【精品】成長(cháng)小學(xué)生作文錦集10篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的成長(cháng)小學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇1
愛(ài)是人類(lèi)永恒的話(huà)題，愛(ài)，使人間充滿(mǎn)溫暖，愛(ài)在我們生活中處處存在。如:愛(ài)讓家庭充滿(mǎn)溫馨、愛(ài)讓朋友更親密無(wú)間、愛(ài)讓師生更親近……我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
當我呱呱落地之時(shí)，父母之愛(ài)便圍繞著(zhù)我成長(cháng)，他們每天不厭其煩的給我換尿布、洗尿片、 喂奶、沖迷糊，使出渾身解數逗我笑，不讓我哭，但他們一句怨言都沒(méi)有。當我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸媽又教我識字、唱兒歌、背唐詩(shī)、講故事……當我能背能唱時(shí)，爸媽的臉上露出燦爛的笑容。
當我第一次跨入小學(xué)，上學(xué)的第一天，面對班上四十多個(gè)同學(xué)一張張陌生的面孔時(shí)，一種陌生感油然而生。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，我們彼此互相了解和一些同學(xué)成了好朋友，還和一些投緣的同學(xué)成了形影不離的鐵哥們。我們在學(xué)習中互相幫助、互相鼓勵、互相提高，在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)。
當我第一次戰勝膽怯，掌聲響起，一股暖流涌入心田時(shí)，我知道那是老師愛(ài)的給予。老師知道我是一個(gè) 靦腆、膽小的孩子，為了鍛煉我的膽量，老師經(jīng)常讓我在班會(huì )上展示我做的ppt，一次次給我鍛煉的機會(huì )，老師那溫暖和肯定的目光給我自信和力量，正是因為有了老師這種大愛(ài)的給予，使我上臺演講不再畏懼。
在父母的呵護下，在老師無(wú)微不至的關(guān)懷下，在同學(xué)友愛(ài)的幫助和鼓勵下。我沐浴在愛(ài)的海洋里，快樂(lè )地成長(cháng)。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇2
幸福是一種心情，要有一顆感激的心，心懷感激之情，才能樂(lè )幾所樂(lè )，我們要感激父母，感激父母給我們生命，感激他們帶我們來(lái)到這個(gè)幸福的世界上。
媽媽說(shuō)：“你們現在可真幸福��！像我們那個(gè)時(shí)候，一放學(xué)回來(lái)就要幫父母親做家務(wù)，還要上山去挑柴，挑柴回來(lái)還要煮飯，煮飯完就又去干活，直到深夜才能寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)不懂又沒(méi)人教。我們那時(shí)候的生活很艱苦，可比起你們，你們已經(jīng)要很滿(mǎn)足了，你們現在回家不用做家務(wù)了，還可以玩電腦，不懂還可以有人教，或查電腦，你們要好好珍惜現在的生活，成就一番大事業(yè)！”是啊，我們都很幸福。
在生活中，有些小孩可不能像我們那么幸福了。有的他們家窮，不能像我們這樣，快樂(lè )的成長(cháng)。有的小孩子失去了媽媽?zhuān)惺苁寢尩耐纯�。有的小孩子成了孤兒，不能在爸爸媽媽的懷抱下成長(cháng)。有的……
幸福是關(guān)懷，幸福是生命，幸福是人生，幸福是理想，幸福是道德，幸福是快樂(lè )，幸福是呵護。有了幸福，我們才能健健康康的成長(cháng)！
我們是一條小金魚(yú)，在清澈的河水里游來(lái)游去，歡樂(lè )自由的成長(cháng)。
我們是一朵小花，在燦爛的陽(yáng)光下綻放光彩。我們是一只小鳥(niǎo)，在藍天的懷抱里自由的翱翔！
我們感激父母，感激所有然我幸福的人，只有感激才能珍惜，有珍惜才能滿(mǎn)足，又滿(mǎn)足才能幸福！
讓我們在幸福中成長(cháng)吧！
幸福是什么？如果提出這個(gè)問(wèn)題，我一定會(huì )回答：“幸福是一種發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)，是一種溫馨、溫暖的感覺(jué)�！蔽揖蜕钤谝粋�(gè)幸福的家庭里，自然是在幸福中成長(cháng)，一件幸福的往事浮現在眼前……
“該上學(xué)了！”爸爸大聲說(shuō)道，我立即收拾好作業(yè)，背上書(shū)包和爸爸走下了樓。這幾天書(shū)包里的東西多，非常重，每天上下學(xué)我都汗流浹背，爸爸便主動(dòng)擔當起了送我的任務(wù)，天氣真是異常的炎熱：爸爸的衣服都濕透了，汗，從他的臉上流下來(lái)，滴落在潔白的衣服上，留下一朵朵淡色的“小花”。
爸爸的腳一下又一下的蹬著(zhù)，還在耐心地給我講解著(zhù)數學(xué)題，講過(guò)一遍后，讓我用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)對了，他便露出了滿(mǎn)意的微笑。錯了，他依然不急也不惱，接著(zhù)找出易懂的方法，直到我明白為止。
車(chē)子向左拐了一個(gè)彎，向學(xué)校方向駛出，我望著(zhù)前面走著(zhù)三三兩兩的同學(xué)，又望望后面的道路，心里暗暗的想：“爸爸的辦公室本在后面，他卻為了送我，減少我的勞累，寧愿繞遠路 ”。我的心里騰升出 一陣感動(dòng)，不禁想起平常的點(diǎn)點(diǎn)小事：講錯題時(shí)他的認真和細心；談學(xué)習時(shí)他的莊重和嚴肅；講故事時(shí)他的興奮與微笑；給我聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)他的努力和莊重 這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如此的讓我感動(dòng)。車(chē)子向前移動(dòng)著(zhù)，看見(jiàn)學(xué)校的大門(mén)了，他開(kāi)口道：“別忘了吃藥，學(xué)習的東西都帶好了吧？該簽字的都弄好了吧？別忘了 ”我聽(tīng)著(zhù)他的話(huà)，心里頓時(shí)涌上一股暖流：人們都說(shuō)父愛(ài)如山，但是此時(shí)我覺(jué)得父愛(ài)也如水，它在生活的角角落落存在著(zhù)。父親其實(shí)很細心，生活中的小事，他都看在眼里，記在心上，連吃藥都提醒到了
“嘎吱”一聲，車(chē)停住了，他把書(shū)包遞給我：“去吧�！蔽医舆^(guò)來(lái)，背在身上，沿著(zhù)斑馬線(xiàn)向馬路那邊走去，進(jìn)了學(xué)校，我轉頭向身后望去，爸爸望了望學(xué)校，
掉轉頭走了。午后的陽(yáng)光依然熱烈。
我感動(dòng)的望著(zhù)他的身影：明天，車(chē)子依然會(huì )沿著(zhù)這條路到學(xué)校。
我從回憶里回過(guò)神來(lái)，是的，我在幸福中成長(cháng)，我的身邊充斥著(zhù)幸福，幸福無(wú)處不在，幸福讓生活變得溫暖。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇3
小毛蟲(chóng)
一年級的我，還是一只“小毛蟲(chóng)”，那時(shí)我還不知道害羞，什么都敢做，可是有一次卻不行了。
那是我第一次發(fā)言，當時(shí)，我滿(mǎn)懷信心地舉手答題，卻得到無(wú)情老師的無(wú)情答案：“你是錯的�！彪S后響起的是同學(xué)們的笑聲，我再也忍不住了，沖出了教室，那是我第一次曠課。從此以后，我再也沒(méi)有舉過(guò)手。
繭
三年級時(shí)，我們班換了個(gè)數學(xué)老師，是一位美麗的女老師。那時(shí)我在“繭”里使勁地想出來(lái)，卻沒(méi)有勇氣。每次上課舉手都是欲舉又止，有時(shí)舉了以后馬上放下，有時(shí)來(lái)不及放下了就假裝撓頭。而這些都是因為我怕像一年級那樣答錯，會(huì )被同學(xué)笑話(huà)。
但是，令我沒(méi)有想到的是，這位細心的老師發(fā)現了我的這一舉動(dòng)。有一次下課，老師讓我去她的辦公室，我想：完了，我什么時(shí)候把老師給得罪了�？晌蚁脲e了，老師是找我談心的，問(wèn)我上課為什么想舉手又不舉，我當時(shí)就覺(jué)得，終于有人問(wèn)我這個(gè)一直困著(zhù)我的“繭”了。我馬上就哭著(zhù)說(shuō)出了真相，老師便說(shuō)：“沒(méi)事的，以后你就大膽地回答吧，如果你因為答錯而有同學(xué)笑你時(shí)，老師會(huì )訓他們�！薄昂俸��！蔽荫R上開(kāi)心地笑了。
終于有機會(huì )了，在一次上課時(shí)，我鼓起勇氣舉手，老師叫我了，我說(shuō)出了自己的答案，老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說(shuō)得很好�！卑�，我終于從“繭”里掙脫出來(lái)了。
小小蝴蝶
自從那次回答以后，我的膽子越變越大，幾乎每節課都舉手，又有一節課，我又答錯了，可我早已不再畏懼，馬上重新思索，然后再一次舉手，把正確的答案給說(shuō)了出來(lái)。下課以后，我還聽(tīng)到同學(xué)們在說(shuō)：“哎哎，沒(méi)想到范婧婧變得這么厲害了�！薄笆茄�，都快成學(xué)神了�！蔽液芨吲d，因為我已經(jīng)越飛越高了！
我發(fā)現，我越來(lái)越敢舉手發(fā)言了，我已經(jīng)在發(fā)言中成長(cháng)了。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇4
五歲那年，我只會(huì )騎四個(gè)輪子的自行車(chē)，雖然也有爺爺奶奶們夸獎我，可是每當看見(jiàn)人家都騎兩個(gè)輪子的自行車(chē)的時(shí)候，嫉妒之心就油然而生。于是，我下定決心要學(xué)會(huì )騎兩個(gè)輪子的自行車(chē)。
我想了一會(huì )兒，覺(jué)得沖擊力越大，自行車(chē)往前行駛的路程就越多，車(chē)子自然也就不會(huì )倒下了。我滿(mǎn)懷信心地走向自行車(chē)，又騎了起來(lái)。這次，我用力地蹬踏板，雖然自行車(chē)在向前行駛，可是車(chē)身卻越來(lái)越傾斜，最后車(chē)子連我一塊摔到了地面，膝蓋上磕出了傷疤，汗水滴進(jìn)了傷痕，一股鉆心的疼痛席卷而來(lái)，我不由得傷心哭了起來(lái)。
“不學(xué)了！學(xué)也學(xué)不會(huì )！”我心里在想。這時(shí)媽媽從屋里走了出來(lái)，知道回事后，問(wèn)到：“你明白別人是這么學(xué)會(huì )騎兩輪自行車(chē)的嗎？”
我搖了搖頭。
“是刻苦努力練出來(lái)的！”媽媽用語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)，“你只看見(jiàn)人家努力的結果，卻沒(méi)有看見(jiàn)別人辛勤的付出呀？”
“可是我也努力練習了呀！”
“你沒(méi)有別人付出得多！”媽媽對我說(shuō)，語(yǔ)氣中飽含著(zhù)豐富的哲理，“只有努力，才有收獲。就象耕種果樹(shù)一樣，只有悉心照料，多施肥，多澆灌，種子才能變成參天大樹(shù)！”
“其實(shí)，你只要努力付出，就一定能學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：成功=1%的靈感+99%的汗水。我相信你一定能成功的！”
經(jīng)過(guò)這一番的教導，我懂得了許多道理。后來(lái)，我不斷加倍努力，刻苦練習，終于學(xué)會(huì )了騎兩輪自行車(chē)！現在，我騎著(zhù)兩輪自行車(chē)在小區內自由穿梭往來(lái)，盡情地享受著(zhù)辛勤努力帶給我的成功和樂(lè )趣！
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇5
加速奔跑，歡樂(lè )的節拍鼓舞著(zhù)我們的生活，我也在努力地找尋快樂(lè )。翻開(kāi)書(shū)本，閱讀歷史中的快樂(lè )。
越王勾踐完成了自己的宏圖偉業(yè)。他為了實(shí)現理想，曾親自舔嘗過(guò)吳王夫差的大便。這令人驚訝的舉動(dòng)，正是他完成大業(yè)的一個(gè)重要步驟。他擁有報仇雪恥的意志：給自己安排艱苦的生活環(huán)境，撤去了綿緞雕床，在地面的稻草上睡覺(jué)；不僅如此，他還在鋪前放一個(gè)苦膽，每逢吃飯之時(shí)必將細嘗一口。最終勾踐忍辱負重以報仇雪恨、振興復國而告終。
西楚霸王項羽自二十七歲起，屢次立下驚人的戰功。他用兵如神，在短短的三年內，舞戟直入咸陽(yáng)，一舉推翻大秦帝國，以霸王之名威震宇內。在驚濤拍岸的大江邊上，“四面楚歌”的困境中，寒光一閃，他笑對死亡，氣概何其豪邁。書(shū)寫(xiě)了歷史長(cháng)河中不肯過(guò)江東的一代霸王真英雄的瀟灑�！拔鞒酝酢�！多么威風(fēng)的稱(chēng)號，他不愧于“西楚霸王”的稱(chēng)號！
“書(shū)中自有黃金屋”，勾踐、項羽的故事告訴我只有努力去奮斗，去用心，才能實(shí)現自己心中的宏圖偉業(yè)，被后人所敬佩。因此，閱讀史書(shū)，閱讀祖先的雄心壯志，去體會(huì )理想實(shí)現的快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀，內心的歡呼無(wú)不體現著(zhù)生活的快樂(lè )。我閱讀我快樂(lè )！
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇6
童年是一片夜空，有著(zhù)星星般的往事；童年一個(gè)美好的童話(huà)，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；童年轉眼逝去，令我們只能回味。
在我的印象中，少兒報刊對我童年的'成長(cháng)起到了很大的作用。
記得二年級剛訂《小學(xué)生時(shí)代》的時(shí)候，我對它愛(ài)不釋手，因為里面有漫畫(huà)、同齡人的佳作、知識百科……無(wú)奈，心有余而力不足，大部分都沒(méi)拼音，有拼音的又拼不出來(lái)幾個(gè)，真正令我感受到拼音的重要性。于是我讓媽媽幫我惡補拼音，從那時(shí)起我的拼音一天天變好，把以前一年級落下的功課補上了。我能讀那些帶有拼音的刊物了。而沒(méi)拼音的，媽媽則是讓我用字典一個(gè)一個(gè)查出那些不認識的字，并注上拼音，看看字意，多讀幾遍，加深記憶。雖然很麻煩，但我樂(lè )在其中，因為對我來(lái)說(shuō)認識了許多課文中沒(méi)有的生字，就像交了很多有趣的朋友。有了它們的幫忙，我看懂了一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的故事，并發(fā)現了很多奧秘，慢慢的喜歡上了書(shū)，將它融入到了我的生活中，變成每天必做的一件事。每次一看書(shū)就沉醉其中，無(wú)法自拔。
現在的我就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，樹(shù)離不開(kāi)土壤一樣離不開(kāi)書(shū)籍，它成為我最好的伙伴。
有一次坐在客廳，我看得正入迷的時(shí)候，突然，被媽媽的河東獅子吼拉回了現實(shí)，“��！啊怎么了？”“10：30了，你明天不上學(xué)了？”媽媽怒氣沖沖地問(wèn)我�！鞍 �！那個(gè)……媽?zhuān)蚁热ニ��！闭f(shuō)完便一溜煙兒地跑開(kāi)了。一晚上我都在做夢(mèng)，我變成了書(shū)中的人物，和魯濱遜一起并肩作戰，我幫他引開(kāi)敵人，他去救星期五的父親……最終我們獲得了勝利。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現原來(lái)是做夢(mèng)，但我很開(kāi)心，因為魯濱遜是我的偶像之一�！缎W(xué)生時(shí)代》是我最好的朋友。它陪我一起走過(guò)了童年，見(jiàn)證了我的成長(cháng)足跡，給我的生活帶來(lái)了很多樂(lè )趣。
我非常感謝《小學(xué)生時(shí)代》。童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍記憶猶新，它將是我最珍貴的回憶。它讓我懂得了知識，讓我養成讀書(shū)的習慣，讓我樹(shù)立學(xué)習的信心。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇7
語(yǔ)文老師曾在課堂上對我們這樣說(shuō)過(guò)：有的同學(xué)說(shuō)長(cháng)大了，就是個(gè)子長(cháng)高了，長(cháng)大了，就是年紀增長(cháng)了，但事實(shí)卻并非如此。
從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到不斷經(jīng)歷，不斷懂事，這才是在漸漸長(cháng)大。兒時(shí)的我渴望長(cháng)大，長(cháng)大了就可以不用對父母言聽(tīng)計從，長(cháng)大了就可以自己去做一切想做的事情。但是當我想真正的漸漸長(cháng)大，我才明白了：長(cháng)大就意味著(zhù)要承擔責任，長(cháng)大就意味著(zhù)要對自己所做的每一件事負責。
也許在小的時(shí)候，什么事都要聽(tīng)從父母的安排，惹了禍也要父母替我們解決。雖然有些時(shí)候很想擺脫家人對我的束縛，但如果真的沒(méi)有了家人，小小的我，又能依靠誰(shuí)呢？家人是我的靠山，家就是我的避風(fēng)港，在這個(gè)世界上，無(wú)論你身在何處，心中惦記著(zhù)的是家，是那些與你朝夕相伴的親人和朋友，在他們的眼里，你永遠是一個(gè)孩子，一個(gè)應該被呵護的孩子。
時(shí)光荏苒，父母日漸白頭，他們的臉上爬滿(mǎn)了深深的皺紋，頭上生出了扎眼的銀發(fā)，他們漸漸老了，我也長(cháng)大了，是時(shí)候了，我是時(shí)候去盡一個(gè)子女應盡的責任了。我真正的感覺(jué)到自己長(cháng)大了，肩上的擔子重了，我要通過(guò)自己的努力，靠自己的雙手去創(chuàng )造明天，去報答親人，給他們一個(gè)依靠，給他們一個(gè)避風(fēng)港，讓他們老有所依，無(wú)憂(yōu)的安享晚年。
成長(cháng)，使人在不停的蛻變，我在川流不息的人群中，不斷長(cháng)大的我，正如一棵幼苗，經(jīng)過(guò)施肥，澆水，長(cháng)成小樹(shù)，又經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，不斷歷練，最終長(cháng)成參天大樹(shù)，頂天立地。從而也真正的明白了長(cháng)大的意義。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇8
每一個(gè)人的成長(cháng)中，都充滿(mǎn)了五味雜陳、喜怒哀樂(lè )。我也不例外。
記得我二年級的時(shí)候，我放學(xué)回來(lái)，到家的時(shí)候，爸爸正在做飯，我去寫(xiě)作業(yè)，我終于寫(xiě)完作業(yè)了，爸爸讓我把桌子整理一下，我一不小心，把煙灰缸給打碎了，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了嘩啦啦的聲音，說(shuō)：“怎么了？”我膽戰心驚地說(shuō)：“煙灰缸掉掉……掉在……地上了�！卑职众s緊走過(guò)來(lái)。我以為爸爸要訓我一頓。爸爸說(shuō)：“夢(mèng)瑤，你有沒(méi)有刮傷�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有刮到，爸爸你的煙灰缸……”“沒(méi)有事�！卑职终f(shuō)�！昂��！蔽艺f(shuō)。
有一次，我記得是三年級的時(shí)候，媽媽和爸爸出去了，只有我在家里。我把作業(yè)做完后。我閑的無(wú)聊就看書(shū)，我在書(shū)中看到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗，我很無(wú)聊，就做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗，我把材料準備了一下。然后開(kāi)始做�？墒嵌紱](méi)有成功，爸爸媽媽突然回來(lái)了�？匆�(jiàn)我在做科學(xué)實(shí)驗。我說(shuō)：“爸爸媽媽我在做科學(xué)實(shí)驗，可是我這個(gè)總是失敗�！眿寢屨f(shuō)：“夢(mèng)瑤，失敗是成功之母�！薄皦�(mèng)瑤，我們教教你�！卑职终f(shuō)。媽媽看了看書(shū)，又看了看我說(shuō)：“夢(mèng)瑤，你看這個(gè)，事先弄這個(gè)，再弄那個(gè)，明白了嗎？”我說(shuō)：“明白了�！蔽易詈蟪晒α�，可是我把家里的陽(yáng)臺弄得亂七八糟的。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起打掃一下�！焙玫�， 媽媽�！拔艺f(shuō)。
每個(gè)人都有成長(cháng)的經(jīng)歷，成長(cháng)的經(jīng)歷有許許多多的。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇9
讀一本好書(shū)，就像跟一位知心朋友交談。讀書(shū)只要愜意、祥和就可以。是書(shū)這無(wú)聲的朋友使我明白，讀書(shū)使我獲得更多的知識，不斷地充實(shí)自己。
而今天，閑來(lái)無(wú)事，便愛(ài)讀書(shū)。不為黃金屋，只是為了讀。讀書(shū)已成為一些人生命中不可或缺的一部分。不論怎么讀，如果沒(méi)有一本書(shū)做伴，就要心下茫然。
我最喜歡夜深人靜，打著(zhù)燈，到書(shū)海中漫游。你可以在書(shū)的世界里一無(wú)阻礙地上下遨游，讀三毛灑脫、豁達的人生，讀朱自清那深沉的父愛(ài)，讀魯迅那錚錚的鐵骨，讀那爾虞我詐的三國。還可以在書(shū)中隨心所欲地縱橫馳騁，跟著(zhù)魯迅去看社戲，隨魯濱遜去航海，和劉備一起爭霸天下。也可以步入路遙平凡的世界，更可以“飄”去目睹亂世佳人郝思嘉的風(fēng)采。在書(shū)中實(shí)現了思想的交流，時(shí)而有所憬悟、時(shí)而有所生發(fā)。那種深沉的體驗，正如空谷幽蘭為你送來(lái)的一縷芬芳，回環(huán)往復，綿綿不斷。
有一本好書(shū)在手，我會(huì )不自覺(jué)地被它吸引，難以割舍，于是便一心一意、細細地展閱。隨著(zhù)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，書(shū)香會(huì )沁入肌膚，隨著(zhù)你的血而流淌、奔涌，雖難為人理解，卻能自得其樂(lè )。
讀書(shū)需要有閑心、閑情、閑致，忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進(jìn)書(shū)的�？垂湃嗽跐膳闲幸�，在月下操琴，在松篁里讀書(shū)，不受絲毫的干擾，這是一種何其風(fēng)雅的人生�？墒�，這樣的人生已隨昔人一起遠去了。
只要擁有了一份恬雅曠達的胸襟，完全可以在忙里抽出一點(diǎn)閑時(shí)，而不必非等到有許多時(shí)間時(shí)才去領(lǐng)略讀書(shū)的趣味。只要偷得片刻的閑暇，一樣可以體會(huì )書(shū)的深蘊。而一旦當步入了書(shū)的心扉，則那種恬靜，同樣令人無(wú)所止追，與書(shū)沉浮此間滋味，也只有讀書(shū)者才能領(lǐng)會(huì )。
在書(shū)中，我能領(lǐng)悟到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的崇高境界；在書(shū)中，我得到了“天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)�！钡淖孕�。別是一般滋味在心頭”。在書(shū)中，《魯濱遜漂流記》教我做生活的強者，笑迎人生；《苦菜花》教我珍惜今天的幸福生活。讀書(shū)的時(shí)候，我可以把煩惱拋掉；讀書(shū)的時(shí)候，我擁有了一片寧靜的心境。我可以跟著(zhù)李白吟誦幾句什么“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”，也可以跟著(zhù)李煜吟誦幾句什么“剪不斷，理還亂，是離愁�！焙问歉�？讀書(shū)也。茫茫人海之中，熙來(lái)攘往的人群，都在為著(zhù)塵俗的利欲而奔趨著(zhù)、追逐著(zhù)。惟有書(shū)，惟有好書(shū)，才是一方凈土，是一方釋放靈魂的樂(lè )園。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇10
成長(cháng)，這是一個(gè)多么深奧的詞匯，許多人都在為成長(cháng)而煩惱，他們都覺(jué)得成長(cháng)的道路是多么的艱辛，但是，他們從未想到讓微笑伴隨我們成長(cháng)。
在我的小學(xué)生涯中，我也曾經(jīng)為成長(cháng)而煩惱過(guò)。那時(shí)候的我，成績(jì)在于一般層次，我的英語(yǔ)成為了我的難點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jì)不是很好，我為此非常的苦惱，有時(shí)甚至在想：“我不如放棄吧，我是個(gè)笨人，怎么學(xué)都學(xué)不會(huì )�！钡俏业哪X子里面有一股力量不讓我放棄。也正是因為我的那股力量
不讓我放棄，才會(huì )有今天的我，我感激那股力量，是它改變了我！
在成長(cháng)中，你們不要為了學(xué)習的壓力而忘記了自己的快樂(lè )，不要忘記了微笑，其實(shí)我們可以讓壞的變成好的，成長(cháng)并不可怕，怕的就是你們在位它煩惱。成長(cháng)就像是一個(gè)陷阱，等著(zhù)你掉入，我們不能掉入進(jìn)去，我們應該讓成長(cháng)的充滿(mǎn)微笑。許多人認為成長(cháng)的道路很可怕，認為都是充滿(mǎn)煩惱的�？墒撬麄儾⒉恢�，成長(cháng)中有兩個(gè)世界，一個(gè)是充滿(mǎn)煩惱的，一個(gè)是充滿(mǎn)快樂(lè )的，充滿(mǎn)微笑的。要看選擇的人走那條路，選錯了不要緊，要緊的是愿不愿意改正，我也走過(guò)彎路，而且彎得很離譜，我經(jīng)常在苦惱的世界里徘徊，但是，我也嘗試不去想哪些不好的事情，不要讓自己有壓力，讓自己處于輕松的狀態(tài)。
雖然成長(cháng)的道路上有許許多多的荊棘與挫折，但是，只要讓微笑伴隨我們成長(cháng)，就不會(huì )有煩惱，就不會(huì )有一種很煩躁的感覺(jué)。
我就是一個(gè)例子，我也煩惱過(guò)，煩躁過(guò)，但是我學(xué)會(huì )了讓微笑伴隨我成長(cháng)！
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