【精】小學(xué)生的作文10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文10篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
教育家葉圣陶先生說(shuō)：“作文教學(xué)要重在培養學(xué)生的自改能力�！薄拔覀儜撚袀�(gè)共同的理解。修改肯定是作者份內的事�！�
可是，實(shí)際情況呢？學(xué)生寫(xiě)作文，老師改作文，天經(jīng)地議、約定俗成。尤其目前，老師改作文，更是辛苦——成摞的作業(yè)，夜以繼日地從字詞句標點(diǎn)到篇章結構，不厭其煩的批改。效果呢？本子發(fā)下，學(xué)生看完分數就束之高閣。長(cháng)此以往，周而復始，教師累月長(cháng)年地流汗，學(xué)生周周期期地應付。
如何解決這一癥結呢？
一、提高認識，更新評改觀(guān)念。
從“矛盾論”的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)，事物發(fā)展的根本原因在事物的內部，在于事物內部的矛盾性，外因通過(guò)內因起作用。外因是變化的條件，內因是變化的根據。如果教師不能把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，不讓學(xué)生發(fā)揮內在的積極因素，而是教師這個(gè)外因占主動(dòng)地位，促使學(xué)生應付“公事”，造成學(xué)生逆反心理，怎么能取得好的教學(xué)效果呢？從“實(shí)踐論”的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)，人們認識事物總是遵循著(zhù)實(shí)踐——認識——再實(shí)踐——再認識的規律進(jìn)行的。如果教師在使學(xué)生獲得知識的過(guò)程中，不讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，而是教師代替學(xué)生活動(dòng)，那么，學(xué)生怎能對這些知識理解？怎能把知識轉化為能力？
具體到完成一篇作文說(shuō)，學(xué)生基本上要經(jīng)過(guò)選材、構思、寫(xiě)作、修改幾個(gè)步驟。教學(xué)中，大部分教師只重視前三步，不重視成文后，讓其自己修改，進(jìn)行自我反饋、自我評價(jià)的后一步。布魯納說(shuō)過(guò)“教師必須采取提供學(xué)習者最后能自行矯正的機能……”葉老主張讓學(xué)生“自能作文”“自能改文”，這些教誨都是從實(shí)踐中總結出來(lái)的真理，都是寶貴的經(jīng)驗。每個(gè)教師都要研究、實(shí)施這些先進(jìn)的教育思想。要克服“不放心”、“怕麻煩”的思想。要下大功夫指導學(xué)生，提高他們自改作文的.能力。
二、大膽實(shí)踐，持之以恒，采取有效措施，教給學(xué)生評改作文的方法。
我在作文教學(xué)實(shí)踐中，長(cháng)期堅持培養學(xué)生“自能改文”的能力，取得了一些成效，采取的主要措施是“
1、根據《大綱》要求，學(xué)生的實(shí)際，每期先制訂出明確的寫(xiě)作訓練計劃公布給學(xué)生；
2、根據每次訓練任務(wù)，擬訂出具體的評改目標；
3、根據每次的評改目標，提出評改的具體要求，確定出評出的重點(diǎn)和方法。
由于兒童的持久性差，自我控制的能力較為薄弱，作文評改能力的培養，我走的是從“扶”到“放”，邊“扶”邊“放”，立足于“放”的路子。
第一步，扶著(zhù)學(xué)生上好作文“評改課”，引導學(xué)生自已修改文章。具體做法：從本班學(xué)生作文中，選出一篇和“評改目標”針對性強的中等程度的典型習作，學(xué)生討論“評改目標”后，出示已放大的習作例文（原文），讓默讀，仔細琢磨，然后分小組討論，再在班上發(fā)言交流，各抒已見(jiàn)。
小學(xué)生的作文 篇2
昨天，老師告訴我們一個(gè)好消息，我們要去秋游了。我們一聽(tīng)就激動(dòng)地笑了起來(lái)。
今天一早，我們就來(lái)到了學(xué)校，排著(zhù)整齊的隊伍，懷著(zhù)激動(dòng)的心情上了車(chē)，大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們終于到達了目的地——上海植物園。
我們興高采烈地進(jìn)入了公園，今天正好是遇上花展。我看到了一大片五顏六色的菊花，還有紫色的'薰衣草呢，真是漂亮極了。一陣風(fēng)吹來(lái)，菊花發(fā)出了淡淡的清香，它的香味沁入了我的心脾。它們在風(fēng)中搖擺著(zhù)，好像在迎接我們的到來(lái)，我仿佛自己像一位花仙，和它們一起翩翩起舞。
隨后，導游帶領(lǐng)我們去看雜技表演。我最喜歡看的一個(gè)表演叫扔草帽，他們用三個(gè)帽子扔來(lái)扔去，像個(gè)連環(huán)扣，特別的精彩，我們都看得入迷了。還有一個(gè)節目是飛躍摩托車(chē)，他們開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)從籠子下面開(kāi)到籠子上面，我們看得都提心擔膽，看到精彩之處，不由得張大了嘴，節目表演完后，我們給予了最熱烈的掌聲。
看完雜技表演后，我們排著(zhù)整齊的隊伍依依不舍地離開(kāi)了。
這一天我們玩的真快樂(lè )啊!
小學(xué)生的作文 篇3
這幾天，狐貍在森林里擺起了小攤，這不，他正起勁地叫賣(mài)呢！
“賣(mài)飲料嘍，好喝的飲料！”狐貍一邊叫，一邊朝對面走來(lái)的小兔招手。小兔一蹦一跳地跑過(guò)來(lái)，看看這瓶，又摸摸那罐，最后選定了一杯紅紅的西瓜汁。他剛要掏錢(qián)買(mǎi)，小熊走了過(guò)來(lái)對他說(shuō)：“小兔，你別買(mǎi)他的飲料，看，杯子里還漂著(zhù)死蒼蠅呢！”
狐貍低頭一看，還真有一只蒼蠅，他連忙把蒼蠅拿出來(lái)扔掉，陪著(zhù)笑臉說(shuō)：“哪兒啊，一粒西瓜籽，這很正常的�！毙⊥靡宦�(tīng)，信以為真，遞給狐貍一塊錢(qián)，拿起西瓜汁就“咕嘟咕嘟”地喝了起來(lái)。小熊看到小兔不聽(tīng)自己的勸告，搖搖頭走了。
小兔呢？喝了一杯覺(jué)得還不過(guò)癮，于是一口氣又買(mǎi)了兩杯，直到喝得肚子撐得老大，這才抹抹嘴巴離開(kāi)了狐貍的小攤。
半夜時(shí)分，一片寂靜。突然，“哎喲，哎喲！”這不是小兔的聲音嗎，怎么了？正在睡覺(jué)的兔媽媽從睡夢(mèng)中驚醒，她跑到小兔的'床邊。只見(jiàn)小兔捧著(zhù)肚子在床上滾來(lái)滾去，頭上直冒冷汗。兔媽媽急得直問(wèn)：“小兔，你怎么了，哪兒不舒服？”
“媽媽?zhuān)叶亲犹�，疼死了！�?/p>
兔媽媽一聽(tīng)，趕緊背著(zhù)小兔來(lái)到醫院。貓頭鷹醫生拿著(zhù)聽(tīng)診器聽(tīng)了聽(tīng)小兔的肚子，說(shuō)：“小兔肯定是吃了不衛生的東西才鬧肚子的�！毙⊥孟肫鸢滋煸诤偰抢镔I(mǎi)了三杯飲料，說(shuō)：“我也沒(méi)吃什么，就喝了狐貍賣(mài)的三杯西瓜汁�！必堫^鷹醫生生氣地說(shuō)：“這只狐貍，他賣(mài)的飲料已經(jīng)害得好多小動(dòng)物到我這兒來(lái)看病了。你記住，吃東西一定要注意衛生，千萬(wàn)不可以買(mǎi)不衛生的零食呀！”
小兔聽(tīng)了貓頭鷹醫生的話(huà)，后悔極了，跺跺腳說(shuō)：“都是這可惡的西瓜汁，我以后再也不嘴饞買(mǎi)狐貍的飲料喝了�！�
小學(xué)生的作文 篇4
我們班的“圖書(shū)館”是什么呢？呵呵，其實(shí)就是上百本圖書(shū)和一張借還記錄表。要說(shuō)這圖書(shū)館是怎么創(chuàng )建起來(lái)的呢？那可大有來(lái)頭了。
首先，是我們班博客的功勞，我們班級的許多學(xué)生都有自己的博客，還有一部分學(xué)生動(dòng)員了自己的家長(cháng)也來(lái)寫(xiě)博客，在上一屆書(shū)香班級的后幾天，我們班每日發(fā)的博文量已經(jīng)達到了數十篇。因此，我們班級才捧回了“書(shū)香班級”的稱(chēng)號，還額外得到了500元的圖書(shū)大獎，這可真讓人高興！不過(guò)，這五百元的圖書(shū)遠遠不夠上百本，其他的書(shū)是從哪里來(lái)的呢？呵呵，這就要歸功于同學(xué)們的愛(ài)心了。我們班的`班主任孔老師覺(jué)得500元圖書(shū)太少了，就讓我們大家每人捐一本自己最?lèi)?ài)看的圖書(shū)，沒(méi)想到，大家竟然這么積極，都認真挑選了好看的圖書(shū)，可以說(shuō)，每本圖書(shū)都是精華。還有的同學(xué)捐了多本圖書(shū)，但被孔老師謝絕了，至于那張借還表，是老師讓幾位同學(xué)放學(xué)了之后“加加班”做成的。
現在，你知道我們班的圖書(shū)館是怎樣形成了吧。什么？你說(shuō)它沒(méi)有什么作用？這可就冤枉這小小的圖書(shū)館了，它的作用可大著(zhù)呢！首先，它讓我班的同學(xué)都愛(ài)上了讀書(shū)，一些曾經(jīng)不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生看了這些好看的書(shū)本之后，也都愛(ài)上了讀書(shū)，許多人還寫(xiě)了讀后感！看見(jiàn)了么，在結束現場(chǎng)同學(xué)們都朝講臺跑去，搶到自己心儀已久的書(shū)本后，趕緊跑去后面登記，還有許多同學(xué)大喊道：“你快點(diǎn)啊，我還沒(méi)有借呢！”甚至有人一口氣鉆到了講臺邊，真是什么都不顧了啊。其次，也不知是怎么了，可能是定期要還，大家讀書(shū)的時(shí)候都如饑似渴的讀著(zhù)，好像馬上這本書(shū)就要消失了似的，還從中吸取著(zhù)豐富的精神營(yíng)養。自己家里的書(shū)因為沒(méi)有這種緊張感，反而讀得慢了許多，奇怪吧！
看，這就是我們班的小小“圖書(shū)館”，我們每人都十分喜歡它！
小學(xué)生的作文 篇5
在我的身邊，總有一只看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的小東西陪伴著(zhù)我。那就是“懶覺(jué)蟲(chóng)”寒假開(kāi)始了，我禁不住“懶覺(jué)蟲(chóng)”的誘惑，天天睡到十一點(diǎn)才起床。
到了開(kāi)學(xué)的前一天，我特意白小鬧鐘跳蚤了半個(gè)小時(shí)，心想：明天我一定要打敗“懶覺(jué)蟲(chóng)”，讓它來(lái)個(gè)“落花流水，屁滾尿流”。
第二天一大早，我的小鬧鐘唱起了山歌，開(kāi)始叫我起床了，我迷迷糊糊的伸出手，關(guān)掉鬧鐘，準備伸個(gè)懶腰就起床�？蓻](méi)想到，“懶覺(jué)蟲(chóng)”已近在我的枕頭上施展“催眠大法”了。她在我的`人便頑皮的說(shuō)道：“反正還有半個(gè)小時(shí)呢，再睡一會(huì )吧！再說(shuō)了，你的眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)來(lái)，大腦肯定還沒(méi)醒呢！”我覺(jué)得有道理，便又躺了下去�！皯杏X(jué)蟲(chóng)”用他那雙無(wú)心的銷(xiāo)售推拿設全身，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出誘人的香味。沒(méi)過(guò)的哦就我就入睡了。過(guò)了一會(huì )，媽媽來(lái)到我的房間，“�！钡囊宦�，燈全被打開(kāi)了，暖烘烘的被子被掀開(kāi)了。我一凍，一下子跳了起來(lái)。我這一跳，倒下著(zhù)了媽媽。我氣憤的對枕頭說(shuō)：“下次我絕不會(huì )讓‘懶覺(jué)蟲(chóng)’爬上床了！”媽媽看著(zhù)我那副狼狽樣，“撲哧”一聲笑了起來(lái)。
值得高興的是，“懶覺(jué)蟲(chóng)”終于被我打敗了。
小學(xué)生的作文 篇6
一場(chǎng)大火，差點(diǎn)結束了一個(gè)小女孩的生命，一位好心人一腳把門(mén)踹開(kāi)，頂著(zhù)大火把小女孩救了出來(lái)...... 很多人在旁邊圍觀(guān)，都在討論這位奮不顧身的人。 小女孩的爸爸媽媽出去工作，把女兒反鎖在家里，然而，女孩由于使用煤氣不當，引起了一場(chǎng)大火，一個(gè)人見(jiàn)門(mén)被反鎖，一腳把門(mén)踹開(kāi)，見(jiàn)火很大，頂著(zhù)炎炎大火進(jìn)去救人，女孩很害怕，他在大火中尋找著(zhù)，他看見(jiàn)女孩在墻角流淚。他一把抱起女孩，直朝門(mén)口沖...... 這難道不是愛(ài)的力量嗎？這個(gè)人，不是女孩的親戚，只是住在女孩樓上的鄰居。 愛(ài)的力量是很大的，正是愛(ài)的力量，讓小女孩得救了，她的家人十分感謝這位好心人，是他把自己的'女兒救出來(lái)了。 愛(ài)的力量很偉大，我們要學(xué)習這位好心人奮不顧身的精神，他把小女孩送到醫院治療，他沒(méi)有收下女孩家人的任何一點(diǎn)禮物，只是留下了一個(gè)名字，還有他那奮不顧身，舍己為人的可貴精神......
小學(xué)生的作文 篇7
誰(shuí)的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呢？
有的同學(xué)可能會(huì )回答：“沒(méi)有”。
可我說(shuō)：“有�！�
那就是我們韋老師的眼睛。語(yǔ)文課上我經(jīng)�？粗�(zhù)老師的眼睛，她每天都認真的給我們講好每一節課，每一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生做小動(dòng)作，全都逃不過(guò)她的眼睛。有一次上課，我玩小卡片，韋老師什么也沒(méi)有說(shuō)，只是用那熾熾有神的`目光看了我一眼，我就好像聽(tīng)到她說(shuō)：“別玩了，快收起來(lái)，下課再玩�！�
還有一次，我生病了，有點(diǎn)不太舒服，上課老是沒(méi)有精神。韋老師一邊上課，一邊用關(guān)切的眼神看著(zhù)我。好像在說(shuō)：“裔綿綿，你還好嗎？”
韋老師，您真好！
我每天上課都喜歡追隨著(zhù)您的眼神，教師節到了，祝老師節日快樂(lè )，身體健康。
我們親愛(ài)的韋老師，您辛苦了。
小學(xué)生的作文 篇8
“睡吧，睡吧，我敬愛(ài)的法寶，媽媽的單手永遙守護你......”每應我聽(tīng)到這首耳熟能略的搖籃曲，就情不自禁地想起爺爺在我睡覺(jué)時(shí)用半生不熟的一般話(huà)唱屬于我和他的搖籃曲。
孩子，老是隨同著(zhù)繪聲繪色的故事和甜甜的歌聲進(jìn)眠的，我也不例外。小時(shí)候，爺爺為我唱搖籃曲，不懂事的我總覺(jué)得爺爺的嗓音很精，像一只大灰狼在嚎鳴，不學(xué)校里老師的'聲音美，既細膩又甜潤�？墒俏覅s偏離不啟那粗壯的聲音，每該我睡覺(jué)時(shí)總要叫爺爺唱搖籃曲:“孩兒乖，要睡了，爺爺哄，奶奶催，一覺(jué)悟來(lái)精力惡，違著(zhù)書(shū)包上學(xué)校......”他一邊唱一邊用那廣大的手掌微微拍打我稚嫩的胸膛，一晚交著(zhù)一晚，就這樣，不知過(guò)了多多個(gè)年齡。
一天置教，我睹到爺爺躺在藤椅上，我腦海面閃現沒(méi)一個(gè)動(dòng)機：我也要給爺爺蓋被子，唱撼籃曲哄他睡覺(jué)。說(shuō)干就干，我書(shū)包還沒(méi)抬下來(lái)就立即跑上樓，奶奶在后點(diǎn)一邊跑一邊叫:“你干什么？鈍下來(lái)，別摔了!”我齊然不瞅。下去時(shí)，奶奶見(jiàn)我腹著(zhù)一條小被子，啼笑皆非爾有點(diǎn)丈二跟尚——摸不著(zhù)腦筋。我返鏡子前一站，定睛一望，地哪，這兒怎么會(huì )有一只愚笨的小企鵝？奶奶答:“小祖宗，你干什么把被子拖下來(lái)干什么？晚上還蓋不蓋了？”“我要給爺爺蓋被子，唱歌哄他睡覺(jué)�！蔽乙荒槦o(wú)邪地說(shuō)。我拖伏被子晨爺爺走往，膽大妄為地替爺爺蓋上被子，用我小小的手拍擊他胸脯，嘴里還唱著(zhù)屬于咱們的搖籃曲。
當初回憶訖來(lái)認為那時(shí)實(shí)傻，居然給爺爺這個(gè)年功半百的己唱搖籃曲，可是我又感到這傻勁里還透著(zhù)一股血濃于水的疏情。
小學(xué)生的作文 篇9
呼——呼——，一大早醒來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)了臺風(fēng)的歌唱聲，真是擾亂了我一天的好心情。洗漱完后，我就開(kāi)始吃早餐。窗外的風(fēng)可真大呀，一陣一陣的吹進(jìn)屋子里，把我的頭發(fā)都給飄起來(lái)了，這讓我怎么吃飯呀？哎——
好不容易吃完了早飯后，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。本來(lái)我的心情就不好了，現在又來(lái)了一大堆的作業(yè)，讓我的心情更加煩悶，枯燥。我只好硬著(zhù)頭皮，在那心不在焉的做。做一會(huì )兒，就東看看；做一會(huì )兒，又西看看，真煩。哎——
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我就有點(diǎn)不耐心，想找點(diǎn)樂(lè )子做一做。隨后，就聽(tīng)見(jiàn)臺風(fēng)把大樹(shù)吹得沙沙響的聲音，那聲音實(shí)在是太大了。我便到窗外去看。那些大樹(shù)好可憐呀，既要日日夜夜筆直的站在那兒看守著(zhù)人們，又要遭受著(zhù)暴風(fēng)雨，臺風(fēng)等的.折磨，真是了不起啊，畢竟樹(shù)也是有生命的，它舍己為人，難道這不讓人敬佩？希望臺風(fēng)能快一點(diǎn)停下，你看，大樹(shù)和小樹(shù)都在搖晃呢，好像危在旦夕，難道你們就沒(méi)有一點(diǎn)的同情心嗎？
我真討厭臺風(fēng)啊，因為臺風(fēng)會(huì )給很多人帶來(lái)不幸，所以，我希望臺風(fēng)不要再來(lái)騷擾城市了。
小學(xué)生的作文 篇10
天空出現了一道晚霞，好好像漂亮的姑娘涂上胭脂似的。鳥(niǎo)兒回巢了，雞媽媽帶領(lǐng)她的孩子回家了。遠處的空地上還有幾個(gè)小孩在玩耍。當我正愜意地欣賞著(zhù)這詩(shī)情畫(huà)意的農村傍晚風(fēng)景時(shí)，后面有一把聲音大喊著(zhù)：“妞兒，回家吃飯了！”原來(lái)是鄰家的婆婆叫她孫女回家吃飯。小女孩牽著(zhù)婆婆的手漫步在夕陽(yáng)下回家了……我不覺(jué)感到一股幸福和溫暖的感覺(jué)。
看著(zhù)這對婆孫遠去的背影，我不禁想起了已永眠了2年的外婆，想起了我和她在一起的畫(huà)面，我們也曾大手拉小手在陽(yáng)光下漫步。
小時(shí)候，因為父母工作的原因，我和外婆一起生活了3年。那時(shí)候，外婆無(wú)微不至地照顧我。每天早上5點(diǎn)多的時(shí)候，外婆就起床做早餐，然后叫我起床。吃完早餐后，外婆就會(huì )送我上學(xué)。3年時(shí)間，外婆日復一日做著(zhù)這些事情。和外婆生活的時(shí)候，她總是把最好的給我吃，自己卻吃得很少，很差。
我和外婆的回憶中，最讓我難忘的是那一個(gè)漆黑難忘的晚上。
天氣逐漸變冷了，外婆怕我著(zhù)涼，幫我蓋好被子，她粗糙的手摸到我的臉頰，大叫了起來(lái)：“你的'臉怎么那么燙��？是不是熱��？”說(shuō)完又摸了我的額頭，“哎呀！你發(fā)燒了！”那時(shí)我迷迷糊糊的，但依稀聽(tīng)見(jiàn)外婆在大叫。她把舅舅叫醒，帶我去看醫生。外面冷風(fēng)好像刀子一樣割著(zhù)我們的臉，無(wú)情的小雨飄落在我們的身上。外婆坐在我后面，她用外套包著(zhù)我的身體，我靠在她單薄的身上，感到無(wú)比的溫暖。
在醫院，外婆沒(méi)有歇息過(guò)。她一會(huì )遞水給我，一會(huì )搓我的手，為我取暖�；氐郊液�，外婆扶我回房間休息后，就立刻開(kāi)始煮粥。外婆在廚房里忙活著(zhù)，不停的從廚房里傳來(lái)聲音。不知過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，我醒了，而且問(wèn)到了一股香氣誘引著(zhù)我。走出房間后，我看到一晚熱騰騰的，香噴噴的粥放在桌子上�！澳阈蚜��？靵�(lái)吃粥，吃完以后，我們就去上學(xué)�！蓖馄艔膹N房里走出來(lái)對我說(shuō)。這一夜，外婆沒(méi)有睡過(guò)，她一直在廚房里忙碌著(zhù)煮粥。我多次想叫外婆快去休息，我自己可以上學(xué)，可是每當我一開(kāi)口，還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，她就叫我快吃，別耽誤時(shí)間。
清晨，太陽(yáng)出來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光撒落在我們身上，已經(jīng)沒(méi)有了當初的寒冷。我們手牽手在陽(yáng)光中漫步，是多么的幸福，多么的溫暖……
我雖然不能再牽著(zhù)外婆的手在陽(yáng)光下漫步，但是我感覺(jué)到她的氣息，感覺(jué)到我們在一起的時(shí)候那種幸福和溫暖。
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