陷入窘境_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的陷入窘境_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，歡迎閱讀與收藏。
我和張穎始終僵持著(zhù)，留在宿舍，便是為了緩解氣氛，依個(gè)性，我絕不可有主動(dòng)明說(shuō)，所以我選擇了迂回戰術(shù)，畢竟他是我的朋友。
日子的流逝，也許我只注意到了張穎，竟忘了身旁更多的朋友，當真正把好朋友失去時(shí)，我明白我錯了。
那夜，因為作業(yè)太多，在小教室的一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，我也未能完成，想使像以前一樣，抬著(zhù)凳子到走道去做。
文江突然氣沖沖地跑出來(lái)說(shuō)：“你為什么要在日記中寫(xiě)我們xxxx�！�
“我，我只是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，寫(xiě)自己的真實(shí)感受�！蔽覐奈匆�(jiàn)過(guò)文江對我生那么大的氣，所以我的`話(huà)顯得有些無(wú)助。
然后是一番辯解�？缮嗯c齒的碰撞并沒(méi)有緩和局面，反而還更加緊張起來(lái)，我不知道該怎么向我的好朋友解釋。因為我已經(jīng)失去了一個(gè)朋友了，不可能再失去一個(gè)，也不敢了。
“你為什么會(huì )看我的日記？”
“你管，反正我沒(méi)看，哼！”轉向砸上門(mén)走了。
我知道是張穎，只有他看過(guò)我的日記，我不曾想過(guò)他的陰險，太可怕了。一個(gè)曾經(jīng)與我朝夕相處的朋友，竟如此狠心，還要挑撥我和其他朋友的關(guān)系。
我錯了，我真的錯了，我失去了這個(gè)與我談心，排憂(yōu)的朋友，失去了是那樣無(wú)奈，那樣無(wú)從選擇。
當門(mén)關(guān)上的那一刻，我坐在凳子上，不能動(dòng)了。眼睛始終盯著(zhù)那幾排字、沒(méi)有思想、沒(méi)有邏輯……
只聽(tīng)宿舍里講起話(huà)來(lái)，是張穎和文江的話(huà)語(yǔ)。
“他太過(guò)分了，枉我對他那么好，誰(shuí)知在他心中，我的形象卻是這樣不堪�！�
“他本來(lái)就這樣，哼！知人知面不知心”。
石友昌插一句：“怎么了，劉思宇挺好的嘛！“
無(wú)語(yǔ)，我不敢進(jìn)宿舍了。走道上冷風(fēng)吹著(zhù)，我卻怎么也不敢回到我的17號。
不知是多么，宿舍靜了，我的心卻那么的無(wú)從平靜，不知怎么，我卻是那樣地難以喘息。我走進(jìn)17號，只聽(tīng)石友昌問(wèn)一句：“劉思宇，這么晚，在做什么呢？”
“沒(méi)什么，我輕聲波動(dòng)道�！�
我知道文江還沒(méi)睡，他睡不著(zhù)了，我也睡不著(zhù)了，都失眠了。
我與張穎分開(kāi)了，與最好的朋友分開(kāi)了，與分開(kāi)了，與最關(guān)心我的朋友分開(kāi)了，與室友疏遠了，疏遠了這個(gè)家。
與張穎、的分開(kāi)，我看透了朋友，明白了友誼，可我無(wú)論如何也找不到了當初的我，當初的笑聲。只找到了黑暗處摯著(zhù)燭的石友昌。在遠方，卻離我愈近愈近。
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