【推薦】中小學(xué)生作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的中小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
中小學(xué)生作文 篇1
放學(xué)了，天空中下著(zhù)大雨。小明撐著(zhù)傘走在回家的路上。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲。他回頭一看原來(lái)是小紅。小紅說(shuō)：“我可以和你合用一把傘嗎？”小明說(shuō)：“當然可以�！�
他們倆說(shuō)說(shuō)笑笑地走在路上。突然，他們看見(jiàn)一個(gè)盲人老爺爺在前面走，他沒(méi)有傘，雨水都淋在身上了。小明和小紅連忙跑上去給老爺爺撐傘�？墒�，老爺爺個(gè)子太高了，他們夠不著(zhù)。小明想了個(gè)好辦法，他對小紅說(shuō)：“快，爬到我的肩膀上來(lái)�！毙〖t坐在小明的肩膀上撐起了傘。老爺爺說(shuō)：“雨停了，真好！”小明和小紅聽(tīng)了偷偷地笑了。
中小學(xué)生作文 篇2
說(shuō)到“樂(lè )在其中”我第一個(gè)想到的就是讀書(shū)，那是我最喜歡做的一件事。書(shū)是一種美妙的事物，每當我翻開(kāi)書(shū)她總是有一種魔力，會(huì )引領(lǐng)著(zhù)我走向一個(gè)未知的世界，去感受那里的悲歡離合。引領(lǐng)著(zhù)我去學(xué)習新的知識，去探求新的'天地。
在我小時(shí)候，家里就有不少書(shū)，如《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》，諸如此類(lèi)就有十幾本，每天夜晚，我總是躺在父母的臂彎里，瞇著(zhù)眼，抿著(zhù)嘴，聽(tīng)爸爸媽媽給我讀故事，在故事中我漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉。我的童年就是這樣在父母的臂彎里耍過(guò)的。
上了小學(xué)，認識的字多了起來(lái)，我就捧著(zhù)書(shū)自己讀，每天晚上坐在床上，弓著(zhù)腿，書(shū)放在膝蓋上，自己再一句一句地讀，遇到不認識的字，便大聲的問(wèn)爸爸媽媽。至今我還保留著(zhù)每晚睡前坐在床上讀書(shū)的習慣。
到小學(xué)四五年級的時(shí)候，家里書(shū)逐漸增多，可總是趕不上我讀書(shū)的進(jìn)度，經(jīng)常出現家中的書(shū)全被我讀完了。每次一讀起來(lái)時(shí)間總是過(guò)得飛快，當抬起僵硬的脖子，發(fā)現已經(jīng)過(guò)去三四個(gè)小時(shí)了。而自己的作業(yè)卻還有不少沒(méi)有做，于是又在燈光的籠罩下奮筆疾書(shū)。后來(lái)我不得不瞇著(zhù)眼上學(xué)。
家里的書(shū)讀完了總不能閑著(zhù)吧，每到周末我便步行數千米到新華書(shū)店，來(lái)回要一個(gè)多小時(shí)，每次我都是早上吃完飯，跟上班的爸爸媽媽一起出門(mén)，到了新華書(shū)店便如饑似渴地讀書(shū)，一讀就是一整天。早上小孩多，我便把座位讓給他們，自己坐地上讀，中午人少自己便坐在椅子上讀，下午大人多，我能搶到座位便搶?zhuān)x了很長(cháng)時(shí)間書(shū)，腿也受不住了。每次翻開(kāi)書(shū)，似乎能聞到一種奇特的氣味，讓我入迷。不知有多少次捧著(zhù)書(shū)，在書(shū)店那昏暗的燈光下，我不禁為那主人公流下動(dòng)情的眼淚，我合上書(shū)摸著(zhù)書(shū)皮，轉身朝書(shū)架裝著(zhù)換書(shū)的樣子，偷偷擦干眼淚，又抽出書(shū)繼讀下去。真的，因為讀書(shū)我感到了快樂(lè )。
書(shū)已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的部分。我愛(ài)讀書(shū)，因為我”樂(lè )在其中”。
中小學(xué)生作文 篇3
我的家在一個(gè)很美的地方————吳中。人人都知道吳中有美麗的太湖，但有很少人知道吳中還有一個(gè)美麗的地方，那就是尹山湖�，F在，我就來(lái)給大家介紹一下尹山湖吧！
尹山湖坐落于郭巷鎮的東面，它是一個(gè)被新開(kāi)發(fā)出來(lái)的地方。那里到處都是樹(shù)木，有果樹(shù)，有松樹(shù)，還有很多我都叫不出名字的樹(shù)，但我最喜歡沿湖邊的楊柳樹(shù)，，那枝條都垂在湖面上，微分輕輕一吹，都像在翩翩起舞，美極了。湖里面有很多的小魚(yú)，只要你拿一點(diǎn)點(diǎn)食物喂它們，它們就會(huì )爭先恐后的游過(guò)來(lái)吃，湖里面還有幾條錦鯉魚(yú)也會(huì )來(lái)?yè)屩?zhù)吃，特別顯眼。湖的中心還有一個(gè)小島，那里的樹(shù)都長(cháng)的郁郁蔥蔥的，小鳥(niǎo)在枝頭上飛來(lái)飛去，好不熱鬧。
尹山湖最有魅力的地方就是它是一個(gè)運動(dòng)公園，就前幾天在那里，舉辦了一場(chǎng)環(huán)尹山湖世界輪滑比賽，還來(lái)了不少的外國朋友。
大家聽(tīng)了我介紹，覺(jué)得怎么樣，要是覺(jué)得好，就來(lái)尹山湖玩吧！
中小學(xué)生作文 篇4
“鳳兮鳳兮歸故鄉，遨游四海求其凰�！�
——題記
江南水景配柳花，一江春水談無(wú)他。望之越遠愿醉心，草長(cháng)鶯飛伴我行。何處需遠望，近處，百花盛開(kāi)。
江南，水景自有美，乘小船觀(guān)江南，才知江南之美。槳聲有力地拍打水花，琴聲撫摸著(zhù)水鄉。早見(jiàn)四海之邊美，卻望，江南勝美。求那鳳凰展翅飛，隨樂(lè )配舞曉星辰。水鄉同是故鄉，故鄉之水好似有靈，待那柳絮飛落之時(shí)，以水花，迎接晚霞。夢(mèng)中，思鄉，淚水浸濕了臉頰。望銀河，自賦：“銀河即似黃河”，便早有李白之：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！弊蛉罩h望江南，自贊江南水景甲天下。
每離故鄉進(jìn)一步，心中淚水滴一滴。待那回鄉之日，便不需遠望。我觀(guān)鄉更戀鄉，卻不知何日回鄉？新芽早已通過(guò)了淚水的考驗，一聲長(cháng)鳴，打破了黑暗。終于回鄉了。卻不知，故鄉，早已成了記憶。
門(mén)前的小溪沒(méi)了，取而代之的是一條條商業(yè)大街。沒(méi)有了想象中的鳳與凰，近處，皆是人們叫賣(mài)的聲音。進(jìn)那宅院小門(mén)，游那半丈竹林，笑罷。惜昔日風(fēng)采不在，恨今之長(cháng)嘆。不禁作詩(shī)一首：
長(cháng)街長(cháng)，昔日醉我心。
短亭短，今朝伴我行。
精致的竹，粗大的繩，竹筏取代了小船。水鄉，早已被人遺忘。
既然從未擁有過(guò)水鄉，又何懼失去它？捧起那一盆濕土，裝入行囊。從此，記憶中的水鄉，也不必遠望。只恨，離家太遠，失去故鄉。
何曾不憶，只記得它的輪廓。江南清風(fēng)配清茶，故日之士夢(mèng)回鄉。吾認故鄉不復回，離罷。只愿故土依在。柳自有其本色，江南卻似鄉非鄉。我從未忘記，畢竟，那早成了記憶。
江南之花，亦為水鄉之花。坐船觀(guān)園，鳥(niǎo)鳴長(cháng)叫，傳遍四方。拭淚，又如何，故日依舊不復回。君問(wèn)四海之邊可好？我言江南甚好。君觀(guān)江南嘆其好，我待君心如明月，更待江南如夢(mèng)鄉。
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