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有關(guān)小學(xué)生作文300字合集5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
在異常炎熱，蟬聲不斷的夏季中，誰(shuí)也受不了空調的誘惑。
這不，學(xué)校剛一放暑假，我就迫不及待地做好要做的作業(yè)去姑媽家住上幾天，去避避暑。
在姑媽家住的幾天里，我哥哥吃飯時(shí)的吃相。每回吃飯時(shí)，他總把飯粒掉在碗外，桌上都是他掉出的飯粒。所以我給他取了個(gè)外號，叫：漏嘴巴。
這中午，姑媽剛把最后一碗菜湯遞到桌上，哥哥就又開(kāi)始拿起筷子，狼吞虎咽地大口大口地吃了起來(lái)。
瞧，這不，他剛吃了一口就有四五粒米飯掉了出來(lái)，喝一口湯，他有掉了幾滴；夾大排，筷子上還粘著(zhù)幾粒米飯呢。唉，他這個(gè)人吃飯就這樣，如果他盛一碗飯，將近有一小半飯粒給掉了出來(lái)。
我也勸過(guò)他，可他嘴上說(shuō)”好。好’。卻依然我行我素。
看著(zhù)他桌子上飯粒逐漸增多。我想到了李紳的《鋤禾》鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。我這哥哥就知道吃，卻從來(lái)不去想想那些農民種田時(shí)的辛苦�，F在田給賣(mài)掉了，更加要節約了，等到那一天，人口實(shí)在太多了，糧食也沒(méi)了，可有你餓上幾年呢�，F在買(mǎi)的大米，不也是農民伯伯種出來(lái)的.，他們冒著(zhù)大熱天去給麥苗澆水，很辛苦的。
哥哥，現在的米粒是非常來(lái)之不易的，你可不要浪費時(shí)間啊。
小學(xué)生作文300字 篇2
仙人掌，是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物，主要是仙人掌熱愛(ài)生命。
盆栽的仙人掌，它那翠綠的身體上長(cháng)著(zhù)硬刺的掌壯莖，它還時(shí)時(shí)刻刻的向上生長(cháng)，像疊羅漢似的。仙人掌那百折不饒的性格令人大吃一驚。無(wú)論是有水、無(wú)水、天冷、天熱他都不在乎。我記得以前我也養了盆栽的仙人掌，放暑假我回老家了，忘了給它澆水，八月二十幾日才回家，我去看它，它仍然昂首挺胸，神氣十足!就像一個(gè)堅定的戰士捍衛著(zhù)自己的家園。
在炎熱久旱的夏天里，其他植物都耷拉著(zhù)頭，而仙人掌精神抖擻，像勇士一樣抬著(zhù)頭，眺望著(zhù)蔚藍色的、一望無(wú)際的天空。仙人掌用自己不屈不饒的精神克服了旱災，讓自己生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。
在寒風(fēng)刺骨的'冬天里，其他植物都被主人移到暖和的地方去了，而仙人掌冒著(zhù)風(fēng)寒，頂著(zhù)風(fēng)霜，不懼周?chē)鷲毫拥沫h(huán)境。仙人掌堅強不屈的精神能幫助它不恐懼環(huán)境惡劣。
仙人掌渾身都是硬刺，無(wú)論是什么兇惡的野獸，是要看見(jiàn)它，就驚慌失措地逃走了。害蟲(chóng)想啃食它可總是被扎得千瘡百孔。一塊 仙人掌耐熱，耐高溫，耐干旱的原因是因為它對生命的熱愛(ài)，是對自然界發(fā)展進(jìn)化的選擇，我們要學(xué)習仙人掌熱愛(ài)生命的精神，讓生命之花永恒綻放。
小學(xué)生作文300字 篇3
時(shí)間如流水，在不經(jīng)意間悄然溜去；往事如浮云，終究要被我們淡忘。我的小學(xué)生涯即將結束。令我記憶猶新的事是一位同學(xué)的一個(gè)小舉動(dòng)。
一天早上，同學(xué)們陸續進(jìn)入教室，對地上的一塊垃圾視而不見(jiàn)，有一名同學(xué)撿起它扔進(jìn)垃圾桶，默不作聲地回到了座位。這個(gè)舉動(dòng)，同學(xué)們沒(méi)注意，可深深觸動(dòng)了我，他的行為告訴我要把班級當家一樣愛(ài)護。我要學(xué)習他的精神，愛(ài)護班級，做有利于集體的事。
后來(lái)，有天中午，一位同學(xué)因有事找人替他值日，可多數同學(xué)不是讀書(shū)就是訓練，不愿幫他。那名同學(xué)就找到我和我的好朋友。我們看他急的汗順臉流，趕忙答應了。我邊干邊想：這個(gè)值日工作不累所需時(shí)間不長(cháng)，為什么大家不愿做？可能大家都有事，可我們是一家人，班級的事就是我們的事！也許有的同學(xué)說(shuō)這是小事，可大家都不做這樣的.“小事”，班級怎么能好？
劉老師聽(tīng)說(shuō)了這件事，她意味深長(cháng)地說(shuō)：如果同學(xué)們不把班級當家，班級也不會(huì )把他當親人。老師的話(huà)擲地有聲，她要告訴我們：每個(gè)人都是班級的一員。
這兩件事情雖然不大，但很有意義。它培養了我愛(ài)護集體的品質(zhì)，這是我人生中一筆寶貴財富。
小學(xué)生作文300字 篇4
明明已經(jīng)準備讓身體舒適的再休整一會(huì )，腦中卻是蹦出來(lái)這個(gè)話(huà)題。
我想寫(xiě)的方式，是指寫(xiě)作方式。
也就是手機寫(xiě)作方式和電腦寫(xiě)作方式。
不得不說(shuō)，手機寫(xiě)作方式真的很方便。就像此時(shí)的我，已經(jīng)準備休息，一個(gè)想法，睡意全無(wú)，翻身拿起手機，點(diǎn)開(kāi)輸入方式……
手機寫(xiě)作方式，便捷，隨時(shí)可記錄，也可以找個(gè)自己認為最舒適的方式寫(xiě)作，就像是我現在半臥躺的方式。
然而，用手機寫(xiě)作多了，用上電腦寫(xiě)作，那感覺(jué)又大不同。
因為屏幕大，又最雙手輸入，整個(gè)頁(yè)面很宏觀(guān)，寫(xiě)過(guò)的文字一目了然，那感覺(jué)很棒。
電腦寫(xiě)作時(shí)，因為必須是端坐，無(wú)形中有一種工作的使命感，自己狀態(tài)面貌也很不一樣。
總的.來(lái)說(shuō)，兩個(gè)方式各有千秋，適當的時(shí)候選擇適當的方式做適當的事。
小學(xué)生作文300字 篇5
秋天到了。天空藍得像一塊透明的藍玻璃一群大雁往南飛，它們一會(huì )兒排成“人”字，一會(huì )兒排成“一”字。公園里，楓樹(shù)阿姨脫去了綠罩衫，換上了黃外套。秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉像許多漂漂亮亮的蝴蝶從樹(shù)上紛紛揚揚飄落下來(lái)，松樹(shù)爺爺卻還穿著(zhù)綠罩衫；菊花姐姐正迎著(zhù)秋風(fēng)開(kāi)放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那樣茂密，也不像夏天那樣碧綠，旁邊的池塘里，荷花妹妹早已消失了，來(lái)到公園里游玩的小朋友，都穿上了毛線(xiàn)衣。
果園里，果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著(zhù)它圓圓的小臉，沖你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇往外瞧；金黃色的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上。
田野里，小菠菜穿著(zhù)草綠色的軍裝，樣子挺神氣；花菜在暗綠色的葉叢中藏著(zhù)淡玉色的鵝蛋臉；最有趣的`要數大豆了，在豆英里伸出圓圓的小腦袋向外張望；一望無(wú)際的稻穗像大海的波浪，時(shí)起時(shí)伏。
��！金色的秋天，我愛(ài)你！因為你給人們帶來(lái)了豐收的歡樂(lè )。
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