實(shí)用的描寫(xiě)的小學(xué)生作文錦集十篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
去年暑假我和表哥來(lái)到了廬山的含都口游玩。那一天，碧空清澄，大地如洗，大自然露出了美麗的容顏。我站在含都亭上向四周望去，歷歷的青山，綠油油的莊稼，層層梯田上是一片茶樹(shù)，連村莊的鄉間小道也清晰可見(jiàn)。大地上，萬(wàn)紫千紅，美不勝收。我被美麗的景色陶醉了。
忽然，人群中發(fā)出“起霧了，起霧了，起霧了”的喊聲，我舉目望去，只見(jiàn)云霧從山底悄悄地漫了上來(lái)，一朵朵如云似絮，織成了一層薄薄的'輕紗，遮住了天，鋪滿(mǎn)了地，圍繞著(zhù)山，蓋住了水，眼前的一切都只顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。云霧還在一層層積聚著(zhù)，越積越厚，匯成了一片云海，廬山成了茫茫霧海中的一座浮島。云霧忽聚忽散，時(shí)而像奔騰的駿馬，時(shí)而似放牧的羊群，時(shí)而如騰飛的蛟龍……真是千姿百態(tài)，變化多端。這就是廬山有名的云海奇觀(guān)。那云霧似海洋一般無(wú)邊無(wú)際，游人們在云霧中融人化出，仿佛置身于仙境之中。
��！多么壯觀(guān)的廬山云海！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
在夏天，星空是最美的，周末的晚上，我坐在陽(yáng)臺上欣賞那迷人的星空。
抬頭仰望，美麗的月亮公主高高地升上夜空，我指了指月亮公主，它害羞地躲進(jìn)云層里，就像一個(gè)害羞的小姑娘，用白裙子遮住了自己的面容。一會(huì )兒她又出來(lái)了，她那亮亮的光照在美麗的大地上，讓大地變得那么皎潔與神秘。
過(guò)了一會(huì )兒，天空中出現了無(wú)數的鉆石，那就是星星。星星就像一顆顆明亮的鉆石在閃耀，它陪著(zhù)月亮一起在夜空里照著(zhù)大地，星星一顆比一顆亮。忽然，七顆星星連了起來(lái)，變成了一個(gè)勺子模樣，那就是北斗七星。而且還有很多星座，有大熊座、小熊座、金牛座、處女座、天秤座、白羊座、雙子座、水瓶座、天鵝座……等等。我數呀數，輸錯了有重新數一遍，數的我有點(diǎn)頭暈，那星星一眨一眨地看著(zhù)我，我仿佛覺(jué)得自己也漂浮在夜空中和星星一起玩耍。
接著(zhù)，幾朵灰色的云朵飄了過(guò)來(lái)，有的像一只溫順的'小羊在快樂(lè )的吃草。忽然，一只兇猛的老虎向它靠近，那只小羊撒開(kāi)腿就跑。突然，那只小羊變成一只兇猛的獅子，兇猛的老虎和兇猛獅子不見(jiàn)了，變成了一只只又小又丑的狗。后面突然又跟來(lái)了一只獅子，獅子追著(zhù)小狗，忽然又不見(jiàn)了，真是太有趣了。
夜晚的星空實(shí)在太有趣，太迷人了。我喜歡美麗的星空。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
當我們呱呱墜地的時(shí)候，我們即擁有了一份人間最溫暖的親情。是母親甘甜的乳汁哺育了我們，是親人用細心呵護的愛(ài)讓我們漸漸成長(cháng)。也許再不懂事的嬰兒也懂得：只有父母的懷抱最溫暖，只有親人的臂膀最讓人信賴(lài)。當我們漸漸長(cháng)大，好奇地探求外面多彩的世界的時(shí)候，也許我們的眼睛只對著(zhù)好奇的`事物，卻忽略了在我們身后保護著(zhù)我們的父母和親人。
親情，是世間最偉大無(wú)私的。它是上帝賜于人類(lèi)和大自然許多動(dòng)物的特殊禮物。雖然，它沒(méi)有愛(ài)情來(lái)得浪漫，沒(méi)有友情來(lái)得直接，但它包含了愛(ài)情和友情的深刻與美好。
當我們意識到對朋友或陌生人知恩圖報的時(shí)候，大部分人還正坦然地享受父母和家人給予的無(wú)私的愛(ài)。我們對朋友表示友好的問(wèn)候卻常常忘了對給你削蘋(píng)果的父親道聲謝;我們與朋友聊天或是談心事的時(shí)候卻不愿與父母促膝長(cháng)談……我們多數人認為父母為我們所做的一切都是理所當然、天經(jīng)地儀，其實(shí)，我們犯了一個(gè)極大的錯誤。面對親情，我們應當感恩，應該有所回報�！蛾惽楸怼分械睦蠲軐幵刚疹檽狃B他長(cháng)大的祖母，毅然放棄了多次仕途的機會(huì );一個(gè)出身貧寒的學(xué)生以全省前幾名的高考成績(jì)報答了含辛茹苦養育他的單身母親……
或許我們可以從這兩個(gè)例子中得到什么啟示：孝敬自己的長(cháng)輩，懂得以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報他們。
常常會(huì )看到一些關(guān)于養老院里的孤寡老人的新聞。許多在這里的老人都失去了親人的照顧，可能他們的孩子工作很忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧他們的父母�？墒�，當這些“孩子”將來(lái)也成了老人的時(shí)候，才會(huì )真正體驗到孤獨冷寂的傷感。
親情，是一泓清泉滋潤你干涸的心靈;親情，是一燭燈火溫暖你寒冷的軀體……感受親情的我們不忘把自己的溫暖施于親人，面對親人，不忘感恩之心……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
小姑給我買(mǎi)了一只小烏龜，我給它起名叫“笨笨”。笨笨有個(gè)堅硬的小殼子，明亮的眼睛，尖尖的尾巴。我天天給它換水、喂食，每天晚上我做完作業(yè)都要和它一起玩一會(huì )兒，很快我們就成了好朋友。
一天，我看見(jiàn)小烏龜趴在魚(yú)缸里，眼睛閉得緊緊的，一點(diǎn)精神也沒(méi)有。于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁幢勘坎粍?dòng)，它生病了嗎？”媽媽說(shuō)：“它一定是想媽媽了�！蔽蚁�，是啊，我每天都有爸爸媽媽陪著(zhù)，但是笨笨卻離開(kāi)了爸爸媽媽來(lái)到我們家，自己住在我家的.魚(yú)缸里，多孤單啊。于是我告訴爸爸媽媽?zhuān)乙研觚斔突丶�，讓它去找它地爸爸媽媽�?/p>
星期天早上，我和爸爸媽媽一起帶著(zhù)小烏龜去水塘，讓它去找自己的爸爸媽媽。我輕輕地捧著(zhù)它來(lái)到河邊，把它放到水里。它高興得游來(lái)游去，過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)它看著(zhù)我不肯走，于是我用爸爸的鑰匙把它往水里推了一下，它這才戀戀不舍地游走了。
小烏龜走了，雖然我很難過(guò)，但是我還是希望它能去找它的爸爸媽媽?zhuān)^(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
早晨，我來(lái)到校園，看見(jiàn)禮儀隊的同學(xué)站在學(xué)校正門(mén)旁，那精神的儀表，禮貌地向老師問(wèn)好。走到教學(xué)樓，教學(xué)樓那巍峨的身軀，在早晨的太陽(yáng)下照耀著(zhù)。走過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到前操場(chǎng)，看到五、六年級的同學(xué)在打羽毛球、乒乓球。走到后操場(chǎng)，那里更熱鬧！二、三年級的同學(xué)在踢毽子、砸沙包、跑步、跳繩……同學(xué)們都富有朝氣,充滿(mǎn)了活力!
在后操場(chǎng)的大榕樹(shù),許多小伙伴在那兒嬉戲、玩耍。茂密的榕樹(shù)引來(lái)了同學(xué)、老師到下面乘涼。榕樹(shù)非常的大，同學(xué)們課間都在那里躲躲藏藏，找的同學(xué)都看不見(jiàn)自己的伙伴，榕樹(shù)仿佛在說(shuō)：“這可都是我的功勞呢！”但是，有些同學(xué)訴因為追逐踩到了榕樹(shù)，榕樹(shù)好像在傾訴著(zhù)：“哎喲！哎喲！可把我害慘了，我都活了幾十年，再這樣下去我會(huì )受不了��！”同學(xué)們仿佛聽(tīng)到榕樹(shù)的心聲，改正錯誤不再去踩榕樹(shù)了。
來(lái)到花圃前，太陽(yáng)花羞答答的開(kāi)放著(zhù)，好像剛剛從夢(mèng)中蘇醒，晶瑩剔透的露珠滾動(dòng)在葉面上。太陽(yáng)花對我微笑著(zhù)，好像在向我問(wèn)好。桂花樹(shù)被微風(fēng)吹動(dòng)，香味慢慢的散發(fā)出來(lái)，引來(lái)了披著(zhù)五彩衣裳的'燕尾蝶，依依不舍的走了。
清晨的校園讓同學(xué)們感到欣慰，我喜歡這清晨的校園！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
正在洗菜的奶奶，用手搔了幾下頭發(fā)�！鞍�，奶奶該洗頭了！”我立馬跑到廚房，對奶奶說(shuō)：“奶奶，我給您洗頭！”
“洗頭？不不不，我待會(huì )兒自己洗，穎穎，乖，快寫(xiě)作業(yè)去吧！”奶奶邊說(shuō)邊把菜放進(jìn)鍋里，“滋……”一聲，嚇了我一跳，但我還是不愿意去。
“奶奶，我洗嘛，保你舒舒服服的，奶奶！”我左一個(gè)奶奶，右一個(gè)奶奶地叫，終于成功了，奶奶答應讓我為她洗頭了�！澳棠倘f(wàn)歲！”我連忙沖進(jìn)洗手間，拿了個(gè)蓋上有孔的瓶灌上水，又準備了一塊毛巾、一把梳子和洗發(fā)水，來(lái)到陽(yáng)臺上。今天剛好有太陽(yáng)，真不錯！奶奶也出來(lái)了，我迅速把一旁的小板凳拖過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“奶奶，坐！”
奶奶慢慢坐下來(lái)，我把毛巾披在奶奶肩上。
“好嘞，開(kāi)始洗嘍！”說(shuō)著(zhù)，我拿起那個(gè)有孔的小瓶，往奶奶頭上噴水�！八⑺⑺ⅰ�，不好，水順著(zhù)奶奶的臉頰流下來(lái)了，我眼疾手快，用毛巾一擦。啊，那邊又流下來(lái)了，我趕緊擦掉，繼續噴水。
奶奶整個(gè)頭都濕淋淋的，我才放下瓶子，為她擠上洗發(fā)水。嘿嘿，這下我可要大顯身手了，我的`小手在奶奶頭上抓呀抓，搓呀搓，不時(shí)還敲幾下。
“奶奶舒服嗎？”
“哎喲，寶貝，哪兒學(xué)來(lái)的，舒服極了！”奶奶樂(lè )得哈哈大笑。
奶奶滿(mǎn)頭都是白泡泡，我不知不覺(jué)地玩起泡泡來(lái)了。手一碰，就破了，真有意思。
“穎穎，你在干什么？快幫奶奶把泡泡洗掉�！蹦棠陶f(shuō)。
哦！”我連忙去洗手間拿了個(gè)臉盆，在瓶子里又加了一點(diǎn)水，然后讓奶奶低下頭，“嘩嘩……”把水噴到頭發(fā)上，用臉盆接住。一瓶水用完了，奶奶頭發(fā)還沒(méi)洗干凈。我又灌了一瓶，“刷刷刷”往她頭上噴。好不容易才洗干凈。
我剛想用手巾給奶奶擦干頭發(fā)，一看，毛巾都濕了大半了，只好又拿了一塊，三下五除二，擦干了奶奶的頭發(fā)。
奶奶站起來(lái)對著(zhù)陽(yáng)光做了一個(gè)深呼吸，我想，奶奶一定舒服極了。果然，她說(shuō)：“真舒服，我們的穎穎長(cháng)大了�！�
“嘿嘿！”我開(kāi)心地笑了。幫奶奶梳理好頭發(fā)，她老人家也高興地笑了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
今天，我在給我種的雞冠花澆水。我驚奇地發(fā)現雞冠花開(kāi)了�？墒�，我還發(fā)現雞冠花里有一粒粒的'小黑點(diǎn)，我連忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶匆?jiàn)笑著(zhù)說(shuō)：“這是雞冠花的種子，你把它埋在土里，常常給它澆水，明年就會(huì )開(kāi)出新的雞冠花了�！蔽液芨吲d。
下午，我睡著(zhù)了，夢(mèng)見(jiàn)雞冠花的種子真的變成了一朵美麗的雞冠花。我高興得邊跳邊拍手，快樂(lè )地說(shuō)：“嘻嘻，我成功了！”
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
叮鈴鈴，放學(xué)了。我背起書(shū)包往校門(mén)外走。我一邊跳一邊走，開(kāi)心的走道了爸爸跟前。
我把書(shū)包往上一掄，讓爸爸接住了。突然我看見(jiàn)旁邊樹(shù)上有一只小蝸牛，于是，我好奇地觀(guān)察起來(lái)。只見(jiàn)蝸牛的腳在波動(dòng)著(zhù)往上走，顯得很吃力，速度極慢。正當我看的入迷的時(shí)候，爸爸向我大喊一聲，我如夢(mèng)初醒，怔怔地看著(zhù)爸爸，爸爸催促我趕快回家。我轉身去看蝸牛，可蝸牛好像還是原地未動(dòng)。就問(wèn)爸爸：“蝸牛那么小，身上還背著(zhù)一個(gè)那么大的殼，你說(shuō)它能爬到樹(shù)頂上去嗎？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“別看蝸牛那么小，只要它堅持不懈，就能爬到它想去的地方�！甭�(tīng)了爸爸的'話(huà)我再一次回頭朝那棵樹(shù)看去，雖然已經(jīng)看不到那渺小的身體，但仿佛感覺(jué)到它努力的在往上爬。
一路上我又看見(jiàn)了許多小生物，我不停的向爸爸提問(wèn)，又學(xué)了好多小知識，知道了好多小道理。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
春雨如絲，透明的春雨是那般的細密，交織形成了一片讓人愛(ài)不釋手的魚(yú)簾，一片朦朦朧朧，一片卻又瀟瀟灑灑。一根根的雨絲飄在對面的屋頂上，總似輕煙繚繞不散。這就是靜的意境吧！總是那么神秘，而又富有又詩(shī)情畫(huà)意。
雨帶著(zhù)柔柔的風(fēng)輕輕地走過(guò)窗前，它們順著(zhù)玻璃迅速地滾落下來(lái)，聚合在陽(yáng)臺的欄桿上，一滴又一滴，然后順著(zhù)墻壁偷偷地溜走了。
望著(zhù)那連綿不斷的春雨，我走向院子里，清爽的雨隨風(fēng)迎面撲來(lái)，輕柔的打在臉上，像母親的手摩挲著(zhù)我的'面頰，好親切，好溫暖，正如古語(yǔ)所云：“吹面不寒楊柳風(fēng)”。
那種輕柔與舒適伴隨著(zhù)春雨，淋濕了我的頭發(fā)，打濕了我的上衣，浸濕了我的球鞋，更滋潤了我的胸懷。忽然，我的心靈仿佛被春雨所淋浴，我呆立當場(chǎng)！我的心顫動(dòng)了，我為春雨時(shí)刻不忘滋潤土地，淋濕大地，濕潤空氣的精神而感動(dòng)，為春雨那奉獻而不求回報的情操而震撼。
所謂“春雨貴如油”，但春雨從未因自己身份的高貴而忘記了它的使命，它的職責，又所謂“潤物細無(wú)聲”，它沒(méi)有炫耀自己，它沒(méi)有向眾人自吹自擂，它不像夏雨的磅礴氣勢，也不像秋雨的柔軟纏綿，更不像冬雨的冰冷刺骨，它就是它，無(wú)論何時(shí)何地，它都不會(huì )忘記了自己的使命，自己的職責。它們是默默無(wú)聞的英雄！它們無(wú)私的將自己融入大地，成為大地的乳汁，去哺育生長(cháng)著(zhù)的生命！它卻功成身退，無(wú)聲無(wú)息。
我流淚了，不，這不是我的淚，是我們大家的淚。小小的春雨就有如此高尚情操，你我卻有嗎？不，沒(méi)有。我望著(zhù)春雨，任春雨打亂我的發(fā)梢。我好象也成了春雨，成為了那詮釋生命價(jià)值的春雨……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇10
清晨，我拉開(kāi)窗簾，發(fā)現窗子的玻璃上結滿(mǎn)了厚厚的一層冰花。這些冰花的樣子各有不同，有的`像畫(huà)家畫(huà)的一幅熱帶風(fēng)景畫(huà)：大大的芭燕葉子伸展開(kāi)來(lái)。有的像樹(shù)木茂密的森林，筆直的樹(shù)千一棵挨一棵，有的像一幅山水畫(huà)，懸崖峭壁上，野菊花一叢一叢。
為什么同一扇窗子上卻結出不同的冰花呢？為什么窗子上部的冰花多是“森林畫(huà)”或“山水畫(huà)”呢？為什么窗子下部多是“熱帶風(fēng)光”呢？
我仔細地觀(guān)察起來(lái)。原來(lái)結“芭蕉”的全是因為上玻璃膠泥的原因，是鳳兒從玻璃邊隙里吹進(jìn)來(lái)，水氣就朝風(fēng)兒吹的方向，有順序地結成了“大芭蕉葉”。從“芭蕉’葉脈上可以看出空氣在玻璃上流動(dòng)的方向。
窗子上部結“森林畫(huà)”，結“山水畫(huà)”是因為屋內上部水氣多，暖空氣多，水氣附著(zhù)在玻璃上的機會(huì )多，多到了順玻璃下淌的程度遇冷后便成了一棵棵“樹(shù)木”，一座座“懸崖峭壁”，一叢叢“野菊花”了。
大自然真是個(gè)藝術(shù)師。
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