書(shū)小學(xué)作文匯編15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的書(shū)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)小學(xué)作文1
寂靜的圖書(shū)館里滴著(zhù)陳年隔代的雨水。一本又一本的書(shū)在書(shū)架上呆著(zhù)兒，在用高樹(shù)制成的書(shū)架上滿(mǎn)是封塵已久的故事書(shū)。
那書(shū)架上有著(zhù)一本故事書(shū)。那本故事書(shū)天天都盼著(zhù)有人來(lái)讀它。剛開(kāi)始那本書(shū)心中充滿(mǎn)了希翼，但漸漸的，它開(kāi)始日漸消沉下去。后來(lái)那本書(shū)覺(jué)得再也不會(huì )有人來(lái)借閱翻閱它了，于是它便開(kāi)始了沉睡。再那之前，它還想：“這本書(shū)中的故事也和我一樣，但在那些古老而又富有哲理的魔法書(shū)面前，我只不過(guò)是一個(gè)微不足道的配角。在這座古老又滄桑的圖書(shū)館里，管理員從來(lái)不把像我這樣只講了個(gè)有趣故事而其他地方一無(wú)是處的破書(shū)介紹給他人閱讀�！�
過(guò)了千百萬(wàn)年，那本書(shū)被借走了，被一個(gè)小女孩借走了。那本書(shū)突然蘇醒過(guò)來(lái)，在那時(shí)，它想：有人來(lái)借我了？但那念頭就像潮水一樣漲了又退。那本故事書(shū)仍然覺(jué)得自己還只是一本普通的故事書(shū)。
又過(guò)了幾天，那本故事書(shū)被翻開(kāi)了。那一刻，故事書(shū)的心簡(jiǎn)直就像一頭四處亂撞的小鹿。它狂喜不已，激動(dòng)得都要哭了。
不知過(guò)了多久，這本書(shū)又被還到了圖書(shū)館。在那時(shí)，故事書(shū)聽(tīng)到小女孩用充滿(mǎn)感情的聲音對管理員說(shuō)：“這本書(shū)讓我懂得了，即使你在這一部戲中只是一個(gè)配角，但你也可以通過(guò)努力，做得比主角更好，你也有資格獲得比主角更加熱烈的掌聲。因為這本書(shū)改變了我的性格，也改變了我原先的人生�！�
那本故事書(shū)聽(tīng)完，默默地哭了。從那以后，它堅信：只要你有努力做好，即使是一個(gè)配角，也可以有資格成功。
書(shū)小學(xué)作文2
我國引用的水資源本來(lái)就少，但因為人類(lèi)過(guò)度污染，而是那少的可憐的淡水越來(lái)越少。
有一次，我去梨花湖。正好看見(jiàn)一個(gè)游人在亂扔垃圾，再看看周?chē)沫h(huán)境，心里就想被咬了一口，于是為了保護梨花湖寫(xiě)下了建議書(shū)，那么我們怎么保護梨花湖？
1、不要往江河，湖泊中亂扔垃圾。因為這樣河水不會(huì )被污染，河水就會(huì )清澈見(jiàn)底。魚(yú)蝦也會(huì )大量死亡。保護我們的動(dòng)物。
2、不要亂扔農藥瓶，因為會(huì )使干干凈凈的河水變得烏黑，有異味所以不能使用有毒物品，我再次強調保護梨花湖。保護河水。
3、不要浪費水資源，雖然，我們地球上的水資源是非常多的，但是，它不會(huì )再生的。我們應該合理地使用水資源。不浪費它。
4、我們做一些力所能及的事情如；淘米水澆花澆草，用洗衣水沖地，沖廁所。用洗臉水澆菜。等等……
5、買(mǎi)洗衣粉，盡量買(mǎi)無(wú)磷，不讓植物瘋狂繁殖，瘋狂生長(cháng)。不讓水質(zhì)變差。影響周?chē)鷳B(tài)環(huán)境，讓植物合理生長(cháng)。
來(lái)吧，讓我們一起來(lái)施行這些建議，讓我們一起保護水資源保護梨花湖，保護母親河，讓我們一起愛(ài)護我們的母親河。
書(shū)小學(xué)作文3
尊敬的校領(lǐng)導：
您好，校長(cháng)。我是本校一名六年級的小學(xué)生，已在這所美麗的校園里生活了六年，我們的學(xué)校的景色優(yōu)美，有挺挺玉立的大樹(shù)，有五顏六色的花，還有一棟棟高大的教學(xué)樓，可是一走進(jìn)這幾棟教學(xué)樓，仔細觀(guān)看，不免發(fā)現許多不足之處使校園大打折扣。
在樓梯的旁邊有一些小垃圾沒(méi)有掃完，還有旁邊的水龍頭，那水在一滴一滴的流走，好浪費。我們大家都知道水是人類(lèi)不可少的資源，長(cháng)期以來(lái)大家都認為水資源：“取之不盡，用之不竭，”不知珍惜，隨便揮霍。我希望大家可以養成節約用水的習慣，大家可以做到嗎？
節約用水不僅僅是一句口號，應該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴做起，要樹(shù)立“節約用水光榮，浪費用水可恥，”的觀(guān)念。時(shí)時(shí)處處注意節約用水。作為本校的一名小學(xué)生，我提出以下建議：
1、在校園里的水池旁，貼上一些關(guān)于節約用水的標語(yǔ)。這樣，來(lái)水池用水的師生，可以看到標語(yǔ)。
2、在做操以后開(kāi)展“節約用水”為主題班會(huì )，讓讓全校師生都有節約用水的意識。
3、每個(gè)班級召開(kāi)一次以“節約用水”為主題的班會(huì )，讓每名同學(xué)都談?wù)勛约旱慕ㄗh和意見(jiàn)。
4、學(xué)校開(kāi)展“節約用水”的標語(yǔ)和妙招征集活動(dòng)。
節約用水需要大家共同努力，希望全體師生都增強節約用水意識，從小處做起，共同行動(dòng)，節約每一滴水！
建議人：601班王鋼城
20xx年12月6日
書(shū)小學(xué)作文4
親一愛(ài)一的豐小同學(xué)們：
你們好!
我是六一班的徐煜斕，關(guān)于學(xué)校午餐的一浪一費是一個(gè)經(jīng)常在談的問(wèn)題�？晌覀冇钟卸嗌偻瑢W(xué)真的把飯菜吃完了呢？記得那次學(xué)校的飯菜還不錯，可當我去放盤(pán)子時(shí)，卻看到了許多碰都沒(méi)碰過(guò)的完整雞蛋被倒在了放剩菜的桶里。想一想現在還有多少人正吃不上飯呢？而我們卻在大量的一浪一費糧食。電視上的一個(gè)公益廣告讓我記憶猶新：我們中國人一年所一浪一費的糧食是4億人民一年的口糧。這是一個(gè)多么驚人的數字��！
我們有那么多的同學(xué)中飯都吃不完，我覺(jué)得有兩個(gè)原因。一：食堂的飯菜太單一了，我們都不習慣吃。第二個(gè)原因就是因為我們有不少同學(xué)在家里嬌生慣養，就養成了一種挑食的壞習慣。老師們想出了一個(gè)對策：讓我們把自己吃不完的飯菜拿一個(gè)飯盒或塑料袋帶回去喂家里的小動(dòng)物。這既可以養活一條小生命，又可以做到不一浪一費糧食，真是一個(gè)一舉兩得的好主意��！
這是一件我們每個(gè)學(xué)生都可以做到的小事，卻可以大大地減少糧食的一浪一費。對糧食的一浪一費我還有幾個(gè)自己的建議：一、讓學(xué)生自己種一樣蔬菜或者水果，這樣可以體會(huì )到農民伯伯的不容易。也可以讓我們真正理解“憫農”這首詩(shī)的含義。二、可以開(kāi)一次關(guān)于杜絕糧食一浪一費的主題班會(huì )，讓我們了解到自己一浪一費糧食時(shí)犯下的錯誤。三、可以改善一下我們的伙食。
我們一定要認識到一浪一費糧食是一種可恥的行為，然后盡自己的能力不一浪一費糧食。
書(shū)小學(xué)作文5
品名：吳宇軒性別：和爸爸一樣生產(chǎn)日期：20xx年9月27日外形：有些偏瘦，明亮的小眼睛，高高的鼻子，一張小巧的嘴巴。特點(diǎn)：愛(ài)好比較廣泛。我喜歡上網(wǎng)、看書(shū)、打球、溜冰……最感興趣的是和爸爸下圍棋。一到周末，我就纏著(zhù)爸爸陪我下圍棋。當我坐在圍棋盤(pán)旁時(shí)，感覺(jué)自己就像一個(gè)統領(lǐng)千軍萬(wàn)馬的元帥，率領(lǐng)著(zhù)黑子兵團，去攻打我爸爸的白字兵團，你爭我?jiàn)Z，戰得“天昏地暗”。
不久，因為老爸的失誤，他的陣地被我團團圍住，老爸急忙全力反攻，但為時(shí)已晚。老爸拍著(zhù)腿說(shuō)：“��！大意失荊州�！币慌缘奈乙迅吲d得前仰后合�！皠e得意的太早，我一定會(huì )回來(lái)的！”老爸沖著(zhù)我說(shuō)，我不甘示弱地說(shuō)：“好呀，我一定奉陪到底�！比秉c(diǎn)：比較多，我最大的缺點(diǎn)是“粗心”。因為粗心，我在平時(shí)的作業(yè)和考試中，經(jīng)常犯錯，不是多一點(diǎn)，就是少一點(diǎn)，為此也沒(méi)少挨老師的批評和爸媽的責備。我一定要改掉這個(gè)毛病。產(chǎn)品檢驗：一般，還有許多地方要改進(jìn)、升級。這就是我，一個(gè)普通的三年級小學(xué)生。
書(shū)小學(xué)作文6
老師、同學(xué)們：
你們好!藍天碧水、陽(yáng)光、空氣清新是夢(mèng)寐以求的優(yōu)美家園，廢氣、污水、白色垃圾侵蝕了她，環(huán)境污染已危及到人類(lèi)的健康與生存。有誰(shuí)會(huì )，泛著(zhù)刺眼的白色的飯盒會(huì )污染土地？有誰(shuí)會(huì )，廢棄的塑料袋飄散在風(fēng)中，會(huì )污染城市和鄉村？
保護家園，保護；熱愛(ài)家園，熱愛(ài)生命。愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的，用熱情支傳播環(huán)保的觀(guān)念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。
我向大家倡議：
1、努力學(xué)習環(huán)�？茖W(xué)知識，環(huán)保意識。
2、倡導文明，不踐踏草坪，不隨意摘花折草，保護綠色生命。
3、以節水為榮，隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，別讓水空流。
4、以節電為榮，省一度電，少一分污染，多一分。
5、以節糧為榮，愛(ài)惜糧食，讓節儉美德代代傳。
6、珍惜紙張，參加植樹(shù)造林，保護森林資源。
7、養成好習慣，不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。
8、少用性制品，節約能源，環(huán)境整潔。
9、愛(ài)護一草一木，做綠色使者，空氣清新。
10、做動(dòng)物的朋友，善待生命，與萬(wàn)物共存。
11、奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，奉獻社會(huì )，傳遞愛(ài)心，傳播文明，社會(huì )發(fā)展
老師、同學(xué)們：環(huán)境，是人類(lèi)賴(lài)以生存的必要條件，保護環(huán)境，人人有責。自已，子孫后代，全人類(lèi)能永遠美好的家園。請大家響應倡議，為綠色環(huán)�！氨M責，出力”！
倡議人：xxx
20xx年3月27日
書(shū)小學(xué)作文7
你聽(tīng)過(guò)《快樂(lè )王子》嗎？你聽(tīng)過(guò)《自私的巨人》嗎？它們來(lái)自《王爾德童話(huà)》。
暑假里，我迷上了《王爾德童話(huà)》，這本書(shū)收錄了王爾德所寫(xiě)的《快樂(lè )王子》《忠實(shí)的朋友》等九篇童話(huà)，表達了作者對真善美的歌頌和追求。
在書(shū)中，我最喜歡的是《自私的巨人》。巨人在朋友家住了幾年后，回到家看見(jiàn)孩子們在自己的花園里玩，便把他們趕出去，花園的四周也建起了一道道高墻，還立了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“閑人免進(jìn)，后果自負�！睆倪@里可以看出這是一個(gè)自私的巨人。
故事中，因為四周有了墻孩子們進(jìn)不了花園，只能在花園外說(shuō)著(zhù)花園中的美麗。春天到了，花園外萬(wàn)物復蘇，春回大地，可是巨人的花園里還是冬天的樣子。雪和霜高興壞了，她們說(shuō)：“春天把這里忘記了，我們可以一直住在這里�！睅滋旌�，孩子們回來(lái)了，春天也回來(lái)了。巨人知道自己的過(guò)錯后，把小男孩抱到桃樹(shù)上，別的孩子也回來(lái)了，巨人和他們一起玩，花園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
故事之后，孩子們每天都來(lái)這里玩，可是有一天，上帝把巨人帶走了。這告訴我們，人不能太自私，自私的人是不會(huì )有好結果的，就像巨人那樣，只有慷慨才能有春天的到來(lái)。
生活中的我們也一樣，不能做一個(gè)自私的人，要懂得分享。比如出去玩的時(shí)候要把自己的玩具和好吃的分享給大家。這樣別人收獲到快樂(lè )，自己也會(huì )快樂(lè )。
一個(gè)快樂(lè )，分享想給別人，就會(huì )有無(wú)數的快樂(lè )。這是我讀完這本書(shū)最大的收獲，相信你讀這本書(shū)一定會(huì )受益匪淺。
書(shū)小學(xué)作文8
廣大的市民朋友們：
大家好！地球是我們人類(lèi)的母親，它無(wú)私地給我們提供資源，可是有些人為了自己的利益，卻去傷害我們的地球母親。一次旅游后，可以看見(jiàn)有人在萬(wàn)里長(cháng)城上亂刻亂畫(huà)；一次坐船后，可以看見(jiàn)清澈的江面上有人扔下的塑料袋；一次買(mǎi)燒烤時(shí)，可以看見(jiàn)燒烤店四周到處都是白色垃圾。
風(fēng)大的時(shí)候，白色垃圾就會(huì )漫游在我們的大街小巷，在我們的頭上飄來(lái)飄去，遲遲不肯下來(lái)。有時(shí)，塑料袋還會(huì )“貼”在人們的臉上，給人們出行帶來(lái)了很多不便。塑料袋不但破壞著(zhù)我們人類(lèi)的生活，而且還危害著(zhù)水里的生物。為了減少這些白色垃圾，為了我們美好的明天，我特提出如下建議：
1、為了盡量減少這些“白色垃圾”的危害，請大家買(mǎi)東西時(shí)少使用塑料袋，多使用在使用布袋或竹籃等。
2、旅游時(shí)，不要在景點(diǎn)亂刻亂畫(huà)，要少用塑料袋，盡量把要帶的東西裝在包里，吃完?yáng)|西后，一定要把垃圾帶走。
3、要了解白色垃圾的危害，自覺(jué)增強環(huán)保意識，保護環(huán)境，人人有責。
為了我們這片美好土地，為了人類(lèi)美好的明天，讓我們一起來(lái)保護自己的家園，清除白色垃圾，刻不容緩。
六（3）班 xxx
20xx年10月28日
書(shū)小學(xué)作文9
兒時(shí)的我，并不是十分愛(ài)看書(shū)，但生活在一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭中的我，最后還是被這種氣氛感染了。
兒時(shí)，我最?lèi)?ài)看的莫過(guò)于是連環(huán)畫(huà)。一個(gè)個(gè)幽默、有趣的故事讓我陶醉在童年的天真之中……
上小學(xué)后，連環(huán)畫(huà)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我求知的欲望了。漸漸的，我開(kāi)始接受童話(huà)這一類(lèi)書(shū)了。白雪公主讓我懂得了善與惡；美人魚(yú)讓我聽(tīng)到了她傷心的歌聲；阿拉丁帶我一起經(jīng)歷了一次驚險的旅程……每一次讀書(shū)，都是讓我穿越時(shí)光隧道，與書(shū)中人物對話(huà)。
三年級了我不再停留在童話(huà)這個(gè)小圈子里，我愛(ài)上看詩(shī)歌類(lèi)的文章。童年童年，你帶給我無(wú)限的天真，無(wú)限的'笑聲，也是你在我人生路上給我無(wú)限的幻想；書(shū)本書(shū)本，你帶給我無(wú)窮地知識，無(wú)窮的力量，也是你一直在美化我的心靈。
五年級，我又迷上了看《世界不解之謎》。一個(gè)個(gè)謎團令我百思不得其解：人類(lèi)竟然會(huì )長(cháng)翅膀！地球上是否真的有時(shí)光隧道？在宇宙里真的有其他生物嗎？這些謎，也許在明天就會(huì )解開(kāi)，也可能永遠也不能解開(kāi)。
書(shū)本，直在陪伴著(zhù)我成長(cháng)；書(shū)本，一直給我知識；書(shū)本，你將成為一把鑰匙，為我開(kāi)啟知識的大門(mén)！
書(shū)小學(xué)作文10
星期三的下午，雷老師微笑著(zhù)走進(jìn)了教室，邊走邊說(shuō)：“同學(xué)們，今天我一不小心把這兩本書(shū)弄成了連體書(shū)，怎么樣都拉不開(kāi)。你們來(lái)幫幫我�！笔澜缟嫌欣婚_(kāi)的書(shū)嗎？繼續往下看你就知道了。
老師拿出了兩本連在一起的作業(yè)本，說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)試試？”“我！我！”只見(jiàn)501班的女將高高地舉起了手，老師點(diǎn)了她，她跑了上去，心不在焉地拿起“連體”作業(yè)本，輕輕地往外拉了拉，突然，臉上出現了驚訝的表情，“怎么啦？怎么啦？”大家非常焦急地說(shuō)，很快，她調整了一下身體，只見(jiàn)她雙腿呈馬步，雙手緊握著(zhù)書(shū)的兩邊，使勁地往外拉，牙齒緊緊地咬在一起，耳根都憋紅了，但兩本書(shū)就像用鐵焊上了一樣，紋絲不動(dòng)，“哼！一定是女生力氣太小了！”雷老師又請來(lái)幾個(gè)男生里的大力士上去，但是結果還是一樣。
“會(huì )不會(huì )用了強力膠��？”“難道世界上真的有魔法嗎？”大家在下面議論紛紛�！斑@不是魔法，也沒(méi)有強力膠，我證明給你們看�！闭f(shuō)著(zhù)只見(jiàn)雷老師抓住了書(shū)的兩邊往中間一拱，再拉開(kāi)，竟然很輕松的拉開(kāi)了。為什么會(huì )這樣？我們剛才費了那么大的勁都沒(méi)拉開(kāi)，怎么回事��！老師看我們迷惑不解的樣子，便說(shuō)：“書(shū)頁(yè)一張一張的疊在一起，每一張都有摩擦力，雖然一張微不足道但幾百張疊在一起，就想兩只手拉在一起，所以怎么也拉不開(kāi)，但是外界的空氣進(jìn)去了，摩擦力也就小了就很容易拉開(kāi)了�！迸�！原來(lái)是這樣，大家恍然大悟。
看來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)。
書(shū)小學(xué)作文11
乍看題目，你一定會(huì )問(wèn)拔書(shū)？又不是蘿卜，書(shū)怎么能拔呢？不要著(zhù)急，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這還得從“童聲作文”班的作文實(shí)踐課說(shuō)起，一開(kāi)始我也疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？原來(lái)是我們要將互相夾著(zhù)的兩本書(shū)用手拔開(kāi)來(lái)。
老師剛說(shuō)完，我說(shuō)：“老師，如果能拔開(kāi)就不用寫(xiě)作文了好不好”？老師勉為其難說(shuō)：“看情況吧”�；卮鹁拖褚坏嗡卧诹擞湾伭�，“嘩”的一聲，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮得臉上泛著(zhù)紅暈，摩拳擦掌，躍躍欲試，一邊把手舉得高高的一邊喊著(zhù)：“我來(lái)我來(lái)”。
老師選了葉同學(xué)和曹同學(xué)，只見(jiàn)葉同學(xué)齜牙咧嘴，面紅耳赤，五官扭曲的認不出來(lái)他是誰(shuí)了，頭上還冒著(zhù)大汗。曹同學(xué)脖子上青筋暴起，弓著(zhù)腰，蹬著(zhù)腳，臉上紅紅的，可這兩本書(shū)仿佛已經(jīng)融為一體，就如同兩個(gè)緊密相擁不可分開(kāi)的好朋友。同學(xué)們坐不住了，像拔河一樣，一個(gè)抱著(zhù)一個(gè)的腰，開(kāi)始拔了起來(lái)，可書(shū)依然紋絲不動(dòng)。
老師又換了我和強同學(xué)拔，我被拔著(zhù)走，猶如滑冰一般，書(shū)也不小心當了“犧牲品”被撕開(kāi)了一點(diǎn)兒。
正當我們百思不得其解時(shí)，老師揭開(kāi)了謎底，原來(lái)是摩擦力作怪，我不僅浮想聯(lián)翩：薄薄的書(shū)頁(yè)，一張張團結在一起，力量居然這么大。真是人力vs摩擦力=自不量力��！看來(lái)拔書(shū)之道并不這么簡(jiǎn)單。
書(shū)小學(xué)作文12
敬的高校長(cháng);
您好!我是六年級一般的曾翼翼。作為一名即將畢業(yè)的畢業(yè)班同學(xué)，馬上就要離開(kāi)母校了，夠開(kāi)放泰元樓上的乒乓球練習場(chǎng)。因為同學(xué)們尤其是像我這樣的男同學(xué)，都特別喜歡打乒乓球。乒乓球是我們的“國球”，我們都想練習，可是現在有了場(chǎng)地，我們卻沒(méi)有權利練習我們非常感謝母校對我們的哺育之恩，不過(guò)，在這里，我也想給學(xué)校提點(diǎn)兒建議。
我希望學(xué)校能?，實(shí)在倍感郁悶。
我知道你們有你們的考慮和苦衷，怕同學(xué)們不愛(ài)惜體育器材，沒(méi)幾天就把桌子和攔網(wǎng)給搞壞了。也怕同學(xué)們一心想著(zhù)玩，落下了學(xué)習。如果開(kāi)放乒乓球練習場(chǎng)，我建議：
1、 固定開(kāi)放時(shí)間。每周一到周五中午11：00——12：20。
2、 固定每天練習的年紀。一年級太小除外，二年級到六年級每個(gè)年級一個(gè)中午的練習時(shí)間。
3、 乒乓球和板自帶，值日生守崗，若有不文明現象，進(jìn)行勸阻或者取消練習資格。
雖然這樣依然不能滿(mǎn)足同學(xué)們學(xué)乒乓球的需求。但總比完全不開(kāi)放好。您說(shuō)呢?請您認真考慮我的建議。
建議人：
20xx年4月18日
書(shū)小學(xué)作文13
今天 ,我到阿姨家去玩。在阿姨家看了一會(huì )兒電視，覺(jué)得真無(wú)聊，就想到阿姨家旁邊的書(shū)屋里有很多書(shū)，不如去買(mǎi)幾本書(shū)看看吧!
一進(jìn)書(shū)屋，哇,里面的書(shū)好多啊!《窗邊的小豆豆》、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等,真是應有盡有��！于是我迫不及待地站到書(shū)柜旁仔細挑選起來(lái)。我花了很長(cháng)時(shí)間才挑了一本《可樂(lè )小子》的漫畫(huà)書(shū)。心想朋友們都說(shuō)這本書(shū)好看,我就買(mǎi)下來(lái)看一看吧!可我一看它的價(jià)格,天哪，35元，可我只帶了20元錢(qián)。怎么辦呢？
我慢慢地來(lái)到售貨處，小聲地問(wèn)售貨員阿姨：“阿姨，這本書(shū)要幾元錢(qián)？” “10元”阿姨看了一下標價(jià)就說(shuō)�！笆裁�？”這么便宜，我又重復了一聲�！笆堑摹卑⒁逃终f(shuō)了一遍。于是，我非常開(kāi)心得付了錢(qián)，高高興興地回家了。剛進(jìn)家門(mén)，我就大聲地對阿姨說(shuō)：“阿姨，我今天揀了個(gè)大便宜，10元錢(qián)買(mǎi)了一本好書(shū)”阿姨把書(shū)拿過(guò)去，看了看就說(shuō)：“這是盜版書(shū)，印刷不好的，里面還有許多錯別字呢？”可我卻不以為然心想：什么盜版不盜版，還不是書(shū)嗎？于是我就開(kāi)心地看起來(lái)�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )，我就發(fā)現里面少了一頁(yè)，在往下看，真的有許多錯誤。我生氣地把它扔到了地上面。
通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：我們做任何事情都不能貪小便宜。
書(shū)小學(xué)作文14
你別看我平時(shí)貪玩，我也很愛(ài)讀書(shū)，書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的朋友了，它為我敞開(kāi)了知識的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野。
我小時(shí)候，媽媽帶我去書(shū)店，我只會(huì )看一些帶圖片的漫畫(huà)書(shū)，比如《阿衰》、《喜羊羊與灰太狼》之類(lèi)的書(shū)。后來(lái)，我試著(zhù)看了看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，開(kāi)始看得津津有味，天長(cháng)日久，就感到不過(guò)癮來(lái)了。
上了三年級時(shí)，我發(fā)現了一本書(shū)，那天考試得了a++5，媽媽把那本書(shū)當做一件禮物送給了我。那天晚上，我急忙打開(kāi)了書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。我讀的很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。媽媽說(shuō)我這樣讀書(shū)沒(méi)有用，要用腦想、用心記！我又一個(gè)字不留的把這本書(shū)讀完了，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，我才發(fā)現已經(jīng)11點(diǎn)了，爸爸媽媽、奶奶都睡著(zhù)了，我也閉上了眼睛睡覺(jué)了。我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了我的書(shū)掉進(jìn)了大海里，急得我都哭了。結果我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
在我的生活中，書(shū)就像是我的家、我的朋友、老師、爸爸、媽媽……永遠離不開(kāi)我，同時(shí)，也是我迷路時(shí)的“指南針”。書(shū)，你是我最好的朋友！
書(shū)小學(xué)作文15
人生是一個(gè)不輟前進(jìn)、不斷成長(cháng)的歷程。一眨眼的功夫，我已站在青春的門(mén)檻前�；厥淄�，有辛酸的眼淚，有成功的喜悅，還有那痛苦的呻吟。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)也愛(ài)我。從小我就在父母的影響下，閱讀各種書(shū)籍。在書(shū)海中，我搏擊風(fēng)浪，獲取知識；我極目遠眺，享受知識。記得有一次，我在閱讀《三字經(jīng)》時(shí)，絞盡腦汁，也難以理解"人之初，性本善，性相近，習相遠"這句話(huà)。無(wú)可奈何之下，只好去請教高人——老爸。老爸笑著(zhù)回答，說(shuō)："孩子，人在剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近。但各自學(xué)習生活環(huán)境的不同，于是每個(gè)人的習性就產(chǎn)生了差異。"我似懂非懂，雙手合什著(zhù)，說(shuō)："佛曰我本善良。"逗得爸媽哈哈大笑。
漸漸地，由于我的閱讀量與來(lái)越大，家里的藏書(shū)早已不能滿(mǎn)足我逐漸增大的胃口。于是，我將我的視野延伸到書(shū)店。就這樣，我如饑似渴地閱讀著(zhù)一本又一本的書(shū)，知識面也寬廣起來(lái)。在同學(xué)面前我夸夸其談，在親朋好友面前我盡力施展口才。每當看到同學(xué)們如癡如醉地聽(tīng)我大談特談，聽(tīng)到親友們異口同聲地對我稱(chēng)贊時(shí)，我就更愛(ài)讀書(shū)了。其實(shí)，我就像那一只小魚(yú)，在書(shū)的海洋中自由探索，收獲的只有那滄海一粟而已。
在成長(cháng)的歷程中，書(shū)伴隨我走過(guò)了十幾度春秋，正因為有了書(shū)，我的成長(cháng)道路才更加絢麗多彩。書(shū)就是我終生的伴侶，我深?lèi)?ài)著(zhù)她。
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