小學(xué)生作文：我的榜樣
我的好朋友叫榮雪，她有兩個(gè)好聽(tīng)的外號：“書(shū)呆子”與“智多星”。因此，在我們班里一提起榮雪，那可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉呀。
剛下作文課，我就和榮雪一起下樓，想和她玩玩�？伤幌聵�，便拿出她事先準備好的“兵器”——《全國優(yōu)秀作文選》，雙手把書(shū)捧在胸前，專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。只見(jiàn)她時(shí)而臉上帶著(zhù)一絲微笑，時(shí)而皺起了思索的眉頭�？此劬珪�(huì )神的樣子，仿佛天上打一百個(gè)響雷也不能讓她分神。我便提高嗓子說(shuō)：“書(shū)呆子，別看了!”她充耳不聞，像刮耳旁風(fēng)一搓，沒(méi)有理我。我再看看她，她身上好像比我多一股勤學(xué)向上的志氣和毅力。我轉念一想：老師課堂上提問(wèn)的時(shí)候，為什么她總對答如流?啊，聰明出于勤奮，天才在于積累呀。況且她是“為祖國的崛起而學(xué)習”的，這里的分分秒秒都應該屬于她。于是，我便輕手輕腳地離開(kāi)了這里，不再打擾她學(xué)習。
榮雪年齡雖然只比我大兩天，可她的智商卻比我高幾倍。就拿這次語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō)，她是全班第一，比我高出整整三分呢。那次奧數課上，馬老師讓我們先看第三題，因為那道題很難。馬老師說(shuō)，讓六年級的同學(xué)來(lái)，一時(shí)也不一定能做出來(lái)。我聽(tīng)了，立刻把書(shū)一合，心想：媽呀!六年級的人都不會(huì )做的題目啊……那我才四年級怎么做得出來(lái)呢……頓時(shí)，我沒(méi)心思做題了，便回頭看了一眼榮雪。不看不知道，一看嚇一跳。她竟然已經(jīng)寫(xiě)完了。我驚訝得眼睛像一對乒乓球一樣，說(shuō)：“你寫(xiě)的?!”“對�！彼魺o(wú)其事地說(shuō)。我一看答案，她果然做對了!我扭過(guò)頭自言自語(yǔ)：天哪，她真是神童啊!老師講解了題目，其實(shí)不過(guò)是個(gè)“腦筋急轉彎”而已。唉，我的腦子怎么都轉不過(guò)來(lái)呢!從此，榮雪便成了我的“小老師”。我一有不會(huì )的問(wèn)題便問(wèn)她，而她總是耐心地講解。從而，我倆手拉手肩并肩地一同前進(jìn)。
這就是讓我心悅誠服的好朋友、好榜樣——榮雪。你想認識她嗎?
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