我的良師益友小學(xué)作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的我的良師益友小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的良師益友小學(xué)作文1
學(xué)校僅僅是我們人生路上的一個(gè)中轉站，它令我們從年少無(wú)知走向見(jiàn)多識廣，而許多人心中嚴肅認真的老師，卻總是顯得太過(guò)遙遠。
好友是我們人生中不可缺少的，他們比起老師總是更加的親切平和，即使教育之恩不可忘，但將之與老師放在同一個(gè)天枰上，重的一方不言而喻。
那么即是老師又是好友的存在，是怎樣的呢？
沒(méi)有了平日里的嚴肅認真，明明博學(xué)多識卻與我們站在同一個(gè)位置，悉心教導著(zhù)我們的同時(shí)與我們一起相伴成長(cháng)，這是多么重要的存在。
所以您是我的良師益友。
在課堂上倒是有點(diǎn)“老師樣”，但卻會(huì )調皮的來(lái)一句“不好好聽(tīng)課的話(huà)我就不和你玩了”，總是那么那么的可愛(ài)。
可是老師，在我們逐漸長(cháng)大的同時(shí)，為什么您的頭發(fā)里卻夾雜這絲絲白色了？
明明是那么的活潑，可是為什么要在操場(chǎng)上追逐著(zhù)時(shí)突然停下來(lái)喘氣呢？
明明是那么的貪吃，可是為什么要在路過(guò)小吃店的時(shí)候嘆息著(zhù)說(shuō)一句“可惜我不能吃”？
您是不會(huì )老的，我們是好朋友啊。你看，我還在活蹦亂跳呢，您怎么可以變老呢。
老師，您是不會(huì )老的，不會(huì )生病的吧，時(shí)間不會(huì )在您身上留下任何痕跡，我們長(cháng)大了，您依然年輕。
到時(shí)候我們就一起去游山玩水，嬉戲打鬧。
所以您可不可以不要擅自變老。
那時(shí)我們還年少，跟您玩起捉迷藏來(lái)總是被盡數找到，您會(huì )很得意的大笑，說(shuō)，“如果我躲起來(lái)你們一輩子也找不到我�！�
老師，現在我可以找到你了，你看，衣角露出來(lái)了呢。
我已經(jīng)長(cháng)大了，我可以保護您了，所以您不要離開(kāi)我。
我希望您永遠永遠不要變老。
我的良師益友小學(xué)作文2
悲傷難過(guò)時(shí)，讀一讀充滿(mǎn)趣味的《西游記》，看唐僧師徒四人，降妖斗魔、打鬼怪，心中的憂(yōu)傷伴隨著(zhù)對唐僧師徒四人的安危擔心而流逝。
高興喜悅難以平靜時(shí)，讀一讀充滿(mǎn)智慧的《伊索寓言》，品嘗一個(gè)個(gè)人生哲理，心中的難以平靜，終于被一個(gè)個(gè)道理所打敗。
閑暇無(wú)聊時(shí)，讀一讀充滿(mǎn)青春活力的《青年文摘》、《讀者》，青春故事與趣味游戲是我的最?lèi)?ài)，心靈雞湯的治愈使文章更覺(jué)溫暖，無(wú)聊的時(shí)光也變得有趣而又美好。
書(shū)，也是我的老師
當我對生活中的苦惱充滿(mǎn)疑惑與不解時(shí)，打開(kāi)有學(xué)問(wèn)又不失趣味的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，疑問(wèn)在書(shū)潮中游動(dòng)，隨著(zhù)“為什么”的不斷解開(kāi)，一個(gè)個(gè)問(wèn)號也變成了終止的句號�！妒f(wàn)個(gè)為什么》始終不變地傳授給我新的知識。
當我對生活失去信心不明白人生的意義時(shí)，打開(kāi)充滿(mǎn)信念的《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾同志用他的堅毅與信念鑄就了我的堅強與希望：人生的意義就在此處。
書(shū)，是我的朋友，也是我的老師。在我傷心難過(guò)與快樂(lè )幸福，得意與失意時(shí)，它們從末拋棄過(guò)我。在我對生活失去信心，所有人對我無(wú)所期望時(shí)，它們從末放棄我。在我有許多事情弄不明白，不知該如何做時(shí)，它們必然教會(huì )我。當我不勇敢、不敢面對生活中的不幸時(shí)，它們教會(huì )我堅強與勇敢。
書(shū)是人生中不可缺少的生活動(dòng)力。你可以沒(méi)有錢(qián)，也可以不快樂(lè )；你可以沒(méi)有夢(mèng)想，也可以不勇敢；你可以沒(méi)有成就，也可以不偉大。但你不可以不讀書(shū)。
書(shū)，是我的朋友，更是我的老師。
我的良師益友小學(xué)作文3
“作文苦，作文難，提到作文我就心煩�！边@是我在4年級時(shí)自編，這首詩(shī)反映了我當時(shí)不會(huì )寫(xiě)作文時(shí)的情景。當時(shí)，我寫(xiě)作文總是拿不出什么好材料來(lái)寫(xiě)，總是七拼八湊的，寫(xiě)不出什么好句子。后來(lái)在老師的指導下，我的作文有所提高了，但還不是很好。后來(lái)我學(xué)會(huì )了上網(wǎng)，我便認識了你——小學(xué)生網(wǎng)上作文，你使我的作文大大的提高了。
小學(xué)生網(wǎng)上作文，你可真是我的良師益友��！在你的肚子里，我學(xué)到了很多東西。以前，我的作文并不好，可是我總覺(jué)得我的作文很好，世界上沒(méi)有別的作文可以和我的相比了�？墒�，當我遇見(jiàn)了你——小學(xué)生網(wǎng)上作文，我認識到了我的不足，你讓我知道了“天外有天，人外有人�！钡谝淮芜M(jìn)來(lái)時(shí)，我見(jiàn)到的第一篇作文便是寧馨的作文，《我與大象的零距離》�？戳怂�，我才知道，我與寧馨相比，我的作文是那么的渺小，而她的卻是那樣的偉大。接著(zhù)，我又在你的肚子里看了許多文章，他們的文章也都很精彩�？吹剿麄兊奈恼�，我不禁低下了我那不可一世的頭。就像“玉樹(shù)臨風(fēng)”寫(xiě)的一首詩(shī)，《我不是天才》中的一句： 當你高高在上自我夸耀是天才， 你又可否俯聲身看看無(wú)聞的他人。
這句話(huà)使我深有感觸，想當初我自認為我的作文天下無(wú)敵了，可是在這里，我看到了我自己的不足。
小學(xué)生網(wǎng)上作文，你是我創(chuàng )作的源泉，是我知識的寶庫，在這里我不僅看到了我自己的不足，還學(xué)到了寫(xiě)作的技巧。在你的這些寫(xiě)作技巧的引導下，我走進(jìn)了作文的天堂。你是我的靈感的源泉，只有面對著(zhù)你，我才能夠寫(xiě)出好的作文。
小學(xué)生網(wǎng)上作文，可真是的良師益友��！在你的幫助，你的引導下，我終于走進(jìn)了作文的天堂，終于知道了天外有天，人外有人。
我的良師益友小學(xué)作文4
在書(shū)的海洋中閱覽，在書(shū)的大道上參觀(guān)。我深深的感覺(jué)，書(shū)是我的良師益友。
�。ㄒ唬� 自由的追求與向往
英國作家笛福是個(gè)自由主義者，而他筆下的魯濱遜更是追求冒險，向往自由。魯濱遜本過(guò)著(zhù)悠閑，富裕的生活。然而追求刺激的他，終于在某一天離家出走。登上了去往異國他鄉的輪船。不幸的是，輪船都因遭受海灘而翻了船，同行的人都遇難而死，只有魯濱遜一人，被漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島。魯濱遜發(fā)現自己還存活的時(shí)候，內心十分開(kāi)心。于是，他爬起來(lái)去到島里面，尋找山間野蔌。后來(lái)，他在油灘又發(fā)現了打翻輪船的許多物品。于是，他拿船板建造了一個(gè)篷子，晚上他就到里面睡覺(jué)。船上的許多東西都被他廢物利用了，過(guò)了幾個(gè)月，魯濱遜在荒島上又發(fā)現了一個(gè)野人。他取名叫：“星期五”。于是就這樣，他們相依為命在島上生存著(zhù)了28年。終于有一天，船上的船長(cháng)發(fā)現了他們，并將他們帶回了家鄉，魯濱遜的樂(lè )觀(guān)，敢于冒險為之學(xué)習。
�。ǘ┱x的堅持
中國古代作家羅貫中的《水滸傳》有許多的英雄俠士，他們個(gè)個(gè)都是崇尚忠義，堅持正義之士。豹子頭林沖風(fēng)雪山神廟；花和尚魯智深拳打鎮關(guān)西，大鬧五臺山；及時(shí)雨宋江題反詩(shī)。人人做的都是忠義之事，他們幫助老百姓，反對罪惡，對惡勢力從不低頭，因此，我對他們很是尊敬。我學(xué)會(huì )了要維護正義，堅持正義。
閱覽群書(shū)，我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)，積極向上，也學(xué)會(huì )了反對罪惡，維護正義。只因為，書(shū)，是我的良師益友。
我的良師益友小學(xué)作文5
我經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)“有良師就會(huì )獲得許多知識，有了益友就能使你走向成功�！�
我的老師有許許多多，最讓我有感觸的是我的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)矮小，白胖胖的一個(gè)女老師。她每一次來(lái)教室的時(shí)候總是抱著(zhù)一疊疊書(shū)進(jìn)來(lái)。把在課下整理好的知識，一步步講解給我們聽(tīng)。我們全被老師說(shuō)的知識所陶醉。
我們以前從來(lái)沒(méi)有這樣安靜過(guò)；從來(lái)沒(méi)有這樣精神過(guò)；從來(lái)沒(méi)有認認真真的聽(tīng)完一節課�，F在每一個(gè)同學(xué)都安靜的聽(tīng)老師講課，沒(méi)有人在課堂上睡覺(jué)了。就這樣安安靜靜的過(guò)了一學(xué)期。我的成績(jì)也上升了許多。我對她講的知識越來(lái)越有興趣。這就是我的良師。
在上初中的第一天，我就交了一位益友，我和她每天形影不離。雖然每一次我和朋友走到分岔路的時(shí)候都要分離，但每一次我和她都是在一起回家。當我作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，她就會(huì )走到我的面前給我講解這一道題是怎么做的。有一次，下午放學(xué)時(shí)天已經(jīng)漸漸變黑了，我呢？還在掃地，看見(jiàn)我的好朋友還在那里等著(zhù)我，我便慌了起來(lái)，亂七八糟狂舞。好朋友看見(jiàn)我這樣就說(shuō)：“別慌忙，慢點(diǎn)掃，不然明天又得重新掃，我會(huì )一直等著(zhù)你把地掃完一起回家�！蔽也换挪幻Φ陌训貟咄炅�。天已經(jīng)黑下來(lái)了；我們在路上邊走邊聊走到了分岔路口，說(shuō)話(huà)聲笑聲也沒(méi)有了。
每天我就生活在朋友的鼓勵下，每一次我和朋友都是有樂(lè )同享，有苦同享。在一期的學(xué)習中，老師講的知識，朋友給我的講解和我自己的努力下第一次我考了這么多得分數。我馬上給我的好朋友一起分享，當好朋友看見(jiàn)我第一次考高分時(shí)，她也微微笑了。
良師和益友我都離開(kāi)不了誰(shuí)。良師讓我有許許多多的知識，益友她鼓勵著(zhù)我，讓我有樂(lè )，讓我有學(xué)習的心態(tài)。
我的良師益友小學(xué)作文6
你如春雨滋潤我渴望知識的心田；你如輕風(fēng)拂去我心頭的幾絲愁云；你如艷陽(yáng)讓我在孤獨與寂寞中看到希望與光芒，你是我最真摯的朋友。
你與我形影不離，我們的朝夕相處，讓我知道讓我了解了你對我的好。無(wú)論在什么時(shí)候你都會(huì )幫我，幫我如何用語(yǔ)言與老師交流，與朋友交心，與親人溝通。你是我與別人之間交流感情的一條紐帶。所以我拿起了書(shū)本想更深地去了解你。想令我們的友誼之虹永不散去，那就需要我更加的努力！
你如熾熱的太陽(yáng)融化我內心的冰凍；你如磐石教會(huì )我如何堅強；你如一把長(cháng)琴為我彈奏動(dòng)聽(tīng)的音符……
你知道我是一個(gè)頑皮的小孩，讀不懂你的源遠流長(cháng)與博大精深，有時(shí)候自己在練習寫(xiě)生字時(shí)經(jīng)常會(huì )犯一些錯誤，你總會(huì )無(wú)言的教會(huì )我正確的中國文字，讓我感到你的無(wú)私與奉獻。你教會(huì )了我什么才是正確的，又該如何去改正錯誤，你總是把知識的香甜與喜悅奉獻于他人把背后付出的辛勞與苦澀留給你自己……你不僅會(huì )正確的漢字寫(xiě)法還會(huì )正確使用漢語(yǔ)發(fā)音。從我呱呱落地到小學(xué)的a o e；從小學(xué)的a o e到拼音漢字發(fā)音；從我張開(kāi)小嘴會(huì )嘟嘟嗚嗚斷斷續續的喊“爸爸，媽媽”的那一天；你就一直陪在我的身邊。我覺(jué)得你像是無(wú)窮的寶藏是取之不盡用之不竭的，是你讓我學(xué)會(huì )如何面對挫折；如何面對苦難；如用微笑來(lái)面對變幻無(wú)常的世界；讓我懂得日常生活中一點(diǎn)一滴的禮數，讓我懂得了許多許多。感謝你給我帶來(lái)了這么多的快樂(lè )這么honesr真諦！
你是雨中的傘有你不悲慘；你是被中的棉有你才會(huì )溫暖；你是雪天里的炭有你可以驅逐嚴寒；你是菜中的鹽有你我的生活才會(huì )變得更加有滋有味！
我的良師益友小學(xué)作文7
開(kāi)學(xué)的第一天來(lái)到學(xué)校教室，啊，這是哪來(lái)的老人呀！可能是同學(xué)的家長(cháng)吧，旁邊同學(xué)說(shuō)：“不對，他是我們的數學(xué)老師―周老師�！�
我看他彎月兒似的眉毛，薄薄的嘴唇，對了，還有一副別致的眼鏡架到鼻梁上，看上去很有學(xué)問(wèn)。
外表看來(lái)，他似乎很?chē)烂C，可你與他接觸時(shí)，才知道他是多么和藹可親。
記得單元考試后，我考得不是很好，當我從他手上接過(guò)數學(xué)測驗卷時(shí)，他對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“數學(xué)是一門(mén)需要自己努力，嚴格要求自己的學(xué)科，特別是五年級已經(jīng)進(jìn)入高年級了，關(guān)系以后的錦繡前程，以后你們是國家的棟梁之才，一定要好好學(xué)習，好好為國家做貢獻！”聽(tīng)了他的話(huà)以后，眼眶頓時(shí)紅了起來(lái)，勉強咽下了感動(dòng)的淚水。他的一番勉勵，深深地印在了我的腦海里，使我畢生難忘。遇到疑難的時(shí)候，他也會(huì )像小輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出一副傲慢的態(tài)度，讓我們在討論中獲得不少知識。因此，有人打趣地說(shuō)：“周老師頭上的白發(fā)，肯定是‘操心’換來(lái)的�！蔽蚁嘈�！
有一件事，讓我難以忘懷，那天老師給我改作業(yè)，錯了很多，我想：這次我可是在劫難逃，錯了這么多，不吃“雞毛撣子”，也會(huì )挨一頓臭罵。但令我大吃一驚的是老師不但沒(méi)罵我，還給我一題一題的分析，周老師對學(xué)生認真細心，讓我不得不對他肅然起敬！
下了課，周老師和同學(xué)們還是朋友呢，一起和我們玩游戲和聊天，樣子很隨和，根本沒(méi)有師生之分。
我的良師益友小學(xué)作文8
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
首先我要感謝您賦予了我生命，也要感謝您一直以來(lái)對我的教導及細心的照顧。
以前放假的時(shí)候，您總是叫我去上補習班，總是要我做您買(mǎi)的習題。當別的孩子都在開(kāi)開(kāi)心心地玩耍的時(shí)候，而您卻叫我在家做習題，做補習班教師布置下來(lái)的作業(yè)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很氣您，認為您不愛(ài)我。然而，在一次考試中，有一題幾乎全班的同學(xué)都錯了，只有我和幾個(gè)同學(xué)做對了，因為那個(gè)題目在您以前給我買(mǎi)的習題中有做過(guò)，我原來(lái)也不會(huì )做，是您細心地給我講解后，我才懂得做。經(jīng)過(guò)這件事后，我終于明白了您的良苦用心。
我還要感謝您教給我做人的道理，讓我懂得如何做一個(gè)善良正直的人。記得那一次，您送我上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)校門(mén)口一個(gè)衣裳破爛的老乞丐，帶著(zhù)一只小狗坐在地上乞討，很多同學(xué)都站在旁邊圍觀(guān)，還指指點(diǎn)點(diǎn)地有說(shuō)有笑。我正想上去湊熱鬧時(shí)，您教育了我，告訴我要有同情心，要關(guān)心不幸的人，盡我們的能力去幫助那些生活困難的人，而不能漠不關(guān)心，更不能去圍觀(guān)取笑，這樣只會(huì )讓別人更家的難過(guò)，并給了我十塊錢(qián)讓我送過(guò)去給他。這件事雖然過(guò)去了很久，但我一直都記得，我知道了怎么去關(guān)心別人，幫助別人。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)o我的愛(ài)我都感受到了，并記在心里，但是我常常還是會(huì )犯些錯誤，惹您生氣，在這里我向您道歉，希望您能原諒我，也請您想信我一定會(huì )做個(gè)讓您驕傲的兒子的！
最后，祝親愛(ài)的媽媽工作順利，天天開(kāi)心！
您的兒子：陳學(xué)新
20xx年3月18日
我的良師益友小學(xué)作文9
同學(xué)們的夢(mèng)想是絢麗多彩的，而夢(mèng)想是要通過(guò)自己的智慧和知識才能實(shí)現的.。就我們現在而言，智慧和知識是從書(shū)本中獲得的，而一本好書(shū)就如一位良師益友。一個(gè)人可能看過(guò)數不勝數的經(jīng)典書(shū)籍，但給你印象深刻的卻寥寥無(wú)幾。對我來(lái)說(shuō)，給我印象最深，感受最多的經(jīng)典故事是《頭懸梁錐刺股》。
那是我上四年級時(shí)在網(wǎng)上看到的兩個(gè)故事：孫敬晚上看書(shū)常常犯困，醒了之后懊悔不已，突然他看到了房梁，靈光一現，用一根繩子，一頭拴在自己的頭發(fā)一頭拴在房梁上，那樣一低頭就會(huì )立刻清醒。
蘇秦為了不讓別人小瞧自己，為了在別人面前昂首挺胸、揚眉吐氣而發(fā)奮讀書(shū)。他在自己困的時(shí)候使勁用錐子在自己大腿上扎一下，從而使自己清醒。
孫敬、蘇秦是那么喜愛(ài)讀書(shū)而不顧一切，可我們這些溫室的花苗，有著(zhù)那么好的生活條件，卻不喜讀書(shū)，不用心讀書(shū)，只知道享受父母的呵護，坐享其成，這樣又如何成為祖國的棟梁？這不由得讓我想起了一個(gè)親身經(jīng)歷的與它有所相同卻截然不同的事：在一個(gè)暑假，因為作業(yè)留得十分的少，因此我滿(mǎn)不在意開(kāi)始玩了起來(lái)。久而久之，作業(yè)越拖越顯多，在最后一天的晚上，夕陽(yáng)和晚霞依依不舍的留戀著(zhù)這片土地，我忽然想起作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，立刻翻箱倒柜的找作業(yè)，終于找到作業(yè)，就立刻馬不停蹄的寫(xiě)了起來(lái)。困意漸漸侵襲了我的大腦，我想起古人頭懸梁錐刺骨的方法，用力拍自己的腦袋，一困就拍一下，直到擺脫這噩夢(mèng)。
從這以后，我再也不做這樣的傻事了。這樣的經(jīng)典就像我的良師益友，她引導我如何做人，她告訴我如何行事。
我的良師益友小學(xué)作文10
我有一位老師，她不用語(yǔ)言教育，卻讓我收獲很多，她就是書(shū)。正如雨果所說(shuō)：“書(shū)是一位朋友，雖然不夠熱情，卻很忠誠�！�
四年級上冊時(shí)，疼愛(ài)我的爺爺過(guò)世了。我壓抑不住心中的悲傷，吃飯時(shí)只喝一碗湯，把飯倒給姑姑家的小狗，睡覺(jué)時(shí)偷偷躲在被子里哭。我這樣的情緒一直持續了一個(gè)星期左右。直到媽媽推薦我看的一本楊紅櫻的《笑貓日記——小貓出生在秘密山洞》。
文中講述了笑貓和虎皮貓最小的孩子小可憐，一出生就體弱多病。好不容易熬過(guò)了漫長(cháng)的冬天，卻死于一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流�；⑵へ垷o(wú)法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)，抱著(zhù)小可憐的尸體痛哭了一天一夜，笑貓也躲起來(lái)偷偷哭泣，全家被悲傷的陰影籠罩。這時(shí)笑貓和虎皮貓看著(zhù)其他三只嗷嗷待哺的孩子，終于振作了起來(lái)。他們?yōu)樾】蓱z舉行了一場(chǎng)梅花葬，在小可憐的墳前，虎皮貓對小貓說(shuō)：“天堂是一個(gè)我們都要去的地方，小可憐先去了，他在那兒等我們�！�
看到這里，我不那么傷心了。我認為爺爺說(shuō)不定就在天堂等我和爸爸媽媽?zhuān)K有一天我們會(huì )團圓在一起的，我釋然了。
爺爺不會(huì )希望看到我為他傷心，為他不吃飯不睡覺(jué)。我感覺(jué)身邊站著(zhù)兩個(gè)隱形人。一個(gè)在給我擦眼淚，一個(gè)帶著(zhù)我打開(kāi)一扇隱形的門(mén)。我仿佛看見(jiàn)在門(mén)后面，爺爺在種菜，過(guò)著(zhù)他生前想過(guò)的生活。我心想：“爺爺再也不會(huì )有病痛，他在這兒會(huì )過(guò)的很幸福�！�
于是我回到房間安心的睡著(zhù)了。第二天我又開(kāi)始了正常生活，不是那個(gè)傷心的女孩子了。
書(shū)像朋友，在你傷心時(shí)給你安慰；書(shū)像老師，在你無(wú)助時(shí)引領(lǐng)你走向光明。我愛(ài)讀書(shū)！
我的良師益友小學(xué)作文11
一年級起，我就開(kāi)始讀課外書(shū)了。我以前不愛(ài)看“小學(xué)”之類(lèi)的書(shū)�？捎幸淮卫蠋煱l(fā)下來(lái)了一本《小學(xué)生天地》，當我看到“小學(xué)”兩字時(shí)，我就把它放入我的書(shū)包里了。當我看到其他同學(xué)看的津津有味時(shí)，我也忍不住看了幾篇文章，我一看就迷上了�，F在想起，我覺(jué)得我好傻，那時(shí)居然不愛(ài)看！
每次拿到《小學(xué)生天地》時(shí)，我都會(huì )先看“數學(xué)擂臺”、“作文夢(mèng)工場(chǎng)”和“作文批改本”里的文章。當我讀完20xx年10月的《小學(xué)生天地》時(shí)，看完《牽著(zhù)你的手》一文，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。這篇文章讓我明白了世上最偉大的是母愛(ài)；看完《我家的小菜園》時(shí)，我也仿佛就在那個(gè)小菜園里，我的身后是嫩嫩的 韭菜，左邊就是菠菜和生菜，前面是蒜苗。菜園里還有藍色的小花。
從小我的作文水平不怎么好，可是遇上了《小學(xué)生天地》這位好老師，我的作文水平有了明顯的提高，這都得感謝《小學(xué)生天地》的幫助。
有一 次我在做數學(xué)題時(shí)，有一題困擾了我很久。我越想越糊涂，越想越離譜。我心中也很惱火，后來(lái)干脆不做了。我拿起《小學(xué)生天地》，去看書(shū)去了。當我把“數學(xué)擂臺”看完時(shí)，我心中高興極了，原來(lái)“數學(xué)擂臺”上的那一題跟作業(yè)上的那一題題型一樣，還有解題技巧。剛才看了一遍，全掌握了。我很快地把那一題做完了。我覺(jué)得看《小學(xué)生天地》是一種讓人能解決煩惱的享受。它就是我的好朋友。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千中栗�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄案褂性�(shī)書(shū)氣自華�！惫湃擞昧攘葦嫡Z(yǔ)將讀書(shū)的樂(lè )趣娓娓道來(lái)，雖不盡完備，亦讓人對讀書(shū)產(chǎn)生無(wú)限向往�！缎W(xué)生天地》真是我的良師益友��！
我的良師益友小學(xué)作文12
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )尋求一種或多種精神慰藉，有的喜歡運動(dòng)，有的喜歡旅游，有的喜歡音樂(lè )，有的喜歡閱讀。遭受挫折時(shí)，我喜歡聽(tīng)鼓勵的話(huà)語(yǔ)，傷心痛苦時(shí)，我喜歡聽(tīng)撫慰的話(huà)語(yǔ)，開(kāi)心高興時(shí)，我喜歡聽(tīng)贊賞的話(huà)語(yǔ)。這一切，我在書(shū)籍中都可以得到。
我的童年和剛開(kāi)始的少年時(shí)期絕大多數都是在大片大片的孤獨中度過(guò)的，而后來(lái)是書(shū)幫我從孤獨中解脫出來(lái)。我以前以為只有那無(wú)聊、附庸風(fēng)雅的人才看書(shū)，而我們生活在21世紀，生活在科技那么發(fā)達的時(shí)代，隨便看看電視、上上網(wǎng)，我們的情感世界就比書(shū)中的世界豐富�？晌义e了，現實(shí)生活中有些事情偏偏不是你想的那樣。第一次接觸《全國優(yōu)秀作文選》是在一次語(yǔ)文課上，百無(wú)聊賴(lài)的我，隨手拿起同桌的一本書(shū)，翻起來(lái)就看，我記得里面有篇文章讓我淹沒(méi)在一大團的悲傷中，久久不能自拔。從此之后我便喜歡上了《全國優(yōu)秀作文選》，我漸漸地沉浸在文字里，在字里行間舞蹈，在行句段落中躑躅，把自己交給了它們，每次看完一篇好文章，便會(huì )得到許多心靈上的震撼�；蛟S，是因為我與作者都是同齡人的緣故，我閱讀起來(lái)竟覺(jué)得那樣親近，沒(méi)有距離感。有些人、有些事，我雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，卻得到了永久的回憶。如果沒(méi)有《全國優(yōu)秀作文選》，我可能就不會(huì )完全蛻變成今天的我。
《全國優(yōu)秀作文選》像一壺自釀的陳年老酒，字里行間濃縮了歲月的精華，醇香而樸實(shí)、卻不失厚重。一些筆墨能觸動(dòng)記憶的封塵，讓人回味，意猶未盡。
在《全國優(yōu)秀作文選》的陪伴下，自己將不斷成長(cháng)，永遠不會(huì )孤單。
我的良師益友小學(xué)作文13
每當胸前的紅領(lǐng)巾在我眼前飄的時(shí)候，讓我回想起第一次戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，心中的自豪之情油然而生。那時(shí)，我才一年級。每次看到那些大哥哥大姐姐戴著(zhù)那鮮艷的紅領(lǐng)巾在學(xué)校里幫助比他們小的學(xué)生。那時(shí)，在我眼里，他們胸前的一條條紅領(lǐng)巾是多么的鮮艷刺眼��！
我想：“要是我能戴上紅領(lǐng)巾去幫助比自己小的學(xué)生，那感覺(jué)是多么的美好��！
”于是，在那一刻起，我努力學(xué)習，努力勞動(dòng)。終于，到了我所期待的那一天。要宣布一年級的第一批少先隊員的名單了，……王慧婷……有我的名字，頓時(shí)，我特別的興奮。我站了出來(lái)，一位大姐姐向我走來(lái)，幫我戴上了那鮮艷的紅領(lǐng)巾。先鋒隊隊歌在我耳邊響起，大隊部的嚴老師站在司令臺上，左手握拳，舉在頭的旁邊，教我們宣誓，我鏗鏘有力：時(shí)刻準備著(zhù)，為中華主義而奮斗！
”有一天，我在馬路上走著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)了“嘭”的一聲，回頭一看，是一位小男孩摔跤了，我想起我跟以前不一樣了，自己已成為了一名少先隊員了，我走到小男孩的身邊，把他扶了起來(lái)，拍了拍他身上的灰塵。應該去幫助弱小的孩子。我親切的問(wèn)：“疼不疼啊，以后走路要小心哦�！彼B忙說(shuō)：“不疼，不疼，謝謝大姐姐�！蔽一卮穑骸安挥弥x，這是我應該做的�！边@時(shí)，我才發(fā)現，我長(cháng)大了……紅領(lǐng)巾……它就是我的良師益友。它已經(jīng)陪伴我走了四年的道路。那道路中記載著(zhù)許許多多的難忘的回憶。我與它一起茁壯成長(cháng)……
我的良師益友小學(xué)作文14
在我的童年生活中，我結交了許多“好朋友”，有：《笑貓日記》、《胡小腦日記》、《裝在口袋里的爸爸》……其中《笑貓日記》—保姆狗的陰謀是我“最親密的伙伴”�！ ≡谶@本書(shū)中，我認識了一個(gè)會(huì )用笑來(lái)表達心情的“小伙伴”——笑貓，他為我們講述了這樣一個(gè)故事：它和地包天在翠湖公園遇見(jiàn)了帥仔和保姆狗。因為帥仔太完美了，所以他得到的愛(ài)遠遠超過(guò)了保姆狗。保姆狗對帥仔的妒忌心也越來(lái)越重。最后，保姆狗決定用一場(chǎng)車(chē)禍來(lái)置帥仔于死地，一天，它們在散步，這時(shí)，來(lái)了一輛大貨車(chē)。保姆狗故意向大貨車(chē)跑去，帥仔也緊跟過(guò)去，原來(lái)，保姆狗打算在接近大貨車(chē)時(shí)，趴在車(chē)底，這樣帥仔就難逃一劫了�？墒撬緳C看到了它們，一個(gè)急剎車(chē)，卻正好撞上了保姆狗。最后一刻，保姆狗終于開(kāi)始懺悔…… 嫉妒就像是心靈上的毒瘤，它會(huì )使人喪失理智，做出一些瘋狂的事情來(lái)，最終害人害己�！ 乃麄兊纳砩衔乙捕昧艘恍┳鋈说牡览�，記得那次作文競賽我的作品被淘汰了，看到那些獲獎的人喜笑顏開(kāi)，我非常嫉妒他們，真想沖上前把他們的試卷給撕了。這時(shí)保姆狗浮現在我眼前，他說(shuō)：“如果你嫉妒別人，嫉妒心就會(huì )像樹(shù)苗一樣在你心里生根發(fā)芽，它會(huì )讓你干許多錯事，最終害得卻是自己�！蔽衣�(tīng)了，心想：這次沒(méi)有獲獎，下次努力就行，不該嫉妒他們，應該把他們作為學(xué)習的榜樣，這樣想著(zhù)嫉妒心早已消失殆盡�！ �(shū)，你是我的老師，教會(huì )我如何做人；書(shū)，你是我的好朋友，陪伴我快樂(lè )成長(cháng)；書(shū)，你是一盞指路明燈，指引我前進(jìn)的方向！
我的良師益友小學(xué)作文15
大人們常說(shuō)：“知識就是你的良師益友�！敝灰兄R，就能增長(cháng)學(xué)識和才干，才能與他人交流更為融洽，而知識來(lái)源于書(shū)本。
上一次，我與我的朋友出門(mén)，他們說(shuō)：“我們今天去釣龍蝦吧�！蔽覀兌颊J為這主意不錯。 “那么我們開(kāi)始準備準備吧”“在老地方集合�！蔽覀兎纸M準備工具，兩人一組，這使我們每一個(gè)人都感到很興奮，馬上開(kāi)始。我和他到樹(shù)林里，一起揀那些折斷了的樹(shù)枝。弄完后，我們又去打釣線(xiàn)和蝦餌。于是，我和他分頭行動(dòng)，他準備釣線(xiàn)，我準備蝦餌。從書(shū)上讀到，青蛙一般在池塘邊或者荷葉下面，這使我靈機一動(dòng)，飛快跑到池塘邊，開(kāi)始捉起青蛙來(lái)。青蛙警惕性很高，所以我很小心地移動(dòng)，生怕驚動(dòng)它們。只要它們不動(dòng)，我就可以捉到兩三只。沒(méi)想到青蛙太難抓了，抓了很久也未能抓到。況且青蛙是益蟲(chóng)，就不抓了。直接找別的蝦抓去。
我來(lái)到湖畔水很淺的地方，我看到了許多的田螺，心想，就用田螺吧，我隨手一撈，就撈了許多。他也來(lái)了，我和他準備好，一起出發(fā)了。
到了釣蝦塘，我們就開(kāi)始釣了。他的釣竿一下子就動(dòng)了，這使我很詫異，沒(méi)有踩穩，他摔了下去，他一邊喊叫著(zhù)“救命”，我也只好向大人呼救，書(shū)上說(shuō)不能輕易去救溺水的同伴，以免自己也受到傷害。最后，我把大人們喊來(lái)了，他才獲救。
從上面的事我得到了一個(gè)道理：只是才是我的老師。
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