小學(xué)生作文輔導
小學(xué)生作文就是練習把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當的語(yǔ)言文字表達出來(lái)。但小學(xué)生往往容易忽略身邊的事情，不容易挖掘身邊的題材。這就需要教師加以恰當的引導，引導他們在寫(xiě)作文時(shí)要做到說(shuō)真話(huà)、訴真情，能在大量的以表達自己真實(shí)思想和心理情感為中心的寫(xiě)作中發(fā)展和提高寫(xiě)作能力和思維水平，把作文變成讓學(xué)生感興趣的一樣東西，讓學(xué)生愛(ài)寫(xiě)，并能通過(guò)作文正確的表達自己的觀(guān)點(diǎn)，表現出自己的內心世界。
小學(xué)生如何寫(xiě)好考場(chǎng)作文?
一、弄清作文的“附加條件”
作文的“附加條件”好似陪襯鮮花的綠葉，“附加條件”理解不透徹，文章寫(xiě)得再好，也會(huì )讓人覺(jué)得這篇文章好像缺了點(diǎn)什么。寫(xiě)人、記事文章要如實(shí)地體現“附加條件”，而完成續寫(xiě)、擴寫(xiě)、改寫(xiě)、編故事等題材的文章，就需要展開(kāi)合理的想象，把故事寫(xiě)完整、具體，這樣，才會(huì )使所寫(xiě)的文章生動(dòng)、有趣，吸引讀者。
如黑龍江省小學(xué)生作文質(zhì)量測試題二：“任選兩三種動(dòng)物，編寫(xiě)一個(gè)故事，寫(xiě)清它們之間發(fā)生了什么事情，有什么結果。”同學(xué)們要在審清題意的基礎上，結合自己的生活經(jīng)歷，把故事編好，編完整。但要做到這一點(diǎn)必須展開(kāi)合理的想象才行，可按如下步驟完成：
1、展開(kāi)想象的翅膀，確定故事的中心。在生活中，我們熟悉的動(dòng)物一定很多，但要好好想一想，選哪些有代表性的動(dòng)物作為寫(xiě)作素材才能使故事更有趣、更吸引人。編寫(xiě)一篇童話(huà)，寫(xiě)一個(gè)故事，和寫(xiě)其他的文章一樣，都離不開(kāi)一個(gè)中心，這個(gè)中心就是你所要表達的一種觀(guān)點(diǎn)或思想;
2、運用擬人手法，使故事生動(dòng)、合理。為了使所寫(xiě)的童話(huà)更具體、更有條理，還必須圍繞已確定的中心去描寫(xiě)動(dòng)物的思維、語(yǔ)言、行為和活動(dòng)，也就是要把每個(gè)動(dòng)物的活動(dòng)情況詳細寫(xiě)出，使動(dòng)物人格化，但千萬(wàn)不能胡編亂造，編寫(xiě)的童話(huà)要合乎邏輯、合情合理，這樣才能讓讀者感到真實(shí)、親切。
二、審清題目
寫(xiě)考場(chǎng)作文，只有審清題目，寫(xiě)出的作文才會(huì )符合要求。審題時(shí)一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，并進(jìn)一步展開(kāi)合理的聯(lián)想。
如黑龍江省小學(xué)生作文質(zhì)量測試題一：“選擇2005年10月1日以來(lái)的某一天，寫(xiě)一篇日記，記敘那一天的主要事情和自己的感受，文題自擬。”讀罷此題，同學(xué)們不難看出：這道題要求以日記體的形式記一天的事;但并不是做到這一點(diǎn)就算成功地完成了此次習作，還要注意時(shí)間的限制(2005年10月1日以來(lái))，即不可以寫(xiě)2005年10月1日以前的事。另外，要選擇主要事情去寫(xiě)，不能把一天中經(jīng)歷的事像記流水賬似的全都記錄下來(lái)，要有所選擇，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，還要寫(xiě)出自己的感受，而且感受必須真實(shí)，不要虛構浮夸。這樣，寫(xiě)出的文章才會(huì )切題、具體。
三、瀏覽式修改
盡管考場(chǎng)作文寫(xiě)作時(shí)間有限，但成文后也要反復地多讀幾遍，檢查是否有用得不合理的字詞、不通順的語(yǔ)句及用得不恰當的標點(diǎn)符號。
總之，考場(chǎng)作文是對同學(xué)們寫(xiě)作水平的檢驗，要想把考場(chǎng)作文寫(xiě)得出色些，僅做到這些還遠遠不夠，同學(xué)們還應該去探索的途徑。
小學(xué)生怎樣寫(xiě)命題作文？
老師出作文題目，讓同學(xué)們根據題目要求做作文，這就叫命題作文。命題作文是同學(xué)們進(jìn)行寫(xiě)作訓練的一種重要形式。
當你在做命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養成動(dòng)筆之前想周全的習慣�？砂匆韵聨讉�(gè)步驟進(jìn)行。
一、認真審題，明確題意
仔細地弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。
二、確定中心，選好材料
在弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍以后，就要認真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是環(huán)繞中心，選擇材料。
三、列好提綱，確定詳略
確定中心，選好材料以后，就得列個(gè)寫(xiě)作計劃，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么最后寫(xiě)什么，得有個(gè)次序。哪些內容與中心關(guān)系密切，要詳寫(xiě)，哪些內容與中心關(guān)系不大，可以略寫(xiě)，得分個(gè)主次，這不要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀(guān)。
以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，就可以避免選材不當、文不對題，或者結構混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒(méi)有中心的毛病。小精靈兒童網(wǎng)站
小學(xué)生作文示例：清明節
清明節這天，學(xué)校在三、四、五年級的每個(gè)班分別挑了兩位同學(xué)參加掃墓活動(dòng)，我也被選上了，真高興!早晨，我穿上新校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾來(lái)到學(xué)校，上完了兩節課，就在大隊輔導員劉老師的帶領(lǐng)下，乘車(chē)去永昌縣烈士陵園。轉眼間，我們來(lái)到烈士陵園。首先映入眼簾的是矗立在蒼松翠柏間的烈士英雄紀念碑，碑上鐫刻著(zhù)徐向前元帥親筆題寫(xiě)的“中國工農紅軍西路軍烈士紀念碑”幾個(gè)大字，碑前的臺階下還有兩排烈士事跡陳列館。整個(gè)烈士陵園里顯得莊嚴而肅穆。
掃墓儀式開(kāi)始了，我們在雄壯的國歌聲中默哀3分鐘。接著(zhù)，我們觀(guān)摩了永昌縣城關(guān)二校在烈士陵園進(jìn)行的以“繼承先烈遺志，奉獻青春智慧，構建和諧社會(huì )”為主題的隊會(huì )。他們給我們講述了一段難忘的故事，我才知道：原紅四方面軍的一部分部隊，在會(huì )寧會(huì )師后，又奉命西渡黃河，組成紅軍西路軍，挺進(jìn)河西走廊，計劃打通由新疆到蘇聯(lián)的國際通道以便取得國際上的支援，為我國抗日戰爭建立鞏固的西北后方。誰(shuí)知部隊出師不久，進(jìn)入河西走廊的西路軍部隊，由于歷經(jīng)艱苦長(cháng)征未及休整，加之人生地不熟、補給困難，在人數多于紅軍的強悍敵軍的圍追堵截之下，雖然奮勇抗擊，浴血苦戰，終因彈盡糧絕，傷亡慘重。各部隊相繼戰敗，除少數人突圍去了新疆，其余大都犧牲、傷病、失散或被俘了。這成了紅軍長(cháng)征以來(lái)最慘重的一次失敗。在永昌縣的這個(gè)烈士陵園中，就長(cháng)眠著(zhù)犧牲在永昌境內的部分紅軍將士。
下午4點(diǎn)多，掃墓活動(dòng)結束了。在乘車(chē)回校的途中，我的心久久不能平靜：這些紅軍將士，為了建立新中國，為了我們安定祥和幸福的今天，他們拋頭顱灑熱血，犧牲了自己的生命，表現了革命戰士勇敢戰斗和頑強不屈的精神。他們的事跡，值得我們新一代少年兒童學(xué)習;他們的品格，激勵著(zhù)我們永遠前進(jìn)。我一定要繼承他們的革命遺志，認真學(xué)習，奮勇拼搏，早日學(xué)好本領(lǐng)，努力成為國家建設的棟梁之材，回報國家，為構建和諧美好的社會(huì )主義社會(huì )奉獻自己的青春和智慧。
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