我撒謊了作文
俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)好習慣，需要九十九個(gè)壞習慣來(lái)改”。不知從什么時(shí)候起，我學(xué)會(huì )了撒謊，時(shí)不時(shí)地用謊話(huà)來(lái)自圓其說(shuō)。下面是關(guān)于我撒謊了作文的內容，歡迎閱讀！
【例文一：我撒謊了】
昨天晚上，我因玩電腦而忘了寫(xiě)作業(yè)，結果被老師批評了一頓。
今天第二節的上課鈴剛打響，數學(xué)老師就邁著(zhù)小碎步走進(jìn)了教室�！罢埌炎蛱焱砩系臄祵W(xué)作業(yè)拿出來(lái)，我要檢查�！崩蠋焽烂C地說(shuō)。由于我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，所以早就把作業(yè)本事先藏好了。當老師走到我身邊時(shí)，我的心簡(jiǎn)直要跳了出來(lái)�！澳愕淖鳂I(yè)本呢？”老師疑惑地問(wèn)�！拔摇彝泿Я��！蔽彝掏掏峦碌鼗卮鹄蠋煹膯�(wèn)題�！跋抡n到我辦公室來(lái)�！闭f(shuō)完，老師就走了。
到了辦公室，我的心“怦怦”地跳。老師用溫和的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你的作業(yè)本真的忘記帶了？”我心想：如果說(shuō)真話(huà)，豈不是我的形象在老師心目中會(huì )一落千丈，老師就不會(huì )再重用我了……心里的猜想讓我堅定地說(shuō)了一句：“真的，真的忘記帶了�！钡劬s不敢直視老師�！昂�，既然你都說(shuō)忘記帶了，那老師就相信你一回，你先回教室吧�！蔽异话驳嘏矂�(dòng)著(zhù)腳步，當我要推開(kāi)辦公室門(mén)的時(shí)候，良知在與我做斗爭，一人做事一人當，既然沒(méi)寫(xiě)，就要實(shí)事求是。于是，我轉過(guò)頭來(lái)，對老師說(shuō)明了事情的真相，并向老師道了歉。老師不但沒(méi)有批評我，還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“犯了錯并不可怕，可怕的`是最后不承認，知錯就改還是好孩子！”
老師的這一番話(huà)并將使我受益終生！
【例文二：我撒謊了】
爸媽都是軍人，平時(shí)對我們兩個(gè)兄弟管得很?chē)栏�，不喜歡我們說(shuō)謊，偏偏我們兄弟倆總讓他們頭痛不已，我也不知道為何想說(shuō)謊，大概是怕被處罰吧！
今天補習班戶(hù)外教學(xué)，爸爸給我們五十元，要我們省著(zhù)點(diǎn)，因為媽媽已經(jīng)有買(mǎi)零食飲料給我們了，這些錢(qián)是緊急時(shí)用的。
回家時(shí)，爸爸問(wèn)我們有沒(méi)有剩下錢(qián)，我和哥哥都說(shuō)沒(méi)有，爸爸有點(diǎn)兒生氣，他看我們的零食都沒(méi)有吃完，那錢(qián)花到哪里去了？我說(shuō)買(mǎi)飲料花三十元，“那二十元 呢？”“買(mǎi)兩瓶養樂(lè )多�！薄澳愦_定？”我支支吾吾的說(shuō)：“大概在科工館買(mǎi)餅干吧！”哥哥卻說(shuō)在便利商店買(mǎi)洋芋片，糟了！這下穿幫了，爸爸很生氣。責備我為什么老是要說(shuō)謊？媽媽說(shuō)帶去的零食沒(méi)吃完又買(mǎi)新的，很浪費錢(qián)，怕被罵又說(shuō)謊更不應該，一錯再錯，真令他們傷心。
我因為受不了誘惑一再花錢(qián)，因為怕挨罵，選擇不說(shuō)實(shí)話(huà)，每次都上演一樣的劇碼，每次都被處罰，媽媽說(shuō)我再不改過(guò)會(huì )無(wú)藥可救了，我也想改��！可是每次一發(fā)生事情，我就會(huì )選擇逃避而說(shuō)謊，我真不知道要怎么做才好。
媽媽要我勇敢面對問(wèn)題，不要當縮頭烏龜，要做事之前先想一想后果，萬(wàn)一真的有錯，勇敢承擔才是男子漢大丈夫，否則會(huì )被人瞧不起。凡事起頭難，我一定要有毅力戰勝這個(gè)討人厭的惡魔。
【例文三：我撒謊了】
去年中秋節剛過(guò)，老師就布置寫(xiě)歡度中秋的作文。這篇作文，是一個(gè)老掉牙的文題，按常理，我大筆一揮而就，太容易了�？墒�，這次確實(shí)把我難住了，因為中秋節的早晨，我起床晚了。媽媽罵我，爸爸也罵我，罵得我淚流滿(mǎn)面。我心里好委屈，太過(guò)分了，不就是起床晚了嗎？這一天，我心中沉悶，生怕又做錯一點(diǎn)事情，再讓爸爸媽媽罵我。我哪里還有心思歡度中秋呀！ 晚間，爸爸媽媽去游園賞月，我借口要在家寫(xiě)作業(yè)，獨自站在窗前，望著(zhù)月光是那樣蒼白，我沒(méi)有感到一絲溫暖。 中秋節過(guò)了，作文還是要寫(xiě)的，我想：“如果把八月十五的真實(shí)場(chǎng)面寫(xiě)出來(lái)，我將是會(huì )成文班級最大的笑料，就這一點(diǎn)小隱私要是暴露了 ，我將如何面對老師和同學(xué)們呀！”但不寫(xiě)作文，是要挨罰的，到那個(gè)時(shí)候，我不是更慘嗎？無(wú)奈之下，使我突破了道德底線(xiàn)，采用了簡(jiǎn)便的寫(xiě)作法——幻想+撒謊。一通大糊編，沒(méi)用20分鐘，這篇作文就完成了。
第二天，我忐忑不安的把這篇作文交給老師，當下課的時(shí)候，我都偷偷地瞟一眼老師，生怕她提起那作文的事情。時(shí)間好難熬��！ 兩天過(guò)后，老師開(kāi)始評判作文，我趴在桌子上，不敢和她對視，生怕戳穿了我的謊言，使我羞愧難當，突然我聽(tīng)到，周文瑞作文《中秋節的故事》“優(yōu)”。這時(shí)，老師左手拿著(zhù)作文本，右手扶正眼鏡，雙眼注視同學(xué)，她用女中音高聲朗讀評語(yǔ)�！拔恼旅枋隽酥星锕澋臍g樂(lè )場(chǎng)面和少年對于幸福生活的向往。立志讀書(shū)，報效祖國�！蓖瑢W(xué)們回頭羨慕的看著(zhù)我，我心中沒(méi)有喜悅，心像刀割了一樣，明明是一篇說(shuō)謊作文，怎能是優(yōu)秀呢？
如果我把中秋節發(fā)生的事情告訴了老師同學(xué)們，那么我的作文還會(huì )是優(yōu)秀嗎？