小學(xué)生作文優(yōu)選[4篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文 篇1

　　在外婆家里，養著(zhù)許多雞，仔細觀(guān)察，它們還真可愛(ài)。

　　首先是膽小。有一次到外婆家，我學(xué)狗“汪”“ 汪”“ 汪”叫了幾聲，竟然把那些雞嚇得毛骨悚然，一個(gè)個(gè)“咯咯咯”地叫個(gè)不停，叫聲此起彼伏，高亢嘹亮。這時(shí)，我又假裝跑過(guò)去追它們，雞們望而生畏，退避三舍。當我再從客廳出來(lái)時(shí)，它們又在外覓食，這時(shí)我可樂(lè )了，又能逗雞了：悄悄地往前貼上去，慢慢地，慢慢地，就在這時(shí)有一只公雞“喔！喔！喔！”叫開(kāi)了，引得其它的雞都東奔西跑，上躥下跳。雞群亂了，雞也“瘋”了：有的撲扇著(zhù)翅膀飛了起來(lái)，有的以百米沖刺的速度向左跑，有的驚慌失措地向右逃，橫沖直撞，亂作一團，逗得我哈哈大笑。

　　其次是警覺(jué)性高，能察覺(jué)到潛在的危險。每次去外婆家我總想逗逗雞，學(xué)幾聲狼叫。這時(shí)你就會(huì )發(fā)現：好像一切都停止了。搶食的大公雞昂起頭東看看，西望望，覓食的小母雞也放下了地上的.菜青蟲(chóng)，微微抬起頭，瞇著(zhù)眼，一動(dòng)不動(dòng)，好像在認真地聽(tīng)，生怕真的狼來(lái)了。這樣過(guò)了老半天，它們才回過(guò)神來(lái)。

　　除了這些，雞還有“先知先覺(jué)”的能力。那天，我在遠處，往雞群里扔了幾塊小石頭，眼看我的石頭就要砸住了一只雞，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，那只雞躲開(kāi)了我的石頭，就好像事先知道一樣�！熬筒恍帕恕�，我在心里暗暗地說(shuō)道。于是我拿來(lái)一根長(cháng)棍子，心想：石頭砸不住你，我就用棍子，你躲得過(guò)石頭，也躲不過(guò)我“橫掃千軍”。就在我剛要揚起棍子的一剎那，雞倏地一下子跑開(kāi)了，我又一次失算了，唉！難道雞后背也長(cháng)眼睛了？要不它怎么會(huì )知道……

　　這就是外婆家的雞：膽小，機警，還有些“先知先覺(jué)”，帶給我很多的快樂(lè )。

小學(xué)生作文 篇2

　　山東省淄博市桓臺縣城南村有一座聞名遐邇的牌坊，叫四世宮保坊。該牌坊是明朝萬(wàn)歷皇帝為了表彰兵部尚書(shū)王象乾保衛朝廷有功特許建造的。是由明朝時(shí)期的`建筑巧匠黃兆功設計并主持建造的，到現在已經(jīng)有四百多年的歷史了。

　　四世宮保牌坊工藝精妙，古樸典雅。牌坊面向南北，高十五米，寬九米，建筑形式為中間高兩邊低的宮殿式樣，拱門(mén)有三孔，中間的大拱門(mén)可以行車(chē)馬，兩旁小拱門(mén)走行人。拱門(mén)兩側石基座上雕刻著(zhù)八尊石獅，分別蹲在牌坊前后兩面，雌雄各四個(gè)，姿態(tài)各異，生動(dòng)活潑。門(mén)楣上雕刻有二龍戲珠，活靈活現，栩栩如生。該牌坊分為上中下三層，每層四周都雕刻著(zhù)精美的浮雕。底層雕有蓮瓣，中層雕有祥云，上層雕有龍、麒麟、鹿、獅子、靈芝、等等，代表著(zhù)吉祥如意。牌坊的中間大拱門(mén)上面刻有“四世宮�！彼膫�(gè)大字，字體工整，蒼勁有力，相傳是明代大書(shū)法家董其昌所書(shū)。

　　四世宮保牌坊是我國迄今為止保存完整的古代磚石牌坊之一，是一幢集古代建筑雕刻、書(shū)法、藝術(shù)為一體的偉大杰作，具有很高的歷史價(jià)值。它表現了勞動(dòng)人民的智慧和才干，也是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

小學(xué)生作文 篇3

　　今天是植樹(shù)節，我們學(xué)校要舉行一次植樹(shù)活動(dòng)，消息一傳開(kāi)，同學(xué)們可高興啦，有的甚至跳了起來(lái)。去植樹(shù)的路上，同學(xué)們一路春風(fēng)，腳板下像裝有彈簧一樣。到了碧桂園漾翠苑的大草坪，同學(xué)們立即爭先恐后地拿起鋤頭去挖坑植樹(shù)。我也拿起鋤頭，弓著(zhù)背，彎著(zhù)腰使勁地挖坑。整個(gè)大草坪頓時(shí)響起了鋤地聲和同學(xué)們的歡笑聲。住在小區里的老爺爺、老奶奶們聽(tīng)見(jiàn)我們的歡笑聲，都笑瞇瞇地走出來(lái)看熱鬧。真的像過(guò)節一樣�？芍矘�(shù)也不是一件容易的事，我只干了一會(huì )兒，手就開(kāi)始發(fā)軟了，腳也快支持不住了，一不小心，嘿，摔倒了。但看到同學(xué)們有的挖坑，有的扶樹(shù)苗，還有的澆水，不少同學(xué)累得汗流浹背、氣喘噓噓也不肯休息一下，我也不甘落后，又重新站起來(lái)繼續挖。挖呀挖，一個(gè)水桶大的樹(shù)坑終于挖好了，我和同伴立刻把樹(shù)苗放到坑里，蓋上土，踩實(shí)，然后澆了些水，一棵樹(shù)苗就這樣植在土里了。

　　啊!碧桂園又增添了一份綠意，地球上又多了一個(gè)綠色的生命了!我們高興萬(wàn)分。接下來(lái)，我們干得更來(lái)勁了，一個(gè)坑一個(gè)坑地挖，并種上樹(shù)苗。我們種完一棵又一棵，慢慢地忘卻了身上的疲勞，一滴滴汗水落在泥土上，我們都顧不上擦哩。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)苗一搖一擺的，像是看見(jiàn)我們這么勤勞，都為我們歌唱。連樹(shù)苗也在鼓勵我們，我們也就更賣(mài)力了，一棵、兩棵、三棵……樹(shù)苗在增加著(zhù)。

　　一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，在同學(xué)們的辛勤努力下，130多棵小樹(shù)苗神氣活現地在漾翠苑安家了。我們望著(zhù)眼前的`小樹(shù)苗，陷入了美麗的遐想：這是我們親手栽下的小樹(shù)，我們將和小樹(shù)一起成長(cháng)。到我們長(cháng)大成材時(shí)，這些小樹(shù)苗也將成為一棵棵參天的大樹(shù)……

點(diǎn)評：這篇文章文筆活潑，通順流暢。小作者用細致的筆觸，敘述了自己植樹(shù)中的感受，生活氣息十分濃郁。文章最后站在孩子的角度，抒發(fā)出自己將同小樹(shù)一起成長(cháng)，讀來(lái)令人感到真切自然。

小學(xué)生作文 篇4

　　老師們就像蠟燭一樣奉獻自己的.一身，那是因為他們心中有一種信念。有信念他們甘受清貧和病魔，而無(wú)怨無(wú)悔。打開(kāi)電視，看了“最美鄉村教師”的宣傳片，令我頗為感動(dòng)。一位男老師，因為身患疾病，右手不能拿筆，就鍛煉用左手拿筆寫(xiě)字。他臉上長(cháng)了很多斑點(diǎn)，學(xué)生問(wèn)：“老師，您臉上怎么長(cháng)這么多斑點(diǎn)呀？”他笑著(zhù)回答：“這不是什么斑點(diǎn)，是青春豆�！逼鋵�(shí)這些斑點(diǎn)不是什么青春豆，而是這位男老師患了尿毒癥，長(cháng)期吃藥造成的。

　　這些一位位教師，奉獻是多么的巨大。為我們獻出了所有的熱和光！所以我們應按好好學(xué)習，將來(lái)回報他們！