號，因為它有寬敝的座位和火箭般的速度，能快速抵達終點(diǎn)。這就是我很想當火車(chē)駕駛員的原因。
現在我年紀還小，很多的觀(guān)點(diǎn)也許不是很成熟，我應該吸取更多知識充實(shí)自己，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，在閱讀中擴展知識，筑夢(mèng)踏實(shí)，實(shí)現我的夢(mèng)想。夢(mèng)想雖然離我還很遙遠，但是有愿就有力，只要持續的努力，我相信總有一天，我會(huì )成為一位人人羨慕的“火車(chē)駕駛員”。
“夢(mèng)想”不是虛幻的，它是可以實(shí)現的。我的大姨丈是一位值得我去學(xué)習的'對象，因為他努力三年才考上火車(chē)員；十五年才考上火車(chē)長(cháng)。他每天充實(shí)自己，努力的向前看，一一的實(shí)現他的夢(mèng)想。我相信大家向我的姨丈學(xué)習，也能實(shí)現夢(mèng)想，我一定可以的。有夢(mèng)最美，美夢(mèng)成真，大家一起向偉大的夢(mèng)想邁進(jìn)吧！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇44
種子向往遠方，即使被埋在多深的黑土中，它也要接受到陽(yáng)光的愛(ài)撫；河流向往遠方，它不畏崇山峻嶺，奔流萬(wàn)里也會(huì )到達大海。
小的時(shí)候，看見(jiàn)蒲公英隨風(fēng)飄走，就幻想著(zhù)自己也能乘著(zhù)微風(fēng)去到那遙遠的地方。然而，長(cháng)大后，才明白兒時(shí)的想法的幼稚。遠方是希望，它不會(huì )停滯，他在創(chuàng )新，它需要追求。我們都向往遠方，向往它的豐富多彩，向往它的神秘與未知。魯迅向往遠方，他向往一個(gè)和平公等的社會(huì )，他不在乎路上的艱難險阻，使他勇于抵抗黑暗社會(huì )，最終成為中國文化革命的主將；邰麗華追求遠方，她渴望有一個(gè)舞臺，她付出了比別人更多的努力通往遠方的路并不是一帆風(fēng)順、平平坦坦的，相反，它可能充滿(mǎn)了危險、布滿(mǎn)了陷阱，處處都是考驗。很多人可能會(huì )因為懼怕而放棄，這樣就不可能實(shí)現自己的夢(mèng)想。只有堅持不懈的人，才會(huì )是最后的成功者。威爾遜也曾說(shuō)過(guò)：“我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著(zhù)未來(lái)。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細心培育、維護，直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì )成真的人身上�！�
遠方，是一種動(dòng)力，它使心房跳動(dòng)；遠方，是一盞明燈，它使心靈澄清。向往遠方，就去追求遠方；堅持夢(mèng)想，就為夢(mèng)想固執。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇45
夢(mèng)想是石，擦出了青春的火花;夢(mèng)想是燈，照亮了青春的路。古往今來(lái)，遠大的理想與抱負一直是支撐那些芊芊學(xué)子們發(fā)奮讀書(shū)的力量源泉。
夢(mèng)想，這個(gè)看似虛無(wú)縹緲的概念卻是我們人生中的一個(gè)重要角色。人生沒(méi)有夢(mèng)想，就好比一個(gè)人漫無(wú)目的的在黑夜里摸索著(zhù)，永遠不會(huì )見(jiàn)到曙光。
夢(mèng)想的力量是無(wú)法想象的。德國音樂(lè )家貝多芬，在26歲失聰，50歲完全喪失了聽(tīng)力。在那段日子里，他感覺(jué)人生晦暗無(wú)光，再無(wú)希望。那時(shí)，他在樂(lè )壇已是小有名氣，對于一個(gè)音樂(lè )家而言，失去聽(tīng)力就像鳥(niǎo)兒被割斷了兩只翅膀。但是由于夢(mèng)想牽引著(zhù)他，即使在這樣的條件下他還是寫(xiě)出了《第五交響曲》、《夜光曲》等不朽名篇，至今流傳于世。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！边@是李白的豪情壯志，只可惜他生不逢時(shí)，壯志未酬。但是，我們有幸生在這個(gè)偉大的新時(shí)代，只要我們有夢(mèng)想，只要我們敢于追夢(mèng)，就一定能成就夢(mèng)想。
而夢(mèng)想，必須要與不斷的努力相伴。如果只是空有夢(mèng)想而不去付諸實(shí)踐，那么一切都是空談�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！睂�(shí)現夢(mèng)想的路上免不了坎坷崎嶇，我們要不畏艱難，堅持不懈去奮力拼搏，去追逐我們的夢(mèng)想!
趁著(zhù)青春去夢(mèng)想，帶著(zhù)夢(mèng)想與青春同行。我們的青春因為夢(mèng)想而絢爛，我們的夢(mèng)想因為青春而遠航!
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇46
夢(mèng)想就像歡快的音樂(lè )。當你的斗志燃燒時(shí)，你會(huì )變得更有動(dòng)力，當心情低落時(shí)，你會(huì )恢復自信。(蕭伯納，希望)每個(gè)人的人生都是悠久的，同樣也是短暫的。如何自己翻譯這首夢(mèng)的歌。(生活)。
才是人生的真諦
——題記
世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗，從前我一直認為反正我注定是默默無(wú)聞，迷迷糊糊度過(guò)此生的人吧，以后會(huì )有好的工作的，不用操心�？墒�，當我有了夢(mèng)想的時(shí)候，我的想法徹底改變了�，F在我認為，我不是只要活著(zhù)，我還要成為極限運動(dòng)員，我要讓整個(gè)世界記住我的名字，我的名聲要響徹天堂!
我從前是一粒毫不起眼的小沙子，在人群中默默無(wú)聞，可就當夢(mèng)想太陽(yáng)照在我身上的時(shí)候，我發(fā)光了，從那一刻起，我明白了：“不只是金子會(huì )發(fā)光，是沙子也會(huì )發(fā)光的!”
一直這樣下去，何時(shí)才能成為極限運動(dòng)員呢?與其讓日子一天天飛去，不如珍惜每一分，每一秒來(lái)鍛煉自己的體質(zhì)呢?要知道，成為極限運動(dòng)員必須擁有良好的心理素質(zhì)和體能啊。于是，我每天早晨和晚上都會(huì )做50個(gè)俯臥撐，每天都會(huì )到操場(chǎng)上跑一圈，就這樣，我的體能非常好了，自豪和興奮感迅速占領(lǐng)了全身。
成功之花，人們往往驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初，它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。冰心老人的這句話(huà)是我受益匪淺，這句話(huà)我意銘記在心，他讓我敢于向極限挑戰。打敗人生路上一只只攔路虎。
我來(lái)到這個(gè)世界上不是為了失敗的。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇47
妖嬈在無(wú)際傍晚的，是晚霞的夢(mèng)想；棲息在西子湖畔的；是荷花的夢(mèng)想；劃破無(wú)籟夜晚的，是流星的夢(mèng)想……
世界萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想，既使再遙遠，也對未來(lái)無(wú)比憧憬。有了夢(mèng)想，我們才有動(dòng)力不斷地前進(jìn)。如果沒(méi)有夢(mèng)想，種子就不會(huì )長(cháng)成蒼天大樹(shù)；如果沒(méi)有夢(mèng)想，滴水就不能匯成大海；如果沒(méi)有夢(mèng)想，冰川就不會(huì )消融，陽(yáng)光就不能溫暖大地……
夢(mèng)想，不是倚靠窗臺的白日夢(mèng)，夢(mèng)想在樂(lè )觀(guān)者的心里，是成功的咫尺；在悲觀(guān)者的心里，是無(wú)限的空虛和迷茫；夢(mèng)想在奮進(jìn)者的眼里前進(jìn)的動(dòng)力，在畏縮者的眼里是空虛的年華；夢(mèng)想在堅強者眼里，是無(wú)限希望，在墮落者眼里是一片渺�！�
因為夢(mèng)想，我們甘于風(fēng)餐露宿地生活，也因為夢(mèng)想，我們敢于九天攬目，五洋捉鱉。擁有夢(mèng)想，就如小鳥(niǎo)插上能夠飛上天的的翅膀；擁有夢(mèng)想，就如線(xiàn)譜上跳躍起希望的音符；擁有夢(mèng)想，就如寒冬里能夠綻放的梅花。
人生道路上，我們胸懷夢(mèng)想，向成功的彼岸的行進(jìn)。為了達成夢(mèng)想，我們不斷奮斗，即使我們眼前攬著(zhù)火海，我們也從不畏縮。一切都是為了實(shí)現夢(mèng)想。放棄生命也好，但我們能夠體驗到實(shí)現的那一刻，在成功的旗幟下，熱血沸騰地為自己高呼，為自己喝彩……
也許，我們的生命會(huì )在夢(mèng)想實(shí)現前就結束�？晌覀円廊徊粫�(huì )在遺憾，我們?yōu)閴?mèng)想奮斗了，在這個(gè)過(guò)程里，我們也留下了美好的回憶。
騰飛夢(mèng)想，讓我們飛揚在陽(yáng)光下！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇48
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是你為了實(shí)現它可以付出一切；夢(mèng)想是你埋藏在心里的一片凈土。
小時(shí)候，看見(jiàn)媽媽做家務(wù)，面頰日益消瘦，脊背逐漸向下彎，整個(gè)人都失去了以往的精神。于是我的腦海里蹦出了我最初的夢(mèng)想——做一名偉大的科學(xué)家，發(fā)明一種萬(wàn)能的機器人，為媽媽分擔家務(wù)讓她擁有愜意的休閑時(shí)光。光說(shuō)不練假把戲，我為了這個(gè)美好的夢(mèng)想，每天回到家一做完作業(yè)，就一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋，愛(ài)迪生就是我的榜樣。每天，我都會(huì )看一篇文章。當時(shí)，萊特兄弟是如何打賭發(fā)明飛機；瓦特又是怎么發(fā)明蒸汽機的，這些我都知道。
漸漸的，一本書(shū)就這樣被我看完了，我也不想再去把這厚厚的書(shū)再看一遍了。這時(shí)，我想：我在這里考慮著(zhù)我遙遠的夢(mèng)想，為何不能在這時(shí)幫媽媽分擔一些家務(wù)，減輕她的負擔呢？于是我就包下了所有瑣碎的小事。原來(lái)做家務(wù)是這么辛苦的一件事，我將來(lái)發(fā)明的萬(wàn)能機器人也要給它注入人的思想讓它也會(huì )感覺(jué)到人類(lèi)的酸甜苦辣，五味雜陳。
現在，每每拿起那本名人事跡的書(shū)，我就會(huì )想起這段美好的追夢(mèng)過(guò)程。但是現在我只想一心一意地投入學(xué)習生活中，取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。但是小時(shí)候的這份夢(mèng)想，我會(huì )繼續追逐下去。家里也會(huì )有我用彩紙制作的我的萬(wàn)能機器人的模樣，也有一張泛黃的機器人材料表……
夢(mèng)想，不一定會(huì )取得成功，但至少我努力過(guò)。我的夢(mèng)想，將會(huì )在我的心里生根發(fā)芽，我也會(huì )去，追逐我的夢(mèng)想！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇49
從前看過(guò)一篇真實(shí)記事文章，講的是一個(gè)天生聽(tīng)力欠缺的小女孩，在父母三年過(guò)的幫助下，學(xué)會(huì )了拼音，也漸漸學(xué)會(huì )了認字、寫(xiě)字。當然，這期間她也受了不少苦：蹲黑屋、受嘲笑，甚至為了上學(xué)，隱藏了自己的殘疾，所以常被老師說(shuō)是上課不聽(tīng)講�？伤恢睕](méi)有放棄學(xué)習。他的父母花盡所有積蓄為他買(mǎi)助聽(tīng)器，他終于能聽(tīng)見(jiàn)聲音了。后來(lái)他慢慢學(xué)會(huì )在電腦上打字、寫(xiě)文章，獲得了眾人的好評。如今，他已成為一個(gè)清華學(xué)子，雖聽(tīng)不清聲音、說(shuō)不清話(huà)，但他那相當高的學(xué)位總會(huì )讓人質(zhì)疑：它是個(gè)聾子嗎？當記者問(wèn)他為什么這么努力時(shí)，他含糊的說(shuō)了四個(gè)字：“為了夢(mèng)想！”
好一個(gè)“為了夢(mèng)想”！的確！為了夢(mèng)想，聾子也能變天才；為了夢(mèng)想，她的父母能為他傾家蕩產(chǎn)；為了夢(mèng)想，她可以甩開(kāi)別人對她的評價(jià)，自由成長(cháng)。而我們呢？世上誰(shuí)人無(wú)夢(mèng)想？當然，誰(shuí)都有自己的夢(mèng)想�？烧l(shuí)真是靠自己的努力實(shí)現的呢？小時(shí)候，夢(mèng)想吃塊糖，你拉拉父母的衣角就實(shí)現了；在大一點(diǎn)，夢(mèng)想有個(gè)新玩具，留幾滴眼淚也就實(shí)現了�？涩F在呢？你的夢(mèng)想又是什么？一棟房子？一輛跑車(chē)？還是想有很多很多的錢(qián)？夢(mèng)想就像是放風(fēng)箏，你越大，力氣就越大，風(fēng)箏線(xiàn)就能放得更長(cháng)，風(fēng)箏也就飛得越高，夢(mèng)想也就越來(lái)越難實(shí)現。想要實(shí)現夢(mèng)想，就必須努力，遇到太高的坎兒，我們就想辦法過(guò)去，只要你想過(guò)去，就一定能辦到。
來(lái)吧！朋友們！夢(mèng)想已為我們插上了翅膀。為了夢(mèng)想！我們一定要在天空中飛出一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇50
“夢(mèng)想”一詞，于我而言，遙不可及。
從小到大，我一直過(guò)著(zhù)一種散松的生活，過(guò)一天是一天。我不是沒(méi)有夢(mèng)想，而是我的夢(mèng)想太過(guò)于渺小，渺小到別人一說(shuō)不好，便想放棄。直到有一天，我看到一篇有關(guān)“夢(mèng)想”的文章，便觸及了我心中最柔軟的那一部分。
我有一個(gè)夢(mèng)想，做一名畫(huà)家，將美好的世界永遠定格在我的記憶里。
我想揮一揮畫(huà)筆，便記下春的活力。記下小草迫不及待鉆出大地母親懷抱的著(zhù)急模樣兒，記下柳樹(shù)吐露嫩芽的優(yōu)雅姿態(tài)，記下花兒隨著(zhù)微風(fēng)輕輕跳舞的情景，記下牧童吹奏短笛的愜意。
我想揮一揮畫(huà)筆，便記下夏的熱情。記下那一片又一片逼眼的綠，記下微風(fēng)捎來(lái)的那一陣又一陣的鳥(niǎo)鳴，記下轟轟烈烈的一陣雷雨，記下太陽(yáng)熱情地擁抱大地。
我想揮一揮畫(huà)筆，便記下秋的沉穩。記下一排又一排掠過(guò)天際的大雁，記下樹(shù)葉對大樹(shù)的不舍，記下金燦燦的稻谷壓彎稻桿的腰，記下農民采摘果實(shí)的喜悅。
我想揮一揮畫(huà)筆，便記下冬的冷酷。記下光禿禿的樹(shù)干的孤寂，記下北風(fēng)的呼嘯，雪花鉆進(jìn)人衣服里的頑皮，記下天空的灰暗，路上行人的稀疏，孩子們溜冰的歡笑聲。
我想揮一揮畫(huà)筆，便記下撒哈拉的無(wú)垠。
我想揮一揮畫(huà)筆，便記下大海的蔚藍。
我想揮一揮畫(huà)筆，便記下歷史的滄桑。
……
今天，我不再拘束自己，因為我已有了夢(mèng)想。我要放飛我的夢(mèng)想，不畏前方的艱險，一直到永遠。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇51
小時(shí)候，媽媽問(wèn)我，你的夢(mèng)想是什么？孩時(shí)的夢(mèng)想總是充滿(mǎn)了童話(huà)的色彩。我說(shuō)，我想和多啦A夢(mèng)一樣，有一個(gè)神奇的口袋，在別人有困難的時(shí)候，我可以毫不猶豫的伸出援助之手。但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我知道了我的這個(gè)“夢(mèng)想”是虛無(wú)縹緲，不切實(shí)際的。
受媽媽工作的影響，我看到媽媽穿著(zhù)潔白的工作服輕盈的穿梭在病人的床前，對病人噓寒問(wèn)暖，為病人減輕病痛的時(shí)候，我的夢(mèng)想變成了當一個(gè)救死扶傷的白衣天使。媽媽給我講述過(guò)在非典時(shí)期她主動(dòng)請纓，工作在 抗 非典前線(xiàn)達2個(gè)月；他們的手機是24小時(shí)不關(guān)機的，隨時(shí)處于待命狀態(tài)，經(jīng)常在半夜熟睡中被叫去加班；也在無(wú)數個(gè)團圓夜無(wú)法和家人團聚，而是守護在病人的身邊。他們的身軀是疲憊的，但在挽救人民生命、減輕病痛后又是滿(mǎn)足的、欣慰的。在疾病橫行、災難降臨、事故發(fā)生時(shí)，鏡頭里我們首先看到的是白衣天使出現在一線(xiàn)，與病魔進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。我也要向他們一樣，用無(wú)私奉獻的精神、高尚的品德和全身心的愛(ài)去呵護每一位病人，捍衛人民的健康。
但我知道要實(shí)現我的白衣天使夢(mèng)，還必須付出百倍地努力，認真學(xué)習各種知識，通過(guò)不斷積累來(lái)武裝和豐富自己。如今我的夢(mèng)想已放飛，從現在起，我要發(fā)奮苦練，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而奮斗!
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇52
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有想要實(shí)現的夢(mèng)想，夢(mèng)想永遠是和眼淚和汗水在一起的，實(shí)現夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地努力，不放棄，不拋棄，笑到最后才美麗，堅持夢(mèng)想，才能到達成功的彼岸!《開(kāi)學(xué)第一課》上許多名人都講述了自己實(shí)現夢(mèng)想的艱難歷程，其中最令我感動(dòng)的是同聲翻譯家楊孟衡，從小失去雙臂的他，憑著(zhù)自己堅強的意志苦練游泳，他想完成自己的一個(gè)夢(mèng)想——進(jìn)入國家隊，當一名國家級的游泳運動(dòng)員，但是結果是殘酷的，最終以失敗告終。雖然他也曾經(jīng)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，也曾后悔過(guò)，痛哭過(guò)，但他堅持自己的信念挺了過(guò)來(lái)，又重返校園讀書(shū)，最后考上了中山大學(xué)。他的故事使我明白了：在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，怎可能不跌跌撞撞，遇到困難不低頭，倒下了再起來(lái)，勇敢執著(zhù)的追求，只有這樣才會(huì )成功。
著(zhù)名的阿里巴巴創(chuàng )始人——馬云，曾經(jīng)連考三年大學(xué)都失敗了，他不管別人的冷嘲熱諷，憑著(zhù)自己堅持不懈的精神，終于成功創(chuàng )辦了世界著(zhù)名的阿里巴巴網(wǎng)站。這同樣說(shuō)明了一個(gè)道理：實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，可能會(huì )有無(wú)數次失敗，但你只要抬頭看著(zhù)你的夢(mèng)想，堅持夢(mèng)想，不斷探索，不斷創(chuàng )新，讓夢(mèng)想激發(fā)生命中更多的潛能，夢(mèng)想總會(huì )有實(shí)現的一天。
同學(xué)們，這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家，要想美夢(mèng)成真，必須腳踏實(shí)地，要百折不撓，鍥而不舍，堅持成就夢(mèng)想!讓夢(mèng)想帶領(lǐng)我們前行，照亮我們的人生。堅持夢(mèng)想吧!
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇53
人因為夢(mèng)想而偉大，因為學(xué)習而改變，因為行動(dòng)而成功！在成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì )懷揣夢(mèng)想，如：長(cháng)大后當一名教師、空姐、醫生等等。走過(guò)十二個(gè)春秋，一個(gè)小小的夢(mèng)想早就萌發(fā)在心里——做一名愛(ài)國、杰出的工程師。不管怎樣，我都會(huì )為之努力，一直追逐！
詹天佑，一位有著(zhù)強烈愛(ài)國之心的鐵路總工程師。因為小學(xué)對詹天佑的學(xué)習，從那時(shí)起，我就夢(mèng)想自己將來(lái)也能像詹天佑一樣做個(gè)愛(ài)國、杰出的工程師。
看，火車(chē)無(wú)法爬上山坡，詹天佑是怎么做的？他精心勘測路線(xiàn)，進(jìn)而周密計算，并且虛心請教當地的農民。經(jīng)過(guò)深思熟慮，最終他設計了一個(gè)“人”字行的線(xiàn)路，最終解決了這個(gè)難題！
他不僅聰慧，、而且還偉大。為了能盡快地將鐵路修好，他費了不知多少心思。此外，還親自挑著(zhù)水桶去挑水，和工人們一起排水，同吃同住，一點(diǎn)兒也不挑三揀四。這么偉大的人慢慢地在我心里的印象根深蒂固，甚至影響著(zhù)我的一生——做一名愛(ài)國、杰出的工程師，成為我如今追逐的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想迄今為止，一直深深地駐扎在我的心里。每一次看見(jiàn)別人在修筑鐵路時(shí)，總會(huì )不由自主地停留下來(lái)，看上好一陣子。心里一個(gè)聲音在這時(shí)總會(huì )響起：“加油吧！終將有一天，這里會(huì )出現我忙碌的身影，我也會(huì )做得很出色！”天空讓鳥(niǎo)兒有自由飛翔的快樂(lè )，海洋讓魚(yú)兒有自由跳躍的空間，而芳香讓花兒看到了自己的價(jià)值，相信夢(mèng)想也會(huì )讓我在追逐的過(guò)程中體會(huì )到那一份獨特了快樂(lè )！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇54
曾經(jīng)的我，想過(guò)長(cháng)大后要當設計師，當音樂(lè )家，當明星，但那都是小女孩隨波逐流的想法，如今的我，真真正正找到了心中所喜——舞蹈。
我與舞蹈就像有不盡的緣分。兩歲時(shí)就會(huì )跟著(zhù)兒童舞碟跳舞，下腰劈叉樣樣行；三歲被爸媽帶到舞蹈學(xué)校，我深深地被舞蹈吸引，于是開(kāi)始了正兒八經(jīng)的習舞之路。
幼兒園時(shí)，每一屆的畢業(yè)表演總少不了我跳舞的身影，大大小小的藝術(shù)類(lèi)比賽更是數不勝數。小學(xué)參加藝術(shù)節獲得舞蹈一等獎，更是在11歲時(shí)就考到了中國舞十級。我的舞蹈之路到此可謂“一帆風(fēng)順”。
然而在考完十級后，我開(kāi)始自負，我拒絕聽(tīng)從爸媽的建議，不愿留在下一屆十級生練習一年，于是六年級時(shí)，我停了一年的舞，到初一再出山時(shí)，卻發(fā)現由于一年的疏于練習，我的軟度退步了許多，“后橋”等技巧更是碰都不敢再碰，我徹徹底底地成了一個(gè)弱者。
后來(lái)的一段時(shí)間真的很難，哪怕是現在的我也不想，也不敢去回憶。但現在發(fā)覺(jué)那段時(shí)間確實(shí)可笑，因為害怕比不上別人而放棄自己的夢(mèng)想。只可惜當年的我沒(méi)有明白，只是看著(zhù)“君恩如流水，匆匆不回頭”。
但現在的我與之前不同了，我不會(huì )再因為任何因素而放棄夢(mèng)想。自我發(fā)現內心的真實(shí)所想后，就有了前所未有的堅定。我想再努力一點(diǎn)點(diǎn)，在舞蹈之路上走到底，去擁抱夢(mèng)想的星星。
感謝曾經(jīng)膽怯、懦弱的我，使我找到了最想要、最適合自己的道路。
感謝一直以來(lái)的你，你們，支持我在理想的道路上越走越遠。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇55
每個(gè)人的家中，都有許多各式各樣的角落，有些角落可以聚精會(huì )神做自己的事，像是自己的房間、書(shū)房；有些角落可以和家人歡聚一堂，像是客廳、飯廳。這些角落都有自己獨一無(wú)二的特色，人們會(huì )因為這些特色而熱愛(ài)這個(gè)小天地，我也不例外。
“媽?zhuān)∥腋阏f(shuō)喔！今天學(xué)校......”當我放學(xué)回家，全神貫注寫(xiě)完功課后，我就會(huì )去這個(gè)愛(ài)的小天地，將學(xué)校發(fā)生的事一五一十告訴媽媽。有時(shí)候，會(huì )像一只飽受驚嚇的小兔子，眼睛紅腫的傾訴心里委屈；有時(shí)候，會(huì )像一只嘰嘰喳喳的小麻雀，興高采烈的轉播學(xué)校趣事。到了晚餐時(shí)間，還可以在這里享受一頓色香味俱全的愛(ài)心佳肴。周末的時(shí)候，還可以跟姐姐一起在這里看電視呢！
這個(gè)可以跟家人一起聊天、吃飯和看電視的地方，究竟是哪里呢？那就是我最?lèi)?ài)的小天地——客廳。因為，扣掉我和家人上班、上課的時(shí)間，能相處的時(shí)光也所剩無(wú)幾，所以我非常珍惜共享天倫之樂(lè )的時(shí)光。雖然，這個(gè)小天地非常普通，沒(méi)有美輪美奐的裝飾，也沒(méi)有富麗堂皇的家具；但是，這個(gè)小天地卻彷佛像冬天的太陽(yáng)，時(shí)常帶給我溫暖和生氣。
家，是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，但是如果每天一回到家，就把自己關(guān)進(jìn)房間里，家人的關(guān)系就會(huì )漸漸降到冰點(diǎn)；所以，我喜歡能跟家人聚在一起，面對面談天說(shuō)地，以及分享心事，因此客廳就是家中我最喜歡的角落。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇56
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有追求。
以前，我的夢(mèng)想是多變的。今天，看到消防員勇敢救火、抗震，我就想做一名消防員；明天，看到警察抓小偷，我又想做一名英勇的警察。隨著(zhù)我的年齡增長(cháng)，我知道夢(mèng)想是不能隨意改變的，它是一個(gè)人的奮斗目標！
做一名優(yōu)秀的主持人是我心中的夢(mèng)想，我在少年宮學(xué)習播音主持已經(jīng)快四年了。最讓我難忘的是第一次代表區少年宮去市里參加第二屆朗誦大賽。心里有一點(diǎn)激動(dòng)和不安。激動(dòng)的是我被選去參賽，不安的是擔心發(fā)揮失常。比賽場(chǎng)在市少年宮的劇場(chǎng)，當我站在劇場(chǎng)的大舞臺上，看著(zhù)下面人山人海的觀(guān)眾和嚴肅的評委，我非常緊張，當背景音樂(lè )剛剛響起時(shí)，我就看見(jiàn)李老師在觀(guān)眾席中為我豎起大拇指，瞬間我的緊張就被驅散了，我自信地開(kāi)始朗誦。最后，我榮獲市級二等獎。雖然不是第一名但是我收獲了自信和難忘的經(jīng)歷。
日月如梭，現在我已經(jīng)要考播音主持八級證書(shū)了，在播音主持班學(xué)習，我也收獲了珍貴的友誼。我們一起練習發(fā)聲、氣息，一起朗誦，一起寫(xiě)劇本、排舞臺劇……伙伴們兒見(jiàn)證著(zhù)彼此的成長(cháng)和進(jìn)步。
美好的夢(mèng)想就是一條通向成功的路。我知道“主持人”這條路會(huì )布滿(mǎn)荊棘，但我一定會(huì )努力堅持走下去！我要為了心中的這個(gè)夢(mèng)想不懈努力！
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