（集合）小學(xué)生作文6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
一個(gè)晴朗的早晨，天空湛藍湛藍的，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，地上還有一只小鳥(niǎo)在掙扎著(zhù)，好像受了傷了一樣。唧唧喳喳的叫喊著(zhù)。嫩嫩的小草碧綠碧綠的，好像在迎著(zhù)春風(fēng)姐姐說(shuō)：“春風(fēng)姐姐，在不遠處的地方，還有很多的碧綠碧綠的小草呢！”小花也都開(kāi)了，它們五顏六色，五彩繽紛的，有紫的、紅的、粉的、橙的、黃的、紅的，漂亮極了。
在遠處，有一座很美麗的小小房子，這是我們的`家，里面住著(zhù)我和哥哥還有姐姐妹妹。我在家里看電視，哥哥在屋里打排球，哥哥打著(zhù)打著(zhù)，覺(jué)得很沒(méi)有意思，他想到外邊去放放一些氣，就對我和姐姐妹妹說(shuō)：“你們在家里好好玩兒，我去外面放放一些氣�！笨墒�，我和姐姐妹妹說(shuō)：“我們也要去！”哥哥沒(méi)辦法，只好帶著(zhù)我和姐姐妹妹去了。
哥哥在家里拿了一個(gè)照相機出來(lái)了，我們很奇怪，就自言自語(yǔ)的說(shuō)：“哥哥這是干嗎呀？拿一個(gè)照相機干什么呀？”姐姐說(shuō)：“肯定是哥哥要給我們照相啦！”我說(shuō)：“我同意，肯定是的�！备绺缱咧�(zhù)走著(zhù)，我走累了，就對哥哥說(shuō)：“哥哥，我累了，不如就在這兒休息吧！”哥哥聽(tīng)了我的話(huà)，說(shuō)：“不行��！我們要找一個(gè)美麗又漂亮的地方去��！”于是，我就跟著(zhù)哥哥又往前走，走著(zhù)走著(zhù)，我實(shí)在堅持不住了，就對哥哥說(shuō)：“哥哥，我都堅持不住了，就在這兒休息一會(huì )兒吧！”哥哥說(shuō)：“好吧！就在這里休息一會(huì )兒吧！”于是，哥哥和我還有姐姐和妹妹，都一起坐下了碧綠碧綠的草地上。
不一會(huì )兒，我們坐累了，就對哥哥說(shuō)：“哥哥，我們不能只坐在草地上呀！得做一點(diǎn)兒有意思的事情呀！”哥哥笑著(zhù)說(shuō)：“說(shuō)的也是呀，來(lái)，我們照相吧！”我說(shuō)：“好！”于是，哥哥就拿起照相機，瞄準我們，就照了一張相，相片從一個(gè)地方冒出來(lái)了，我拿起照片一看，這照的是我們。我們很高興，高興的是，我們沒(méi)有想到能過(guò)了這么快樂(lè )的一天。
小學(xué)生作文 篇2
說(shuō)到蹦極，你們會(huì )有什么反應呢！驚險、刺激你們是不是這樣想的？但我要告訴你們，我小時(shí)候玩的蹦極可不是這樣。
小時(shí)候，我記憶中的蹦極是一個(gè)大大的蹦床。蹦床的四邊有四根桿子。桿子上面系著(zhù)保險繩，你玩的時(shí)候他就會(huì )把繩子系在你的身上去。以防止你會(huì )從蹦床上掉下來(lái)。
沒(méi)事，我只要到公園里看到蹦極就會(huì )纏著(zhù)媽媽要玩。我還記得蹦極的感覺(jué)是那么的刺激。一開(kāi)始我不敢蹦，害怕自己會(huì )摔下去，后來(lái)，我鼓起勇氣，用力一蹬，哇，我在半空中了！我越玩越開(kāi)心，越玩越想玩。就這樣，一次一次的升空又降落，就感覺(jué)我像是一個(gè)小飛機。而且，在上升下降的時(shí)候，我會(huì )感覺(jué)空擋在我的臉上，感覺(jué)十分舒服。當半個(gè)小時(shí)結束了以后，我還會(huì )纏著(zhù)媽媽繼續玩。不光是因為好玩，而且在我小時(shí)候玩蹦極的時(shí)候，媽媽總是會(huì )在旁邊捧著(zhù)一盒牛肉干，我累的時(shí)候，他就塞一片到我的嘴巴里。蹦極不僅是一個(gè)好玩的游戲，而且還裝滿(mǎn)著(zhù)媽媽對我的愛(ài)。當我依依不舍的`從蹦床上下來(lái)以后，我還會(huì )蹦蹦跳跳的。但是和平常跳的感覺(jué)完全不一樣。就感覺(jué)是我突然變重了五百多斤一樣，怎么動(dòng)的那么低，我到現在還不知道是為什么。我記得最后一次玩蹦極是在差不多八歲的時(shí)候。
什么？你想問(wèn)為什么我現在不玩蹦極？我才不會(huì )告訴你是因為我體重超重而不能玩了呢！哎呀，我好像說(shuō)漏嘴了……
小學(xué)生作文 篇3
外面下雪了，兒子從外面跑進(jìn)來(lái)，對圍在爐子邊的`母親喊：媽媽我嫌冷!母親沒(méi)有抬頭，說(shuō)：你快去吃點(diǎn)飯呀。
兒子詫異，重復說(shuō)：媽媽?zhuān)沂窍永溲?母親仍是沒(méi)有抬頭，同樣鄭重地說(shuō)：你趕快去吃些飯呀!
如此重復了好幾遍，兒子奔過(guò)來(lái)，把母親的兩條手臂，摟在懷里，咯咯地笑起來(lái)。母親也仍仔細地看著(zhù)兒子的面頰，和他一起發(fā)笑。
小學(xué)生作文 篇4
我和媽媽今天一起去杭州西溪濕地，它是國家5A級的旅游景區，也是首個(gè)國家濕地公園。媽媽和我說(shuō)：“杭州歷史上有：西湖、西溪、西泠，并稱(chēng)‘三西’之說(shuō)�！�
其實(shí)我這次就是沖著(zhù)座“搖櫓船”去的。一條船只能座6人，是船老大手搖的.，上船后我一直欣賞著(zhù)風(fēng)景，我覺(jué)得真有著(zhù)“慢生活”的感覺(jué)了。我忽然看見(jiàn)了這里的水并不干凈，好像一層油浮在水面上，這時(shí)船老大告訴我們：“這些并不是油，全是樹(shù)葉的汁漿掉在水面上好像漂浮一層油似的�！彼镞�有魚(yú)、螃蟹、螺螄都是野生的，還滋養了蘆葦、荷花、浮萍等水中植物，因此濕地的水并沒(méi)有我想像中的干凈和清澈。
我們下了船，突然我想到要是能在船上吃飯不是很愜意的一件事嗎？走著(zhù)走著(zhù)我們看到了“跑男”第二季的拍攝場(chǎng)地，白墻上印著(zhù)鮮明的“西溪且留下”，這片地上有著(zhù)古老而神秘的色彩，難怪有這么多外地游客也紛紛來(lái)這里。
今天真是一次愉快的游玩��！
小學(xué)生作文 篇5
我喜歡讀書(shū)，喜歡在午后倚著(zhù)浮窗，盈一杯至清至純的午后陽(yáng)光，學(xué)著(zhù)母親的樣子，安寧地嗅著(zhù)那縷書(shū)香。
垂髫之時(shí)，隱約記著(zhù)母親也那樣倚著(zhù)浮窗，我頑皮地抱著(zhù)她的脖子。她捧著(zhù)一本無(wú)字的連環(huán)，嘴角含笑。陽(yáng)光輕輕淺淺地飄落，紛紛揚揚地雜著(zhù)書(shū)香，暈開(kāi)那連環(huán)中柔和的五彩斑斕。母親極溫柔的撫摸著(zhù)我，目光澄澈而安寧，輕啟齒，“記住了嗎？這只頑皮的小猴子，這只蠢笨可愛(ài)的小豬�！�
安寧的她，無(wú)字的連環(huán)，無(wú)知的我，我隱約明了，在書(shū)里，有一種會(huì )為我們斬妖除魔的人，叫英雄。
及笄之年，清晰記著(zhù)母親就那樣倚著(zhù)浮窗，我嬌小的依偎她的肩頭。她捧一本注音的童話(huà)，笑著(zhù)看我。暖陽(yáng)融化成蜜色，甜甜的氤氳著(zhù)溫存了空氣。讓那清純的墨香染開(kāi)了更加濃郁。母親微笑看著(zhù)我，我能夠聽(tīng)到她均勻的呼吸，輕輕的心跳，她輕語(yǔ)，“期待嗎，那個(gè)帥氣的他，王子一樣？”
安寧的她，注音的童話(huà)，懵懂的我，我似乎懂得，在書(shū)里，有一種能喚醒沉睡千年的情，叫愛(ài)情。
豆蔻年歡，我褪去青澀的童顏，像母親那樣，一臉安寧，那樣倚著(zhù)浮窗，煮一壺龍井，和著(zhù)午后的陽(yáng)光與一米淡淡墨香。捧一本納蘭詞，初讀“西風(fēng)多少恨，吹不散眉彎”的心痛；抑或一本林徽因傳，輕言“你是人間的`四月天”的溫暖；抑或三毛的手記，流連她對幸福的渴求。
但無(wú)論我讀到什么，一切都那么安寧而和平，母親總是那么安寧的陪伴，她的無(wú)言，沉淀了我的安靜。
世界如她，安好寧和。
于是我愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上這種安寧。
小學(xué)生作文 篇6
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
殘冬，花兒凋零，瓣兒飄落�；▋簜兗娂娡顺隽宋枧_，可就在她們奄奄一息的彌留之際，唯有梅花，傲立孤雪之中。
深冬的一天，大雪紛飛。天庭的上將仿佛一夜間發(fā)了怪脾氣，拿天鵝來(lái)出氣，拔光了毛，灑向人間。這暴躁的上將壓根兒就沒(méi)有想過(guò)凡人，害得我們這里下起了鵝毛大雪。在眾人嘮嘮叨叨時(shí)，偏僻的角落，梅，卻已在默默開(kāi)花。
拜朋友所賜，在她家附近的植物園內，我幸運地見(jiàn)到了令多少人感概萬(wàn)千的梅花。真的`嗎？太陽(yáng)作證，如果可以，我想要推翻大家著(zhù)統一的思想！可是走到梅花前，我卻愣了，為她，久久的愣住了
那只是科普普通通的梅樹(shù)——只是沾了些雪——這一點(diǎn)不必懷疑。讓我如此驚訝的是那幾十朵梅花。不錯，她如你們想象的那樣，有白的，也有粉的。白得有些像雪那樣潔凈，粉的有些像霞一樣粉。盛開(kāi)的梅花花瓣呈橢圓形，只是頂處長(cháng)了貓耳朵。再瞧瞧她的花蕊，黃黃的，貌似酷愛(ài)運動(dòng)，頭上還頂著(zhù)足球。瞧瞧，多么龐大的足球隊伍！對了，我可沒(méi)有那么偏心，還有花蕾沒(méi)有介紹給你呢！樹(shù)最高的地方，掛著(zhù)好幾處小燈籠。還有的，好如娃娃的臉。我駐足于那里，靜靜地、安心地，聞著(zhù)梅的芬芳。
好了，我認輸了，可以放棄那個(gè)老封建念頭了。但既然這樣，作為我承認你的謝禮，應該可以折下一小枝吧？待我雙手剛要靠近她時(shí)，卻又再次愣住，時(shí)間定格在那一瞬間——多艱辛啊，能夠開(kāi)在冰天雪地中，面對酷寒毫不退縮，這就是梅的傲骨��！
我真的喜歡梅花，真的真的非常喜歡。你說(shuō)得對，我是在贊嘆它的美，她的確很美�？墒悄阋�，當然你也知道，倘若將一年為成花期的話(huà)，那么是有很多花都幼殤了的。但梅花——是什么讓她鶴立雞群——是風(fēng)霜不敗的傲骨、是堅強不屈的精神、是對生命的熱愛(ài)
自那以后，每年寒冬，在我心窩深處，都有一朵梅花在默默開(kāi)放。
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