實(shí)用的小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我不相信所謂的命運，一種源于骨子里的不信任，而這恰恰與那帶著(zhù)看看陽(yáng)光便來(lái)到這個(gè)世界上的向日葵，對陽(yáng)光的執著(zhù)相反。
關(guān)于人生我已有了頗多的感慨以及感觸，或許這是后青春的表征罷了。我不希望我已經(jīng)淪為到了后青春的境地，畢竟誰(shuí)不渴望永遠擁有青春了。只有讓內心擁有一泓清泉內心之思才能夠一直保持著(zhù)鮮活。我喜歡灑脫不羈的生活，因為這才是青春該有的姿態(tài)。
我想到了青春的含義，我思量青春的真諦;這青春短短十幾年，乃至這一生短短幾十年，有什么是一直過(guò)不去的`坎，有什么你會(huì )如此緊緊抓著(zhù)死死不放?不放的你，是束縛你自己你的青春的無(wú)形而又強大的繩索，何必呢?有什么是過(guò)不去的呢?沒(méi)有，只是你的心放不下，所以才會(huì )重千千斤!
青春是什么?青春就是錯了就錯了，敗了就敗了，依然用高昂的斗志，飽滿(mǎn)的激情，去拼去闖;青春就是走自己的路，只要是自己認為是正確的就堅強勇敢的走下去，不在乎他人的想法，不在自己臆想的世界里編織無(wú)形卻富有壓力的網(wǎng)。無(wú)所謂，敗了，又怎樣!青春就是永遠堅信“我就是我，是顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫;我就是我，讓薔薇開(kāi)出一種花朵，孤獨的沙漠里，一樣綻放的赤裸裸”。這就是青春，這就是我!
何必憂(yōu)愁呢?難道是因為不懂的問(wèn)題?難道是因為不順心的生活瑣事?難道是因為一時(shí)間段的心靈黑暗煩悶?多么可愛(ài)，多么小氣的人啊!在自己狹小的世界里還作起厚厚的繭，并給自己心靈的黑暗冠以堂皇的理由!呵，可真是渺小人類(lèi)中更渺小的一員哩!
你沒(méi)有看到嗎?今天你還活著(zhù)，能夠自由的呼吸著(zhù)新鮮的空氣;天空，花草，蟲(chóng)鳥(niǎo)都還在呢，有時(shí)陽(yáng)光，雨露也都在與你為伴，這樣鮮活的世界都在你的身邊;你愛(ài)的人，你的親人們都還健在，他們都在快樂(lè )的生活著(zhù);現在的我們生活在和平的年代，沒(méi)有戰爭的苦，我們可以隨時(shí)吃到我們想吃的東西;我們每天都能夠吃飽，等等等，這些，難道不能夠使你感到幸福并快樂(lè )著(zhù)嗎?
人啊!不必為了一點(diǎn)小事而煩惱，哪怕是大事，還有不能夠跨過(guò)的嗎?風(fēng)吹過(guò)麥田，那些苦澀或甜蜜的，都像一首兒歌，成為生命中的印記……
落葉——大樹(shù)撒下的淚滴，既已落下，何須再彎腰拾起，與其肩負苦澀的回憶不如走向明天，去沐浴春雨。人生啊!青春啊!這本個(gè)中挫折都會(huì )化為日后溫暖的回憶，不再有傷痛，那時(shí)我已成長(cháng)，我已成熟，笑看風(fēng)雨，迎面就是彩虹。
我是生來(lái)就不相信命運的想象著(zhù)希望的靈魂，哪怕落入失望的深淵，也活在希望里。
小學(xué)生的作文 篇2
大家看到這個(gè)題目，會(huì )不會(huì )感到奇怪呢？”承諾“，不是已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一遍了嗎？哈哈，這兩個(gè)”承諾“可大不相同啊。
上課了，同學(xué)們看著(zhù)黑板上的集體承諾：上課不亂說(shuō)話(huà)。大家表情各異：有的漫不經(jīng)心，翹著(zhù)二郎腿，倚在椅子上，我行我素，才不管這邊發(fā)生了什么事。有的托著(zhù)腮，撅著(zhù)嘴，皺著(zhù)眉，”憂(yōu)心忡忡“地自言自語(yǔ)：”唉，我沒(méi)做到！“還有的同學(xué)眉飛色舞，興高采烈地和同學(xué)議論，估計他有把握這次”評選“……我嘛，非�？鞓�(lè )。因為我自從上周評價(jià)課結束后，我就下定決心努力做好承諾，時(shí)刻提醒自己，管住自己的嘴，不亂說(shuō)話(huà)。
此時(shí)大多數同學(xué)都很興奮，激烈地討論，我看到武老師”不太高興“（因為她還沒(méi)有讓同學(xué)們評價(jià)，大家就都說(shuō)話(huà)，很生氣），也許是”心靈感應“吧，我想到了”上課不說(shuō)話(huà)“這條承諾，急忙”改過(guò)自新“，閉緊嘴巴，眼睛瞪得大大的.，看著(zhù)生氣的老師。等同學(xué)們安靜下來(lái)后，老師表?yè)P了我：”表?yè)P婉兒。人家都會(huì )看眼色，記好承諾，這周承諾是什么？上課不說(shuō)話(huà)！婉兒做到了！“我聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，喜形于色，哈哈，我也可以像上回呂嘉欣完成承諾一樣，受到高級待遇嘍！
”請上周做到承諾的同學(xué)站起！“老師話(huà)音剛落，我感覺(jué)腳往后縮了一下，我站不站呢？如果其他同學(xué)看到了我這星期和同學(xué)說(shuō)話(huà)了，而我卻沒(méi)有記清，怎么辦？我……我假裝著(zhù)轉過(guò)身從書(shū)包里拿東西，慢慢地站起來(lái)，忽然聽(tīng)見(jiàn)武老師說(shuō)：”其他人對站著(zhù)的同學(xué)有意見(jiàn)嗎？“”好，沒(méi)有。那你們四個(gè)各加300分！“。呵呵，我終于掙了一筆來(lái)之不易的”工資“，它可是通過(guò)”正當手段“掙得哦！
同學(xué)們，我知道你們也想和我一樣”掙工資“，那就學(xué)會(huì )控制心中的魔鬼，把他們關(guān)得死死的，一點(diǎn)縫也不要留��！一言既出，駟馬難追，我想，沒(méi)人會(huì )說(shuō)”我不是君子“吧！既然要當君子，就要守信用，連每周的承諾都做不到，就更談不上當”君子“了。讓我們?yōu)閷?shí)現這一共同的目標，而奮斗吧！
起來(lái)！起來(lái)！起來(lái)！我們萬(wàn)眾一心，打倒心中的魔鬼，奮斗奮斗，奮奮斗！
小學(xué)生的作文 篇3
一晃，六年就這么過(guò)去了。馬上就要畢業(yè)了，大家都要各奔東西了。在我的記憶中，最難忘的便是那快樂(lè )的校園生活。
笑話(huà)篇
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”語(yǔ)文課正式開(kāi)始上課了。彭老師，剛說(shuō)了一句話(huà)：“張聞啟怎么還沒(méi)到��！”這時(shí)，一個(gè)男孩邁著(zhù)沉重的步子，穿著(zhù)大口氣跑來(lái)。問(wèn)題是還跑過(guò)教室門(mén)口，發(fā)現不對再跑了回來(lái)。俞悅發(fā)出他那“邪惡”地笑聲：“哈哈哈！”也帶動(dòng)了全班。他笑到差點(diǎn)就摔到地下去了！彭老師問(wèn)張聞啟為什么遲到？他說(shuō)：“彭老師，我在來(lái)的路上，被一個(gè)輔導班的宣傳人叫住了！我還和他聊了一會(huì )兒天！才耽誤了！”“怎么還能聊天呀！”全班笑得更起勁了。張聞啟說(shuō)：“那我復述一下吧！他問(wèn)我去嗎？我答不知道，需要家長(cháng)才能做決定。他說(shuō)那你留下一個(gè)聯(lián)系方式吧！我答不知道。他說(shuō)我上門(mén)去你家推薦，家庭住址在哪？我答不知道……”陳英杰說(shuō)：“一問(wèn)無(wú)數個(gè)不知！”我本就不想笑了，克陳英杰這句話(huà)、張聞啟的回答，又大笑起來(lái)。
天崩地裂
星期五的中午，王老師拿著(zhù)厚厚的作文紙，做了在了講臺上。我想：��！老天保佑！老天保佑！老天保佑！我不重寫(xiě)，我不重寫(xiě)！過(guò)關(guān)！過(guò)關(guān)！過(guò)關(guān)！大家心中恐怕也是這樣想的吧！原本快樂(lè )而發(fā)出一樣，光的眼神都變得沉重起來(lái)。王老師說(shuō)：“今天的作文沒(méi)有一個(gè)人通過(guò)，都要重寫(xiě)和修改。修改的交給胡跟您，從寫(xiě)的有這幾人，分別是：黃恬、汪文杰……”我表面上從容走去，可內心卻是一片混亂，哎！
發(fā)呆星球之人
說(shuō)起班中發(fā)呆，達人就是金同志。他的頭發(fā)自然卷，臉又大，眼睛有效。本來(lái)長(cháng)得就好笑了，他卻很愛(ài)發(fā)呆，他可是我們班的“拖欠達人”！你看！他又開(kāi)始發(fā)呆神功了。沈老師說(shuō)：“這題中的`2的平方表示，圓的半徑，公式……”題目講完了，同學(xué)們筆記也都做好了。唯有金同志，紙上仍然空白一片。收作業(yè)的時(shí)候，金同志才如夢(mèng)初醒，“我還沒(méi)寫(xiě)完！”
一說(shuō)就要畢業(yè)了，我還真舍不得！舍不得快樂(lè )的小學(xué)生活，更舍不得同學(xué)們！
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