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老師你好,我的好老師征文「優(yōu)秀篇」

時(shí)間:2022-02-02 20:50:11 小學(xué)生作文 我要投稿

老師你好,我的好老師征文「優(yōu)秀篇」

  【第一篇】

老師你好,我的好老師征文「優(yōu)秀篇」

  老師——是一位園丁,他們育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下,我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——王老師。

  王老師橢圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā),不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識,給了我們快樂(lè )。

  在課堂上,老師會(huì )用嘴巴繪聲繪色地講解課文,讓你聽(tīng)得如醉如癡,身臨其境,會(huì )讓你投入身心,不會(huì )顧及別的與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。這樣,在考試時(shí),你定會(huì )取得意想不到的成績(jì)。

  記得有一次,班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好,十分不開(kāi)心,老師看見(jiàn)了,走向前去,跟那個(gè)同學(xué)說(shuō):“沒(méi)事的,失敗是成功之母,相信你在下一次次測驗中一定能取到優(yōu)異的成績(jì),加油。同學(xué)在聽(tīng)了老師的話(huà)以后,充滿(mǎn)了信心,果真,在這次的測驗中拿到了滿(mǎn)意的成績(jì)。

  遇上難題時(shí),謝老師總會(huì )和我們一起走,切磋研究,絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度,這一來(lái),恰恰使我們在討論中獲益不少,因此有人曾打趣說(shuō):“謝老師頭上的白頭發(fā),相信一定是認真換來(lái)的。

  謝老師循循善誘教導,有如春風(fēng)化雨一般,為我打下了良好的基礎,我將來(lái)一定全力以赴,做一個(gè)社會(huì )有益的人,除了報答父母,還感謝您的悉心栽培。

  【第二篇】

  我讀五、六年級的班主任猶如我第二個(gè)父親。他身材不高,貌不驚人!

  在三,四年級的時(shí)候,林老師是我的班主任?墒,升到五、六年級后,就由湯老師擔任我的班主任。一開(kāi)始的時(shí)候,我并不是很喜歡上他的課,時(shí)間長(cháng)了,接觸多了。我便慢慢地熟悉了我的班主任——湯老師,他在我的心目中,是一個(gè)不計個(gè)人恩怨的老師。

  記得那一次,是上語(yǔ)文課。我下課的時(shí)候,沒(méi)有準備課本。我就把手伸進(jìn)柜桶里。霎時(shí)間,一聲雄渾的男高音把我愣住了。我望了望周?chē),當時(shí)周?chē)o悄悄的。我望向了老師那兒,老師用著(zhù)生氣的眼神注視著(zhù)我。老師在班上說(shuō)了一大堆道理,我知道老師是在說(shuō)我啦!我被老師數落了一頓,我的眼睛充滿(mǎn)著(zhù)淚水,差點(diǎn)就流了出來(lái)。當時(shí),我心里很屈,就很生氣。

  我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干,便繼續聽(tīng)課?墒锹(tīng)得老師說(shuō)要請同學(xué)讀書(shū)的時(shí)候,我情不自禁地舉起手?墒,老師沒(méi)有看到。當時(shí),我心想:一定是剛才搞小動(dòng)作,老師生氣了,就不叫我,我就有點(diǎn)泄氣。剩下最后兩段,慘了,沒(méi)希望了。我就把手放下了。突然,老師把最后的機會(huì )給了我!我就有感情地朗讀了一遍。讀完了,老師還夸我讀得很好,叫我下次再努力。啊,老師真是一個(gè)不計個(gè)人恩怨的人!

  湯老師是位普通的老師,他用自己的努力栽培著(zhù)一代又一代的蓓蕾,祖國的花朵。每當想起這些,我就不禁地想起老師。

  【第三篇】

  我有一位老師,他有明亮的大眼睛,能說(shuō)會(huì )道的嘴巴,長(cháng)得十分帥氣,他就是我們五三班的帥氣數學(xué)老師——李老師。

  李老師可嚴了,就算你的“小差”開(kāi)得再隱蔽,也逃不過(guò)李老師的“鷹眼”,更逃不過(guò)他迅如閃電的火辣辣的粉筆頭,打到頭上可疼了。“哎呦”,這又是誰(shuí)在叫疼呢?準又是哪位同學(xué)開(kāi)小差,被李老師的“子彈”給擊中了,讓我們一起去看一看吧。

  原來(lái),是我。正上著(zhù)數學(xué)課,我卻在想念我的游戲,自然逃不過(guò)李老師的法眼。李老師看見(jiàn)了,抓起一塊粉筆頭,往空中一扔,粉筆頭在空中劃出一條優(yōu)美的弧線(xiàn),正中我的腦袋,火辣辣的疼!我立刻回過(guò)神來(lái)。

  雖然數學(xué)老師很?chē)栏,但他也很風(fēng)趣。“哈哈哈哈……”這是誰(shuí)在放聲大笑呢?讓我們一起去看看這又是怎么回事吧。

  還是數學(xué)課上,由于同學(xué)們上一節體育課沒(méi)上成,個(gè)個(gè)無(wú)精打采,像打了敗仗的士兵似的。于是李老師便說(shuō):“咦,大家怎么了?男子漢大丈夫變成男子漢大豆腐了?這小女孩怎么都趴在桌子上變成軟面條了?”數學(xué)老師的一番話(huà)把我們逗樂(lè )了,都精神抖地挺直了腰板。數學(xué)老師不僅風(fēng)趣,講的課也是數一數二的好,我們輕易而舉地就能學(xué)會(huì ),數學(xué)老師可真有辦法啊!

  這就是我們的嚴格、風(fēng)趣的數學(xué)老師!

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