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人教版五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文（通用25篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的人教版五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文，希望能夠幫助到大家。
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 1
童年，像一陣暖暖的春風(fēng)，吹拂起我的心波，讓我的嘴角掛上一絲抹不掉的微笑，可想起這件事，卻會(huì )讓我哭笑不得。
風(fēng)輕輕地吹過(guò)這所幼兒園，側耳輕聽(tīng)，從園中傳來(lái)孩子們童稚的聲音，奶聲奶氣的聲音表達出他們對老師提出問(wèn)題的天真想法。過(guò)了一會(huì )，一聲鈴聲打響了，孩子們歡呼著(zhù)，吶喊著(zhù)，尖叫著(zhù)，雀躍一般涌出教室，寧靜的操場(chǎng)上，轉眼間，孩子們便涌滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)。我和好朋友小龍在一條走廊上玩捉迷藏。小龍和我比賽跑步，跑輸了，他就要求和我一起玩捉迷藏的游戲。我們約定好后，我就開(kāi)始東藏西藏，好不容易找到一個(gè)合適的藏身之處——學(xué)校魚(yú)池旁邊的'一個(gè)角落里，這里有兩根柱子，一根緊貼著(zhù)墻，一根豎在斜對面，正好擠出一個(gè)不大不小的一塊地方。我躲在里面，等著(zhù)小龍來(lái)找我。
小龍在老遠的地方喊：“藏好了嗎?藏好了嗎?藏好了嗎?”連喊了三聲，我沒(méi)作聲，他便知道我藏好了，于是開(kāi)始躡手躡腳來(lái)找我。我把頭伸出來(lái)，小心翼翼地看了看，發(fā)現小龍慢慢地向我這里來(lái)走來(lái)，可仍然沒(méi)有發(fā)現這個(gè)隱蔽的地方。
突然，我想尿尿了，可也不敢出去，只好憋著(zhù)。又過(guò)了一會(huì )，小龍仍然沒(méi)有發(fā)現我，可我也實(shí)在憋不住了，準備去出尿尿，但一個(gè)念頭飛快地在腦海中閃過(guò)：不能出去，一出去可就被小龍發(fā)現了，那我不是輸給他了嗎，我只好又坐了下來(lái)。我想不能主動(dòng)認輸，畢竟我不是那個(gè)性格，只好再憋一會(huì )，有意識地時(shí)不時(shí)把頭探出來(lái)，等著(zhù)小龍來(lái)發(fā)現我，再去上廁所�？赡巧敌↓埵莻�(gè)死腦瓜子，我一等不來(lái)，二等不來(lái)，一生氣，一急，竟然把一泡尿直接尿在褲子里了。我一看褲子全尿濕了，嚇得“哇”地一聲哭了出來(lái)。小龍順著(zhù)哭聲，迅速找了過(guò)來(lái)，見(jiàn)到我這副模樣，哈哈大笑起來(lái)。我面對他的嘲笑，哭得更厲害了。
過(guò)了一會(huì )兒，老師也找來(lái)了，問(wèn)起原因，忍俊不禁地笑了起來(lái)，給我奶奶打了個(gè)電話(huà)。奶奶急匆匆地趕來(lái)，老師對她說(shuō)了經(jīng)過(guò)。
奶奶邊給我換褲子，邊責備我，說(shuō)：“為什么不去上廁所?”
我很委屈地說(shuō)：“那樣不就被同學(xué)發(fā)現了嗎�！�
老師和奶奶一聽(tīng)，真是哭也不是，笑也不是。
童年是那么天真無(wú)邪，美好浪漫，可它卻如一粒石子沉入大海，再也回不來(lái)了。美麗的鮮花有重開(kāi)之季，而童年的花朵一經(jīng)凋零，便無(wú)法重開(kāi)了!
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 2
每個(gè)人的童年都是快樂(lè )的。在童年里，經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些有趣的事，而發(fā)生的原因不是別的，就是年紀小，不懂事，知道的事情實(shí)在太少，太少。長(cháng)大后，再去回憶，就會(huì )覺(jué)得自己很可笑。但小時(shí)候去做這件事情時(shí)，還覺(jué)得自己很聰明呢!
一天，我看見(jiàn)一位大姐姐在路上走著(zhù)。她的頭發(fā)是黃色的，真漂亮啊!我也想有一頭彩色的頭發(fā)。于是，我回到家上樓去了。你知道我在干什么嗎?我去染頭發(fā)了。
我家樓上沒(méi)有理發(fā)店，可我還是有辦法的`，我用自己畫(huà)畫(huà)的顏料染頭發(fā)。怎么樣，我夠“聰明”吧?我先把頭發(fā)弄濕，接著(zhù)把顏料擠在頭發(fā)上，再把顏料揉散。我染好左邊染右邊，擠完紅顏料就倒綠顏料，不一會(huì )兒，就把頭發(fā)染得花花綠綠的，心里還很得意呢。我坐在陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)，打算把頭發(fā)曬干。過(guò)了一會(huì )兒，我摸了摸頭發(fā)，哎呀!我的頭發(fā)怎么變“菜干”了。我傻了，連忙去照鏡子。鏡子里的我像個(gè)野人，又像個(gè)稻草人，更像個(gè)戴著(zhù)假發(fā)的老婆婆。我站在鏡前一動(dòng)不動(dòng)。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)的聲音，心想，一定是媽媽回來(lái)了。我嚇得東躲西藏，可已經(jīng)來(lái)不及了。媽媽看到我時(shí)，驚呆了�！澳阍诟墒裁�?”“你的頭發(fā)怎么了?”……一連串的問(wèn)，問(wèn)得我頭昏腦漲，一個(gè)也答不上來(lái)。媽媽看到我的傻樣，“撲哧——”忍不住笑出了聲。我也跟著(zhù)傻笑起來(lái)。突然，我想到可以洗，便走向洗手間。這一洗可好，顏料化成水，滴在了我的臉上、衣服上，我的臉和新衣服馬上被染成花花綠綠的了，此時(shí)此刻的我，簡(jiǎn)直就是個(gè)小丑啦……
每當想起這件事情，想到自己的無(wú)知，我就會(huì )笑。也正因為這樣的“無(wú)知”，讓我的童年充滿(mǎn)了快樂(lè )!
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 3
童年是一塊甜美的蛋糕，讓我品嘗著(zhù)美好的時(shí)光;童年是一條五彩的小河，它展示著(zhù)我的幼稚;童年是一堆五彩的貝殼，讓我拾起了這個(gè)又放不下那個(gè)。
記得有一次，我到鄉下去和哥哥姐姐們一起玩，那時(shí)正是摘桃子的好時(shí)候，我們一人拿這個(gè)袋子一起上樹(shù)摘桃子，忽然，只聽(tīng)“汪汪，汪汪”往下一看，只見(jiàn)一條大狗正瞪著(zhù)銅鈴般的眼睛對著(zhù)我們大叫，好像侵犯了它的領(lǐng)地似的，眼看著(zhù)大狗就要跳上來(lái)了哥哥突然叫了一聲：快，跳到別的'樹(shù)上去。我們像一只只敏捷的小猴子飛快的跳到別的樹(shù)上，我們就這樣和大狗玩起了捉迷藏，可大狗也不堪示弱，搖身一變又變成了老鷹，而我們就只好當小雞了，“啊!”原來(lái)是我不爭氣的腿不知怎么的降落在地上，“哦，快跑!快跑!”哥哥姐姐大叫著(zhù)，我撒腿就跑，“哎”我真是苦不堪言呀!雖然沒(méi)有咬傷我，可是，我的新褲子咋辦?“他”早已是遍體鱗傷，我真不知道我和狗到底有那些仇，難道我上輩子欠它的嘛?
想起這件事我不得不為那時(shí)候的我哈哈大笑，雖然，已經(jīng)過(guò)去了，但是，那個(gè)美好的時(shí)光仍然記錄在我的那海里：那個(gè)可愛(ài)幼稚的我。
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 4
童年?
誰(shuí)都說(shuō)童年是最純真、最難忘的歲月。每個(gè)人都擁有屬于自己的美好童年。
這個(gè)暑假，我又多了一個(gè)新的伙伴，叫張渝欣，他比我小五歲，可機靈呢！我的爸爸帶他去看坦克，他坐在車(chē)上遠遠的望去，覺(jué)得不滿(mǎn)足，眼睛就骨碌一轉，裝模作樣地說(shuō)道：“哎呀！我的眼睛近視了，看不清坦克是什么樣子！”爸爸果然中了他的計，帶他下了車(chē)，他一下車(chē)就跑到坦克旁邊，左看看，右摸摸興奮極了。一個(gè)當兵的.叔叔問(wèn)他：“想上去嗎？”他又擾擾頭，想了想，回答說(shuō)：“那……那我上不去呀！叔叔又把他抱了上去。他一上去，臉上就像抹了蜜一樣，放著(zhù)光�？吹剿@副用小心計得來(lái)的成果，我不由自主的想到了我小時(shí)候的故事：
有一回，我在爸爸的戰友家玩，因為那個(gè)叔叔沒(méi)有
孩子，所以很喜歡我，經(jīng)常從抽屜里拿出一些糖來(lái)給我吃。
我就記住了那個(gè)抽屜里有許多好吃的糖。第二天，我就對
媽媽說(shuō)：“媽媽我要去叔叔家玩！”媽媽沒(méi)有多想，同意了。
我到了叔叔家，就對叔叔說(shuō)：“叔叔，那個(gè)抽屜里裝著(zhù)什
么呀？”叔叔打開(kāi)抽屜：“裝著(zhù)糖�！蔽颐髦蕟�(wèn)道“糖甜
不甜？”叔叔似乎知道我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“嘗嘗就知道了
甜不甜了！”我如愿以?xún)�，跟叔叔說(shuō)了再見(jiàn)。
童年總是人生中最記憶深刻的往事，童年像一只五彩繽紛的蝴蝶帶著(zhù)我們的希望走向未來(lái)！
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 5
每個(gè)人都有過(guò)五彩繽紛的童年，童年是人一生中最純真的回憶，也是我們生命的開(kāi)始。我的童年是在快樂(lè )中度過(guò)的，是在幸福中度過(guò)的，是在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由中度過(guò)的。
還記得在我金色的童年中發(fā)生了一件讓我可刻骨銘心的事情：那是一個(gè)夏天，我在埋頭寫(xiě)作業(yè)，一會(huì )兒姐姐給我端過(guò)來(lái)一杯水，對我說(shuō)：“看你寫(xiě)了一上午了，連口水也沒(méi)喝，快喝吧，看你嘴都干了！”“哎呀！你煩不煩？！我喝不喝和你有關(guān)系嗎？”我生氣的說(shuō)：“走吧走吧，不想喝就是不想喝！”二話(huà)不說(shuō)，又開(kāi)始埋頭寫(xiě)作業(yè)。但我沒(méi)想到，桌子上的水被我的筆不小心推到了地上。只聽(tīng)“啪”的一聲，我也嚇了一大跳。水燙到了姐姐的腳上，我先是道歉，然后打算把姐姐扶到臥室里，但我卻被地下的玻璃滑倒，地板是那么的.硬，我摔得那么嚴重！，可是那一刻，我沒(méi)有哭，不是因為我多么堅強，而是因為我明白，我是自作自受！
這件事一晃過(guò)去好幾年了，可是它留給我的印象是那么的刻骨銘心……
童年似一杯濃濃咖啡，暖到你心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味無(wú)窮；童年似暴風(fēng)雨后的彩虹五顏六色；同年有似那晚霞后的余光，那么讓人懷念！雖然童年那么的短暫，但又是那么的令人留戀，發(fā)生過(guò)那么多讓我刻骨銘心的事情。這些事情將會(huì )成為我一生中最美好童年回憶！
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 6
童年是每個(gè)人都向往的時(shí)代，也是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的時(shí)代，那里儲存著(zhù)很多美好的回憶，讓人不愿意忘記一生。
我的童年也是如此，美好而幸福，但在幸福和美好的包裹下，有一次又一次努力的汗水和辛酸。這些成了我童年的味道。很小的時(shí)候，我住在父母工作的地方。房子前面有大樹(shù)，房子后面有森林，森林里有小溪。這簡(jiǎn)直就是我的快樂(lè )城堡。冬天落葉刷刷，只能用漂亮來(lái)形容。也有好朋友�？傊覀円黄鹜�，沒(méi)有后顧之憂(yōu)。我們喜歡在河里玩。這條河不寬但沒(méi)有盡頭。河水不深，但有小魚(yú)在游泳。最淺的只能過(guò)腳背，最深的只能高肚皮。河上躺著(zhù)石頭，沒(méi)有規則，就像天上的星星。我們只是喜歡這條小河。我們認為在那里玩是一種冒險。每人手里拿著(zhù)一根和自己差不多高的竹竿，踏上了冒險之路。
說(shuō)起來(lái)，我們的技術(shù)真的很好，我們從來(lái)沒(méi)有陷入其中。我們也成為了跑障礙路線(xiàn)的高手，也就是從反復的河流冒險中獲得的'經(jīng)驗。我們經(jīng)常忘記玩耍的時(shí)間，這讓我們的父母擔心該怎么辦�；氐郊�，他們會(huì )訓斥我們，上教育課，說(shuō)什么下次不讓我們去河邊。怎么才能聽(tīng)？他們午睡時(shí)，跑出去。
直到后來(lái)，不僅是我們的父母害怕我們掉進(jìn)水里，而且是真的。他們對我們說(shuō)：“水里有水蛇，小心被咬！”我們漸漸忘記了那個(gè)美麗的地方。
到現在，還有美好的回憶，告訴我們美好的童年。
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 7
童年，是一個(gè)美好的時(shí)段，它是人一生中的一場(chǎng)夢(mèng)，只有夢(mèng)醒后才能慢慢回憶其中的快樂(lè )，從蹣跚走路到牙牙學(xué)語(yǔ)再到步入課堂，都是夢(mèng)中的一個(gè)個(gè)精彩瞬間
我懷念著(zhù)那時(shí)候時(shí)光，流光一瞬，華表千年。走出校門(mén)的那一刻我才確定，六年己過(guò)了。想著(zhù)想著(zhù)才明白那叫童年回憶都是模糊的，可又那么清晰。童年有關(guān)的大部分是在一個(gè)叫學(xué)校的地方。那個(gè)地方充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )
我想念童年的那片泥濘的操場(chǎng)。雨后的空氣。多清新��！鳥(niǎo)兒在枝頭歡悅的叫著(zhù)，小草抖著(zhù)身上的露珠，小溪慢慢的`流淌著(zhù)…多寧靜，多歡愉！此時(shí)，從那片泥濘的操場(chǎng)上傳來(lái)了孩子們的笑聲與叫聲，怎么回事？哦原來(lái)是幾個(gè)孩子在玩要，看！她們多快樂(lè )啊，其中有一個(gè)滿(mǎn)臉泥的孩子，她是這里面玩的最開(kāi)心的，你問(wèn)她是誰(shuí)，不是其他人正是我。只見(jiàn)我到處蹦蹦跳跳，濺起的水花濺到別人身上時(shí)，她們總會(huì )責怪我，他們因此而憤怒，而我卻因為他們的狼狽為樂(lè )。唉，規在想起來(lái)可真謂年少無(wú)知��！
記得有一次我和一個(gè)伙伴因為一點(diǎn)小事兒打鬧，本來(lái)都是異常生氣，但因為其他人的勸阻與彼此的友情，那些不歡愉轉瞬即逝，我們便又開(kāi)始游戲了，當一個(gè)人笑了，大家都跟著(zhù)笑了。
如今的我，不再住在原來(lái)的村子，不在原來(lái)的小學(xué)校讀書(shū)，而是在一個(gè)全新的學(xué)校，在一個(gè)全新的房子里住著(zhù)，夢(mèng)中，我回到了那個(gè)充滿(mǎn)溫暖記憶的鄉村，耳邊似乎傳來(lái)蛙鳴，唱著(zhù)我的童年。
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 8
童年是一幅水墨畫(huà)，渲染童年的每一天；童年是一個(gè)筆記本，記錄著(zhù)我們的歡笑和歡笑；童年是一面鏡子，里面有你我有趣的'事情；童年是一支筆，寫(xiě)下我們美好的回憶。童年是一首歌，唱著(zhù)你的幸福和我的幸�！�
“閃爍的星星，滿(mǎn)天都是小星星……”嘴里支支吾吾地唱著(zhù)，“熊，來(lái)我這里放鞭炮。讓我們放鞭炮�？禳c(diǎn)！”我轉頭看，哦！原來(lái)是我的好朋友，丹尼。我用手搖搖擺擺地走過(guò)墻�！氨夼谀�！”我興奮地問(wèn)，“這里，你看，我在哪里買(mǎi)的，呵呵！”“你那里有打火機嗎？”我問(wèn)：“好吧，讓我找找�！彼q豫了一會(huì )兒，說(shuō)道。她把手伸進(jìn)她的小包里，把所有東西都翻了出來(lái)�！芭�，不，”丹丹撅著(zhù)嘴回答，“怎么辦！對了，我們可以去我家拿！去吧，”我笑著(zhù)說(shuō)。
我們漫不經(jīng)心地走回家�！鞍职�，我想要一個(gè)打火機。我能借一下嗎？拜托！”我撅著(zhù)嘴說(shuō)。但父親不領(lǐng)情，堅定地說(shuō)：“不行，孩子不能玩火！”嘿，我還能做什么？我必須找到另一種方法�！皩α�，我房間里有一個(gè)打火機。我們去拿吧�！蔽医K于拿到打火機了�！拔覀內ネ姹夼诎�！”
丹尼和我每人拿出一個(gè)鞭炮，放在我們手里。我先點(diǎn)的。我趕緊甩了。當我聽(tīng)到“砰”的一聲，它爆炸了�！昂呛�。呵呵。真好笑�！钡つ岷臀倚Φ煤喜粩n嘴。我們一個(gè)一個(gè)點(diǎn)著(zhù)了。一旦爆炸，我們就一直在那里笑。
童年充滿(mǎn)歡笑和歡笑；童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；童年就是這么簡(jiǎn)單，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，童年快樂(lè )，童年快樂(lè )！
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 9
童年是一幅五彩繽紛的水墨畫(huà)；童年是一首讓人沉浸在其中的樂(lè )曲；童年是一條快樂(lè )流淌的小溪．我的童年是美好的，有許多事情值得回憶......
那時(shí)，我才六歲，對過(guò)生日情有獨鐘。因為過(guò)生日時(shí)我可以吃到大蛋糕．。終于忙碌了一上午的我，可以吃盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著(zhù)，上面堆滿(mǎn)了各種顏色奶油花兒，好像在對我微笑著(zhù)，可愛(ài)極了！蛋糕中間還用紅色果醬寫(xiě)著(zhù)“生日快樂(lè )”四個(gè)大字。精美的蛋糕令我垂涎三尺！一大塊蛋糕被我拿在手中。我迫不及待咬了一大口，啊，真是美味��！表姐不愛(ài)吃奶油，正想著(zhù)怎么辦，看著(zhù)我大口大口地消滅著(zhù)手中的蛋糕，忽然心生一計，笑瞇瞇地對我說(shuō)“妹妹，過(guò)來(lái)！”我想都沒(méi)想，便大步跨了過(guò)去。表姐讓我坐下，只見(jiàn)她端來(lái)一個(gè)盤(pán)子，里面裝滿(mǎn)我愛(ài)吃的奶油。我以為她要給我吃，心里樂(lè )開(kāi)了花！但是吃蛋糕可不是怎么容易的，還要配合姐姐變魔術(shù)，姐姐找來(lái)了一塊布，蒙住了我的眼睛，只聽(tīng)“啪”一聲，一塊涼涼的東西貼在了我的'臉上， 我知道這是奶油，便伸長(cháng)了舌頭去舔，卻引來(lái)了一陣大笑。走到鏡子前一看，哈！鏡子里出現了一只可愛(ài)的小花貓！只見(jiàn)她滿(mǎn)臉的奶油，東一塊，西一塊。我又伸出舌頭去舔奶油，那動(dòng)作，更像一只饞貓！我也被逗笑了，笑得上氣不接下氣。
童年就像五彩繽紛的夢(mèng)，讓人回味無(wú)窮； 童年就像五彩斑斕的珍珠，串連起無(wú)盡的歡樂(lè )與稚嫩的夢(mèng)想；童年就像自由自在的小鳥(niǎo)，在藍天上快樂(lè )的飛翔 ......
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 10
童年是我做過(guò)最甜蜜的美夢(mèng)，童年是我聽(tīng)過(guò)最優(yōu)美的歌曲，童年是我最幸福的回憶。童年藏在我的家鄉里，就像家鄉的那條小溪，在我心中永流不息。
那條小溪總是不斷的流淌著(zhù)，溪水穿過(guò)石頭，石頭都會(huì )閃閃發(fā)光一般。里面的小魚(yú)小蝦時(shí)常會(huì )出來(lái)逛逛，一不小心就會(huì )被玩水的小孩抓到。夏天到了，小溪不會(huì )被太陽(yáng)曬得滾燙，因為那里的大樹(shù)影子總是會(huì )遮到小溪，小溪就會(huì )變得冰涼。記得小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )和小伙伴一起去溪中嬉戲，回到家時(shí)，一身濕漉漉的，被奶奶臭罵一頓。不過(guò)啊，我們這些孩子總是“死性不改”，第二天繼續到小溪里玩耍。
岸邊，一棵桃樹(shù)立在那里，向小溪那邊傾斜，似乎在和小溪說(shuō)悄悄話(huà)。遠遠望去，又像一個(gè)盡職的士兵，守衛著(zhù)小溪。春天，桃樹(shù)上的桃子還沒(méi)成熟，可我卻迫不及待地去摘桃子，調皮的我緊抱著(zhù)桃樹(shù)，用手慢慢伸向快成熟的桃子，一用力，摘下了一個(gè)，不料手一抖，桃子掉進(jìn)溪里，正好砸中了一個(gè)閑逛的小螃蟹。小螃蟹似乎頭昏眼花，呆呆地站在那里，我一看，不禁哈哈大笑起來(lái)。接著(zhù)我又摘了個(gè)桃子，還沒(méi)削皮就往嘴里送，沒(méi)想到這沒(méi)剝皮而又不熟的桃子這么難吃，我生氣地丟向溪里，溪上出現了波紋，一圈一圈蕩漾開(kāi)來(lái)。不一會(huì )兒，小魚(yú)突然躍出水面，似乎在向我呼喊：“不許朝小溪扔垃圾！”
我的`美夢(mèng)、我的歌曲、我的回憶，都藏在家鄉里，家鄉的小溪，家鄉的桃樹(shù)，家鄉的一切，都有我的童年。
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 11
童年有很多值得我們懷念的事情，那就是童年映在我們腦海里的一件件美好的事，“往事”，是童年小時(shí)候的美好回憶。童年是純真的，是美好的也是可愛(ài)的。永年可能會(huì )有遺憾，可他終究是美好的。今天我就圍繞這個(gè)主題來(lái)寫(xiě)一篇周記。是關(guān)于《我的童年》的一片感受作文，來(lái)重溫一下童年的美好與渴望，我的童年其實(shí)是這樣的：
那是我還小，還整天的再鬧，在玩。那時(shí)的我還不懂什么是童年，于是整天的玩耍，嬉戲，取鬧。一切都是那么渾濁，一切在我的眼里都是空白的。一切都是那么迷茫。一次我如往常一樣和小伙伴去湖邊玩，我們在互相的'灑水玩耍十分開(kāi)心，玩著(zhù)玩著(zhù)我突發(fā)奇想。光玩水可沒(méi)有什么意思，不如叫上他們一起來(lái)一次游泳比賽吧！我的想法馬上得到了贊同和許可，于是我們的比賽便開(kāi)始了.第一回合一個(gè)伙伴和另一個(gè)伙伴比賽決出一名冠軍來(lái)比下一場(chǎng)的八強淘汰賽，就這樣一直比下去決出一個(gè)冠軍。這一場(chǎng)我勝出了！比賽還在激烈的進(jìn)行著(zhù)……時(shí)間流逝。這可是最后的冠軍賽了！這表明了榮譽(yù)和出眾還有地位。進(jìn)入總決賽的是我和一個(gè)小伙伴，“觀(guān)眾”們一個(gè)個(gè)屏息凝神一個(gè)個(gè)注視著(zhù)我們，那位“賽手”有點(diǎn)緊張了可我卻趾高氣昂，毅氣噴發(fā)。比賽開(kāi)始！隨著(zhù)裁判的一聲令下比賽開(kāi)始了。一開(kāi)始我占上風(fēng)，可對手緊追不放，他飛快的向我游來(lái)，��！他超過(guò)了我。我不能輸，我的后腳使勁一蹬超過(guò)了他。我贏(yíng)了！我終于贏(yíng)了！那一次我高興得不得了。
童年是多么美好��！
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 12
童年，是一朵燦爛的花朵；童年，是推開(kāi)成長(cháng)大門(mén)的一把金鑰匙；童年，是美妙樂(lè )譜中最燦爛的一篇樂(lè )章。
——題記
童年，在我記憶的深處中是充滿(mǎn)友誼的、開(kāi)心的，令人回味的！
打開(kāi)記憶的心扉，留在心靈深處的首先是剛入幼兒園，我認識了直到現在都是好朋友的吳婷婷。我們有許多共同的話(huà)題，有共同喜歡的游戲，共同的夢(mèng)想。但一二年級我們被無(wú)情地分到不同的班級，從此便“分道揚鑣”�？伞笆朗码y料”，三年級我們又一起走向了新班級。
依舊記得的，還有幼兒園，我的啟蒙老師——一提袖子，嘟著(zhù)嘴，手放到腰上——老師生氣的樣子至今仍印在我的腦海，現在偶然想起，覺(jué)得老師一點(diǎn)兒也不兇，反而很可愛(ài)。
五年級，一個(gè)值得訴說(shuō)的年級，在這一年里，我結識了更多好朋友，收獲了友誼，關(guān)系和我、吳婷婷比較鐵的，便是焦果果了。
我們經(jīng)常一起寫(xiě)詩(shī)、一起作曲，一起為各自的媽媽制作母親節禮物，一起暢談未來(lái)……
五年級，一個(gè)懵懂的.年級，一個(gè)已懂得悲傷的年級，而她——焦果果，卻搬到鄭州，我們第一次嘗到了離別的苦澀，卻也只能在心里默為她祈禱，為她祝福。
轉眼間，六年級的“軌車(chē)”將要駛到終點(diǎn)站，我的童年也將離我越來(lái)越遠，它將被我牢牢地鎖在心靈深處的小木箱中，用來(lái)懷念。
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 13
童年是一段難忘的歷史。
每當我覺(jué)得沒(méi)事做的時(shí)候，我總是翻書(shū)柜，我最喜歡的書(shū)是我的《幼兒成長(cháng)記錄冊》。我請父母幫我把這些書(shū)裝訂成冊，現在已經(jīng)成了一本關(guān)于童年歷史的書(shū)。
翻開(kāi)這本關(guān)于童年歷史的書(shū)，里面有幼兒園的酸、甜、苦、辣、咸�？炜�！張世玉非常關(guān)心集體，并為班級自然角的創(chuàng )建做出了貢獻；詩(shī)詞有時(shí)候回答問(wèn)題聲音足夠大，偷偷吐出你不想吃的飯；詩(shī)到了第七組之后，他開(kāi)始和同伴說(shuō)話(huà)；張士毅在折紙和游戲素養方面表現突出，希望繼續努力；石林代表我們班參加了幼兒園故事大王競賽，并為我們班做出了貢獻.以前這些事讓我覺(jué)得好吵嗎？我以前真的是這樣嗎？看到畢業(yè)照，我覺(jué)得我的幸福生活真的離我而去了。我們姐妹真的走了。為什么我沒(méi)有好好利用幼兒園？經(jīng)�？�，鬧不上幼兒園，發(fā)脾氣�，F在想想，真的很后悔。
我還記得有一件事讓我爸媽笑得很傷心：可能我4歲，我媽帶我去托兒所。當時(shí)我對“托兒所”這個(gè)詞很好奇，就興沖沖地把媽媽帶到了托兒所的'前門(mén)，托兒所的老師對我很熱情。然而過(guò)了一段時(shí)間，媽媽走了，失去媽媽的時(shí)候，我想哭。當我不知所措的時(shí)候，老師已經(jīng)讓我們睡午覺(jué)了。
我嚇了一跳，哭了一會(huì )兒。我哭了一整天。放學(xué)后，我在門(mén)口等我媽媽。我還是哭了。媽媽來(lái)了，安慰我說(shuō)：“我們明天不來(lái)了。哦，乖�！彼�，我只去了托兒所一天。
童年是一本永遠讀不完的書(shū)。這本書(shū)包含了許多有趣、快樂(lè )、悲傷和難忘的事情。
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 14
一天中午，到了吃午飯的時(shí)候，媽媽從廚房里端出了兩碗粥，放到了桌上，吃了起來(lái)，還有一碗是給我吃的，我不高興了，說(shuō)道：“就這么點(diǎn)你給誰(shuí)吃啊，我要吃煎餃，你要是不給我做，我可就自己去做啦！”但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，媽媽卻輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：“好啊，你去做吧！”一句話(huà)讓我頓時(shí)進(jìn)退兩難，突然，媽媽又冒出了一句話(huà)：“做啊，進(jìn)去做呀，怎么不去做啦？”沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮進(jìn)了廚房。
進(jìn)了廚房，我開(kāi)始回憶媽媽平時(shí)做煎餃的'樣子，我邊做邊回憶，好像是先把鍋燒熱，再加油，嘩啦嘩啦的油濺到了我身上，還好我穿的厚，不然別說(shuō)只是燙著(zhù)了，甚至可能會(huì )把皮給燙破呢！我為了避免“悲劇”的發(fā)生，我拿著(zhù)我的“盾牌”——鍋蓋來(lái)保護我自己，我又往鍋里放了十個(gè)餃子。迅速往鍋里加上水，我雖然拿著(zhù)我的“盾牌”，但還是因為害怕被油濺到，跑到了離鍋至少有兩米遠的角落里，過(guò)了好一會(huì )兒，我才小心翼翼地走到鍋前，看了看，天吶，居然全部都燒糊啦！我趕緊把火給關(guān)了，把煎餃盛了出來(lái)。我當時(shí)由于實(shí)在是太餓了，就一口咬了下去，又燙又苦，太難吃啦！
后來(lái)，我又做了一次，這次我膽大了起來(lái)，成功的做出了金燦燦的煎餃。我又開(kāi)始吃了，好吃！后來(lái)我吃了好多好多，差點(diǎn)把我肚子都撐爆了呢！
今天真是又開(kāi)心又有趣的一天，因為我吃到了自己做的煎餃，更是因為我學(xué)會(huì )了一項技能。這真應了一句古話(huà)：自己動(dòng)手，豐衣足食。
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 15
童年是人生中綻放的最美麗，最動(dòng)人的一朵花；童年是一只展翅高飛自由馳騁在藍天白云中的雄鷹；童年留給了我最美好的回憶。
當我翻開(kāi)記憶的相冊，剛出生100天的我，圓嘟嘟的大腦袋，白白胖胖的身體，還沒(méi)穿衣服就給照相，丟死人了。三歲的我看到一群螞蟻，都會(huì )和它們玩的不亦樂(lè )乎，對世界充滿(mǎn)了好奇。七歲的我背上了書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，有歡笑有淚水，有成功有失敗.....。
那時(shí)候的我非常調皮。一次，看見(jiàn)鴨子在孵小鴨，便想，鴨子既然都能孵蛋，難道我不可以嗎？在好奇心的驅使下，我悄悄來(lái)到廚房，尋找“蛋”的'蹤跡，結果只找到一個(gè)雞蛋，心想管他什么蛋能孵出來(lái)就行。我小心翼翼的把雞蛋放在了懷里，就開(kāi)始了慢長(cháng)的孵蛋過(guò)程，做在哪里一動(dòng)都不敢動(dòng)，慢慢的我有點(diǎn)堅持不住了，可是還在提醒自己我在孵蛋呢肯定能行。不知不覺(jué)便睡著(zhù)了。第二天一大早就被姥姥的高音喇叭給喊醒了�！靶⊥冕套�，趕緊起來(lái)，畫(huà)地圖了�！蔽颐悦院鼗卮鹗裁吹貓D呀，不要吵讓我在睡會(huì )。突然我心里一驚，完了，完了，我一竄三尺高，馬上開(kāi)始尋找我的“蛋”，他已經(jīng)壯烈犧牲了，而且是粉身碎骨。姥姥莫名奇妙地看著(zhù)我說(shuō)“寶貝，以后想吃雞蛋那也要煮熟了呀，可不能生吃呀”.......。
童年是那么美好，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。想著(zhù)，想著(zhù)，我發(fā)現時(shí)間的流失，少年的我要怎樣去開(kāi)始呢......？
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 16
快樂(lè )的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。下面我就給你說(shuō)一件我小時(shí)侯非常有趣的事。
那天是星期天，風(fēng)和日麗，又難得出來(lái)玩耍，我這個(gè)“娃娃堆”里的領(lǐng)導者便浩浩蕩蕩地帶領(lǐng)一群毛孩子朝我們的總部——“圓形樂(lè )池”出發(fā)了。我們的總部其實(shí)是一個(gè)噴泉水池，大約有七八米寬，水深一米。
到了總部，我們“領(lǐng)導(其實(shí)是年齡稍大一些的孩子)”照例站在水池旁的一圈臺階護欄上宣布這次的任務(wù)及活動(dòng)。太陽(yáng)漸漸發(fā)出耀眼的光芒，有幾個(gè)“小員工”堅持不住了。輪到我的時(shí)候，我優(yōu)雅的登上了舞臺。正說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，不知哪個(gè)調皮的孩子大喊了一聲：“有大青蟲(chóng)!”平日里最怕蟲(chóng)的我一蹦三尺高，忘了自己站在水池旁。于是，我在空中畫(huà)了一條優(yōu)美的.弧線(xiàn)，重重的摔在了水池里。隨之傳入耳中的是一陣笑聲。
睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己坐在水池中，身上濕透了，水珠順著(zhù)頭發(fā)往下滴，全身都是一股難聞的腥味。這時(shí)，最調皮的那個(gè)“員工”湊過(guò)來(lái)，一臉壞笑：“‘落湯雞’領(lǐng)導，有什么指示?”我又好氣又好笑，伸出手，大聲說(shuō)：“拉我起來(lái)!”
直到現在，每當想起這件事，我都忍俊不禁笑出聲來(lái)。
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 17
童年，五彩繽紛，無(wú)奇不有。它是一個(gè)五味的調色盤(pán)，酸甜苦辣咸樣樣俱全；是一支顏料筆，給美麗的人生添上更多的樂(lè )趣；它更是一條七彩斑斕的帶子，牽著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )。但我認同，童年像一本無(wú)字書(shū)，需要細細品味，縱使悄然翻閱，也總有一絲笑意淌過(guò)心頭。
翻開(kāi)第一頁(yè)-甜，小時(shí)的記憶立刻涌上心頭。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)的天空在我眼里是一潭蔚藍色的湖水，湖中盛開(kāi)著(zhù)一朵艷麗的，刺眼的`金色荷花。翹著(zhù)兩根小辮兒，蹦蹦跳跳地走在撒滿(mǎn)陽(yáng)光的小路上。見(jiàn)到了好朋友，和她進(jìn)行了一場(chǎng)捏泥巴比賽。我捏的是北京福娃，不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)小丸子從我手中竄出來(lái)。五福娃正式隆重登場(chǎng)了。首先，貝貝走向觀(guān)眾；晶晶也不甘示弱，從我手中蹦出；代表火一樣熱情的歡歡牽著(zhù)迎迎的手，用藏羚羊超一流速度向我沖來(lái)；最后，燕子妮妮向大家飛來(lái)。好朋友的明星足球隊做的惟妙惟悄。人物刻畫(huà)的栩栩如生，鼻子是鼻子，嘴巴是嘴巴。決不亞于我的北京五福娃。驚心動(dòng)魄的時(shí)刻到了，我得了冠軍。路邊的小花為我歌唱，樹(shù)木為我跳起了歡快的舞蹈，好朋友也為我高興。最開(kāi)心的要屬我自己了。我像吃了最大最甜的棒棒糖似的，像是拿了竹蜻蜓插在我頭上，又像是拿了一根線(xiàn)把我的嘴巴一直拉著(zhù)，一直一直拉著(zhù)，拉著(zhù)，不放手。
童年流逝得飛快，我多么想回到以前那個(gè)穿著(zhù)媽媽剛洗干凈的衣服，和小伙伴一起捏泥巴的黃毛丫頭啊。
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 18
我的童年每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，而童年發(fā)生的趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著(zhù)五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還握著(zhù)那一顆最閃光的'貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。
我還清楚的記得，那年，是大旱年，湖泊都干涸了，以前湖里的魚(yú)兒只能躲進(jìn)淤泥里，來(lái)保護他們怕熱的身體。這也為我們捕捉魚(yú)兒創(chuàng )造了良好的條件。每次放學(xué)都會(huì )看見(jiàn)一些調皮的孩子在捕魚(yú)，而且個(gè)個(gè)都是滿(mǎn)載而歸，使我有點(diǎn)兒羨慕。直到有一天我們的計劃成功了，我帶領(lǐng)一群孩子去了湖邊，啊!悲劇發(fā)生了，我不小心掉路湖里了，衣服弄臟了，幸虧他們把我拉上來(lái)，不然我就出不來(lái)了。我知道自己犯了錯，我不敢回家，我只能往我奶奶家跑。但更更悲慘的事情發(fā)生了，我竟碰上了我媽?zhuān)蚁嘈拍隳芟胂蟮贸霎敃r(shí)的情形有多尷尬，她把我拉回了家，對我一頓臭罵。因為我還了一句，所以她竟生氣到用棍子打我......
也許是這樣的調皮，媽媽也更愛(ài)我了!哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐。像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事組成那七彩的童年，歡樂(lè )的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會(huì )成為我人生中最美的回憶。
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 19
童年，一個(gè)溫馨快樂(lè )的存在。春天的桃花流水，夏天的蛙鳴稻田，秋天的紅柿飄香，冬天的零丁小雪，自幼在農村長(cháng)大的童趣可謂道不盡說(shuō)不完。
陽(yáng)春三月，最?lèi)?ài)那日光柔和，涼風(fēng)中也都略帶暖洋之意的天氣。扎著(zhù)小馬尾的孩子高舉風(fēng)箏在田埂間追著(zhù)風(fēng)奔跑，用力往空中一擲，巴望著(zhù)風(fēng)箏扎入云際，興奮得手舞足蹈。拉著(zhù)長(cháng)長(cháng)的風(fēng)箏線(xiàn)，與伙伴大聲炫耀自己的戰績(jì)。笑著(zhù)，蹦著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，再歡脫也不過(guò)如此了。
家附近鮮有荷塘，雖是土生土長(cháng)的的農家孩子，但第一次見(jiàn)到那滿(mǎn)塘的荷花，興奮勁兒可絲毫不亞于城市孩子。綠荷白蓮，本不搭調的顏色，此刻，卻不乏和諧優(yōu)美。輕風(fēng)拂過(guò)，搖曳著(zhù)那曼人身姿。夏天夜幕，又一首合奏曲響起來(lái)了，“呱呱呱”的蛙鳴伴著(zhù)“知了知了”不絕于耳，比起車(chē)鳴喇叭，這才是真正屬于夏天的音調。
鄰家長(cháng)了十幾棵柿子樹(shù)，大雁南飛之際，茂盛的柿子樹(shù)下也將會(huì )多出我的身影。高舉著(zhù)網(wǎng)淘掏，賣(mài)力的'勾著(zhù)長(cháng)在高枝椏上的紅柿，柿子時(shí)有掛了彩的——北貪吃的鳥(niǎo)兒啄食過(guò)。熟透誘人的紅柿，早想狼吞虎咽大飽口福，不料卻被鳥(niǎo)兒先品嘗，難免不悅。紅柿子，紅笑臉，亦是這個(gè)季節的色彩。
南方鮮下大雪，偶爾有些走錯路的雪精靈誤入這里，留下幾抹雪白的印記。還記得踩在小板凳，用嘴對著(zhù)玻璃哈熱氣，在玻璃上畫(huà)上各式各樣的圖案，好不有趣。
童年，是一個(gè)彩色棒棒糖，充滿(mǎn)了甜蜜，如果在夢(mèng)里再?lài)L一口，想怕都會(huì )被甜醒了呢。
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 20
童年是美好的，童年是有趣的，童年是難忘的，童年的顏色是五彩繽紛的，童年的事總是讓我記憶猶心，特別是那件事，就像刀刻在石頭上的裂痕一樣，無(wú)法抹掉。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的日子，分外妖嬈。經(jīng)過(guò)一路汽車(chē)的顛簸，我們一家來(lái)到海邊。我和弟弟爭先恐后，急急忙忙地下了車(chē)。第一眼就看到了無(wú)邊無(wú)際的大海像藍色的沙漠一樣，陽(yáng)光射在海面上，微波粼粼，像明珠一樣璀璨。突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，一朵朵白色的浪花，涌上了岸，那聲音是雄厚的，是響亮的，是清脆的。我遙望著(zhù)海的另一邊，仿佛置身在一片藍色的世界里。
有的在海上沖浪，有的'在海里游泳，有的在水里嘻戲，有的在沙灘上玩�！乙踩滩蛔∫滤嫱�，我看見(jiàn)水里的小魚(yú)小蝦無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游著(zhù)，甚是可愛(ài)。我便伸出手，要抓他們，誰(shuí)知我一不小心，把水濺到了弟弟身上，弟弟立馬反擊，我見(jiàn)機行事，連忙躲到媽媽身后，弟弟見(jiàn)了哭笑不得。
接著(zhù)我們去撿了蛤蜊，撿完了蛤蜊，我們到了巖石焦，捉螃蟹，雖然我有一點(diǎn)害怕螃蟹，但經(jīng)過(guò)努力我捉到了很大只的螃蟹。這時(shí)天已經(jīng)開(kāi)始黑了，我們戀戀不舍的向大海說(shuō)再見(jiàn)……
童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，它讓我享受了世間最好的關(guān)愛(ài)；童年是五顏六色的，它使我的回憶絢麗童年又是豐富多彩的，他給了我無(wú)窮的快樂(lè )。
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 21
童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，也往往是幼稚可笑的。我童年的趣事是許許多多，但到現在還是令我記憶憂(yōu)新的就是我在學(xué)騎單車(chē)的時(shí)候了。
記得那時(shí)候，我在上三年級，因為我生日，所以舅舅送了我一輛兩個(gè)輪子的自行車(chē)。它的外觀(guān)很好看：天藍色的外殼、有幾朵白云在天上飄、有六七只的海豚在藍藍的`大海中游泳，十分好看。
生日的第二天，我叫媽媽教我騎兩個(gè)輪子的新單車(chē)，
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“好啊，你想學(xué)，我就教你啊，想以前我上學(xué)的時(shí)候，天天騎著(zhù)單車(chē)去，有天天騎著(zhù)單車(chē)回家，熟的可以不用手也行，你真是找對人了�！�
媽媽叫我坐在單車(chē)上，然后把車(chē)的高度調好，緊接著(zhù)，我就要開(kāi)始這個(gè)“驚險”的游戲了。
媽媽對我說(shuō)：“你不用怕，我在后面扶著(zhù)你，你就像平時(shí)騎四個(gè)輪的單車(chē)就可以了�！蔽乙恢毕蚯翱春万T，走了挺遠的路了，我就向后一看，媽媽沒(méi)在后面扶我，而是站在很遠的地方看著(zhù)我，我一嚇，就失去了平衡力，就摔了我一個(gè)四腳朝天，哭了，之后的幾天，媽媽突然對我說(shuō)：“欣欣，來(lái)，我們下去騎單車(chē)�！蔽乙宦�(tīng)，臉都青了，忙說(shuō)：“不去……!”
但在媽媽的再三鼓勵下，我下去了又學(xué)騎單車(chē)，摔了好多次。我終于成功了，心了只有成功的喜悅，把之前的腳痛都忘到了九霄云外了，感覺(jué)就是吃了蜜的熊一個(gè)樣。
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 22
據說(shuō)華是一位自學(xué)成才的大數學(xué)家。今天看了《200個(gè)名人的童年故事》中的文章《華羅庚》，非常開(kāi)心。
華的確是一位偉大的數學(xué)家。少年時(shí)開(kāi)始寫(xiě)數學(xué)論文并投稿。他提交了幾十篇論文后，終于在上�！犊茖W(xué)》雜志上發(fā)表了一篇論文。這篇文章給清華大學(xué)數學(xué)系系主任熊青留下了深刻的印象。他邀請華做他的助手，并請他解決遇到的問(wèn)題。后來(lái)，華寫(xiě)了許多書(shū)，如《代數的五次方程式的解法》、《數論導引》等。他成為一位令人欽佩的數學(xué)大師，深受全世界人民的尊敬和愛(ài)戴。
華取得如此巨大的`成就是不容易的。初中畢業(yè)后，因為家里50塊錢(qián)買(mǎi)不起房和伙食費，他輟學(xué)了。輟學(xué)后，他幫父親看店，自學(xué)數學(xué)。當他看書(shū)時(shí)，他忘記了一切。不忘接待客人，讓客人走；是錯賬，多改。他父親生氣地撕毀了他的計算書(shū)，還在街上燒他的數學(xué)書(shū)。華心疼的癱在地上。
我想：華在逛商場(chǎng)的時(shí)候沒(méi)有忘記學(xué)習。他的勤奮精神值得學(xué)習。有時(shí)候我做不了奧數，就讓爸爸教我。以后，我一定要改掉這個(gè)壞習慣�！度A羅庚》這個(gè)故事讓我意識到，要取得優(yōu)異的成績(jì)并不容易，努力是必須付出的。古語(yǔ)有云：“蜀山路難行，學(xué)海無(wú)涯�！逼椒驳氖虑椴欢及�(zhù)這種深刻的道理嗎？我暗暗下定決心，以后無(wú)論做什么，都要像華一樣勤奮。
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 23
童年的美好回憶就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數也數不清。在我童年的記憶里最讓我回味無(wú)窮的就是老師的關(guān)愛(ài)。
有一件事，也使我常常記憶猶新。那時(shí)，我才八歲，我喜歡過(guò)生日。凌老師送給我一個(gè)大蛋糕，這使我感到十分高興，因為這是我第一次吃這么美味的蛋糕。而那次，發(fā)生了一件有趣的事：
學(xué)習了一天，終于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的.奶油覆蓋著(zhù)，上面堆滿(mǎn)了各種奶油花兒，好像在對我笑著(zhù)，可愛(ài)極了！蛋糕上還用紅果醬寫(xiě)的“生日快樂(lè )”。再燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺��！我迫不及待地想吃掉它。
終于到手啦！一塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一口，啊，真是美味��！媽媽突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個(gè)小丑！自己也忍不住笑了起來(lái)。媽媽不愛(ài)吃奶油，正想著(zhù)怎么辦，忽然看見(jiàn)我鼻子上的奶油，笑瞇瞇地說(shuō)“你過(guò)來(lái)！”我想都沒(méi)想，大步跨了過(guò)去。媽媽讓我坐下，只見(jiàn)她端來(lái)一個(gè)盤(pán)子，里面有我愛(ài)吃的奶油，我以為要給我吃，趕快張大了嘴�！芭尽�，一塊涼涼的東西貼在了我的腦門(mén)上，接著(zhù)是臉，下巴，我知道是奶油，便伸長(cháng)了舌頭去舔，卻聽(tīng)見(jiàn)了一陣大笑。去鏡子前一看，哈！鏡子里出現了一只小花貓！滿(mǎn)臉的奶油，東一塊，西一塊。純白的奶油在鏡子里好像小花貓的毛，我舔奶油，何不像一只饞貓！我笑了，笑得上氣不接下氣。
童年就像一艘小船，里面裝著(zhù)歡笑，裝著(zhù)悲傷，裝著(zhù)許許多多的趣事。
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 24
生活中，處處充滿(mǎn)笑聲。大笑、傻笑、苦笑……無(wú)論在哪兒，都會(huì )有笑聲。最讓我難以忘記的，還是那次……
記得那是在我三年級時(shí)的一個(gè)星期六，那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我懷著(zhù)愉快的心情來(lái)到了繪畫(huà)班。下課后，老師跟我們聊天。老師長(cháng)得很漂亮，很年輕，也很大方，還平易近人，所以我們和老師就像朋友一樣。我們不停地問(wèn)著(zhù)老師：“老師，你多大了?”“老師，你小時(shí)候有動(dòng)畫(huà)片嗎?”……老師都一一回答了我們。這時(shí)，老師拿出手機，要給我們看她小時(shí)候的`照片，老師按了按鈕，只見(jiàn)屏幕上是一只黃色的卡通人物，耳朵又長(cháng)又尖，是黑色的。這時(shí)，從身后傳出一個(gè)聲音：“咦?這不是皮卡丘嗎?”我扭過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是我們班的一個(gè)男生，他大約上四五年級。老師問(wèn)他：“張登宇，你知道這個(gè)動(dòng)畫(huà)人物嗎?”“我知道，我還能學(xué)它的動(dòng)作呢!”說(shuō)完，他把兩手耷拉在胸前，腿分開(kāi)一些，腳成倒“八”字，向左蹦一下，再向右蹦一下，那樣子，可真滑稽，我們全班都笑起來(lái)。一些男生笑得直不起腰，還有的流出了眼淚，一邊笑一邊用手指著(zhù)他，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我們班最調皮的男生，在一旁學(xué)著(zhù)他的動(dòng)作，還張著(zhù)自己的“血盆大口”笑著(zhù)，還不時(shí)做個(gè)鬼臉，有時(shí)翻個(gè)白眼兒，有時(shí)吐著(zhù)舌頭。我們全班同學(xué)的笑聲就更強烈了，那些比較內向的同學(xué)也放聲大笑，這笑聲把全校老師和同學(xué)都引來(lái)了，我們班的門(mén)口圍滿(mǎn)了人。
“叮鈴鈴……”上課了，銀鈴般悅耳的鈴聲在整個(gè)校園里回蕩、回蕩……
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 25
童年，那一聲聲叮囑的背后是親情；那一聲聲訓斥的背后是老師無(wú)私的教誨；那一聲聲歡聲笑語(yǔ)的背后是純真的友誼！童年，伴隨我的是老師、是家長(cháng)、是同學(xué)……童年的記憶是一部記錄著(zhù)我歡樂(lè )悲傷的成長(cháng)故事。幼年時(shí)的謊言大戰是我和媽媽刻骨銘心的成長(cháng)情節。還記得那次我第一次說(shuō)謊，卻很快被母親識破，可我卻死活不承認，因為我知道承認后的后果將不堪設想，第一次見(jiàn)媽媽那么的生氣，我看見(jiàn)媽媽的眼眶里閃爍著(zhù)淚花。那時(shí)我多想說(shuō)聲“對不起，媽媽?zhuān)义e了”，可是膽怯使我故作委屈，隨后，媽媽用親切的言語(yǔ)教導我要成為誠實(shí)的孩子。就這樣我用裝委屈的方式躲過(guò)了媽媽的責備，但心里卻如海浪般的無(wú)法平靜。
現在我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，回顧過(guò)去的歲月，我在校園中經(jīng)過(guò)十年歲月，從幼稚園到初中，我在學(xué)習的.不乏困難，我老是自暴自棄，是那一位位辛勤的園丁經(jīng)過(guò)孜孜不倦的教誨使我更加自信，敢于面對自己身處的逆境。我的學(xué)習成就永遠歸功于老師們嚴厲的教誨和不懈的鼓勵！友誼是同年的玩伴，我哭時(shí)，她拉著(zhù)我的手，蹦跳著(zhù)、歡呼著(zhù)，讓我和陽(yáng)光大地一起高喊“我要開(kāi)心、我要快樂(lè )，我要和玩伴一起走過(guò)最快樂(lè )的時(shí)光”。
我的童年，我快樂(lè )的時(shí)光，我成長(cháng)的故事，我最親的家人，我敬愛(ài)的老師，最好的同學(xué)都是我生活中的主角。
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