小學(xué)生語(yǔ)文作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生語(yǔ)文作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生語(yǔ)文作文1
我們的語(yǔ)文老師，雖然個(gè)頭不高，但人長(cháng)得很帥。他講話(huà)風(fēng)趣幽默，我們都很喜歡他，更愛(ài)上他的語(yǔ)文課。
記得我們在學(xué)習《撈鐵�！芬徽n時(shí)，語(yǔ)文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來(lái)的，專(zhuān)門(mén)找來(lái)了實(shí)驗用具，按照課文中介紹的撈鐵牛的步驟進(jìn)行演示：先將一只加上兩個(gè)10g砝碼的方形小塑料盒放入盛滿(mǎn)水的水槽里，再將一個(gè)10g的砝碼放入水槽的底部，用一根細線(xiàn)一頭拴住水底的砝碼，一頭系在方形小塑料盒的底部，線(xiàn)要不長(cháng)不短剛好，然后將塑料盒里的兩個(gè)砝碼迅速取出，這時(shí)沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起，最后沿水平面拉塑料盒，沉在水槽底部的砝碼就被拖出很遠。通過(guò)實(shí)驗我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來(lái)的。
我們的語(yǔ)文老師不但課講得精彩，而且對我們的學(xué)習也很關(guān)心。
我因長(cháng)期迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，在語(yǔ)文第二單元測試時(shí)，由全班的第一名一下子降到了倒數第一。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找出學(xué)習退步的原因，我見(jiàn)老師這么誠懇，就一點(diǎn)也沒(méi)隱瞞——迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，忽略了課后復習……老師聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵我說(shuō)：“要樹(shù)立自信，找回原來(lái)的自我……”
老師為了我們能夠健康地成長(cháng)付出了許多許多，老師像園丁培育花草一樣愛(ài)護我們，我們也要以百倍的努力取得優(yōu)異的成績(jì)回報老師，讓老師笑得更甜、更開(kāi)心。
小學(xué)生語(yǔ)文作文2
我的語(yǔ)文老師 我們四年級五班的語(yǔ)文老師姓謝，他中等身材，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，一看就是個(gè)知識淵博的好老師。 就要期末考試了，同學(xué)們都在緊張的復習。
上課了，謝老師發(fā)下一張期末復習卷讓我們做。我認真答題，盡量避免犯粗心的老毛病。我們做好試卷紛紛交給了老師。 一眨眼到了下午，謝老師讓我看自己的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以為謝老師一定會(huì )狠狠地批評我，我就乖乖地站在那準備挨批。
可是相反，謝老師并沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“粗心并不是你的錯，但是老這樣也不行啊，你要好好地記�。褐灰行判�，仔細檢查，持之以恒，你就能把粗心的這個(gè)壞毛病改掉。
這次老師就原諒你，下次一定要改正!”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的眼淚不知不覺(jué)地涌了出來(lái)。 從那以后，我每次考試，謝老師的話(huà)就在我耳邊回響。每次做完題后，我都要認真檢查，不知不覺(jué)中，粗心的毛病我真的就改掉了。 我十分感謝謝老師，到現在我還記得謝老師的教誨。他給我的幫助真大呀!
小學(xué)生語(yǔ)文作文3
我家有一盆百合花，百合花開(kāi)了的時(shí)候，散發(fā)著(zhù)一種很濃郁的香味。綻開(kāi)的百合花就象喇叭一樣的美麗。白色的百合穿著(zhù)雪白的衣裙，讓風(fēng)吹過(guò)，香味散發(fā)到整個(gè)屋子。粉紅的百合很美麗，非常引人注目。
百合花的根像大蒜瓣一樣。它長(cháng)著(zhù)一根很長(cháng)的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布。莖的最頂端掛著(zhù)許多鈴鐺似的百合花。張慧林還告訴我：百合花到了一定的時(shí)候，花骨朵自然就會(huì )炸開(kāi)。我還發(fā)現，里面有七根花蕊，其中一根是雌蕊，其余六根是雄蕊。
百合花一年四季都開(kāi)花，它的花瓣是白色的，像一條美麗的白裙子�；ò曛幸�(jiàn)有許多綠色的花蕊，有的才兩三片花瓣，有的全開(kāi)放了，有的還是花骨朵。百合花的葉子是綠色的很光滑，還有一種不知名的小草上長(cháng)著(zhù)黃黃的一點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴也很香，很像狗尾草，還有幾枝紅紅的玫瑰花。
百合花的花瓣是橢圓形。顏色潔白，但也滲透看淡淡的紫色。它全緣突起，里面正中睡著(zhù)一們身披淡綠色外衣的小天使，在微風(fēng)中怒放著(zhù)鮮艷的色彩。但是它最茂盛的時(shí)候，小天使卻是披紅衣服，紅得像太陽(yáng)的
百合花不但秀麗無(wú)比，而且十分高貴，使許多的文人為它吟頌贊美。百合花含苞怒放時(shí)能釋放出強烈的揮發(fā)性物質(zhì)，能凈化空氣，防止大氣污染，還能振奮人們的精神，使人有心情舒暢的感覺(jué)。
我愛(ài)百合。
小學(xué)生語(yǔ)文作文4
漫步過(guò)一天天的生活，偶然發(fā)現，咦？生活中，處處都有小精靈陪伴著(zhù)我，它們是誰(shuí)？就是語(yǔ)文小精靈們��！
看！那兒是誰(shuí)？是誰(shuí)在繽紛多彩的網(wǎng)絡(luò )世界里面等著(zhù)我們？走近瞧瞧，原來(lái)是網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言小精靈��！它是語(yǔ)文小精靈中的一種，是當今社會(huì )中的新新語(yǔ)言，幽默又風(fēng)趣，在茶余飯后我們總用它來(lái)調節生活�？纯�，它是多么新潮��！臉上擺著(zhù)7456（應該都知道是氣死我了吧）的表情，手里不知拿著(zhù)什么東東（東西），嘴里跟我說(shuō)著(zhù)兔子好�。╤aha，當然是同志好啦）。哦，可真讓人忍俊不禁！
瞧！這又是誰(shuí)？是誰(shuí)在一群包裝漂亮的廣告語(yǔ)中喊著(zhù)我們？仔細看看，原來(lái)是廣告語(yǔ)小精靈��！它和網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言小精靈一樣，也是語(yǔ)文小精靈的一種。不過(guò)，相比之下它更有智慧。經(jīng)它手出產(chǎn)的東西，可都是經(jīng)過(guò)許多人反復推敲與錘煉出的語(yǔ)言結晶呢！讀讀這個(gè)——人類(lèi)沒(méi)有聯(lián)想，世界將會(huì )怎樣？這是聯(lián)想公司的廣告，一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)出了思維發(fā)散的重要性，又借機推銷(xiāo)了自己的產(chǎn)品。唔，實(shí)在是高！實(shí)在是妙！廣告語(yǔ)小精靈真不愧是我們學(xué)習的典范哪！
小學(xué)生語(yǔ)文作文5
我奶奶家有許許多多的小雞，花的，白的，棕色的，黑色的……可我最喜歡的還是那只小黃雞。
記得那次我們一家人和從重慶回來(lái)的弟弟去奶奶家拜年。
我們剛一走進(jìn)院門(mén)就看見(jiàn)一群小雞在院子里曬太陽(yáng)。我和弟弟都喜歡小雞，想去捉。這時(shí)，我發(fā)現了那一群小雞中有一只小黃雞十分可愛(ài)。
小黃雞全身長(cháng)著(zhù)軟軟的淡黃的絨毛，跑起來(lái)就像一個(gè)淡黃色的小絨球是地面上滾動(dòng)著(zhù)。小黃雞有一雙滴溜溜圓的小眼睛。尖尖的小嘴，圓圓的腦袋。耳朵藏在絨毛里，不仔細看還以為它沒(méi)有耳朵呢。小黃雞看見(jiàn)我伸手去捉它，拍著(zhù)一對可愛(ài)的翅膀，撒開(kāi)小腳丫就跑。在沙地上留下了一串竹葉型的小腳印。
小雞特別愛(ài)吃蟲(chóng)子。它們經(jīng)常在垃圾堆里或墻角根邊找蟲(chóng)子吃。有一次，母雞捉來(lái)一條蟲(chóng)子就咯咯咯招呼小雞們來(lái)吃蟲(chóng)子。小雞們聽(tīng)到母雞的招呼，一窩蜂似的跑過(guò)來(lái)，跳著(zhù)，蹦著(zhù)來(lái)?yè)屜x(chóng)子吃。小黃雞也擠了進(jìn)去，母雞把蟲(chóng)子撕碎分給小雞們。小黃雞最淘氣，母雞還沒(méi)有撕完就從母雞嘴里搶去一大塊，叼著(zhù)就跑。其它小雞看見(jiàn)了，追著(zhù)小黃雞跑。一只小白雞跑的最快，一口就把小黃雞嘴里的蟲(chóng)子銜住了。小黃雞那肯松口。二只小雞拔河一般你爭我?jiàn)Z起來(lái)。最后小白雞敗下陣來(lái)，小黃雞取得了勝利，生怕別人再來(lái)?yè)屜x(chóng)子，一口將蟲(chóng)子吞下了肚子。噎得小黃雞直伸脖子。小黃雞吃完后，將嘴在地上來(lái)回擦了擦，就案起頭嘰嘰的叫了幾聲，好像在說(shuō)：怎么樣，還是我最行吧！
我望著(zhù)小黃雞不由得笑了：多可愛(ài)的小黃雞��！
小學(xué)生語(yǔ)文作文6
這個(gè)星期四的下午第二節課就是我們的語(yǔ)文公開(kāi)課，這堂課令我們很是感慨。
課文主要講述了一個(gè)船長(cháng)遇見(jiàn)危難時(shí)卻堅持在自己的崗位上，鎮定自若，最后他把所有的人都救了，自己卻犧牲了，當面對死亡的那一刻，他還是毫不畏懼。
課文在上著(zhù)，好事時(shí)不時(shí)地提問(wèn)，大家都爭先恐后的搶答，當朗讀課文時(shí)，大家聲音響亮并富有感情的朗讀者。直到老師提了一個(gè)問(wèn)題：“什么地方體現了哈爾威船長(cháng)不怕困難？”大家找了一處又一處，而老師的眼眶也越來(lái)越紅，眼里的淚花止不住的往外涌，在那一刻，空氣似乎凝固了，平時(shí)歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)們眼眶也開(kāi)始濕潤了，大家都被哈爾威船長(cháng)那種舍己為人，絕不離開(kāi)自己的崗位，敬忠職守的精神所感動(dòng)。讀著(zhù)課文，我心中敬意和悲傷不由由心而發(fā)，讀著(zhù)讀著(zhù)，大家再也堅持不住了，眼淚不爭氣的從眼中涌出。
上課到末尾，大家都哭了，眼睛有些紅腫，淚里含著(zhù)的事敬佩，是感動(dòng)，是悲傷。
下課了，我卻遲遲沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，我還在沉浸在上一節課上，在白霧彌漫的一天夜晚，一位英雄離我們而去，他為的事人民，為的事國家，他不畏懼死亡，不愿離開(kāi)自己的崗位，在我們身邊，那些戰士不就是這樣的嗎？我們是祖國的花朵，是不是更加應該知道我們長(cháng)大，也要為人民、社會(huì )、國家做貢獻。
公開(kāi)課令我明白了很多 。
小學(xué)生語(yǔ)文作文7
語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，語(yǔ)文知識需要長(cháng)期積累、整理并運用。我明白這一點(diǎn)，還是在不久以前。
就在去年8月，爸爸給我帶回一套“高考狀元學(xué)習方法與經(jīng)驗”。我瀏覽了一遍，覺(jué)得對我學(xué)習很有幫助。
于是我整理好各省高考狀元的學(xué)習方法，細細研究，我發(fā)現他們中不少人都有“錯題本”，都有復習的習慣。另外一部分人還有一個(gè)“知識記錄本”。顧名思義，“錯題本”就是收集自己的錯題，隨時(shí)研究、查看，避免以后的作業(yè)、考試中不出現類(lèi)似的錯誤，且“低級錯誤”堅決消除；“知識記錄本”，就是專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄重點(diǎn)知識和課外重點(diǎn)難點(diǎn)的。
我開(kāi)始運用他們的學(xué)習方法，特別用在語(yǔ)文、數學(xué)上。過(guò)不久，我發(fā)現這種學(xué)習方法很有效果，逐漸適應接受了。
但又過(guò)不久我發(fā)現單用這上面的方法還不夠，似乎沒(méi)有多大的競爭力，語(yǔ)文水平止步不前，甚至有退后的跡象。因此我想還得運用一種積極向上的學(xué)習方法：勇于競爭。我要和班上的“頂尖高手”爭！還要自己和自己去爭！如果爭輸了，就要受到相應的懲罰，如：把錯題抄下來(lái)，多抄幾遍（抄熟了，自然就明白了），還要努力鉆研“難啃”的題目。要是學(xué)習取得了大的進(jìn)步，我就會(huì )坐下來(lái)，靜靜地想想那些學(xué)習方法管用。
我一直“煉習”、學(xué)習、探究好方法，一如爐火煉下去。
小學(xué)生語(yǔ)文作文8
我的語(yǔ)文老師徐敏，是位三十多歲初為人母的女老師，她中等身材，不胖不瘦，看上去挺精神。她長(cháng)有一張標準美女的鴨蛋臉，一對大眼睛烔烔有神，，眼睫毛又長(cháng)又密，撲閃撲閃的，似乎在說(shuō)話(huà)。她是一位很有修養的美女老師。
徐老師講課幽默風(fēng)趣，深入簡(jiǎn)出，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)她的課。記得四年級上半學(xué)期，那是徐老師的公開(kāi)課。上課鈴聲響了，只見(jiàn)徐老師大步流星地走進(jìn)教室，先向同學(xué)們問(wèn)候了一下，然后抬起頭來(lái)，用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛朝我們的座位掃視了一遍，教室里的氣氛立即不同了。上課了，徐老師先進(jìn)行范讀，然后又正字、解詞，繼而分析課文。徐老師講的栩栩如生，讓我們恍如身如其境，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神，有的歪著(zhù)腦袋，有的微張著(zhù)嘴……千姿百態(tài)。講著(zhù)講著(zhù)，徐老師突然停了下來(lái)，來(lái)到我身邊，讓我回答一個(gè)問(wèn)題。我心里不由地緊張起來(lái)，但我從徐老師鼓勵的眼神里讀出了自信，終于鼓起勇氣站了起來(lái)，圓滿(mǎn)地回答了徐老師的提問(wèn)。徐老師接著(zhù)往下講……正當大家聽(tīng)得如癡如醉時(shí)，下課鈴聲響了，聽(tīng)課的老師和同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)的座位。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位幽默風(fēng)趣的好老師。
小學(xué)生語(yǔ)文作文9
這本書(shū)里最感人的是：有一天羅伯蒂在上學(xué)的路上，有一個(gè)小孩在大街上行走，后面有一輛馬車(chē)在飛快的奔跑。眼看馬車(chē)就要撞上小孩了，羅伯蒂就跑過(guò)去推開(kāi)小孩，沒(méi)想到羅伯蒂的腳被馬車(chē)呀到，直流血。還有的就是在學(xué)校門(mén)口有人聽(tīng)到響亮的哭聲，走過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)衣服破舊的小孩趴在墻上大哭。有人便問(wèn)他為什么呀？原來(lái)他是掃煙囪的孩子，他好不容易賺回來(lái)得50美元，丟了。突然，一個(gè)帶著(zhù)藍色帽子的大女孩給那個(gè)小孩10美分，不一會(huì )兒有許多人給了小孩�？勺罱K還差5美分。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)二年級的女同學(xué)來(lái)了，把自己要買(mǎi)筆記本的錢(qián)給了小孩，錢(qián)已經(jīng)足夠了，可錢(qián)還是陸陸續續。小孩的臉上終于露出了燦爛的笑容。
在生活中這些例子有很多：有一次我在吃飯，發(fā)現有一個(gè)乞丐被一個(gè)老板趕了出去，乞丐臉上可以看出一滴滴眼淚，從旁邊來(lái)了一位拿著(zhù)粥的老板走到乞丐那里給乞丐喝。乞丐連聲說(shuō)“謝謝，謝謝！”還有的就是新聞?wù)f(shuō)：“一個(gè)女的手機被偷了。突然來(lái)了一位陌生人，把那女人的手機搶回來(lái)了。
這就是愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的、愛(ài)是偉大的。讓愛(ài)培養每個(gè)兒童的發(fā)展，這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。
小學(xué)生語(yǔ)文作文10
今天，姚老師帶領(lǐng)我們一起上了一堂別出心裁的課，主題是"秋之色"。這堂課我們是在微格教室上的，并且來(lái)了許多教育局的領(lǐng)導和我校所有語(yǔ)文老師，以及校外語(yǔ)文老師來(lái)聽(tīng)我們上課。為了使這堂課更加豐富多彩，還特意請來(lái)了美術(shù)老師、音樂(lè )老師、科學(xué)老師來(lái)幫助我們上完這堂課。
上課時(shí)，我們比以往更加有精神。舉手積極，回答問(wèn)題聲音響亮、自信。我們看見(jiàn)姚老師露出滿(mǎn)意的笑容，我們的心里也樂(lè )開(kāi)了花。下面要開(kāi)始分組活動(dòng)了，有音樂(lè )組，美術(shù)組，寫(xiě)作組。我選了音樂(lè )組，盡管音樂(lè )組只有六個(gè)同學(xué)，但我們還是出色地完成了任務(wù)。我們在音樂(lè )老師的指導下，編寫(xiě)出了一首贊美秋的歌，并優(yōu)美地，舒情地唱了起來(lái)。我們輕輕地搖著(zhù)身體，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了秋天的海洋里。不知不覺(jué)就唱完了，還得到了一陣陣熱烈的掌聲。我們還欣賞了美術(shù)組的秋畫(huà)，那畫(huà)里的景物栩栩如生，真讓人陶醉。還閱讀了寫(xiě)作組的作文，作文里描寫(xiě)出了我們心中如詩(shī)如畫(huà)的秋天。
往往快樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)得很快。盡管我們已經(jīng)走出了微格教室，但我們的心還沉進(jìn)在"秋之色"中，久久不能忘懷。
小學(xué)生語(yǔ)文作文11
凡卡是被老板打醒的。
老板扯拉他的耳朵，不長(cháng)眼睛的皮鞭無(wú)情地落在他的身上�！芭�！”喪失人性的老板狠狠地抽打著(zhù)凡卡，鮮紅的血從凡卡的手臂上冒出，火辣辣的疼。
刺眼，刺耳。老板并沒(méi)有因此心軟，反而變本加厲地抽打、謾罵。面對人性泯滅的老板，凡卡無(wú)可奈何，只能任憑眼淚不受控制的流下。
隔壁臥室里傳來(lái)一陣嬰兒的哭聲，“嗚哇哇，嗚哇哇……”那哭聲聽(tīng)著(zhù)就令人心煩。老板放下皮鞭，停止殘暴的抽打，指著(zhù)凡卡的鼻子怒氣沖沖地說(shuō)：“你去給我的孩子搖搖籃�！狈部▎问謸蔚�，勉強從地上爬起，顫顫巍巍的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他搖搖晃晃地走進(jìn)臥室，輕輕地搖搖籃�？磱雰和Ｖ箍摁[，漸漸熟睡的臉龐，凡卡嘆了口氣：為什么自己的生活和他截然不同？
第二天，他趁著(zhù)老板和伙計不注意，偷偷溜出鞋店，跑去問(wèn)郵差為什么他爺爺沒(méi)回信。郵差庸懶的坐在馬上，右手拿著(zhù)酒壺，打了個(gè)嗝，酒味頓時(shí)在空氣里彌漫開(kāi)來(lái)：“你有沒(méi)有貼郵票？” “沒(méi)有，”凡卡歪著(zhù)腦袋說(shuō)，“我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)�！� “你沒(méi)有關(guān)我什么事，走開(kāi)走開(kāi)，沒(méi)郵票我不送�！编]差喝了幾口酒不耐煩地說(shuō)�！罢O……”凡卡垂頭喪氣地走了。他走在街上，到處是烤鵝的香味，雪花落在他的肩上，他伸出手接了一片，潔白又寒冷。正如這座城市繁華又充滿(mǎn)罪惡。
在這座黑暗的城市，除了雪花的陪伴，他還有誰(shuí)可以依靠？
凡卡赤著(zhù)腳，漫無(wú)目的的走在街上，他不知道該去哪兒。唯一的路通往鞋店，可是一回去就會(huì )被老板打……
小學(xué)生語(yǔ)文作文12
今天早上一起床，媽媽便叫我“然然，快來(lái)看，下雪啦”，我一咕嚕爬起床，一腳踏入陽(yáng)臺，一股涼氣頓時(shí)向我襲來(lái)——好冷啊!我趴在陽(yáng)臺上向遠處一望，哇!只見(jiàn)眼前的大地已經(jīng)被雪花毫不留情的全部覆蓋了，雪花紛紛揚揚落向大地，躺在軟綿綿的雪地毯上，就像一個(gè)個(gè)花仙子似得降臨人間，我靜靜的享受大雪給我帶來(lái)的美好清晨。
大樹(shù)被雪壓的抬不起腦袋來(lái)，剛發(fā)芽的小花小草被雪姑娘紛紛蓋的喘不過(guò)氣來(lái)，再往遠處眺望一下，白茫茫一片，那是什么呀?睜大眼睛仔細一瞧，原來(lái)是雪姑娘落在人間屋頂上“開(kāi)會(huì )”討論大事呢!一輛輛汽車(chē)也換上了暖和、潔白的冬裝，汽車(chē)還能夠穿衣服?再仔細一瞧，原來(lái)汽車(chē)并沒(méi)有穿真的衣服，是雪姑娘們落在汽車(chē)頂上，便成了帽子，還有一些匯聚起來(lái)，落在車(chē)燈上，成了手套，剩下的.呢，全落在車(chē)身上，變成了一件寬大、厚實(shí)、暖和的大棉襖。
下雪可真有趣，雪可以給我們帶來(lái)美好的景色，也可以給我們帶來(lái)清新的空氣，我愛(ài)白雪，更愛(ài)美麗的雪景!
小學(xué)生語(yǔ)文作文13
在我的腦海里，我記憶中有一個(gè)對我勝似親人的人，她對我很好。在我孤獨的時(shí)候，她會(huì )來(lái)陪伴我；在我傷心的時(shí)候，她會(huì )逗我開(kāi)心；在我頹廢的時(shí)候，她會(huì )鼓勵我前進(jìn)。這個(gè)人對我無(wú)微不至，她就是我二年級的語(yǔ)文老師。記憶中的她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，白皙的皮膚和那一對炯炯有神的眼睛，她笑起來(lái)有一對小酒窩更是讓我記憶猶深，她對我的好深深地存在我的腦海里。
記得是在一個(gè)下雨的下午，下午有一節語(yǔ)文課，正好我那時(shí)候有點(diǎn)暈，不巧，老師叫我上去回答問(wèn)題，走到講臺的時(shí)候，我就一個(gè)踉蹌倒地下了，頭越來(lái)越暈了，老師見(jiàn)我這樣，立馬把我扶起來(lái)，摸摸我的額頭，說(shuō)我發(fā)燒了，二話(huà)不說(shuō)，立馬背著(zhù)我去學(xué)校的醫務(wù)室，途中，雨滴打落在老師的身上，可她卻毫不在意，到了醫務(wù)室，再看看老師的臉，不知是汗水還是雨水，那一刻，我流下了眼淚，老師對我的好讓我一輩子都不會(huì )忘記。
生命中出現過(guò)這樣的老師都會(huì )覺(jué)的是很幸運的，然而我就是那個(gè)幸運的人，不是親人卻勝似親人的老師讓我一直感激在心！今天的內容就介紹到這里了。
小學(xué)生語(yǔ)文作文14
黑夜里，總是無(wú)限昏暗，讓人越發(fā)向往光明。而這一盞臺燈，寄托了父母對我的關(guān)愛(ài)。
一天晚上，雷雨交加，我躺在床上睡著(zhù)了，不知不覺(jué)，我感到背上發(fā)涼，我本以為天亮了，于是睜開(kāi)眼，卻又看見(jiàn)了昏暗。我摸了摸背，發(fā)現被子不見(jiàn)了。在這惡劣的天氣，再加上伸手不見(jiàn)五指，更不可能看見(jiàn)被子在哪里。我正打算穿著(zhù)鞋去找它時(shí)，不見(jiàn)了鞋。你們要和我玩捉迷藏嗎？我只好光著(zhù)腳，可地板卻結了冰似的，冷得發(fā)抖。睡著(zhù)了就沒(méi)事了，我想�？蓻](méi)有一絲困意，根本睡不著(zhù)。
就在這時(shí)，我想到了燈。燈！我瞬間感到光明，如魚(yú)得水地按了一下臺燈的開(kāi)關(guān)，屏住氣——沒(méi)亮。我又按了一次，但還是沒(méi)亮。怎么回事？原來(lái)是電源沒(méi)插，我插上電源，再按了一次，我看到了光明，無(wú)限光明。一縷縷光線(xiàn)照亮了房間里的每一個(gè)角落，這一刻，萬(wàn)物似乎靜止，黑暗立刻散去。我踏上地板，地板也忽然不那么涼了。我拿起床下的被子，回到床上，感到溫暖。
第二天一早，雨停了。我起了床，在心里默默感謝那盞臺燈。
黑夜里，總是無(wú)限昏暗，讓人越發(fā)向往光明。這盞臺燈，寄托著(zhù)父母的愛(ài)，讓我走過(guò)崎嶇不平的路，讓我在痛苦與困難中勇敢前行。而那盞燈，自始至終照亮我的路，將光明投向我的心里。
小學(xué)生語(yǔ)文作文15
上周六，馬老師組織全班同學(xué)到郊外上了一堂特殊的語(yǔ)文課。
車(chē)子剛駛上村道，就聞到空氣里彌漫著(zhù)陣陣稻香。秋天的田野，藍盈盈的天空，綠油油的菜地，黃澄澄的稻田，猶如一幅色彩繽紛的油畫(huà)，同學(xué)們都不由地大聲驚呼起來(lái)。我們像放飛的鳥(niǎo)兒，迫不及待地和老師一起踏上狹窄的田間小路，一束束稻穗幾乎覆蓋了田埂，行走起來(lái)很艱難，一不小心會(huì )被那又細又長(cháng)的稻葉劃傷。只見(jiàn)那沉甸甸的稻谷如同一個(gè)個(gè)黃色的小娃娃簇擁在稻穗上，把稻穗壓得直不起腰，它們以挺拔的姿態(tài)完成一生的行走，只有成熟時(shí)才彎下了腰。這時(shí)，老師教導我們只有像稻谷一樣謙虛，才會(huì )成為有真才實(shí)學(xué)的人。
看到幾個(gè)男同學(xué)手癢癢了，老師就允許我們摘下一粒稻谷來(lái)觀(guān)察。我小心翼翼地挑選了一顆飽滿(mǎn)的稻谷仔細端詳，橢圓形的稻谷上長(cháng)著(zhù)一層薄薄的茸毛，脫下金黃的外套，晶瑩透亮的米粒宛如一顆小珍珠，還散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。老師提議：“大家可以嘗嘗米粒的味道！”我們都一個(gè)個(gè)把小米粒往嘴里塞，哇！有點(diǎn)甜有點(diǎn)糯，別有一番味道。馬老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“稻谷從播種到收獲農民伯伯要付出很多艱辛的勞動(dòng)，我們要珍惜一粥一飯……”這時(shí)我不禁想到“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。
一陣風(fēng)拂過(guò)稻田，那“沙沙”的聲響宛如一首動(dòng)聽(tīng)的“秋之歌”。感謝這豐收的稻田！感謝這堂稻田里的語(yǔ)文課！
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