我的拿手好戲小學(xué)作文（通用37篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我的拿手好戲小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲小學(xué)作文 1
提起我們班那可是臥龍藏虎啊，小明的拿手好戲是街舞，小花的拿手好戲是剪紙和唱歌，小徐的拿手好戲是寫(xiě)作文，我的拿手好戲是打籃球。
一提起我同學(xué)們就叫我“小瞇眼”肥嘟嘟的國字臉上，一雙水靈靈的眼睛幾乎瞇成了一條縫，平時(shí)我總是瞇著(zhù)眼干事情，因此我就成了全班的“小瞇眼”。有一次我打籃球的時(shí)候因為對方連續撞了兩次而被罰球。第一次的時(shí)候，我深呼吸了一口氣，用手捂住球，用全身的力氣一跳，把球一投，籃球隨著(zhù)一聲“啪”的聲音砸到了籃球筐還反彈了回來(lái)，敵人終于在做命懸一線(xiàn)之際，放松了。
一旁教練連忙上來(lái)拍拍我的肩膀，和藹可親的說(shuō)：“別灰心，安定下來(lái)，別忘了還有下一球，失敗乃是成功之母，你失敗了一次就離成功越近�！蔽衣�(tīng)了像打了一針強心針一樣，振作起來(lái)，準備好下一球，教練看了對我說(shuō)。對我們說(shuō)：“勝利是屬于我們的，不要怕，往前沖！”第二次投球時(shí)，我看見(jiàn)教練在一旁打氣，我深深吸了一口氣，準備著(zhù)隨時(shí)投球，我一跳，一投，只聽(tīng)一聲球進(jìn)筐的'聲音，我的球員隊員們把我拋上了天空，因為我們追平了比分。
我拿到了球，一下子成了全球全隊希望。我像閃電一般側身快跑，側身快跑，對方開(kāi)始追捕夾擊，隊友開(kāi)始阻擋對手�？蛇�是有人擋在我面前我，我一開(kāi)始假裝傳球對手被騙，可正要投球時(shí)，對手沖過(guò)來(lái)，我馬上閃轉騰挪，球場(chǎng)上只剩下籃球的“砰砰，砰砰砰”聲。我和球鞋與地面“擦擦”的摩擦聲，我三步并作兩步，用腿用力一蹬。那是什么？既然是三步上籃，對猝不及防，我上進(jìn)了那時(shí)候對手才反應過(guò)來(lái)，可是為時(shí)已晚球還是在他們的眼前進(jìn)籃筐，我們在這命懸一線(xiàn)之際，力挽狂瀾，使我們獲得勝利。
這時(shí)我才發(fā)現，成為拿手好戲前是要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨和努力的。
我的拿手好戲小學(xué)作文 2
我喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡畫(huà)水粉，所以我的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)。在學(xué)習畫(huà)畫(huà)的道路上我飽嘗艱辛，曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾想放棄，但是一次次的收獲讓我堅持了兩年。
那是兩年前的一天，爸爸帶我去畫(huà)院玩。畫(huà)院前，一位留著(zhù)絡(luò )腮胡子，身穿短褲短袖的男子正用著(zhù)畫(huà)筆在專(zhuān)心致志的畫(huà)，我走上前一看，畫(huà)的湊一幅秋天的.畫(huà)，遠處是一棵身姿挺拔的樹(shù)，樹(shù)下是一片掉滿(mǎn)落葉的湖。小路曲曲折折地通向遠方。這幅畫(huà)意境深遠，金色彩豐富。讓人過(guò)目不忘。他畫(huà)得真好，我要是會(huì )畫(huà)畫(huà)那該多好啊!
從那一刻起，學(xué)習畫(huà)畫(huà)的念頭印在了我的心里，就這樣，爸爸在這明軒畫(huà)室給我報了個(gè)畫(huà)畫(huà)班。從此，我便走上了學(xué)畫(huà)畫(huà)的路，起初由于畫(huà)畫(huà)引起了我的喜愛(ài)和沖動(dòng)。我在畫(huà)畫(huà)班里很認真，經(jīng)常被老師表?yè)P�；氐郊依�，經(jīng)常鋪開(kāi)畫(huà)紙，一心一意地畫(huà)畫(huà)�？蛇^(guò)了一段時(shí)間，這種單調、又枯燥的學(xué)習讓我覺(jué)得厭倦。在而也不想畫(huà)了想放棄單畫(huà)畫(huà)。
藝術(shù)節到了，櫥窗上掛著(zhù)一些同學(xué)們的畫(huà)作看著(zhù)那一幅幅精美的畫(huà)，讓我想起自己半途而廢，臉不禁紅了。我突然明白，我只要堅持，才能成功。
我回到家，我拿出在已久的畫(huà)板，畫(huà)起來(lái)……從那天起，我每天早早寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，我又回到明軒畫(huà)室，功夫不負有心人，兩年后，我的國畫(huà)技術(shù)進(jìn)步明顯，我積極參加了各種畫(huà)畫(huà)比賽，還得過(guò)獎牌獎狀、獎杯……
國畫(huà)成為了我的拿好戲，它讓我收獲了樂(lè )趣與成就，也讓我感悟到干什么都要堅持不解，不能半途而廢的道理。
我的拿手好戲小學(xué)作文 3
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等等，而我最拿手的是炒菜。
記得那是一個(gè)秋高氣爽的下午，我覺(jué)得自己大長(cháng)了，想學(xué)做飯，但又不知道做什么飯，既又好吃，又簡(jiǎn)單。我想來(lái)想去，百思不得奇解，媽媽說(shuō)：不然做西紅柿外蛋吧!又好吃，又簡(jiǎn)單。"我也果斷說(shuō)了：好!
我到了廚房，從冰箱里拿了三個(gè)西紅柿、三下雞蛋，炒菜前，先把西紅柿洗一下，再把它再切成小塊。然后開(kāi)始磕雞蛋�？耐觌u蛋，用筷子進(jìn)行攪拌。我把多鍋放在爐灶上，鍋里倒了些油，媽媽說(shuō)：冒煙了，把雞蛋做進(jìn)鍋里。很快變成一塊一塊的了，然后，把它盛出來(lái)，炒西紅柿炒出一些汁后，媽媽讓我把雞蛋放進(jìn)去再炒炒就好了，炒菜時(shí)，心思被精彩的電視節目吸引了。一不小心多放了鹽，媽媽狠狠的批評了我一頓，從那以后，我炒菜再無(wú)三心二意這四個(gè)字。
后來(lái)只要有時(shí)間就會(huì )去做西紅柿炒雞蛋，所以我跟媽媽做的西紅柿炒雞蛋，無(wú)論是外帽還是味道都是不分上下的`。
前幾天家里來(lái)了親人，爸爸出差了，媽媽一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，我就幫媽媽做了一道，西紅柿炒雞蛋。我嫻熟的磕完雞蛋，并且快速切好西紅柿。下鍋炒菜，最后炒好放一點(diǎn)香菜當作點(diǎn)綴。
這就是我的拿手好戲，它不光讓我改掉了做事的三心二意的習慣，還讓我學(xué)會(huì )了一項生存的技能，還讓我為我炒的菜感到自豪。
因成功而充滿(mǎn)成就感，并且我還從中明白了，堅持做好一件事情是一件如此幸福的事情。
我的拿手好戲小學(xué)作文 4
從我上次吃到媽媽做的蒸雞蛋以后，我就喜歡上了這個(gè)味道，于是我下定決心學(xué)怎么做蒸雞蛋。
放學(xué)后，我蹦蹦跳跳地走進(jìn)家門(mén)廚房，興高采烈地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)做蒸雞蛋!”媽媽關(guān)掉火，轉過(guò)身來(lái)驚訝地看著(zhù)我，“什么?你要學(xué)做蒸雞蛋!”“嗯嗯�！薄澳氵�小，不能做這么危險的事情!”“我不要，我就要學(xué)!”我嘟了嘟嘴，大聲說(shuō)到�！安恍小薄液蛬寢尃巿塘嗽S久，最后我媽說(shuō)不過(guò)我，只好無(wú)奈地答應了我。
我穿好圍裙，帶好手套，就準備開(kāi)始了。媽媽告訴我做蒸雞蛋有兩個(gè)步驟，先教我第一步打雞蛋，只看見(jiàn)媽媽先把雞蛋打在碗里，再用筷子在碗里上下攪動(dòng)，不一會(huì )兒雞蛋就打好了�？赐旰笪夷康煽诖�，決定自己也來(lái)試試，我隨著(zhù)媽媽的樣子打起來(lái)感覺(jué)還蠻簡(jiǎn)單的，就這樣第一關(guān)過(guò)了。
第二關(guān)控制鹽的.量，第一次我弄的太咸，第二次弄的又太淡，等到了第三次取中間值就好了，蒸出來(lái)后我嘗了嘗味道，跟媽媽做的味道一樣的，我非常高興。
有一次，姨媽來(lái)我家吃飯，我說(shuō)要做蒸雞蛋給她吃，姨媽用懷疑的眼神看著(zhù)我說(shuō)道：“你還會(huì )做飯?”“那是!”說(shuō)著(zhù)我就進(jìn)了廚房，姨媽也跟著(zhù)進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“不錯嘛，挺熟練的�！蔽议_(kāi)心地笑笑。做好后還沒(méi)上菜就已經(jīng)聞到了香味，姨媽嘗了一口，我心不禁跳了起來(lái)，隨后姨媽沖我笑笑說(shuō)：“做的真好吃!”最后自然迎來(lái)的就是滔滔不絕的夸贊。
而后，我又發(fā)明了幾種蒸雞蛋的菜式：第一種是肉末蒸雞蛋，第二種是茄子碎蒸雞蛋，還有饅頭屑蒸雞蛋。
就因為勇于嘗試，蒸雞蛋成了我的拿手好戲。通過(guò)蒸雞蛋這件事告說(shuō)我，付出一定會(huì )有回報的。
我的拿手好戲小學(xué)作文 5
唱歌，畫(huà)畫(huà)，變魔術(shù)……十八般武藝，樣樣是好戲！說(shuō)起我的拿手好戲，那就不得不提跳舞了。
有一次，晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗。早晨，語(yǔ)文老師陳老師走上講臺，面帶微笑的說(shuō)：“靜一靜，同學(xué)們，靜一靜�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。于是，語(yǔ)文老師接著(zhù)說(shuō)：“過(guò)幾天就是藝術(shù)節了。其中，有許多項目任我們挑選。但是，今天我們先把舞蹈這個(gè)項目排掉。每個(gè)班只有三個(gè)名額，誰(shuí)想要參加？”
頓時(shí)，我們班像沸騰的開(kāi)水，同學(xué)們議論紛紛，仿佛我們進(jìn)入了菜市場(chǎng)。討論了一陣之后，老師在“茫茫人�！敝小叭f(wàn)里挑三”，終于選出了我、小蘭和麗麗。這時(shí)，老師對我們三個(gè)說(shuō)：“過(guò)幾天就要比賽了，你們一定要努力，努力再努力，把剩余的時(shí)間用來(lái)排練舞蹈，反復練，成功的大門(mén)就會(huì )為你們敞開(kāi)，你們三個(gè)有沒(méi)有信心？”
我們三個(gè)異口同聲的喊著(zhù)：“有信心，只要我們反復練，勤奮的練，成功的大門(mén)就會(huì )一定會(huì )為我們敞開(kāi)，所以，我們一定要加油！”
過(guò)了幾天，藝術(shù)節到來(lái)，令同學(xué)們興奮不已。有參加書(shū)法的，有參加唱歌的，還有參加繪畫(huà)的，但是，今天的重頭戲不是這些，而是舞蹈比賽。我、小蘭和麗麗為了在這次比賽中拔得頭籌，把剩余的時(shí)間用來(lái)排練，反復的練。
隨著(zhù)時(shí)間的`推移，比賽開(kāi)始了。過(guò)了許久，八號結束，九號結束。接著(zhù)，老師喊著(zhù)：“十號請入場(chǎng)，十號請入場(chǎng)�！鳖D時(shí)，我的心像揣著(zhù)一只兔子怦怦直跳，腳就像掛上了鉛球一樣。這時(shí)，老師說(shuō)著(zhù)：“十號請入場(chǎng)，十號請入場(chǎng)�！蔽抑缓糜仓�(zhù)頭皮了頭皮上了。這時(shí)，熟悉的韻律，讓我一下子放松下來(lái)優(yōu)美的旋律，輕快的步伐，人人都帶著(zhù)笑容。過(guò)了幾天，宣讀成績(jì)時(shí)，我得到了“十佳小舞者”的稱(chēng)號。
牛皮不是吹的，泰山不是堆的。跳舞——就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲小學(xué)作文 6
有人喜歡彈琴，有人喜歡跳舞，有人喜歡唱歌，可謂是蘿卜青菜各有所愛(ài)，而我的拿手好戲就是烤紅薯。
有一次，媽媽教我怎么烤紅薯，我心里不禁想著(zhù)：啊，烤紅薯這么簡(jiǎn)單的事，對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽，小菜一碟。媽媽先拿了個(gè)圓圓的紅薯，用竹簽穿過(guò)去，在火上勻速的滾動(dòng)。沒(méi)等一會(huì )兒媽媽做完了。我連忙喊道：我會(huì )了我會(huì )了。我急不可耐地開(kāi)始考了起來(lái)，可是火像跟我作對一樣，像口香糖一樣緊緊的粘著(zhù)紅薯，大有一番我就賴(lài)在上面的樣子。我被嚇傻了，還是媽媽一盆冷水把紅薯?yè)錅缌�，紅薯黑不溜秋的還冒著(zhù)起煙。我十分沮喪，開(kāi)始認真學(xué)習。
放暑假了，正巧我和姐姐要回奶奶家，我心里美滋滋的想：哈哈，我終于能大顯身手了。
我和姐姐像小偷一樣敲咪咪的鉆進(jìn)了廚房，我把紅薯放在手中掂了掂，藏在身后與姐姐一同溜出家門(mén)。我來(lái)到了我們的秘密基地，所謂的秘密基地便是一個(gè)有破磚頭的`沙地，我們將紅薯放在地上，開(kāi)始了行動(dòng)。我先在河邊尋了先干燥的石頭，用石子圍成圈，并在中間挖了個(gè)洞，將紅薯埋進(jìn)去，鋪上一層細沙，將燃燒的甘草放了進(jìn)去。
30分鐘過(guò)后，我用木棒將土剝開(kāi)，伸手快速的將紅薯掏了出來(lái)，姐姐一邊吹氣一邊三下五除二的把它的小外套給脫了，紅薯露出了金黃的果肉，散發(fā)著(zhù)絲絲熱氣啊，真香！姐姐和我連忙吃了一口，又甜又糯，姐姐連忙狼吞虎咽了起來(lái)，她邊吃邊向我豎起了大拇指。我也吃了起來(lái)，紅薯的皮雖然烤的像木炭一般，但里面卻像暖玉一樣光滑，一口下去簡(jiǎn)直不要太軟。
烤紅薯就是我的拿手好戲，我烤的紅薯軟糯香甜。只要我一烤了紅薯，定會(huì )被家里人給搶完。
我的拿手好戲小學(xué)作文 7
每個(gè)人都應該有自己的一個(gè)拿手好戲，比如唱歌，釣魚(yú)，剪紙，游泳，挑西瓜……而我的拿手好戲就是炒菜。
我先教大家一個(gè)我的拿手菜，那就是番茄炒雞蛋。我們在切的時(shí)候，最好把它切成一小塊一小塊的，這樣方便將汁炒出來(lái)。我們在鍋里倒入一些油，然后我們打幾個(gè)雞蛋到碗里用筷子攪拌均勻后，再將雞蛋倒入鍋里，用鍋鏟將雞蛋正背面翻一番，記住，別把雞蛋做成煎蛋了，再放點(diǎn)鹽，最后放入事先切好的番茄。當然，你也可以再加點(diǎn)糖或者番茄醬，讓雞蛋更加入味，炒好后就可以出鍋了。
下一個(gè)我教大家一個(gè)特別好吃的菜，那就是可樂(lè )雞翅，我也特別愛(ài)吃!我們先在雞翅上劃兩刀，方便一會(huì )兒入味。做可樂(lè )雞翅這道菜，我們需要的油有點(diǎn)多。在這之前，我們先把姜和蒜切好，再把油倒入鍋里放上。等油熱后倒入剛剛切好的姜和蒜，炒香后再放入這道菜的主角——雞翅。然后讓它在鍋里慢慢煎，煎至兩面金黃，那金燦燦的.樣子，讓人直流口水啊!最后倒入一瓶可樂(lè )，煮上一個(gè)小時(shí)，煮好后就可以出鍋了!煮好后的可樂(lè )雞翅，飄香四溢，讓人食欲大開(kāi)!
最后再教大家一個(gè)特別簡(jiǎn)單的菜，這是一道素食菜，畢竟我們要做到營(yíng)養均衡嘛，它吃起來(lái)也十分好吃，那就是炒空心菜。首先我們得清洗好空心菜，再把空心菜切成兩段。然后在干凈的鍋里倒上油，油熱后放入調料和準備好的姜蒜，最后放入空心菜炒一會(huì )兒，入味后可以看到空心菜也變得綠油油的，這時(shí)候就可以出鍋啦!
炒菜就是我的拿手好戲，你的拿手好戲是什么呢?
我的拿手好戲小學(xué)作文 8
我有許多興趣愛(ài)好，如畫(huà)畫(huà)、打籃球和吹竹笛等等，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我最拿手的本領(lǐng)——吹竹笛。
記得剛上一年級時(shí)，學(xué)校音樂(lè )課上我們學(xué)習了竹笛的使用方法，這是我第一次親密接觸竹笛，它那悅耳的聲音深深地吸引了我。當我學(xué)會(huì )吹“哆來(lái)咪……”這些音符時(shí)，我高興地笑了，心想：哈哈，我已經(jīng)學(xué)會(huì )吹竹笛啦！當我自以為很了不起，迫不及待地去挑戰高難度曲譜的時(shí)候，頓時(shí)傻了眼，眼前密密麻麻的音符上上下下跳躍著(zhù)，仿佛在嘲笑我的'自大。那一刻，我的自信一下被擊垮了，但我卻沒(méi)有放棄。
從此以后，我每天不厭其煩地反復練習，不放過(guò)任何一個(gè)“破音”、“雜音”。終于，功夫不負有心人，我的吹笛水平漸漸地進(jìn)步了。當我再次翻開(kāi)曲譜，看到的不再是狂歡的“妖魔鬼怪”在奚落我，而是一個(gè)個(gè)軟弱的“小柿子”，等著(zhù)我將它們統統拿下�，F在，每當吹出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )時(shí)，我都會(huì )感到無(wú)比自豪。我也憑借一首歡快、流暢的《小螺號》，在浙江省藝術(shù)節比賽時(shí)表現突出，贏(yíng)得了觀(guān)眾和評委的陣陣掌聲，并且取得了優(yōu)異的成績(jì)——金獎。今年，在學(xué)校竹笛社團的層層選拔中，我表現出眾，榮幸地被選去代表學(xué)校參加區級比賽，當收到這個(gè)通知時(shí)，班里的同學(xué)們投來(lái)了贊許的目光。
打開(kāi)笛包，我看到的是與我日夜相伴的好朋友，是它配合著(zhù)我吹出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。吹竹笛，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：一分耕耘，一分收獲！
我的拿手好戲小學(xué)作文 9
我的拿手好戲像成千上萬(wàn)個(gè)小星星，但最拿手的好戲還是一個(gè)運動(dòng)會(huì )項目——跳遠。讓我在時(shí)光的水晶球里，找出那段影像，回放一下，大家來(lái)看看我的拿手好戲吧！
在跳遠比賽當天，一共有三次跳遠機會(huì )。我不負眾望，三次都沒(méi)踩線(xiàn)。第一次跳兩米零三，第二次跳兩米零七，第三次跳一米五九，只見(jiàn)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站在橫線(xiàn)前，下蹲，屈膝，擺手，腳尖立起，身體就像一只振翅欲飛的大鳥(niǎo)。我氣沉丹田，擺手幅度加大，就像飛機起飛前的助跑一般。嗖的一聲，我飛起來(lái)了，向著(zhù)前方疾馳而去。就這樣三次跳出的成績(jì)加在一起，我就輕而易舉的獲得了桂冠，九點(diǎn)五九的好成績(jì)，我們班的.同學(xué)都被我獲得桂冠而贊嘆不已。
你要問(wèn)我，我是怎樣獲得跳遠桂冠的，那你可就問(wèn)對人了。跳遠可不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)能成功的，必須堅持不懈才會(huì )獲得幸運女神的譽(yù)顧。首先，不管刮風(fēng)下雨，你都必須得跑，然后跳，如果覺(jué)得自己跑地還不夠快，可以在自己的腳上綁一個(gè)半斤重的沙袋，繼續跑，跑到跟沒(méi)有綁沙袋的速度一樣的時(shí)候，下掉沙袋，繼續助跑，這樣你可以跟風(fēng)的速度相比了。跑到自己滿(mǎn)意為止后再給自己制定目標，限在一米之內，接著(zhù)跳，到兩米以外為止，就這樣一直不停的練，練到運動(dòng)會(huì )開(kāi)始為止。
跳遠使我快樂(lè )，給我帶來(lái)了榮譽(yù)和歡呼聲，我也要繼續加油，讓自己年年獲得桂冠！
我的拿手好戲——跳遠，希望成為我永久的拿手好戲！
我的拿手好戲小學(xué)作文 10
廚房中輕霧環(huán)繞，一股餃子的淡香撲鼻而來(lái)，勾起我的胃口。那是我親自包的餃子，我的拿手活。
兒時(shí)，家人每逢佳節或客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)，桌上總是會(huì )有一盤(pán)熱騰騰的、白嫩嫩的餃子，刺激味蕾。這手藝是我從小在從家人潛移默化中而來(lái)的.。憑著(zhù)我聰穎的天資，再加上幾次實(shí)踐，就掌握的八九不離十。
除夕那天，家人團圓，大街上張燈結彩，掛上了火紅的燈籠，一副喜氣洋洋的景象，自然也少不了那可口的餃子。剁肉，剁菜，搟面皮，一系列的工序繁瑣而又快樂(lè )著(zhù)。
先是剁肉，得將一塊大大的肉剁得粉碎。那可是大有講究，很考驗技術(shù)，“快，狠，力”，不僅下達的力不能少，第一刀下去的要是切的不好，那后面可難剁了呢。不過(guò)，現在有了攪肉機，就省心多。
之后將剁好的肉與切好的白菜相拌，拌好之后才是真正的包餃子環(huán)節。兩根筷子插入餡中，快速的翻拌，順時(shí)針，再是逆時(shí)針，拌著(zhù)拌著(zhù)，餡會(huì )越拌越稠，直到最后那筷子是深陷“泥潭”，無(wú)法自拔，那餃子餡的嚼勁就有了。最后的包餃子才是最難把關(guān)，最嚴的一項。包得好，色香味俱全；包得不好，滿(mǎn)盤(pán)皆輸，下鍋之后會(huì )自動(dòng)散開(kāi)，成了四不像。父母在一旁認真地做著(zhù)皮兒，我就名正言順地坐在了包餃子的位置上，兩只手攤開(kāi)餃子皮，夾起肉餡，放在居中，向內合攏，漸漸合上，再用指尖捏出一個(gè)一個(gè)的小褶皺。然后再反著(zhù)再捏一遍，一個(gè)水靈靈的小餃子便在我的手上，誕生了。
看著(zhù)一盤(pán)盤(pán)出鍋的餃子，色香，形美，味佳，為自己的拿手好戲暗喜著(zhù)。
我的拿手好戲小學(xué)作文 11
我們每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和擅長(cháng)的方面，我也有想做的事，我最拿手的好戲就是打乒乓球。
自從看到學(xué)校里同學(xué)們一個(gè)個(gè)活躍在乒乓球臺上，我心里就有了一種想學(xué)乒乓球的沖動(dòng)。爸爸是我最好的教練，剛開(kāi)始我連怎么拿拍子都不知道，但經(jīng)過(guò)媽媽的指導我學(xué)會(huì )了拿拍子的方法。然后，爸爸教我如何發(fā)球，經(jīng)過(guò)一邊又一遍地反復練習，我不知經(jīng)歷了多少次打斜，打歪，沒(méi)瞄準的失誤才學(xué)會(huì )了發(fā)球。學(xué)好了發(fā)球接球自然就簡(jiǎn)單了，我經(jīng)常接不到球，爸爸教給我一個(gè)好方法，別人發(fā)球時(shí)，你的'眼睛要盯著(zhù)球，當球飛起時(shí)，你要估計它大概到什么位置，然后一拍擊中將球打回去。但一定要注意接到球一定要反打到對方的案子上，要不然就算接到球你也不算贏(yíng)。
剛學(xué)會(huì )不久，爸爸就說(shuō)“我們都練了這么久不如，比一場(chǎng)”“增么樣？”我見(jiàn)爸爸一直這樣追問(wèn)下去只好答應。但想了想覺(jué)得吃虧了，于是對爸爸說(shuō)“不如今天賭誰(shuí)看電視”爸爸一口答應，第一局爸爸反應速度極好，發(fā)球也很好，但我依然不退縮，但最后以技術(shù)不熟輸了他，那時(shí)我感覺(jué)非常失望，于是我對爸爸說(shuō)不如我發(fā)球第二局，我開(kāi)場(chǎng)一個(gè)旋球，爸爸還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就輸了第三局我打起了十二分精神，只見(jiàn)爸爸一個(gè)快球，我立馬一個(gè)抽，但爸爸一個(gè)大抽，只當我快輸時(shí)，突然球一下落到了地上。我高興的大叫起來(lái)，今晚可以看電視嘍，我像一匹撒歡的野馬，又蹦又跳。
通過(guò)這次比賽，我居然愛(ài)上了乒乓。
我的拿手好戲小學(xué)作文 12
我的拿手好戲是做飯，每次有客人，我都會(huì )露上一手。
在這么多的“親中，我做得吃的便是手抓餅了。
先從箱子里拿出手抓餅皮，放進(jìn)熱好的平底鍋里，當然，你可以往鍋里放少許油，也可以不放。等上一會(huì )兒，將兩面的生皮煎烤至金黃，就有了初始的香味。然后，再將事先打好的.雞蛋倒進(jìn)餅的正中央，接著(zhù)煎直至雞蛋煎熟。
接下來(lái)是我做手抓講最為來(lái)鍵的一步，從我收集的眾多看茄口中，找到我密制的番茄醬擠在剛出鍋的餅上。如果再放些洗干凈的生菜就會(huì )變得更好吃。
吃了我的手抓餅，會(huì )讓你身心愉悅，回味無(wú)窮。但在這成功的背后，我也遇到了許多的困難，比如有一次，我在前餅時(shí)，沒(méi)有看準時(shí)間，多煎了兩分鐘，以至于餅變得又黑又苦，十分難吃難聞。
或者在最后吃得時(shí)候，發(fā)現一片雞蛋，我才明白是在打雞蛋時(shí)殼掉了進(jìn)去。
我在一開(kāi)始第一次愛(ài)上做菜是過(guò)年時(shí)，姑姑做得一道菜，讓我們全家都贊不絕口。從那以后，我便喜歡上了做菜。做菜是一門(mén)藝術(shù)，我有信心將菜給做好，讓大家都喜歡。
中國的烹飪技術(shù)十分悠久，很舉世聞名。而且也在不斷創(chuàng )新，沒(méi)有特別華麗，但很惹人喜愛(ài)。我要不斷學(xué)習，掌握更多的烹飪的技術(shù)，做更多更好吃的飯菜，讓他成為我真正的拿手好戲。
我的拿手好戲并不是一帆風(fēng)順，經(jīng)歷了許多困難，但是一直堅持不懈，迎難而上，不放棄，而是努力。我的拿手好戲并不是一時(shí)的夢(mèng)想，要堅持下來(lái)，越做越好。
我的拿手好戲小學(xué)作文 13
在我的家里爸爸會(huì )修理東西，媽媽會(huì )做美味的飯菜，弟弟特別愛(ài)哭。我的家里每個(gè)人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫(huà)畫(huà)。
我已經(jīng)學(xué)畫(huà)畫(huà)一年多了，第一年我學(xué)的是水彩，現在開(kāi)始學(xué)素描了。
在學(xué)畫(huà)畫(huà)以前，我每天有空就畫(huà)畫(huà)。媽媽見(jiàn)我很喜歡畫(huà)畫(huà)，走過(guò)來(lái)用手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，你那么喜歡畫(huà)畫(huà)，為什么不讓媽媽給你報畫(huà)畫(huà)班呢？難道你覺(jué)得學(xué)費很貴？”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接著(zhù)抬起頭對媽媽說(shuō)：“我很喜歡畫(huà)畫(huà)，也很想報畫(huà)畫(huà)班，只是不知道怎么對您說(shuō)這件事兒�！�
媽媽坐在沙發(fā)上，拿起手機便跟畫(huà)畫(huà)班老師聯(lián)系好，給我報了全年班。又和畫(huà)畫(huà)班的老師加了微信，然后把錢(qián)交給了老師。
剛來(lái)美術(shù)班的第一天，我拿著(zhù)老師發(fā)給我的.繪畫(huà)工具坐在了一個(gè)位置上。因為這是我第一次來(lái)學(xué)習，班里都是我不認識的人，所以有點(diǎn)緊張。
上課了，老師拿了一張畫(huà)給我們看了看，說(shuō)：“這節課你們就畫(huà)這件衣服，要先仔細觀(guān)察，才能動(dòng)筆畫(huà)�！蔽壹毿牡禺�(huà)了又畫(huà)，卻怎么也畫(huà)不好，旁邊的同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)幫你吧�！蔽蚁耄哼@個(gè)班的老師和學(xué)生都很熱心，我好開(kāi)心呀。
慢慢地，我和老師同學(xué)都熟了起來(lái)。有一個(gè)和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年應該升四年級啦。
一年后，我畫(huà)的水彩已經(jīng)非常好了，有一張寶石畫(huà)還得了一等獎。
西洋水彩學(xué)完就要去學(xué)素描了，素描班的老師和同學(xué)也很熱心。在素描班里，我學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，學(xué)會(huì )了從一個(gè)物體畫(huà)到組合體。
現在，我還在學(xué)素描，相信自己，一定可以學(xué)得更好。
我的拿手好戲小學(xué)作文 14
棋盤(pán)面前，兩位高手對坐著(zhù)。棋局已陷入僵局，兩個(gè)人的眉頭都緊鎖著(zhù)，時(shí)間一分一秒地流逝。忽然，一個(gè)男孩眼前一亮，一招破局，這個(gè)男孩就是我。圍棋，是我的拿手好戲。
想當初，我是因為坐不住才去上圍棋課的，沒(méi)想到學(xué)到后面圍棋成了我的拿手好戲。
每一天我都會(huì )準時(shí)去上課，回到家還去做死活題，或者用AI進(jìn)行練習�？墒堑胶髞�(lái)，我對下棋的激情逐漸冷卻，再加上學(xué)業(yè)負擔也重，也有些想放棄了。但是有一天，媽媽告訴我：“棋如人生，人生如棋。在學(xué)棋中，你還可以悟出許多人生道理，你試試看，真的很有趣�！蔽覍寢尩脑�(huà)似懂非懂，但深深地思考起來(lái)。我的媽媽趁熱打鐵：“比如說(shuō)棋局上勝負未定時(shí)，你就先棄局了，這不就是做事半途而廢嗎？”我聽(tīng)完臉一下子就紅了，于是我決定再試試。
后來(lái)，我一有時(shí)間就拿出《定式大全》看兩眼，死活題偶爾也會(huì )做兩題，然而，我越做越覺(jué)得有趣。
再后來(lái)我又繼續吃上圍棋課了，為了擺脫我老是喜歡走后手的局面，我常�？刂谱约�，不要跟著(zhù)別人下，強迫自己“脫先”。我還改掉了自己老是愛(ài)防守的毛病，看到對我有利的斷點(diǎn)，我就會(huì )強迫自己斷上去，為了下好棋，我費了很多時(shí)間和精力。
后來(lái)，我發(fā)現這其實(shí)并不是我想象中的那么枯燥，因為我懂得了許多人生道理。比如，做事要隨機應變，不要老是按照原理去行動(dòng)。再比如要打破常規，要有大局觀(guān)顧全大局……我漸漸理解了媽媽說(shuō)的.“人生如棋，棋如人生”的道理。
后來(lái)我終于在圍棋界中脫穎而出，在重重困難中殺了出來(lái)，現在我已是強三段了，在全校已經(jīng)可以打遍天下無(wú)敵手，同學(xué)們都稱(chēng)我圍棋大師呢！
我希望我的拿手好戲能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步，以后成為像柯潔一樣的高手。
我的拿手好戲小學(xué)作文 15
我的愛(ài)好有很多，打游戲、看電視、滑旱冰……但是我最喜歡的是玩魔方。
一天我在下課時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們玩魔方，玩得很開(kāi)心，我很羨慕�；氐郊�，我也讓媽媽給我買(mǎi)個(gè)，媽媽答應了。我和媽媽來(lái)到了玩具店，我買(mǎi)了一個(gè)最好最快的魔方。媽媽還給我找了一個(gè)魔方輔導老師。輔導老師讓我抄寫(xiě)小魚(yú)公式、拐角公式、左手公式、右手公式、修改公式……
回到家，老師讓我把這些公式都背下來(lái)好用。這三階魔方，有紅橙黃綠藍白等六種顏色，總共有六面，每個(gè)面都是一個(gè)正方形，每個(gè)正方形又包含著(zhù)9個(gè)小正方形。這些小正方形打亂后，還可以復原，真是奧妙無(wú)盡，我一下子就被它吸引了。
我背著(zhù)背著(zhù)，啊!這也太難了，想要放棄了。就在這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！苯又�(zhù)，我開(kāi)始苦練，最難的是步驟記不住，于是我單獨練它，每次都練得滿(mǎn)頭大汗，筋疲力盡。第二天，我給老師背了一遍，不可思議，我背下來(lái)了。老師教我復原，我復原成功。
這一周，有一個(gè)魔方復原大賽，我報了名。在比賽的前一天晚上，我練到了深夜才睡覺(jué)。功夫不負有心人。在比賽上，我心里暗想：這是為班級而戰，一定發(fā)揮出自己的最好水平。
老師喊：“開(kāi)始!”我迅速拿起魔方拼了起來(lái)。時(shí)間如流水，我拼完了，我對老師說(shuō)：“好了，一分鐘整!”老師和同學(xué)都鼓掌。此時(shí)，我感到無(wú)比驕傲和自豪，心里就像吃了蜜一樣甜，全校參賽學(xué)生中我拼得最快。
魔方，讓我的`課余生活更充實(shí)，讓我變得更加聰明，讓我懂得做任何事都得講方法，才能更好地實(shí)現目標，也讓我體會(huì )到了“臺上十分鐘，臺下十年功”的含義。
我的拿手好戲小學(xué)作文 16
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、釣魚(yú)……當然，我也不例外，我的拿手好戲就是做雞蛋餅了！
從小，我就喜歡在廚房看外婆做雞蛋餅，每當吃到外婆做的雞蛋餅時(shí)，我都會(huì )心滿(mǎn)意足�，F在，我也長(cháng)大了，做雞蛋餅也就成了我的拿手好戲！
做雞蛋餅的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，重要的是要控制好火候。先把兩個(gè)雞蛋打在碗里，攪拌均勻，撒一些鹽、雞精和蔥，再攪拌一下，然后把雞蛋液均勻地涂抹在面餅上。
準備工作做完后，就要開(kāi)始做雞蛋餅了。先在鍋里倒上少許的油，等油熱了，再把餅放進(jìn)鍋里，過(guò)三十秒左右翻面。等餅上凸出很多小泡泡時(shí)，就表示，這個(gè)餅已經(jīng)熟嘍！此時(shí)，雞蛋餅不僅色澤焦黃，而且鮮美味撲鼻，真令人垂涎欲滴呀！
我做的雞蛋餅，當然是人人都愛(ài)的。吃了我的餅后，正減肥的媽媽不再減肥了，工作辛苦了一天的爸爸也不感到疲倦了，連平時(shí)嘴很挑的弟弟也喜歡吃。
大姨的小兒子也愛(ài)吃我做的雞蛋餅。你瞧，表弟他又來(lái)了，他可憐巴巴地對我訴苦道：“姐姐，媽媽最近老是讓我減肥，晚上都不給我做飯吃，你……你再給我做個(gè)雞蛋餅唄，求求你了！”說(shuō)完，他又向我眨了眨眼睛。
望著(zhù)他胖嘟嘟的臉，我也不忍心拒絕他，于是我走進(jìn)了廚房，給表弟做起了雞蛋餅。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一個(gè)香噴噴的'雞蛋餅就送到了表弟手里，看著(zhù)手里色香俱全的雞蛋餅，他不禁跳了起來(lái)，然后又狼吞虎咽地吃了起來(lái)。他邊吃邊對大姨說(shuō)：“媽?zhuān)∧憧唇憬愣嗪�！不僅會(huì )做飯，做得還比你好吃！你就快學(xué)學(xué)吧！”
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是做雞蛋餅，你也想吃嗎？想吃就來(lái)找我吧！
我的拿手好戲小學(xué)作文 17
同學(xué)們都有許多的拿手好戲。比如說(shuō)，有人擅長(cháng)下棋，有人擅長(cháng)游泳，還有人擅長(cháng)打游戲，但我不一樣，我擅長(cháng)跆拳道。練跆拳道，有人為了強身健體，但我不一樣。
有一次在包頭的大街上，我看見(jiàn)在一個(gè)跆拳道館的門(mén)前，一個(gè)女人，她手握一把刀，不知道為什么，她砍傷了幾個(gè)男人。這時(shí)，一個(gè)身材魁梧的教練從跆拳道館里沖出來(lái)，撥開(kāi)人群，直接一個(gè)正蹬，正中那女人的肚子，那女人一下子倒在了地上，這簡(jiǎn)直是英雄救人，我馬上央求媽媽?zhuān)貋?lái)給我報名學(xué)跆拳道，我也要成為英雄。
如今，六年過(guò)去了，我也從一個(gè)最低級的白帶到了厲害的紅黑帶，成為了一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老戰士。
在一次比賽中，我一路過(guò)關(guān)斬將打到了決賽。比賽開(kāi)始了，我看著(zhù)對手比我高一個(gè)頭，胖了一個(gè)圈，我就像泄了氣的皮球一樣，但大家都在鼓勵我，我沒(méi)有氣餒。輪到我時(shí)，我挺胸抬頭，大步流星地走上了臺。右腳往后一站，左手往胸前一提右手自然提起，護在胸前，大吼一聲：“哈”。我被自己嚇到了，我用力一腳橫踢向前一掃，踢在了對手頭上，發(fā)出“嘭”的一聲，可對手一動(dòng)不動(dòng)，我心想：不會(huì )吧?他怎么如此厲害?我繼續后踢，這后踢我剛學(xué)，要跳起來(lái)轉身再踢，這腿剛勁有力，一下把對手踢出場(chǎng)外，我的分數加了4分，接著(zhù)，我腦海里閃現出教練教的后旋腿，我一不做二不休踢了上去，對手一下倒在地上，我贏(yíng)得5分。裁判做了比賽結束的`手勢，觀(guān)眾席上響起了熱烈的掌聲和尖叫聲，隊員們也投來(lái)贊許的目光。
如今我打過(guò)了三次比賽，都是金牌，這也有我的付出，所有事情都要持之以恒不能半途而廢，這樣就能得到成功。
我的拿手好戲小學(xué)作文 18
我的拿手好戲俗話(huà)有曰：沒(méi)有一個(gè)好技能，干啥都不成。技能技能，由技巧演變出的能力，掌握了技巧，也就掌握了這項能力。
我的能力是變魔術(shù)。我在家依照魔術(shù)書(shū)苦練了一年才自學(xué)成功。讓我最得意的是堅持練習四個(gè)月的紙與方糖。我可沒(méi)有吹噓，不信請看下面故事。
那次我與同學(xué)們出去游玩，在一個(gè)公園中，我們找到了幾個(gè)石凳與一個(gè)石桌，我便開(kāi)始了我的'表演我拿出８塊方糖與一張折紙，用折紙包�。笁K方糖，經(jīng)過(guò)一番晃動(dòng)，我故意掉在地上一塊，讓同學(xué)拾起并讓我放回紙里。我故作神秘：猜一猜，里面有幾塊方糖？他們三個(gè)一起說(shuō)：８個(gè)吹。我打開(kāi)紙包，里面就只剩下剛才那塊掉在地上磕掉移交的方糖，他們三個(gè)一次又一次地說(shuō)：哇塞，你怎么做到的？太神了！我不緊不慢的說(shuō)：還有呢，別急啊。我把那張紙展開(kāi)，再次把那一個(gè)方糖放進(jìn)去，我裝作在褲兜里摸來(lái)摸去，說(shuō)：我一次拿一塊方糖放進(jìn)去。我摸了兩次都放了進(jìn)去。我問(wèn)：現在有多少塊？他們三個(gè)再次齊聲說(shuō)：三塊。我打開(kāi)紙，卻一塊也沒(méi)有了。原來(lái)都在我的褲兜里呢。我拿出一塊方糖，用鉛筆在上面畫(huà)了個(gè)數字８，放進(jìn)了我的水杯。我說(shuō)：讓閆（代號）來(lái)把手放在杯子上，糖在融化了之后，數字會(huì )變成水蒸氣化作空氣上升再印到你的手上，不信看手掌。他將信將疑的把手反過(guò)來(lái)，看到掌心的確有個(gè)數字８。他驚呆了，嘴巴張成了Ｏ形驚嘆：哇！你可真是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者阿！教教我吧！我做了一個(gè)表情說(shuō)：想學(xué)？新華書(shū)店里買(mǎi)書(shū)去吧！
這就是我的拿手好戲變魔術(shù)！
我的拿手好戲小學(xué)作文 19
俗話(huà)說(shuō)得好：“三百六十行，行行出狀元”。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是創(chuàng )意插花。
記得有一次，爸爸不知怎么，把媽媽氣得火冒三丈，連午飯都沒(méi)吃。為了緩和緊張的氣氛，我決定用我的拿手好戲，給媽媽插一束鮮花。先挑選明艷的花材，然后構思，照著(zhù)樣板插花，沒(méi)有新意，投入自己情感的插花，才叫創(chuàng )意插花。構思好，輪到我大展身手了。打型、確定中心、修飾……不一會(huì )兒，花瓶變得五光十色，明艷的花朵構成一幅鮮艷的圖畫(huà)。歡樂(lè )的精靈也從花朵里爬出，爬到了媽媽的臉上。
在離開(kāi)母校的第一個(gè)教師節，想給小學(xué)班主任送一份別樣的禮物，我又想起了插花。拿出花翁，想著(zhù)小學(xué)時(shí)班主任對我們的.諄諄教導，一幅繁花似錦的畫(huà)面浮現在我腦海。懷著(zhù)一顆感恩而真誠的心，我的手不由自主地開(kāi)始在花中飛舞。先用大大小小的葉子打型，中心放鮮艷的大花頭，溫婉的小花頭四面插入……我在作畫(huà)，花瓶是紙，花朵是筆，我用自己的拿手好戲詮釋對老師的深情。幾個(gè)小時(shí)后，作品完成了。像是我們圍繞著(zhù)老師，玫瑰花團在中間，茉莉、滿(mǎn)天星圍成一圈。粉紅色、紫色、白色……各種顏色在花翁中碰撞，擦出絢麗多彩的火花。像是一幅繁花似錦的畫(huà)卷，更像是我對老師的感恩之心�？粗�(zhù)我的作品，感激老師的同時(shí)，又多了一分自豪。
第二天早上，我送出了我的作品，媽媽贊許的目光，老師的上揚的嘴角和驚訝的眼神，同學(xué)們的驚呼聲，都讓我知道，我的拿手好戲又起了作用。
我的拿手好戲不僅能讓我的生活增添一份情趣，更是我感情的一種寄托。插花不僅讓我為之自豪，更多的是喜悅。
我的拿手好戲小學(xué)作文 20
籃球、做飯、足球……每個(gè)人的拿手好戲都不一樣。而我的拿手好戲是——拼高達模型。
我的拿手好戲并不是一時(shí)心血來(lái)潮，而是在表弟家看到那些高達很帥并且是個(gè)機器人的形狀，還可以動(dòng)。于是產(chǎn)生了，學(xué)習拼高達的想法。
于是，我開(kāi)始了我第一次做高達。
首先開(kāi)始，我照著(zhù)表弟教我的先將說(shuō)明書(shū)中所說(shuō)的零件依次剪下來(lái)（因為高達的零件和樂(lè )高不同，高達的零件是粘在一塊大板子上的，并且每一個(gè)零件都有編碼）。放在一起，看著(zhù)單單一個(gè)高達頭的零件就有“小山”之高，我心想：天��！這得拼到猴年馬月呀！但是眼前這些小零件仿佛在跟我說(shuō)：黃琥，你忘了當初買(mǎi)我時(shí)，跟媽媽發(fā)的誓了嗎？于是，我重新拼起高達來(lái)。我先把一個(gè)酷似圓形的零件和一個(gè)“眼鏡”裝在一起，剛剛開(kāi)始我覺(jué)得這兩個(gè)零件拼在一起是高達的`頭嗎？我有些疑惑。但是，兩個(gè)零件拼在一起，竟然變成了高達的頭的雛形。真是“柳暗花明又一村”。高達的世界真是別有洞天，什么事都隨時(shí)可能發(fā)生。我心中感嘆道，拼著(zhù)拼著(zhù)，手酸了，天也暗了。在大功即將告成之際，我忽然發(fā)現，高達的兩腿完全拼錯了，根本不是我所想要拼的那樣。放棄的念頭再一次在我心中產(chǎn)生了。還好媽媽及時(shí)安慰我說(shuō)：“做什么事都不能放棄，你看唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難才取得真經(jīng)，你這小小磨難都受不了，以后怎能做得了大事�！痹趮寢尩脑偃膭钕�，我終于拼完了第一個(gè)真正屬于我的高達。
就這樣，我拼高達的技術(shù)越來(lái)越好。去年過(guò)年，我拼得高達還被爺爺稱(chēng)贊了呢！
這就是我的拿手好戲——拼高達模型。
我的拿手好戲小學(xué)作文 21
“十八般武藝、樣樣是好戲！”我也有一項好戲，那就是——熬奶茶！
有一次我在看手機，看到一個(gè)家常版奶茶，點(diǎn)進(jìn)去看了一下，感覺(jué)不是太難，便找來(lái)食材試著(zhù)做了一次，做出來(lái)感覺(jué)還可以，之后又做了幾次，還加了一些配料，做得越來(lái)越好，也算是“遠近聞名”了。有一次，為了慶祝爸爸考過(guò)中級會(huì )計師，我們就四個(gè)人聚餐，我也要露一手。我直奔廚房，拿出一口牛奶鍋，從柜子里找出紅糖、紅茶，放入鍋中，再拿個(gè)鏟子，好了，把鍋放在灶上，點(diǎn)火！開(kāi)始加熱了，用鏟子翻炒，炒到糖經(jīng)不住高溫，融化的時(shí)候，拿一袋牛奶，倒入鍋中，呲啦——，被烈火炙烤的鍋的表面發(fā)出享受的聲音。繼續用鏟子攪拌，直到牛奶變?yōu)榈慕固巧�，關(guān)火，找到一個(gè)大碗，上面放一個(gè)濾網(wǎng)，把奶茶倒進(jìn)去，將茶葉渣撈出來(lái)，一碗奶茶就做好了。分別倒在四個(gè)高腳杯中，中午的'飲品就有了。
一個(gè)周日，一個(gè)同學(xué)要來(lái)我家玩，我準備做一個(gè)奶茶便當，先把奶茶熬好，放在兩個(gè)大杯里，再做些配料。把燒仙草粉和上水煮一下，放在一個(gè)容器里，放在冰箱讓它冷靜半小時(shí)，再用糯米粉和上果汁，搓成不同顏色的長(cháng)條，切成小塊，搓圓之后用水煮一遍，過(guò)一下涼水，芋圓就做好了。同學(xué)嘗了之后，也夸我的手藝好。又一個(gè)星期日，我想自己做點(diǎn)奶茶喝，就又開(kāi)始我的制作了。放糖，放茶……我已經(jīng)是輕車(chē)熟路。正當我炒糖的當兒，爸爸叫我：“同學(xué)問(wèn)你作業(yè)！”同學(xué)？問(wèn)作業(yè)？自己沒(méi)記？算了，還是告他一下吧。我放下鏟子跑了過(guò)去。發(fā)完作業(yè)后回來(lái)，才發(fā)現沒(méi)關(guān)火！糖給炒焦了……
看來(lái)，拿手好戲也不能大意，一不小心就演砸啦！
我的拿手好戲小學(xué)作文 22
“八仙過(guò)海，各顯神通�！泵總�(gè)人都有自己的拿手絕活。有的人歌聲悠揚，有的人舞姿優(yōu)美，有的人擅長(cháng)樂(lè )器...…而我的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)。
一天，在無(wú)暇的夜光下，拌著(zhù)一陣陣蟬鳴，窗外的植物都撒滿(mǎn)了月光，像鑲著(zhù)很多寶石一樣亮晶晶。如此美麗的景色，我怎么可能會(huì )放過(guò)，我怎能不畫(huà)一幅著(zhù)夏天的畫(huà)呀！我興奮得睡不著(zhù)，我拿了一張白紙，先畫(huà)出背景，星空的顏色用水打底，上一層藍色和紫色。哎呀……我藍色用得比較多，我靈機一動(dòng)，趁還沒(méi)有完全干時(shí)再上一層紫色。一定要在星空中留白，自然就更美了。我激動(dòng)萬(wàn)分，又用白色顏料在上面畫(huà)出月亮和點(diǎn)上星星。最后在地面上畫(huà)上植物，月亮光筆在植物上點(diǎn)了月光。我看到自己花了半個(gè)小時(shí)完成的作品，心里特別滿(mǎn)意，從此我就對畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣和愛(ài)好。
有一次，學(xué)校舉行了一個(gè)手抄報比賽活動(dòng)，我亳不猶豫地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覜Q定參加這次的手抄報比賽活動(dòng)�！眿寢屪旖俏⑽⑸蠐P，露出了支持我的'笑容說(shuō)：“要參加就要好好畫(huà)，不要偷懶或者放棄��！”“好的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭高聲地回答道。
開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我先把紙分成四個(gè)版塊，在右上角的版塊上面留幾個(gè)空白部分來(lái)寫(xiě)手抄報主題，再畫(huà)上版塊的邊框，然后在一些空的部分添上一些有關(guān)主題的物品。接著(zhù)勾線(xiàn)涂顏色，一切都進(jìn)行得非常順利�？墒窃诓檎屹Y料的時(shí)候，平板沒(méi)有電了，資料都保存在里面。最后我只能拿我弟弟抄的資料填上去，終于解決了這個(gè)問(wèn)題。
這張手抄報獲得了二等獎，老師也夸我表現很好，之后要再接再厲！后來(lái)，我也參加了很多活動(dòng)，都是因為這一幅畫(huà)讓我有了信心！
我的拿手好戲小學(xué)作文 23
老師教書(shū)育人，所以他們知識淵博；醫生救死扶傷，所以他們技術(shù)精湛；律師維護正義，所以他們能言善辯。而我們小學(xué)生也有一技之長(cháng)，我的拿手好戲就是玩魔方。
我上二年級的'時(shí)候，輔導班里看見(jiàn)老師在玩魔方。20幾秒就復原了，我看了也很羨慕。有一次，那個(gè)老師問(wèn)我，想學(xué)嗎？我說(shuō)，想。他就開(kāi)始教我。我從最開(kāi)始復原一面，到最后成功復原所有。練了好多天才練成，但一分幾十秒才能完成，非常慢，我就練習，再練習，從一分十秒到一分鐘到五十秒，我不知練了多久，六一兒童節快到了，輔導班里有才藝表演，最后一項就是比魔方。
終于到了那一天，班里有氣球，彩帶等裝飾，很漂亮。學(xué)生、家長(cháng)全來(lái)了，都坐在位置上，桌子上還有瓜子，糖果等零食，我等了好久，等到最后一項比魔方。先是一些同學(xué)參加初賽，復原一面，他們比完就到我們復原全部了，我先和一個(gè)女生比，我三局每局都比他快，他輸了。第二次我和我最好的兄弟比，他也剛打敗別人。第一局我40多秒就復原了，比他快幾秒。第二局，由于我失誤了，一分幾十秒，比他慢，他贏(yíng)了。第三局我還是比他慢了幾秒，他贏(yíng)了，最后一局他和六年級比，他可真厲害，輕輕松松就打敗了別人。而我和六年級的同學(xué)比賽，卻輸了，我成了第三名。結束時(shí)，我得了一個(gè)銅牌，和他們合影，雖然我只得第三名，但是也有很多人在問(wèn)我怎么玩的那么快，夸我，我也很自豪。
杜甫善于寫(xiě)詩(shī)，被世人稱(chēng)為“詩(shī)圣”，王羲之善于書(shū)法，被世人稱(chēng)為“書(shū)圣”。陸羽泡的一手好茶，被世人稱(chēng)為“茶圣”，我也有拿手好戲玩魔方。我會(huì )繼續努力，成為一個(gè)高手。
我的拿手好戲小學(xué)作文 24
要問(wèn)我的拿手好戲，嘿!那當然是輪滑啦!在我們訓練班，我可是公認的“輪滑達人”。
提起學(xué)輪滑，還得從我一年級開(kāi)始講起。那時(shí)候，每當夜幕降臨，人聲鼎沸的廣場(chǎng)上，一個(gè)又一個(gè)輕柔燕飛的身影總會(huì )引發(fā)我無(wú)比的羨慕。媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡。給我買(mǎi)了輪滑鞋。老爸為我報了一個(gè)“廣場(chǎng)輪滑培訓班”，我正式開(kāi)始輪滑學(xué)藝了。
第一次穿上輪滑鞋，天哪!我的腳就像灌了鉛，居然走不了路了!我心一急，一連幾個(gè)踉蹌，要不是老爸及時(shí)攙扶我，我必須會(huì )摔一個(gè)“狗吭泥”或“大叉腿”�！靶募背圆涣藷岫垢崩习忠慌孕χ�(zhù)說(shuō)道……教練說(shuō)“沿路標，滑過(guò)來(lái)”。在平常，只可是要小小的八字步�？墒沁@小小的八字步，在我眼里是“上刀山下油鍋”，我勉強的滑一下，停一下。細心翼翼的`再滑一下�！爸匦慕档�，麻利一點(diǎn)。你能夠的�！边@句話(huà)給我莫大的期望，照教練說(shuō)的那樣�？墒蔷驮谝徊街b之時(shí)，我摔了一跤，“快起來(lái)!”爸爸著(zhù)急喊道，我一聽(tīng)，一骨碌起來(lái)。我為什么要放棄，我不能因為怕摔就不練了，我右腳一蹬，到終點(diǎn)了。教師拍著(zhù)我的肩膀，用他那有力的聲音說(shuō)好樣的，小伙子。
就是這樣，我從練習中跌倒，從跌倒中吸取經(jīng)驗。就是這樣大家才佩服我。稱(chēng)我為輪滑達人。
前個(gè)月，我在區上報名參加了“輪滑達人秀”，我在賽場(chǎng)上落落大方的表演了輪滑。最終評委敵可是我優(yōu)美的“舞姿”，給我評了高分，我歡呼雀躍。往日的汗水，此刻卻成了喜悅的淚水。
有偉人說(shuō)過(guò)“99%的汗水，加1%的智慧，就是成功”。我覺(jué)得汗水是甜的，我愛(ài)輪滑。
我的拿手好戲小學(xué)作文 25
每個(gè)人的拿手好戲都不一樣，我的拿手好戲就是守球。
我曾經(jīng)是學(xué)校足球隊的隊員，如今已經(jīng)退役了，我還記得。在足球隊的時(shí)候的事情，當時(shí)在足球隊，我的位置是守門(mén)員。當時(shí)我們訓練的可苦了，為了訓練我們的足球技術(shù)，每天下午最后一節課的.時(shí)候都來(lái)操場(chǎng)上苦練足球，就算周末老師也讓我們在家自己練。一開(kāi)始那個(gè)時(shí)候我們要選購的位置，老師先看了我們的踢球和守門(mén)技術(shù)，決定讓我當守門(mén)員，我的心情既緊張又興奮，感覺(jué)心都要從嗓子眼里跳出來(lái)了。就這樣，我們開(kāi)始了“魔鬼訓練"
我記得有一次，在訓練足球的時(shí)候，我精力特別的不好，也不知道為什么那天我守門(mén)居然沒(méi)有守住一個(gè)球，老師看到后非常的奇怪，于是便找我談話(huà)，我感覺(jué)我可緊張了，心都快跳出來(lái)了，此時(shí)我的心里在想：怎么辦？老師會(huì )不會(huì )不讓我守門(mén)了。還是直接讓我回教室不讓我練習了呢？想到這里我有點(diǎn)猶豫，但最終還是到了老師身旁，老師跟我說(shuō)讓我守最后一個(gè)球。我于是來(lái)到了操場(chǎng)上，那個(gè)人飛起一腳就往門(mén)里踢，我趕緊預判了那個(gè)球的飛行方向，我在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，我快速伸手，使出我最大的力氣，我碰到了球，并把他撲了出去，我的心里一陣快樂(lè )。
我們去比賽了，我的位置還是守門(mén)員，我撲住了好幾個(gè)險球，讓我們隊贏(yíng)得了勝利，最驚險的一球：在撲球的時(shí)候我不小心腳下一打滑，摔倒在地上，但是那個(gè)球剛好踢過(guò)來(lái)了，我立馬蹬腿起跳，讓這個(gè)球飛出了界外。
我的拿手好戲是守球，你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲小學(xué)作文 26
“啪”的一聲，一個(gè)紙團兒又被我丟進(jìn)垃圾籃里，我把筆扔在一旁，嘴里嘟囔著(zhù)：“什么嘛，一上午了，一點(diǎn)靈感都沒(méi)有！” 我的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)，可我現在卻想畫(huà)也畫(huà)不出來(lái)，腦子里還是空空如也。
用力地揉了揉太陽(yáng)穴，算了，看看書(shū)吧。我隨手抓起一個(gè)本子翻看起來(lái)，咦？那不是我以前用過(guò)的本子嗎？翻開(kāi)第一頁(yè)，一幅小時(shí)候的“大作”露出來(lái)，一些原來(lái)被遺忘的事也漸漸涌上心頭。
一年級的時(shí)候，我依仗我自己練習了三年的畫(huà)畫(huà)，成功地讓許多小朋友的本子上畫(huà)上自己的“大作”，當然，他們也是心甘情愿讓我畫(huà)的。
小時(shí)候我最喜歡畫(huà)的是雪糕，不知道我天生比較喜歡吃雪糕，還是只學(xué)會(huì )了畫(huà)這個(gè)，總之我的那個(gè)本子上滿(mǎn)滿(mǎn)的全是雪糕，兩個(gè)雪糕球，一個(gè)蛋筒，淋些草莓醬，再畫(huà)上一個(gè)草莓，那時(shí)的我最高的.境界便是如此。
有時(shí)這個(gè)技能還會(huì )給我帶來(lái)很多的快樂(lè )，在學(xué)校的各種比賽中獲得獎狀，雖然都不是一等獎，但是還是得到了很多獎品。
我有時(shí)也會(huì )因為這個(gè)技能干出些糗事：上課畫(huà)畫(huà)被老師看到，讓我回答一個(gè)問(wèn)題，我支支吾吾了半天沒(méi)答出來(lái)，老師不由分說(shuō)就扯走了書(shū)下壓著(zhù)的畫(huà)，為此我不開(kāi)心了好幾天。
“啊，對了！”我腦子里掠過(guò)一個(gè)畫(huà)面，我重新握筆，不一會(huì )兒，一個(gè)大致的形狀就被畫(huà)好了。再加些細節……對，名字就叫《最初的夢(mèng)想》，我興奮地想。
畫(huà)上一個(gè)女孩坐在書(shū)桌前，筆在紙上畫(huà)出稚嫩的線(xiàn)條，紙上的女孩說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)點(diǎn)技能啊，我的拿手好戲可比你們好多了，我會(huì )畫(huà)畫(huà)！”
我的拿手好戲小學(xué)作文 27
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，多姿多彩，要說(shuō)我的拿手好戲，那可真是你怎么猜都猜不著(zhù)的，那就是——速心算！
一開(kāi)始練速心算的時(shí)候，只是聽(tīng)朋友說(shuō)有趣，想著(zhù)要是練成了的話(huà)，考試的時(shí)候就可以省去許多的步驟，還能有一手“絕活”！直到開(kāi)始練習的時(shí)候，才覺(jué)得這是多么的枯燥、無(wú)味。每天都要背技巧、方法，我也常常會(huì )背混了，每次媽媽都會(huì )“恨鐵不成鋼”的看著(zhù)我，而我只要一看到封面上那幾個(gè)顯眼的“十倍速心算”，下面寫(xiě)著(zhù)“寫(xiě)給中小學(xué)生的.42個(gè)心算指南，”我就沒(méi)由來(lái)的頭疼。
每天一大早，剛起床，睜開(kāi)懵懂懂的眼睛，撇了撇嘴，不情愿地從溫暖的被窩里爬出來(lái)，開(kāi)始看《十倍速心算》，嘴里還不住的嘀估著(zhù)：“真是的，大清早就讓我起來(lái)背這個(gè)，哼！”，“阿秋！我凍死我了！”
雖然早上學(xué)速心算的時(shí)候讓我心里極度不舒服，但真正學(xué)起來(lái)，不是很難，反而……還有一種說(shuō)不出的好玩兒。
一放學(xué)，媽媽就和我一起做數學(xué)題，先是將老師講的速心技巧細細的看一遍，然后把課后的題再做一遍，這個(gè)時(shí)候，就是最有意思的時(shí)候了，我還記得上個(gè)周六，我和媽媽一起做“1+2+3+4+5+6+7”，當時(shí)我們正在一起思考這道題該怎么做？媽媽的手機突然很不合時(shí)宜地響了，一遍遍地，不厭其煩的響著(zhù)，媽媽終于忍不住了，先出去接了個(gè)電話(huà)，我正好趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，將思路好好的理清楚，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，媽媽就回來(lái)了，我早早的就將答案計算了出來(lái)，沖媽媽高興的笑笑，媽媽輕輕捏了捏我的鼻子，無(wú)奈的笑著(zhù)說(shuō)：“你這個(gè)小滑頭，真拿你沒(méi)辦法！”
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。只要努力，我相信，一定會(huì )在速心算的路上更上一層樓！
我的拿手好戲小學(xué)作文 28
每一個(gè)人都有拿手好戲，如：溜冰、游泳、畫(huà)畫(huà)、跑步、跳繩、踢足球……我也不例外，我的拿手好戲就是修涂改帶。
說(shuō)起來(lái)，我也是偶然摸索出這個(gè)絕活：那時(shí)候，有個(gè)同學(xué)的涂改帶壞了，讓我試一下能不能修好。我看他可憐，就試一下了。半頓飯功夫，我就修好了。他十分感謝我，對我豎起了大拇指：“專(zhuān)業(yè)修涂改帶三十年的高手啊!”我笑而不語(yǔ)，然而卻慢慢愛(ài)上了修涂改帶，這也是樂(lè )于助人的表現。
有一次，我的涂改帶摔破了，我不像別的同學(xué)，摔破了就扔掉。我直接拿起雙面膠，先把零件拆開(kāi)，再拿起破損的地方，放在缺口處，用雙面膠在內部粘緊，再在缺口處涂上一點(diǎn)膠水，等膠水干了以后，我把雙面膠拿開(kāi)。這樣，缺口處就修好了。接下來(lái)，我先把還沒(méi)用過(guò)的涂改帶子繞在大齒輪上，只留下大約八厘米露出來(lái)，再把用過(guò)了的涂改帶子也繞到小齒輪上，只留下大約四厘米的長(cháng)度，接著(zhù)把它們放到相應的對的`位置，最后將留下的涂改帶子鉤在最前面那里，這樣，就修好了。我試了試，完全可以用，如果不仔細看缺口處，是絕對看不出來(lái)的。我只用了十分鐘就修好了這個(gè)嚴重損壞的涂改帶，圍觀(guān)的人看了，無(wú)一不贊嘆我的技術(shù)高超。
還有的人存心想為難我，把涂改帶弄得傷痕累累，不忍再看下去。他拿到我面前讓我修時(shí)，我立馬知道他的意圖。只見(jiàn)我用膠紙把所有零件一貼、一拼，用膠水粘牢，再把帶子繞好，很快就修好了。他看得目瞪口呆，心服口服，旁邊的人也都紛紛請求我幫他們修涂改帶。
我的拿手好戲就是修涂改帶，現在同學(xué)們的涂改帶壞了，都找我修，因此我也成了班里樂(lè )于助人的同學(xué)之一。
我的拿手好戲小學(xué)作文 29
我的拿手好戲是什么？當然是陶笛啦！說(shuō)起陶笛，我和它還有一段不小的淵源呢。
那是五年級選課輔的時(shí)候，沒(méi)剩下什么能選的課了，我看到了最后一欄，竟然還剩了陶笛一個(gè)名額。我連忙點(diǎn)了進(jìn)去，報名成功！下午，我一直在幻想我手持長(cháng)笛，吹出悠揚笛聲的場(chǎng)景，很期待上課輔�？涩F實(shí)總是那么不合人意。我終于盼到了上課輔。上課時(shí)，我才知道陶笛根本不是我想象的又細又長(cháng)的那種，而是笛身從吹嘴往右延伸的'那種。但老師給我們示范吹陶笛時(shí)，我才愛(ài)上了陶笛，愛(ài)上了這種聲音。從那以后，我刻苦練習，終于學(xué)會(huì )了陶笛的5種指法�，F在你只要給我一張歌譜，我就能用陶笛把它吹出來(lái)。一次，我正在家里寫(xiě)作業(yè)。忽然聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲，是我表妹來(lái)了，她剛上完舞蹈班來(lái)我們家吃飯。吃完飯后，媽媽提出讓妹妹把今天學(xué)的舞跳一遍讓她們看看，我自告奮勇為她吹陶笛伴舞。是時(shí)候展現真正的技術(shù)了，我拿出陶笛，吹起了《天空之城》，妹妹則隨著(zhù)笛聲翩翩起舞。過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得吹得有點(diǎn)不對勁。一看，原來(lái)是我的大拇指錯位了，導致吹跑調了�！翱瓤�，”我干咳兩聲，“失誤失誤，再來(lái)一遍��！”這次我先檢查了手指對位，然后又試了試調，一切正常。這才開(kāi)始吹起了陶笛。這次我換了個(gè)曲子，歡快的氛圍迅速四散開(kāi)來(lái)，似乎把房子里的每一個(gè)人都傳染了。剛才尷尬的氣氛立刻被化解了，取而代之的是活潑歡快的笛聲和優(yōu)美的舞蹈。
一曲吹完，家人立刻響起了掌聲，我和妹妹都十分不好意思的回到了我的房間里。這次讓我知道了，你只要認真過(guò)，那萬(wàn)可事皆簡(jiǎn)單。
我的拿手好戲小學(xué)作文 30
純樸的巴烏聲，在房間里游蕩。時(shí)而歡快，時(shí)而低沉，時(shí)而悲傷，時(shí)而高吭，顯得夜也不孤單了。
我和巴烏的緣分妙不可言。最初我只是抱著(zhù)好奇心學(xué)的，這下好了，我不但沒(méi)放棄還對它越來(lái)越感興趣。剛開(kāi)始學(xué)那是困難重重。因為肺活量不夠，我吹著(zhù)吹著(zhù)就臉紅脖子粗了。老跟不上節奏，大家本來(lái)吹的好好的'，卻突然有一個(gè)刺耳的聲音傳了出來(lái)，那正是我的杰作，大家不約而同地瞅向我。羞得我立馬臉紅起來(lái)。當時(shí)真想找個(gè)縫兒鉆進(jìn)去，永遠不要出來(lái)。
直到有一次老師告訴我，要是吹不好你就別來(lái)啦！我先是驚訝，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭�；翌^灰臉地跑回家了。我一回到家就沖進(jìn)臥室，鎖上房門(mén)，獨自練了起來(lái)，刺耳的聲音源源不斷地從我房間里傳出。我不斷的練習，不斷地出錯，但一次比一次好了，聲音也變得圓潤起來(lái)，正當我不亦樂(lè )乎時(shí)，咚咚咚……有人敲門(mén)，這么晚有誰(shuí)來(lái)串門(mén)��！我一開(kāi)門(mén)，原來(lái)是鄰居，我說(shuō)：“叔叔，您這么晚來(lái)干什么呀！”只聽(tīng)叔叔生氣地說(shuō)：“你還知道晚呀！大半夜你不睡覺(jué)，老來(lái)回搬東西干嘛呀！”雖然我心里覺(jué)得不樂(lè )意，但是為了不打擾鄰居的休息，我想，我雖然不能吹出聲，但我練手法這總可以吧。
第二天上課，老師讓我在大家面前吹一曲，我慢慢走到前面，伴奏響起，我熟練的手法和美妙的的音樂(lè )博得了大家的掌聲，只見(jiàn)大家都用驚奇的目光望著(zhù)我，我心里就像有好幾只小兔子亂竄，我的臉跟大紅花一樣。
今夜，巴烏聲更加歡快，更加熟練，時(shí)間好像靜止了，一切都是那么美好，悠揚的巴烏聲，伴著(zhù)夜色哄著(zhù)人們入睡。
我的拿手好戲小學(xué)作文 31
我有一個(gè)拿手好戲，不是唱歌，也不是跳舞，而是釣魚(yú)，釣魚(yú)是一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，能磨練我們的意志。
有一次，我跟爸爸說(shuō)：“我們一起去釣魚(yú)吧�！卑职植灰詾槿坏鼗卮穑骸澳阌植粫�(huì )釣魚(yú)，你怎么去釣呀！”我說(shuō)：“我會(huì )釣魚(yú)，我還是一個(gè)釣魚(yú)小能手呢，同學(xué)們都比不過(guò)我，你想來(lái)試試嗎？”爸爸的勝負欲被我這么一說(shuō)給激起了，他擺出了一副得意的樣子說(shuō)：“好呀，那我們來(lái)一場(chǎng)釣魚(yú)大賽吧�！蔽乙材贸隽藲鈩�，大聲地喊道：“我一定會(huì )贏(yíng)的.�！彪S后，向小河奔去。
釣魚(yú)大賽開(kāi)始了，我心里有些慌張，手忙腳亂地把魚(yú)鉺鉤上去，把魚(yú)鉤放下去，在我做這些事情時(shí)，爸爸已經(jīng)把幾條小魚(yú)釣了上來(lái)，這使我更加緊張，手一直在抖，什么也做不好。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，比賽時(shí)間到了，爸爸拿起我的桶，嘲笑道：“你不是自稱(chēng)釣魚(yú)小能手嗎？怎么就釣了一條魚(yú)��！”我說(shuō)：“那是因為我太緊張了，再來(lái)一次，我一定可以�！薄澳窍劝阳~(yú)送回家吧！”爸爸說(shuō)。
我提著(zhù)桶，心里想：“加油呀，上一次還釣了十幾條魚(yú)呢，不要怕，我一定可以的�；氐胶舆呂覀冇珠_(kāi)始了第二次比賽。這一次，我不緊不慢地把魚(yú)鉺搓成球，放在魚(yú)鉤上，魚(yú)鉺放在水中不久后，就釣上來(lái)一條魚(yú)。但我并沒(méi)有因為很快釣到魚(yú)而掉已輕心，還是像剛才那樣專(zhuān)注、耐心地釣魚(yú)，魚(yú)又接二連三的上鉤了。比賽結束了，我跟爸爸比了一下各自的成果，我有十七條魚(yú)，爸爸有十三條魚(yú)，我贏(yíng)了！我激動(dòng)地跳了起來(lái)，大喊到：“爸爸，你輸了�！�
生活就如同釣魚(yú)一樣，付出不一定有收獲，但是不付出肯定沒(méi)收獲。想多釣一些，光有勤奮和智慧還不夠，很多時(shí)候還需要一些耐心，所以只要你肯堅持和努力，再來(lái)一次你肯定也能贏(yíng)！
我的拿手好戲小學(xué)作文 32
如果真的要說(shuō)起我的拿手好戲，那穩穩當當地就是挑甜橘子了，甚至“寫(xiě)出”了一本名字叫《挑橘秘籍之四招挑》的書(shū)。
我挑甜橘子的《挑橘秘籍之四招挑》中有四招，分別是看、捏、掐、聞四招，依靠這本《挑橘秘籍之四招挑》中四招挑的橘子基本上都是甜的，很少有酸的'、苦的橘子。
看，顧名思義，就是看看你拿著(zhù)的橘子有沒(méi)有蟲(chóng)眼，是青還是紅，是淡紅，還是大紅，或是橙黃。
捏，循名責實(shí)，就是拿起橘子捏一捏。如果很軟的話(huà)，那么恭喜你，你拿的橘子是甜的。
掐，望文生義，要拿緊橘子，再用手指甲往橘子上一戳，若是橘子皮很薄，那么恭喜你、恭喜你、恭喜你(重要的事說(shuō)三遍)，你拿的橘子絕對、絕對、絕對(重要的詞語(yǔ)說(shuō)三遍)是甜的。
至于聞，不用我說(shuō)都知道，當然就是拿著(zhù)橘子聞一聞，如果是一種香甜的氣味并伴有著(zhù)淡淡的灰塵的氣味的話(huà)，那么你拿的橘子就是甜的
有一天上午，我打算吃幾個(gè)橘子，于是就按照看、掐、捏、聞四招挑了幾個(gè)又紅又大又軟的橘子，開(kāi)始剝著(zhù)吃。
第一個(gè)很甜，我很高興，覺(jué)得這么幾個(gè)橘子肯定都是甜的，于是就給姐姐兩個(gè)“甜橘子”，我剝開(kāi)第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……也都是甜的。當我剝開(kāi)第五個(gè)橘子正要放進(jìn)嘴巴里時(shí)。姐姐說(shuō)：“弟啊!下次別給我你挑的橘子了，一個(gè)苦的，一個(gè)酸的呀!”我聽(tīng)了后不以為然，以為姐姐騙我的。但是在我將第五個(gè)橘子放進(jìn)嘴里嚼的時(shí)候。呸呸呸!什么味道呀!苦的!
唉，拿手好戲咋就演砸了呢?對了，我教你們最后一招，我發(fā)誓，這招百分之百不會(huì )演砸，這招就是——吃!吃就完事了。你們有誰(shuí)用這招演砸了嗎?
我的拿手好戲小學(xué)作文 33
人在江湖，怎能無(wú)一絕跡呢？在江湖，都是靠技藝吃飯的。所以，我練就了擰魔方這一絕技，號稱(chēng)“魔仙”
簡(jiǎn)單介紹一下我是怎么學(xué)的，首先先是拜師學(xué)藝，然后“青出于藍而勝于藍”，一日，便學(xué)會(huì )了擰魔方。
一次下課，大家都圍過(guò)來(lái)看我擰魔方，把桌子周?chē)鷩乃共煌�，只�?jiàn)我把魔方飛速的`翻轉著(zhù)，如行云流水般，一點(diǎn)也不卡殼，前一秒只拼好了一面，現在又拼好了第二層，后一秒就拼到了最后。指尖靈活地在魔方上做出“擰，轉”等動(dòng)作，引得有些同學(xué)跺腳拍手，連連叫好，正當我得意地準備起身，昂首挺胸，接受“洗禮”時(shí)，一個(gè)聲音傳過(guò)來(lái)。
“慢著(zhù)，讓我們一決高下，看看……誰(shuí)才是真正的王者�！�
聽(tīng)到這句話(huà)，我立馬知道：這位一定是在江湖上立得住腳的人。所以正當同學(xué)們看向他時(shí)，我立馬竄過(guò)同學(xué)身邊，一躍，一跳動(dòng)作連貫，結果被一只大手抓住了“怎么，想當逃兵？”我嚇出了冷汗，關(guān)鍵是我是男子漢，怎能這般侮辱？“士可殺，不可辱！”于是乎，我站了起來(lái)：“來(lái)呀，誰(shuí)怕誰(shuí)��！”我們各找了一個(gè)位置，比賽開(kāi)始了。
只見(jiàn)他的魔方在他手中，像滾燙的雞蛋一樣，一會(huì )兒放，一會(huì )兒又拿，而我，還照常般的行云流水。但是！當我看到他那一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我想，我一定量了，而且，是涼透了！他居然會(huì )速擰！這是我學(xué)了九九八十一天都不會(huì )的，他居然會(huì )！當我拼完第二層時(shí)，他早已拼完，我慌了，一不小心，魔方掉在了地上，摔了個(gè)粉碎。我不再拼了，我已經(jīng)見(jiàn)識到他的厲害了，從此，我退出了“江湖”在一群不會(huì )玩魔方的班級里繼續當著(zhù)“魔仙”
我在這一件事里明白了，人外有人，天外有天，我與他，不共戴天！但它也讓我謙虛了起來(lái)。
我的拿手好戲小學(xué)作文 34
“嘩”隨著(zhù)一陣陣雷鳴般的掌聲，我背著(zhù)吉他，意猶未盡地走下舞臺。
那是我站在校園的舞臺上，展現自己的拿手好戲演奏電吉他。追憶起學(xué)習吉他的全過(guò)程，我心中更是多了一份感慨。
自從看到高年級的學(xué)長(cháng)站在舞臺上瀟灑暢快地彈吉他，我便有了羨慕之心�；氐郊�，我便央求著(zhù)媽媽?zhuān)獙W(xué)習吉他。媽媽看我一臉認真的模樣，就給我買(mǎi)了一把電吉他，并找了專(zhuān)業(yè)的吉他老師指點(diǎn)教學(xué)。從此，我開(kāi)始了學(xué)吉他的生涯
首先，老師告訴了我一些關(guān)于電吉他的知識，并教會(huì )我一些“品”、“弦”的按法與彈法。我對吉他很感興趣，聚精會(huì )神地看著(zhù)老師的手指，生怕錯過(guò)任何一個(gè)要點(diǎn)。
漸漸地，我學(xué)會(huì )了許多基本功。當得知要與全班同學(xué)上臺表演、展示我的拿手好戲時(shí)，我激動(dòng)得難以言表。表演前，我沒(méi)有一天不練吉他。有次排練，同學(xué)唱到主音時(shí)，由于我和弦轉換遲緩，本應輕柔伴音，我卻大力掃弦，結果合奏不協(xié)調，霎時(shí)間引來(lái)哄堂大笑�；丶液�，我不厭其煩地一遍遍練著(zhù)速換指法。遇到自己解決不了的問(wèn)題，我便心急地向老師請教，糾正問(wèn)題后加強練習，確保把每個(gè)音調練得精準。慢慢地，我找到了節奏，與同學(xué)磨合起來(lái)。
表演當天，我自信地站在舞臺上，向全校師生展示自己的.拿手好戲演奏電吉他。伴隨著(zhù)同學(xué)們的合唱，我盡情地掃動(dòng)著(zhù)琴弦。錚錚的琴聲，氣貫長(cháng)虹，激情澎湃，彰顯出我們的活力四射、朝氣蓬勃。最后我們的表演迎來(lái)了驚濤駭浪般的掌聲！
這把電吉他，承載著(zhù)我的音樂(lè )夢(mèng)想，成就了我的絢爛演出，鑄就了我的拿手好戲！
我的拿手好戲小學(xué)作文 35
“哦，好厲害呀！”
“你怎么學(xué)會(huì )的？能教教我嗎？”
……
教室里一群人圍在一起羨慕不已，到底發(fā)生什么事了？原來(lái)是我正在炫耀我的拿手好戲——玩魔方。
迷上魔方，都是因為那次姐姐捧著(zhù)一個(gè)魔方擰來(lái)擰去，一眨眼功夫就將雜亂無(wú)章的方塊按照顏色分成了四面�？晌夷迷谑掷�，擺弄了一個(gè)小時(shí)，卻連一面都沒(méi)有拼好，頓時(shí)激起了我不服輸的勁頭。
“R、U、R……”從那以后，我家就多了一個(gè)整天手捧“魔方秘笈”，嘴里念念叨叨的小姑娘。四階魔方、粽葉魔方、鏡面魔方……很快，這些魔方對我來(lái)說(shuō)都成了一碟小菜。
這不，今天趁老師不在教室，我拿出魔方炫耀起來(lái)。很快，我成功吸引了幾位同學(xué)的注意。
“我可以拼好一面，看我給你玩玩！”其中一位同學(xué)很自豪地說(shuō)。
“哼，用不著(zhù)！”我二話(huà)不說(shuō)飛快地扭動(dòng)著(zhù)手中的魔方，耳中“魔方”發(fā)出的咔嚓聲顯得特別動(dòng)聽(tīng)。圍觀(guān)的同學(xué)越來(lái)越多，魔方離還原也越來(lái)越近，我情不自禁地露出了自信的'笑容。有的同學(xué)早已迫不及待提前喊：“魔方被還原了！”
“哇，好厲害！”
……
贊嘆聲與歡呼聲幾乎快要將我連同這幢樓一同抬了起來(lái)。
當教室漸漸歸于安靜時(shí)，我忍不住又拿出第二個(gè)魔方秀了起來(lái)。剛剛才安靜一點(diǎn)的教室又吵了起來(lái)，我抬頭驕傲的用微笑的目光掃視著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)，突然，我自信的笑容僵在臉上。No，咋不對呢？怎么回事？糟了，我忘記公式了！“你們先等一下，我去上廁所！”我倉惶地扔下魔方想逃。
“哈哈，你不會(huì )是不會(huì )拼的吧！”
“不會(huì )拼，還牛什么牛��！”
……
一瞬間，歡呼聲變成了嘲笑聲。嘲笑聲中，我擠出了教室門(mén)，內心無(wú)比尷尬。
我的拿手好戲小學(xué)作文 36
莎士比亞曾感慨：“人生除了天然的需要以外，要是沒(méi)有其他的享受，那與畜類(lèi)的生活有什么分別？”正如他所說(shuō)，我們的心智需要松弛，生活之弦不能時(shí)刻緊繃，需得張弛有度。而我的享受，就是——騎自行車(chē)。我喜歡在風(fēng)中穿梭，喜歡肌肉張弛，喜歡飛馳的速度。
二年級那年，我有了屬于自己的自行車(chē)。湛藍的車(chē)架配上米白的車(chē)籃，車(chē)架流暢的線(xiàn)條在車(chē)輪處轉折，又在車(chē)鏈處伸展，充滿(mǎn)了藝術(shù)美。很快我便學(xué)會(huì )騎車(chē)了。因為喜歡，久而久之這也就成了我的'拿手好戲。
我在放學(xué)回家的路上騎自行車(chē)，路上遇到了一個(gè)小坡。坡度有點(diǎn)大，也不容易騎行。一個(gè)想法在我的腦中迅速發(fā)芽，我準備一口氣沖上去。
我先是平地加速，又緊踏車(chē)蹬，雙腳彎曲后迅速伸直，在空氣中劃出圓形軌跡。車(chē)蹬隨肌肉的張弛飛快旋轉，因為慣性，我的腳不時(shí)滑出，我快速調整繼續加速。就這樣，我順利上坡，勝利女神已露出臉來(lái)，微笑著(zhù)等我騎上坡。隨著(zhù)坡度的加大，踏板上的阻力讓我不得不離開(kāi)座位，用自身的體重承重，我緩慢地踩著(zhù)車(chē)蹬，大腿上的肌肉繃緊。咬牙！用力！車(chē)蹬劃出一道弧線(xiàn)又完美回歸。就這樣一圈又一圈，大腿上的肌肉開(kāi)始酸痛，后背也開(kāi)始生出濕意，身上的毛孔個(gè)個(gè)長(cháng)大嘴巴噴出火似的。
我既感到煎熬又在磨練自己，就這樣我爬上了坡。溫暖的光輝斜照在臉頰，微風(fēng)拂過(guò)，耳畔帶來(lái)絲絲涼意。車(chē)輪碾過(guò)沙石，沙沙作響。我雙腿乏力，像被塞了三斤棉花，軟綿綿的使不上力氣。但是我卻很享受這種挑戰自己的滋味。正如雨果所言：“所謂活著(zhù)的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運險峰的人�！�
我的拿手好戲小學(xué)作文 37
我的拿手好戲不是國畫(huà)，也不是油畫(huà)，而是與眾不同的指尖藝術(shù)——指繪。
依稀記得剛接觸指繪是去年十二月左右，凜冬已至，雪已涼。經(jīng)朋友推薦，本當做消遣，可經(jīng)嘗試后卻頓感有趣，巧妙的功能令人眼花繚亂……而我也就這樣與它結緣了。
起初的畫(huà)難以入眼：彎曲的線(xiàn)條，崩潰的比例以及上色不均勻等多種問(wèn)題。雖說(shuō)中途有過(guò)迷茫，有過(guò)膽怯。曾經(jīng)顫抖的手，一次次的圖層未開(kāi)，一回回的軟件卡頓，畫(huà)完忘記保存也是常事；有過(guò)使用不熟練的時(shí)期也是人之常情。面對這些時(shí)候，唯有認真練習，不半途而廢。腰已酸、腿已麻，可我毫不在意，因感受到了創(chuàng )作的.快樂(lè )而熱情滿(mǎn)滿(mǎn)。成功絕非偶然，但也沒(méi)有那么困難，愛(ài)好并非一時(shí)興起，也不可能一筆帶過(guò)。最后，循序漸進(jìn)，總會(huì )漸入佳境、戰勝自己。為了熱愛(ài)，狼狽一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系……
第二年開(kāi)春，指尖的筆觸緩緩盛開(kāi)，在視野中凝固、變得開(kāi)闊，一抬眼，清風(fēng)在眼底歌唱，在迷幻惆悵之中開(kāi)裂，幾多洶涌思緒，瞬間化為了屏幕上的奇跡。獨特鮮明的畫(huà)風(fēng)于心里綻放，在時(shí)間中初具規模，而我的影子，也于畫(huà)中定格……鼓足勇氣發(fā)出了作品，參加了大賽，意想不到的是上了推送，名列前茅是意料之外，這次的機遇前所未有，包括我的快樂(lè )也無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。得到了無(wú)數好評，暖心的評論映入眼簾，鼓勵的話(huà)語(yǔ)不絕于耳。此刻我才明白，真正讓我堅持下來(lái)的，一半是熱愛(ài)，一半則源于“力量”。
猶記得這句評論：“愿熱愛(ài)與晚霞漸晚漸濃，終將不舍愛(ài)與自由�！睙釔�(ài)這份美好，真正詮釋出“拿手好戲”四個(gè)字。
百轉千回，直至如今，我也依舊熱愛(ài)。
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