[經(jīng)典]小學(xué)生的作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)生的作文 篇1
明天是星期六，也就是大年三十，我興奮及了，因為這天我可以收到禮物，可以放鞭炮，可以吃很多好吃的東西……懷揣著(zhù)這些夢(mèng)想，我盼望著(zhù)。
第二天，天亮我就從床上蹦了下來(lái)，吃過(guò)早飯，穿上媽媽給我買(mǎi)的新衣服，便纏著(zhù)爸爸去奶奶家，到奶奶家，哇！可真熱鬧呀，有包餃子的，有打撲克的還有看電視的，天黑了，爸爸帶著(zhù)我和小弟還有園園姐到樓下去放煙花。今天的煙花還真不少，有小叮當、太陽(yáng)散金光鞭，還有大地紅�？茨俏宀世_紛的禮花升上了天空，有的像秋天的萬(wàn)壽菊，有的像滿(mǎn)山遍野的紅葉，還有的像翩翩飛舞的蝴蝶真是美麗極了。
放過(guò)鞭炮，大家邊圍坐在起吃年夜飯，今天的`飯菜可真豐盛，有雞、魚(yú)還有我最?lèi)?ài)吃的炸蝦仁。我們邊品嘗著(zhù)美味，邊欣賞著(zhù)精彩的電視節目，這個(gè)時(shí)候是我最快樂(lè )的。
我愛(ài)過(guò)年的歡笑和喜氣，可我直弄不明白，為什么不天天都過(guò)年呢？
小學(xué)生的作文 篇2
身體硬朗，滿(mǎn)面春風(fēng)，這是眾人對外公的一致贊揚，我內心也由衷地希望外公能一直健康下去，長(cháng)命百歲。
最近這一年總聽(tīng)媽媽說(shuō)外公身體一天不如一天，恐怕是不長(cháng)了，說(shuō)然我都回家去看看外公，陪陪他，每次我聽(tīng)到這總是表現得一副極不耐煩的樣子，信箱外公身體那么好怎么可能那么快就走呢？以后時(shí)間多的是嘛！
前天在上晚自習的我突然接到媽媽打來(lái)的電話(huà)，他聲音哽咽的告訴我說(shuō)：“你外公去世了，你想辦法找個(gè)時(shí)間回來(lái)送他老人家一下吧！”這猶如一到晴天霹靂，瞬間我的腦袋一片空白，往日外公和我細細的情景象放電影一樣以快進(jìn)32的速度一幕幕在我眼前浮現。怎么可能呢？向來(lái)身體很健朗的外公怎么說(shuō)走就走了呢，我實(shí)在是難以接受這樣的事實(shí)。
第二天的一大清早我就向班主任請假，直奔外公家�？匆�(jiàn)外公的靈柩靜靜的躺在堂屋前，許多的親戚都來(lái)為外公上香送行，母親在一旁哭得一塌糊涂，看見(jiàn)我回來(lái)，把我領(lǐng)進(jìn)了堂屋，遞給我三炷香，說(shuō)：“乖仔仔，去給你外公上幾箸香吧！”我緩緩地接過(guò)香，像一個(gè)牽線(xiàn)木偶一般機械的舉了三個(gè)躬，慢慢地拖著(zhù)灌了鉛的雙腿向前移動(dòng)，將香了盛滿(mǎn)了香灰的陶瓷缽中。在眼中醞釀了許久的淚水還是瀉了出來(lái)，我撲到母親的懷里，任淚水肆意的流著(zhù)，母親輕輕的拍打著(zhù)我的肩……
走進(jìn)外公居住過(guò)幾十年的房間，和煦的.陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗打在房間里，空氣中隱約地可以看見(jiàn)一些細小的灰塵在搖墜，這間我已經(jīng)熟悉得不能再熟悉的房間如今變得面目全非，房間里大多數的東西母親都已整理好準備拿去焚化，說(shuō)是怕外公在天堂的那邊住不習慣，把他用過(guò)的東西送去。
外公的墓地是我幫外公選得，它的周?chē)窃缫阉〉牟莸�，還有一顆青松守衛著(zhù)。我知道，等到春天來(lái)臨時(shí)外公那邊早已是綠草如茵了。
在我回學(xué)校的路上，我再次遙望山頭外公靜靜躺著(zhù)德者的那塊墓地，那面山坡是如此的美麗，因為那里有我靜靜的躺著(zhù)的外公……
傳說(shuō)死后的人們都會(huì )住到一個(gè)名叫lucky-star的星球上，在那里有一個(gè)通關(guān)密碼，當我們對著(zhù)lucky-star比劃那個(gè)通關(guān)密碼時(shí)，住在那上面的人就會(huì )聽(tīng)到你的聲音，如果他能得到祝福，那么他就會(huì )永遠幸�？鞓�(lè )……
外公，你在那過(guò)得好嗎？能聽(tīng)到我對您的祝福嗎？
小學(xué)生的作文 篇3
我的外婆家在農村，這個(gè)星期，我們學(xué)了關(guān)于農村生活的情景，感到了農村的快樂(lè )有趣，于是這個(gè)周末我就迫不及待地要求媽媽?zhuān)瑤胰ムl下體驗一下鄉下人家的樂(lè )趣。 星期五下午，我們帶上公交卡、相機就出發(fā)去鄉下的外婆家。到了那里，我在后門(mén)看見(jiàn)了一只全身棕黃色的`皮毛，兩只小耳朵長(cháng)長(cháng)的耷拉著(zhù)，一張小小的嘴巴和一雙黑不溜秋的像黑珍珠似的眼睛的小動(dòng)物，媽媽告訴我：“它叫藏獒，才兩個(gè)月大�！蔽遗滤�，一看見(jiàn)它跑過(guò)來(lái)，我就飛也似的逃走了。來(lái)到前面的豌豆地里，幾只母雞正在覓食，一看見(jiàn)我就四處亂竄，我只能站在遠處靜靜地看著(zhù)。 來(lái)到外婆家的院子里，幾只鴨子“嘎嘎”地叫著(zhù)，似乎在說(shuō)：“小壞蛋來(lái)啦，快跑�！眹樀弥窳掷锏男∝堖湟蔡幼吡�，順著(zhù)“嘰嘰喳喳”的叫聲抬頭看看，咦，一只麻雀停在電線(xiàn)上，仿佛是樂(lè )譜上的一個(gè)音符，真可愛(ài)��！ 我又拿著(zhù)相機跑到田里，哇！大白鵝，他們一看見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，有的“鵝鵝鵝”地叫著(zhù)，有的扇動(dòng)著(zhù)翅膀，有的“突突突突突”地喝著(zhù)田里的泥漿，它們一會(huì )兒排著(zhù)一溜的整齊的隊伍，一會(huì )兒跑到田里隨便走走，真是有趣！ 到了晚飯時(shí)間，我只好戀戀不舍的回外婆家去吃飯了，我一看，素的多，葷的少，有現割的韭菜、青菜，現摘的香椿芽、青瓜、蒜苗、豌豆，真新鮮，真是美味佳肴啊。
小學(xué)生的作文 篇4
我的校園非常美麗，走進(jìn)秋天的校園，那一草一木給我帶來(lái)的感覺(jué)總是那么溫馨。
一進(jìn)入北門(mén)，就能看到校園里的一棵棵松樹(shù)，翠綠的葉子，挺拔的身姿，像身材魁梧的將軍在守護著(zhù)校園。
往東走，首先看見(jiàn)的是幾棵石榴樹(shù)，上面長(cháng)滿(mǎn)圓圓的小石榴，紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小燈籠。有的石榴咧開(kāi)嘴，好像微笑著(zhù)迎接我們的到來(lái)。那一串串葡萄倒掛枝頭，從遠處看，仿佛紫瑪瑙一般。菜園里的辣椒可真有精神，一處處的大紅色讓人感到眼前一片明亮。還有許多青辣椒躲在葉子下面，像害羞的小姑娘，不好意思探出頭來(lái)。
菜園對面就是昆蟲(chóng)園了。昆蟲(chóng)園里有很多昆蟲(chóng)雕像：螞蟻雕像、螞蚱雕像、青蛙雕像、七星瓢蟲(chóng)雕像、壁虎雕像……看，一只螞蚱趴在樹(shù)上，四肢使勁蹬著(zhù)樹(shù)枝，好像馬上就要展翅飛翔；一只青蛙抬著(zhù)頭，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛正在傾聽(tīng)同學(xué)們的讀書(shū)聲呢！還有一只青蛙張著(zhù)大嘴巴，好像在感嘆：“讀書(shū)的聲音真好聽(tīng)��！”昆蟲(chóng)園里還有很多蛐蛐、螞蚱和一些不知名的小昆蟲(chóng)，他們時(shí)不時(shí)地高歌一曲，那聲音真美妙！
從昆蟲(chóng)園旁拐彎后，再往西走就到了一片小樹(shù)林。小樹(shù)林里有國愧、大葉女貞、劍蘭等。最醒目的是一棵高大挺拔的白玉蘭，上面結滿(mǎn)了一串一串的小果實(shí)，像葡萄一樣。白玉蘭周?chē)袔卓脟?shù)，枝葉像撐開(kāi)的.傘兒，小巧玲瓏。
再往西走就到假山了。假山怪石嶙峋，從正面看，像人，像駱駝，從后面看，像牛，像馬�！皣W嘩，嘩嘩……”石頭頂端冒出的水瀑布一般飛落下來(lái)，濺起的水花像一朵朵盛開(kāi)的白蓮。
這就是我的校園，簡(jiǎn)直是一個(gè)美麗的園林！
點(diǎn)評：
小作者移步換景，按照“北門(mén)→菜園→昆蟲(chóng)園→小樹(shù)林→假山”的空間轉換順序，依次描寫(xiě)了校園中松樹(shù)、石榴、葡萄、辣椒、昆蟲(chóng)雕像、樹(shù)木、怪石等景物，層次清楚，條理分明。在描述中，小作者運用了比喻、擬人等修辭手法和聯(lián)想、素描等表達手法，生動(dòng)形象地展現了美麗的園林校園景色。
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