（通用）描寫(xiě)的小學(xué)生作文15篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文1
“哈，哈哈”今天班級里笑聲特別多，大家氣氛都很熱烈。這是怎么回事？原來(lái)是班級里在舉行元旦迎新活動(dòng)。
我們先觀(guān)看了學(xué)軍“小燕子”電臺的元旦聯(lián)歡，都是我校的大哥哥大姐姐表演的文藝節目，一個(gè)個(gè)還在省里、市里得過(guò)獎哦，可牛了。我們一邊吃著(zhù)水果點(diǎn)心，一邊目不轉睛地看，心里很為學(xué)校自豪。
接下來(lái)就是各個(gè)班自己進(jìn)行文藝表演，我和同學(xué)小婕一起排演了歌伴舞“雙子密碼”。當主持人報到我們的名字時(shí)，我們有些緊張。但音樂(lè )一響起，我們就開(kāi)始揮舞手臂輕快地做出各種各樣的動(dòng)作，很出色的完成了演出�？吹酵瑢W(xué)們都為我倆鼓掌，感到為大家帶去了歡樂(lè )，我們自己也很開(kāi)心。
班里的`同學(xué)表演了很多精彩的節目，連最時(shí)尚的“爸爸去哪里”都拿來(lái)秀了，真是“能人倍出”啊。當然了，大家都沒(méi)忘記在心里祝愿，愿我們班在新年快樂(lè )平安，學(xué)習進(jìn)步！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文2
第三節語(yǔ)文課的鈴聲響了，同學(xué)們立刻回到了座位上，端端正正的做好了，都不說(shuō)話(huà)。平日的搞蛋分子也做好了。
過(guò)了一會(huì )兒，老師沒(méi)過(guò)來(lái)。教室里立刻烏煙瘴氣，變成了菜市場(chǎng)。我們“八仙過(guò)海，各顯神通�！庇械目磿�(shū)，有的講笑話(huà)，有的跑來(lái)跑去...... 剛才還鴉雀無(wú)聲，現在大鬧天宮，雞犬不寧。幾個(gè)搗蛋分子為了班級的安全起見(jiàn)在門(mén)賊頭賊腦的往外張望。 過(guò)了一會(huì )幾個(gè)搗蛋分子幾乎異口同聲的'一起說(shuō)‘大事不好了，老師來(lái)了、快跑”他們立刻跑了回去。教室里也安靜了。一會(huì )老師來(lái)了我們望著(zhù)老師嚴肅的表情剛才的搗蛋分子和七嘴八舌的人偷偷的笑了，老師批評了大家。
我這次明白了一個(gè)道理，做人不能弄虛作假。還有在教室里打鬧會(huì )出危險。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文3
秋天到了。天空藍得像一塊透明的藍玻璃一群大雁往南飛，它們一會(huì )兒排成“人”字，一會(huì )兒排成“一”字。公園里，楓樹(shù)阿姨脫去了綠罩衫，換上了黃外套。秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉像許多漂漂亮亮的蝴蝶從樹(shù)上紛紛揚揚飄落下來(lái)，松樹(shù)爺爺卻還穿著(zhù)綠罩衫；菊花姐姐正迎著(zhù)秋風(fēng)開(kāi)放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那樣茂密，也不像夏天那樣碧綠，旁邊的池塘里，荷花妹妹早已消失了，來(lái)到公園里游玩的小朋友，都穿上了毛線(xiàn)衣。
果園里，果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著(zhù)它圓圓的小臉，沖你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇往外瞧；金黃色的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上。
田野里，小菠菜穿著(zhù)草綠色的軍裝，樣子挺神氣；花菜在暗綠色的葉叢中藏著(zhù)淡玉色的鵝蛋臉；最有趣的.要數大豆了，在豆英里伸出圓圓的小腦袋向外張望；一望無(wú)際的稻穗像大海的波浪，時(shí)起時(shí)伏。
��！金色的秋天，我愛(ài)你！因為你給人們帶來(lái)了豐收的歡樂(lè )。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文4
我的書(shū)法老師姓穆，已經(jīng)是七十多歲的老人了，他經(jīng)常穿一身筆挺的`西裝，扎著(zhù)領(lǐng)帶，走路穩健，說(shuō)話(huà)聲音很宏亮，看上去只有五十多歲。穆老師說(shuō)話(huà)幽默、風(fēng)趣。有一次，同學(xué)們問(wèn)他：“穆老師你為什么整天那么有精神？”穆老師笑著(zhù)說(shuō)：“這是因為我愛(ài)練書(shū)法呀。練書(shū)法可以健身強體，延年益壽�！�
穆老師非常遵守時(shí)間。他家離學(xué)校很遠，可是每周六上午上書(shū)法課時(shí)，他總是7點(diǎn)半準時(shí)到校。有一次，老師的摩托車(chē)在路上壞了又沒(méi)有地方修，他硬是推了二、三里路趕到學(xué)校的，大冬天里他卻出了一身汗。
穆老師講課很有方法。每次上課時(shí)總先在黑板的左上角寫(xiě)上“靜”和“凈”兩個(gè)字。讓我們知道了上課要安安靜靜，寫(xiě)字要干干凈凈。練字時(shí)他總是提醒我們“認真，認真，再認真”，他還把學(xué)書(shū)法的要領(lǐng)編成順口溜：“寫(xiě)字無(wú)訣竅，認真最重要。方法細領(lǐng)會(huì )，決心不動(dòng)搖……”。我們既愛(ài)聽(tīng)，又能記得牢。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文5
教素描的王老師家養著(zhù)一對小花鴿。
今天，我來(lái)得早閑來(lái)無(wú)事便去看看它們。它們的樣子不算難看，但顏色卻有點(diǎn)奇怪——它們的嘴和眼珠子都是紅紅的，脖子處的毛也是紅紅的。但頭頂上卻有一簇深綠色的毛，越往下顏色越淡，等到了肩膀上已是翠綠的了。要是再往下，身體上都是雪白的毛了。它們的腳也是通紅的.，上面的紋路清晰可見(jiàn)，我曾奇怪地問(wèn)王老師：“這些鴿子為什么不在腳上綁一條繩子呢？”王老師說(shuō)：“這些鴿子已經(jīng)知道這里是它們的家了，不會(huì )逃走的了，只會(huì )在這里！”正是因為這樣，我才能看到自由自在的小花鴿。
它們走起路來(lái)好像有種王者氣勢，頭抬的高高，挺胸收腹，翅膀收在兩側，腳也抬得高高得，一副唯我獨尊的樣子。
當我們在陽(yáng)臺上吃東西的時(shí)候，它們便飛快地飛到陽(yáng)臺，目不轉睛地盯著(zhù)你手中的食物想讓你分他一點(diǎn)，它們可真貪吃��！
這兩只小花鴿可真可愛(ài)！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文6
早晨，我一走進(jìn)公園就發(fā)現道路兩旁擺滿(mǎn)了菊花，五彩繽紛，爭奇斗艷，紅的似火，白的如雪，粉的像霞……。好像給道路兩旁鑲上了一條美麗的花邊。
菊花千姿百態(tài)。有的像繡球，花瓣還沒(méi)有完全展開(kāi)。已經(jīng)展開(kāi)的花瓣一層層，一圈圈堆積著(zhù)，圍著(zhù)花蕊裹得緊緊的，好像無(wú)數的小朋友頭挨著(zhù)頭，肩并著(zhù)肩在說(shuō)悄悄話(huà)呢！有的花瓣一絲一絲的，彎彎曲曲，長(cháng)長(cháng)的，垂下來(lái)托在花盆邊上，像蛟龍的.爪子，又像媽媽長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)。
菊花的葉子是墨綠色的，像張開(kāi)的手掌。葉子像眾星捧月一般襯托著(zhù)花朵，使朵更加美麗。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，菊花不僅供人觀(guān)賞，還有很大藥用價(jià)值，能明目提神，讓我們泡茶喝，為我們治病……
��！菊花，我喜歡你！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文7
今天，爸爸給我買(mǎi)了幾條蠶寶寶。
蠶寶寶長(cháng)著(zhù)14條腿，腿旁邊長(cháng)著(zhù)細細的白毛，在蠶小小的身軀中，我看見(jiàn)川流不息的血管，頭上長(cháng)著(zhù)細紋，還有一張帶滿(mǎn)小刺的嘴。我把摘來(lái)的桑葉洗干凈、晾干，放到蠶寶盒里，蠶寶寶們找一個(gè)最舒服的姿勢就狠狠地向桑葉咬去，發(fā)出沙沙聲。不一會(huì )兒桑葉就像衣服被老鼠啃了似的到處都是洞了。如果隔日換桑葉你會(huì )發(fā)現沒(méi)有一片桑葉是完整的，都是被蠶“光顧”過(guò)的，有的桑葉甚至全軍覆沒(méi)。 蠶吃了幾天桑葉就會(huì )吐絲成繭，長(cháng)大后變成飛蛾�？茖W(xué)書(shū)上說(shuō)，蠶的.一生分為卵、幼蟲(chóng)、蛹、蛾四個(gè)階段。飛蛾分2種，為雌蛾與雄蛾，蠶變成蛹的時(shí)候可以吃，內含豐富的蛋白質(zhì)，吐的絲可以做暖和的棉被和精美的絲綢衣服。
蠶的一生都是寶��！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文8
當大地上出現一抹綠色時(shí)，就意味著(zhù)春，已經(jīng)到來(lái)了。
今年的春天來(lái)得比往常要快一些，比往常的要強烈些。春風(fēng)輕拂而來(lái)時(shí)，光禿禿的樹(shù)上，鋪滿(mǎn)枯草的草地上，便冒出來(lái)一點(diǎn)綠色。樹(shù)的嫩芽上，草地上的野花野草上，無(wú)不包含著(zhù)溫和的春風(fēng)，跳躍著(zhù)春的影子，蘊含著(zhù)無(wú)限春光。
風(fēng)箏被春風(fēng)托起，花兒隨著(zhù)春風(fēng)搖曳。在這被春風(fēng)染綠的大地上，被春風(fēng)灌滿(mǎn)的碧藍的天空上，都是春天的美麗畫(huà)卷；盛開(kāi)的映山紅，嗡嗡叫的.蜜蜂，都是春天醞釀了一年的杰作。在這萬(wàn)物復蘇的季節里，誰(shuí)能感受不到春的存在？
鳥(niǎo)兒在藍天上快活的唱著(zhù)春的歌，歌聲里充滿(mǎn)了對春的仰慕。萬(wàn)物復蘇，鶯歌燕舞，。春光，溫暖，春風(fēng)，演繹著(zhù)這美麗的春天，演繹著(zhù)這美麗的大自然！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文9
有一天，姑姑帶我到一家獸醫院，我看見(jiàn)一只可愛(ài)的貓，姑姑看我一直望著(zhù)那只貓，獸醫也看見(jiàn)了，所以獸醫就送給我那只可愛(ài)的貓，因為他看我這么喜歡這只貓，所以就送給我了。
我每天細心的為它準備好吃的食物，天天跟它玩游戲，還有一次，我把它關(guān)在一個(gè)籠子里，我看它沒(méi)有亂叫，反而乖乖的坐在籠子里面，真是可愛(ài)極了，我還幫它取個(gè)名字叫“咪咪”，因為它的.形狀好像我取的名字一樣可愛(ài)。
我覺(jué)得養寵物不是一件很困難的事，只要細心照顧，你的寵物一定是一極棒的！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文10
我有一把漂亮的小紅傘。這是一把自動(dòng)傘，只要按一下按鈕，它就會(huì )自動(dòng)張開(kāi)或合攏。如果把它放在地上，它就像是一朵美麗的大紅花，紅傘美麗的花邊上還繡著(zhù)好幾朵小花，有黃的、藍的、綠的、粉的……
微風(fēng)吹在傘上，傘就會(huì )跳起舞——美麗的.花之舞。
春天，下起了蒙蒙細雨，我打著(zhù)小紅傘走在上學(xué)的路上。雨點(diǎn)打在傘上發(fā)出了清脆的響聲，就像是樂(lè )隊的鼓手敲起了架子鼓，有時(shí)輕柔，有時(shí)激烈。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)當頭照，小紅傘就自告奮勇地為我遮出一片陰涼。
秋天，秋風(fēng)把落葉掃到我們頭上，我索性把小紅傘打開(kāi)了旋轉，樹(shù)葉就像一朵朵花，在我的小傘上翻飛。
冬天，雪紛紛地下著(zhù)，想落在我的頭上，可我的小紅傘輕輕把它們接住。雪花把我的小紅傘染成了白色。
我的小紅傘，是我最忠實(shí)的伙伴，陪我走過(guò)春夏秋冬，陪我一天天長(cháng)大。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文11
有一天，我看見(jiàn)哥哥在玩游戲，媽媽說(shuō)：“開(kāi)飯了”，哥哥就跑到桌子的旁邊。我看見(jiàn)哥哥吃飯超快，米粒全部掉在桌子上，都在種米飯了呀！
哥哥吃完飯就跑到沙發(fā)上玩手機。媽媽看見(jiàn)撒在地上的米粒，大叫一聲：“你一吃完就玩手機，你今天掃不干凈地就別想睡覺(jué)了！”哥哥嚇得趕快放下手機去掃地了。
我一定讓哥哥改掉這個(gè)愛(ài)玩手機的壞毛病。有一次，哥哥上課去了正好不在家，我偷偷把手機藏到了被子下面，哥哥放學(xué)回到家居然找到了手機，又開(kāi)始玩了起來(lái)。后來(lái)，我又把他的手機藏到了好多地方，比如：媽媽的包里、一堆本子的下面、我放零食的.袋子里......全都被哥哥發(fā)現了。
阻止哥哥玩手機沒(méi)成功，現在哥哥只能戴著(zhù)眼鏡去上學(xué)了，因為哥哥愛(ài)玩手機成了近視眼。
這就是我愛(ài)玩手機的哥哥，都玩過(guò)了頭，哥哥就是這樣死不回改呀！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文12
我們向往著(zhù)那美麗的長(cháng)城，我們向往著(zhù)那奔流不息的長(cháng)江，但我們更愛(ài)家鄉的田野。我們家鄉的田野景色美麗無(wú)比。
春天，生機勃勃。春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步出來(lái)啦！給大地媽媽穿上了美麗的衣裳。才下過(guò)幾陣蒙蒙的細雨，微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條才展開(kāi)帶著(zhù)黃色嫩葉的柳絲。青的.草，綠的葉，各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)為春天增添了許多生機。這是美麗的春天！
夏天，綠樹(shù)成蔭。楊樹(shù)林讓人們乘涼，荷花供人們觀(guān)賞。這是分享的夏天！
秋天，鮮果飄香。蘋(píng)果、西瓜都熟了，人們在地里忙得不可開(kāi)交。這是豐收的秋天！
冬天，大雪紛飛。雪妹妹為麥子姐姐蓋上了一層厚厚的棉被。孩子們在外面堆雪人、打雪仗。這是快樂(lè )的冬天！
這就是景色迷人的田野，很美吧？有空別忘了來(lái)看看��！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文13
天馬島，風(fēng)景秀麗迷人，是莒南縣一處著(zhù)名的旅游景點(diǎn)。第一次聽(tīng)到它的名字，你或許會(huì )認為那是一個(gè)有著(zhù)波瀾壯闊的大海的地方，其實(shí)不然。去年，受朋友的邀請，我和爸媽一起去了天馬島。
要想進(jìn)入天馬島，需坐船繞過(guò)一座水庫才行。那時(shí)已是中午，陽(yáng)光照在水庫上，波光粼粼，就像灑滿(mǎn)了金子。
來(lái)到天馬島，首先映入眼簾的是一座雄偉的大山，簡(jiǎn)直可以與五岳之首——“泰山”旗鼓相當了。流著(zhù)一滴滴汗水，奮力爬著(zhù)一級級的臺階，終于有了一個(gè)可以休息的'地方。周?chē)脽狒[啊，到處都是吃的、喝的、紀念品，我們坐在石凳上，突然微風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)讓我們神清氣爽。趕緊轉過(guò)身子，原來(lái)是一條清澈見(jiàn)底的小溪，一塊大石頭堵在那里，便形成了一個(gè)泉眼。
休息過(guò)后，我們繼續攀登，石階旁一棵棵高大蔥郁的大樹(shù)，一朵朵含笑的花兒，可愛(ài)極了，真的可以用“山間綠樹(shù)紅花”來(lái)形容�！�
天馬島，真是一處人間仙境。真希望你們也來(lái)這秀麗神奇的地方游覽一番。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文14
我的班主任老師是彭老師，彭老師戴著(zhù)一副眼鏡，常用發(fā)夾扎住頭發(fā)，她非常和藹，臉上常常帶著(zhù)一絲淡淡的微笑。
彭老師是教語(yǔ)文的，而且她還是年級組長(cháng)，非常忙，我們應該體諒一下老師，不要讓老師太累，我們對老師好一些。
彭老師雖然很和藹可親的，可是兇起來(lái)也一點(diǎn)兒也不放松。
近老師布置了采蜜，只要朝一首古詩(shī)，再抄十個(gè)好詞五個(gè)好句就行了，可是就是有人完不成這個(gè)作業(yè)，每次家庭作業(yè)，黑板上掛著(zhù)不少組號，那都是家庭作業(yè)沒(méi)完成的每次老師都要發(fā)一次火，科學(xué)家研究過(guò)做過(guò)實(shí)驗，人發(fā)火起來(lái)的血液，可以毒死老鼠的，而且對身體有害的'，如果老師繼續發(fā)火下去的話(huà)，一生病，就沒(méi)人來(lái)給我們上課了，我們就學(xué)不到知識了。
這就是我的老師，我愛(ài)我的老師。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文15
我的家鄉有一條清澈見(jiàn)底、日夜歌唱、如同玻璃帶子的小河。
春天，河邊的'花、草都露出了笑臉，柳枝也吐出了嫩芽，在風(fēng)的吹拂下，它好像在展示自己優(yōu)美的身姿。這時(shí)，小河形成了一幅美麗的山水畫(huà)。
夏天，河里藏滿(mǎn)了鵝卵石，兩邊的花草樹(shù)木也更茂盛了。倒映在河里，小河仿佛是一條五顏六色的彩帶。鴨子、小鵝在水中嬉戲，是多么愜意的“享受”��！
秋天，南燕飛走了，河邊卻飄滿(mǎn)了稻香。葉子戀戀不舍地離開(kāi)了自己的媽媽?zhuān)娂婏h入小河里，像一只只小船，隨波飄蕩。這時(shí)，你會(huì )覺(jué)得小河都被樹(shù)葉染黃了。
冬天，白茫茫的一片，萬(wàn)物都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。但是，小河沒(méi)有歇息，依然像往日那樣唱者那首再熟悉不過(guò)的歌謠。
而現在，小河卻變了。變得渾濁，不再清澈；變得骯臟，不再干凈；變得丑陋，不再美麗；變得像一位老爺爺奄奄一息。
小河雖然失去了以前的光彩，但我依然愛(ài)它。因為每次想起它，都會(huì )讓我更清楚地知道環(huán)境對我們有多么重要。
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