我的文具盒小學(xué)作文14篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的我的文具盒小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的文具盒小學(xué)作文1
我9歲那一年的生日，媽媽送了我一個(gè)漂亮的文具盒，我整天愛(ài)不釋手。
文具盒可漂亮了。它是粉紅色的，上面有兩個(gè)卡通人物，一個(gè)在擺放著(zhù)自己心愛(ài)的玩具，忙得不亦樂(lè )乎。一個(gè)在照鏡子，擺著(zhù)美麗的姿勢。文具盒內部有三層，一層放著(zhù)鋼筆大哥，一層放著(zhù)尺子姐姐，一層放著(zhù)鉛筆、橡皮爺爺。
每當我要寫(xiě)字時(shí)，拿出鋼筆大哥，就能寫(xiě)字了。我寫(xiě)錯字時(shí)，會(huì )拿出橡皮爺爺，用來(lái)把錯字除掉。要是數學(xué)課要畫(huà)直線(xiàn)，我就毫不猶豫地拿出尺子姐姐，讓她來(lái)幫助我畫(huà)直線(xiàn)。
文具盒不僅有這么多的用處，還發(fā)生了好多事情呢！
有一次，在上自習課時(shí)，我正聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，把文具盒放在桌子上。后面的好朋友——趙表要去上廁所，走路太匆忙，不小心把我我那心愛(ài)的文具盒碰掉在地上，我頓時(shí)大發(fā)雷霆，生氣地對他說(shuō)：“你為什么把我的文具盒碰，它會(huì )有多疼��？”趙表低著(zhù)頭，不好意思地說(shuō)：“對不起，我也是不小心嗎？”我不管這些，沖他大喊：“我們絕交！”說(shuō)完，我回到自己的座位上寫(xiě)作業(yè)了。
放學(xué)路上，我一直抱著(zhù)文具盒，愁眉苦臉。只見(jiàn)上央卡通人物好像皺著(zhù)眉毛，對我說(shuō)：“你不能這樣，趙表也是不小心，我也沒(méi)受多大傷，快去道歉吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，給趙表道了歉。
還有一次，正下課，我看見(jiàn)一位同學(xué)拿著(zhù)一大堆作業(yè)本，向辦公室跑去。突然，作業(yè)本撒了一地，我趕緊跑過(guò)去幫助他。還被老師表?yè)P了�；氐浇淌�，看到文具盒上的卡通人物好像在對我說(shuō)：“你真了不起！”
文具盒，是你讓我明白了許多道理，我不會(huì )對同學(xué)們發(fā)脾氣，學(xué)會(huì )樂(lè )于助人了……我愛(ài)你，文具盒！
我的文具盒小學(xué)作文2
“終于寫(xiě)完作業(yè)了！”小主人將鉛筆放進(jìn)文具盒里，伸個(gè)懶腰打了個(gè)哈欠就去睡了。文具盒里的小成員們也陷入了深深地睡眠中。
這時(shí)，文具盒爺爺伸了個(gè)懶腰，驚動(dòng)了鉛筆，鉛筆吵到：“你擠到我了，難道你不知道我的功勞最大嗎？”文具盒里發(fā)出了“咔咔”的聲音，打開(kāi)一看，原來(lái)是文具正在爭論誰(shuí)的功勞最大！瞧，穿著(zhù)五顏六色的衣服打扮得和小丑一樣的鋼筆出場(chǎng)了，它吵到：“我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人怎么能考試呀！”可擦筆不愿意了：“假如你寫(xiě)錯字了，還不是我幫你擦掉嗎？”可擦筆說(shuō)：“所以，還是我的功勞最大�！薄安粚Σ粚�，”尺子穿著(zhù)條紋西裝，它也加入了進(jìn)來(lái)：“應該我的功勞最大，沒(méi)有我，你們怎么能畫(huà)出工整的直線(xiàn)呢！”就在他們炒的不可開(kāi)交時(shí)，文具盒爺爺聽(tīng)不下去了，連忙說(shuō)：“小主人少了你們其中的誰(shuí)都考不了好成績(jì)，所以你們還是回到我的懷抱里吧！”
夜深了，文具們都睡著(zhù)了，文具盒爺爺想：哎，我都這把歲數了，打扮怎么跟小姑娘似的。我的正面有一個(gè)小公主，她有著(zhù)金黃色的頭發(fā)，和地毯一樣，她打著(zhù)粉色的眼影，穿著(zhù)粉紅色的裙子，裙子上鑲著(zhù)蕾絲花紋，裙頂上有一朵大紅花。我的顏色是粉紫相間的，你說(shuō)，我這個(gè)大老爺們是不是和小姑娘一樣啊，我的表面摸起來(lái)滑滑的，就像玻璃一樣。對了，有一個(gè)地方讓我很開(kāi)心，你們見(jiàn)過(guò)的文具盒是不是都是拉鏈樣的？可我不一樣，我像清朝的竹簡(jiǎn)一樣，是卷起來(lái)的，呵呵，我可是帶夾層的哦，看，第一層是鋼筆的家，噓…。不要吵醒了他們哦；第二層是鉛筆的家，看，它們睡得多么香呀。對了，還有一件事讓我頭疼，就連我的里面都是粉色的，你說(shuō)你們廠(chǎng)家怎么這樣對待我……文具盒爺爺在自言自語(yǔ)中睡去了。
窗外，星星在眨著(zhù)眼睛，打著(zhù)瞌睡。月亮姐姐將她的光輝透過(guò)窗戶(hù)灑在文具盒上，仿佛在祝他們有個(gè)好夢(mèng)。
我的文具盒小學(xué)作文3
我有一個(gè)精美的別致的文具盒。
這個(gè)文具盒，是大姨在我生日的時(shí)候送我的生日禮物。所以我十分喜歡這個(gè)文具盒，文具盒長(cháng)十厘米，寬四厘米，高三厘米，小巧玲瓏，文具盒全身都是閃亮的的紅色，再配上祿色的護圍，顯得自然美觀(guān)。盒蓋上花樣還不少，瞧，一只大腦袋的咪兔，它穿著(zhù)t血衫，睜著(zhù)大大的眼睛，翹起腦袋上的耳朵一看就逗人喜愛(ài)。小兔頭上映著(zhù)“好好學(xué)習，天天向上�！钡挠⑽淖謽�，無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒我上課認真聽(tīng)講。
文具盒里住著(zhù)許多“居民”有細滑的鋼筆，豪爽的自動(dòng)筆，美麗的檫子，又細又長(cháng)的尺子。還有閃閃發(fā)光的熒光筆。它們和睦相處，為我分擔學(xué)習上的困難。
一次上數學(xué)課，老師教我們畫(huà)圖形可我怎么也畫(huà)不直，這時(shí)尺子跳出來(lái)好像在說(shuō)；“小主人，用我來(lái)畫(huà)吧�！蔽野殉咦影丛诩埳�，果然畫(huà)直了。在我寫(xiě)錯字時(shí)，檫子在我本子上翩翩起舞 ，一會(huì )兒錯別字沒(méi)了。在語(yǔ)文考試中，突然筆寫(xiě)不出字來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣急的團團轉，鋼筆跳出來(lái)說(shuō)；“小主人，用我吧，我拿著(zhù)鋼筆寫(xiě)完了考卷才化險為夷；一次下課時(shí)，我的文具盒被重重的摔在地上。當時(shí)我認為我的筆一定斷了，打開(kāi)一看筆還好好的躺在里面，可是從此我的文具盒就留下一條“傷疤”
一天放學(xué)我回到家，悶悶不樂(lè )的坐在椅子上小兔的大眼睛望著(zhù)我好像在說(shuō)；“小主人，考試考得不好嗎？沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母嘛"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
文具盒和里面的“居民”，你們是我學(xué)習上的好幫手，愿你們能陪我走完美好的小學(xué)時(shí)光。
我的文具盒小學(xué)作文4
我有一個(gè)美麗的文具盒，是在我生日時(shí)，小姑姑送給我的，我非常喜歡我的文具盒。
文具盒是輛綠色的小火車(chē)，車(chē)上畫(huà)著(zhù)一排座位，上面坐著(zhù)許多人。人們有的在竊竊私語(yǔ)，有的在吃蘋(píng)果，有的躺在椅子上呼呼大睡。一張小圓桌放在中間，上面有許多美食，讓人直流口水。小火車(chē)有三層。第一層寫(xiě)著(zhù)乘法口決，上面躺著(zhù)兩個(gè)米老鼠橡皮和尺子先生；第二層上寫(xiě)著(zhù)一行毛筆字，那字多么漂亮��！一把油亮的鋼筆和水筆躺在上面；第三層上寫(xiě)了一行字：好好學(xué)習，天天向上，五把鉛筆躺在旁邊，時(shí)刻準備為我服務(wù)。
每天，文具盒火車(chē)載著(zhù)文具們與我去學(xué)校，回家時(shí)，文具一個(gè)也沒(méi)失蹤，我都會(huì )摸摸文具盒，說(shuō)：“小火車(chē)你辛苦了哦！”文具盒仿佛在說(shuō)：“我本來(lái)就是為你服務(wù)的，再苦再累我也不怕�！弊鲎鳂I(yè)時(shí)，我特別認真。累了，我想休息，可我看見(jiàn)了那行寫(xiě)在文具盒上的字，我忘記了疲倦，繼續寫(xiě)起來(lái)。文具盒望著(zhù)我，它在對我說(shuō)：“小主人，這樣才對嘛！”我看著(zhù)文具盒，笑了。
有一次，我不小心碰倒了文具盒，我撿起文具盒，“呀！文具盒骨折了�！蔽木吆型纯嗟厣胍髦�(zhù)，我十分焦急。我連忙叫來(lái)了爸爸，讓他修理文具盒。他拿來(lái)鉗子、錘子，修了起來(lái)。文具盒修好后和新的一樣，我樂(lè )得直拍手。我對文具盒說(shuō)：“小火車(chē)，對不起，你還疼嗎？”“不疼了�！蔽木吆泻孟裨谡f(shuō)。我擦去了文具盒上的灰塵，文具盒精神抖擻。文具盒，一個(gè)美麗的文具盒，我十分喜歡它。給我月亮還是星星，我只要留文具盒，我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒小學(xué)作文5
我有一位學(xué)習上的好幫手，它的名字叫文具盒。自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，它一直躺在我的書(shū)包里，要用它時(shí)，就把它拿出來(lái)，幫了我不少忙。
它長(cháng)20厘米，寬7厘米，全身呈橘黃色，盒蓋上還有兩位活潑可愛(ài)的小女孩。左邊那位小女孩有一頭褐色的頭發(fā)，扎著(zhù)兩個(gè)小辮子，水靈靈的大眼睛下有一張永遠都是開(kāi)心的笑臉，很可愛(ài)；右邊那位小女孩也有一頭褐色的頭發(fā)，一張掛著(zhù)笑容的臉，穿著(zhù)一條天藍色的裙子，顯得非常文靜。當我心情不好的時(shí)候，一看到她們倆姐妹，什麼煩惱都拋到九霄云外去了。每天早晨，她們倆都回笑著(zhù)對我說(shuō)："新的一天開(kāi)始了，加油喔！祝你好好學(xué)習，天天向上！"
文具盒不光外表漂亮，美觀(guān)，大方，它的結構也非常新穎，用起來(lái)很方便！當你打開(kāi)文具盒時(shí)，會(huì )發(fā)現里面分為了兩層。上面一層躺著(zhù)漂亮的鋼筆妹妹，活潑可愛(ài)的自動(dòng)筆弟弟，文靜的橡皮姐姐和憨態(tài)可掬的中性筆哥哥�？�，自動(dòng)筆弟弟穿著(zhù)粉紅色的襯衫，在美術(shù)課上，老師叫我們用鉛筆描邊時(shí)，自動(dòng)筆弟弟便迫不及待地在紙上畫(huà)畫(huà)，嘿！這小子還真有些藝術(shù)感！而在做作業(yè)時(shí)就是鋼筆妹妹大顯身手的時(shí)候了，只見(jiàn)她在作業(yè)本上"刷刷刷"幾下就做好作業(yè)了，喲！真不賴(lài)嘛，寫(xiě)出來(lái)的字個(gè)個(gè)都這麼大方！
下面一層則躺著(zhù)尺子阿姨與圓規叔叔。在數學(xué)課上，尺子阿姨可有活干嘍！一會(huì )兒用她畫(huà)直線(xiàn)，一會(huì )兒用她畫(huà)圖形，來(lái)來(lái)回回不知幾趟了，真是辛苦她了！不過(guò)，圓規叔叔有時(shí)也會(huì )來(lái)幫忙。瞧，尺子阿姨又在"畫(huà)圓形"這里難住了，圓規叔叔見(jiàn)了，便不慌不忙地走過(guò)去，用自己的腳固定在紙上，用手圍著(zhù)腳轉了一圈。一個(gè)又大又圓的圓形展現在了我們的面前，尺子阿姨高興極了，好像在對圓規叔叔說(shuō)："謝謝你幫了我一個(gè)大忙！"圓規叔叔也好像在說(shuō)："沒(méi)什麼，這些都是小菜一碟！"他們談得真融洽！
這就是我的文具盒，一個(gè)幸�？鞓�(lè )的文具家園！
我的文具盒小學(xué)作文6
我有一個(gè)新文具盒啦！文具盒長(cháng)22厘米，寬8厘米，是奶奶送給我的，因為我以前的文具盒壞了。
盒面上是三位大家比較熟悉的朋友：正在“吭哧吭哧”練習跑步的喜羊羊，使出吃奶力氣、齜牙咧嘴練習舉重的沸羊羊，還有打扮得花枝招展的美羊羊正在看著(zhù)它們倆笑呢！
文具盒共有三層。第一層高度較低，大約只有5毫米，是尺子姑娘和課程表老師的家。每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，課程表老師就笑瞇瞇地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“小朋友，明天的課程你預習了嗎？”每當這時(shí)，我就趕快按照他的提示認真預習第二天要學(xué)的功課。
第二層高度足有15毫米，好像是樓房的躍層哦！房子墻壁三面（頂上是空的哦）都是米白色的，房屋可以前后搖動(dòng)，自由伸縮，真神奇！我讓鉛筆兄弟和鋼筆老大哥住在一起。他們齊心協(xié)力幫助我共同完成了各項作業(yè)，真不愧是我的得力助手！
最后一層高度再次降低，和第一層一樣高，這里是修正貼助手和橡皮弟弟的家。瞧：她們正靜靜地躺著(zhù)呼呼大睡呢！你可別以為他們懶哦！每當我寫(xiě)錯了字，修正貼助手和橡皮弟弟會(huì )飛快地跑出來(lái)，要么給我的錯誤貼塊“膏藥”，要么在我的本子上打幾個(gè)滾兒，我就立馬寫(xiě)上正確的字了。
文具盒的最右面還暗藏著(zhù)一個(gè)機關(guān)呢！右下角上有一個(gè)按鈕，一按下去一個(gè)透明的防護罩就會(huì )打開(kāi)，你猜出現什么了？猜出來(lái)了嗎？對，就是刨筆刀。
文具盒的底面是一個(gè)看似寧靜其實(shí)很熱鬧的世界。發(fā)揮你的想象力吧：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊和沸羊羊正在和森林里的小伙伴們開(kāi)舞會(huì )呢！上面的懶羊羊正跑過(guò)來(lái)向我擁抱呢！
每當我考了好成績(jì)，我都會(huì )想這絕對少不了“小助手”的功勞��！感謝你——文具盒，是你給了文具們這樣一個(gè)舒適而溫暖的家。
我的文具盒小學(xué)作文7
我有一個(gè)文具盒，使我10歲生日時(shí)，爸爸送給我的生日禮物，我一直保存著(zhù)它。
這個(gè)文具盒20厘米長(cháng)，8.7厘米寬，3.2厘米厚，是用鐵皮制成的，外形非常好看。首先映入眼簾的是一對活潑可愛(ài)的小白狗，小白狗臥在一個(gè)花籃旁，花籃里有牽�；�、牡丹花、菊花等，十分鮮艷�？粗�(zhù)這些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。文具盒的功能可多了打開(kāi)文具盒細瞧，里面有好幾個(gè)槽，居住在里面的人性格各異：有活潑可愛(ài)的橡皮，上面畫(huà)著(zhù)的小海豚頂著(zhù)皮球玩得正有趣�？拷摹拔葑印崩锼�(zhù)一把鋒利的小刀。沉默寡言的直尺正在一旁欣賞美麗的景色。長(cháng)條臥室里勇于犧牲的鉛筆和大頭圓規談得正火熱。還有性格直爽的鋼筆，鋼筆是橘黃色的，筆帽上纏繞著(zhù)兩道耀眼的金箍。它們白天辛勤的為我服務(wù)，晚上，有一起進(jìn)入夢(mèng)鄉。
別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候還挺熱心呢。只要我把文具盒一打開(kāi)，鋼筆馬上蹦出來(lái)，幫我把生字寫(xiě)得工工整整，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P呢；美術(shù)課上，勇于犧牲的鉛筆就會(huì )朝我招手，愿意為我付出；每當我做數學(xué)題的時(shí)候，直尺便會(huì )給我鋪出一條筆直的道路，讓我把線(xiàn)畫(huà)得又長(cháng)又直；當我把作文標寫(xiě)錯了的時(shí)候，橡皮便會(huì )自告奮勇，幫我擦去；當我要畫(huà)圓的時(shí)候，大頭圓規就會(huì )朝我說(shuō)：“這種事一定要找我�！笨傊�，我的文具盒好像一個(gè)大本營(yíng)，而勇于犧牲的鉛筆、沉默寡言的尺子、活潑可愛(ài)的橡皮、性格直爽的鋼筆、鋒利的小刀等，都好像是他的軍隊，天天被他派出來(lái)，幫我完成學(xué)習任務(wù)。
文具盒，你給了我很大的幫助，我代表我的文具感謝你。
我的文具盒小學(xué)作文8
我有一個(gè)嶄新、漂亮、耐用的文具盒，它外表小巧玲瓏，美麗優(yōu)雅，其實(shí)，它還有一個(gè)“不為人知”的故事呢。
現在，就讓我告訴你這個(gè)故事吧！
在一個(gè)晴朗的周末，兔爸爸和薇薇，莉莉，娜娜一起坐著(zhù)觀(guān)光車(chē)，在動(dòng)物園里參觀(guān)著(zhù)�！班洁健彼緳C師傅啟動(dòng)車(chē)子，“哇哦”三只小兔子禁不住心中的喜悅，大聲地叫著(zhù)�！俺丝蛡�，待會(huì )的路會(huì )很顛簸，請大家系好安全帶哦！”售票員用溫柔的嗓音通過(guò)廣播告訴大家。兔爸爸認認真真地給莉莉、娜娜、薇薇系上安全帶，就當他滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭時(shí)，調皮的娜娜偷偷解開(kāi)了安全帶。哇！動(dòng)物園里好多可愛(ài)的小動(dòng)物喲！兔爸爸一一給他們介紹動(dòng)物的名字。
當車(chē)子駛過(guò)一個(gè)池塘時(shí)，車(chē)輪被一粒石子兒絆住了，車(chē)子猛地顛了一下，呀！娜娜被甩出去啦，娜娜“撲通”一聲掉進(jìn)了池塘里。薇薇和莉莉趕緊大聲呼救。
“嗚嗚嗚……”可憐的娜娜在水中不停地撲騰，她可不會(huì )游泳哩。
就在娜娜快沉入水底之時(shí)，一只渾身毛茸茸的小鴨子對它媽媽講：“媽媽?zhuān)莻�(gè)大姐姐有危險，我們總不能見(jiàn)死不救吧，走，快去救救她！”說(shuō)著(zhù)，它自己就跳下水去。
“孩子，可得當心��！”鴨媽媽叫了一聲。
小鴨子有力地蹬著(zhù)它那條敏捷的小腿，不一會(huì )就把奄奄一息的娜娜給拽上來(lái)了。
小鴨子跳到娜娜的肚皮上，跳來(lái)跳去，“咕嚕�！蹦饶仍谛▲喿拥膸椭掳讯亲永锏乃ㄍㄍ铝顺鰜�(lái)。
“嗯，媽媽……”娜娜揉著(zhù)眼睛起來(lái)，喝下了媽媽遞過(guò)來(lái)的熱氣騰騰的姜湯�！澳饶�，還不快謝謝小鴨子！”經(jīng)過(guò)媽媽這么一說(shuō)，娜娜才注意到旁邊有一只小鴨子，還有一只大鴨子。
“哦哦，謝謝你！”娜娜感激地說(shuō)。
“哦哦，呵呵，沒(méi)事，救人一命勝造七級浮屠嘛�！毙▲喿訕�(lè )呵呵地說(shuō)。
兔媽媽做了一頓香噴噴的飯菜，請鴨子們吃。小鴨子和她媽媽答應了。吃飯時(shí)，娜娜大嚼特嚼，瞧！它這個(gè)狼吞虎咽的吃相啊，哈哈！
怎么樣？你喜歡我的文具盒嗎？
我的文具盒小學(xué)作文9
有一個(gè)漂亮的文具盒，它是我三年級時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。雖然它已經(jīng)很舊了，可我還是非常喜歡它。
文具盒大概長(cháng)19厘米，寬9厘米，形狀呈長(cháng)方形。它是天藍色的，正面有一只乖巧的小白貓。小白貓瞪大眼睛，手上拿著(zhù)一朵花，十分可愛(ài)。
文具盒分四層，每層都有各種各樣的文具。第一層有花朵的圖案，很寬；里面有3支晨光水筆，7支雙頭熒光筆，還有1套尺子。第二層有小花貓的圖案，非常漂亮；里面裝著(zhù)2支自動(dòng)筆和1支紅筆。第三層有大樹(shù)的圖案，里面裝著(zhù)3支圓珠筆和2筒自動(dòng)筆筆芯。最后一層的蝴蝶圖案最好看，這一層裝著(zhù)2塊橡皮和2支水筆筆芯。怎么樣，我的文具盒是不是又大又漂亮？
我的文具盒不僅漂亮，它還是我學(xué)習的好幫手。每當我要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就會(huì )從文具盒的第一層拿出一支水筆，認認真真地寫(xiě)。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我會(huì )拿出一支自動(dòng)筆，畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)。如果哪個(gè)地方畫(huà)錯了，我就會(huì )拿出一塊橡皮，把錯誤的地方擦掉，然后重新畫(huà)。我在美術(shù)課的時(shí)候，如果忘記帶水彩筆也沒(méi)關(guān)系。這時(shí)候，那7支雙頭熒光筆可就派上用場(chǎng)了。我可以用熒光筆來(lái)代替水彩筆涂顏色，涂出來(lái)的.顏色甚至比水彩筆涂出來(lái)的效果更好。如果水筆和自動(dòng)筆沒(méi)筆芯了，我還可以給它們裝上筆芯呢！
這個(gè)文具盒就好像一個(gè)和睦的大家庭，鉛筆，尺子，水筆……都是這個(gè)家庭的成員。它們友好地相處，從不爭吵，幫助我完成每一樣老師布置給我的作業(yè)。我非常感激這個(gè)文具盒。每當我考試獲得好成績(jì)的時(shí)候，我就會(huì )高興地看著(zhù)它，因為也有它的一份功勞。
我特別喜歡這個(gè)文具盒，它不僅是我學(xué)習上的好幫手，而且還是我生活中的好朋友。
我的文具盒小學(xué)作文10
我的文具盒是一年前媽媽給我買(mǎi)的，雖然它已經(jīng)“老”了，但我還是十分珍惜它。
文具盒的外表是粉紅色的，上面印著(zhù)三位美麗而溫柔的公主，你知道她們是誰(shuí)嗎？對了！她們就是善良的灰姑娘，聰明的貝兒和美麗的睡美人，相信你們一定聽(tīng)過(guò)她們的故事吧！其中我最喜歡的就是灰姑娘了，她長(cháng)著(zhù)一雙迷人的大眼睛，一身藍色的長(cháng)裙，給人一種期待未來(lái)的感覺(jué)。一張小小的嘴巴好像在說(shuō)：“你一定要好好學(xué)習，將來(lái)才能成為國家有用的人才�！泵慨斘沂』蛴龅嚼щy時(shí)，看一看灰姑娘，在想一想她的故事就立刻充滿(mǎn)了克服困難的信心。
當你打開(kāi)文具盒，就能看見(jiàn)一張嶄新的課程表裝在透明袋里。下面是我的“助手們”，當夜深人靜時(shí)，我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉，它們也正在貪睡呢！噢差點(diǎn)忘了，我的文具睡的可是“高低鋪”，剛才那些文具睡的可是“上鋪”，想要知道睡在“下鋪”的是誰(shuí)嗎？那就一起來(lái)看一看吧！原來(lái)是鋼筆“戰士”和直尺“將軍”呀！它們倆可是需要保護的唷，所以旁邊還有幾個(gè)“小兵”在站崗。文具盒的“客廳”可大了，有兩層，像“別墅”似的，各種各樣的文具都能在里面休息。鉛筆妹妹在“頂樓”曬太陽(yáng)，尺子大哥哥在“底樓”養神；橡皮寶寶在“搖籃”里呼呼大睡。當我要做作業(yè)時(shí)，鉛筆妹妹欣喜的跳到我的手上讓我下筆如有神；當我畫(huà)線(xiàn)時(shí)；尺子大哥哥變迎面走來(lái)，鋪出一條筆直筆直筆直的線(xiàn)；當我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮寶寶便毫不猶豫的上前幫忙，擦掉那些錯誤。文具盒一家相處的可好啦！
我的文具盒給我帶來(lái)了歡樂(lè )，我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒小學(xué)作文11
從小到大爸爸媽媽送過(guò)我很多的學(xué)習用品，它們都被裝在我的書(shū)包里，每天陪我一起去上學(xué)，放學(xué)后一起回家。它們是我最好的伙伴，但是我最喜歡的還是媽媽送給我的文具盒。
我有一個(gè)十分漂亮的文具盒。它也是陪伴我時(shí)間最長(cháng)的學(xué)習用品了。
它是媽媽在我過(guò)生日的時(shí)候送給我的生日禮物。我可喜歡這個(gè)文具盒了。直到今天，我仍然非常愛(ài)惜它，它跟我相處了一年多的時(shí)間了,每天在學(xué)�；蚣依飳�(xiě)作業(yè)時(shí)它都陪伴著(zhù)我。
我的的文具盒非常漂亮。它是用塑料的皮做成的長(cháng)方形。外殼上全被涂上了綠色的油漆，看上去像是鋪了一片碧綠色的草地。草地上開(kāi)滿(mǎn)了嬌艷的鮮花，還有鮮艷美麗的蝴蝶在飛舞著(zhù)。
盒蓋的正面畫(huà)著(zhù)的是三個(gè)童話(huà)故事里的公主。我最喜愛(ài)的就是坐在中間的白雪公主。
白雪公主的頭發(fā)是黑色的，她有著(zhù)烏黑亮麗的齊耳短發(fā)，顯得她格外俏皮可愛(ài)，與眾不同。白雪公主的頭上戴著(zhù)的是天藍色的蝴蝶結發(fā)飾，身上的衣服是深藍色的。皮膚像雪一樣白，手套也是白色的，穿著(zhù)一件黃色的裙子。手中還拿著(zhù)紅色的玫瑰花，看上去真漂亮呀。在我感到勞累的時(shí)候，只要看到漂亮的白雪公主，就感到高興和快樂(lè )起來(lái)了。
盒子的背面，畫(huà)著(zhù)一只正在玩耍的米老鼠，還畫(huà)著(zhù)兩只米老鼠在開(kāi)汽車(chē)的情形。它們的樣子十分可愛(ài)有趣。
文具盒里面只有一層，放著(zhù)我常用的深綠色的鉛筆和橡皮還有直尺。
打開(kāi)文具盒發(fā)現里面全都是淡綠的顏色的，看著(zhù)也是挺保護眼睛的。在文具盒的旁邊還貼著(zhù)一張小魚(yú)的圖畫(huà)。是小魚(yú)在水里游泳的畫(huà)面，它的嘴巴好像在說(shuō)，我們來(lái)一起來(lái)學(xué)游泳吧，一定會(huì )很開(kāi)心的。
媽媽送我這個(gè)文具盒，她的心里也是希望我早日成材。我一定會(huì )好好努力，不辜負媽媽對我的期望和良苦用心。文具盒里面裝著(zhù)我的學(xué)習用品，它還會(huì )提醒我好好學(xué)習，天天向上。
我非常愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒小學(xué)作文12
你問(wèn)我最喜愛(ài)的是什么？我最喜愛(ài)的當然是為我的學(xué)習立下汗馬功勞的文具盒。
我的文具盒外表漂亮：兩只小鳥(niǎo)在前面嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，為它們的朋友帶路；中間，熊媽媽載著(zhù)兩只熊寶寶，歡快地向前駛去；后面，一只可愛(ài)的小精靈，一邊走，一邊左瞧瞧，右瞧瞧，好像在等待著(zhù)他的好朋友。它們走得那么匆忙，穿得那么漂亮，笑得那么高興，仿佛要去出席隆重的宴會(huì )。
我的文具盒不但外表漂亮，而且內涵豐富。一打開(kāi)文具盒，你就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)文具們的吵鬧聲。首先是鉛筆發(fā)話(huà)：“我的功勞最大，你們這些鄉巴佬，看看我漂亮的外形吧！我苗條的身形，身上美麗的條紋，再加上我頭上的帽子——橡皮擦，簡(jiǎn)直酷斃了！如果小主人在畫(huà)畫(huà)時(shí)沒(méi)有我的幫助，就什么也畫(huà)不成，所以我的功勞最大！”鋼筆聽(tīng)完后，黑著(zhù)臉說(shuō)：“憑什么說(shuō)我們是鄉巴佬，憑什么說(shuō)你的功勞最大，我看你才是鄉巴佬�？次乙簧黹W閃發(fā)光的裝束，一副紳士的樣子，比起你的樣子好多了。如果小主人做作業(yè)時(shí)沒(méi)有我，她得交白卷，所以我的功勞最大！”直尺不以為然地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人用我來(lái)畫(huà)線(xiàn)段，把我身上畫(huà)出一條條傷痕，真是‘舊傷未愈，又添新傷’，所以我的功勞最大！”“我的功勞大，我的功勞大……”文具盒里鬧開(kāi)了鍋。這時(shí)文具盒哥哥說(shuō)話(huà)了：“不要吵了，你們的功勞都一樣大，少了誰(shuí)也不可以，我們要團結一致為小主人服務(wù)！”文具們都慚愧地低下了頭，一場(chǎng)唇槍舌戰才得以平息。
在失望的時(shí)候，你是照進(jìn)我心房的陽(yáng)光；在開(kāi)心的時(shí)候，你是替我高興的伴侶；在低落的時(shí)候，你是鼓勵我的朋友。我愛(ài)你，我的文具盒！
我的文具盒小學(xué)作文13
我有一只心愛(ài)的文具盒，那是過(guò)生日時(shí)好朋友送給我的。
文具盒是長(cháng)方形的，黑粉相間。當第一眼看見(jiàn)時(shí)，我就喜歡上了它。文具盒上畫(huà)有一個(gè)小姑娘。小姑娘一頭濃密的棕發(fā)，編成長(cháng)長(cháng)的麻花辮。頭上戴著(zhù)幾朵粉紅的桃花�？蓯�(ài)的瓜子臉上有一雙被長(cháng)長(cháng)的睫毛蓋住的大眼睛，涂有粉紅的眼影。小嘴巴上掛著(zhù)一絲若有若無(wú)的微笑。身穿紅裙。她的名字就叫桃花姑娘。在小姑娘的身后漫天飛舞的桃花讓人感覺(jué)身在花海，仿佛能聞到桃花的清香。上方印有桃花花語(yǔ)——自信、理智。
打開(kāi)文具盒，一副井井有條的景象展現在眼前。文具盒分成兩層，第一層放著(zhù)四支穿綠衣服的鉛筆。第二層放著(zhù)三支不同顏色的水筆，印有凱蒂貓的圖案。還有一把直尺和一塊橡皮。
文具盒給了文具們一個(gè)溫暖的家，也讓我學(xué)會(huì )了整理文具，養成了愛(ài)整潔的好習慣。我愛(ài)我的文具盒！
我的文具盒
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是長(cháng)方形的，粉紅色，正、反兩面都畫(huà)著(zhù)米妮。畫(huà)中的米妮趴在地上，兩手托著(zhù)下巴，搖著(zhù)腿，笑盈盈地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“這是一個(gè)文具的家�！�
在文具盒的正面，有一個(gè)大房間，房間內部又分為兩部分—一個(gè)大格、一個(gè)小格。在大格里，住著(zhù)鋼筆姐弟倆和鮮艷的紅筆，小格里住著(zhù)鉛筆妹妹。她們正悠閑的聊天呢！在大房間的旁邊，還有一個(gè)小房間，這是專(zhuān)門(mén)為橡皮擦準備的。在鉛筆盒的背面，有一個(gè)特大號房間，里面放著(zhù)一把紅色的剪刀，幾張草稿紙、一版有錯必改的修正貼和一把沉默寡言的直尺。
這些文具也不是吃干飯的，它們也各有一手呢！該寫(xiě)作業(yè)了，鋼筆會(huì )蹦出來(lái)在作業(yè)本上辛勤耕耘；不小心寫(xiě)錯了，修正貼會(huì )飛出來(lái)幫我改正錯誤。該畫(huà)直線(xiàn)了，直尺會(huì )走出來(lái)，用它筆直的身軀幫我畫(huà)直了線(xiàn)條。因此，我的作業(yè)總是干凈整齊的。每當看到老師給我的一個(gè)個(gè)優(yōu)時(shí)，我就會(huì )捧起文具盒，對它說(shuō)：“謝謝你給了文具一個(gè)溫暖的家！”
我愛(ài)我的文具盒！
我的文具盒小學(xué)作文14
我書(shū)包里有一個(gè)伴隨我度過(guò)了三年學(xué)習生活的長(cháng)方形文具盒。雖然因長(cháng)時(shí)間的磨損文具盒已破邊缺角，但我還是一如既往地珍惜它，愛(ài)護它。
文具盒上的圖案五顏六色。瞧，黃色的小鳥(niǎo)“嘰嘰”地展翅高飛，在前面帶路；后面，兩只小鴨舉著(zhù)花傘，一搖一擺地走過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，穿過(guò)開(kāi)滿(mǎn)野花的草地，匆匆地趕路�？礃幼�，它們是要去參加什么重大的盛會(huì )，心里才那么喜悅，走得才那樣匆忙，打扮得才那樣漂亮。
文具盒不光外表美麗，而且內涵豐富，為我學(xué)習知識立下了汗馬功勞。打開(kāi)磁鐵吸引盒蓋上有一支閃閃發(fā)光的鋼筆，鍍金的筆殼上刻著(zhù)“龍鳳呈祥”的圖案，十分美麗。一支使用方便的自動(dòng)鉛筆也靜靜地排列在2號位上，仿佛在休息。另外，多用圓規與紅藍兩色圓珠筆整齊地擺放著(zhù)。對了，瞧，還有一個(gè)最小的橡皮沒(méi)介紹到，它向來(lái)那么本份，那么規矩，是“兄弟姐妹們”最喜歡的伙伴。這個(gè)家族的成員從沒(méi)吵過(guò)“嘴”，也沒(méi)紅過(guò)“臉”，它們時(shí)刻都牢記著(zhù)自己的職責，一起團結戰斗。
文具盒內的每個(gè)成員不僅和睦相處，而且在工作上也配合得很默契。當我準備寫(xiě)作文時(shí)，藍色圓珠筆急急忙忙從位置上跑出來(lái)，鉆進(jìn)我的手，讓我輕松完成各項作業(yè)。每當我寫(xiě)完習作后，老師要我們改同學(xué)的作文時(shí)，紅色圓珠筆便跳進(jìn)我手里，讓我給同學(xué)們提出意見(jiàn)，把同學(xué)們的習作變得更優(yōu)秀。上美術(shù)課時(shí)，圓規已迫不及待了，它一搖一擺地走進(jìn)我的手掌里，讓一幅幅美麗的畫(huà)在我的手里誕生。做問(wèn)答題時(shí)，正在酣睡的鉛筆也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，蹦到我面前，仿佛在自豪地說(shuō)：“小主人，該我了！”有時(shí)，我不注意把字寫(xiě)錯了，本份的橡皮也變得潑辣起來(lái)，急匆匆地跳到寫(xiě)錯的字上，三下兩下就把錯別字擦干凈了，然后得意地回到小筆“家族”里。鋼筆的功勞也不小——寫(xiě)字課上，它“沙沙”地在我手中靈活地擺動(dòng)著(zhù)，練得更出色。
文具盒身負重任，工作認真，團結友愛(ài)，是一位稱(chēng)職的“保管員”。有了它，我完成作業(yè)就格外迅速、順利。感謝它——我的文具盒。
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