上課小學(xué)作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的上課小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上課小學(xué)作文1
“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們飛快地向教室跑去。歡騰的校園頓時(shí)安靜下來(lái)了。我們這節課上數學(xué)。只見(jiàn)同學(xué)們迅速拿出該用的學(xué)習用品，擺放整齊后，習慣地坐端正，眼睛注視著(zhù)前方，等待著(zhù)馬老師的到來(lái)。教室里安靜極了，連同學(xué)們呼吸的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。一會(huì )兒，馬老師邁著(zhù)輕快的步子走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他左手拿著(zhù)教科書(shū)，右手提著(zhù)兩塊小黑板，把小黑板立在課桌的右邊，踏上講臺，掃視了一下全體同學(xué)，滿(mǎn)意的微笑爬上了他那有時(shí)嚴肅、有時(shí)和藹的臉。
隨后放下手中的教科書(shū)，說(shuō)了聲:“上課!”班長(cháng)路江川聲音洪亮地喊:“起立!”刷，同學(xué)們一下子都站了起來(lái)。班長(cháng)接著(zhù)喊:“敬禮!”大家舉起右手，恭敬地向老師行隊禮，同時(shí)盯著(zhù)老師，只見(jiàn)老師點(diǎn)頭示意大家坐下。同學(xué)們隨著(zhù)班長(cháng)的喊聲迅速放下手，重新坐端正。馬老師環(huán)視了一下說(shuō):“請同學(xué)們打開(kāi)課本……”
上課小學(xué)作文2
今天讀書(shū)課上，因為小魏老師上午在說(shuō)：“讀書(shū)月是４月，所以讓我們讀書(shū)課正式開(kāi)始�！币虼岁惱蠋熃裉熳屛覀冎朗裁词恰皶駮�(shū)”、曬書(shū)又叫“曬肚皮”。我了解后，古人真的是曬肚皮，我們都笑得前俯后仰。
之后，陳老師讓我們拿１——４本書(shū)，全班都選好后，我們就排隊走到了操場(chǎng)，我和尹天樂(lè )在一起，尹天了覺(jué)得太熱了，對陳老師說(shuō)能不能站到陰涼處�！澳�，只要能曬書(shū)”。尹天樂(lè )跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“走”。我就拿上書(shū)和他一起走到了陰涼處，人在陰涼處，書(shū)在曬太陽(yáng)。我覺(jué)得這是兩全其美的吧！
上課小學(xué)作文3
今天，我和往常的星期六一樣，去我爸爸的朋友家去學(xué)習數學(xué)。其實(shí)這也沒(méi)什么，我們都習以為常了，不在日記上寫(xiě)。但是我為什我么還要寫(xiě)呢？我來(lái)慢慢到來(lái)：
這一天，我和媽媽像往常一樣，她送我去上學(xué)。就在我們快到的時(shí)后，一個(gè)電話(huà)打到了我的媽媽的手機上，使這個(gè)事情不在像往常一樣了。這個(gè)電話(huà)是我的一個(gè)阿姨打來(lái)的，他說(shuō)在原來(lái)我媽媽在一個(gè)地方工作的時(shí)候，還有一筆錢(qián)沒(méi)那讓他他去那拿。我媽媽一聽(tīng)，必須去呀！就讓我一個(gè)人回家。我一想我還是自己回家把！讓媽媽也去玩玩！
但是，在學(xué)完一后，我還是有點(diǎn)沒(méi)底。所以我每一步走的都很小心，什么意外。當時(shí)很好，沒(méi)什么意外，我總算松了一口氣！
從這件事上，我知道以后干什么事都要小心謹慎�。�！
上課小學(xué)作文4
一般來(lái)說(shuō)，只有那些很欠揍，很流氓的學(xué)生才會(huì )公然上課和老師頂嘴。至少在今天這件事發(fā)生之前，我還是這么想的。
我們的英語(yǔ)老師葉老師，今天的情緒有點(diǎn)波動(dòng)，所以她的表現也和以往的不同�？赡苁且驗槲覀冏蛱斓挠⒄Z(yǔ)考試考砸了。
葉老師叫了兩個(gè)平時(shí)都考得不好的男同學(xué)到教室后面站著(zhù)聽(tīng)課，突然，她指著(zhù)我的好友康D，大聲說(shuō)道：“我現在看你很不爽，立刻給我站起來(lái)”
咦？康D莫不是跟英語(yǔ)老師有仇？要不是葉老師這么大度的人怎么會(huì )看康D不爽呢？可康D平時(shí)的英語(yǔ)成績(jì)不錯呀，就是上課害羞了點(diǎn)。
這時(shí)，康D還是坐著(zhù)，毫無(wú)反應，只是翻了個(gè)白眼，葉老師等了幾分鐘康D還是一點(diǎn)動(dòng)作也沒(méi)有，上葉老師的課沒(méi)有誰(shuí)敢不聽(tīng)葉老師的，康D是第一個(gè)，葉老師惱羞成怒，大聲喝道：“陳康弟，我這是在教你做聰明人，你給我站起來(lái)”
“我就是個(gè)傻的，我偏不起來(lái)”康D坐著(zhù)朝葉老師孔道，全班都倒吸了一口冷氣。
上課小學(xué)作文5
上課鈴響了，一些在外面玩的同學(xué)們極不情愿地走進(jìn)教室，似乎還沉浸在剛才的游戲中，不愿意上課；一些在班里看課外書(shū)的小書(shū)迷們以迅雷不及掩耳的速度把書(shū)塞進(jìn)課桌，腦子里還想著(zhù)書(shū)里的內容；一些在做手工的同學(xué)沒(méi)來(lái)得及做課前準備，馬上把課桌里的語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)�！班�，嗒，嗒……”的聲音由遠及近地傳來(lái)，原來(lái)是老師的高跟鞋聲呀！老師進(jìn)來(lái)后，幾個(gè)抱作業(yè)的女生慌慌張張地喊了聲：“報告！”急匆匆地走進(jìn)教室。
教室里所有嘈雜的聲音嘎然而止，同學(xué)們準備好了聽(tīng)一節精彩的語(yǔ)文課。
上課小學(xué)作文6
“叮鈴鈴……”上課鈴響后，足球場(chǎng)上正想射門(mén)的趙拓同學(xué)立刻停下腳步，留戀地望了一眼腳下的足球，抱起球大步流星地向教室走去。正在跳繩的王琳也停下輕快的腳步，依依不舍地說(shuō):“今天跳得真不錯，96個(gè)，有進(jìn)步!"說(shuō)著(zhù)收起繩，和別的.同學(xué)蹦蹦跳跳地向教室跑去。正在教室里湊在一起說(shuō)話(huà)的同學(xué)，都迅速地回到自己的座位上，解開(kāi)書(shū)包，拿出語(yǔ)文書(shū)、本子，有條理地放在桌子上。
沸騰的教室隨著(zhù)鈴聲頓時(shí)安靜下來(lái)。同學(xué)們都端端正正地坐在自己的位上，等待老師來(lái)上課。 這時(shí)，我們的王老師拿著(zhù)講義夾，踏著(zhù)穩健的步伐滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室，登上講臺。用溫和的目光環(huán)視了全班同學(xué)一眼，接著(zhù)用清脆的嗓音說(shuō):“上課!”“起立!”隨著(zhù)班長(cháng)響亮的喊聲，同學(xué)們“刷” 地一下站了起來(lái)，用清脆如鳴的聲音說(shuō):“老師好!”“同學(xué)們好，請坐!”同學(xué)們迅速翻開(kāi)書(shū)，新的一課開(kāi)始了。
上課小學(xué)作文7
下午音樂(lè )課上課前站隊去音樂(lè )教室的時(shí)候隊伍很散，課上我們的表現耶并不是很好，下課排隊的時(shí)候也是亂喔喔的。
之后的體育課由于初一軍訓占操場(chǎng)，所以變成了自習課。班主任便借此機會(huì )做了個(gè)總結。班主任先是讓高新同學(xué)說(shuō)了音樂(lè )課整體的情況，也就是說(shuō)說(shuō)哪些同學(xué)犯了錯誤，然后讓別的同學(xué)們舉手發(fā)言。我犯了兩個(gè)錯誤：一是下課站隊的時(shí)候靠墻站著(zhù)了；二是下課站隊的時(shí)候說(shuō)話(huà)。老師也給犯錯誤的同學(xué)相應扣了分。
這一節課老師和我們說(shuō)了許多，也表?yè)P了這學(xué)期進(jìn)步很大的同學(xué)，強調了一下班級里的各種職務(wù)，以及每個(gè)職務(wù)應盡的責任。還選出來(lái)一些待定的班長(cháng)，班主任老師打算觀(guān)察一段時(shí)間后，再確定班長(cháng)由誰(shuí)來(lái)當。下課后老師把那些待定的班長(cháng)叫出去交談了許久。
晚自習的時(shí)候，望向窗外，發(fā)現天空的顏色變得很好看，不禁看了一小會(huì )兒。到了放學(xué)的時(shí)候，在一看，發(fā)現天空又變成了粉紅色，漂亮極了。
上課小學(xué)作文8
對大部份的人來(lái)說(shuō)，生活中總是有許多不同的期待與看法，對我而言，最想改變的事情就是上課。
如果體育課可以打籃球，而且可以請到美國NBA熱火隊的詹姆士，那我們球技一定可以進(jìn)步神速，如果能到熱火隊的主場(chǎng)去練習，那我相信絕對不會(huì )有人覺(jué)得無(wú)聊，這不但能讓我們學(xué)習到如何打籃球，還可以欣賞到球員們爐火純青的球技，讓人大開(kāi)眼界，真是一舉兩得。
如果上課可以不用帶課本，每個(gè)人都發(fā)一臺iPad，全世界的知識都在iPad里，不用每天背著(zhù)沉重的書(shū)包，需要任何資訊透過(guò)iPad就隨手可得，老師上課的內容也可以用影音的方式點(diǎn)選，考試也透過(guò)它來(lái)進(jìn)行，所有的活動(dòng)都變成電玩游戲闖關(guān)的方式，同學(xué)們一定都會(huì )對上課樂(lè )此不疲。
如果上課內容可以如此多元與活潑，上課的地點(diǎn)可以這么隨心所欲，人因夢(mèng)想而偉大，所有人都可能成為下一個(gè)詹姆士或科技界的天才高手。
上課小學(xué)作文9
叮鈴鈴，上課了，這節課是美術(shù)課，大家都知道這節課很有趣，過(guò)了一會(huì )兒，山羊老師來(lái)到講臺后，說(shuō)：今天的課是用樹(shù)葉做圖畫(huà)。小兔和小松鼠問(wèn)：“這么有趣？”山陽(yáng)老師說(shuō)：“就是用膠水把葉子粘起來(lái)，做成一條活靈活現的金魚(yú)�！碑斃蠋熤v解作畫(huà)步驟的時(shí)候，小兔和小松鼠專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)。聽(tīng)完講解后，小兔和小松鼠開(kāi)始做圖畫(huà)，用膠水認真地把葉子粘在畫(huà)紙上，而小豬卻在開(kāi)開(kāi)心心地折紙飛機，根本沒(méi)有聽(tīng)老師的講解，也沒(méi)有做手工。
下課鈴快響了，老師驚喜的發(fā)現，小松鼠的小金魚(yú)不但外形漂亮，而且像真的一樣。老師豎起大拇指表?yè)P松鼠，大家拍起掌來(lái)。小豬的臉漲得通紅，慚愧地低下頭，說(shuō)：“我應該向小松鼠學(xué)習�！�
我們要像松鼠一樣認真聽(tīng)課。
上課小學(xué)作文10
今天我要上課，你們肯定會(huì )說(shuō)上個(gè)課有什么稀奇的。這可不是普通的課，而是我和班長(cháng)給同學(xué)們上的口語(yǔ)交際課講民間故事。 由于我是第一次給同學(xué)們上課，所以心里緊張得像十五個(gè)吊桶打水七上八下。一開(kāi)始同學(xué)們很吵，個(gè)個(gè)交頭接耳，只見(jiàn)班長(cháng)一臉嚴肅的吼了一聲同學(xué)們不要吵了，上課了！同學(xué)們立馬安靜了。接著(zhù)，班長(cháng)讀了講民間故事的有哪些注意事項，讀完一個(gè)之后，便用眼神示意我讀，我遲延了一會(huì )兒，才明白班長(cháng)的意思，就將剩下的全部讀了。 接著(zhù)，班長(cháng)又叫人來(lái)演一演。其中，朱沈賀演得最好。他用書(shū)包來(lái)當犁，將老牛這個(gè)人物演得活靈活現。這時(shí)，班長(cháng)講了一個(gè)故事，之后，我也來(lái)講個(gè)故事。講故事之前，我原本想說(shuō)同學(xué)們，我來(lái)講個(gè)故事。結果卻講成了同學(xué)們，我來(lái)搞把大家弄得哈哈大笑，不過(guò)我并沒(méi)有方寸大亂，而是繼續往下講。幸好，后面沒(méi)出什么差錯了。
這真是一節有意思的課。
上課小學(xué)作文11
昨天，校長(cháng)伯伯來(lái)我們班上地方課程了，我們大家都很高興，表示了熱烈歡迎。上課開(kāi)始后，我們班紀律比以前更好了，同學(xué)們都有一肚子的問(wèn)題想問(wèn)校長(cháng)伯伯，大家紛紛舉手提問(wèn)，校長(cháng)伯伯一一解答。
有同學(xué)問(wèn)：“校長(cháng)伯伯會(huì )批評某個(gè)年段某個(gè)班嗎？”，校長(cháng)伯伯和藹地說(shuō)：“批評過(guò)，但沒(méi)有批評得特別嚴厲！”；還有同學(xué)問(wèn)：“校長(cháng)伯伯，您幾歲了？”，校長(cháng)伯伯說(shuō)：“我43歲了，我從23歲開(kāi)始當校長(cháng)，原來(lái)在天寧小學(xué)�！�，這句話(huà)剛說(shuō)完，我們班里立刻響起了熱烈的掌聲，大家都覺(jué)得校長(cháng)伯伯很厲害��！后來(lái)我又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“校長(cháng)伯伯，您是怎樣當校長(cháng)的？”校長(cháng)伯伯笑咪咪地說(shuō)：“我原來(lái)也是天寧小學(xué)的教師，后來(lái)我工作特別努力，取得了一些好成績(jì)，別人就推薦我當校長(cháng)了！”一節課在我們的問(wèn)題中很快就過(guò)去了，我真期待下星期校長(cháng)伯伯的課��！
上課小學(xué)作文12
每天上午，我們都陸陸續續的到達教室，做好等待著(zhù)老師的到來(lái)。
不一會(huì )兒，有同學(xué)小聲說(shuō)：“老師來(lái)了�！薄皯撌恰蔽乙不貞�(zhù)。老師的腳步聲由遠及近，忽然出現在教室的門(mén)口，只見(jiàn)老師精神抖擻地看了看我們。老師右手拿著(zhù)課本，左手拿著(zhù)一疊作業(yè)。然后，老師把課本放到了講臺的正中間，把作業(yè)放到了講臺的右上角。
“嗯嗯�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)清了清嗓子說(shuō)，“上課�！�
“起立�！卑嚅L(cháng)大聲喊道。
“同學(xué)們好！”老師高興得說(shuō)著(zhù)。
“老師好！”我們異口同聲地回敬老師。
“請坐�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，讓我們坐下，而他卻要一直站著(zhù)。老師開(kāi)始講課了，我們一天的學(xué)習生活開(kāi)始了。
上課小學(xué)作文13
下課了，大家正在操場(chǎng)上玩的高興，忽然，“叮鈴鈴……”上課鈴響了。充滿(mǎn)歡笑的操場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái)。
大家快步走進(jìn)教室，回到自己的座位上。拿出文具盒、課本，有的同學(xué)還拿出草稿本，伏在桌上休息，等著(zhù)老師來(lái)上課。
老師面帶微笑，拿著(zhù)課本和講義夾，從辦公室出來(lái)，走進(jìn)教室，來(lái)到講臺前。
老師說(shuō)：“上課�！卑嚅L(cháng)大聲叫：“起立�！蓖瑢W(xué)們立即起立。老師說(shuō)：“同學(xué)們好！”同學(xué)們回答：“老師您好！”“坐下！”班長(cháng)說(shuō)，大家整齊的坐下。
同學(xué)們認真聽(tīng)講，教室里安靜極了，只有老師的講課聲。
上課小學(xué)作文14
第三節語(yǔ)文課的鈴聲響了，同學(xué)們立刻回到了座位上，端端正正的做好了，都不說(shuō)話(huà)。平日的搞蛋分子也做好了。
過(guò)了一會(huì )兒，老師沒(méi)過(guò)來(lái)。教室里立刻烏煙瘴氣，變成了菜市場(chǎng)。我們“八仙過(guò)海，各顯神通�！庇械目磿�(shū)，有的講笑話(huà)，有的跑來(lái)跑去...... 剛才還鴉雀無(wú)聲，現在大鬧天宮，雞犬不寧。幾個(gè)搗蛋分子為了班級的安全起見(jiàn)在門(mén)賊頭賊腦的往外張望。 過(guò)了一會(huì )幾個(gè)搗蛋分子幾乎異口同聲的一起說(shuō)‘大事不好了，老師來(lái)了、快跑”他們立刻跑了回去。教室里也安靜了。一會(huì )老師來(lái)了我們望著(zhù)老師嚴肅的表情剛才的搗蛋分子和七嘴八舌的人偷偷的笑了，老師批評了大家。
我這次明白了一個(gè)道理，做人不能弄虛作假。還有在教室里打鬧會(huì )出危險。
上課小學(xué)作文15
今天我們早早地到學(xué)校，因為我們班選了32名同學(xué)去桃南小學(xué)聽(tīng)課，我也是其中一名，昨天晚上我高興的一宿沒(méi)睡好，早上5點(diǎn)40分就醒了，翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)，到了教室已經(jīng)有三位同學(xué)來(lái)了，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒32名同學(xué)都來(lái)了。
任老師帶我們上了大巴，告訴我們還請了兩名四年級的同學(xué)，其中一位還曾經(jīng)參加過(guò)中央電視臺“星光大道”的曹津歌。下了車(chē)，首先看到是桃南小學(xué)操場(chǎng)比我們學(xué)校的大多了，教學(xué)樓也比我們們學(xué)校高，進(jìn)了學(xué)校的多媒體教室，那里的多媒體教室前面是老師，后面分成一組，就像一辯論會(huì )一樣，我們就分成了三組，上課時(shí)，賈老師給我們做了個(gè)游戲，讓我們搶答問(wèn)題，我們組最活躍，搶答最多，最后以120分的了成績(jì)取是了第一名。
很快一節課結束了，我們也離開(kāi)了桃南小學(xué)回到我們學(xué)校，還是我們學(xué)校好，一切是那么的熟悉，一切是那么的美麗。
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