心靈的凈土小學(xué)六年級議論文（精選16篇）
在學(xué)習和工作的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的心靈的凈土小學(xué)六年級議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈的凈土小學(xué)六年級議論文 篇1
喧囂的城市里，灰煙熏的心靈麻木，習慣冷酷的面具。純真已經(jīng)遠行�？床坏接白�，卻有一兩次相遇。你道，是在夢(mèng)中，不錯，那兒有著(zhù)永不長(cháng)大的彼得，美人魚(yú)清純的歌聲，永無(wú)島上甚至建著(zhù)屬于自己的小屋。然而夢(mèng)中的一切，仿佛海市蜃樓。
當清醒時(shí)要尋找純真，只有那里——沒(méi)有名字，甚至算不上一個(gè)公園。唯一的名字，心靈領(lǐng)土，唯一的使用者，是取了這個(gè)名字的人。它的確很渺小，無(wú)數踏過(guò)它的人，將它遺忘�；蛟S，根本不需要遺忘，因為它只是匆匆人生中的一納米，根本不曾留于記憶。然而——清晨，步上如茵的碧毯，望著(zhù)風(fēng)中的小精靈，淡紫，粉白的素雅身影，輕巧地搖曳著(zhù)，無(wú)味之味卻使空氣融入清甜的氣息。沒(méi)有人阻止你，把它當成最名貴的地毯。水綠絲綢的底面，極精的手法繡著(zhù)素色花紋，奇妙的花紋，可以讓人浸透在縷縷清香中。認為庸俗，讓最純凈的東西沾染世俗的塵埃？不須解釋?zhuān)幌虢忉專(zhuān)磺卸荚陂僮游兜年?yáng)光中，便得透明如夢(mèng)幻。穿梭在樹(shù)影婆娑間。
正值初夏，樹(shù)枝上已不缺綠的清影。稀疏有致，不如春日蝶舞時(shí)的稀疏，也不似盛夏蟬鳴陣陣中的濃蔭。清新的綠意，淡淡的。染的天空淡淡的綠，空氣淡淡的綠，呼吸淡淡的綠，身影淡淡的綠。淡淡的，綠在淡淡中，悄然將人引如純美的境界。輕聆，不知名的鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，劃破寧晨，風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙地伴奏。那唱歌小鳥(niǎo)的幼雛在地上跳著(zhù)，不時(shí)將小腦袋伸入草叢，待縮回時(shí)，腦袋上便閃動(dòng)著(zhù)晶瑩的光芒，呵，那是晨的小眼睛�？偸欠怕_步，希望不驚擾鳥(niǎo)兒�？煽偸菄樦�(zhù)它，看那只晨光下的雛兒，方才還好好的，這會(huì )兒就撲棱著(zhù)翅膀，笨拙的飛開(kāi)。不禁有些失落，雖然只是小小的事兒。一只蝶兒飛來(lái)，煩惱很快消散。在綠影中飛旋，仿佛振翅的蝴蝶。別誤會(huì )，這可不是想撲蝶，更不是效仿含香，只是快樂(lè )的過(guò)了頭，釋放釋放。
飛舞中，心靈的小領(lǐng)土無(wú)限擴大，天更高了，云更高了，世界更高了，心靈更高了……
心靈的凈土小學(xué)六年級議論文 篇2
這世界，紛紛擾擾，每個(gè)生命都在追求，但在追求的過(guò)程中，我們卻淪陷了，淪陷于自己設計的陷阱中，無(wú)法自拔。
——題記
讓疼痛轉個(gè)彎，幸福在輪流
每個(gè)身陷困境的人，都會(huì )抱怨，抱怨上帝的不公，抱怨為什么苦難會(huì )降落到自己身上，可是他們從未想過(guò)，當快樂(lè )降臨時(shí)，自己為什么會(huì )是那個(gè)幸運者。要知道，上帝是公平的，當它把一扇門(mén)關(guān)上的時(shí)候，一定會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗。不要企求人的一生一帆風(fēng)順，不要逃避，那也許是上帝對你的親吻：不要哀嘆，幸福是輪流的，下一個(gè)就是你。
花開(kāi)不是為了花落，而是為了燦爛
一朵花的綻放，但是一個(gè)生命的誕生。雖然花生花會(huì )落，但我們卻要花謝花常開(kāi)。雖然花開(kāi)花會(huì )落，但我們卻要花謝花常開(kāi)。也許我們只是蕓蕓眾生中的一朵不起眼的小花，但我們仍應把自己最美的時(shí)刻綻放給世界，為世界增添一份顏色，生如夏花般執著(zhù)、堅強。
同對名利，做放棄的姿勢
世界上誘惑千般多，人生的追求千萬(wàn)種。雖說(shuō)人需有鴻鵠之志，但人又常說(shuō)“至香則無(wú)香”太多的目標，也許會(huì )沒(méi)有目標：過(guò)多的期望，會(huì )變成欲望，當志向變成欲望時(shí)，我們需勇敢而果斷地放棄。
人的一生如果只是為目標而活，那么他就只剩下起點(diǎn)和終點(diǎn)——生和死。倘若為了心靈的那方凈土，帶著(zhù)欣賞風(fēng)景和釀造心情的態(tài)度去走過(guò)一生，那么這一生都是無(wú)法言喻的快樂(lè )旅程。
守護心靈的這僮，就是笑對挫折，綻放自我，淡泊名利。
守護你的那方凈土，就能活出只屬于你的精神，只屬于你的人生。
心靈的凈土小學(xué)六年級議論文 篇3
今天中午，我睡的正熟，窗外傳來(lái)吵架的聲音，把我從睡夢(mèng)中拉出來(lái)。
睜開(kāi)雙眼，陽(yáng)光微微的射入瞳孔，突來(lái)的光亮，讓我很難適應。
我一向有著(zhù)起床氣，怒氣沖沖的走到樓下。
小時(shí)候，我就很討厭吵架，所以每次吵架的都不是我，我總是當和事佬(各位，千萬(wàn)別覺(jué)得和事佬很好，倒霉死了;什么時(shí)候把矛頭指向你，勸不好的話(huà)友誼分裂了，心里就會(huì )很愧疚，所以這個(gè)差事一點(diǎn)都不好)
一直認為，吵架贏(yíng)了又怎么樣，算不上什么英雄好漢，有時(shí)候明明自己是對的，卻被別人說(shuō)成蠻不講理。
世界上，最好的還是看好戲的人，雖然有一點(diǎn)幸災樂(lè )禍的感覺(jué)，但是他們什么事也沒(méi)有，不會(huì )損失什么。
只不過(guò)我沒(méi)有那種心態(tài)，做不到，所以每次倒霉的都是我。
熾熱的陽(yáng)光燒灼著(zhù)，聽(tīng)到他們在吵什么之后，我得出一個(gè)結論：怪事年年有，今年特別多!
頂著(zhù)這么大的一個(gè)太陽(yáng)，爭這個(gè)，我的第一感就是這兩個(gè)人腦子有問(wèn)題，我好想沖上去同他們說(shuō)你們很無(wú)聊哎!
事情是這樣的：有一個(gè)人開(kāi)車(chē)來(lái)看病，就把車(chē)停在了我鄰居家門(mén)前;鄰居回來(lái)后，看到車(chē)很不高興，說(shuō)這有傷風(fēng)水，等那個(gè)停車(chē)的人回來(lái)后，兩個(gè)人就爭起來(lái)了。
其實(shí)，吵架是完全可以避免的，只要我們大量一點(diǎn)，看開(kāi)一點(diǎn)。
人生，我們應當快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)，我們彼此都不希望留下遺憾。吵架會(huì )在彼此的心中留下不好的印象，許多事情完全可以用不同的方式解決。
學(xué)會(huì )寬容吧，你會(huì )發(fā)現世界是多么的美好。
尋回心靈的一片凈土，你會(huì )發(fā)現自己原本堅守的一切是多么的庸俗。
心靈的凈土小學(xué)六年級議論文 篇4
一個(gè)周日的下午，我愜意地躺在沙發(fā)上，觀(guān)看著(zhù)BBC的紀錄片《藍色星球Ⅱ》�；秀遍g，幾個(gè)閃現的片段，讓我的思緒又飄回到了那片海。
我仿佛又置身于那片銀白相間的沙灘，倚靠在椰子樹(shù)下，那一絲絲略帶咸味的海風(fēng)，送來(lái)了陣陣花香。
那個(gè)假期，我來(lái)到了長(cháng)灘島游玩。
那里雪白的沙灘，和煦的陽(yáng)光，碧藍的海水，組成了這個(gè)完美的度假勝地。人們或是在海灘上小憩，或是沿著(zhù)小路徒步，都是不錯的選擇。而我，卻更喜歡浮潛。
那天，我們在當地導游的陪同下，乘著(zhù)帆船向大海進(jìn)發(fā)了。我摩拳擦掌，準備在浮潛時(shí)大顯身手。但就在穿戴好一切裝備，準備跳到海里時(shí)，我低下頭看了看，恐懼立刻涌上了我的心頭。難道是深�？謶职Y發(fā)作了？我心想著(zhù)。經(jīng)過(guò)我再三的深思熟慮，終于，我還是鼓起勇氣，慢慢的爬下船，跳入大海，開(kāi)始了我的浮潛之旅。
熱帶魚(yú)在我身邊穿梭著(zhù)，色彩斑斕，好不可愛(ài)。那些水底的珊瑚礁也是如此奪人眼球，仿佛是被刷上五彩顏料的小森林。有的像一片凋零的玫瑰花瓣；有的像綻放的煙火，隨海水的涌動(dòng)起舞；還有的像含苞待放的花朵。我開(kāi)心極了，看著(zhù)這一片海底世界，珊瑚是如此錯落有致，魚(yú)兒好像也十分有序，管理著(zhù)他們的小小王國。
浮潛之旅結束了，我依依不舍地上了岸。
潮水已在日落的光輝照耀下退去了，銀色沙灘上搖曳著(zhù)修長(cháng)的樹(shù)影。我蹦蹦跳跳地離開(kāi)了沙灘，留下那泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光的大海。
思緒翩然回到現在，我多了一分思考。我想如果可以的話(huà)，把我留在那一方寧靜的凈土上吧！
心靈的凈土小學(xué)六年級議論文 篇5
俗話(huà)說(shuō)：“人之初，性本善�！泵恳粋�(gè)剛剛呱呱落地的嬰孩，都是一位天使，他們純潔、善良。而隨著(zhù)時(shí)間的推移，不同文化的滲透和負面因素的影響，我們心靈的土壤在不知不覺(jué)中多了一些雜質(zhì)。
它們如強酸強堿般腐蝕著(zhù)我們的心靈，使我們墮落、消極。沒(méi)有人愿意這樣，但我們無(wú)法阻止這種事情的發(fā)生。
“你不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但你可以擴寬它的寬度�！闭\然，這亦是如此。我們雖不能保護我們的心靈不受一絲侵蝕，但我們可以減少傷害。
在我看來(lái)，臺灣作家龍應臺和林清玄便是最好的例子。
龍應臺、林清玄二人給我留下了深刻的印象。龍應臺文章中的那句“有些路，只能一個(gè)人走�！睂�(xiě)出了她對人生路途的理解。再者，“不必追�！边@簡(jiǎn)短的三個(gè)字，有力地觸動(dòng)了我的情感。
而林清玄先生則是借事物闡述哲理。家中有本林先生寫(xiě)的散文集，我只是讀了幾篇便覺(jué)收獲頗豐，意猶未盡。那清新的文筆，令我心生羨慕，讀過(guò)他的文章，只覺(jué)如品了清茶一般，精神飽滿(mǎn)，平靜似水。我想，只有不被世俗纏身，心如止水之人才能有如此風(fēng)采。
而那些有意觸犯法律的人，則是心靈的土壤被嚴重破壞了。上海復旦大學(xué)投毒案的作案者，因與被害人互看不慣而發(fā)生口角，最后心生歹念將有毒物放入被害人的飲水用品之中。當然法網(wǎng)恢恢、疏而不漏。最終，他被正義繩之以法。
我們應當守護自己心靈的凈土。大千世界無(wú)奇不有，若是被一些不良事物蒙蔽雙眼，會(huì )毀掉我們光明的前程，危害我們的身心健康，并極有可能進(jìn)一步危害社會(huì )。守護心靈的凈土，是為了自己、集體、國家。同時(shí)，它還是立足于現代社會(huì )的一種能力！
讓我們一起守護心靈的凈土，共創(chuàng )美好人生！
心靈的凈土小學(xué)六年級議論文 篇6
小時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：要常在心中留一片凈土，那是不被世俗牽絆，不被喧囂感染的地方。
在疲勞時(shí)，可以去看看，撿起屬于一點(diǎn)點(diǎn)自己的童真和安詳。那是的我，浮躁而不安，唯一的夢(mèng)想，是飛越天花板上那四角天空，奔向蒼穹。
再后來(lái)，漸漸伴著(zhù)快樂(lè )成長(cháng)，我上了初二，懂得了什么叫生活。生活的路絕非康莊大道，而是一塊荊棘遍野的叢林。要么，被它扎得遍體鱗傷；要么，揮起鐮刀將它一一砍斷。我砍斷過(guò)太多的荊棘，也被它扎傷過(guò)很多次。變得那么疲憊，回頭看看，才明白媽媽的話(huà)是多么正確�？墒俏业男某錆M(mǎn)了困惑和不平，那里還能有哪一片凈土？我要到哪去尋覓它呢？
但夕陽(yáng)落山，鳥(niǎo)雀還巢，我卻還一個(gè)人走在回家的路上�？諝庵须[約彌漫著(zhù)一種花落成泥的芳香。這條路，我走了一遍又一遍，可每次都讓我有新的感受，它承載了我多少的歡樂(lè )和夢(mèng)想，落寞和悲傷。
那四角的天花板，我飛越了�？娠w越之后才發(fā)現，迎接我的是更多的挑戰和困難。像一個(gè)結結實(shí)實(shí)的繭，把我包裹在其中，透不過(guò)氣來(lái)。我開(kāi)始后悔沒(méi)有為自己留片凈土，可以愈合我傷口的凈土。也許有它，我還會(huì )有更多的美好的回憶和希望。
我把這個(gè)秘密埋在心底，很深很深。心靈就像一輛載滿(mǎn)大人物的客車(chē)，客已滿(mǎn)，又怎舍得讓誰(shuí)站下？茫茫人海，很希望找到往日的童真，再次體味不加一點(diǎn)修飾的純如白雪的昔日童真。一個(gè)沒(méi)有謊言，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有威脅的地方。
翻著(zhù)小時(shí)的相片，凝視著(zhù)自己小時(shí)的眼神，不加一點(diǎn)雜質(zhì)……
我心中的凈土，漂泊到了何方？
眼中漣漣的淚水，怎樣才能爽爽快快的滴下？
心靈的凈土小學(xué)六年級議論文 篇7
輕輕的你走了，真如你輕輕的來(lái)，你輕輕的揮手，不帶走什么，卻守住了心靈的那一方凈土。
——題記
眾人皆醉我獨醒，舉世皆燭我獨清
取一滴晨露于江畔行吟，屈子批發(fā)仰天長(cháng)嘯，三閭大夫卻屢遭貶滴，心系朝廷卻無(wú)法為主分憂(yōu)，為名解難，大喊一聲“眾人皆醉我獨醒，舉世皆燭我獨清”，滔滔的汨羅江水波蕩漾，無(wú)盡的傷感只能湘江水傾訴。心中的清，不遜于范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，心中的戀，不亞于蘇軾的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，心中的愛(ài)，不少于杜甫的“窮年憂(yōu)黎名，嘆息場(chǎng)內熱”。
屈原不與世俗同流合污，躍然跳進(jìn)汨羅江，他的死，換來(lái)了無(wú)數人的崇敬和愛(ài)戴，同時(shí)，也守住了心靈的一方凈土。
至今思項羽，不肯過(guò)江東
生當做人杰，死亦為鬼雄，當美人自吻于懷中，無(wú)拘馬無(wú)法突破重圍，他可能猶豫了，是舉棋投降，還是，他自吻而死，亦沒(méi)有想到過(guò)有東山再起的一天，寧可站著(zhù)死，也決不跪著(zhù)茍切偷生。他死了，他至死至逾都是對過(guò)家忠心耿耿，他的死，守住了心靈的那一方凈土。我至今記得"至今思項羽，不肯過(guò)江東！"
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山
陶潛才高八斗，不為五斗米折腰，毅然選擇“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，每日“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，真的是“此中有真意，欲辨已忘言”��！他從不嘆息生不逢時(shí)，只是嘆息不能使百姓安居樂(lè )業(yè)。他選擇歸隱山林。他的行為被后人所稱(chēng)頌，同時(shí)，也守住了心靈的哪一方凈土。
感謝歷史的滾滾巨輪，讓我降生余汪洋浩瀚的知識時(shí)代，感謝上帝的清正廉潔，讓我受守住了心靈的那一方凈土�！笥�
心靈的凈土小學(xué)六年級議論文 篇8
在讀到巴金老人的懺悔時(shí)，我為他內心的那份純凈感動(dòng)了，我想有誰(shuí)在經(jīng)歷過(guò)那么多艱難困苦，是是非非，黑白混淆的斗爭后依然有一顆這樣的心靈，依然能摸著(zhù)自己人的良心，說(shuō)出自己的真心話(huà)？大概已無(wú)他人。
巴金老人在晚年守著(zhù)自己的心靈一方凈土，將自己的行為清理，他同那些貪、官污吏相比，似一顆孤獨的樹(shù)，孑然一身，他的心中有一泓清泉，所有的人看到都會(huì )感到無(wú)比舒心，歷史上有多少貪、官，他們置百姓生死于不顧，一心想著(zhù)享樂(lè )，想著(zhù)如何才能從老百姓那里搜刮得到更好的“油水”，貪欲一天一天膨脹，他們忘記了做官的最基本的宗旨：為人民服務(wù)，他們只是不斷地欺騙以獲得自己對財物的滿(mǎn)足，最終落得一敗涂地。
同樣是在朝廷做官，那些貪、官使自己淪為金錢(qián)的奴隸，而陶淵明卻“守拙歸園田，開(kāi)荒南野際”，他厭惡官場(chǎng)的混濁，不愿違背自己的良心做人，不愿帶著(zhù)虛偽的面具，不愿說(shuō)著(zhù)言不由衷的話(huà)，我分明看到他一顆無(wú)瑕心，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝，那是人性最美的部分釋放出的光芒，他守著(zhù)心靈的一方凈土，靜靜地過(guò)著(zhù)歸隱生活。
喜歡讀畢淑敏的文章，因為她的文章中折射出最真實(shí)的人性，她以一顆質(zhì)樸的心體味著(zhù)人間冷暖，他以一雙真誠的眼睛關(guān)注著(zhù)真假美丑，并幻化成一串串感人的文字，將內心最溫暖、最純將的關(guān)懷傳遞給別人，她用這種微不足道的方式關(guān)愛(ài)周?chē)娜藗�，她保持�?zhù)心靈的一方凈土，默默地扮演著(zhù)教育者的角色。
讀巴金，我學(xué)到了人要有原則，有了原則，心靈的凈土才不會(huì )被玷污。
讀畢淑敏，我感悟到人要有一顆最純凈的心，有了它，我們就能收獲真誠的祝福，恒久的友誼，我們就能夠保持著(zhù)自己心靈的一方凈土，任由愛(ài)的綠葉紅花開(kāi)滿(mǎn)在其之上。
心靈的凈土小學(xué)六年級議論文 篇9
有那么一個(gè)下午，陽(yáng)光暖暖地慵懶地照在身上，卻感受不到絲毫的愜意，我照舊來(lái)到那棵老槐樹(shù)下，塞著(zhù)耳機，回想起剛才的一幕，心情實(shí)在郁悶。
早晨我將自己的午飯錢(qián)施舍給一個(gè)“盲人”，卻在幾個(gè)小時(shí)后看見(jiàn)他穿得光鮮，著(zhù)實(shí)正常地在買(mǎi)煙！我頓時(shí)感到悲哀，不禁嘲笑起自己的無(wú)知！就那么一個(gè)瞬間我忽然對人的真誠產(chǎn)生了懷疑，無(wú)法對人性丑陋的一面釋?xiě)选?/p>
一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，微風(fēng)徐徐地吹著(zhù)她的裙擺，分外好看�！敖憬�，要吃糖嗎？”小女孩的聲音甜美，好像吃了許多奶昔，我緩緩地抬起頭拿下耳機。好可愛(ài)！女孩粉嘟嘟的臉蛋，小巧的嘴，一頭卷發(fā)格外惹眼�！爸x謝，姐姐不吃�！蔽矣昧硕嗝蠢淠恼Z(yǔ)氣和她說(shuō)話(huà)�！敖憬�，吃一顆嘛！每次我心情不好的時(shí)候就會(huì )吃糖，吃了以后心情就會(huì )特別好�！毙∨⒕箍吹贸鑫业牡吐�，邊說(shuō)邊往我手里送了一顆。
我不再拒絕她，或者說(shuō)無(wú)法拒絕她，因為不忍心看到她失望。打破一個(gè)人的笑容是多么殘忍的事��！那顆糖好甜！“姐姐，不要難過(guò)了，你媽媽罵你了嗎？還是考試沒(méi)及格呢？”
我一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，多么單純的生命��！一塵不染，她的笑容比陽(yáng)光更讓人舒坦。我似乎看到從前的自己，一樣的笑容，與她一樣的快樂(lè )，與她一樣的一塵不染，可從何時(shí)起這些屬于我的笑容、快樂(lè )、一塵不染都消逝了。
我還能堅守自己，繼續施舍又一個(gè)盲人嗎？即使被欺騙。我要堅守自己，不會(huì )因為幾句嘲諷而怯懦地哭泣，我還是會(huì )拯救一只只小鳥(niǎo)，即使被鄙視，我也不會(huì )那樣輕易舍棄——我會(huì )堅守自己。感謝那個(gè)小女孩，是她的笑容溫暖了我冰冷的心。
心靈的凈土小學(xué)六年級議論文 篇10
時(shí)間匆匆流逝，只留那方凈土。
——題記
時(shí)間在一分一秒的流逝，轉眼我們以走過(guò)730個(gè)日日夜夜，回首昨天我們承載了太多太多的回憶。這方凈土無(wú)時(shí)無(wú)刻不在凈化我們的心靈，這方凈土讓我們懂得了許多。
曾幾何時(shí)，我們懂得珍惜。青青的小草懂得珍惜自己擁有的生命；悠悠的白云懂得珍惜自己擁有的輕靈；細細絲雨懂得珍惜自己擁有得柔婉。而我們唯有珍惜自己的擁有才能獲得最理智的美麗。兩年前的我們走入這方同樣陌生的凈土，兩年后的今天我們即將離別。教室內曾留下我們成長(cháng)的足跡，課間時(shí)曾留下我們歡樂(lè )的笑臉，操場(chǎng)上曾留下我們活力的身影。當然我們也要珍惜彼此的情誼，珍惜那份用真心得來(lái)的友誼。
曾幾何時(shí)，我們懂得奮斗。小鳥(niǎo)的奮斗只為遨游天空；魚(yú)兒的奮斗只為暢游大海；雄鷹的奮斗只為搏擊長(cháng)空。而我們的奮斗只為中考的那一份滿(mǎn)意的答卷。曾有過(guò)多少個(gè)日日夜夜我們苦讀于燈下，曾有過(guò)多少個(gè)清晨我們在睡意中學(xué)習。因為我們要向各自的人生目標而奮斗。
曾幾何時(shí)，我們懂得留戀。當我們帶著(zhù)一顆顆忐忑的心走入這方凈土時(shí)我們互不認識，但兩年后的今天我們親如一家人，把這里當做自己的`家，把這里的每個(gè)人當做自己的家人。兩年后的我們只剩下了不舍與留戀，這份深深地留戀將伴我終生。
這方凈土早已深刻與我心中，這里的每個(gè)人都將在我漫長(cháng)的人生道路中留下濃墨重彩。兩年的時(shí)間就這樣輕輕的從腦際滑過(guò)，不過(guò)那最溫暖最感動(dòng)的時(shí)刻會(huì )一直放在心里，永遠珍藏！
時(shí)間匆匆流逝，只戀那方凈土。
——后記
心靈的凈土小學(xué)六年級議論文 篇11
悶熱的天下，郁悶的我們在悶熱的教室里苦苦地做著(zhù)一張張試卷。教室里只能聽(tīng)到沙沙的寫(xiě)字聲和同學(xué)們急促的呼吸聲。這或許將是初三的主旋律了吧。我想，這大概是應了那句老話(huà)“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”呀！
我不經(jīng)意間抬頭，恰巧看到身旁的她正在用她纖細的手指在黑色計算器上舞動(dòng)著(zhù)，好象一個(gè)熟練的舞蹈家在舞臺秀著(zhù)那最美麗動(dòng)人的一面似的。于是，我的內心中，悄悄地萌發(fā)了一個(gè)欲望：我也用一下計算器吧！我又張目四望，發(fā)現身邊有數位同學(xué)正在用手指演繹著(zhù)芭蕾舞的神姿。但我的腦海中又有另一股力量在沖擊，它好像一鍋沸騰的熱血在我的腦海中澎湃，想要把我內心中這個(gè)本不該出現的雜念燒焦吧。內心一個(gè)深沉的聲音在告訴我：這就是中考，中考是不允許使用計數器的。
我的心頓如平原上的野馬在奔馳，像是有一只不安穩的兔子在跳動(dòng)似的。我仿佛看到了老師嚴厲的目光，家長(cháng)的深切期望。外面的風(fēng)，好象更大了，是想要吹掉我心中這股本不該生出的“邪念”嗎？
花掉了，還有再開(kāi)的時(shí)候；但誠信一旦丟失就會(huì )難以立足了……
心中的風(fēng)雨停了，重歸的是和諧的陽(yáng)光和雨露，彩虹將伴隨著(zhù)溫和的日出現在天邊。
雖然沒(méi)有用計算器，或許會(huì )考得很差，但無(wú)所謂——我守住了心靈的凈土！
心靈的凈土小學(xué)六年級議論文 篇12
那天上完語(yǔ)文課，反復讀著(zhù)那篇《桃花源記》，心中充滿(mǎn)了向往，多希望在我的身邊，也有這么美好的地方。下課后，我還坐在原位上，心中想著(zhù)那世外桃源。
記得法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！北M管當今世界局勢復雜多變，但我們的國家發(fā)展勢頭越來(lái)越好，人民安居樂(lè )業(yè)。其實(shí)在我們的身邊有像桃花源那樣的地方，只是沒(méi)有注意罷了。
不過(guò)，在我心里也有一片純潔美麗的土地，它在哪里呢？我想那一定是在云端之上的一座天空之城，就像世外桃源，有廣袤的土地，茂密的森林，整齊的房屋和金色的池塘，到處是林蔭小道，能聽(tīng)到雞鴨鵝的叫聲。那里沒(méi)有戰爭，沒(méi)有喧囂，只有快樂(lè )和歡笑，人們和睦相處，悠然自得。
白天，大人們來(lái)來(lái)往往耕田勞作，小孩們坐在教室里讀書(shū)學(xué)習，而且學(xué)校的課程都變成了有趣的陶藝課、動(dòng)漫課，還有諾大的電影院、水世界、游樂(lè )園供小孩們游玩，可以和海豚一同嬉戲，同孔雀一起玩耍。晚上，小孩們不用上課，可以自由自在的，和大人們一起，或跳舞，或唱歌，或講故事……還可以看到從你面前劃過(guò)的流星，仿佛一伸手就可以摸到，星星眨幾次眼睛也能數清楚了。
多么美好的事��！一陣幻想后……被同學(xué)叫醒：“你在想什么��？笑得這么開(kāi)心！”我說(shuō)：“不告訴你！”
但心中卻充滿(mǎn)了歡樂(lè )，因為在心靈的深處，有這樣一片純潔而美麗的土地。我要悄悄地告訴你：我一定要好好的守護你！
心靈的凈土小學(xué)六年級議論文 篇13
我喜歡靜，安靜坐在菩提樹(shù)下，品讀著(zhù)金經(jīng)這樣可以忘卻世俗紛擾；我喜歡靜，安靜坐在菊花叢中，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音這樣可以洗去旅途紅塵；我喜歡靜，安靜坐在月色荷塘邊，咀嚼著(zhù)千古的佳句這樣可以蕩滌心頭污濁……所有這一切，都是為尋找一片心靈凈土。
人生的旅途上，每走一步都得小心欺詐的陷阱；生活的空間里，到處都充塞著(zhù)銅臭；社會(huì )的每一個(gè)角落，都有蛛網(wǎng)似的關(guān)系網(wǎng)……鉛色的陰云，需要陽(yáng)光的驅逐。
菩提樹(shù)下，我讀懂了小善大愛(ài)，大道無(wú)言。擁有仁愛(ài)之心以誠待人，以德感人，以理服人，以智度人，無(wú)求行善，耕云種月，讓光明的種子生出“真”的根、發(fā)出“善”的芽，開(kāi)出“美”的花、結出“愛(ài)”的果。
菊花叢中，我聽(tīng)到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的慨嘆，羨慕“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑，陶醉于環(huán)境優(yōu)美、百姓和樂(lè )的世外桃源。遠離喧囂的鬧市，遠離紛爭的職場(chǎng)，遠離爾虞我詐的仕途，那是一片心靈的凈土。
月色塘邊，我吟著(zhù)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的麗句，賞著(zhù)垂露欲滴的荷花，搖著(zhù)清盤(pán)滾珠的荷葉，眼前仿佛“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”歡樂(lè )圖景，也有“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向面兩邊開(kāi)”驚羨。美麗與自然融為一體，令人神往！
在尋找心靈凈土的途中，我穿越了劉禹錫的陋室，走過(guò)了周敦頤的荷花軒，拜訪(fǎng)了陶淵明的世外桃源，心靈得到絲絲慰藉。
心靈的凈土小學(xué)六年級議論文 篇14
凈土何為凈土？幼時(shí)的純真，童年的趣，為人的善……都是心靈中的一方凈土。
幼時(shí)，身在西南地帶的我，從小就未看見(jiàn)過(guò)那皚皚白雪，對那是向往，憧憬。終于，在那年回到了故鄉，冬天的故鄉，飄著(zhù)鵝毛大雪，土地被雪覆蓋著(zhù)，枝上落著(zhù)零散的“花”，整個(gè)就是雪的世界，充滿(mǎn)夢(mèng)幻�！芭椤币粋�(gè)雪球落在地上，孩子們的歡笑聲在耳邊回蕩，看著(zhù)一個(gè)個(gè)雪球扔來(lái)扔去，被勾起了興趣的我也加入了戰場(chǎng)，那雪拿在手中甚是冰冷，但玩兒著(zhù)玩兒著(zhù)竟不覺(jué)得冷了。遠處，立著(zhù)幾個(gè)剛堆好的雪人雪人，脖子上的紅圍巾，和這白色世界產(chǎn)生了劇烈的對比。戰斗結束了，孩子們也陸陸續續的離開(kāi)了，但我仍待在原地，慢慢的，紅旗彭雪堆起了雪人，漸漸的雪人從只有肚子里頭，到黑曜石般的眼睛，用胡蘿卜做成的鼻子，以及那用樹(shù)枝做成的手，十分的活靈活現，看著(zhù)自己栩栩如生的作品甚是驕傲。
那以后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，回故鄉的次數越來(lái)越少，感受的樂(lè )趣也越來(lái)越少，但是卻永遠刻在了我的心中，為我的童年添了一道彩�；貞浿械哪且荒荒粓�(chǎng)景，是充滿(mǎn)童真的，而我現在依然保留著(zhù)這份童真，我相信我會(huì )一直堅守著(zhù)這份童真。
人生中有太多的變故，可是在變化中，人的內心想法，記憶中的美好，以及幼時(shí)的純真，童年的樂(lè )趣更是不可磨滅的。而我的凈土則是童年的樂(lè )趣，現在我仍堅守著(zhù)那份樂(lè )趣，堅守著(zhù)那方凈土。
心靈的凈土小學(xué)六年級議論文 篇15
有感于勞拉·英格爾·槐爾特的《大草原上的小屋》。
每一次走進(jìn)勞拉的世界，心靈都會(huì )得到凈化。大草原的廣袤壯美，野生動(dòng)物的靈動(dòng)可愛(ài)，拓荒過(guò)程中的快樂(lè )艱辛，讓你想往，讓你慨嘆，讓你感動(dòng)。爸爸的勇氣和智慧，媽媽的堅韌與溫婉，讓家充滿(mǎn)愛(ài)和希望。孩子們在那美麗的大草原上健康快樂(lè )的成長(cháng)。
勞拉的一家，每一個(gè)人身上都閃爍著(zhù)人性的光輝。
爸爸，一個(gè)勤勞勇敢的人。他熱愛(ài)大自然同時(shí)又對大自然充滿(mǎn)敬畏之心，他讓跋涉過(guò)程中的所有困難都化險為夷，他懂得怎么樣與野生動(dòng)物相處，他詩(shī)一樣地在草原上建造起一幢木屋，他打獵拓荒，他那悠揚而又安詳的琴聲讓草原上的每個(gè)夜晚都充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
媽媽?zhuān)粋�(gè)看似柔弱的女人內心卻堅定樂(lè )觀(guān)，對生活充滿(mǎn)希望。雖然一路顛簸，但她卻讓這艱辛的旅途快樂(lè )溫馨，一日三餐是從系上餐巾開(kāi)始的，衣服是熨燙過(guò)的。大草原上的小木屋雖然簡(jiǎn)陋，但是她把每一天的生活都安排得那樣精致�？Х榷挂难心�，煮得濃香、滾燙，仔細烘烤的玉米面包，還有鮮美的肉湯。小木屋干凈整潔，爐架上擺著(zhù)瓷器小人兒。她讓這簡(jiǎn)單平凡的生活寫(xiě)滿(mǎn)溫情。
勞拉的世界里有花地鼠、黃鴣鳥(niǎo)，有牛眼雛菊黃燦燦的花瓣，有神秘的印第安人。她從爸爸身上學(xué)會(huì )了勇敢，從媽媽身上學(xué)會(huì )了怎樣面對困難。
每次讀這本書(shū)，大自然的純凈美麗，人類(lèi)的勇氣、智慧和自強不息的精神，都會(huì )讓你感動(dòng)。讓你領(lǐng)悟到生活的真諦，讓你的心靈享受一次盛宴，找到一片凈土。
心靈的凈土小學(xué)六年級議論文 篇16
日光盈盈，我舉一杯最清的；余輝脈脈，我擁一縷最燦的；紅葉灼灼，我拾一片最熱的；芳草萋萋，我捧一束最青的；人生漫漫，我要采擷最重要的——解讀心靈的凈土。
心靈的凈土是陶元亮“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的清高�！安粸槲宥访渍垩钡奶諟Y明厭棄了趨炎附勢的官場(chǎng)，隱居深山，過(guò)著(zhù)悠閑自得的田園生活，最終給后人留下了諸如《飲酒》之類(lèi)的佳作。心靈的凈土來(lái)自于清高的品質(zhì)。
心靈的凈土是杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志。傲氣滿(mǎn)身的杜甫心存大志，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心對政治前程滿(mǎn)懷憧憬，向世人展現出積極向上、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌，成為了家喻戶(hù)曉的“詩(shī)圣”。心靈的凈土來(lái)自于一顆偉大心靈的雄心壯志。
心靈的凈土是蘇東坡“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的豁達。號稱(chēng)東坡居士的蘇軾，自幼受其父蘇洵影響，文學(xué)素養無(wú)與倫比，但卻仕途失意，而他并未因此意志消沉，而是將惆悵化作樂(lè )觀(guān)，創(chuàng )作出膾炙人口的千古佳作。心靈的凈土來(lái)自于豁達的性格。
心靈的凈土是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的堅貞�？乖麑⑽奶煜槁暑I(lǐng)宋朝軍隊頑強斗爭，被捕后，剛強不屈。一身正氣的他體現了好男兒血氣方剛的英雄本色，最終將浩然正氣籠罩世間。心靈的凈土來(lái)自于一腔堅貞的熱血。
鮮花雖小，卻可以使整個(gè)庭院芳香四溢；小草雖微，卻可以給無(wú)垠的沙漠帶來(lái)生機。一片心靈的凈土，可以讓生活更加精彩，可以讓人生韻味無(wú)窮。
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