實(shí)用的成長(cháng)小學(xué)生作文600字合集七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的成長(cháng)小學(xué)生作文600字7篇，歡迎大家分享。
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇1
小時(shí)候，媽媽教我讀唐詩(shī)，背宋詞。
長(cháng)大了，老師教我讀論語(yǔ)，背古文。
就這樣，這些充滿(mǎn)陽(yáng)光、溫暖我心的好伴我長(cháng)到了10歲。我讀過(guò)一篇非常喜歡的，它是《魯賓遜漂流記》，作者是丹尼爾·笛福。他是一位英國人，這是一個(gè)關(guān)于冒險的故事，一個(gè)關(guān)于智慧和勇敢的故事。英國青年水手魯賓遜由于所乘的貨船在海上沉沒(méi)，孤身一人流落到了一座無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了為生存而奮斗的艱辛旅程：做木筏、造房子、種糧食、養牲畜……在整整28年的自救過(guò)程中，這座無(wú)人的荒島被魯賓遜建成一個(gè)世外桃源。這種樂(lè )觀(guān)向上，百折不回的開(kāi)拓精神和可貴的堅強品質(zhì)，留給人們挑戰自然的信心和勇氣。
還有一篇小說(shuō)也不錯，它是《愛(ài)的教育》�！稅�(ài)的教育》不僅被認為是世界上最優(yōu)秀的少兒讀物，還被認為是“一步人生成長(cháng)必讀書(shū)”，令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)不已，全書(shū)通過(guò)安利柯寫(xiě)的日記講述了眾多發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的情感——愛(ài)。這些“愛(ài)的故事”將真誠、友愛(ài)、堅強、善良、高尚的真情注入孩子們心田。
中國古典四大名著(zhù)讓我充分感受中華民族傳統文化的無(wú)窮魅力；《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》帶我遨游絢麗多姿的童話(huà)王國；《木偶奇遇記》讓我和匹諾曹一起體驗成長(cháng)的喜怒哀樂(lè )；《克雷洛夫寓言》讓我明白了一個(gè)個(gè)深刻的人生道理……這些經(jīng)典作品無(wú)一不將想象力、創(chuàng )造力發(fā)揮到極點(diǎn)，開(kāi)闊了視野，感染了心靈……
今后，我將繼續與好書(shū)為伴，讓陽(yáng)光溫暖我心，讓好書(shū)隨我快樂(lè )地成長(cháng)！
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇2
書(shū)，是我們一生不可缺少的重要成分，一本好書(shū)能伴隨著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)，就像莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。還有高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也認為書(shū)籍很重要 ，因為書(shū)就像我們的家，我們的朋友更像我們隨時(shí)想去就去的故地，我們不能沒(méi)有家，沒(méi)有朋友，沒(méi)有屬于自己的繽紛世界。
書(shū)，是我童年時(shí)最好的玩伴。當別的小朋友都在玩耍時(shí)，我卻在家里全神貫注的讀書(shū)，或許你不相信我從三歲就開(kāi)始看書(shū)了，媽媽剛開(kāi)始只給我訂購了兒童拼音報，可我不懂拼音，只能看著(zhù)圖片 來(lái)仔細理解，后來(lái)媽媽見(jiàn)報紙也挺吸引我，就開(kāi)始給我講里面的故事，后來(lái)報紙已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，就給我大批大批地購買(mǎi)成套的故事書(shū)。
慢慢地，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了拼音，開(kāi)始自己按拼音來(lái)讀書(shū)。過(guò)了一段時(shí)間，我想要自己學(xué)習摘抄好詞好句�？墒�，我總覺(jué)得光積累詞句不行，積累詞句是為了干什么？是為了寫(xiě)作！所以我要開(kāi)始寫(xiě)句 子，不知為什么寫(xiě)的多了，就不知不覺(jué)迷上了寫(xiě)作。媽媽看見(jiàn)了就在網(wǎng)上給我建立了博客，每當寫(xiě)完一篇作文就往博客上發(fā)表。媽媽經(jīng)過(guò)老師的介紹，經(jīng)常在校信通圖書(shū)館給我購書(shū)，那里有許多適合我 的書(shū)。
現在，我已經(jīng)完全把書(shū)當成了朋友，決定要把讀書(shū)的感受寫(xiě)下來(lái)，這樣才能有意義地讀書(shū)。我的愿望是當一名作家，一名像曹文軒，楊紅櫻，金波那樣有名的作家。
書(shū)，就是我想象的樂(lè )園，在那里，我能快樂(lè )地大膽地想象。書(shū)，就像知識的海洋，讓我在海洋里遨游……我想變成一只小鳥(niǎo)，飛向智慧的藍天；它可以讓我變成一把鑰匙，去勇敢地打開(kāi)知識 的寶庫……
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇3
斗轉星移，歲月如梭。不知不覺(jué)，我已度過(guò)了十二個(gè)春秋�；叵胛页砷L(cháng)的過(guò)程，煩惱一直伴隨著(zhù)我。
許多女孩子都一直以生性溫柔為榮。小時(shí)候的我，乖巧而活潑。人見(jiàn)人愛(ài)�？涩F在脾氣卻越來(lái)越差。別人說(shuō)我一兩句，我就會(huì )大聲與別人吵起來(lái)。我們班的男生都說(shuō)我是“母老虎”呢，每次聽(tīng)到這些評論，我的心就好痛好痛。真是說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者傷心。
我這個(gè)人脾氣雖然不好，但官運還是不錯的。從一年級起，一直是班上的學(xué)習委員。到了四年級，又挑起班上最高“行政長(cháng)官”的重擔�！爱敼俨粸槊褡髦�，不如回家賣(mài)紅薯”，我是這樣想的，也是這樣做的。無(wú)論班上出了什么事，我都是當然的“法官”。自我感覺(jué)還是公正的，但讓我煩惱的是，辛辛苦苦卻得不到老師、同學(xué)們的理解。這不，眼下就碰上一件事，讓我煩惱萬(wàn)分。有一次英語(yǔ)自習課上，老師有急事出去了，她讓我管好同學(xué)們�？蛇@幫人根本不聽(tīng)我說(shuō)，我叫得聲嘶力竭的，但他們都視為耳邊風(fēng)。自習課上竟有兩個(gè)男生動(dòng)起了拳腳。后來(lái)老師罵我無(wú)能，管不住這些同學(xué)。你說(shuō)怎不讓我傷心呢？
做“官”難，做普通人也難，我這個(gè)人年少固執，就憑這性格，與同學(xué)相處，煩惱就多了。一次，我和一個(gè)好姐妹，在路上不知怎的發(fā)生了爭執，從此，關(guān)系僵化了。老師教育我，我聽(tīng)不進(jìn)去：父母批評我，又使我覺(jué)得自己受了委屈。一年來(lái)，總對那個(gè)同學(xué)冷眼相看。至今，我們還是相見(jiàn)不語(yǔ)。有時(shí)，我也捫心自問(wèn)：何不與她和好如初呢？但我的臭脾氣，就使我不敢大膽地去填平這條“鴻溝”。班會(huì )課上，班主任講到團結時(shí)，我不由自主地低下了頭，不過(guò)我堅信，這個(gè)煩惱會(huì )盡快擺脫的。
我一天天長(cháng)大了，煩惱的事也接踵而來(lái)，讓我困惑，痛苦。然而。我還是希望多一點(diǎn)煩惱：因為只有煩惱，才能磨礪人。
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇4
小時(shí)候總想著(zhù)快快長(cháng)大，長(cháng)大之后能做很多很多事，就可以好好玩耍，口袋里會(huì )有花不完的錢(qián)，爸爸媽媽也就沒(méi)法限制我的自由。
長(cháng)大之后才發(fā)現一切都和期望中的不一樣。
學(xué)校里有做不完的作業(yè)；校外有緊抓休息時(shí)間的各種輔導班，每天除了上課，就是寫(xiě)作業(yè)。我心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，看不了了；我最?lèi)?ài)的橡皮泥，沒(méi)時(shí)間捏了；我最喜歡的軌道車(chē)，沒(méi)時(shí)間碰了；就連對門(mén)的小伙伴，也有好久都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)面了。
這還不是最糟糕的，更糟糕的是我根本就沒(méi)有脫離爸媽的視線(xiàn)，他們不僅沒(méi)有放松對我的“嘮叨”，反而變成了福爾摩斯，辨別著(zhù)我一舉一動(dòng)的意圖。只要我動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)“小念頭”，立刻就會(huì )會(huì )上演“現形記”，讓我無(wú)處遁形，就連反抗之心都是被掐死在搖籃里。
愿望往往是美好的，現實(shí)往往是事與愿違。
小時(shí)候羨慕爸爸媽媽有花不完的錢(qián)。每個(gè)月只要按時(shí)上班，就可以得到很多很多錢(qián)�，F在才明白，他們?yōu)榱宋夷芙邮艿礁玫慕逃�，為了給我快樂(lè )的生活，為了這個(gè)家，對工作不敢有絲毫懶惰，常常腰酸背痛。他們把苦和累都留在了家門(mén)之外，把微笑、溫暖和錢(qián)帶回了家。他們對自己總是很摳門(mén)。媽媽舍不得買(mǎi)化妝品和時(shí)尚的衣服，爸爸舍不得換一個(gè)電視廣告里的剃須刀�？墒菍ξ�，他們總是出手闊綽。每個(gè)季節我都能像過(guò)年一樣，穿上漂亮的新衣服，從頭換到腳，從里換到外，都是當下流行的，街上不好看的，就到網(wǎng)上淘，把我打扮成驕傲的小公主。每個(gè)星期天，都會(huì )從超市里采購回來(lái)許多我愛(ài)吃的瓜果蔬菜，什么新鮮買(mǎi)什么，什么新奇買(mǎi)什么。我現在已經(jīng)認識了許多外地的水果，那些都是我同學(xué)連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)得，自然價(jià)格也是讓人咋舌。我享受著(zhù)這一切，認為他們的口袋里有花不完的錢(qián)。
然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心智的成長(cháng)，我發(fā)現原來(lái)那想法是多么的幼稚而可笑。
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇5
如果說(shuō)家是溫暖的港灣，好家風(fēng)就是港灣里如絲的細雨，滋潤著(zhù)我的.心田。如果說(shuō)人生是一次航行，好家風(fēng)就是輕柔的微風(fēng)，伴我揚帆遠航！
從小爸爸媽媽就告訴我，做人要講誠信，說(shuō)話(huà)要算話(huà)。講信用是立人之本，如果不守承諾，別人就不會(huì )相信你，你就會(huì )失去朋友。
一天放學(xué)后，我覺(jué)得肚子好餓，走在路上都覺(jué)得筋疲力盡了，但摸摸口袋，卻身無(wú)分文。爸爸媽媽又沒(méi)下班，我就問(wèn)同學(xué)借了五元錢(qián)，買(mǎi)了個(gè)面包填填肚子，說(shuō)好明天就把錢(qián)還給他�；丶液�，我馬上就打電話(huà)給爸爸，講了這件事。爸爸回家后，當即把錢(qián)給了我，叮囑我明天一到學(xué)校就把錢(qián)還給同學(xué)。
第二天，我迫不及待地到學(xué)校，拿著(zhù)錢(qián)等啊等，真是望眼欲穿啊。結果直到上課，他都沒(méi)有出現。我非常失落，下課后，急急忙忙去問(wèn)老師，才知道他因為生病請假了。我頓時(shí)著(zhù)急了，君子一言駟馬難追，答應的事情做不到，我豈不是不講信用的小人了嗎？我懷著(zhù)不安的心情度過(guò)了漫長(cháng)的一天。
放學(xué)后，我飛奔回家，給爸爸打電話(huà)，說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。爸爸意味深長(cháng)地問(wèn): “那你覺(jué)得，應該怎么辦呢？”我急切地說(shuō)：“我們應該馬上到他家去，把錢(qián)還給他�！卑职止恍�，夸我道：“好孩子，就這么辦，我回家就帶你去�！�
當我們敲開(kāi)同學(xué)家門(mén)的時(shí)候，他們都很驚訝，說(shuō)就這么點(diǎn)錢(qián)，過(guò)幾天還也沒(méi)關(guān)系。我說(shuō)：“不，我昨天答應今天還的，就一定要還�！�
媽媽回來(lái)后，聽(tīng)說(shuō)這件事，也夸我做得好。她說(shuō)，事情雖小，但守信事大。你只有以誠待人,別人才會(huì )以誠回報。
我現在還只是一名三年級的小學(xué)生 ，很多事情我還懵懵懂懂，但誠實(shí)守信會(huì )是我一生的堅持。我堅信，播種誠信，收獲的不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的世界。
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇6
我們每一個(gè)人從呱呱墜地到長(cháng)大為成人，一生中總要和很多書(shū)打交道，有愛(ài)書(shū)如命，也有棄之如履的�；虺砷L(cháng)為學(xué)識淵博的泰斗，或成長(cháng)為各個(gè)領(lǐng)域的精英，或有默默無(wú)聞的。
古今中外的眾多名人們用他們的勤奮刻苦，演繹了一個(gè)個(gè)激勵后人的榜樣，催人奮發(fā)向上。對數讓我明白了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。孟子三歲時(shí)父親英年早逝，所以孟母很注重兒子的教育。孟子因住地接近墓地、近鬧市，影響了學(xué)習，而一再搬遷，這就是著(zhù)名的“孟母三遷”的故事。從而促使了孟子成為了一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的大學(xué)者。同學(xué)們，你們也受到了啟發(fā)吧。讀書(shū)讓我明白了“有事者事竟成”的道理。李白小時(shí)候聰慧伶俐，悟性極強。但是好動(dòng)貪玩，經(jīng)常坐不住。李白有一次逃學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆拿著(zhù)一根鐵杵，用力來(lái)回磨，想磨成一根針。李白便疑惑地問(wèn)老婆婆：“這么一根粗的鐵杵，怎么能摩成一根針呢？”老婆婆說(shuō)：“鐵杵磨成針，功到自然成�！边@句話(huà)給李白的啟發(fā)非常大，促使他成為一位名揚天下的“詩(shī)仙”。
因為讀書(shū)，我才學(xué)會(huì )了真理。只有繼續讀書(shū)，我才能了解更多。讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀書(shū)是一種享受，在我未來(lái)的生活中，我會(huì )讓讀書(shū)伴我成長(cháng)，讓書(shū)見(jiàn)證我的成長(cháng)。
同學(xué)們，書(shū)默不作聲，卻帶著(zhù)神秘的笑容等待我們。當你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心、有勇士激昂的吶喊、有恬美如秋月的小夜曲、有壯烈如大潮的交響樂(lè )、有春花凋零的嘆息、有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾
……讓我們一起走進(jìn)書(shū)里去吧！
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇7
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮陽(yáng)光照……”每次聽(tīng)正在讀小學(xué)的妹妹唱起這首歌時(shí)，我的心里總會(huì )涌起一股莫明的失落與悵然。 屈指一數，四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚，告別了純真，邁進(jìn)了初中的大門(mén)。
我們早已失去了游戲、玩耍的權利，失去了老媽子紅顏色的快樂(lè )與笑聲，只留下一片藍色的憂(yōu)郁在身邊。 “童年”這個(gè)詞語(yǔ)離我們已經(jīng)很遠很遠，那金色的時(shí)光早就如同滔滔東去的長(cháng)河，不再也不能復反了。玩耍時(shí)歡悅只能成為我心中美其名曰好的回憶，取而代之的是那依然在艱難消化難點(diǎn)、重點(diǎn)的我們。 早早地起床，早早地上學(xué)，早早地記憶；匆匆地走來(lái)，匆匆地聽(tīng)講，匆匆地走去……
早早——匆匆，匆匆——早早，它們交替著(zhù)，一天的時(shí)光便在這交替中流失著(zhù)，消逝著(zhù)。 回到了家中，回到了這個(gè)溫馨的家里，卻依然如此——早早地進(jìn)門(mén)，匆匆地扒幾口飯……緊接著(zhù)，就是從背上取下份量滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)包，又開(kāi)始奮戰，在那茫茫題海中奮戰，在那所謂的定義中奮戰，在廣大無(wú)邊的夜幕里奮戰……我們脆弱的心靈早已不堪這學(xué)習壓力的沉重負擔而支離破碎！ “少年不知愁滋味”，恐怕辛棄疾老先生少年之時(shí)沒(méi)有我們這般負擔沉重吧！若他能親身體驗一番，必定感慨萬(wàn)端，寫(xiě)一首《成長(cháng)煩》流傳于世！ 回首想想，童年時(shí)期多么美好��！想玩就玩，想睡就睡，想跑就跑……無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )自在，神仙佛祖也羨慕三分！ 成長(cháng)之路是漫長(cháng)的，是曲折的，也許我們會(huì )遇上煩惱，遇上憂(yōu)傷，但是要堅信——“最近比較煩……我雖然煩，但是不混亂……我會(huì )靜靜長(cháng)大……”
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