- 相關(guān)推薦
特別的他作文900字（通用20篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的特別的他作文900字，希望對大家有所幫助。
特別的他作文900字 1
他是一個(gè)“愛(ài)煽風(fēng)點(diǎn)火”又孩子氣的人，只要他火上澆油得逞，臉上就會(huì )露出幸災樂(lè )禍的笑容。為什么說(shuō)他孩子氣呢？是因為捉弄我我時(shí)他眼中流露出的是一種快樂(lè )而又好玩的眼神，讓我感覺(jué)他真和樓下的皮孩子耍詐時(shí)一個(gè)樣。哎，想想就氣人！
今天心情很糟糕：考試成績(jì)出來(lái)了，非常不理想，媽媽又要批評我了吧，怎么辦呢？無(wú)精打采地回到家，來(lái)點(diǎn)音樂(lè )放松心情吧�！靶�(ài)同學(xué)”卻播放了留言：“聶靈婧是個(gè)小胖胖……聶靈婧是個(gè)小胖胖……”是他熟悉的聲音，我頓時(shí)火冒三丈，氣沖沖地去了他的書(shū)房，他一見(jiàn)我的樣子，竟然又得意地唱了起來(lái)：“聶靈婧是個(gè)小胖胖……”怎么可以這么無(wú)聊？我的心情越來(lái)越糟糕了！我雙手叉腰，使勁地跺腳，地板都要被我跺得顫動(dòng)起來(lái)了，我齜牙咧嘴得對著(zhù)他大聲地吼了一聲：“哼！”他呢，則笑瞇瞇地看著(zhù)我，一副做了壞事得逞的樣子。我更生氣了，“啪”得一拳頭打在桌子上，重重地關(guān)上了他書(shū)房的門(mén)，氣呼呼地回到了自己的房間。你說(shuō)他哪里有個(gè)大人的樣子啊，真是孩子氣十足，還壞！我坐在自己的.書(shū)桌前平復著(zhù)心情，熟悉的聲音再次縈繞在耳邊：“別生氣嘛，我這也是想調節下你每天的心情喲，放松心情放松心情，沒(méi)什么過(guò)不去的坎……”
果然不出所料，因為考試成績(jì)不理想，媽媽批評我了——“念經(jīng)”開(kāi)始了，我則“老和尚念經(jīng)，小和尚不聽(tīng)”，繼續寫(xiě)我的作業(yè)。突然背后又傳來(lái)了他的聲音：“這個(gè)孩子，說(shuō)了別自己生悶氣哦，媽媽說(shuō)的都是經(jīng)驗之談，幫你分析，咱們找準問(wèn)題！”他又冒出來(lái)了！哼，我才不聽(tīng)列，你又不輔導我作業(yè)，憑什么火上澆油，討厭！待媽媽耐心地幫我分析完錯題后，他才跟著(zhù)媽媽出去了，出門(mén)的時(shí)候還“不懷好意”拍了一下我的肩膀：“小胖胖要好好改正哦！”哼！討厭的爸爸，懶得理你！
晚上，躺在床上我翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)，媽媽看著(zhù)我憤憤不平的樣子便對我說(shuō)：“他是故意那樣對你的，怕你學(xué)習壓力大，就逗你一下，也是想讓你在輕松快樂(lè )的環(huán)境下學(xué)習呀！媽媽知道你是個(gè)懂事的孩子哦，好好想想……”
哦，媽媽的話(huà)頓時(shí)把我心里的火熨平了，仔細回味，我也明白了他的苦心。爸爸的火上澆油，爸爸的孩子氣，都是他想走近我的方式呀，和我平等相處的爸爸，想和我交朋友的爸爸，想法子安慰我的爸爸，爸爸賦予了“爸爸”不一樣的定義。你們說(shuō)，他是不是很特別呢？
特別的他作文900字 2
生活中，總有可以讓我們感激的人，那個(gè)人可能是你的同學(xué)，可能是你的朋友，可能是你的老師，可能是你所遇到的每一個(gè)人。有些人雖然素不相識，但也許會(huì )給你一份力量。
這天下午，我坐著(zhù)媽媽的車(chē)去上學(xué)，在上學(xué)的路上，發(fā)現有一處地方嚴重起火，水泥地面都被燒出了濃濃的焦黑色。在熊熊火焰中，一片片熱浪向周?chē)u擊，坐在車(chē)上的我都感到了熱�；鹧嫦褚粭l條火龍貪婪地吞噬著(zhù)身邊的每一塊地方，似乎在炫耀著(zhù)它的力量。在一片火光中，一位位消防隊員從消防車(chē)上跳下，快速地打開(kāi)消防栓，拉出水管接上水，就在火舌向他們襲擊的一瞬間，一條“水龍”飛騰出來(lái)，將火舌抵了回去。
在所有消防員都沖進(jìn)火焰中時(shí)，只有一位消防員仍守在水管邊，時(shí)刻關(guān)注水壓的大小。他穿著(zhù)一身消防衣，頭一直偏向水壓表，十分專(zhuān)注地看著(zhù)，我從他的動(dòng)作中，看出了他對工作的`負責。媽媽的車(chē)繼續開(kāi)著(zhù)，很快離開(kāi)了，車(chē)上漸漸涼爽起來(lái)，可我還是忘不了那位消防員的樣子。
到了下午放學(xué)時(shí)，爸爸開(kāi)車(chē)接我回家，回家路線(xiàn)還是和上學(xué)時(shí)一樣，所以我又看見(jiàn)了那一片火場(chǎng)，火勢已經(jīng)減弱了大半，我看到不火焰，只看得到不斷升起的黑煙，像一條條逃竄的黑龍。那位消防員依舊站在那里，他一直看著(zhù)水壓表，他堅持了那么長(cháng)的時(shí)間，我在他身上看到了堅持不懈的毅力。
回到家，這天的作業(yè)特別特別多，我才寫(xiě)了一點(diǎn)兒就想去玩了，我站起了身，這時(shí)，我的腦海突然閃過(guò)了那位消防員一直守著(zhù)水壓表的樣子，我想到了他堅持不懈的毅力，我似乎聽(tīng)到他對我說(shuō)：“做事就要做好，千萬(wàn)不能半途而廢！”于是，我又坐了下來(lái)，拿起筆，大腦開(kāi)始運轉了起來(lái)。我一口氣寫(xiě)完了作業(yè)，抬起手表一看，才8點(diǎn)半，比以前完成作業(yè)的時(shí)間提前了半個(gè)小時(shí)。有了這半個(gè)小時(shí)，我輕輕松松地看了一些書(shū)，復習了以前的錯題。在第二天的考試中，我又一次得到了好成績(jì)，堅持不懈地努力真的讓我取得了勝利！我知道，我的成功要感激那位消防員，雖然我不認識他，他也不認識我。
到現在，我仍記得那位消防員的樣子，還有他的精神。每當我想懈怠的時(shí)候，他就會(huì )出現在我的眼前，監督我，鼓勵我，讓我堅持下去。我很感激他，感激他對我的幫助。
特別的他作文900字 3
“嘀嗒——嘀嗒——”
下雨了，我急忙撐起雨傘，就在我往上撐起傘抬頭的一瞬間，他——闖進(jìn)了我的視線(xiàn)！
幾米遠的地方，一位殘疾老人，不知什么原因失去了自己的雙腿，他正跪在一塊可以移動(dòng)的木板上。兩鬢斑白的他，削瘦得令人心疼。此時(shí)此刻，穿著(zhù)破爛的他正躲在一家商鋪門(mén)前的屋檐下躲雨，他的目光所到之處，到處都是傾盆大雨，雖然是躲在屋檐下，但大雨依然打濕了他的衣服。
盡管被雨淋濕了，可他仍然佝僂著(zhù)背，頻頻向路過(guò)的人們伸出他那枯枝似的兩只手。也許，人們是因為著(zhù)急趕路吧，所以，沒(méi)有一個(gè)人施舍給他，仿佛，他就是一個(gè)隱形的透明人……
天色越來(lái)越暗，又下著(zhù)大雨，我看了看老人，一股同情心涌上心頭，我徑直向他走了過(guò)去。當我離他越來(lái)越近時(shí)，我清楚地看到了他那張灰黑色的臉上布滿(mǎn)了縱橫交織的皺紋，還有他的那雙手，皺巴巴的，就像老松樹(shù)的`皮一樣。
我摸了摸口袋，兜里只剩5元錢(qián)了，我又看了看老人，心想：“怎么辦？我要不要給他呢？如果都給了她，我就不能買(mǎi)零食吃了�！蹦且豢�，我猶豫了！但最后，同情心還是戰勝了饑餓的肚子。
正當我準備掏錢(qián)時(shí)，不知從哪里突然殺出來(lái)一個(gè)“程咬金”，一個(gè)小男孩，突然搶走了老人用來(lái)裝錢(qián)的小盒子，然后撒腿就跑。我來(lái)不及思考，趕緊向那個(gè)小男孩追去。很快我就追上了那個(gè)小家伙，并一把抓住了他，“小朋友，你爸爸媽媽沒(méi)教過(guò)你不能隨便拿別人的東西嗎？”小男孩咬牙切齒地瞪著(zhù)我：“關(guān)你什么事？”我一聽(tīng)，火氣更大了，“你有手有腳的，而且有爸爸媽媽?zhuān)阍趺纯梢匀屢粋�(gè)殘疾老人的錢(qián)呢？如果你把他的錢(qián)都拿走了，他會(huì )餓死的！”小男孩這才無(wú)奈地說(shuō)：“好吧！那我還回去吧！”
當我們再次回到那個(gè)老人面前時(shí)，我的全身都已經(jīng)濕透，我將老人裝錢(qián)的盒子物歸原主，并從兜里掏出我自己的5元錢(qián)，遞給了老人——
接過(guò)盒子的老人，本能地想給我鞠躬，卻被我拒絕了。因為，我知道，這份大禮，我消受不起。我更知道，贈人玫瑰，手留余香！
當我離開(kāi)了老人，最后一次回頭看向雨中的他，我隱約聽(tīng)到了一個(gè)沙啞的聲音在雨中久久回蕩——
“謝謝……謝謝……”
特別的他作文900字 4
我的一生有很多要感恩的人，比如說(shuō)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶�！�有很多很多的人，都值得我去感恩，但是，我最想感謝的人是我的老師。
老師像園丁，哺育我們成長(cháng)；又像一個(gè)小水滴，滋潤著(zhù)我們這些剛發(fā)芽的小苗；又像一條清澈的小河，養育著(zhù)我們這些小魚(yú)……。老師，您就像海上的航標燈，永遠指引著(zhù)我們這些小帆船前進(jìn)。
老師，您還記得嗎，有一次，我不幸幾天高燒不退還住了院。而我爸媽因為忙我的事，忘了像您請假，您知道了這件事，非但沒(méi)有生氣，還提著(zhù)水果到醫院來(lái)幫我補習功課。我看著(zhù)你上了一天課的疲憊的身軀，我哽咽的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。您就問(wèn)我說(shuō)：“是不是很不舒服啊，要是實(shí)在不行的話(huà)，等你好一點(diǎn)，老師再幫你補習，好嗎？”“老師，不是的，就是覺(jué)得你太辛苦了�！薄皼](méi)有事的'，我們開(kāi)始上課了�！边@樣的老師。不就是“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡�！卑�。有這樣關(guān)心我們的老師，我有什么理由不努力學(xué)習��！
老師，我們全班同學(xué)都忘不了那一堂課。一上課，我們就聽(tīng)到老師說(shuō)話(huà)的聲音不對勁，可老師既然來(lái)上課，應該問(wèn)題不大吧。我仔細觀(guān)察了一下，老師的上衣口袋里鼓鼓的，好像裝有東西。老師一邊上課，一邊還不停地咳嗽，我還發(fā)現，老師趁我們讀書(shū)的時(shí)候，跑到課室外面不知在干什么。老師平時(shí)上課可認真了，絕對不會(huì )離開(kāi)課室的。在老師第三次出課室門(mén)時(shí)，好事的同學(xué)說(shuō)：“老師再用喉散噴喉嚨呢�！蔽颐靼琢�，原來(lái)老師口袋里裝的是喉風(fēng)散，他每次出課室是為了噴藥，噴藥是可以緩解咳嗽，可以更好的上課。當老師進(jìn)來(lái)課室，全班的大部分同學(xué)都哭了，班長(cháng)說(shuō)：“老師，您休息一下吧，我們自習好了�！笨衫蠋熣f(shuō)：“不行啊，我們要趕課，要不，我們的進(jìn)度太慢了，現在離中段考又近了啊�！泵鎸χ�(zhù)不顧惜自己身體的老師，全班同學(xué)都比往常更加用心的聽(tīng)課了。同學(xué)們都覺(jué)得只有努力學(xué)習才是最好的報答。
老師，您用的辛勞終于換來(lái)了我們的進(jìn)步，您用您的苦心換來(lái)了我們的成績(jì)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚了您的辛勤汗水。在這里，我只想對您說(shuō)；“老師，謝謝您！
特別的他作文900字 5
我的父親不英俊，不高大也不會(huì )把我放在他的肩膀上看風(fēng)景，但他愛(ài)笑，可惜的是，他笑得也不怎么好看。
每次和父親見(jiàn)面，他都會(huì )帶著(zhù)笑容，那種笑容通常是含在嘴里的，看起來(lái)憨憨的，傻傻的。但他所有的笑都是這樣，也只能是這樣。父親的牙齒不好，他前面的兩顆門(mén)牙太松了，輕輕一碰就搖搖欲墜，也許是因為這個(gè)，父親的嘴不敢張的太開(kāi)，也不敢笑的太大聲。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，他的笑僅僅是把嘴張開(kāi)一點(diǎn)，笑完后再合上的古怪笑容。
小時(shí)候，我和父親總是背著(zhù)母親到處跑，有時(shí)我們去小商場(chǎng)買(mǎi)糖，他不管有無(wú)生產(chǎn)許可，有無(wú)QS標志，我要的'糖他總會(huì )笑著(zhù)放在我的手里。但我卻從來(lái)沒(méi)有因此拉過(guò)肚子。
也有時(shí)，我們在他那輛疾馳的自行車(chē)上旅游，逛街，但他總是粗心大意。一次過(guò)年時(shí)，我和父親去火車(chē)站附近周游，但這次旅行對我來(lái)說(shuō)可不怎么好受。父親忘記把讓我放腳的兩塊板放下來(lái)，我的腳不知道向哪伸，不知不覺(jué)的靠近了車(chē)輪。突然，我的腳被卷進(jìn)車(chē)輪的兩個(gè)輻條中，一陣劇烈的疼痛向我襲來(lái)，可他卻還在原地傻站著(zhù)，直到被我叫醒，才把那兩塊板放下來(lái)，一蹬又一蹬著(zhù)騎回家。
母親看見(jiàn)這一幕當然是十分生氣�？墒撬麉s站在門(mén)外傻笑著(zhù)，他的嘴像一道石門(mén)張開(kāi)，兩排整齊卻有瑕疵的牙齒露出來(lái)了，那兩顆特殊的門(mén)牙向外暴著(zhù)，十分明顯。我們都感到很奇怪，不知道他的想法。但是他還在我治療期間載著(zhù)我出去玩，讓我感受到了“受傷的最高待遇”。
還記得有一次，我和父親去金榜公園玩，原以為我們能有快樂(lè )的一天，卻不曾想到父親迷路了。傍晚時(shí)分，我們要回家了，可我卻突然找不到原本坐在草地上的父親去哪了，我的周?chē)际蔷G與黃的燈光映在石頭上，我很害怕，于是誤打誤撞的找到了出口，便不管父親徑直走上回家的路，我走一會(huì )兒停一下，看看父親有沒(méi)有趕來(lái)。不一會(huì )兒，不遠處的一個(gè)身影提著(zhù)一個(gè)袋子向我走來(lái)，那是父親。
他也許并不是世界上最好的父親，但在我兒時(shí)的心中他是最棒的。因為我覺(jué)得，也許他挑選的糖時(shí)早已看過(guò)生產(chǎn)日期？他讓我受傷時(shí)發(fā)的呆，是不是在想如何治療？他的迷路，也許是要讓我養成自主？
特別的他作文900字 6
是誰(shuí)，早把“人之初，性本善”的歌謠遺落在西風(fēng)之中？
是誰(shuí)，早把“與人為善”的道德美德在心中褪色成發(fā)黃的書(shū)葉？
是誰(shuí)，早把老師嘴中的“暮鼓晨鐘”在心中激起的漣漪拋在一旁？
是他——我的小學(xué)同學(xué)：盧俊
他性格幽默，雖說(shuō)天不怕、地不怕，但就怕老師打電話(huà)，他既是班上的“幽默蛋”，又是老師家長(cháng)眼中的“臭蛋”，嘿，好一個(gè)“雙黃蛋”！
平日，老師一走進(jìn)教室就是他的天地。這不，老師一走，他又“走馬上任”了？還別說(shuō)，他倒是挺堅守崗位的呦！只見(jiàn)大步跨上講臺，用自備的教棒（樹(shù)枝做的）敲著(zhù)，嘴中喝道：“各位女士、先生們，無(wú)論你們現在是在談‘琴’還是說(shuō)‘哀’，請先靜靜！”
全場(chǎng)安靜中
只見(jiàn)他清了清嗓子，說(shuō)道：“下面是我的一則簡(jiǎn)介：我天下第一美男子，可謂天不怕地不怕，但是嘛又有怕的一面,就甭提了，我怕老師打電話(huà)！”不一會(huì )兒，他唱起：“搖晃的紅酒杯，把你的頭發(fā)給燒掉，就算變光頭，我也不管你……”
全場(chǎng)爆笑中
他是一個(gè)十足的“非洲兒童”，為什么這么講呢？因為他全身上下烏肌麻黑的，而且又特別瘦小。我想，如果給他黃皮膚，他會(huì )把自己看作白人；若給他一點(diǎn)肌肉，他會(huì )把自己當做大力士來(lái)瞧。真是“打腫臉充胖子”的`小鬼。他的眉毛又長(cháng)又細，眼睛不大，不認識他的人還以為他是鼠投胎生的呢！別說(shuō)，還真像！他素有“鏟煤師傅”之稱(chēng)——或許是因為他瘦小的原因吧，所以他的“鼻孔師傅”總愛(ài)拉面，而且還拉得特長(cháng)，鼻孔下面總是掛著(zhù)兩根“面條”。
夏季中午，學(xué)校要求學(xué)生在校午休。一日，他“風(fēng)度翩翩”地出現了，中午時(shí)便開(kāi)始“風(fēng)流涕淌”。這次還蠻乖的呢！一個(gè)人坐在座位上，掏出衛生紙，將其撕成一塊一塊的堆在桌上，等過(guò)一會(huì )兒就一次性解決問(wèn)題。不料當他用力噴出時(shí)，驚醒了同學(xué)，同學(xué)埋怨道：“盧大師傅大中午的鏟什么煤？”眾人皆大聲歡笑起來(lái)。少頃，他道：“我私下里擦鼻涕，聆聽(tīng)生命潮音！”眾人又笑。
與“雙黃蛋”生活在一起，大家其樂(lè )融融！
特別的他作文900字 7
父親是一棵大樹(shù)，春天倚著(zhù)他幻想，夏天倚著(zhù)他繁茂，秋天倚著(zhù)他成熟，冬天倚著(zhù)他沉思。
——題記
時(shí)間是肆意的流水，猛烈卻又涓涓而流，我想用手擋住時(shí)間的流逝，它卻從指縫中溜走，駛向無(wú)盡頭的海洋，永不回頭。撕下那泛黃的日歷，費力擦去時(shí)間的痕跡，才知道，那都是徒勞。它沒(méi)帶走的，是我對你的依賴(lài)。
刺眼的陽(yáng)光打透云彩，穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙，密密的灑在我眼前，山下的哈巴狗趴在樹(shù)蔭處吐著(zhù)舌頭一動(dòng)不動(dòng)，只有偶爾的蟬鳴證明著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)。上午格外炎熱的天氣，預示了寒冷的夜晚，我調皮著(zhù)追著(zhù)蝴蝶到處跑，爸爸在一旁的烈陽(yáng)下來(lái)回走著(zhù)用推子翻轉著(zhù)農作物，不一會(huì )我就跑累了，受不了太陽(yáng)的烘烤，偷偷地跑到遠處的樹(shù)蔭下，躺在柔和的草地上，聽(tīng)著(zhù)偶爾的蟬鳴，望著(zhù)蔚藍的天空逐漸朦朧……
我被驚醒了，睜開(kāi)眼睛卻是從四面八方涌來(lái)的黑暗，走了無(wú)數遍的小路變得陌生，茂密的大樹(shù)在昏暗的月光下只顯出一片黑乎乎的陰影，像吃人的妖怪，猛然坐起卻尋不到爸爸的身影……一點(diǎn)一點(diǎn)，與夢(mèng)境重合，我被爸爸拋棄了！不，不可能，剛剛只是夢(mèng)，我甩了甩頭，扶著(zhù)樹(shù)干站了起來(lái)，可這天實(shí)在是太黑了，我無(wú)法辨別方向，只好心一橫隨便向一處跑去。我小心翼翼卻還是跌到了，我索性不在爬起，我認識到：我不能亂跑�；艁y阻斷了感覺(jué)，現在平靜下來(lái)，冷意順著(zhù)冰涼的手腳向上蔓延，摧殘著(zhù)我弱小的'心靈，我緊緊縮成一團，試圖與冷意抗衡……迷迷糊糊我再次醒來(lái)，我仍保持著(zhù)雙手抱胸膝蓋彎曲的姿勢，那黑暗似乎更濃重了，我想哭，卻沒(méi)有力氣，困意再次襲來(lái)，我努力睜開(kāi)眼睛，好像有人在叫我，是誰(shuí)呢，這聲音好熟悉，哦是爸爸……
再后來(lái)我就在家中醒來(lái)，暖黃的燈光還使我有些不敢相信，很長(cháng)一段時(shí)間里，只有爸爸在我身旁，我才敢入睡。黑暗中的絕望至今是我無(wú)視釋?xiě)训膫�，唯有爸爸讓我得到些慰藉�?/p>
時(shí)間匆匆而過(guò)，我長(cháng)大了，睡覺(jué)不再需要爸爸的陪伴，我看著(zhù)爸爸發(fā)福的身材，憨厚的笑容，額頭幾道可愛(ài)的皺紋，哎，時(shí)間真是把殺豬刀，爸爸以前明明那么帥，它雖然帶走了你的青春，可留下了我對你的依賴(lài)。
特別的他作文900字 8
在一個(gè)住宅小區，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子，造成手臂骨折。危險裹挾生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。
她有一雙最柔弱的臂膀，沒(méi)有猶豫與權衡的空間與時(shí)間，不假思索就伸出雙手，這是本能，是善良的本能！我們都應該學(xué)習她那種樂(lè )于奉獻的精神。
尋找最美老師·張麗莉
晚課放學(xué)時(shí)，人群密集，中學(xué)教師張麗莉正在疏導學(xué)生過(guò)程。突然，最后面的大客車(chē)失控，在發(fā)現車(chē)輛撞向學(xué)生的危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。張麗莉在危急時(shí)刻挺身保護學(xué)生被軋斷雙腿，體現了一個(gè)人民教師的深厚慈愛(ài)之情，令人感動(dòng)，可欽可佩。
用信念詮釋理想，用生命點(diǎn)燃希望。她的行為來(lái)自瞬間，但精神卻成為永恒。她讓我們懂得，平凡和偉大之間，庸常和高尚之間，距離并不遙遠。老師，在我們心中永遠是最美的。讓我們向偉大的老師說(shuō)一聲“謝謝！”。
尋找最美司機·吳斌
吳斌駕駛客車(chē)從無(wú)錫返杭途中，在滬宜高速被一個(gè)來(lái)歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟破裂，面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強忍劇痛，換擋剎車(chē)將車(chē)緩緩停好，拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈，以一名職業(yè)駕駛員的`高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車(chē)措施，確保了24名旅客安然無(wú)恙，并提醒車(chē)內24名乘客安全疏散和報警。
他用生命履行了職責，為我們樹(shù)立了堅守崗位、舍己為人的光輝榜樣。
他在生命最后時(shí)刻詮釋了作為一名司機的責任與擔當，他用生命履行了職責，為我們樹(shù)立了堅守崗位、舍己為人的光輝榜樣。他是當之無(wú)愧的“平民英雄”。我們應當向他致敬。
他們如同溪流，沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是他們歡樂(lè )的旋律；他們如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是他們生命價(jià)值的閃現。
他們如同沙礫，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是他們默默的奉獻。
特別的他作文900字 9
成熟亦長(cháng)大，長(cháng)大似成熟
——題記
酒紅色的頭發(fā)，華麗花哨的衣服，亮閃的耳釘，破洞的牛仔褲�？臻g想象一下，他的穿著(zhù)打扮很成熟，那么他真的是一個(gè)成熟的人嗎？答案很明顯：不是。成熟的打扮下仍是一顆一點(diǎn)也不成熟的心，他仍是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)普普通通的人，一個(gè)無(wú)知的小孩。
在他成年禮的幾天前，他的父母去世了，因為一場(chǎng)無(wú)情的車(chē)禍。他想找人傾訴，卻找不到一個(gè)人，因為周?chē)娜硕际且恍﹦堇酆湍懶〉娜�，不愿自找麻煩；他想大哭，卻發(fā)現沒(méi)有人為他遞紙，因為遞紙的人拋棄了他，一走了之；他想一起，卻沒(méi)有勇氣，因為他膽小，懦弱。最終，他面無(wú)表情的坐在靈堂角落抱著(zhù)父母的遺像大哭，沒(méi)有紙了，就用衣服擦淚，擦鼻涕；餓了，就吃幾塊饅頭充饑……
幾天后，父母要下葬了，他換去那成熟的皮囊，穿上黑白喪服，抱著(zhù)骨灰盒和遺像，慢吞吞地走至碑前，看著(zhù)父母下葬。俗話(huà)好“入土為安”那之后，他要怎么辦？
兩種結果：一，自暴自棄，戰勝自己的膽小和懦弱，在某一黑暗的角落死去；或無(wú)法戰勝怕膽小和懦弱，成為社會(huì )最底層的人。二，發(fā)奮圖強，一夜長(cháng)大，有個(gè)明亮的未來(lái)。
彼岸花是生和死的分界點(diǎn)，你站在一個(gè)廣大的空間里，一望望不到盡頭，只有彼岸花和身后的懸崖。一步之遙，便決生死。結果，他選擇了后者。
葬禮完后，他洗去舊篇，在人生的'扉頁(yè)中開(kāi)始了一個(gè)新的篇章。每一天，他都含淚奔跑著(zhù)，卻又不流下眼淚，因為他知道他要努力，要奮斗，不能給天上的父母丟臉，去實(shí)現他們的夢(mèng)想——走遍世界。
夸父每日每夜的追著(zhù)太陽(yáng)跑，最終失敗，但他卻用自己的身軀造就了世界。而他，每日追著(zhù)陽(yáng)光跑，最終成功。為之，他并不驕傲，仍然含淚奔跑著(zhù)，去追起那遙遠的夢(mèng)想。
人在做，天在看。只要你不是在假裝努力，你都會(huì )成功的。不出所料他被大公司看中了，有了一份高薪工作。幾年后，他攢夠了錢(qián)，實(shí)現了那個(gè)未了的夢(mèng)想。
成熟的前一天，他大哭，眼淚和鼻涕抹在身上到處都是。成熟的后一天，他含著(zhù)淚，沒(méi)有眼淚和鼻涕流出來(lái)。
真正的成熟不是不流淚，而是含淚奔跑，成熟只在一夜之間，長(cháng)大也只在一夜之間，就猶如含淚奔跑的他。
特別的他作文900字 10
想怎樣？你此時(shí)的他已經(jīng)徹底被激怒，激動(dòng)到語(yǔ)無(wú)倫次，早已漲紅的臉上有一絲不甘。
那是一年級時(shí)的一個(gè)課間，我們倆正在玩相撲比賽，而我在中場(chǎng)休息的時(shí)候，不小心抬手打到他了，他就以為我是在故意偷襲，所以原本就易燃易爆炸的他瞬間噴火了。
隨后，他惱羞成怒，無(wú)法承受被人偷襲的打擊�？�，他頭微微向上仰，臉漲得通紅，厚厚的嘴唇在顫動(dòng)，急得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。只見(jiàn)他狠狠地一揮手，這一比劃打中了我的鼻子，一股熱血從鼻子里淌了出來(lái)，而我也不是好惹的，怒氣沖到了頭頂，不甘示弱，來(lái)了個(gè)掃堂腿就將他放倒在地。怒火中燒的他在地上連打了幾個(gè)滾，眼見(jiàn)打不過(guò)我，就將目標轉移到了我的桌子，此時(shí)此刻，他就像綠巨人，力大無(wú)窮，他攥起拳頭，鼓起胸肌，運氣收腹，啊哈隨著(zhù)一聲吶喊，他直接將我的課桌掀了起來(lái)，我放在桌洞里的課本也撒了一地�？粗�(zhù)同學(xué)們詫異的眼神，他冷冷一哼，摔門(mén)而出。
出了這么大的事，幸好人民警察戴老師趕了過(guò)來(lái)，立馬將我們抓捕歸案�？次业臓顟B(tài)相對于他比較冷靜，所以老師先讓我講述前因后果，我在說(shuō)的時(shí)候還不忘添油加醋，同時(shí)還用余光偷瞄他，聽(tīng)出我在胡編亂造的.他氣得咬牙切齒，還用他的眼刀一刀一刀地行刺我。他的幾次想要全力反駁都被我的聲音優(yōu)勢給蓋了下去。
經(jīng)歷了這事，他痛苦得難以自拔，心中委屈難以訴說(shuō)，于是憋屈地哭個(gè)不停�？蛇@時(shí)上課鈴響了，戴老師要趕去隔壁班上品德課，但看著(zhù)他的小樣兒可憐，又不放心他在教室獨自郁悶。于是戴老師搬個(gè)板凳，帶著(zhù)他一起去上品德課。孤零零的他坐在隔壁班門(mén)口排遣郁悶，戴老師每到同學(xué)自主互動(dòng)環(huán)節，就抽空出來(lái)安慰一番他。不知他是因為自責還是委屈，他終于嚎啕大哭，悲傷的臉上全是眼淚，松亂的頭發(fā)令人心疼。
當然啦，教室外的情景都是后來(lái)聽(tīng)戴老師講述的。對此我想說(shuō)的是，難道只有他一個(gè)人難過(guò)嗎？其實(shí)我心里也不好受啦！好焦灼，好煩惱的呀！那節課短短40分鐘，我卻如坐針氈。終于，挨到下課鈴響了，我急著(zhù)沖出教室，跑到他面前，嘴巴里蹦出幾個(gè)字：我們和好吧！誰(shuí)知他立刻擦干眼淚，和我又默契地玩起了相撲比賽，仿佛剛剛的事沒(méi)有發(fā)生一樣。
嘿嘿，知道他是誰(shuí)嗎？他就是和我相愛(ài)相殺的好伙伴艾辛陶。
特別的他作文900字 11
風(fēng)和日麗，驕陽(yáng)似火，獨樹(shù)花，照于日下不見(jiàn)其生長(cháng)，也不見(jiàn)其擺動(dòng)。
最近流行一首歌，它的英文名字叫lost rivers。這是我的物理老師告訴我的，她說(shuō)用這首歌發(fā)給你的最恨的人，他一定會(huì )覺(jué)得很凄慘，全班人都不禁哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)候我并沒(méi)有隨身附和，而是心里暗暗想起了他。
他是一個(gè)學(xué)習成績(jì)一般，較胖又矮的人，他和我之間至少差一個(gè)腦袋的距離。他的名字更搞笑叫做本竹，我們就給他起了個(gè)外號叫笨豬。其實(shí)一個(gè)笑話(huà)，笑多了就不好笑了，可是他剛轉入我們班自我介紹的時(shí)候，我就笑，一直笑到現在，一撮濃密的黑發(fā)在帶上中等偏大的妖性的眼睛，再加上又大又粗的香腸小嘴，那搞笑的面孔也就出來(lái)了。
以前他特別喜歡看綜藝節目，喜歡看相聲，特別是岳云鵬和孫悅搭配的相聲，每天晚上一寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始看第二天來(lái)，就跟我說(shuō)個(gè)大概，可那時(shí)天氣燥熱，也是夏天根本就沒(méi)有閑工夫搭理他就在心里說(shuō)了句悶話(huà)，到了學(xué)校，我發(fā)現他已經(jīng)是大汗淋漓，頭發(fā)飄逸，上氣不接下氣了，沒(méi)忍住的我噗一下笑了出來(lái)。
記得有一次他為了對我表演他會(huì )演的相聲。特地一口氣從他家跑到我家中間隔了兩個(gè)足球場(chǎng)的距離，抵達后他冷靜了一會(huì )兒，開(kāi)始對我表演嘞，之前他從我家拿出一雙筷子，對我說(shuō)，現在我對你掩飾一遍于謙抽煙的動(dòng)作，跟岳云鵬學(xué)的。
我還沒(méi)準備好，他就。把筷子含在嘴里，眼睛向上飄就只剩白眼珠了，身體一直向上抽推腳也不停地擺動(dòng)作完以后我就捧腹大笑起來(lái)，手拍了拍腿又拍地板，又在地板上一直來(lái)回的不停的滾。到最后過(guò)了十幾分鐘。我坐了下來(lái)，滿(mǎn)眼的`淚水緩緩地對她說(shuō)，簡(jiǎn)直了，你可以當演員了，不僅有“顏值”又有�！安湃A”他點(diǎn)了點(diǎn)頭就離開(kāi)了。
每到此時(shí)，我又想到了此時(shí)此刻，我們班的同學(xué)有一個(gè)人跟他差不多是公認的皮小孩兒。記得夏天的一次體育課上他給我們班表演了吸“大麻”的場(chǎng)景，惹得全班哈哈大笑起來(lái)�，F在想起來(lái)還真是有點(diǎn)兒自責好久都沒(méi)有見(jiàn)到“笨豬”了。
夏天的一陣涼風(fēng)吹的人回憶吹的人思念，吹的人傷心，吹走的是——時(shí)光。
特別的他作文900字 12
故事的開(kāi)端像童話(huà)般溫柔，故事的結尾莫名的荒涼。
——題記
我們初識在奶茶店，熟識在學(xué)校，離別在初識的地方……那些被時(shí)間掩埋的記憶，請聽(tīng)我婉婉道來(lái)。
夏日微燥，我與幾個(gè)朋友在午后的放學(xué)時(shí)光到奶茶店納涼，朋友們選好了奶茶，而我只買(mǎi)了一杯清涼的檸檬茶。等我們買(mǎi)的飲品做好后，我們幾個(gè)人便拿著(zhù)飲品到一空桌前坐下。
店里很喧鬧，朋友們也在坐下來(lái)后不斷討論著(zhù)自己喜歡的`愛(ài)豆。我靜靜的環(huán)視著(zhù)奶茶店里的人，手中攪動(dòng)著(zhù)吸管，細聽(tīng)那冰塊碰撞的聲音。突然我的目光被一個(gè)人的動(dòng)作吸引了，在奶茶店的角落里，有一個(gè)人在靜靜的看書(shū)，桌角上也放著(zhù)一杯檸檬茶。那個(gè)人仿佛與世隔絕了一樣，我盯著(zhù)那個(gè)人盯了很久，也許是他那種氣質(zhì)深深吸引了我吧。
后來(lái)我從朋友口中得知，他是和我同校同級的13班的班長(cháng)。一次偶然，我去13班送資料。他笑著(zhù)接過(guò)，我懵著(zhù)離開(kāi)。
人生也許有著(zhù)一次又一次的偶然吧，我在考場(chǎng)再次遇到了他。不得不說(shuō)他學(xué)習很好比我好很多，我在第一考場(chǎng)的最后一個(gè)名次，而他在第一的地方。
也許因為緣分吧，我拜他為師和他討教很多問(wèn)題。感情慢慢變得深厚了起來(lái)，他還是一如既往的優(yōu)秀，為了追趕他的腳步，我?jiàn)^力學(xué)習。最后我和他爭著(zhù)當第一，在考場(chǎng)上我們是對手，在平日里我們是師徒或朋友。
后來(lái)我們認識了婷，我們從二人行轉為三人行。這期間有快樂(lè )有淚水，吵架是經(jīng)常會(huì )有的，但最后都和好如初。這一切都像童話(huà)般進(jìn)行著(zhù)……但再美的童話(huà)也有荒涼的結局。
師妹的出現變成了我們關(guān)系決裂的轉折點(diǎn)。在最初師妹來(lái)的時(shí)候，我們還是像從前那樣，在學(xué)校共同努力，在假期一同玩鬧�？晌也幻靼诪楹�，師妹她對我沒(méi)有太多的好感。
后來(lái)的我們漸漸“分道揚鑣”，從最開(kāi)始的親密無(wú)間到最后的陌生相對。師妹取而代之了我的位置，是的，我們決裂了。最后剩下的只有他和師妹一人，我與婷一同離開(kāi)，卻也和婷分道揚鑣。
我們從最熟悉的陌生人，變成了徹徹底底的陌生人，曾經(jīng)的快樂(lè )都變成了泡沫，美好而易破。
故事的開(kāi)篇很美好，故事的結尾很荒涼。那些被時(shí)間掩埋的記憶再次公布于眾。
特別的他作文900字 13
他，個(gè)子矮小，身材瘦削，皮膚黝黑。他走起路來(lái)小心翼翼，生怕踩死了螞蟻。
同學(xué)們都愛(ài)請他幫忙跑腿買(mǎi)零食。每當他買(mǎi)好東西，便一一分發(fā)到同學(xué)們手中，看到同學(xué)們吃得開(kāi)心，他就在一旁樂(lè )呵呵地笑著(zhù)。我在一旁看著(zhù)，心想：真是個(gè)傻瓜，別人把他當傭人使喚，他還在那兒傻樂(lè )。這樣愛(ài)討好別人的人，我不要搭理他。
有一天，我突然呼吸急促，全身無(wú)力，頭上直冒汗，頭也暈乎乎的。同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么回事，我有氣無(wú)力的說(shuō)：“可能是早上沒(méi)吃早餐，血糖低了�！�
有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“快！誰(shuí)去給她買(mǎi)個(gè)面包來(lái)？”話(huà)音剛落，一個(gè)熟悉的`聲音響起：“我去�！蔽姨ь^一看，是那個(gè)我平時(shí)不愛(ài)搭理的傻同學(xué)。他拿起我的卡，飛奔出了教室。不到兩分鐘，他氣喘吁吁地跑到我身邊，把面包遞給我。親切地說(shuō)：“快吃吧！”我接過(guò)面包的那一剎那，心里像塞了棉團似的，說(shuō)不出是什么滋味。只說(shuō)了一句：“謝謝你！”
我吃了幾口面包，感覺(jué)好多了。他又問(wèn)：“你的杯子呢？我幫你接熱水去�！彼质且魂囷w跑，回來(lái)在一旁樂(lè )呵呵地看著(zhù)我吃東西，喝水。
我喝著(zhù)熱水，心里很溫暖。我終于明白，他不是傻，也不是討好別人。他就是這樣一個(gè)助人為樂(lè )的好同學(xué)��！
一個(gè)周五的中午，天氣有些燥熱。午睡時(shí)，有同學(xué)講小話(huà)吵醒了我，我也不自覺(jué)地參與其中。值日生向老師匯報了情況。老師很生氣，嚴肅地說(shuō)：“午覺(jué)紀律是高壓線(xiàn)，誰(shuí)敢觸碰，嚴懲不貸�！蓖瑢W(xué)們都嚇得大氣也不敢出。我也在心里打著(zhù)小算盤(pán)，要不要主動(dòng)承認錯誤呢？老師正在氣頭上，還是不要承認，兇多吉少��！
這時(shí)，有人站了出去。我一看，居然是他！走路怕踩死螞蟻的他！他很坦然地說(shuō)：“老師，對不起，我沒(méi)管住自己，講話(huà)影響了大家……”說(shuō)完，伸出左手，讓老師打手心。
老師緊皺的眉頭舒展了一些，拿起竹鞭打了他手心五下。然后說(shuō)：“李靈鑫勇敢認錯，了不起！君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚。有的人還在包庇自己，縱容自己�！�
隨后，我們違紀的同學(xué)都自發(fā)地站了出去，主動(dòng)接受懲罰。
那一刻，心中不禁特別佩服、欣賞那個(gè)矮小的、不起眼的他。
特別的他作文900字 14
他們班有一只高老莊的豬。它被稱(chēng)為“八戒”，因為它以微小的動(dòng)作流出半個(gè)塑料杯的氧化鈉溶液。
八戒可以給我們班增加很多樂(lè )趣。不，我們正在上數學(xué)課。老師正在專(zhuān)心解釋這個(gè)話(huà)題。就在這寂靜之下，老師的目光落在八戒身上。我們也用老師的眼睛看著(zhù)，看見(jiàn)豬憋紅了。當我們疑惑的時(shí)候，我們只聽(tīng)到“撲哧”一聲。豬突然覺(jué)得神清氣爽。原來(lái)豬要放屁，但是他害怕打擾班上的同學(xué)，所以他忍住了。最后，他的臉漲得通紅，屁也沒(méi)有被憋住。
這對我們來(lái)說(shuō)是一次痛苦的經(jīng)歷。這個(gè)“屁中仙女”發(fā)射的“毒彈”威力無(wú)比，在短時(shí)間內，每個(gè)人都會(huì )被熏死。老師還對豬開(kāi)玩笑說(shuō):"這不能調到振動(dòng)嗎？"八戒道:“我是假的。我不能把它調成振動(dòng)！”立刻，我們笑得合不上嘴。這只豬真有趣！
大課間休息時(shí)，小豬又展示了他的魔法！廣播體操音樂(lè )一響起，每個(gè)人的目光都集中在豬身上�？吹剿麖挠^(guān)音姐姐那里學(xué)來(lái)的“蘭花手指”體操，人們真的笑了，也沒(méi)有驚慌。八戒非常優(yōu)雅地舉起手，慢慢旋轉720度下落，與他肥胖的身體相匹配。真的很有趣！這時(shí)，八戒又伸手采花。突然，他轉過(guò)身，把它舉到鼻尖聞花香。多美的宮殿女孩��！最后一節，“豬夫人”擺出一副高傲的姿態(tài)，驕傲地向前看。蘭花手指輕輕地翻了幾次，美麗地結束了窗簾。
作為豬，他也以他吃的食物量而聞名。這不是，在老師家補課的時(shí)候，他聞到了老師廚房里美味的'食物，他對老師說(shuō)，“老師，我能吃點(diǎn)嗎？”真可惜！老師笑著(zhù)對他說(shuō):“只要你那次在班上得了第一名，我就請你吃飯�！彼⒓锤信d趣了。如果你想信守諾言，我必須多聽(tīng)�！氨热�，我要吃五碗熱甘面，三碗三兩的牛肉粉，兩桶肯德基才能滿(mǎn)足！”老師一聽(tīng)，驚訝地看著(zhù)面前的老豬�！澳阏娴某粤撕芏�！，我還是收回剛才的話(huà)……”
這只豬；我們班真是個(gè)小丑，他到處都有自己獨特的亮點(diǎn)！這不是，再看看他:"再給我一些食物！"三十六計畫(huà)，步行是最好的策略，撤退...
特別的他作文900字 15
天氣微涼，小區里十分寂靜。
我坐在書(shū)桌旁與我沉重的眼皮做著(zhù)斗爭，終于我敗下陣來(lái)，欲洗漱睡覺(jué)，卻瞥見(jiàn)對面那棟樓竟然有十幾戶(hù)沒(méi)有熄燈。我頓時(shí)心虛，他們這么晚還不睡嗎？
他們不會(huì )在學(xué)習吧？不不不，怎么可能，說(shuō)不定正在煲劇，打游戲呢，我試圖安慰自己�？墒�，當我已經(jīng)躺在床上的時(shí)候，還是忍不住向外面望了一眼：對面燈火通明。不知為什么，明明我這邊只能看見(jiàn)微弱的燈光，卻覺(jué)得十分耀眼。
最終，我受那良心責備不過(guò)，下床去扒拉我的書(shū)包，翻出幾本開(kāi)始背誦，背完了又開(kāi)始刷題。當我有些煩躁時(shí)，我單手支著(zhù)下巴望向窗外，不僅沒(méi)有人熄燈，而且還多了幾戶(hù)，這，難道就是傳說(shuō)中的，蝴蝶效應？
一想到有這么多人在拼命奔跑，我不禁背后發(fā)涼。于是我去客廳泡了一杯茶，準備與他們打持久戰。終于，一家一戶(hù)挨個(gè)兒地熄燈了，但我正對面那一家好像與我賭氣一般，我不熄他不熄。我也不是什么老實(shí)人，就這么跟他杠上了。
但不到一會(huì )兒，我的眼皮就去找我的下眼瞼玩兒了，我不甘心地把燈關(guān)上，嘴里還喃喃著(zhù)：切，不就是比我多熬了那么一點(diǎn)點(diǎn)嘛，下次，下次再說(shuō)，哈我打起了哈欠。就這樣，我們憑著(zhù)賣(mài)了孩子買(mǎi)蒸籠，不蒸饅頭，爭口氣走著(zhù)瞧的精神斗爭了一個(gè)學(xué)期。
我的成績(jì)自然提高，他每次都比我晚，應該挺不錯的吧。誰(shuí)知，放假當晚有一個(gè)男孩向我走過(guò)來(lái)，我本能的往后一退，他嘴里叼著(zhù)一根棒棒糖漫不經(jīng)心道：你就是對面那個(gè)？居然是個(gè)女生。一開(kāi)始我有點(diǎn)兒蒙，聽(tīng)到對面那個(gè)我才明白過(guò)來(lái)，但，這樣子，是學(xué)霸？難道不應該是個(gè)抱著(zhù)一堆書(shū)然后加個(gè)高度數眼鏡的書(shū)呆子嗎？
咋，有意見(jiàn)？我又不是被嚇大的.，這點(diǎn)兒小場(chǎng)面，不慌不慌，淡定。
我也懶得跟你廢話(huà)，王者多少，或者第五，和平精英，我都行。說(shuō)著(zhù)他掏出了手機。
呃，咋說(shuō)呢，慢走不送。我大步走開(kāi)。
本來(lái)好好的勵志情節怎么變成這樣了呢，他是不是拿錯劇本串場(chǎng)了？不過(guò)，我很感謝他，雖說(shuō)是場(chǎng)誤會(huì )，但并沒(méi)有給我帶來(lái)什么不利啊，反而，我滿(mǎn)載而歸。
生活中總有這么些陌生人，在無(wú)形中推波助瀾。而現在這一切的一切，也都是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的。所以，謝謝你，陌生人，讓我接近一種可能，也永遠不會(huì )踏入另一種可能。
特別的他作文900字 16
那張布滿(mǎn)委屈的臉，那雙蓄滿(mǎn)淚水的眼，以及那聲重復著(zhù)“我哪里錯了……”的低喃，至今縈繞在我心頭。
在我眼中，她成績(jì)糟糕，性格乖僻，有著(zhù)令人無(wú)法理解的怪嗜好。班里人不愿同她接觸。同樣，我也是。然而老師將她與成績(jì)優(yōu)異的R調在一起，驚得我下巴差點(diǎn)脫臼，同時(shí)替R一陣惋惜。意外的是，R拒絕了老師的安排，頓時(shí)幾十雙帶著(zhù)玩味的眼看向她，卻只見(jiàn)她坐在角落里事不關(guān)己的`玩著(zhù)發(fā)梢，眼皮都沒(méi)抬一下。我皺眉心想道：天，臉皮夠厚。
次日一進(jìn)教室，我發(fā)現在她與R座位間醒目的空出了一段距離，好像兩座山脈間一條無(wú)法跨越的溝痕。耳邊有人竊笑道：“哈！R都不理她，看她怎么辦�！蔽衣�(tīng)了也有絲幸災樂(lè )禍，誰(shuí)讓她與我之前有過(guò)節。下意識望向她，只見(jiàn)她神色尷尬，蠕動(dòng)的嘴角像是要說(shuō)些什么，最終眼底的光亮消逝，重重的垂下頭，將所有表情掩埋在劉海下。那一刻，內心纏繞一股怪異的情緒，勒得我發(fā)疼。
R因此事被教育了一番，回來(lái)時(shí)眼角帶淚。一時(shí)間流言又起，我注意到她的臉色愈發(fā)蒼白了。誰(shuí)也沒(méi)想到R會(huì )哭到暈厥，班里炸開(kāi)了鍋。所有人為R忙前忙后，沒(méi)人在意她的事了。
我氣喘吁吁地去廁所沖臉，卻看到了面對著(zhù)窗戶(hù)的她。走近后，竟發(fā)現她的肩膀在劇烈的抖動(dòng)，以及傳來(lái)壓抑的抽噎。我愣住了，我想象不到那個(gè)印象中無(wú)所事事的她居然會(huì )哭，或者說(shuō)，難以置信她會(huì )哭。我停在了她身后，緊張的問(wèn)了句：“怎么了？”靜默了幾秒鐘，她突然轉過(guò)身來(lái)。眼前是一張因抽噎而漲紅的臉，一雙眉頭緊緊纏繞，大地眼淚滾滾的砸在地上。這是一個(gè)十分傷心的表情。她說(shuō)：“我哪里錯了……又不是我強迫和她坐的……她都哭暈了，我就這么令人討厭？”她激動(dòng)的手緊緊攥成拳頭，小小的空間里只聽(tīng)得眼淚砸落在地的聲音。眼前的人傷心痛哭著(zhù)。我怔住了，突然想到她平日歲乖僻，但不曾傷害過(guò)誰(shuí)，雖然成績(jì)不好，卻沒(méi)有影響過(guò)任何人。是啊……這一切的錯都不是她。我們習慣于注意別人的缺點(diǎn)，以偏概全，縱使那人什么也沒(méi)做。
如今在我眼中，她依然成績(jì)糟糕，有小怪癖，但我卻懂得她是個(gè)脆弱并渴望融入陽(yáng)光的人。
特別的他作文900字 17
電視上又出現了那熟悉的地方。那青翠的草原，那波濤翻滾的林海，那潔白的云朵，那清澈的溪流……多少次魂牽夢(mèng)繞，多少次辛苦尋覓，終是夢(mèng)里尋他千百度，不過(guò)是閃亮的幻影罷了。我不由得沖出房門(mén)，奔向陽(yáng)臺，沖著(zhù)天空高喊：“你在哪里？”無(wú)人回應，一幢幢死寂沉沉的大樓依舊呆呆地聳著(zhù)，一輛輛時(shí)尚的轎車(chē)照舊風(fēng)馳電掣地跑著(zhù)。
初中時(shí)，經(jīng)常從英語(yǔ)文章里讀到“他會(huì )明察的，他是養育了世間萬(wàn)物的主��！”我不禁地想：這是怎樣一位厲害的人物��！有機會(huì )的話(huà)，我一定要找他聊一聊，好好溝通一下。后來(lái)，我才知道了自己的癡心妄想是多么的可笑，他是無(wú)所不能的上帝，而我只是不名一文的`小人物，相比于他的偉大，我卻是如此的渺小。
不久，電視上播放了一部關(guān)于林海的紀錄片。那層層不斷的綠浪，那挺拔的勁松，那繚繚團團的薄霧，那令人贊嘆、令人窒息的美景……我坐在電視機前，仿佛聞到了那泥土的清香，聽(tīng)到了那鳥(niǎo)兒的清唱，觸摸到了蒼松的樹(shù)干……就在我沉浸其中時(shí)，一道閃光射進(jìn)了我的腦海，對，一定是他，一定是他的手筆，只有他才能創(chuàng )造如此勝狀。
緊接著(zhù)的暑假，我去了那里，然而我所見(jiàn)到的卻遠不是那般美好�；颐擅傻奶炜�，高聳入云的煙囪，一排排的大樓。哪里有森林？哪里有鮮花？哪里有飛鳥(niǎo)？我在心底里問(wèn)：“你在哪里？”導游不失時(shí)機地答道：“這里的人民勤勞勇敢，建起了一座座工廠(chǎng)……”
我的心在作痛，一種被蒙蔽的感覺(jué)籠罩在我的心頭�？萍既绱税l(fā)達的今天，想要找到一部美侖美奐的影片，不過(guò)是一件輕而易舉的事，然而我卻無(wú)法再一次體會(huì )到那種整個(gè)身心都被震撼的感覺(jué)。這足以見(jiàn)他的偉大，他的鬼斧神工，他的至高無(wú)上。曾經(jīng)，我們的祖先奉他，敬他，而如今，他不過(guò)也是如此的脆弱，他被我們征服，被我們蹂躪。
這不是我的本意，不是！我想與他溝通，想聽(tīng)他的傾訴�？墒俏覀冊缫褜⑺粕狭私^路。在某個(gè)不知名的角落，在某條荒廢的街道，他正在默默地哭泣。他似乎已經(jīng)做好了報復的準備。
這不是我的本意，不是！我們需要與他溝通。人與人是平等的，何況比人類(lèi)更加偉大的他——自然。
我望著(zhù)灰蒙蒙的天空，祈求著(zhù)我們的覺(jué)醒，我們應該早日建起一座溝通的橋梁。
特別的他作文900字 18
總會(huì )有人在我們看不到的地方默默付出。
那天下雨，我剛從學(xué)校里出來(lái)，還是他接我。天空下著(zhù)蒙蒙細雨，他沒(méi)有打傘，沒(méi)有戴帽子，與其他打著(zhù)傘或躲在屋檐下的其他家長(cháng)比，是那么顯眼。雨雖不大，成串的雨滴卻從他身上滑落砸到地面上……我走上前，拍了拍他的肩膀，他轉過(guò)身，看到我，對我笑了笑，我沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，便和他一起往車(chē)走去。在路旁下昏黑的燈光中，我又隱約看到他被雨水濡濕的頭發(fā)，但卻沒(méi)說(shuō)什么。
上車(chē)后，我自顧自地拿起了手機，看起了QQ。對他的噓寒問(wèn)暖以及對我一天的學(xué)校生活的好奇，我只字不提，只用“哦，挺好的”來(lái)應付。突然有人打響了他的電話(huà)，說(shuō)有工作需要他幫忙看下。掛了電話(huà)后，我才抬起頭問(wèn)了句：“有這么忙嗎？”，分明地，我看到他滿(mǎn)臉的疲憊，“對啊”，他嘆了口氣，抬起手揉了揉眼睛，而我沒(méi)再說(shuō)什么。
這時(shí)，他的電話(huà)又響了起來(lái)，家里人要他買(mǎi)點(diǎn)涼菜回去作配菜，他并沒(méi)有拒絕，還問(wèn)到要不要再買(mǎi)點(diǎn)別的。說(shuō)罷，他開(kāi)始左顧右盼，四處瞅起來(lái)，終于發(fā)現了一家涼菜店。他把車(chē)停在路邊，囑咐我看好車(chē)，不要亂動(dòng)。他打開(kāi)車(chē)門(mén)，走了下去，然后冒著(zhù)雨跑到那家店子里。他的身影如同大海中的一滴墨水，轉眼就被稀釋得不見(jiàn)蹤跡了……
不知過(guò)了多久，我等得不耐煩了，才勉強抬起頭朝他消失的方向望去，雨水打濕了車(chē)窗玻璃，斑駁的水痕讓我難以看清外面的世界，只能夠依稀分辨出他正提著(zhù)一袋東西朝我走來(lái)。他看上去仍不放心，走到半路又打開(kāi)袋子檢查有沒(méi)有漏掉什么，接著(zhù)他看了一下手表，加快了步伐，卻釀蹌了一下，但仍緊緊抓著(zhù)手中的袋子……他越走越近，我才看清楚他被雨水打濕了的`衣服，以及半濕的頭發(fā)。周?chē)娜硕即蛑?zhù)傘行色匆匆，不時(shí)有雨傘撞到他身上，更加浸濕了他的衣服。我打開(kāi)車(chē)鎖，他正好上車(chē)，把手中沾滿(mǎn)了雨水的袋子放在副駕駛座位上，沒(méi)顧得上擦干頭上的雨水，便開(kāi)始發(fā)動(dòng)車(chē)子準備回家�？吹剿@狼狽不堪的樣子，我不禁涌起一股心酸，但我仍沒(méi)多說(shuō)一句話(huà)，他也貌似很累，一言不發(fā)。
到家了，他濕漉漉的上來(lái)了，我只說(shuō)道：“爸，換套衣服吧……”
特別的他作文900字 19
自從爸爸升職以后，幾乎就沒(méi)有陪伴過(guò)我了。這天天色還有些灰朦，窗外還未起喧鬧，我打開(kāi)房燈，悄悄披衣起床。我輕輕地叫了聲“爸”，爸沒(méi)轉過(guò)身來(lái)，也許他沒(méi)發(fā)現我。我心里一陣痙攣。我好想走過(guò)去與他交談，可看見(jiàn)的，卻是爸爸出門(mén)時(shí)給我留下高大的背影。這以后，我越來(lái)越渴望爸爸的關(guān)懷與陪伴。我真想留住他。
缺失了爸爸的陪伴，媽媽似乎在扮演著(zhù)爸爸的角色，她無(wú)微不至關(guān)心著(zhù)我，陪我聊天、陪伴我，這使我每天感受到了媽媽溫暖的陪伴。
媽媽每天早上九點(diǎn)上班，下午五點(diǎn)回來(lái)，她準時(shí)回來(lái)煮飯給我吃，承包了所有的家務(wù)。還要陪我學(xué)習。在學(xué)習上有不明白的我就去問(wèn)媽媽。除此以外，媽媽還教會(huì )我許多生活上的'技能。伴隨母親的陪伴，我度過(guò)了許多個(gè)夜晚。
每當媽媽煮飯時(shí)，我便期待他的回來(lái)，和我、媽媽一家其樂(lè )共享溫馨的晚餐�？墒虑椴⒉蝗缥蚁胂竺篮�，父親總是沒(méi)空回來(lái)與我共享晚餐。我們越希望他回來(lái)，希望也越落空。他只忙于工作，而對我的陪伴少了許多，只留下眼前只有爸爸以前陪伴我的美好影子。
不好的事情終于發(fā)生了，因一次月考的失利，我與母親吵架起來(lái)。母親說(shuō)我不爭氣，不夠努力。我不服氣，倔強地與母親吵了起來(lái)。最終，我沉默了，但我仍不服輸，便離家出走。那天晚上，我離開(kāi)了家，偷偷地來(lái)到了小樹(shù)林。月光從樹(shù)縫中漏下幾點(diǎn)暗暗的光，清風(fēng)吹拂蟋蟀在明唱，我爬到小樹(shù)枝上坐著(zhù)，風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙地響著(zhù)，望著(zhù)樹(shù)底小徑上家人手牽手散步的影子，我多么渴望這時(shí)爸爸出現。他就在我的樹(shù)底下，靠著(zhù)樹(shù)干，和我聊著(zhù)心事�？墒�，夜靜靜深沉，我卻等不見(jiàn)爸爸的出現，散步人群已漸漸歸家。突然，在皎潔的月光下，一個(gè)熟悉的高大的身影出現在眼前，它像一道光一樣直射我的眼睛。我揉了揉眼睛，向光源望去，噢，原來(lái)是爸爸，我委屈孤獨的淚水噴涌而出。爸爸說(shuō)：“對不起孩子，我忙著(zhù)工作，把你疏忽了，以后我會(huì )用多一點(diǎn)時(shí)間陪伴你的!”我牽著(zhù)爸爸的手，我感覺(jué)到那是一雙有力的溫暖的寬厚的手掌。
爸爸，我真想留住你。
特別的他作文900字 20
一張巴掌大的小臉兒，頭發(fā)被理成寸板，但最前面還留了一綹長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，時(shí)不時(shí)的就在臉上來(lái)回的“蕩秋千”，再加上那副賊眉鼠眼，像一個(gè)小偷一樣鬼鬼祟祟，不禁讓人心生厭惡。
本想與他好好的做同學(xué)，井水不犯河水�？烧l(shuí)知，老天爺像是故意捉弄我似的，讓我倆成了前后桌。他搬來(lái)的第一天，便從后面笑嘻嘻的拍拍我的肩膀：“姐！”“誰(shuí)允許你叫我姐，以后不準碰我！”我撣了撣肩膀，仿佛那兒沾了什么不干凈的'東西，厭惡的瞥向他�！皠e呀，姐，相逢就是緣，有緣才能相見(jiàn)！咱倆有緣啊”他那沒(méi)皮沒(méi)臉的笑聲引來(lái)了不少人側目觀(guān)看，我把手里的詞典重重的往桌上一拍，盡力調整氣息，慢慢的轉過(guò)頭去，一字一句地沖他喊道：“請你不要再煩我了好嗎？”我的聲音很大，喧鬧的班級頓時(shí)寂靜了。他的一邊慢慢的低下頭去，一邊慢慢的把手縮回來(lái)：“好�！边@一個(gè)字令我如釋重負，我長(cháng)呼出一口氣，慢慢的轉了過(guò)去。
兩個(gè)人相安無(wú)事了幾天。
但過(guò)了幾天，他又沒(méi)臉了。記得四天后的一次數學(xué)周考，我覺(jué)得沒(méi)有答好，放學(xué)后，我獨自一個(gè)人失落的走在放學(xué)路上。突然有個(gè)人快速的走了過(guò)去，還哼著(zhù)小曲兒，一邊回頭對我說(shuō)：“姐，咋地了？這么easy的題，我早就檢查幾十遍了！”我看著(zhù)他燦爛如花的笑臉，恨不得把他拽過(guò)來(lái)，狠狠地踢他幾腳。
但在后一天，我對他的印象卻改變了
那是一個(gè)星期五的下午，我因生病，請了幾天假，剛回到班級，便被老師喊住了：“蘇寧，你過(guò)來(lái)�！蔽矣仓�(zhù)頭皮，慢慢的走到老師面前。老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你這兩天生病，落下了課，你后桌這兩天準備幫你補課，希望你們倆的關(guān)系能緩和一點(diǎn)。他一直試圖緩和你們倆的關(guān)系，希望你能理解�！蔽衣�(tīng)了，一愣，扭頭望向他，發(fā)現他也正望向我，還將右手搭在眉間，行了一個(gè)奇怪的禮。我被他的怪樣子逗樂(lè )了，雖有些疑惑，但是還是接受了這個(gè)事實(shí)。
原來(lái)，他是這樣的人，為了緩和同學(xué)關(guān)系，甘愿謙卑地低下頭顱；原來(lái)，他也有感情，熱于助人，并不像我想象的那么自私、刁鉆。我終于放下了驕傲，接受了這個(gè)特殊的朋友。
看，又犯病了。唉，這咋偏偏就是他呢？
【特別的他作文900字】相關(guān)文章：
同桌的他作文02-11
他了不起作文04-27
他的父親作文02-19
他的煩惱作文04-13
同桌的他作文04-17
他努力了作文11-27
他憤怒了作文11-28
他成功了作文07-25
作文：寬容的他05-12
他的微笑作文03-01