生命小學(xué)作文【薦】

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的生命小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命小學(xué)作文1

　　有一次，在我家樓下的水泥臺階間長(cháng)了一株有大又綠的小草，白色的草莖上沒(méi)有一點(diǎn)兒黃色的葉子，看上去長(cháng)勢喜人。我想：這樣一定會(huì )妨礙人走路的，應該把它拔掉。于是我蹲下身子使勁拔起來(lái)，可就是拔不起來(lái)。最后我用腳用力地踩住根部，兩手一起用力，終于被我拔得只留下可憐的根在臺階間“哭泣”。我沒(méi)有同情它。

　　過(guò)了幾天，這株小草又長(cháng)了出來(lái)，和前幾天長(cháng)得一樣綠，一樣大，一樣頑強。我想：這株小草好厲害啊，竟然能死而復生，真神奇！

　　又有一次，我在公園里玩的時(shí)候，看見(jiàn)了兩只狗在草地上打起架來(lái)，看上去一片狼藉。我心想：好好的一片草地就被這兩只狗給毀了。

　　沒(méi)過(guò)幾天，我再一次來(lái)到公園的時(shí)候，發(fā)現那些前幾天斷掉的小草們，竟然變得如此蒼翠欲滴、生機勃勃。我感到很驚訝。于是跑回家告訴了爸爸，爸爸對我說(shuō)：“你看小草厲害吧，只要不把根給拔除干凈，這些小草就不會(huì )死，仍然會(huì )更加努力地生長(cháng)著(zhù)�！�

　　聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我似乎有些明白了生命是什么。怪不得白居易說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

生命小學(xué)作文2

　　生命是寶貴的，也是短暫的，我們要讓有限的生命發(fā)揮它的光芒。

　　像露珠，生命也很短暫，但它是不平凡的。每當夜晚時(shí)，它就像母親一樣滋潤著(zhù)禾苗，當黎明來(lái)時(shí)，它又消失得無(wú)影無(wú)蹤，它把短暫的一生貢獻給了樹(shù)木、莊 稼6又如小草，雖然它沒(méi)有花兒 那樣嬌艷，又沒(méi)有樹(shù)那樣粗壯，但它在遭受人們無(wú)數次的踩踏、暴風(fēng)雨的摧殘后，還是不屈向上，茁壯成長(cháng)，真是 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　汕頭警察莊宜生叔叔，患尿毒癥十年，每個(gè)星期要做三次血透，渾身痛癢難當，身體極度虛弱，不能像正常人一樣吃飯，更不能像正常人一樣喝水，但他仍每 天堅持巡邏街頭，與不法分子作斗爭。他說(shuō)：“現在我要珍惜能站起來(lái)的每一天，積極地，有意義地度過(guò)每一天。如果我倒下，我不愿倒在病床上，我寧愿倒在工作 崗上�！薄叭瞬荒軉渭�?yōu)榱嘶钪?zhù)而活著(zhù)，要讓自己活得更充實(shí)，更有價(jià)值�！薄拔也辉诤跛�的長(cháng)短，只要過(guò)得有意義，活得精彩就好�！�

　　是啊，憑著(zhù)對生命的熱愛(ài)，將來(lái)哪怕遇到艱難的險阻，也要勇敢面對，不輕易妥協(xié)，這樣才能對得起自己的生命，讓平凡的生命活得不平凡。

生命小學(xué)作文3

　　我趴在書(shū)桌上仔細端詳著(zhù)那頑強的生命，臉上浮現著(zhù)一絲淺淺的笑意。

　　幾天前，我無(wú)意間撿到媽媽修剪下來(lái)幾枝殘根，覺(jué)得它們孤零地躺在地上怪可憐的，一時(shí)興起，抱以試一試的心態(tài)，翻出一只玻璃瓶，灌滿(mǎn)清水，剪掉它們腐爛的雜根，輕輕將它放入水中，擺放至桌上觀(guān)賞。

　　漸漸地，學(xué)習的忙碌令我無(wú)暇顧及它，小花從我腦海中像一位陌生人一樣路過(guò)，被我淡忘。

　　幾天后悠閑無(wú)聊的我不經(jīng)意瞥見(jiàn)冷落在角落的小花，那一刻我怔住了，原來(lái)那個(gè)耷拉著(zhù)腦袋彎著(zhù)腰，似個(gè)老態(tài)龍鐘的老人一般枯萎的枯枝無(wú)影無(wú)蹤，取代而之的是挺直著(zhù)身板，高昂著(zhù)頭顱的帥小伙；給人一種清爽的小清新的韻味和一股子不服輸的傲氣。細長(cháng)的小紅須一簇簇地躥上了枝莖，被碧綠襯托出一種特殊的可愛(ài)。之前枯萎泛黃，有幾道裂紋的敗枝居然誕生出幾朵鮮嫩嬌小，肉肉萌萌的小芽，害羞地瑟縮在大一點(diǎn)葉的庇護下，讓人心生憐憫。翡翠般的玉葉，高傲的伸展著(zhù)自己高貴的身姿，頗有女王傲然的氣質(zhì)。

　　我目瞪口呆地注視著(zhù)它們，它們懷揣著(zhù)生的希望，不放棄自己，頑強不拔，野蠻的涅槃重生！

　　我趴在書(shū)桌上端詳那頑強的生命，臉上笑意更深......

生命小學(xué)作文4

　　仙人掌是我見(jiàn)過(guò)最頑強的生命。

　　夏天，你看那仙人掌，就那么巴掌大一片，插到天臺角落的一個(gè)干土花盆里。過(guò)了一段時(shí)間，我和幾位同學(xué)又到天臺去玩�？匆�(jiàn)那片仙人掌，它屹立在那里，堅韌而挺拔。這使我，以及和我一起上來(lái)的人都很驚訝。生命的奇跡在這里誕生了！

　　那片仙人掌，粗略地瞄一眼不足為奇，仔細地觀(guān)察起來(lái)，它顯得與其他植物不同起來(lái)。它的外表布滿(mǎn)一根根尖刺，時(shí)刻嚴防著(zhù)外界的侵害；尖刺下面卻有著(zhù)許多植物都沒(méi)有的堅強外殼，以減少水份和營(yíng)養素的散失；外殼下面變細部份，就是很多植物沒(méi)有的強勁的入土獨根，這是仙人掌吸取水份和營(yíng)養素的主要器官�？梢�(jiàn)，上天是公平的，如果他關(guān)上一扇門(mén)，就一定會(huì )再開(kāi)一扇窗。這是所有生物的生存法則。

　　仙人掌越長(cháng)越大，越來(lái)越美麗了。它的片數也從一片長(cháng)成了五、六片。有的葉片尖，露出了花蕾。

　　有一天，我看著(zhù)仙人掌，突發(fā)奇想：我把仙人掌長(cháng)出來(lái)的那幾片都肢解下來(lái)，另外找個(gè)地方插著(zhù)，它還會(huì )不會(huì )活得下去呢？出于這個(gè)想法，我把那五、六片仙人掌都分成一片一株，插在了不同的地方。

　　我想著(zhù)：生命力再頑強，也總有一株撐不過(guò)一死。但是，幾天后看到了一幕卻真真正正地令我驚訝。那些被我“分尸”的仙人掌單片，都存活了。原來(lái)的母體也未因肢解葉片而腐爛致死。

　　仙人掌在逆境中成長(cháng)，在沙土中屹立，練就了頑強的生命力，落到哪里就在哪里生根開(kāi)花，這種頑強不屈的精神，難道不值得我們去學(xué)習嗎？

生命小學(xué)作文5

　　在一個(gè)北風(fēng)呼嘯，下著(zhù)鵝毛大雪的冬天，有一顆百合花的種子，飄落在一個(gè)寒冷的地方，不僅如此，在泥土上面還有大巖石。百合花的種子，在大巖石的石縫里，想要掙脫泥土，泥土被這種百合花種子，敲出一個(gè)坑，它就躲進(jìn)這個(gè)坑里取暖。

　　轉眼間，春天來(lái)了，積雪被暖洋洋的太陽(yáng)融化了。這里，下起了第一場(chǎng)春雨，這里的泥土一天比一天柔軟，百合花種子在這里，得到了充足的營(yíng)養，然后生根發(fā)芽。

　　有一天，百合花長(cháng)出了柔弱的嫩芽，一開(kāi)始，百合花以為它自己是一顆，不起眼的野草，可就算這樣它也沒(méi)有放棄生長(cháng)，要成為最了不起的小草。

　　在一個(gè)艱難的一天，百合花在春天發(fā)芽，到了夏天，火紅的太陽(yáng)把這里的泥土快燒干了，百合花在大巖石下，躲藏太陽(yáng)。然后，下起了傾盆大雨，百合花出來(lái)解解暑，可是，有一滴雨水“啪嗒”一下，拍打在百合花的身上，百合花的葉子都被打成兩半了，倒在地上了，泥土把百合花污染了。

　　百合花用柔弱的葉子，經(jīng)過(guò)努力站起來(lái)，百合花吸收著(zhù)雨水，滋潤著(zhù)自己，讓自己變得結實(shí)。然后，百合花經(jīng)過(guò)無(wú)限的努力，終于開(kāi)出了美麗的百合花，到了現在，百合花才知道自己是一株百合。

　　有一天，它的香味把我給吸引了過(guò)來(lái)，看著(zhù)它那漂亮的臉蛋，在風(fēng)中翩翩起舞，這樣的景象讓我覺(jué)得它更加漂亮了。經(jīng)過(guò)，這一番生命之爭，讓我更加珍惜生命，讓我對生命有了敬畏。

生命小學(xué)作文6

　　前些日子，我在種鳳仙花的時(shí)候不小心將一些粒鳳仙花的籽的掉進(jìn)了泥土縫中。過(guò)了大約一個(gè)星期，我再次去那個(gè)地方，發(fā)現那里長(cháng)出了許多株的鳳仙花苗：它的顏色是嫩綠色，里面還帶一點(diǎn)點(diǎn)黃色。有的長(cháng)出來(lái)了兩片葉子、有的兩片葉子中間還有嫩黃色的小芽?jì)耗�！有的才剛剛長(cháng)出半片葉子。讓人看不起眼的一粒小鳳仙花籽居然有那么強大生命力，我真佩服它呀！在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水分的時(shí)候竟然可以生活得那么完好，一直到它結果出來(lái)才枯死了呢！

　　去年暑假，我去了外婆家，發(fā)現外婆家的蒼蠅太多了。于是外婆買(mǎi)了一種紙。那天晚上我發(fā)現外婆把那種紙放在桌子上，我仔細地一看，一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，好像在嗅什么東西。于是，它停在那張紙上，感覺(jué)在干什么，我突然發(fā)現蒼蠅飛不出來(lái)了，它的四肢已經(jīng)牢牢的粘在紙上，動(dòng)彈不得，緊接著(zhù)，又來(lái)了一群蒼蠅停在了那張紙上，我一下子馬上知道了這是什么東西——一種有香味的吸引動(dòng)物的強力膠。我看見(jiàn)那些蒼蠅在激烈掙脫，四腳使勁地蹬著(zhù)，翅膀也在用力鼓動(dòng)，累了就休息一下，一有力氣就馬上開(kāi)始蹬腳了。有一些運氣好的在四周邊上粘住，一下子就掙脫了。

　　一只弱小的蒼蠅尚且如此，更別說(shuō)人了。生命不分大小，萬(wàn)物都有生活的權利，猶如杏林子，那樣的病，那樣的痛，每天活著(zhù)都是一件不易的事，但她卻活下來(lái)了，很有光彩地活著(zhù)，不是嗎？那我們呢？又可以怎樣地活著(zhù)？

生命小學(xué)作文7

　　你想過(guò)嗎，什么是生命？

　　寒假期間，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：讓我們各自回家養一盆盆栽。上學(xué)后在班上分享自己的種植經(jīng)歷。

　　我從花市買(mǎi)回一盆仙人球。瞧，它的顏色多好看呀！可能是為了不讓別人把自己的花衣服弄破的緣故，它還穿上了一身防身服——金黃金黃的刺。

　　之后，我回老家了。一連半個(gè)月都沒(méi)給它澆過(guò)水。我回來(lái)時(shí)看見(jiàn)它的土壤干裂了，以為它不再能活下去了，就抱著(zhù)仙人球準備扔了。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“不要扔，再澆澆水，它還能活�！蔽野胄虐胍傻卣罩�(zhù)媽媽的話(huà)做，過(guò)了幾天，看見(jiàn)仙人球又活了，我十分驚訝，沒(méi)想到仙人球竟然如此頑強。后來(lái)查了資料才知道，仙人球半個(gè)月不澆水也行，因為每個(gè)仙人球的根部都是儲水室，澆的水全儲存在根里。當你不給它澆水時(shí)，它會(huì )自動(dòng)分量水分。

　　生命給予任何事物以及任何人一樣，都只有一次。正因為只有一次，所以生命更顯珍貴。因此，我們應該珍惜生命，讓它變得更有意義，讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。

生命小學(xué)作文8

　　誰(shuí)說(shuō)只有人才會(huì )熱愛(ài)生命，其實(shí)動(dòng)物和植物也會(huì )熱愛(ài)生命。

　　每當你的耳邊響起嗡嗡嗡的聲音，你可能和我之前有一種想法，打死蒼蠅，可是，就這一件事，改變了我的想法。

　　晚上，我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，一位不速之客來(lái)到了我的房間，不用說(shuō)，這一定是我最“親愛(ài)”的蒼蠅，它在我的耳旁“說(shuō)”著(zhù)：“我來(lái)了，我來(lái)了�！蔽乙贿叀奥�(tīng)”著(zhù)，但這時(shí)我有一種想法，打死蒼蠅，說(shuō)干就干，決不拖泥帶水。我拿起蒼蠅拍，描準蒼蠅的位置發(fā)射�？墒巧n蠅看出了我的心思，左閃閃，右閃閃，上閃閃，下閃閃，就是不讓我打著(zhù)它，我氣急了，抓起蒼蠅拍往墻上一拍，說(shuō)：“我不干了�！鼻∏膳牡搅松n蠅，我的心情由陰轉晴，笑道：“哈哈！這回你跑不掉了吧！”但它努力的扇到翅膀，似乎想逃走，一瞬間，我被蒼蠅——這小小的頑強的生命力感動(dòng)了。我呆呆地愣在那，半天才醒來(lái)，在往墻上一看，哪兒還有蒼蠅的影子？原來(lái)它極力扇動(dòng)雙翅，掙脫出來(lái)了。我又被蒼蠅這種強烈的求生欲望震撼了。

　　是呀，難道蒼蠅不是生命，從此以后，我決定再也不拍蒼蠅了。

生命小學(xué)作文9

　　人的生命只有一次，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比的重！然而每個(gè)人對于生命價(jià)值的理解卻各不相同，有的人認為生命的價(jià)值在于擁有無(wú)數的金錢(qián)，有的人認為能否過(guò)上奢侈的生活是衡量生命價(jià)值的標準，有的人認為長(cháng)壽是生命的價(jià)值……到底生命的價(jià)值是什么呢？我可以鄭重地回答你：“是熱愛(ài)生命！”

　　熱愛(ài)生命是人類(lèi)的基本，好像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的。而張海迪姐姐患了那么重的病卻并不放棄生命，仍然堅強地面對生活，她就是一個(gè)非常熱愛(ài)生命的人。

　　張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難，學(xué)習醫學(xué)知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償地為人們治病一萬(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。

　　張海迪的這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚。是什么東西促使著(zhù)張海迪這樣地熱愛(ài)生命呢？想了很舊我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒(méi)有任何意義了，那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢？好像張海迪一樣樂(lè )觀(guān)的人也有，好像海倫凱勒等。

　　我知道了人的生活是要創(chuàng )造的，好好創(chuàng )造，生活肯定會(huì )美好起來(lái)的。

生命小學(xué)作文10

　　在人的一生中，什么東西最重要？有人可能會(huì )說(shuō)：“是時(shí)間，或是財富，也許更多�！蔽业拇鸢甘牵骸吧�命”！生命是世間萬(wàn)物的發(fā)源地，它像花朵一樣嬌嫩，也像玻璃一樣容易破碎。

　　我來(lái)講一個(gè)小故事吧，在一個(gè)病房里，一個(gè)得了重病的人，無(wú)精打采地在病床上躺著(zhù)，他通過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)一顆正在掉葉的樹(shù)說(shuō)：“那棵樹(shù)的葉子掉光之后，我就要死了�！币晃划�(huà)家得知后，畫(huà)了一片蒼翠欲滴的葉子掛在那顆被風(fēng)吹落葉子的樹(shù)上。過(guò)了幾天，那最后一片葉子始終沒(méi)有掉下來(lái)，它給了病人希望。使病人積極地參與治療。他每天都望著(zhù)那顆樹(shù)，心里更是燃起了對生命的熱愛(ài)與希望。漸漸地，他的身體好了起來(lái)。

　　在我們的生活中，也有許多像他這樣的故事。我們也該像各種人一樣，如警察叔叔，醫生們，還有很多很多。我們應該像他們一樣熱愛(ài)生命，珍惜生命。是��！我們應該學(xué)習他們，多做對自己有益的事情，如果全人類(lèi)都熱愛(ài)生命，那是一個(gè)多么美好的世界呀！每樣事情都不會(huì )變得捕風(fēng)捉影。

生命小學(xué)作文11

　　生命是多么的頑強��！你瞧！那筆直翠綠的富貴竹，看起來(lái)似乎弱不禁風(fēng)，但是它被切斷后，加入放入水中，它便開(kāi)始瘋狂的汲取水中的養分，幾天以后，它就從沒(méi)根變成有根的，有了它那賴(lài)以生存的“法寶”安定下來(lái)了！它成功了！它活下來(lái)了！即便是柔弱，也不能掩蓋它那頑強的生命力。

　　你瞧，銅錢(qián)草那片片碧綠的如小小荷葉般的綠葉下只有一桿桿細細的莖，它干枯了，只要你在幾天之內澆水，它就會(huì )重新充滿(mǎn)生命力，那一簇簇的小葉又重新充滿(mǎn)了生機，那些綠色的“小腦袋”又驕傲的昂起來(lái)了，好像在說(shuō)：“你看，我是不是更綠了！”

　　不僅僅是植物，連動(dòng)物們也有著(zhù)不屈向上的精神。你瞧，那海中的花虎魚(yú)似乎也有著(zhù)不屈向上的欲望，他們不顧一切的要沖上瀑布到達小溪！不論有多么艱難，一路失去了多少同伴甚至是一命嗚呼，但它們還在向上！向上！向上！，它們成功了，它們最終成為了英雄！自然界的萬(wàn)物都有著(zhù)頑強的生命力，春天近了，小草頂開(kāi)石縫，夏天到了，知了拼命高歌，秋天臨了，樹(shù)葉化作春泥更護花，冬天來(lái)了種子們躲在雪被下預備著(zhù)明年的勃發(fā)……哪一處不是頑強生命力的展現呢？

生命小學(xué)作文12

　　生命是脆弱的，生命是絢爛的。但在我眼中，生命是頑強的。

　　在周末打掃院子的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現了一片寶石花的花瓣，看看也不能發(fā)芽，就順手把花瓣丟在了長(cháng)滿(mǎn)雜草的花盆里。過(guò)了幾周后，我欣喜地發(fā)現那片花瓣長(cháng)芽了，我心想：既然是它們自己要冒出來(lái)的，就讓它們奮斗吧，但也不能什么都不管呀！我把周?chē)�的雜草拔掉，把土翻了翻，還澆了些水。

　　半年過(guò)去了，我沒(méi)有給它澆水、翻土。有一天，我突然想起院子里的寶石花，特意去觀(guān)察它是否還活著(zhù)的時(shí)候，發(fā)現它那厚厚的'花瓣上有像米粒般大小的孔，我仔細翻了翻每一片花瓣，發(fā)現大部分的花瓣上都有小孔。呀！這得趕快找出病根。我先把有孔的花瓣全部摘掉，再把泥土倒出來(lái)，一些蟲(chóng)子快速地爬走了，然后把泥土重新裝進(jìn)盆里，最后把健康的花瓣又插進(jìn)泥土里。雖然弄得滿(mǎn)身是泥，但我還是更為寶石花的命運擔心。過(guò)了幾天，插在土里的寶石花花瓣竟然健康地成長(cháng)著(zhù)。

　　寶石花多么不平凡��！不需要有意撒種，精心栽培，竟自己生根發(fā)芽，它頑強的生命力震撼了我。

生命小學(xué)作文13

　　生命是渺小的，猶如大海中的一粒粒沙子。生命是偉大的，像馬路邊的一棵棵粗壯的大樹(shù)。爸爸媽媽給了我們生命，我們應該珍惜這寶貴的生命。

　　我經(jīng)�？匆�(jiàn)有的同學(xué)在走廊里橫沖直撞，有的同學(xué)用手撐著(zhù)爬欄桿，如果一不小心出了意外，那這寶貴的生命就白白的浪費了。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：“在一個(gè)小村莊里，有一個(gè)得了重病的農民，他已經(jīng)奄奄一息了，全村的人都不愿意去救他，因為救了這位農民他并沒(méi)有什么可以報答的東西�！庇幸惶�，一位醫生來(lái)到這個(gè)村莊找藥材，看見(jiàn)了這位農民躺在破爛的小屋中，醫生上前一把脈，發(fā)現這位農民得了重病，于是立刻進(jìn)行救治，經(jīng)過(guò)醫生竭盡全力的搶救，農民終于得救了，他非常感激醫生。有一個(gè)村里人問(wèn)道：“他沒(méi)有東西回報你，你為什么救他？”醫生說(shuō)：“熱愛(ài)生命，關(guān)心生命，每一個(gè)好心人都會(huì )這么做�！甭�(tīng)了醫生的話(huà)大家感到很慚愧。

　　小鳥(niǎo)也關(guān)心自己的爸爸媽媽?zhuān)�鳥(niǎo)媽媽老了，小鳥(niǎo)就會(huì )去捉蟲(chóng)子給鳥(niǎo)媽媽吃，人們應該學(xué)習小鳥(niǎo)的這種孝心。關(guān)愛(ài)生命首先要關(guān)愛(ài)自己的父母。

　　我們要珍惜時(shí)間，要幫助他人，有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，只有尊重別人，別人才會(huì )尊重你。珍惜時(shí)間就是熱愛(ài)生命。

　　熱愛(ài)生命，從我做起，從大家做起。

生命小學(xué)作文14

　　生命是有限的，人生是短暫的。熱愛(ài)生命——蒲公英也不例外。

　　蒲公英要隔很久才能夠展現一次自己美麗的絨球，那絨球上的每一根毛，便是蒲公英的孩子，蒲公英為自己的孩子感到高興，在微風(fēng)中，帶著(zhù)微笑，搖曳——

　　可是好景不長(cháng)，蒲公英很快便被大風(fēng)吹落了自己絨球上的毛，吹跑了自己的孩子。

　　只有那蒲公英的花稈，孤零零地立著(zhù)，看著(zhù)自己的孩子飄遠。微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，蒲公英的花稈，帶著(zhù)微笑，搖曳。

　　她的孩子走了，她美麗的容顏消失了，她很悲傷吧？

　　不，不是這樣的，她還帶著(zhù)微笑。

　　我問(wèn)她，為什么呢？

　　她沒(méi)有回答，只是沉默在微風(fēng)里，帶著(zhù)微笑，搖曳。

　　第二年，我又經(jīng)過(guò)了這個(gè)地方，去年有一株蒲公英的這個(gè)地方。

　　我有些驚訝，原來(lái)的那株蒲公英又長(cháng)出了絨球，不同的是，她的周?chē)�又多了許多小一點(diǎn)兒的蒲公英，也長(cháng)著(zhù)絨球，那些事她的孩子！

　　我頓時(shí)明白了，去年的那株蒲公英知道自己的孩子將在另一個(gè)地方生根發(fā)芽，而自己也會(huì )再長(cháng)出絨球，所以，她不悲傷。

　　我看看她，她依舊迎風(fēng)搖擺，笑容似乎更美了。

生命小學(xué)作文15

　　我還小，我經(jīng)歷得不多。但我知道，生命只有一次，錯過(guò)了就沒(méi)有了，什么都沒(méi)有了，若是想活得有意義，就要將它緊握手中，為平淡的人生添上絢麗的插曲。

　　生命的顏色是強烈的，它讓人醒悟，去努力奮斗。當鳥(niǎo)雀的鳴叫聲劃破黑暗的天際的時(shí)候，當墻角的裂縫中的幼苗在努力生長(cháng)的時(shí)候，當一個(gè)嬰兒平安誕下的時(shí)候，生命就有了意義，它等待著(zhù)燃燒奮斗的那一刻。

　　生命的麥田終究要收割。努力過(guò)的人，他的麥田里滿(mǎn)是金燦燦的麥子，就這樣，一路輝煌地走下去；一生平淡的人，他的麥田里只有麥穗，沒(méi)有收獲，帶著(zhù)遺憾撒手而去；從未奮斗過(guò)的人，他只有一片長(cháng)滿(mǎn)枯草的荒地，最終只能哭著(zhù)離開(kāi)。

　　生命是一團火，如果一個(gè)人的意志力很堅強，它就會(huì )燃燒，成為茫茫人海中最閃亮的一顆星，就算再黑、再冷，它也能帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖。我們沒(méi)有權利讓一個(gè)生命荒廢，沒(méi)有權利讓生命走下坡路，沒(méi)有權利讓生命變得毫無(wú)意義�；鹈珉m小，但它卻會(huì )燃燒，請不要輕易將它熄滅，因為它只會(huì )燃燒一次，也只能燃燒一次，那就讓它燒的更有意義吧。

　　那些視生命為塵埃的人們，你們難道從未想到去奮斗嗎？來(lái)吧，我們一起努力，讓生命的火焰燃燒，使我們的生命更有意義！

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