精選小學(xué)生快樂(lè )的作文合集5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生快樂(lè )的作文5篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生快樂(lè )的作文 篇1

　　今天是一個(gè)晴朗的天氣，秋風(fēng)習習，秋高氣爽。團團白云像彈好的棉花，慢慢地漂浮著(zhù)。李老師帶我們到學(xué)校的果園里觀(guān)察秋天，還可以帶走可口的水果呢！

　　一到果園門(mén)口，大家就都被香甜的氣味勾住了腳步，同學(xué)們快活地喊叫著(zhù)，飛快地跑進(jìn)去，看看這，看看那，大家的目光都被果實(shí)累累的蘋(píng)果樹(shù)吸引住了。那紅紅的蘋(píng)果就像一個(gè)個(gè)小燈籠，又大又圓。同學(xué)們拿著(zhù)小竹籃向蘋(píng)果樹(shù)走去。

　　小明把手臂舉得高高的，用力摘蘋(píng)果，摘了一個(gè)又一個(gè)，說(shuō)：“今天真是大豐收呀！”李老師扒開(kāi)茂密的枝葉，發(fā)現里面藏著(zhù)一個(gè)大蘋(píng)果，驚奇地喊：“同學(xué)們，快來(lái)看，老師發(fā)現了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果�！�

　　過(guò)了半小時(shí)，開(kāi)始自由活動(dòng)，有的'同學(xué)在找樹(shù)葉，做標本；有的同學(xué)在觀(guān)察小動(dòng)物準備冬眠的情況。這時(shí)，小紅大聲喊道：“快看快看，這片紅紅的楓葉好似一團正在燃燒的火焰呀！”小軍也大聲說(shuō)：“同學(xué)們，快來(lái)看，小螞蟻在搬家呢�！贝蠹艺�玩得高興，只聽(tīng)一聲哨響，我們就離開(kāi)了歡樂(lè )的海洋，大家拿著(zhù)一藍藍蘋(píng)果，戀戀不舍地回家了。

　　這就是秋，一個(gè)豐收的季節，同學(xué)們，你們體驗到豐收的快樂(lè )了嗎？

小學(xué)生快樂(lè )的作文 篇2

　　在六一兒童節里，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)變形金剛套裝，里面分別裝著(zhù)大黃蜂和擎天柱�；氐郊依锖�，我迫不及待地拆開(kāi)包裝，拿出兩個(gè)變形金剛。這時(shí)，住在鄰居的小弟弟來(lái)找我玩。我急忙把變形金剛放回包裝盒里，藏在身后。正巧小弟弟看見(jiàn)了，便問(wèn)：這是什么呀?"我回答說(shuō)：沒(méi)沒(méi)什么!小弟弟從我身后拿出了那個(gè)變形金剛套裝，左看看，右看看。哇，好厲害的變形的金剛套裝呀!能送我一個(gè)嗎?不，這是我爸爸買(mǎi)給我的'六一兒童節禮物，不能送給別的!

　　小弟弟懇求道：大哥哥，求你送我一個(gè)吧!你不是有兩個(gè)嗎?我心想：是啊，我不是有兩個(gè)變形金剛嗎，我可以送給他一個(gè)呀!從來(lái)都沒(méi)有人送給小弟弟什么生日禮物和六一兒童節禮物，他很可憐的!于是，我說(shuō)：好吧!說(shuō)著(zhù)我便把變形金剛套裝里面的大黃蜂拿出來(lái)，遞給小弟弟。小弟弟欣喜若狂，抱著(zhù)大黃蜂，說(shuō)了好幾聲謝謝后才回家了。爸爸媽媽下班回到家后，我把這件事告訴了他們，他們直夸我是個(gè)懂事的孩子。我心里比吃了蜜還甜。

小學(xué)生快樂(lè )的作文 篇3

　　每個(gè)人必定會(huì )有搭車(chē)的韶光，搭車(chē)，是咱們日子中的一部分，它讓咱們快速又便利的抵達目的地�？墒�，目的地不一樣，坐車(chē)的心境也會(huì )不一樣。例如:假如我要搭車(chē)去校園或補習班，心中會(huì )有股巨大的悲痛；假如我要搭車(chē)回家，會(huì )感到狂喜，彷彿要翩然起舞了；假如我要搭車(chē)去郊游，我會(huì )感到非常煩躁。

　　小時(shí)分，我最喜歡要爸爸騎摩托車(chē)載我去兜風(fēng)。和風(fēng)吹過(guò)來(lái)的一起，我常想像自己是只老鷹，正在天空中飛翔；是一只鹿，在草原上奔馳；也是一條魚(yú)，在水中快速游水。這個(gè)時(shí)分，我便能夠痛痛快快的`遺忘一切煩惱，并為自己譜出扣人心弦的音符，讓自己的心感到雀躍，感到歡喜，感到滿(mǎn)意。

　　小時(shí)分，我也很喜歡爸爸開(kāi)車(chē)帶我出去玩，我總是會(huì )翻開(kāi)車(chē)窗，對外面的國際大聲吶喊，瞧!外頭的山光水色，有鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，有樹(shù)枝在招手，有花朵在向咱們淺笑，大自然是多么美呀!不論是如狼似虎、青絲皤皤的白叟，仍是上班族，必定都會(huì )愛(ài)上這種現象。

　　這個(gè)車(chē)上韶光很時(shí)間短，所以要好好愛(ài)惜這段韶光，好好感受一下車(chē)上韶光的美!

小學(xué)生快樂(lè )的作文 篇4

　　今天又下雪了，看著(zhù)飄飄灑灑從天而降的皚皚白雪，我不由得想起去年冬天打的雪仗，臉上不僅掠過(guò)一絲笑容……

　　那一年天下著(zhù)暴雪，我因為怕冷而把身上弄得“全副武裝”：耳朵上掛上耳捂，手上戴著(zhù)手套，身上就更不用提了，我快成了一個(gè)胖圓球。用軍事上的一句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“武裝到了牙齒”。

　　下課了，同學(xué)們都高興地跑到外面去打雪仗，我因為怕冷，只好在教室里看他們在外面打雪仗擊中對方而高興，被對方擊中而想報復。這時(shí)，三個(gè)雪球穿過(guò)教室的門(mén)直沖我打來(lái)，我急忙腳底抹油——開(kāi)溜，但是還是被其中一個(gè)“追蹤導彈”給擊中了后腦勺。

　　我轉身定睛一看，小命正在對面幸災樂(lè )禍地笑。我也顧不上什么冷不冷了，揪下耳捂、脫下手套，去找小明報仇去了——畢竟是顏面要緊，不能讓同學(xué)們笑話(huà)我是一個(gè)膽小鬼。

　　我出了班門(mén)，站在走廊下左右張望，發(fā)現左面那個(gè)雪堆仿佛在向我招手：“快來(lái)，我這里可以造出許多雪彈�！蔽遗芰诉^(guò)去，躲在雪堆后面抓起一把雪，攥成 了一個(gè)雪彈放在了一邊。僅僅一分鐘，就造出了幾個(gè)雪彈。我左手抓住四個(gè)雪彈，右手也拿住一個(gè)雪彈，直起身來(lái)，學(xué)著(zhù)當年董存瑞老先生的英勇壯舉，把右手的雪 彈向正在激戰中的小名投去�！芭�！”雪彈不偏不倚地砸中小明的臉。頓時(shí)，她的臉上留下了一個(gè)白色的“胎記”�！靶∽�，讓你砸我！”我笑著(zhù)對他說(shuō)。

　　小明也不答話(huà)，向我扔出了兩個(gè)雪球。我躲在了雪堆后，兩個(gè)雪球都從我的頭頂飛過(guò)，落在了我身后的地上。我又站起身來(lái)，向小明一連扔出左手中的四個(gè)雪 彈，她用右手一檔，擋住了三個(gè)，還有一個(gè)從他頭上飛了過(guò)去。她向我吐了吐舌頭：“怎么不打中我的頭了，打不中了吧！”我蹲下身正想再造幾個(gè)雪彈的.時(shí)候，上 課鈴響了。

　　我回到教室，正想帶上手套，才發(fā)現手已經(jīng)熱壞了。原來(lái)打雪仗不但不冷，還會(huì )讓人感到熱呢？

　　我每一次見(jiàn)到雪，都會(huì )想起那一次打雪仗，都會(huì )感到快樂(lè )�？粗�(zhù)外面的雪飄飄灑灑的下著(zhù)，我有一個(gè)想法，還要再和同學(xué)們玩……

小學(xué)生快樂(lè )的作文 篇5

　　今天，我的好朋友恰恰一家要到家里做客，我準備借此機會(huì )，給爸爸媽媽一個(gè)驚喜——自己動(dòng)手給房子換一身新“衣服”。

　　我先把客廳茶幾上的東西放回原處并擦洗干凈，再把沙發(fā)上的衣服放回衣柜，客廳就整理好了。接著(zhù)，把電腦桌上的物品一一送回“老家”，小臥室就OK了；再把大臥室床頭柜上的書(shū)和報紙整理到位，整理方面就結束了。

　　隨后，我開(kāi)始打掃衛生。先清掃干凈地面，倒掉垃圾，再用拖把擦洗地面。哈哈，地面一會(huì )兒就變得像鏡子一樣明亮了，連墻上的照片和柵欄里的花兒都映出了它們的倒影。

　　天色漸漸暗了下來(lái)，不知不覺(jué)我已勞動(dòng)了一個(gè)多小時(shí)。盡管有些累，可我的心情卻非常高興。我點(diǎn)亮圣誕樹(shù)，用透明膠粘好“金牛送�！钡�.掛聯(lián)，再放上我喜歡的鋼琴曲《致愛(ài)麗絲》，節日的氣氛開(kāi)始在房間的每一個(gè)角落彌漫。

　　此刻，勞動(dòng)的快樂(lè )讓我無(wú)法言喻，就像解出一道數學(xué)難題一樣，讓我喜出望外；又像寫(xiě)出一篇好文章一樣，讓我歡欣鼓舞。而學(xué)習不就是一件腦力勞動(dòng)嗎？當勤奮學(xué)習換來(lái)了優(yōu)異的成績(jì)，那種成就感不亞于勞動(dòng)后收獲的喜悅！

　　馬上就要開(kāi)學(xué)了。我愿以筆為犁，以書(shū)為地，在知識的荒地上盡情開(kāi)墾，用我熱情的付出吸取知識的營(yíng)養，用我辛勤的耕耘擁抱勞動(dòng)的快樂(lè )！