實(shí)用的小學(xué)生的作文(精華4篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
平常閑來(lái)無(wú)事，我便最喜歡讀書(shū)，能聞出孩子味兒的烏龜讀后感。書(shū)既能陶冶我們的情操，又能增長(cháng)我們的知識面。
很小的時(shí)候，我就開(kāi)始讀書(shū)了。是那種不注音的《兒童安全知識》。每次我都下定決心好好讀它，但每次都半途而廢。再長(cháng)大點(diǎn)，我不僅讀懂了它，而且陸陸續續讀了不少的書(shū)。
我最喜歡的書(shū)就是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，充滿(mǎn)了愛(ài)的哲學(xué)，寫(xiě)出了兒童的心聲。每次當遇見(jiàn)不開(kāi)心的事情時(shí)，我都會(huì )去看她寫(xiě)的'書(shū)《笑貓日記》，里面有一本《能聞出孩子味兒的烏龜》寫(xiě)得十分好�？墒瞧行┐笕瞬荒芾斫獍�！
有一次被姐姐罵了，我悶悶不樂(lè )的，坐在書(shū)桌上看《能聞出孩子味兒的烏龜》，當看到"現在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年。沒(méi)有童年的孩子長(cháng)大后同樣也不讓自己的孩子有童年。"我吸吸鼻子，寫(xiě)得多好啊，一陣見(jiàn)血，楊紅櫻阿姨真了解我們孩子！
這時(shí)，姐姐進(jìn)門(mén)了，我瞟了她一眼，繼續看書(shū)。"《笑貓日記》，你一天就知道看《笑貓日記》，看這個(gè)有什么用��？"她沖我吼道，我也將書(shū)拿在她面前，指著(zhù)那段字大聲反駁道："那你呢？我看這個(gè)至少能使我心情好點(diǎn)，你就知道惹我不開(kāi)心！"姐姐伸手抓過(guò)我的書(shū)，將那一頁(yè)毫不留情地撕了下來(lái)，整本書(shū)給丟在地上。我強忍著(zhù)的淚一瞬間掉落下來(lái)。"你就是那個(gè)曾經(jīng)沒(méi)有童年的人！"我抽泣著(zhù)說(shuō)，撿起了書(shū)，大步離開(kāi)。怎么那些好看的書(shū)，大人們反而不讓看呢？非要去讀那些看不懂的書(shū)？
我真的希望世界上那些像楊紅櫻阿姨的人多一點(diǎn)，父母可以更加體會(huì )孩子們的感受，不要像故事里杜真子的媽媽一樣，給自己孩子報幾個(gè)補習班。連冰心奶奶的《繁星·春水》中也贊美了充滿(mǎn)童真，童趣的事物，說(shuō)明這個(gè)世界，孩子需要的不是枯燥的學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習，而是有一顆童心。
《能聞出孩子味兒的烏龜》雖然已經(jīng)破爛不堪，但我任然珍藏著(zhù)它，它告訴了我許多許多道理、哲學(xué)。
小學(xué)生的作文 篇2
十年前的一個(gè)夏日，是您把我帶到了這個(gè)新奇的世界上，感謝您這10年來(lái)對我的養育之恩。十年來(lái)，您為了我的成長(cháng)，不知花費了多少心血和關(guān)愛(ài)。您在學(xué)習上鼓勵支持我，在我生病的時(shí)候關(guān)心、照顧我，在我傷心難過(guò)的時(shí)候安慰我，當我回憶起您對我所做的一切的一切，我真的從心底里由衷地感謝您，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?在學(xué)習上，你是我的精神支柱。
記得有一次，我在家寫(xiě)書(shū)法作業(yè)的時(shí)候，爸爸說(shuō)我寫(xiě)得不好，就狠狠地批評了我，甚至還打罵我，頓時(shí)我嚇得大聲痛哭。而這時(shí)您卻在一旁不斷地鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，大膽地寫(xiě)，媽媽相信你一定能夠寫(xiě)好，加油哦！”聽(tīng)了您的這番話(huà)，我的心中頓時(shí)涌起了一股暖流，我深深感受到了偉大的母愛(ài)，我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人！于是我又重新拿起了毛筆，認真地寫(xiě)起了書(shū)法，此時(shí)您也不忘給我投來(lái)贊許的目光。就是在您的不斷鼓勵教育下，我的書(shū)法作品才會(huì )越來(lái)越出色！ 您不僅在學(xué)習上關(guān)心我，在生活上也給了我無(wú)微不至的照顧。
記得有一次我得了重感冒，半夜里高燒40度，您在幫我量完體溫后，馬上用冰塊、毛巾給我不停地進(jìn)行物理降溫，幾乎每隔三分鐘就要換一次冰毛巾，我在迷迷糊糊中只記得你不停地在我眼前晃動(dòng)，而我的額頭上一直敷著(zhù)冰毛巾。為了讓我能夠更快地退燒，不覺(jué)得難受，您還不停地喂我喝水，幫我擦背，給我按摩。就這樣，您忙忙碌碌兩個(gè)小時(shí)，我的高燒總算退了下去，而親愛(ài)的媽媽?zhuān)鷧s在這兩個(gè)小時(shí)里一刻也沒(méi)有停歇過(guò)�？粗�(zhù)您疲憊的身軀，我的心里無(wú)比難受，也暗暗下定決心：以后一定要更好地照顧媽媽。 親愛(ài)的'媽媽?zhuān)谖业某砷L(cháng)過(guò)程中，我的任何成績(jì)都傾注著(zhù)您的心血，是您教會(huì )了我怎樣學(xué)習、怎樣做人；是您鼓勵我要做個(gè)自信自立的孩子，讓我勇敢地戰勝各種困難，接受新的挑戰。這十年來(lái)，我對你有太多的感激，真是一言難盡。今后，我只有更加努力地學(xué)習，成為祖國的棟梁之材，才能報答您對我的養育之恩！
最后，為了表達我深深的愛(ài)，讓我為您獻上一首歌：“世上只有媽媽好…… 祝愿媽媽永遠年輕漂亮！
小學(xué)生的作文 篇3
生活，是一片大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而來(lái)一朵讓你開(kāi)心、尷尬、傷心、憤怒的小浪花，或是把記憶的貝殼在你不注意時(shí)，放到你心里，偶爾想一下，往事便涌出來(lái)了……而寫(xiě)作文，就像熱愛(ài)生活的畫(huà)家用彩筆濃墨重彩地描繪出生活大海中一幅幅絢麗多彩的風(fēng)景畫(huà)。不知不覺(jué)中，我也愛(ài)上了在生活大海上“涂鴉”。寫(xiě)作，對我來(lái)說(shuō)，是一顆種在我心中的“開(kāi)心豆�！�
那是在一個(gè)涼爽的`上午，老師跟我們說(shuō)，下節課作文比賽。全班人有90%的人都在發(fā)出一聲慘叫：“啊?”但我卻在心里暗暗竊喜：嘻嘻，寫(xiě)作文可是我的強項，說(shuō)不定能捧個(gè)二等獎回家。雖然，我還沒(méi)參加過(guò)作文比賽，更別說(shuō)名次了，但我還是掩飾不住心中的喜悅。第二節課，作文比賽正式開(kāi)始。當考題出來(lái)時(shí)，我一看，題目是“真沒(méi)想到……”，可以寫(xiě)風(fēng)景說(shuō)明文，也可以寫(xiě)敘述文。我眉頭一皺，不假思索了一番，有了！于是提筆寫(xiě)了一篇關(guān)于家鄉變化的作文。過(guò)了三個(gè)星期后，我早已把這事忘了，在第四個(gè)星期一的升旗儀式上，黃副校長(cháng)說(shuō)要對作文比賽獲獎?wù)哌M(jìn)行頒獎，我的心突然有點(diǎn)緊張。只聽(tīng)黃副校長(cháng)隱隱約約念道：“四年級作文比賽一等獎的有四（1）班的吳XX四（X）班的XXX……四（3）班的趙芷稷……”當聽(tīng)到我的名字時(shí)，我都不敢相信這是真的。在全班同學(xué)的催促下，以及全校同學(xué)羨慕的目光推動(dòng)下，我走向了領(lǐng)獎臺，領(lǐng)取了我在麥地小學(xué)的第一個(gè)作文一等獎……
就在那一刻，我更愛(ài)寫(xiě)作文了，更激發(fā)了我對寫(xiě)作的熱情，我的理想是當一名作家，到時(shí)候，要多看看我的文章哦！
小學(xué)生的作文 篇4
諒解是打開(kāi)心扉的一雙手，諒解是真誠溝通的引路石，諒解是滋潤受傷心靈的源泉。諒解這獨特的人生藝術(shù)�！}記
風(fēng)依然輕輕地拂過(guò)，好似一雙溫柔的手撫摸著(zhù)我悲傷的心，我手中托著(zhù)那份不盡人意的試卷，紅紅的錯又像一把把利劍刺痛我的心，我輕輕地托動(dòng)著(zhù)充滿(mǎn)鉛似的雙腿。
“嘆，為什么會(huì )這樣，為什么考得這樣糟糕�！毕氲娇荚嚽拔夷亲詽M(mǎn)的樣子，我不斷地羞愧著(zhù)，懊悔著(zhù)。
我傷心地坐在林陰道旁的石凳上，呆呆地望著(zhù)夕陽(yáng)僅留下的那一縷光暉，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的傷感，我不知道明日如何面對老師和藹的'面龐和滿(mǎn)懷期望的目光。
不知不覺(jué)一滴淘氣的淚珠兒和著(zhù)我的悲傷從眼睛中跑了出來(lái)，淌在我的面表面頰上。
花兒在路旁依然燦爛地微笑著(zhù)，而我卻沒(méi)有了往日那歡快的笑聲。
我看著(zhù)那仿佛在嘲笑我的分數，紅色的錯叉顯得那樣的刺眼。我心如刀絞。不知淚水將要流向何方。
這時(shí)一陣風(fēng)將我手中的試卷吹落在地上，忽然我發(fā)現在卷子背面有兩行批語(yǔ)“你不要灰心一時(shí)失意不算什么，老師相信你會(huì )考得更好�！�
老師的話(huà)語(yǔ)增添了我的信心，我似乎看到了老師為我取得的進(jìn)步而驕傲。
此時(shí)的考卷不再使我痛苦，我知道這次流淚的試卷，下次一定會(huì )微笑。
我抬起頭，仰望著(zhù)天空。夕陽(yáng)已收起了它那最后一縷光暉，墜落到山下。
頓時(shí)，我明白了老師的用意，老師是告訴我，遇到挫折，只要對自己有信心，下次一定取得進(jìn)步。
我邁著(zhù)堅毅的步伐，向家的方向走去，直到消失在林陰道上。
��！諒解，老師那深深的愛(ài)。那浸著(zhù)師愛(ài)的試卷，那源源不斷的動(dòng)力，使我永遠向前。
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