(薦)小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
放學(xué)回到家，小明正在認真地做作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)窗外一陣吵鬧，他一抬頭只見(jiàn)小軍和兵兵正在打籃球，打得還正開(kāi)心呢！小明一下想到了昨天的事，他們倆昨天被老師批評了一頓，就是因為沒(méi)有業(yè)。
那他們今天寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)有呢？小明走出家門(mén)問(wèn)道：“你們做完作業(yè)沒(méi)有呀？”“還沒(méi)有呢�！毙≤姾捅卮��！昂�！得先做完作業(yè)再玩，不然老師又會(huì )批評你們了，你們可不能養成這個(gè)壞習慣。要不你們就先到我家來(lái)做作業(yè)吧�！彼麄冞M(jìn)屋認認真真地寫(xiě)完了作業(yè)，然后三個(gè)小伙伴一起高高興興地玩了起來(lái)。
看！這樣這才好學(xué)生，做完了作業(yè)再玩多好��！
小學(xué)生作文 篇2
今天，坐在的士上，經(jīng)過(guò)一家香飄四溢的羅莎蛋糕店。我貪婪的吮吸著(zhù)那穿過(guò)玻璃的奇香，在的.士飛馳而過(guò)的一瞬間，我不經(jīng)意的弊了一眼那家蛋糕店。下次來(lái)這買(mǎi)蛋糕！我一邊想著(zhù)，一邊舔了舔嘴唇。
到家了，我下車(chē)的同時(shí)，也回味了一下那蛋糕的香味。在跨過(guò)院子鐵門(mén)的一刻，我愣住了。那家羅莎蛋糕店的門(mén)面和味道，怎么那樣熟悉？
腦海中的回憶開(kāi)始集合，我努力搜索。一幅圖片浮現在我的腦海中，年幼的我，拿著(zhù)一個(gè)羅莎蛋糕，往蛋糕店旁邊的小巷里走。
一瞬間，我什么都明白了。我搬到現在這個(gè)寬敞又溫馨的家以前，我就和爸爸媽媽住在羅莎店旁邊。當時(shí)是租的房子，很窄，我們一家卻很幸福，每到早晨，我早早的起床，把雞蛋煮好，拿出一包牛奶，便開(kāi)始了對學(xué)校的追逐。而年輕的爸爸，總是要睡一會(huì )懶覺(jué)的，他也跟我一樣：拿一個(gè)雞蛋，一包牛奶，騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)追我，然后搭著(zhù)我去學(xué)校。每當看到爸爸來(lái)了，我總是會(huì )高興的又是蹦跳又是揮手。
雖然這樣，我也是天天遲到。到學(xué)校時(shí)，我都會(huì )一路狂奔，爸爸就一直朝著(zhù)我的背影揮手再見(jiàn)，我也會(huì )微笑著(zhù)跟他揮手。最后他才去上班。
回到家，想著(zhù)羅莎蛋糕的香味……
小學(xué)生作文 篇3
回到家鄉，我不怎么習慣。因為那里總是沒(méi)有比城里的家舒適，不過(guò)農村的人都十分熱情，我也漸漸喜歡上了農村。
哥哥跟我玩得十分開(kāi)心，他決定帶我去“水庫”釣魚(yú)了！我知道了這個(gè)消息后，睡覺(jué)時(shí)都眉開(kāi)眼笑。
清晨，窗子旁的烏龜在盆子里撲騰著(zhù)，水花濺起的聲音吵醒了我。瞇瞇眼的我，看著(zhù)窗外的陽(yáng)光，我微微地坐了起來(lái)，準備與哥哥去釣魚(yú)。十點(diǎn)左右，我與哥哥步行來(lái)到“水庫”。延著(zhù)路上的鞋印子往前走，印子上還有水的痕跡，這說(shuō)明了什么呢？說(shuō)明了水庫越來(lái)越近了，而地上的水，是濕氣造成的。
我們一步一步，來(lái)到了水潭一樣的地方。剛開(kāi)始還是淺淺的，可越遠越深。我似乎太興奮了，而捧起一捧水，往臉上一潑，冰涼爽快，一些水直入到了我的肚子里，那種味道清淡清淡的，讓人感覺(jué)在喝礦泉水。一陣陣風(fēng)亂來(lái)，水里的魚(yú)兒躍出水面，水滴在我的腳上，灑在我的臉上。魚(yú)兒一條接著(zhù)一條，魚(yú)鱗閃閃發(fā)光。我迅速準備釣魚(yú)，因為太心急，忘了魚(yú)餌還沒(méi)刺上呢！
非�？於紲蕚浜昧�，我平靜地等待著(zhù)小小魚(yú)兒快快上鉤，祈盼著(zhù)今天能釣上一大堆魚(yú)。波紋蕩漾著(zhù)，我感到一股力量在拉動(dòng)我的魚(yú)竿，立刻往上一拖，原以為是一條大魚(yú)，而且還跟著(zhù)一群小魚(yú)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是兩只螃蟹在揪著(zhù)那頭沙丁魚(yú)呢！因為我怕中暑，所以在大樹(shù)下釣魚(yú)。我把那兩只螃蟹用繩子捆了起來(lái)，怕待會(huì )兒捕到的魚(yú)全被它們扎死或吃掉。捆好后，放進(jìn)桶里，又扎起了新的沙丁魚(yú)當魚(yú)餌。
哥哥這時(shí)已經(jīng)捕到了兩條大魚(yú)與四只沙丁魚(yú)了，它們在桶里做老鷹捉小雞的`游戲一樣。我心急如焚，決定一定要趕上哥哥。我想到了一個(gè)辦法，我先用泥鰍扎進(jìn)沙丁魚(yú)的肚子里，然后刺個(gè)孔，有血味后，便再次扎進(jìn)水里。非�？�，起泡泡了。幸好我坐在樹(shù)下，不然，我可能一把就被拉進(jìn)水里了，因為我是用繩子捆在樹(shù)邊，我像彈簧一樣被拉去拉回，我急忙往里一拉，一頭圓形扁魚(yú)被我拉了上來(lái)，力量真不小��！我真希望這里是大海，能釣上可愛(ài)的小烏龜。
下午兩點(diǎn)，所剩下的魚(yú)餌也不多了，再看看我的小桶里，有一條大魚(yú)、兩只螃蟹、十二條沙丁魚(yú)、五條小蝦與一條小魚(yú)，還沒(méi)一桶呢！而哥哥的桶里裝著(zhù)一大堆小魚(yú)與兩條大魚(yú)。雖然我失敗了，但我還是興高采烈地恭喜哥哥的勝利。
家鄉的人十分熱情，我與哥哥的感情也越來(lái)越好，我喜歡我的家鄉，喜歡那里的美麗的風(fēng)景。而那一次難忘的釣魚(yú)經(jīng)歷后，我的性子也沒(méi)以前那么急了。
小學(xué)生作文 篇4
從小，媽媽就教我讀書(shū)，因此我就養成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
六歲時(shí)我就愛(ài)上了《嘻哈小天才》這本書(shū)，我從心靈深處愛(ài)上了書(shū)中美麗的葛琪琪和十分怕女生的毛小蒙。我隨著(zhù)主人公的快樂(lè )而快樂(lè )，隨著(zhù)主人公的憂(yōu)傷而憂(yōu)傷。我愛(ài)書(shū)中心地善良和可愛(ài)的葛琪琪和毛小蒙，恨那些可恥的孩子，這本書(shū)給我增添了許多樂(lè )趣和光彩。每天中午放學(xué)回家，如沒(méi)有作業(yè)我就會(huì )捧起課本，一直看到去上學(xué),下午放學(xué)回家作業(yè)做完也看，反正就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地看書(shū)，每當看到有趣的情節，我就會(huì )：“哈哈哈。。。�！钡匦�(gè)不停，看到悲傷的情節，我也會(huì )流下傷心的淚水。上小學(xué)的`我，雖然學(xué)習有點(diǎn)緊張，但還是對書(shū)很著(zhù)迷，只要有時(shí)間我就會(huì )抱起書(shū)看個(gè)不停。我記得最感興趣最可笑的就是一個(gè)中午，毛小蒙發(fā)明的那個(gè)機器人要給毛小蒙做飯，做的飯竟然是電腦零件，哈哈哈。。。笑死我了！這個(gè)書(shū)呀，就像一塊磁鐵一樣吸引著(zhù)我，讓我愛(ài)不釋手！
盡管媽媽說(shuō)我是小書(shū)迷，爸爸說(shuō)稱(chēng)我是書(shū)呆子，迷也好，呆也罷，我卻認為自已養成的這個(gè)習慣是好習慣。這個(gè)書(shū)呀，真是我最最最好的好伙伴！
也許在別人眼里愛(ài)讀書(shū)很平常，但我卻正是從這個(gè)平常的習慣中吸取了無(wú)窮知識和力量！
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