小學(xué)生作文（大全7篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)注重尊老愛(ài)幼的民族，這是我們淀積了千年的傳統美德。從我們很小的時(shí)候，父母就開(kāi)始教育我們“百善孝為先”的道理，教育我們要尊敬長(cháng)輩，孝順長(cháng)輩。
國慶是非常好的黃金旅游期，許多人都會(huì )去各地游玩，我們家也不例外。但這次國慶卻不同，正當我們全家都高高興興地收拾行李準備出發(fā)去游玩的時(shí)候，卻突然接到了爺爺的電話(huà)：奶奶的急性闌尾炎發(fā)作了，需要馬上動(dòng)手術(shù)！聽(tīng)到這個(gè)消息，爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，二話(huà)不說(shuō)立刻放下手中的行李，趕到爺爺所說(shuō)的那家醫院。
到了醫院，我們找到同樣很焦急的爺爺，他告訴我們，奶奶已經(jīng)去做手術(shù)了，大概還有半個(gè)小時(shí)要等。我們緊張地坐在手術(shù)室外面的椅子上，爸爸在我面前不安的走來(lái)走去，奇怪，平時(shí)短短的半個(gè)小時(shí)，此時(shí)在我們心中漫長(cháng)的仿佛是一個(gè)世紀……終于，“手術(shù)中”的燈暗了下來(lái)，門(mén)被打開(kāi)了，我們立刻起身，向正在把奶奶推出手術(shù)室的醫生問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。所幸的是，醫生告訴我們，奶奶并無(wú)大礙。只要休息一星期就恢復了。
奶奶做完手術(shù)，剛開(kāi)始要吃流食，還要清淡，媽媽就天天熬各種粥給她喝，并且準時(shí)，一餐不落。有時(shí)爺爺出去了，，老人一個(gè)人呆著(zhù)寂寞，媽媽就和爸爸一起過(guò)來(lái)陪她聊天解悶。漸漸一周過(guò)去了，奶奶在爸爸媽媽的精心照顧下恢復地特別好，我們全家都如釋重負，開(kāi)心不已，奶奶更是喜得逢人便夸兒子、媳婦好。
望著(zhù)這溫馨的場(chǎng)面，我不禁想起了一個(gè)廣告：一個(gè)孤獨的老人高高興興做了一桌的飯菜，等待兒女來(lái)吃飯，卻接到他們的`電話(huà)說(shuō)不來(lái)了，畫(huà)面上只留下老人惆悵的背影……
其實(shí)外公、外婆、爺爺、奶奶們并不圖我們什么，他們的生活都有保障，他們只希望兒女能經(jīng)�；丶�，陪自己吃頓飯，說(shuō)說(shuō)話(huà)，享受一下親情帶給他們的天倫之樂(lè )。重陽(yáng)節快到了，再此，我呼吁所有人，去看望一下你們的父母長(cháng)輩吧，去關(guān)心一下他們吧，這就是他們想要的最簡(jiǎn)單的幸福！
小學(xué)生作文 篇2
殘冬的景色，凝重如西洋油畫(huà)，但終究是那雪在點(diǎn)綴。雪，給大地披上了華麗的婚紗
雪花像煙一樣輕，銀一樣白，玉一樣潤，親吻著(zhù)雪白的大地。漫天的`雪花像翩翩起舞的白蝴蝶，在空中跳起優(yōu)美的舞蹈，她是在迎接冬天的到來(lái)嗎？我最喜歡大雪紛飛的樣子，那時(shí)的雪花打的眼睛都難以睜開(kāi)。外面像撒滿(mǎn)了白糖似的，山，屋頂，樹(shù)，大地母親、田野都是白茫茫的一片，那是多美呀。
深夜，雪依然不辭辛勞地下個(gè)不停，他在無(wú)邊的夜里飄蕩，夜，是那樣靜，那樣靜。雪是圣潔的天使，他像鵝毛，像柳絮，像蒲公英……雪，她潔白無(wú)瑕，帶給了我們提個(gè)銀白色的世界。
小學(xué)生作文 篇3
困難時(shí)而像萬(wàn)丈深淵，時(shí)而又像一座通向成功的橋梁。自卑是困難的助手，但自卑本身又依存于你的內心。它會(huì )吞噬你的信念，而信念正是你不斷前行的動(dòng)力。膽怯、退縮不能躲避困難，它會(huì )一步步向你一逼一近，逐漸把你的靈魂侵占，遮蓋你的光輝，抹掉你的光彩，而你如行尸走肉般，碌碌終生。在夢(mèng)想的道路上也避免不了困難。
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了拓展課，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是寫(xiě)一手好字。于是，我不假思索地報了書(shū)法班。
終于可以去上課了，我背上書(shū)包，拿著(zhù)書(shū)法材料，和好朋友手牽著(zhù)手，哼著(zhù)小曲，蹦蹦跳跳地朝美術(shù)教室走去。來(lái)到美術(shù)教室，我迫不及待地把材料擺放好，認真聽(tīng)老師講解。終于到自一由發(fā)揮的時(shí)間了，我滿(mǎn)心激動(dòng)地拿起毛筆，小心翼翼地用筆尖沾了一點(diǎn)點(diǎn)墨,便信心十足地寫(xiě)了起來(lái)。誰(shuí)知，在落筆的`那一剎那間，手竟不受控制地抖起來(lái)，好好的橫也就被我寫(xiě)成了波浪線(xiàn)。我一鼓作氣，連練了兩張，可都不堪入目。前桌一個(gè)不經(jīng)意地轉身，看到了我的“畫(huà)作”，目瞪口呆地說(shuō)道：“呵呵，羅欣瑩，你報錯班了吧，你應該去美術(shù)班的�！蔽铱嘈σ宦�，沮喪了起來(lái)。
走在回家的路上，世界仿佛一下子變成灰色的了，小花跳著(zhù)極不協(xié)調的舞蹈，風(fēng)好像在嘲笑我，說(shuō)：“你不適合書(shū)法班，你寫(xiě)的字太丑了！”
回到家中，媽媽見(jiàn)我不開(kāi)心，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事，我沉默不語(yǔ)。強忍了好一會(huì )兒，我終于忍不住放聲大哭，奔向媽媽的懷里，抽泣著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌肴?shū)法班了，我寫(xiě)的毛筆字真的太丑了！”媽媽蹲下來(lái)，輕撫著(zhù)我的頭，溫柔地說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難��！哪有第一次就能把事情做得完美的呀！別灰心，媽媽堅信你行的！”媽媽的一席話(huà)，瞬間找回了昔日那個(gè)倔強的我。我一抹眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，我不會(huì )放棄的，我現在就去練字！”我跑到書(shū)房里，練了起來(lái)，我努力克制著(zhù)手抖，寫(xiě)了一張又一張紙。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，字也有了進(jìn)步，雖然過(guò)程十分艱辛，但讓我明白了：在追夢(mèng)的路上要付出汗水，要與困難同行，不能放棄。
困難并不可怕，重要的是你有沒(méi)有那份戰勝它的決心；成功并不難，重要的是你有沒(méi)有做好揮灑汗水的準備；夢(mèng)想并不遙遠，重要的是你有沒(méi)有那顆堅持不懈的心。
小學(xué)生作文 篇4
一、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間
要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。
一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結果等六個(gè)方面的內容，因此，只有把這些方面寫(xiě)清楚了，才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事。
然而，交代這六個(gè)方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。
時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化。
將它們間接表示出來(lái)。如“雞喔喔叫了起來(lái)”，就是指天將亮了：“西邊的太陽(yáng)就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出
在記敘文六個(gè)方面的內容中，起因、經(jīng)過(guò)和結果，是構成事情最主要的環(huán)節。
為了把事情寫(xiě)得清楚、明白，在記敘中一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。
三、記敘的條理要清晰
一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結果的`過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì )清楚明白。
確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。
適當地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，然后寫(xiě)什么，把記敘的輪廓整理出來(lái)。
寫(xiě)記敘文，必須考慮哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，安排好記敘的順序，否則就會(huì )頭緒雜亂，條理不清。
小學(xué)生作文 篇5
朝夕相處的小學(xué)同學(xué)，即將會(huì )分開(kāi)，如果我能再回到小學(xué)，再坐在教室里，再看看花壇里桂花樹(shù)的美麗，那該多好啊……
又是樹(shù)葉發(fā)黃，秋高氣爽的秋天，夏天的炎熱漸漸遠離，我又踏進(jìn)了校園的.大門(mén)，熟悉的一切，顯得那么親切。走入六班的教室，還是以前的同學(xué)，教室里的味道也沒(méi)變，是語(yǔ)文老師身上散發(fā)的香氣，和小何同學(xué)的腳臭味攪在一起的味道。
當我坐到位置上時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們全部起身，搬著(zhù)自己的凳子往外走，我一臉茫然，直至后面的同學(xué)說(shuō)要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我一聽(tīng)到運動(dòng)會(huì )，頓時(shí)想起了一些事。
在上次六年級最后一次運動(dòng)會(huì )時(shí)，我要為班級最后一次爭取榮譽(yù)，可是，在200米復賽時(shí)，我盡最大努力得了第一名，卻沒(méi)進(jìn)決賽，結束才從老師那知道，裁判忘了記最后一組運動(dòng)員的跑步成績(jì)，哎……
這次，我又回到了小學(xué)六年級組，我必須贏(yíng)得200米跑步比賽。走向起跑點(diǎn)時(shí)，我激動(dòng)、興奮，竟又一次以六班一員的身份，為六班榮譽(yù)的名義，在跑道上揮灑汗水，與小學(xué)同學(xué)并肩努力……
在離開(kāi)小學(xué)時(shí)，我無(wú)比樂(lè )觀(guān)，想象著(zhù)走向新學(xué)校的快樂(lè )，是��！誰(shuí)沒(méi)有分別的時(shí)候，誰(shuí)又沒(méi)有與友情分離的傷感呢？莫悲傷，勇敢向前。
童年，離去！
青春，走起！
小學(xué)生作文 篇6
"墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。"
——題記
冬，乘著(zhù)北風(fēng)而來(lái)，她沒(méi)有春的姹紫嫣紅，沒(méi)有夏的豐富美麗，更沒(méi)有秋的累累碩果。一提起冬，不少人就會(huì )情不自禁地想起它的寒冷來(lái)以及那蕭條的枯木殘草。但我卻希望它的到來(lái)。因為，也只有在這別具一格的季節里才能見(jiàn)到那令我思緒飛躍的梅花。
梅花，她就像人生的向標。她迎接著(zhù)狂風(fēng)暴雪的打擊，卻毅然挺胸直立，不會(huì )逃避寒冬帶來(lái)的種種困難，而是暗自飄香。
梅花，她就像冬天的畫(huà)家。雪中白茫茫的一片，草木枯萎，鮮花凋零，梅，卻給單調的世界添上了一線(xiàn)生機，一點(diǎn)色彩。讓人覺(jué)得冬天似乎并不那么可怕。
梅花，她就像寂寞中的使者。她漸漸地綻放，漸漸地凋謝，漸漸地死亡。她對這個(gè)世界充滿(mǎn)了美好的憧憬，也對這個(gè)世界并無(wú)多少留戀。
梅花，就像一位得道的`高僧�？雌屏思t塵，生死對她毫無(wú)畏懼可言。在她強健的身軀里，能看到的是對生死的感悟。
梅花，就像一位堅持不懈的人。不管呈現在眼前的困難有多大，只要存在著(zhù)一絲的希望，她也絕不會(huì )放棄。就算犧牲自己寶貴的生命也總是無(wú)怨無(wú)悔。
梅花，她不像富麗堂皇的牡丹，不像爭奇斗艷的杜鵑，也不像火紅耀眼的玫瑰，更不像婀娜多姿的荷花，在我的眼中，她最像山林中那一棵棵高大挺拔的竹子。她絕不隨波逐流，而是嚴以律己，潔身自好。
人就應該像這嚴冬中盛開(kāi)的梅花，像她一樣，我們應該有傲骨，而不可有傲氣。在盧梅坡的《梅雪》中寫(xiě)道"梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。"
小學(xué)生作文 篇7
我一口氣把《黃瓜國王》這一本書(shū)給讀下來(lái)了，讀的時(shí)候有點(diǎn)生氣，也有點(diǎn)著(zhù)急。
這本故事的作者是【奧地利】克里斯蒂娜？涅斯珞寫(xiě)的，然后再有趙燮生翻譯過(guò)來(lái)的，這一本故事是作者幻想出來(lái)的，但卻顯實(shí)現時(shí)的事，是孩子們的世界——學(xué)校里和家庭中經(jīng)常發(fā)生過(guò)的事情。所以這本書(shū)被獲為國際安徒生獎的得主涅斯玲格代表作。
這一本書(shū)記述了這樣的一個(gè)有趣故事：一個(gè)安整的家庭里有爺爺、爸爸、媽媽、弟弟尼基、瑪蒂娜和我。在去年的復活節星期天在吃早飯的時(shí)候，發(fā)現廚房里出現了一位奇怪的客人，他是個(gè)丑陋的黃瓜，他居然自稱(chēng)是庫米奧利國王二世，出生于地下室家族，他雖然說(shuō)是國王，丹灶早被他的子民們趕了出來(lái)，所以他來(lái)我家里請求避難。黃瓜國王的到來(lái)引發(fā)了我家中的一系列家庭矛盾，因外除了爸爸和弟弟我們都不喜歡這位黃瓜國王，我們就和爸爸吵了一架，好多天都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，當做不認識。但我和瑪蒂娜終于把弟弟尼基給說(shuō)通了，弟弟尼基站在了我們這一邊，而爸爸卻還是和那位黃瓜國王在另一邊。但在最后，爸爸終于想通了，最后黃瓜國王還是被弟弟尼基給送走了。
我曾經(jīng)在聽(tīng)媽媽對我說(shuō)，要對客人禮貌，要善待別人，可我覺(jué)的在這樣的一個(gè)故事中，媽媽給我說(shuō)的這句話(huà)不適合與相遇，對待這位陌生，奇怪的黃瓜國王，所以我會(huì )站在媽媽他們那一邊去的。
一開(kāi)始的時(shí)候，我不知道為什么這個(gè)故事的爸爸那么得會(huì )站在那一邊去，那到最后我才知道原來(lái)是叫那一個(gè)黃瓜國王給騙了，因為黃瓜國王說(shuō)她有個(gè)朋友是汽車(chē)保險公司的庫米奧利的一個(gè)皇帝，這個(gè)皇帝能夠控制汽車(chē)保險公司的總經(jīng)理，讓那一個(gè)汽車(chē)保險公司的`總經(jīng)理給爸爸一個(gè)經(jīng)歷的職位作為報答。這樣爸爸就有錢(qián)買(mǎi)一切的東西了。雖然這個(gè)故事中的爸爸開(kāi)始是幫助了那一位陌生的黃瓜國王，但到了最后那一位爸爸也想通了，我覺(jué)的這一次這個(gè)爸爸也都全明白過(guò)來(lái)了，爸爸也不幫助黃瓜國王了，那個(gè)時(shí)候故事中的大家庭又團結起來(lái)了。
我認為這一個(gè)故事的結尾很好。一家人們都化解矛盾，和黃瓜國王被送走為結局，那么這一家人以后都可以很美滿(mǎn)了。
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