目光小學(xué)作文(15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的目光小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目光小學(xué)作文1
眼睛是心靈的窗戶(hù)！我們身邊有許多雙不同的眼睛，也有不同的眼神，最讓我難忘的是語(yǔ)文老師譚老師的目光。他的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
記得那天是公布單元考試成績(jì)的時(shí)間，我早早坐在教室里，緊張得心都快飛出胸膛。教室外面傳來(lái)噠噠的腳步聲，越來(lái)越近，這時(shí)譚老師推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，他來(lái)公布語(yǔ)文成績(jì)了。有的同學(xué)手指緊緊摳著(zhù)桌子，有的全身發(fā)抖，還有的皺緊眉頭。我的同桌梁嘉杰手心貼手心，好像在拜佛，嘴里念著(zhù)：成績(jì)好，成績(jì)好公布到我這里時(shí)，譚老師看著(zhù)我，目光就像兩把鋼刀向我砍來(lái)。老師的眉毛變成了倒八字，臉氣得通紅，嚴肅地說(shuō)：你考了75。5分，下次一定要加油！我的臉紅紅的，像兩塊紅布。心里默念：下次一定要努力考到80分以上，這也太丟人了。老師的目光讓我感到羞愧。
第二天上課時(shí)，老師提問(wèn)我回答一個(gè)問(wèn)題，我的心怦怦直跳，不知怎么回答。但是老師的目光一直在鼓勵我，那目光讓我感覺(jué)渾身暖暖的，如同站在春天的陽(yáng)光里，那目光如此的輕柔，仿佛是天上的云朵。我最終大膽地站起來(lái)回答了問(wèn)題，老師和同學(xué)們一起鼓掌：回答很對，賴(lài)林東！
從此，帶著(zhù)老師的鼓勵，我開(kāi)始刻苦學(xué)習。又一次公布考試成績(jì)，那一天，窗外又傳來(lái)噠噠的腳步聲，老師走進(jìn)教室滿(mǎn)臉微笑：這次全班都及格！賴(lài)林東89分！我驚喜地跳了起來(lái)！
這就是譚老師，他的目光會(huì )說(shuō)話(huà)，在我遇到困難時(shí)，嚴格要求我，用目光給了我溫暖，給了我鼓勵，讓我更認真，更自信。
目光小學(xué)作文2
我們班有許多老師。而我，永遠不會(huì )忘記李老師和他的目光。
有一次數學(xué)考試，我考了100分。我既高興又驕傲，為自己取得好成績(jì)而自豪。用高傲的目光看著(zhù)那些考得差的同學(xué)，并千篇一律地問(wèn)他們的成績(jì)，讓大家知道我考得很好。李老師皺了皺眉頭，盯著(zhù)我，這略帶責備的目光讓我感到很羞愧“別以為這樣就算好了，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
另一次考試，我又考了高分，這次我卻不像上次那樣驕傲自大，而是虛心向別人問(wèn)問(wèn)題，并向問(wèn)我題的同學(xué)點(diǎn)明思路。這時(shí)，李老師向我送來(lái)柔和而又溫暖的目光：“這次考得不錯，表現也不錯，要謙虛，繼續努力�！�
又一次數學(xué)考試，我沒(méi)有考到林我滿(mǎn)意的分數，心灰意冷，垂頭喪氣。我想：“回家老媽一定又要給我大說(shuō)特說(shuō)了，弄得我心煩意亂。就在我極度傷心的時(shí)候，李老師投給我鼓勵的目光：“不要傷心，一次沒(méi)考好不要緊，關(guān)鍵是不要灰心，爭取下一次考出好成績(jì)�！�
在李老師家學(xué)奧數，每次都要完成一張題單。有一次題單有點(diǎn)兒難，有好多題我不會(huì )做。正當我煩惱時(shí)，李老師投給了我相信的目光：“加油，努力，你一定能行，我相信你�！�
李老師我永遠不會(huì )忘記你的目光——責備的目光、溫暖的目光、鼓勵的目光、信任的目光……它們將是我成長(cháng)路上不滅的燈盞，照亮我前行的路！
目光小學(xué)作文3
讓我驕傲的事情有很多，比如彈古箏、寫(xiě)字、做手工……其中最讓我驕傲的是我做手工了。
記得有一次上手工課時(shí)，老師給了我們一大包皺紋紙，讓我們動(dòng)手把皺紋紙做成一朵朵鮮花。在我們動(dòng)手之前，老師指導說(shuō)：“大家要先把皺紋紙搓成細繩，然后按照自己的喜好做成一朵朵鮮花，形狀顏色隨意喲！”說(shuō)完，她就拿出一朵事先做好的鮮花讓我們參考。
我迫不及待地拿起皺紋紙都搓成了一條條細繩，然后我開(kāi)始構思花形了，我想到了康乃馨，它不僅花朵美，還有特殊的含義呢，可以在即將到來(lái)的教師節里送給老師。說(shuō)干就干，我先用紅色的細繩粘出了一片片波浪形的花瓣，然后用綠色的細繩做花萼、花莖和又細又長(cháng)的葉子。接著(zhù)我又做了好幾朵康乃馨，我把他們聚在一起，一朵朵花兒栩栩如生、競相開(kāi)放，美麗極了。
我興高采烈地把手工給老師看，老師那張沉重的臉立即變得活潑起來(lái)，她不僅表?yè)P了我的創(chuàng )意和做工，還把我的手工作品放在最惹人注目的地方，讓同學(xué)們欣賞。
放學(xué)后，我把作品拿給爸爸看，爸爸激動(dòng)地說(shuō)：“應該給你買(mǎi)一副沒(méi)有鏡片的眼睛框這樣你就更像個(gè)設計師了�！蔽业男睦锩雷套痰�。
每個(gè)欣賞過(guò)的作品的人，都給我投來(lái)了贊許的目光。從那以后，我無(wú)論做什么事都更加自信，更加努力了。
目光小學(xué)作文4
這是一次令我難忘的美術(shù)考級。到了指定教室，我拿出了畫(huà)板、夾子和鉛筆，等待老師發(fā)紙�？技夐_(kāi)始，一輛自行車(chē)放在考生面前。
這是我第一次考級，心里十分緊張。我打起精神，全神貫注地投入了畫(huà)畫(huà)。美術(shù)老師慈祥的目光注視著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“加油！老師為你‘助威’啦！你一定行！認認真真地畫(huà)吧！”我望了老師一眼，便更加認真、仔細地畫(huà)這輛自行車(chē)。
暗部、亮部、明暗交界線(xiàn)……每一個(gè)特點(diǎn)都把握住。我的心情用一個(gè)詞來(lái)形容，就是“勝券在握”�！安荒茯湴�！”我提醒自己，超常發(fā)揮吧！我把暗部加深，灰部靠近暗部，該怎樣就怎樣。不要想當然，要實(shí)事求是！剛才老師的目光似乎在提醒我。
考級結束，我帶著(zhù)愉悅的心情交上作業(yè)，喜滋滋地離開(kāi)了教室。在門(mén)口，我又碰到了老師，他微微一笑，向我投來(lái)了贊許的目光。
我通過(guò)了美術(shù)考級。當老師把證書(shū)交給我的時(shí)候，我望著(zhù)他，心里充滿(mǎn)了對他的感激�！安灰氘斎�，要實(shí)事求是！”我永遠銘記老師的話(huà)，感激他投來(lái)鼓勵的目光。
目光小學(xué)作文5
我們曾經(jīng)有一位老師，她會(huì )用目光說(shuō)話(huà)。雖然她不教我們了，但她的目光永遠不能忘記。
記得剛上學(xué)，我被分到了三班，那位老師很漂亮，尤其是眼睛，特別有神。
上課的時(shí)候，老師講課很有趣，并且很生動(dòng)。我認真的聽(tīng)著(zhù)，可是我的同桌就在這個(gè)時(shí)候打了我一下，跟我說(shuō)：“你看這個(gè)桌子上畫(huà)著(zhù)一個(gè)人……”我仔細的看了看。這時(shí)，老師的聲音突然提了一個(gè)調，我抬頭看了看，老師（用她那有神的眼睛）正看著(zhù)我，眉頭一皺，好像在說(shuō)：“好好聽(tīng)課，別把心飛走了�！�
我馬上把頭低下，心里很害怕，因為我從老師的目光里讀出了嚴厲。
這樣的事情不單單只發(fā)生在上課，下課的時(shí)候也經(jīng)常的發(fā)生。
一天下課，我正在和王A說(shuō)話(huà)。老師來(lái)了，跟我溫柔地說(shuō)：“高Y，干什么呢？”我又看到了她的眼睛，雖然老師目光溫柔，但帶著(zhù)責備，我心里一陣膽怯：“沒(méi)……沒(méi)，干什么�！�
這種場(chǎng)面我已經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數次，慢慢地也就習慣了。
在我習慣老師目光的時(shí)間里，我很快樂(lè )，因為我再也不怕老師的目光了。只要看到老師的目光，我便會(huì )明白其中的含義。
直到那個(gè)暑假——老師她病了，我們換了另外一個(gè)老師。我再也看不到她那嚴厲的、溫柔的目光。
現在，每當我學(xué)習不上心的時(shí)候，當我學(xué)習犯錯的時(shí)候，我還會(huì )想起她的目光。
目光小學(xué)作文6
媽媽的目光——我最熟識不過(guò)的目光。她是那么溫馨、和藹。每每我們眼神相對，我都能讀出她對我深深的愛(ài)。媽媽的目光讓我感動(dòng)！媽媽的目光讓我難忘！
記得我上小學(xué)了，每天，媽媽都送我到學(xué)校門(mén)口，目送我蹦蹦跳跳的往教室走去，雖然我興奮的只看著(zhù)前面的路，可我知道媽媽的目光就在我身后，我的一舉一動(dòng)都牽著(zhù)她的心。放學(xué)后，我和同學(xué)們排著(zhù)隊從校門(mén)口走出來(lái)，又看到媽媽尋找的目光，我快速跑到媽媽身邊，和媽媽一起回家。
漸漸地，我長(cháng)大了，可以自己去學(xué)校了，但是依然沒(méi)有離開(kāi)媽媽的目光。
早上，我背起書(shū)包，道別媽媽?zhuān)瑲g快的奔向學(xué)校。小區的路上，風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉不斷發(fā)出沙沙聲，鳥(niǎo)兒也有喳喳叫著(zhù)，我靜靜地享受著(zhù)小區這段路片刻的寧靜，突然聽(tīng)到一聲清脆的響聲，不會(huì )是什么東西掉了吧？還是。我連忙把頭轉向身后察看，還好，虛驚一場(chǎng)，只是一個(gè)阿姨的鑰匙掉了，幫阿姨撿起鑰匙，順勢抬頭看到自家的陽(yáng)臺，媽媽熟悉的身影映入我的眼瞼，我興奮地向媽媽揮揮手，媽媽也微笑著(zhù)向我揮揮手。后來(lái)我才知道，我每次下樓后，媽媽就到窗前看著(zhù)我，直到我走出她的視線(xiàn)。之后，每次去學(xué)校時(shí)，我都會(huì )“一步三回首”，向媽媽揮手，讓她放心，我則在媽媽的目光中前行。
這一天，我也站在媽媽看我上學(xué)的窗口，突然體會(huì )到了《世上只有媽媽好》這首歌的真正含義。我暗下決心，一定不辜負媽媽的期望，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。媽媽的目光會(huì )陪我一生，我會(huì )在媽媽的目光中穩步前行。
目光小學(xué)作文7
光陰似箭，轉眼間我已經(jīng)10歲了，美好的往事如沙灘上的貝殼一樣數也數不清，但在我的成長(cháng)的路上，那些熟悉的目光卻永遠被定格在了我的腦海之中。
冬天悄然而至，在一個(gè)寒冷的夜晚，母親焦急地在補習班門(mén)口等待著(zhù)。下課后，我從教室里走出來(lái)，母親看見(jiàn)了我，連忙上前將我抱住，想讓我暖和一些，她和藹地說(shuō)：“閨女，凍壞了吧”，她這和藹的這目光中散發(fā)出無(wú)限額愛(ài)意，猶如一縷陽(yáng)光，在寒冷的冬天里，給我了幾許溫暖，又猶如一股清水流淌在我心間，我享受其間，這應該就是母愛(ài)，我不禁淚眼朦朧。
冬天結束了，我們又迎來(lái)了春天，上課時(shí)，望著(zhù)老師鼓勵的目光，我身體力像有一股暖流直往竄，那目光猶如春風(fēng)拂面，又輕又柔，仿佛置身在幻想的境界里，又猶如一股花香撲面而來(lái)，這好聞的味道讓我陶醉，沁人心脾，望著(zhù)老師的目光，我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的遐想，我似乎看到老師對我的期望和鼓勵。
不知不覺(jué)，春天離去，夏姑娘帶著(zhù)一片綠色來(lái)到人間，我和小伙伴相約在公園玩耍，我們一路又蹦又跳，好不開(kāi)心，隨著(zhù)一聲：“哎呀！”我猝不及防地摔倒在地，小伙伴們急切又真誠的目光中似乎有一種魔力，剛才還火辣辣的傷口瞬間減輕了疼痛，他們關(guān)切的目光猶如一張創(chuàng )可貼，撫慰了我受驚的心靈。
時(shí)間飛逝，這些目光都陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，在成長(cháng)的道路中，我感受到了愛(ài)和友善，在他們的目光中，我將慢慢成長(cháng)。
目光小學(xué)作文8
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，有許多關(guān)注我們的目光，只是有的時(shí)候，我們未曾發(fā)現。這些關(guān)注的目光，有的來(lái)自家長(cháng)，有的來(lái)自朋友，有的來(lái)自老師，其實(shí)這些目光一直在伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
我上四年級時(shí)，那是我第一次練習學(xué)騎自行車(chē)，是爸爸教我的。剛開(kāi)始騎時(shí)，爸爸在后面推著(zhù)我，我騎得挺好的。練習一段時(shí)間以后，爸爸突然松了手，我心里一緊張，手一抖，車(chē)子瞬間傾斜，我摔在了地上，但我還是咬牙站了起來(lái)。之后爸爸就再也沒(méi)把著(zhù)我，我一次次摔倒又一次次爬起來(lái)，有好幾次想放棄，但我感覺(jué)到身后爸爸鼓勵的.目光，又溫暖又慈愛(ài)，它使我一次次堅強地爬起來(lái)，繼續騎下去，最后我終于學(xué)會(huì )了。
剛上初中的時(shí)候，我還有一些不適應，所以當我考試的時(shí)候，媽媽就在門(mén)外看著(zhù)我，外面不只有我媽媽一個(gè)家長(cháng)，還有一些同學(xué)的家長(cháng)也在外面。當考數學(xué)時(shí)，我遇到了一道題，怎么做也不會(huì )，我緊張得冷汗都冒了出來(lái)，好幾次想放棄，不寫(xiě)了，但是我感覺(jué)到，在我的身后，有媽媽期望的目光，那目光是鼓勵又是關(guān)心，媽媽的目光鼓勵我，使我的心情不再緊張，放松下來(lái)。我心情放松下來(lái)之后，繼續答題，在我堅持不懈的努力下，終于把那道數學(xué)題做了出來(lái)，但那次考試不是很理想，我相信在媽媽的鼓勵下，我一定會(huì )努力學(xué)習，取得更好的成績(jì)。
在我們的生活中，正是因為有了這些關(guān)注的目光，才使我們能夠克服困難，堅持不懈無(wú)所畏懼地走下去。
目光小學(xué)作文9
打一年級開(kāi)始，我就有一個(gè)頑強的對手。她的名次總排在我前面，很難超越。
高傲的目光
小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，她就是我的同桌。老師讓每個(gè)人上講臺做自我介紹。輪到她時(shí)，她邁開(kāi)自信的步伐，站到講臺上大聲說(shuō)：大家好，我叫陶思朵，愛(ài)好跳舞，希望能和你們好好相處。還有，有我在，你們誰(shuí)也別想考第一！說(shuō)此話(huà)時(shí)，她正用那高傲的目光掃視著(zhù)全班同學(xué)，老師也驚呆了。而我的同桌卻若無(wú)其事，仍然自信地回到座位上。
諷刺的目光
過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸地也有了些好朋友。其中有一個(gè)女生叫馨馨，她就是陶思朵的幼兒園同學(xué)，她告訴我，陶思朵和她上的都是雙語(yǔ)幼兒園。陶思朵有著(zhù)標準的中英文發(fā)音，是老師最喜愛(ài)的孩子。我聽(tīng)了，很是不服氣，以前并不代表現在，更不能代表未來(lái)，我決心要超越她�？墒�，在第一次考試中，我只考了第三名，她不出意外地考了第一名，我仿佛看到她正用諷刺的目光瞄視我，我很失落。
驚訝的目光
我受到那次打擊后，不但沒(méi)放棄，而且更加努力了。終于，在三年級的一次抽考中，我遠遠地超過(guò)了陶思朵，總分班級第一，在全年級的榜上也是名列前茅。陶思朵在看到分數的那一刻，驚訝地看著(zhù)我。我欣喜若狂，但很快便冷靜下來(lái)，注意到她失落的樣子，我趕忙去安慰她，她十分后悔以前對我的冷嘲熱諷。我原諒了她，她也笑了。
從那以后，我們便在學(xué)習上互相幫助，成了形影不離的好朋友！
目光小學(xué)作文10
老師的目光是最令我難忘的，這是從一雙很神奇的眼睛里放射出來(lái)的。
考試成績(jì)不理想，我暗自垂淚，心里忐忑不安，一抬頭，猛然間看到了老師那鼓勵的目光:不要在困難面前低頭，仔細找一下原因，努力學(xué)習，一定會(huì )趕上去的。在老師的目光的鼓勵下，我努力趕上了那離我很遠的隊伍。
運動(dòng)會(huì )上，面對強大的對手，我又緊張又激動(dòng)，一回頭，又看見(jiàn)了老師的目光，那目光仿佛在告訴我:不要緊張，加把勁兒，還能不超過(guò)別人么!我的情緒穩定下來(lái)，充滿(mǎn)自信，完成了這項“艱巨”的任務(wù)。
當我取得好成績(jì)時(shí)，老師用目光提醒我:取得好成績(jì)不要驕傲，以后的路還很長(cháng)很長(cháng)，這成績(jì)不代表你的將來(lái)，還要努力。從這目光里我懂得了關(guān)鍵在于下一次。
有時(shí)候遇到難題，真想放棄，老師的那雙炯炯有神的眼睛在告訴我:耐下心來(lái)，認真的想想，畫(huà)畫(huà)圖，相信你會(huì )找到正確的答案。我低頭又細心做了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，終于有了結果。
春天，老師和同學(xué)們一起春游的時(shí)候，路特別長(cháng)，走得我又累又乏，沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣，我疲憊的抬起頭，看到了老師的目光:堅持住!‘堅持就是勝利’，馬上就到終點(diǎn)了!最終，我堅持到了最后，漫漫的長(cháng)路被拋在了身后。
老師的目光讓我永遠難忘!
目光小學(xué)作文11
我的班主任苗老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
在校園里，在走廊上，在教室里，我總會(huì )迎上那深情的目光。記得有一次，班級打掃衛生，老師選了幾位學(xué)生，沒(méi)有選我。我想：我的作業(yè)都寫(xiě)完了，媽媽等一會(huì )兒才能來(lái)接我，我也和他們一起干吧。正當我干得熱火朝天的時(shí)候，老師走進(jìn)了教室，她看到我，什么也沒(méi)說(shuō)，只是微笑地看著(zhù)我。第二天，老師面帶微笑走進(jìn)了教室，她的目光在全班掃視了一下，然后投向了我，那目光里，有鼓勵，有贊許……同學(xué)們也都微笑地看著(zhù)我，我的心里都綻開(kāi)了花。
老師的目光還會(huì )變呢，有時(shí)是溫和的，有時(shí)卻是嚴厲的。一天，老師正在講《問(wèn)銀河》這篇課文，我卻想起了一個(gè)笑話(huà)，便和同位講了起來(lái)。老師看見(jiàn)了，還是什么也沒(méi)說(shuō)，卻把嚴厲的目光投向我，好像在說(shuō)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講��！”看著(zhù)老師的目光，我慚愧極了，認真聽(tīng)起課來(lái)。
老師的目光真神奇呀，有時(shí)溫暖，有時(shí)嚴厲……卻每時(shí)每刻給我希望，給我鼓勵，如絲絲春雨滋潤著(zhù)我，讓我茁壯成長(cháng)！
目光小學(xué)作文12
不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始,我逐漸變的靦腆了,不舉手發(fā)言了,我自己也不知道是為什么.
現在,我一直盼望著(zhù),盼望著(zhù)自己也能像以前一樣,活潑開(kāi)朗,能夠有勇氣舉手發(fā)言,看到老師那信任、肯定的目光.在班里,我是沉默的其中一個(gè),除了下課時(shí)與我的好朋友一起談笑風(fēng)生以外,我幾乎很少于其他同學(xué)聊天游戲.上課發(fā)言的都是所謂的“優(yōu)等生”,而我卻一直充當著(zhù)旁觀(guān)者的角色.雖然偶爾有被老師叫起的時(shí)候,但多半也是支支吾吾地、膽顫地說(shuō)出自己心中的答案.
我無(wú)數次幻想著(zhù)自己會(huì )有足夠的勇氣舉起那一直躲藏在衣兜里的手,可每一次都在最后一刻前功盡棄,那一次,老師的一聲“倪夏奇”把我從與“心魔”的戰爭中拉回到現實(shí),同學(xué)們都詫異地看著(zhù)我那窘迫的樣子.我先是愣了愣,然后抬起頭.看見(jiàn)了老師那充滿(mǎn)期待而又慈祥的目光.我心里一怔：“老師會(huì )想聽(tīng)我的發(fā)言嗎?”是的,我從老師的眼神中讀出了肯定的回答.于是,我鼓起勇氣.講出了早在心中默念多次的答案.“回答得好,請坐.”老師投給我一個(gè)肯定的目光,我看見(jiàn)了,老師的目光里有希望,有肯定,更有震撼人心的美!老師慈祥的目光深深地印入我的腦子,揮之不去.
再脆弱的人,也有堅強的時(shí)候;再膽怯的人,也有勇敢的時(shí)候! 今后,我會(huì )自信地面對每一個(gè)人,每一件事,更會(huì )自信得面對自己!
老師,您那雙眼睛,匯了多少感情,多少內涵,多少期望啊!我忘不了那目光!
目光小學(xué)作文13
清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在我書(shū)桌的一張照片上，那是我們四年級的全家福。照片里那個(gè)笑得最好看的就是我的語(yǔ)文老師，也是班主任，姓蔣，她有一個(gè)溫柔的名字叫雯雯。
一張櫻桃小嘴，翹翹的鼻子上還架著(zhù)一副眼鏡，那雙溫柔的大眼睛就藏在后面，目光清澈的像一汪平靜的湖水，這就是蔣老師。
每天清晨，當小鳥(niǎo)的叫聲喚醒了整個(gè)校園，蔣老師就會(huì )在教室門(mén)口迎接我們，有時(shí)是熱情地打招呼，有時(shí)是輕輕地拍拍頭，就像我們剛入校的那一天，她牽著(zhù)我們怯生生的小手，目光滿(mǎn)是溫柔。
每天晚上，當校園的路燈亮起，小鳥(niǎo)成群結隊地回巢。晚自習下課鈴聲響起，她就帶領(lǐng)排著(zhù)整齊隊伍的我們來(lái)到接送點(diǎn)，看著(zhù)我們一個(gè)一個(gè)安全地回到父母身邊，溫柔的目光好像在說(shuō)：“小家伙們，明天見(jiàn)！”
蔣老師不但很溫柔，教學(xué)水平也很高。有一次我們學(xué)到《貓》這篇課文，蔣老師用她富有感情的聲音抑揚頓挫地讀了起來(lái)。讀完了，教室里還是一片安靜，時(shí)間仿佛凝固住了，大家都沉浸在蔣老師的讀書(shū)聲里。從她溫柔的聲音里我們仿佛看到了一只鮮活的小貓咪，時(shí)而在你腿邊撒嬌，時(shí)而在和老鼠纏斗，時(shí)而抱著(zhù)花枝蕩秋千
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，喚回了我的思緒，我的目光落在照片旁邊的一只筆上，這是老師給我的獎勵，它像蔣老師溫柔的目光一樣一直陪伴著(zhù)我，蘸滿(mǎn)歡樂(lè )的笑聲，寫(xiě)下我們四年美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
目光小學(xué)作文14
我的班主任姓馬，她人品、口才樣樣都好，對我們和藹可親，在所有老師中，我最喜歡的就是馬老師了，她還有一個(gè)“特異功能”——眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
有一次，因為學(xué)校正在裝修，所以要求全體師生都到操場(chǎng)上去上自習課。這下我們可樂(lè )了，興沖沖地跑到操場(chǎng)，三三兩兩地坐在石椅上，有說(shuō)有笑。我無(wú)聊極了，將書(shū)蓋在臉上睡起了大覺(jué)。突然，喧鬧的笑聲戛然而止，響起了陣陣讀書(shū)聲。我感覺(jué)形勢不對，立刻取下蓋在頭上的書(shū)才發(fā)現馬老師已站在了我面前，我的臉立刻燒了起來(lái)。馬老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用眼睛望著(zhù)我，好像在說(shuō):“開(kāi)始讀書(shū)了，快坐好!”我馬上坐端正開(kāi)始讀書(shū)。
下課后，馬老師帶著(zhù)我們玩貓捉老鼠。幾個(gè)大同學(xué)手拉手圍成一個(gè)圈，幾個(gè)小同學(xué)當小老鼠，馬老師當大花貓。開(kāi)始游戲了，“小老鼠”們在“洞口”穿進(jìn)穿出，把“大花貓”左一閃右一閃，累得上氣不接下氣�！靶±鲜蟆眰冏源笃饋�(lái)，干脆大搖大擺地走出“洞口”又走回去，一點(diǎn)也不把“大花貓”放在眼里。突然，“大花貓”不知從什么地方鉆出來(lái)了，將“小老鼠”們一網(wǎng)打盡。游戲結束了，馬老師瞇著(zhù)雙眼甜甜地笑著(zhù)，似乎在說(shuō):“我勝利了!”
現在，雖然我不在馬老師班上了，但我永遠也忘不了馬老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
目光小學(xué)作文15
如果您是原野，那我們就是駿馬，在您那寬闊的胸懷中奔跑；如果您是園丁，那我們就是鮮花，是您用那甘甜的雨露滋潤著(zhù)我們；如果您是大海，那我們就是海里的魚(yú)，是您帶著(zhù)我們在無(wú)垠的大海中遨游。
記得那還是一年級的時(shí)候，我剛吃完午飯，就聽(tīng)老師說(shuō):下午要乘車(chē)去看電影，我高興極了，一蹦三尺高，竟將自己的紅領(lǐng)巾掛在水彩筆盒上，領(lǐng)著(zhù)紅領(lǐng)巾到處晃悠。這時(shí)老師剛好走過(guò)來(lái)，她發(fā)現了我，將我叫去,耐心地開(kāi)導，嚴厲的批評，您那責備的目光，使我無(wú)法抬頭看您的眼睛。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，我升入三年級了。成為一名中年級的小學(xué)生，學(xué)習也緊張了。一次語(yǔ)文課，老師問(wèn)我一道較難的問(wèn)題，我那精彩的回答，使您向我投來(lái)了贊許的目光，我的心里如同吃了蜜一樣甜。
一天，我為了躲避同學(xué)的追趕而拼命地跑，一不小心與另一個(gè)同學(xué)撞在了一起，把眼睛劃傷了，我捂著(zhù)鮮血直流的眼睛號啕大哭，老師聞?dòng)嵹s來(lái)，立即將我送去醫務(wù)室處理傷口，又打電話(huà)給我的父母，透過(guò)淚水朦朧的雙眼，我看見(jiàn)老師的眼里充滿(mǎn)了焦急。
老師要將我們從一個(gè)不懂事的小娃娃培育成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，要花費多少精力與時(shí)間��！老師頭上的根根銀絲，訴說(shuō)著(zhù)教師的辛勞，額角深深的皺紋，是老是辛勤勞動(dòng)的刻印。感謝您，我的啟蒙老師——桂老師！
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