謎語(yǔ)，那巨大的魅力_作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的謎語(yǔ)，那巨大的魅力_作文，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光明媚的下午，我們班舉行了地名游藝會(huì )的活動(dòng)。
為了這個(gè)活動(dòng)，我們組可是準備得十分充分的哦!本次地名游藝會(huì )分為三個(gè)環(huán)節，分別是必答、搶答以及自編。必答題開(kāi)始了。只見(jiàn)鄭老師坐在講臺上，一臉神秘的表情，老師好像在逗我們，遲遲不肯說(shuō)開(kāi)始。待到我們要放松時(shí)，老師一聲“開(kāi)始”，我還來(lái)不及反應，只見(jiàn)同學(xué)們“唰”地舉了手。輪到第二組回答的時(shí)候，蔡明瀚直接站了起來(lái)喊出答案，并準確無(wú)誤地說(shuō)出了理由，啟來(lái)了全班的一片掌聲，也為他們小組拿下30分。第二個(gè)環(huán)節——搶答。老師出了一個(gè)難題：夸夸其談——猜一我國地名。我們組的清派快速舉起了手，說(shuō)出了答案——�？�，卻一時(shí)說(shuō)不出理由來(lái)。我在下面替他捏了把冷汗，不禁脫口而出：“因為意思就是夸下�？�，所以答案是�？��！薄芭丁碑敹厒鱽�(lái)了同學(xué)的贊嘆聲，我不由得沾沾自喜。哈，我為我們組拿下了30分，我也看到鄭老師向我投來(lái)了贊許的目光。鄭老師又接著(zhù)說(shuō)了下一個(gè)謎語(yǔ)：天無(wú)三日晴。老師話(huà)音剛落，我馬上舉起了手，自信地說(shuō)道：“貴陽(yáng)，因為日就是太陽(yáng)，天無(wú)三日晴指的就是太陽(yáng)十分珍貴，所以答案就是貴陽(yáng)！”等我答完，我只覺(jué)得教室里出奇的安靜，我看看老師，鄭老師正對著(zhù)我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，我的心里更美了。耶，我又為我們組爭取30分了。但還沒(méi)等我高興完，我們組的蔡依琳搶答了另一個(gè)謎語(yǔ)，她的表現“一敗涂地”啊，幸好蔡明瀚及時(shí)救場(chǎng)，否則后果“不堪設想”��！最后就是我最最最……（此處省略N個(gè)“最”，外加口水一公斤�。┫矚g的五一節——自編謎語(yǔ)。老師一聲令下，同學(xué)們可是絞盡腦汁，許久都沒(méi)有一個(gè)同學(xué)上臺編謎語(yǔ)。我看到老師期待的目光，我低頭一看，看到語(yǔ)文書(shū)上的少數民族的圖案，一個(gè)想法突然從我腦中一閃，我立即舉起了手，我望著(zhù)老師，卻能感覺(jué)同學(xué)們的目光齊刷刷地投在我向上。我大聲說(shuō)：“這里藏著(zhù)文物——猜一中國地名！”我的話(huà)音剛落，只見(jiàn)同學(xué)們有的在議論，有的在冥思苦想，有的托著(zhù)下巴，有的仰望天花板，有的拿著(zhù)筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，連鄭老師也在沉思呢！看到這個(gè)情景，我心中暗暗高興：看來(lái)我的這個(gè)謎語(yǔ)好強，考倒了所有的人，哈哈哈！
最終還是我將謎底揭開(kāi)了，那就是。
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