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小學(xué)生作文300字
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
9月24日，是一個(gè)平凡的日子，但我卻遇到了一件不太平凡的事：我發(fā)現了一條不同尋常的蟲(chóng)子！
今天下午，我去了杭州花圃。在那兒，我看到了一條綠色的蟲(chóng)子在地上一拱一拱地慢慢爬行，有點(diǎn)兒像蠶寶寶。但是這條蟲(chóng)子是綠色的，而我養過(guò)的蠶寶寶是白色的；這條蟲(chóng)子有大拇指那么粗，中指那么長(cháng)，而我養的蠶寶寶只有食指那么粗，那么長(cháng)；這條蟲(chóng)子尾部有一條尖尖的東西，而蠶寶寶則長(cháng)在頭部。這到底是什么昆蟲(chóng)呢？
我把樹(shù)枝放在它面前，它很快就爬了上來(lái)。我仔細觀(guān)察，發(fā)現它的身體有8節，每節上都有一個(gè)小黑點(diǎn)。它全身雖然以綠色為主，但有些部位略呈黃色。
回家后，我查了很多資料。它既不像煙青蟲(chóng)，也不像菜青蟲(chóng)。終于，功夫不負有心人，我發(fā)現了一張照片，里面的`青蟲(chóng)和它極為相似�？磥�(lái)，它是豆青蟲(chóng)，豆天蛾的幼蟲(chóng)。網(wǎng)上說(shuō)，豆青蟲(chóng)含蛋白質(zhì)很多，可以做成一道營(yíng)養豐富的美食！
大自然的生物多種多樣，需要我們去探索、去發(fā)現。難怪古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”��！
小學(xué)生作文300字 篇2
我的小書(shū)架是淺灰色的，里面放的書(shū)多種多樣，有文學(xué)類(lèi)的、童話(huà)類(lèi)的、科學(xué)類(lèi)的和一些漫畫(huà)書(shū)。
小時(shí)候，我的書(shū)架里放著(zhù)很多玩具，洋娃娃、小汽車(chē)、小發(fā)卡一些小玩藝兒，我都放進(jìn)去了，沒(méi)事我常愛(ài)擺弄里面的東西玩。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，書(shū)架里放的已由玩具變成了書(shū)。我已經(jīng)四年級了，書(shū)架里也住滿(mǎn)了我的好朋友—書(shū)。
我對它們的感情越來(lái)越深了。書(shū)各種各樣，有講天文的、地理的、海洋的…小小的書(shū)架成了知識的海洋。它是一望無(wú)際的大海，是奧秘無(wú)窮的`宇宙。我的書(shū)架里整齊的擺放著(zhù)《世界上下五千年》、《科學(xué)奧秘大發(fā)現等》。每當我有費解的問(wèn)題，我就去問(wèn)書(shū)架里不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師。
小書(shū)架里的書(shū)是我的好朋友，我經(jīng)常交“新朋友”，小書(shū)架也是。
小學(xué)生作文300字 篇3
在暑假的最后幾天，媽媽收到短信說(shuō)新學(xué)期要換新老師。數學(xué)老師從黃衛琴老師換成房學(xué)永老師，英語(yǔ)老師從鮑玲芳老師換成王琦老師。收到這條短信后，我顯得特別興奮。一是馬上要開(kāi)學(xué)了，又可以見(jiàn)到我的同學(xué)和朋友，二是想盡快見(jiàn)到新老師。我想象著(zhù)王琦老師，房學(xué)永老師的樣子。
到了學(xué)校，我就發(fā)現王琦老師和我想象中的模樣可不一樣了。原本以為一定是長(cháng)發(fā)飄飄的，一見(jiàn)面才知道王老師留著(zhù)很精神的短發(fā)，非常漂亮。我還看到王老師和胡老師打羽毛球打得真好，我想這應該是她的'業(yè)余愛(ài)好吧！
房老師在給我們上第一節課時(shí)。我們都覺(jué)得他很幽默。我們問(wèn)了他很多問(wèn)題，他都一一回答。他的表情非常豐富，時(shí)而微笑，時(shí)而微皺眉頭。他告訴我們，他布置的作業(yè)是最少的。不過(guò)，他的要求很?chē)栏瘢簩?xiě)好字，做全對。
在學(xué)校住了幾天，才知道換了新老師后，這個(gè)學(xué)期男老師居多。
我非常喜歡這個(gè)學(xué)期的新老師！
小學(xué)生作文300字 篇4
我的同桌是個(gè)女孩子，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字—許珂。她的皮膚比較白凈，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在她那又圓又胖的臉蛋上，在高挺的鼻梁下面有一張小巧的嘴。她平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，總是很安靜。
她是四年級下學(xué)期從外地來(lái)我們班上的，所以學(xué)習上有點(diǎn)跟不上。剛來(lái)沒(méi)幾天的一個(gè)上午英語(yǔ)測試，下午英語(yǔ)默詞，她從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以只得了十幾分，默詞就更不要提了，默多少單詞就錯多少單詞，真是慘不忍睹。語(yǔ)文、數學(xué)兩門(mén)考的更是全班倒數第一、二名。
從那以后，每天放學(xué)老師總要幫她溫習一天所學(xué)的內容。有不懂的老師就耐心地講解給她聽(tīng)。而她自己回家后也天天認認真真完成每一項作業(yè)，有不懂的'問(wèn)題總是及時(shí)的向老師提問(wèn)。老師還讓我和她坐在一起幫助她檢查作業(yè)、批改習題，互相督促。經(jīng)過(guò)半年的努力，她的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高，有幾次的考試成績(jì)險些要超過(guò)我。一次語(yǔ)文測驗，她的閱讀只扣了一點(diǎn)五分，老師為此表?yè)P了她。她沒(méi)有辜負老師和同學(xué)們的希望，在期末終于考出了個(gè)好成績(jì)。
希望她能再接再厲，爭取考出個(gè)全班第一的好成績(jì)，讓大家刮目相看。
小學(xué)生作文300字 篇5
父親是不易被察覺(jué)的，但又是實(shí)實(shí)在在的。
一天下棋時(shí)，父親借口悔棋，我不快，便與父親鬧翻了。從那以后，我盡量避免與父親說(shuō)話(huà)，直到那天晚上。那幾天，母親出差，去輔導班的路途遙遠，“護送”我的重擔便落在了父親的肩上。上了公共汽車(chē)，我故意與父親背對著(zhù)，沉默不語(yǔ)。我漫無(wú)目的地望著(zhù)窗外，偶一側頭，竟發(fā)現父親正在不遠處靜靜地注視著(zhù)我，眼里充滿(mǎn)了關(guān)切，似乎并不在意我倆目前正處在“僵持階段”。
到站后，我一聲不響地下了車(chē)，快步走著(zhù)。身后似乎并沒(méi)有父親跟隨的腳步聲，但在拐彎處，我回頭一望，正好與剛過(guò)馬路的父親的目光相碰。我不禁眼睛一熱，心也跟著(zhù)熱了起來(lái)。雖然看不清父親回望我的眼神，但我分明感覺(jué)到那目光是溫暖的。我頓了頓，假裝蹲下來(lái)提鞋，又朝父親回望我的方向看去，發(fā)覺(jué)父親仍在看著(zhù)我。我站起身來(lái)，心中的暖意又加深了，心潮澎湃地走上了通往教室的.路。
從此，我發(fā)覺(jué)父親的愛(ài)就像回望一樣無(wú)處不在，只不過(guò)需要用感受愛(ài)的眼睛去觀(guān)察，用體諒父親的心去感受。 師：首先讓我們進(jìn)行比較閱讀，看一看筆者是怎樣捕捉生活的細節，學(xué)一學(xué)筆者哪些寫(xiě)作方法表現生活中的親情呢？
小學(xué)生作文300字 篇6
我眼中的秋天是一個(gè)秋高氣爽、五谷豐登、秋風(fēng)蕭蕭、金風(fēng)送爽、天高云淡、的季節。
金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍天白云飄飄，金秋的田野遍地金黃。千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的紅葉，愈到秋深，愈是紅艷，遠遠看去，就像火焰在滾動(dòng)。田野里，稻浪滾滾，萬(wàn)里飄香，棉桃朵朵，一片銀海。
秋天的田野，一片金黃，好像給大地鋪上了一層金色的地毯。啊，秋雨把梧桐樹(shù)的衣裳打黃了，給秋天穿上了一身神秘的彩裝。一株株楓樹(shù)挺拔直立，秋風(fēng)一吹，葉子發(fā)出嘩啦啦的響聲，就像在鼓掌歡迎我們呢。
秋天，美麗的季節，收獲的.季節，金黃的季節；同百花盛開(kāi)的春天一樣令人向往；同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情；同雪花飄飄的冬天一樣迷人。這就是我眼中的秋天！
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