學(xué)會(huì )了尊重小學(xué)生話(huà)題作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì )了尊重小學(xué)生話(huà)題作文，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì )了尊重小學(xué)生話(huà)題作文1
尊重別人，是一種最珍貴最美好的感情，是人生必不可少的重要素質(zhì)。尊重別人，是溝通心靈的一把鑰匙;尊重別人，是連結友誼的一座橋梁;尊重別人，是維系和諧關(guān)系的一條紐帶。
尊重別人，是溝通心靈的一把鑰匙。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“孔融讓梨”的故事吧，當年的孔融還不到10歲，便懂得尊老愛(ài)幼，是個(gè)惹人喜歡的小孩。一天，媽媽端上梨子，先讓最年幼的他先挑選梨子，結果他拿了一個(gè)其中最小的梨子。家人很是不解，他的解釋則是;我最小，當然吃最小的，大的留給大人們和哥哥姐姐吃。連這么年幼的孩子都懂得尊重別人，可見(jiàn)他的心靈是多么得美好。
尊重別人，是連結友誼的一座橋梁。一段美好的友誼就這樣開(kāi)始了，有一次松下幸之助在一家餐廳招待客人，一行六個(gè)人都點(diǎn)了牛排。等六個(gè)人都吃完主餐，松下讓助理去請烹調牛排的主廚過(guò)來(lái)。讓人意想不到的是，松下讓主廚過(guò)來(lái)的原因是為了向他解釋。
松下對主廚說(shuō)：“你所烹調的牛排，我只能吃一半。原因不在于廚藝，牛排真的很好吃，但我已經(jīng)80歲，胃口大不如以前。我想當面和你談，是因為我擔心，你看到吃了一半的牛排送回廚房，心里會(huì )難過(guò)�！敝鲝N聽(tīng)完后立即握住了松下的手。后來(lái)，兩人成為了一對好朋友，而松下的客人則更喜歡與他做生意了。正因為松下幸之助的尊重別人，他才贏(yíng)得了友誼以及更多的財富。
尊重別人，是維系和諧關(guān)系的一條紐帶。有一年，外國使者來(lái)訪(fǎng)中國。周恩來(lái)總理帶著(zhù)他們幾個(gè)到處參觀(guān)，介紹著(zhù)中國的悠久歷史以及未來(lái)的發(fā)展，但有些外國使者常常不懷好意，總想損一損當時(shí)還比較落后的中國。
其中有一位外國使者說(shuō)道：“有件事情我很是不解，我看中國人走路總是眼睛看著(zhù)地下走路，而我們美國人都是昂著(zhù)頭向前走�！边@明顯是一種挑釁，也是對我們國家和人民的一種不尊重。周總理不卑不亢而面帶微笑地回敬道：“那是因為美國人正在走下坡路，而我們中國人正在走上坡路。
”頓時(shí)，一陣冷寂和尷尬，那位外國使者啞口無(wú)言，他不得不佩服周總理的睿智。周總理的回答，既給予對方以回擊，又維護了我們的尊嚴。從這個(gè)故事中我們得到一個(gè)啟發(fā)，要維持一種和諧的關(guān)系，你必須學(xué)會(huì )尊重別人，這樣別人才會(huì )尊重你。
尊重是相互的，只有你尊重了別人，別人才會(huì )尊重你。在尊重的世界里，打開(kāi)自己美好的心靈，與人為善，維持一段段美好的關(guān)系，創(chuàng )建和諧美好的世界。
學(xué)會(huì )了尊重小學(xué)生話(huà)題作文2
七八月份的雨總是來(lái)的很急，又下的很大。而去年夏天那一日的雨，在陰沉的烏云下，仿佛下的格外的大。來(lái)不及跑回家的我，只好在路邊的一個(gè)小亭子中躲雨。
亭子不大，避雨的人有很多，便顯得有些擁擠。我只好擠在一個(gè)小角落中，看著(zhù)雨滴打在地上激起一陣陣霧氣。這時(shí)，在雷聲的遮掩下又有一個(gè)人進(jìn)來(lái)避雨。這個(gè)人剛一走進(jìn)亭子，周?chē)娜巳毫⒖虨樗粘鲆黄臻g，我的身邊更擁擠了，我不由得好奇的從人群的空隙中向她望去，看見(jiàn)她的第一眼，我就明白了原因。
她身上橙色的工作服已經(jīng)半濕，顯得她的身材十分臃腫;盤(pán)起的黑色長(cháng)發(fā)中夾雜著(zhù)銀絲;滿(mǎn)面的.皺紋更顯得她又老了幾分;粗糙的手中還拿著(zhù)一個(gè)木制夾子和一個(gè)簡(jiǎn)易的垃圾箱。這熟悉的裝扮很容易讓人猜出她的身份——清潔工。
在她周?chē)娜硕加幸獾倪h離了她，且都明顯或不明顯的露出幾分嫌棄。有個(gè)抱著(zhù)小孩的婦人向后轉頭，硬是擠進(jìn)了后面本就密密麻麻的人群，一個(gè)打扮新潮的年輕人聚在一起，邊聊天邊向她的方向瞥去，看見(jiàn)她沒(méi)有要接近自己，復又轉過(guò)身來(lái)。還有個(gè)西裝革履的中年人，隨意的把手中的塑料瓶往她的垃圾箱中一扔，發(fā)出“咣當”一聲。扔完后他還拍了拍手，似乎要拍掉什么臟東西。而她，一個(gè)人站在那里，在他眼里仿佛就是一個(gè)活動(dòng)的垃圾箱。她身邊空出一圈空間，我好像看見(jiàn)有幾堵長(cháng)滿(mǎn)青苔，墨綠發(fā)黑的墻在那里。將她與世隔絕，無(wú)人愿意靠近。
亭子外面的雨聲此時(shí)已微微歇了下來(lái)，她站在門(mén)口向外轉身。卻早有人急不可耐的向外奔去，蹭到她的衣角時(shí)還發(fā)出一聲驚呼：“呀!”那人回頭看了她一眼，用力的拍打著(zhù)自己的衣服，眼底的嫌棄不可避免的流露出來(lái)。她似乎注意到了那樣的眼神，正往外邁的腳步一頓，卻緩緩低下頭去，步履有些蹣跚的向外走去。
我走到門(mén)口時(shí)，只看見(jiàn)她的背影在雨后未散的霧里。想起那些人剛剛的所作所為，我不由心生氣憤與疑惑：清潔工怎么了?清潔工就不是人了?就不該得到人們的尊重嗎?同樣以自己的汗水換取酬勞，怎么就她被別人孤立，被別人嫌棄呢?現在所謂有美好道德的社會(huì )，竟只是這樣的嗎?
我輕嘆：現在的社會(huì )上，現在的人心中，恐怕最缺的就是“尊重”了吧!若心無(wú)尊重，雨又怎會(huì )停呢?
學(xué)會(huì )了尊重小學(xué)生話(huà)題作文3
是的，都是愛(ài)，都是對生命的尊重，但卻可以產(chǎn)生截然不同的結果。玫瑰園沒(méi)有厚此薄彼，而是公平地給院子中所有的玫瑰提供養料。玫瑰園就是一個(gè)小社會(huì )，它給予了所有生命生長(cháng)的條件。
記不得哪年哪月，生命中曾留下這樣痛苦的記憶，街邊生銹的井蓋一夜間不翼而飛，所以有人小心翼翼地從井旁繞過(guò)。好心人曾停下腳步，用一塊巨大的石頭放在井邊，耐心寫(xiě)下這樣的字—小心。但夜幕遮蔽了一切，當一對晚歸的母子正興奮地談笑走過(guò)時(shí)，悲劇發(fā)生了。這樣的事情也許還在我們身邊發(fā)生著(zhù)。曾不斷思索：關(guān)于愛(ài)的問(wèn)題，同樣是愛(ài)，一種是滿(mǎn)懷熱情的言語(yǔ)，另一種是輕輕拿起手中電話(huà)，找來(lái)更多的人重新安置一個(gè)護佑生命的井蓋，這小小的行動(dòng)似乎正投射出另一種愛(ài)的方式。
是的，同樣是愛(ài)，同樣是對生命虔誠的尊重，但換來(lái)了不同的結果—當一種愛(ài)，愛(ài)到真摯，人們便應舍棄一切與行動(dòng)無(wú)關(guān)的語(yǔ)言。
仰慕史鐵生，但曾真心為他的生命懺悔過(guò)。當雙腿無(wú)法再次行走后，史鐵生曾一日又一日地遠離親情，母親不斷用各種方法為自己的兒子醫治病痛，但在倔強而自傲的兒子看來(lái)，這一切是多么的徒勞。我清楚地知道，在這個(gè)對生命有著(zhù)出乎常人的感悟的作家心底，母愛(ài)是多么的重要;但我也眼見(jiàn)了在內心因自己的殘疾而無(wú)限苦痛時(shí)，他是如何傷害了世界上最?lèi)?ài)自己的母親。在那篇《合歡樹(shù)》中，我見(jiàn)到了母親死后，作家是如何痛苦，是的，沒(méi)有行動(dòng)，把愛(ài)藏在心底，卻從未表露過(guò)的史鐵生第一次為此深深懺悔。
時(shí)光倒轉，似乎每個(gè)人的生命中都會(huì )有這樣的懺悔。我們曾篤定相信，只要心中有愛(ài)，便可不必表達不必行動(dòng)。但在歲月年輪刻畫(huà)在生命印痕中，那些痛苦和豐富的靈魂一次次在生命的終結告訴我們—人，是多么應該用自己的全部行動(dòng)去證明他們的愛(ài)，他們對這個(gè)世界的責任。
我曾思考過(guò)這樣的哲學(xué)問(wèn)題：關(guān)于人如何行動(dòng)才能產(chǎn)生戰爭價(jià)值的問(wèn)題。與那些玄思相比，這似乎微不足道，但于我，確實(shí)緊要的。愛(ài)哈姆雷特身上的那份憂(yōu)郁氣質(zhì)，但十八歲的成年禮之后，我決定，不要讓生命再次為“做還是不做”而憂(yōu)郁彷徨，這個(gè)世界的真正美好正來(lái)源于我們將深藏心底的那份愛(ài)用行動(dòng)昭示出來(lái)。
尊重每一種生命存在的形式，公平地對待每一個(gè)給予你幫助的人，這樣才更有利于自己的成長(cháng)，讓我們的社會(huì )更加美好。
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