學(xué)畫(huà)自行車(chē)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)畫(huà)自行車(chē)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)畫(huà)自行車(chē)作文1
說(shuō)起自行車(chē)，我的騎車(chē)技術(shù)也不賴(lài)，但你也不要高看我，我可不會(huì )很難的動(dòng)作，不過(guò)也算是“老手”了。
可是，今天，老師來(lái)了個(gè)“新招”，讓我畫(huà)自行車(chē)，媽媽呀！這不是讓我往鯊魚(yú)口邊游嗎？哎呦喂，老師，您就不能大發(fā)慈悲，讓我們畫(huà)個(gè)簡(jiǎn)單的嗎？
大多數人應該都認為是先畫(huà)兩個(gè)輪子，唉，可惜不是，是先畫(huà)兩個(gè)莫名其妙的小叉，真不知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。
視頻上說(shuō)：再畫(huà)兩個(gè)雞蛋一樣的圓。不過(guò)，比雞蛋圓多了。接下來(lái)，老師又讓我畫(huà)一個(gè)“M”，我沙沙沙地畫(huà)。時(shí)間似乎凝固了，筆尖一直停留在紙上。這時(shí)，我正把“M”連住，哎呀！我忘畫(huà)中間的小叉子了……
我手忙腳亂地畫(huà)，老師告訴我不要著(zhù)急�？梢痪湓�(huà)并不能安頓了我，我仍是忙亂地畫(huà)。
畫(huà)到了三角形車(chē)座，一開(kāi)始，畫(huà)得像膠帶，圓圓的，我想：人坐上去定像滑滑梯一樣“呲溜”滑下來(lái)。
應該再扁點(diǎn)，長(cháng)點(diǎn)吧！結果呢？我畫(huà)成了三角形，再把其中一個(gè)角拉長(cháng)，耶，成了！然后老師讓我們修改一下，我覺(jué)得輪胎不圓，就修改了一下，結果……呃……弄巧成拙，反而……
這就是我的“藍鉆石”，全身上下都是藍色的自行車(chē)，它就像天空中的星座組成，閃閃發(fā)光。
這輛自行車(chē)雖然在別人的.眼里很普通，但在我的眼里它是最不一般，最奇特的一輛自行車(chē)，沒(méi)有別的自行車(chē)可以與它匹敵，它就是我的專(zhuān)屬精靈……
學(xué)畫(huà)自行車(chē)作文2
我家里有一輛自行車(chē)，輪胎漏氣了，爸爸考慮給我買(mǎi)一輛新的自行車(chē)。
周五晚上，爸爸帶著(zhù)我去一家自行車(chē)店。我看上了一輛粉紅色自行車(chē)�？煞⻊�(wù)員叔叔說(shuō)：“這是一輛20寸的兒童自行車(chē)，像你這么大的孩子要騎旁邊這輛24寸的青年自行車(chē)！”我看了看，哇！好大的自行車(chē)，好酷！我喜歡！我坐在自行車(chē)上，用力一蹬。哇，我居然可以騎這么大的自行車(chē)。試騎了后，爸爸就問(wèn)：“再看看別的吧！或者再考慮一下要不要買(mǎi)�！�
“不用！我已經(jīng)考慮好了！就這輛，現在只需要你考慮可不可以買(mǎi)就行了！”我說(shuō)到�？砂职诌�是讓我先回家，明天再說(shuō)。
第二天，因為有一些讓爸爸不開(kāi)心的事，所以爸爸說(shuō)“不買(mǎi)了！”我很失望，吃晚飯的時(shí)候吃得很慢。媽媽見(jiàn)我不高興，就對爸爸說(shuō)：“就給舒蔓買(mǎi)一輛吧！”最終，爸爸還是同意了。我們又來(lái)到了那家店，買(mǎi)下了自行車(chē)。
第三天，我和爸爸在家對面的最美跑道上一起騎自行車(chē)。騎到四橋旁，爸爸就已經(jīng)累得不得了，而我，卻一點(diǎn)也不累。是自行車(chē)給我的動(dòng)力呢！還是我的動(dòng)力呢！
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