2017年孝親尊師征文精選

　　尊師孝親是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。小編收集了孝親尊師征文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：孝親尊師

　　曾幾何時(shí)，當我們翻開(kāi)塵封的記憶，會(huì )看到我們昔日的笑臉，曾經(jīng)的快樂(lè )，而在幸福的背后，老師與父母的恩情我們又記錄了多少。一個(gè)人無(wú)論地位有多高，成就有多大，都不可以忘記老師與父母在自己成長(cháng)道路上所花費的心思。飲水要思源，常懷感恩。 ——題記

　　尊師

　　中國自古就有“尊師”的傳統�；突褪窌�(shū)，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師傳說(shuō)。“程門(mén)立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動(dòng)，李密寫(xiě)《陳情表》的眼淚，會(huì )同張良在月影下的身影，這一切已深深植根于中華傳統之中。隨時(shí)光的流逝，而今的我們究竟從傳統中繼承了多少?“尊師”的血液還在我們的內心流淌嗎?

　　我們曾不止一次的抱怨過(guò)老師又給我們留了一堆永遠做不完的作業(yè)，又開(kāi)始全方位的提問(wèn)了，又和父母說(shuō)我的壞話(huà)···這討厭的老師。當我們抱怨老師的不好時(shí)，可曾想到過(guò)，那雙沾滿(mǎn)粉沫的`雙手，那些慈善的諄諄教誨，還有那無(wú)奈的良苦用心。

　　一時(shí)的迷茫絕不代表一世的沉淪，雖然我們曾經(jīng)讓您頭痛，讓您擔憂(yōu)，但是，您知道嗎，昔日您和風(fēng)細雨般得話(huà)語(yǔ)，浩蕩東風(fēng)的叮嚀，已經(jīng)蕩滌了我們心靈上的沉泥，您在我們心田播下的知識種子已經(jīng)在我們身上散發(fā)出智慧的光芒，閃爍著(zhù)您當年點(diǎn)燃的火花。終于明白，您如父母一直給著(zhù)我們特別的愛(ài)。

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤影，潤物無(wú)聲，干青云而直上。奪白雪以高潔。如此偉大的老師，難道不值得我們尊敬 嗎?

　　春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)，對您的教誨我們無(wú)比感激，更銘記于心。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期，感謝您，老師!

　　孝親

　　世上有一種給予最無(wú)私，向你傾盡所有;世上有一種關(guān)懷最溫暖，你的一生都要從這里開(kāi)始;世上有一種付出最高尚，從不要回報;世上有一種真情最純潔，不會(huì )摻入半點(diǎn)瑕疵，這就。——這就是父母的愛(ài)

　　轉身回望，我們在來(lái)到這世間的一剎那就注定于那兩位雖然滿(mǎn)身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連，從此，我們的生命就傾注了他們無(wú)盡的愛(ài)與祝福。也許他們給不了我們奢華的生活，但是他們給了我們一生中不可替代的——生命!然而這兩位給了我們生命，給了我們全部的“他們”便是我們可愛(ài)的父母。

　　俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況父母為了我們傾盡了所有的心血與精力，這不是“一滴水”，而是“一片汪洋大海才對”。我們可曾想過(guò)要用什么回報我們的父母，可曾問(wèn)過(guò)自己是否記得父母的生日?是否在他們生病的時(shí)候，守候在他們的身邊噓寒問(wèn)暖、端湯送藥?是否在他們勞累一天后遞上一杯暖茶?是否在他們失落的時(shí)候奉上一番問(wèn)候于安慰?

　　也許會(huì )有人說(shuō)，等我有錢(qián)了，我在孝順我的父母，我會(huì )讓他們坐在錢(qián)堆里隨便花，全世

　　界隨便玩，或許你真的會(huì )成為有錢(qián)人，但那時(shí)父母的牙還能啃的動(dòng)玉米嗎?父母的腳還能走的動(dòng)路嗎?孝敬父母敬如天豈可等待，孝心也不是用錢(qián)能夠表達全部的。他們吃不了多少，穿不了多少，他們所缺的是口渴時(shí)的茶水、寂寞時(shí)的陪伴、生病時(shí)的問(wèn)候···這些才是父母內心所渴望的!

　　“孝悌也者，其為仁之本也”，對于養育我們二十余年的父母，我們又何止是虧欠，我們忽略了太多細節，往往給他們帶去傷害也渾然不知，直至追悔莫及。那是因為我們只知道“孝順”二字怎么寫(xiě)卻不能認識到它的真正含義。其實(shí)，我們的父母很容易滿(mǎn)足。我記得有這樣一片感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，搖搖晃晃的端著(zhù)一盆水，天真的對媽媽說(shuō)：媽媽洗腳!就這樣一條簡(jiǎn)單的廣告時(shí)至今日仍在熱播，動(dòng)人的原因不是演員的當紅，而是它的感情動(dòng)人心肺。很多人為其流淚，不止未可愛(ài)的小男孩，更是為了那一份至深的愛(ài)和發(fā)自?xún)刃牡母卸�。就這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻不愿去做，試問(wèn)：“我們的孝心在哪里?”

　　孝順父母是發(fā)自?xún)刃牡�，需要我們用心去體會(huì )， 用心去報答，盡管我們年齡還小，還不能承擔家庭重任，但是我們可以為父母做一些力所能及的事情，分擔他們的憂(yōu)勞。讓父母從心中感受我們的關(guān)愛(ài)，我們的孝心。

　　文化的血液永不會(huì )斷絕，經(jīng)典的光輝亦不泯滅，“尊師孝親”的血液定會(huì )在一代又一代的人們心中流淌。而現在的我們應該像白云奉獻給藍天、江湖奉獻給海洋、小草奉獻給大地那樣，用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、樂(lè )觀(guān)···編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母?我相信，只要我們有一顆虔誠而真摯的心，一雙善于觀(guān)察的眼，一雙體貼而堅定的手，對于老師，對于父母，我們都可以做得更好。而我們自己也將從“尊師孝親”的具體行動(dòng)中，感悟那人生之道。善意、理解、尊重、寬容、感恩，這一切將為我們的人生指明道路。

　　第二篇：孝親尊師

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們從小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相報”，“銜環(huán)結草，以恩報德”，歷久彌新的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。一個(gè)人，無(wú)論地位多高，成就多大，都不能忘記父母和老師在自己成長(cháng)道路上所花費的心血，要飲水思源，常懷感恩。感恩是每個(gè)人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎。學(xué)會(huì )感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩。感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無(wú)恥小人，所以，我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩。

　　孝親，是我國傳統文化的核心價(jià)值觀(guān)，也是中華民族尊奉的傳統美德�？鬃永^承商周的倫理思想，創(chuàng )建了獨特的以仁為核心的儒家倫理道德體系,強調“君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為仁之本與”，南宋的朱熹在繼承儒家傳統思想的基礎上，吸收、融合佛道思想，提出孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥;20世紀初孫中山提出了“忠孝、仁愛(ài)、信義、和平”等道德規范。新中國成立以后，進(jìn)一步繼承發(fā)揚了“孝敬父母”的'傳統美德，憲法中不僅將贍養父母列為子女的義務(wù)，而且在公共福利事業(yè)中，建立、發(fā)展、壯大了社會(huì )主義的敬老事業(yè)，形成了良好而健康的社會(huì )道德環(huán)境�？梢�(jiàn)，孝道已成為中華民族繁衍生息、百代相傳的優(yōu)良傳統與核心價(jià)值觀(guān)。黃香溫席、臥冰求鯉等孝親故事時(shí)代流傳。“百善孝為先”，孝道文化是中國傳統文化的基本文化，我們理應承繼這份道德遺產(chǎn)，發(fā)展這份優(yōu)良傳統。

　　尊師重教同樣是我們中華民族的優(yōu)良傳統。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開(kāi)發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！抖Y記》中說(shuō)：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。”《荀子》中說(shuō)：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”在改革開(kāi)放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種。

　　孝親尊師，心存感恩，孝親尊師更應行動(dòng)感恩。在此我向所有同學(xué)發(fā)出如下倡議：

　　1、作為學(xué)生，首先要認真學(xué)習，學(xué)業(yè)有成才有能力報答父母、社會(huì )和國家。

　　2、提倡節儉。我們是依靠父母給予經(jīng)濟來(lái)源的消費階層，應體諒父母的艱辛，尊重父母的勞動(dòng)，要培養勤儉節約的好習慣，不浪費、不亂花錢(qián)。

　　3、關(guān)心體貼父母，理解父母。生活中難免與父母有一定的代溝，當意見(jiàn)有分歧時(shí)，要學(xué)會(huì )換位思考。要常說(shuō)感恩的話(huà)、常讀感恩的書(shū)、做孝敬父母的事、積極宣傳感恩的美德。

　　4、珍愛(ài)老師的勞動(dòng)成果，專(zhuān)心聽(tīng)課，認真作業(yè)，用優(yōu)異的成績(jì)回報老師。尊重老師的人格，主動(dòng)向老師問(wèn)好。

　　當然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想喚醒大家的愛(ài)心、善良與社會(huì )責任感。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用感恩的心使校園變得更加健康、和諧，文明、美好，使我們的社會(huì )變得更加平安和繁榮。

　　第三篇：孝親尊師

　　尊師孝親是我們中華民族的傳統美德，也是我們每個(gè)孩子都應該繼承和發(fā)揚的。尊師孝親是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。

　　記得有一年的三八婦女節，我在家中給媽媽洗了一次腳。當時(shí)我在腳盆中準備好了水溫適中的熱水，等著(zhù)媽媽下班。誰(shuí)想那天媽媽正好臨時(shí)加班，我等著(zhù)等著(zhù)就睡著(zhù)了。媽媽加班回來(lái)把我叫醒時(shí)，洗腳盆里的水已經(jīng)冷了。我趕緊倒掉一些冷水，添上半盆左右的熱水，用手試了試水溫，正合適!我拉著(zhù)媽媽的手讓她坐到床上，蹲下身子，然后將媽媽的腳輕輕的放到水盆中，“水溫合適嗎?”我抬起頭，“正好，正好!”媽媽的回答中帶著(zhù)些許激動(dòng)的語(yǔ)氣。我先給媽媽的兩只腳都用毛巾擦了擦，浸了浸，然后便揉搓開(kāi)了。大概過(guò)了十分鐘，洗的差不多了，我用毛巾將媽媽的腳擦干，最后再把水倒了。倒完水回來(lái)，瞥見(jiàn)媽媽的眼眶紅潤潤的。媽媽將我的頭抱在她的`胸口，不住的說(shuō)：“乖女兒長(cháng)大咯!~”

　　父母對我們的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，是我們一生都報答不完的。我們小學(xué)生在平時(shí)應該怎樣來(lái)用實(shí)際行動(dòng)感恩父母呢?我想到了以下幾點(diǎn)：

　　1。自己的事情自己做，在減輕父母負擔的同時(shí)還能鍛煉自己的獨立能力，多好呀!比如穿衣服，洗腳洗臉，刷牙，咱們女生還要自己梳頭，等等。

　　2。在家中主動(dòng)承擔一些家務(wù)，比如掃地，擦桌子等等;如果碰到父母生病了，更要多承擔一些家務(wù)，照顧父母。

　　3。對于父母的教育，要多從父母的角度去考慮問(wèn)題，能理解父母。不要與父母頂撞等等。

　　在家要孝敬父母，在學(xué)校咱們要尊敬老師!遇到老師要問(wèn)好，在課上要認真聽(tīng)講，老師要求的事，要盡力去做好，這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長(cháng)，我還是老師的小助手。平時(shí)用幫助老師管理好班級這種方式向老師致敬!

　　這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業(yè)是老師。這普天下最偉大的人是父母，

　　最偉大的職業(yè)是老師!從來(lái)沒(méi)有一種文字能寫(xiě)盡父母和老師的愛(ài)，因為他們的愛(ài)已經(jīng)貫穿了我們生命的全部!尊師孝親，是中華民族的傳統美德。同學(xué)們!讓我們繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好兒女，尊師的好學(xué)生!