小學(xué)生作文笑5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文笑5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文笑5篇1
人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，我想，那眼神就是心靈的語(yǔ)言。
那是一個(gè)溫馨的周末的的傍晚，吃過(guò)飯，一家三口圍坐在沙發(fā)上。沒(méi)有費心的家務(wù)，沒(méi)有勞神的工作，也沒(méi)有浩繁的功課。交流著(zhù)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收集著(zhù)平日里的雞毛蒜皮。爸爸突然掏出他剛買(mǎi)的手機，“瞧，最新款�？梢陨暇W(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè )，還可以照相呢！”說(shuō)到照相，我不覺(jué)有些害怕，因為每次照相都必須笑，可隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，我的笑容少了一份童稚的純真，卻多了一份少年獨有的羞澀。爸爸要給我照相，我于是勉強將嘴角微微一揚，生硬的笑容立刻凍結在我的臉上�！皦蛄�，夠了。笑的跟哭似的�！眿寢屌闹�(zhù)爸爸的手臂嘟嚷道。我知道我又讓他們失望了，可是笑不出來(lái)就是笑不出來(lái)。
沉默了一會(huì )兒，媽媽突然開(kāi)口對我說(shuō)：“你嘴上沾著(zhù)顆米飯呢，快擦了�！薄笆菃�？”我伸手去摸卻沒(méi)有結果�！澳挠邪�！在哪邊��？”“你看，”說(shuō)著(zhù)她把手向我伸來(lái)，然而那只手并沒(méi)有落到我的嘴角邊，而是直接伸進(jìn)了我的衣領(lǐng)。裸露在10攝氏度以下的冰冷的手��！接下來(lái)，便是“咯唧，咯唧”的叫聲配合著(zhù)上下劇烈搖晃的指尖從她口中發(fā)出。讓“癢”的感覺(jué)更加凸現。我于是一下子興奮起來(lái)，雙手抓住她的手腕向外拉�！案墒裁�，癢��！”沒(méi)想到媽媽的手竟然就這樣縮了回去，并同時(shí)側過(guò)頭去，迅速的給爸爸遞了個(gè)眼色，其速度之快，以至于我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)那眼神的含義，便聽(tīng)得咔嚓一聲，電光一閃。就這樣，一張天真無(wú)邪。開(kāi)懷大笑的臉出現在了爸爸手機的熒屏上，媽媽忙湊過(guò)去說(shuō)：“讓我看看，讓我看看�！卑职忠慌耐日f(shuō)：“得，咱的手機墻紙就是它了�！闭f(shuō)完兩個(gè)人幾乎同時(shí)將臉向對方側過(guò)去，又用一個(gè)迅捷的眼神來(lái)慶祝他們之間的默契。然后，兩個(gè)人又幾乎同時(shí)將臉轉向我，得意洋洋的笑了起來(lái)。
看者他們孩子似的臉，我不禁又跟著(zhù)笑了起來(lái)，因為從爸爸媽媽的眼神中，我不僅聽(tīng)到了一次無(wú)聲的交流，看到了一次心靈的配合。更從中感悟到了爸爸媽媽十多年情感的積淀，領(lǐng)略到了愛(ài)給這個(gè)家庭帶來(lái)的和諧。
生活在這樣幸福美好的家庭中，我又有什么理由笑不起來(lái)呢？
小學(xué)生作文笑5篇2
俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�！苯裉斓淖魑恼n上，我們就笑了個(gè)夠，大家笑得真是千姿百態(tài)。
牛教師先給我們出了個(gè)字謎：“頭上翠竹生，大上一撇真高興�！边@可難不倒我們，我們脫口而出：“是‘笑”她笑著(zhù)向我們豎起了大拇指。
接著(zhù)，牛教師帶著(zhù)我們做起了“笑臉熱身操”。第一個(gè)動(dòng)作是“微笑”，我看著(zhù)同桌程雅萱的嘴角稍稍上翹了一點(diǎn)兒，露出了幾顆潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條細細的小縫，樣子很可愛(ài)�！邦A備，‘憨笑’！”教師一聲令下，我們馬上聽(tīng)見(jiàn)后面傳出了“呵呵呵”的傻笑聲，我扭頭一看，原來(lái)是“搞怪大王”馮煜東，他正做著(zhù)一個(gè)無(wú)法形容的怪表情，樣子好玩極了。我們幾個(gè)女生忍俊不禁，低著(zhù)頭，趴在桌子上，用手捂著(zhù)嘴偷偷地笑，那些男生張大嘴巴笑個(gè)不停，手舞足蹈，司逸群最夸張，竟然樂(lè )得掉到地上，他趕緊爬起來(lái)，“哎喲哎喲”地揉著(zhù)屁股，牛教師說(shuō)：“你這真叫‘樂(lè )極生悲’呀！”接著(zhù)我們又做了“相視而笑”、“抿嘴一笑”和“哈哈大笑”，整個(gè)教室沉浸在歡樂(lè )的笑聲里。
“笑詞表演”開(kāi)始了。張博文和馮煜東首先上場(chǎng)表演“破涕為笑”，只見(jiàn)張博文慌慌張張地從門(mén)外跑進(jìn)來(lái)，對正悠然自得地坐在椅子上的馮煜東說(shuō)：“不好了，聽(tīng)說(shuō)你這次數學(xué)測驗考了73分�！敝灰�(jiàn)馮煜東用手揉著(zhù)眼睛，眉梢倒掛，嘴巴下拉，“嗚嗚”地哭了起來(lái)，()“撲通”一聲跪到地上，‘大概是怕回家吃“竹板炒肉”吧�？粗�(zhù)他那副“慘兮兮”的怪樣子，我們笑得前仰后合。一會(huì )兒，張博文好像有點(diǎn)于心不忍，勸著(zhù)說(shuō)：“別哭，別哭，我剛才是騙你的，你考了個(gè)滿(mǎn)分！”“耶！”馮煜東頓時(shí)興奮地從地上“彈”起來(lái)，臉上“烏云”散去，笑顏展開(kāi)，好像剛才的悲傷一下子被拋到了九霄云外。我們也被感染了，都情不自禁地笑著(zhù)鼓起掌來(lái)，像是看了一部超級幽默大片似的。牛教師也被他那滑稽的樣子逗得笑了起來(lái)。接下來(lái)司逸群和張永龍上場(chǎng)表演了“捧腹大笑”，他們在臺上演，我們在臺下笑，大家笑成一團。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就要下課了，這節課真是太開(kāi)心了，我祝愿所有的人每天都生活在歡聲笑語(yǔ)中。
小學(xué)生作文笑5篇3
我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚夜空中一顆顆明亮的星星。
“笑”星
“同學(xué)們，昨天我們已經(jīng)初步學(xué)習了第二課《林�！�，知道課文寫(xiě)了嶺、林、花三種景物，并且學(xué)習了寫(xiě)林的這一部分，今天，我們就來(lái)學(xué)習第二部分——林。大家先自由讀一讀寫(xiě)林的這一部分，讀完之后，閉上眼睛想像一下大興安嶺的美�！币簧险n，班主任老師就微笑著(zhù)對我們說(shuō)�！澳恐啊薄澳恐啊蓖瑢W(xué)們讀了起來(lái)。讀完之后，同學(xué)們都閉上眼睛，用心靈去感受大興安嶺的美�！懊啦幻�？”“美！”同學(xué)們齊聲喊起來(lái)�！懊涝谀睦锬�？”……整節課，老師都笑容滿(mǎn)面。怎麼樣，班主任老師的微笑和上課時(shí)溫和的態(tài)度，是不是像一顆笑星呢？
“火”星
說(shuō)班主任老師是“火”星，真是再恰當不過(guò)了。只要她一進(jìn)教室，整個(gè)教室里就會(huì )鴉雀無(wú)聲。大家一個(gè)個(gè)看書(shū)的看書(shū)，做題的做題，都像模像樣的。語(yǔ)文課上，同學(xué)們更是正襟危坐，全神貫注。整個(gè)上課的過(guò)程中，班主任老師的一雙眼睛就像美軍的雷達一樣掃個(gè)不停，讓人一點(diǎn)都不敢走神兒。
有一次，升國旗儀式完畢后，班主任老師表情嚴肅地和我們回到教室�！袄罾^淵，歐陽(yáng)帆，站起來(lái)！”只聽(tīng)班主任老師一聲怒吼，教室里的空氣頓時(shí)
凝固起來(lái)�！澳銈�?yōu)槭颤N在大會(huì )上被批評了？把事情原封不動(dòng)地說(shuō)一遍！”“老師，是星期三，梁霄讓我和歐陽(yáng)帆扔垃圾，我把垃圾從六一班的墻那里扔出去了，歐陽(yáng)帆把垃圾扔在六一班那里了�！崩罾^淵說(shuō)�！傲合鰹槭颤N讓你們倆扔垃圾？”“梁霄吃了糖，把紙給我們了�！睔W陽(yáng)帆說(shuō)�！澳銈儌z這樣做對嗎？”“不對�！薄澳且院笤觞N做？”“不亂扔垃圾�！薄白�。同學(xué)們，亂扔垃圾就好比隨地吐痰，對環(huán)境造成威脅，是很不道德的。從這樣一件小事中，就足以看出一個(gè)人的品質(zhì)。這些你們不是不知道，為什麼還要這麼調皮？老師給你們說(shuō)過(guò)很多次，‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’，為什麼記不下呢？……下課！”班主任老師一說(shuō)完，就生氣地走出了教室。（一堂課總算過(guò)去了）
這下大家知道了吧，“笑”星+“火”星=班主任老師的“星”。你們說(shuō)，有這麼一位可親可敬的老師，我們能不感到幸福、快樂(lè )嗎？
小學(xué)生作文笑5篇4
笑在生活中無(wú)處不在。有微笑，有嬉笑，有哈哈大笑……笑是人的本能。笑能使身處絕境的人看到希望；笑能讓無(wú)家可歸的人看到溫暖；笑能讓灰心喪氣的人受到鼓舞。
我生病了，媽媽送我去醫院，忙著(zhù)給我找醫生，買(mǎi)藥�？吹轿业腵身體一天天好起來(lái)，媽媽露出了開(kāi)心的笑容。
我有一道數學(xué)難題不會(huì )解，正當我“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，我找到了突破口，真是“柳暗花明又一村”。我解出了這道題，高興地笑了。
我和好朋友因為一件雞毛蒜皮的小事?tīng)幷摬恍�，鬧了矛盾。我跟她道了歉，在下課時(shí)沖他笑了笑，我們又和好了。這件事讓我們的友誼更加牢固。笑，能化干戈為玉帛。
小測驗時(shí)，老師把我叫到跟前，問(wèn)我：“這次小測驗，有沒(méi)有把握？爭取取得好成績(jì)！”說(shuō)完，老師給了我一個(gè)信任的微笑。就憑她這個(gè)微笑，我考了100分。
我去夏令營(yíng)，山特別陡，一個(gè)外國人拉著(zhù)我爬上了山，友好地跟我笑了笑，讓我感到了溫暖。
笑是關(guān)切、友善、自信、成功和樂(lè )觀(guān)的象征。俗話(huà)說(shuō)得好：“笑一笑，十年少�！毙φ娴氖且粋�(gè)神奇的表情，笑是世界上最美好的東西。讓我們不要悲觀(guān)，一起開(kāi)懷大笑吧！
小學(xué)生作文笑5篇5
“優(yōu)秀的書(shū)籍像一個(gè)智慧善良的長(cháng)者，攙扶著(zhù)我，使我一步步向前走，幷且逐漸懂得了世界�！�
相信我這句話(huà)吧！因為這是中國詩(shī)人秦牧老先生說(shuō)的。今天，我給大家推薦一套書(shū)，書(shū)名是《笑貓日記》。
我之所以向大家推薦這套書(shū)，是因為作者楊紅櫻阿姨把我們想做的，想說(shuō)的，統統都寫(xiě)在主人公身上。
文中的人物描寫(xiě)得栩栩如生，仿佛這些人物就在我們身旁。每個(gè)人物各有各的特點(diǎn)和愛(ài)好，“地包天”善于和人交往；“笑貓”會(huì )不同的笑，但見(jiàn)了櫻桃番茄就不要了命；老老鼠有著(zhù)豐富的幽默感；大師——千年烏龜有著(zhù)穿墻、穿山的本領(lǐng)……除此，這套書(shū)還讓我感到了不少喜怒哀樂(lè )。
喜：笑貓在翠湖公園里找到自己心中喜愛(ài)的貓—虎皮貓，可它卻聾了。笑貓痛心疾首，于是跑進(jìn)深山，找了藍色耳朵草，結果被一只兔子吃了，笑貓一遍遍地對虎皮貓說(shuō)自己找它時(shí)遇到的困難。意外的是，虎皮貓的耳朵奇跡般的痊愈了。（見(jiàn)《虎皮貓，你在哪里》《藍色的兔耳朵草》）
怒：老頭嫉妒帥仔長(cháng)得漂亮，千方百計地想讓帥仔離開(kāi)，結果都被笑貓一一揭穿了。老頭惱羞成怒，一氣之下，竟想出一個(gè)可怕的辦法，把帥仔給除掉，結果自己失策，悲慘地死去。（見(jiàn)《保姆狗的陰謀》）
哀：虎皮貓生下四只小貓，其中一只最弱小的貓咪——小可憐，因為抵抗不住強烈的白色惡魔——寒流，而死去了，讓虎皮貓無(wú)法面對這個(gè)現實(shí)。（見(jiàn)《小貓住在秘密山洞》）
樂(lè )：笑貓一家五口來(lái)到了望龍山區，本來(lái)是等馬小跳回來(lái)過(guò)暑假的，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，大地震來(lái)了，把它們一家給震散了，它們九死一生，終于又重逢了，而且還救出了它們渴望自由的朋友——黑旋風(fēng)。（見(jiàn)《那個(gè)黑色的下午》）
看完了這套書(shū)，不但讓我懂得了做人不能嫉妒別人，否則就會(huì )遭受應有的報應，而且還讓我明白了愛(ài)是世界上最神奇的力量，它可以讓不可能的事情變成可能，例如書(shū)中寫(xiě)的笑貓心中喜愛(ài)的貓——虎皮貓，它的耳朵被鐘聲給震聾了，笑貓用愛(ài)——這種人世間最神奇的力量，奇跡般的治好了虎皮貓的病。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是心動(dòng)了呢？同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)看一看哦！不看可要后悔喲！
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