小學(xué)作文650字：制作小電扇（通用31篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文650字：制作小電扇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇1
星期天，我一個(gè)人在家。那天正好天氣比較熱。我想今天天氣這么熱，我不如自己動(dòng)手做一把小型電風(fēng)扇來(lái)玩玩，反正常識課上也教過(guò)有關(guān)電路的知識，還讓我們自己動(dòng)手實(shí)踐了。
想到這里，我找來(lái)了一些工具和材料：一根電線(xiàn)，一只小馬達，一些塑料片，膠水……我先動(dòng)手制作電風(fēng)扇的葉子。我依照臺扇的葉子在塑料片上畫(huà)好了輪廓，然后用剪刀依著(zhù)外線(xiàn)剪了下來(lái)，再倒了一些熱水放在一只大盆子里，然后，我把剪下來(lái)的塑料風(fēng)扇的葉子放在熱水中。浸泡了一會(huì )兒，我拿起塑料片輕輕扭動(dòng)，過(guò)了一會(huì )兒，等塑料片冷卻后，我才放手。這樣一片扇葉做好了。接著(zhù)我又把另外的三片葉片照樣扭成了同樣的形狀。電風(fēng)扇上只有三片葉子，我準備了四片，一片是備用的。然后，我在葉片上鉆了洞。好了，現在扇葉做好了。
接著(zhù)，我把電線(xiàn)用膠水貼在一張硬板紙上，一節電池正極向上，一節負極向上，將底部靠在電線(xiàn)上。我再將馬達的鋼片靠在正極上，用電線(xiàn)將馬達的負極與電池的負極連在一起。剛剛連接起來(lái)，馬達就轉了起來(lái)�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，扇葉就停了下來(lái)，我以為是某一個(gè)地方出了錯誤，便重新組裝了一次�？蛇�是不行�？粗�(zhù)自己的風(fēng)扇不能夠轉動(dòng)，我心里焦急萬(wàn)分。怎么辦？正在我思考的時(shí)候一道靈光閃過(guò)我的腦海，一個(gè)直覺(jué)告訴我，那是電池沒(méi)有電了，不是我安裝上面出了什么問(wèn)題。
果真，我換了兩節新電池，馬達就又開(kāi)始轉動(dòng)起來(lái)。然后，我斷開(kāi)電源，在小馬達上裝上自己制作的扇葉。好了，現在一臺小電風(fēng)扇做成了。我接通電源，小電扇就轉了起來(lái)。它送給我連續不斷的涼風(fēng)。這時(shí)，我覺(jué)得這小電風(fēng)扇扇出來(lái)的風(fēng)真是世界上最好的東西了。不管是誰(shuí)，想來(lái)和我換這一臺小電風(fēng)扇。我都不會(huì )同意的。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇2
五年級過(guò)去了，迎來(lái)的是炎熱的暑假。俗話(huà)說(shuō)：孩子身上三把火。我是一個(gè)12歲的大男孩，所以非常怕熱。因為剛剛才搬進(jìn)新家，還沒(méi)來(lái)得及安裝空調，所以爸爸媽媽只能把以前的電風(fēng)扇拿出來(lái)為我解暑。
這個(gè)電風(fēng)扇的樣子很可愛(ài)，我很喜歡它。它的上半部分很普通，扇葉是藍色的，網(wǎng)罩是白色的，藍色和白色搭配起來(lái)非常好看。它的下半部分有許多銀光閃閃的按鈕，格外漂亮，夜晚看起來(lái)好像許多顆發(fā)著(zhù)銀光的小星星，可愛(ài)極了！
這個(gè)可愛(ài)的電風(fēng)扇有許多功能。它有一種定時(shí)的功能，這種功能在晚上很實(shí)用。當你睡覺(jué)想吹電風(fēng)扇時(shí)，怕吹長(cháng)了時(shí)間會(huì )生病，又怕睡著(zhù)了忘記關(guān)電風(fēng)扇，這時(shí)就可以使用定時(shí)功能，選擇合適的時(shí)間之后電風(fēng)扇會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，這樣就再也不怕晚上吹電風(fēng)扇會(huì )生病了。電風(fēng)扇還有搖頭和調節風(fēng)速的功能，搖頭的功能可以讓更多人吹到?jīng)鏊娘L(fēng)。風(fēng)速有大、中、小三種，可供人們自由選擇合適的風(fēng)。暑假的每一天晚上，我都是靠這個(gè)貼心的電風(fēng)扇度過(guò)的。雖然夏天是那么的炎熱，但是有了這個(gè)貼心的電風(fēng)扇，再炎熱的天氣，我也覺(jué)得很涼爽。炎熱的中午，我們吃飯時(shí)大汗淋漓，這時(shí)候電風(fēng)扇登場(chǎng)了，它為我們送來(lái)習習涼風(fēng)；看書(shū)的時(shí)候我熱得心煩意燥，沒(méi)有一點(diǎn)兒心情看書(shū)，這時(shí)電風(fēng)扇就是我的救星，它將炎熱的惡魔趕走，為我解暑；夜晚睡覺(jué)時(shí)，電風(fēng)扇的風(fēng)聲好像催眠曲一般，讓我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
有一次我無(wú)意中將電風(fēng)扇的網(wǎng)罩弄掉了，爸爸說(shuō)：“這個(gè)網(wǎng)罩壞了，我們還是把電風(fēng)扇扔了吧！不然吹的時(shí)候會(huì )有危險的�！蔽液蛬寢尪疾煌�，就絞盡腦汁想了個(gè)辦法：用鐵絲固定住電風(fēng)扇的網(wǎng)罩。我找來(lái)鐵絲，想用鐵絲將網(wǎng)罩的四個(gè)點(diǎn)固定住，可是鐵絲太硬了，不管我怎么弄總是弄不好。我又找出了老虎鉗子，最終在老虎鉗子的幫助下將電風(fēng)扇的網(wǎng)罩修好了。
在這個(gè)家家擁有空調的時(shí)代，我獨愛(ài)我家那個(gè)小小電風(fēng)扇。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇3
我是一棵電風(fēng)扇樹(shù)，也許大家會(huì )覺(jué)得很神奇，怎么還會(huì )有電風(fēng)扇樹(shù)呢？下面就聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我長(cháng)得非常胖，身體圓圓滾滾的，大家的眼睛炯炯有神，小小的鼻梁下有一雙，小巧可愛(ài)的嘴。還有我的胳膊和翅膀能靈活自如的運動(dòng)，為炎熱的夏天帶來(lái)清涼。
我的功能也是非常多的。我能給人們生產(chǎn)有益的空氣，可以呼吸到新鮮的空氣。還能讓他們感受到陣陣的涼風(fēng)，不僅這樣，那還能為人們的生活減少電費。還可以使懶惰的人變成勤勞的人，你們家里的電風(fēng)扇，有這些功能嗎？
就讓我來(lái)介紹一下我生產(chǎn)的電風(fēng)扇吧。你看我常常的頭發(fā)上的那些小圓球，那些就是我的果實(shí)——電風(fēng)扇了。我的電風(fēng)扇還可以識別懶惰的人和勤勞的人。懶惰的人用這臺電風(fēng)扇，風(fēng)力就會(huì )自動(dòng)減弱，而且壽命很短。但是如果勤勞的人用這個(gè)電風(fēng)扇，不僅風(fēng)力很大，而且壽命很長(cháng)，不易損壞。它不僅能識別別人，還能吐出有益空氣呢！他把有害的空氣吸到肚子里。我生產(chǎn)的這些電風(fēng)扇不僅僅有這些功能，還能省電費。如果是懶惰的人用的話(huà)，不僅需要用電，而且還要用很多很多的電。
有一次，一戶(hù)人家撿到了我生產(chǎn)的電風(fēng)扇。這家人都不喜歡干活，是懶惰的一家人。妻子是一個(gè)勤勞的人，所有的活不管是家務(wù)活還是農活，都由她來(lái)操持。但是她看到自己的丈夫很懶，別想用我的電風(fēng)扇治一治她丈夫的懶毛病。
于是，他就給丈夫打開(kāi)了那臺電風(fēng)扇。剛開(kāi)始的風(fēng)力很大，她的丈夫頓時(shí)感受到?jīng)鏊瑹o(wú)比。但是漸漸的，風(fēng)力有所減弱，丈夫也感受不到任何的涼爽。他便氣呼呼的，拿著(zhù)電風(fēng)扇來(lái)找我。
我向這戶(hù)人家的丈夫說(shuō)了這個(gè)電風(fēng)扇的功能和介紹，他才真正的知道了。最后，他改過(guò)自新，從此變得勤勞了。一天，我又一次去她家看望她，只見(jiàn)院子里干干凈凈，一塵不染。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇4
因為不能外出，我的寒假作業(yè)早早地完成了。除了每天計劃內的自主學(xué)習任務(wù)，我總想著(zhù)做點(diǎn)什么好。我最喜歡搗鼓有意思的科學(xué)制作，上次做的一個(gè)竹片自行車(chē)，玩了一個(gè)星期，才被我“請”去了“寶閣”。
今天，媽媽遞給我一個(gè)快遞盒子，我奇怪那是什么東西，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你打開(kāi)就知道了�！蔽乙淮蜷_(kāi)，發(fā)現里面有幾個(gè)小零件，還有三個(gè)大零件，以及太陽(yáng)能電板、馬達、風(fēng)扇各一份。我驚訝地看著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)：“這是你丁昊表哥年前給你寄的，說(shuō)是太陽(yáng)能風(fēng)扇的組件，媽媽一忙就把這個(gè)忘一邊兒了。你表哥說(shuō)，如果你一個(gè)人能完成組裝，那就厲害了！”我胸有成足地對媽媽說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，等著(zhù)瞧吧！”
我把所有的零件都擺放在面前，開(kāi)始組裝，可忙乎了半天，咋還沒(méi)有成型呢？問(wèn)題到底出在哪？我急得像熱鍋上的螞蟻。組裝說(shuō)明書(shū)就在面前，我告訴自己靜下心，重新認真看一遍說(shuō)明書(shū)，仔細琢磨一下。我的腦海里像放電影似地過(guò)了一遍關(guān)于太陽(yáng)能轉變成動(dòng)能的科學(xué)知識。
想清楚了，我拆了那個(gè)半成品，先試著(zhù)把小零件用乳膠粘在大方塊的四個(gè)角上。接著(zhù)找到一個(gè)6cm*1cm的長(cháng)方體和兩個(gè)一樣的小三角體，把小三角體粘在長(cháng)方體旁邊，并把這個(gè)組合再粘在大方塊的背面。然后找到兩個(gè)平行四邊體，也粘在兩個(gè)三角體上面，在每個(gè)平行四邊體上用雙面膠把太陽(yáng)能電板粘在上面，再把電池板用兩根導線(xiàn)和馬達焊接在一起。太陽(yáng)能通過(guò)電池板轉換成電能，電能帶動(dòng)風(fēng)扇，我的太陽(yáng)能電板大功告成了！
我小心地檢查了一遍，轉身把太陽(yáng)能風(fēng)扇拿到太陽(yáng)底下。太陽(yáng)能板一碰太陽(yáng)光，風(fēng)扇就“呼呼”地轉動(dòng)起來(lái)。我趕緊把太陽(yáng)能風(fēng)扇對著(zhù)自己吹，感到非常涼快。這是我第一次組裝電器，我成功啦！站在一道的媽媽稱(chēng)贊道：“你真厲害”！
等開(kāi)學(xué)了，我要把我的太陽(yáng)能風(fēng)扇帶去給同學(xué)們看！
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇5
在我的床頭柜上，總會(huì )放著(zhù)一個(gè)充滿(mǎn)少女心的風(fēng)扇。電扇不大卻十分可愛(ài)，上面的小風(fēng)扇的葉片很軟，印了幾個(gè)粉蝴蝶結。托著(zhù)小扇的，是一根里面套了導線(xiàn)的橡膠管，能變形，我無(wú)所事事時(shí)常擺弄擺弄。再下面是一個(gè)近似半球的底座。底座也是粉色的，做成半個(gè)HelloKitty的頭樣。Kitty貓頭上的蝴蝶結可以拆下、安上，十分小巧。在貓耳朵后面，一個(gè)開(kāi)關(guān)鍵被“掩護”著(zhù)。說(shuō)起這個(gè)風(fēng)扇的來(lái)歷，你可能會(huì )不信，這是劉子川——一個(gè)調皮的男生送給我的。
三年級暑假，我舉辦了十歲生日宴，邀請的人不多，來(lái)的更是不多。別的人要么是出去玩兒，要么是上課，來(lái)的細算不超過(guò)十人。男生，便只有劉子川一個(gè)人了，他居然了成了眾多鮮花中的唯一一片“綠葉”了。
菜點(diǎn)得很豐盛，我們吃得也很“�！�。吃得不餓了，便離開(kāi)了飯桌這個(gè)討論成績(jì)的“是非之地”。我們首先提議“編花籃”，劉子川為了拖延時(shí)間，提議學(xué)習“西方傳統”——禮物現給現拆。一拆就拆到了劉子川給的小風(fēng)扇�！皠⒆哟ā比齻�(gè)字就寫(xiě)在盒子上，我卻死活沒(méi)有看到，一個(gè)勁兒?jiǎn)?wèn)“是誰(shuí)的？”直到其他女生笑了好一會(huì )兒了，我才尷尬地發(fā)現劉子川的名字不僅在盒子上，還正對著(zhù)我呢！驚異于劉子川的少女心，我們又對他進(jìn)行了口頭上的“群毆”……其實(shí)我當時(shí)的內心還是挺感動(dòng)的——一個(gè)調皮的男生竟然有如此細的心，這樣的同學(xué)值得珍惜！
開(kāi)學(xué)了，我遲遲不見(jiàn)他來(lái)，不禁疑惑不已�！岸ｂ忊彙卑蠋煵戎�(zhù)上課鈴聲走進(jìn)來(lái)，告訴了我們一個(gè)消息：“劉子川同學(xué)……搬家了，所以也轉學(xué)了……”同學(xué)們的表情我不記得了，只記著(zhù)大家情緒都十分失落，有多愁善感之人已開(kāi)始垂淚……因為我們班級又少了一個(gè)同學(xué)，一個(gè)想起來(lái)給大家帶來(lái)不是歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)……
劉子川，兩年多，近三年了，你在他鄉還好嗎？
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇6
我家住著(zhù)一只“調皮的小精靈”，他有一雙水靈靈的小眼睛，總愛(ài)嘟著(zhù)那只小嘴巴，一雙耳朵更是活潑可愛(ài)�！靶【`”瘦得可真是皮包骨頭了，但還是那么精神抖擻。
“小精靈”的喜怒哀樂(lè )可謂是孫猴子的臉——說(shuō)變就變。記得有一次，“小精靈”又嘟起了那只小嘴，我想去逗逗他：“你為什么又一副苦瓜臉��？”他像獅子一樣“嗷嗷”叫了幾聲�！澳愠粤吮苛軙�(huì )不會(huì )開(kāi)心��？”我說(shuō)�！靶【`”說(shuō)：“帶我去吃吧！大壞蛋！”我翻開(kāi)冰箱，大吃一驚：完了，他昨天已經(jīng)把最后一根冰淇淋吃了�！靶【`”一看，假裝哭了起來(lái)，還打自己的頭——苦肉計！我怎么能不心軟呢？“對了！”我突然想起來(lái)，“吃一個(gè)果凍能不能抵一根冰淇淋？”“好呀！好呀！”話(huà)音剛落，他就又蹦又跳，不再是苦瓜臉了。小精靈不僅很會(huì )變臉，還很擅長(cháng)學(xué)動(dòng)物：一會(huì )兒學(xué)獅子吼；一會(huì )兒學(xué)鴨子搖來(lái)擺去；一會(huì )兒又學(xué)青蛙一蹦一跳，還要“呱呱”地唱歌。最出名的是“恐龍覓食”只見(jiàn)他四肢放在地上，雙手抬起，學(xué)恐龍叫了幾聲，向目標沖去，如果沒(méi)得逞，他還要來(lái)求我幫幫忙呢！
這就是我家的“小精靈”。你想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我調皮可愛(ài)的弟
球鞋和風(fēng)扇有什么關(guān)系？讓我告訴你吧。
球鞋是風(fēng)扇去年媽媽送給我的。它的功能與普通風(fēng)扇沒(méi)什么區別。底座是黑色的，“后腳跟”約1厘米，這“鞋墊”上面是白色的球鞋。球鞋的鞋帶是風(fēng)扇的按鈕。既然是“球鞋”就要有足球呀！向上一看，足球正在鞋子上方的網(wǎng)上呢！
球鞋風(fēng)扇長(cháng)期入住我的書(shū)桌，每到暑假時(shí)，打開(kāi)它做作業(yè)可涼爽了。它可是我的好朋友。白天和我一起做作業(yè)，夜晚和我的書(shū)本捉迷藏。每到我無(wú)聊時(shí)，它就陪我“彈琴”。我會(huì )拿起尺子在它的“球網(wǎng)”上弄出聲音“吱吱吱”好像在幫它梳頭發(fā)。
這就是我的球鞋風(fēng)扇，你明白了嗎？如果它能聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)我要對它說(shuō)：“謝謝你，你為我帶來(lái)了涼爽，趕走了無(wú)聊。你真是我的好朋友�！�
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇7
體育課后，同學(xué)們的鼻尖上像被淋過(guò)毛毛細雨，閃閃發(fā)亮，個(gè)個(gè)像剛出籠的小籠包。教室里，有人隨手把語(yǔ)文書(shū)當扇子扇，有的四處乞水，有的大口大口喘著(zhù)氣。
陽(yáng)光冒冒失失地闖了進(jìn)來(lái)，亮得讓人睜不開(kāi)眼，教室里彌漫著(zhù)一股蚊香般熏人的味道�？蓱z的飲水機早已是山窮“水盡”，幾個(gè)人跑來(lái)想讓它行行好，芝麻開(kāi)門(mén)，有的人念了聲“阿彌陀佛”，有的用手拍了拍飲水機，有的則將腦袋伸到飲水機后面，看它是哪根“筋”搭錯了�？娠嬎畽C只是同情地擠下兩滴眼淚。窗戶(hù)上擠滿(mǎn)了人頭，大家都想深深地吸一口涼氣，無(wú)奈熱氣撲鼻，我恨不得立刻飛回家中，像媽媽往常凍豬肉一樣把自己塞進(jìn)冰箱里，睡上個(gè)一天一夜。
“把電風(fēng)扇打開(kāi)吧！”老師聞到教室里的股股“烤肉味”，皺著(zhù)眉頭說(shuō)。老師萬(wàn)歲！電風(fēng)扇的扇葉迅速的轉動(dòng)了起來(lái)，我的心跳也逐漸加快。被風(fēng)扇照顧的何智明“啊啊”叫了起來(lái)，不停地晃著(zhù)腦袋，裝出很享受的樣子，還不時(shí)用余光瞟向我，有挑釁的意思，我卻覺(jué)得像一個(gè)戰士在戰場(chǎng)上身中數槍。咦？怎么還沒(méi)有感受到風(fēng)？我抬頭，只見(jiàn)電風(fēng)扇頭怎么也轉不來(lái)，再看別的電風(fēng)扇，頭360度轉著(zhù)，“雨露均沾”。這臺電風(fēng)扇掙扎了許久，知難而退。于是，何智明撿到了大便宜，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，而我們只能望梅止渴，看看電風(fēng)扇180度轉著(zhù)，瞧瞧他們那得意的樣子，就像我吃煮雞蛋時(shí)，吃到了雙黃蛋；買(mǎi)飲料時(shí)中了“再來(lái)一瓶”；吃早飯時(shí)，我發(fā)現老媽不小心多放了一塊點(diǎn)心，高興的不得了。咦？我怎么感受到了陣陣微風(fēng)，拂過(guò)我被汗水打濕的發(fā)辮，如冬日的一縷陽(yáng)光，真是雪中送炭��！抬頭一看，不知電風(fēng)扇什么時(shí)候轉過(guò)頭來(lái)，倒是轉向他們時(shí)卡住了，哈，看來(lái)電風(fēng)扇看到你們猙獰的一面，棄暗投明，來(lái)投奔我這有福之人了，侯智明，這小猴子可急了，齜牙咧嘴，恨不得飛檐走壁，叫電風(fēng)扇重新做“人”。
人生是一場(chǎng)苦旅，走在茫茫沙漠中，驕陽(yáng)似火，唇干舌燥，嗓子冒煙，也得咬牙堅持，因為不遠處，你就會(huì )邂逅充滿(mǎn)生命之水的綠洲。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇8
“你們知道嗎，今天要做風(fēng)扇了哎！”“那太好了！”同學(xué)們議論紛紛，每個(gè)人都興致勃勃。
很快，老師拿著(zhù)一包一包的材料和一個(gè)已做成的風(fēng)扇進(jìn)入了教室。只見(jiàn)風(fēng)扇的葉片是梅紅的，底座是深藍色的，相襯相映，玲瓏精致。我聽(tīng)了制作過(guò)程，頗有些不以為然：那么容易啊，不過(guò)挺有趣的。我可不想一開(kāi)始就被別人甩下，便立刻開(kāi)始做起來(lái)。先固定鐵片，拉小尾巴，裝開(kāi)關(guān)前面幾個(gè)步驟太容易了，我一定很著(zhù)急，聽(tīng)到老師說(shuō)：“接下來(lái)要用到電線(xiàn)一定要綁緊……”我實(shí)在太急了，連話(huà)都沒(méi)有聽(tīng)完，直接開(kāi)始綁了。我繞了一圈線(xiàn)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地一拉，試驗是否牢固，可是，線(xiàn)卻又掉了下來(lái)。經(jīng)過(guò)多次的試驗，我從原來(lái)躍躍欲試一直跌落到了情緒的谷底，還有幾次差點(diǎn)罷工了�？匆�(jiàn)其他同學(xué)一個(gè)個(gè)做到了下一步，甚至二、三步，我十分失落，自己快跟不上整體進(jìn)度了。
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我還在搗弄電線(xiàn)，皺了皺眉頭，問(wèn)：“你怎么回事？來(lái)，你幫她一下�！蔽液薏坏猛趥�(gè)地洞鉆進(jìn)去。同學(xué)走過(guò)來(lái)幫我，我觀(guān)察了一下，心中大吃一驚：原來(lái)只要繞個(gè)圈套上去就好了，我太笨了！唉，吳欣芮，之后幾步可要自己做了！仿佛在應合我想的似的，馬上又出來(lái)一個(gè)需要綁電線(xiàn)的地方。這回，我拒絕了同學(xué)的幫助，下定決心，自己動(dòng)手，小心翼翼地把圈好的線(xiàn)套了一下，又加固了一層，手也在顫抖。接下來(lái)便要檢查牢不牢了，我莊重地手一晃，線(xiàn)一拉，又一拉，幸好，應該不會(huì )掉了，這個(gè)困擾我許久的問(wèn)題終于被我親自解決了，心里像一堵墻終于被沖走了一樣。又過(guò)了十多分鐘，電風(fēng)扇做成了。仔細端詳：三種顏色配合起來(lái)，十分炫麗，機體發(fā)出閃亮的光澤�，F在，無(wú)論什么也替代不了我的小風(fēng)扇了，畢竟這是我辛辛苦苦做成的呀！
俗話(huà)說(shuō)“自己動(dòng)手、豐衣足食”，現在，我明白了這句話(huà)的含義了。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇9
昨天，我們家的風(fēng)扇壞了，爸爸就把風(fēng)扇卸掉，爸爸一看：呀！灰都成山堆！又看見(jiàn)我在那里玩電腦就唱著(zhù)他編的歌，唱到：“我的小姍姍，麻煩麻煩的，幫幫我的忙，把我把風(fēng)扇洗一洗哦！”說(shuō)著(zhù)，還做起來(lái)了動(dòng)作，看著(zhù)他那樣子，我不禁笑了了起來(lái)，然后又學(xué)著(zhù)他的音調，唱到：“老爹爹，好嘞！這玩意兒我找就想刷刷了！老娘就不不肯哦！”說(shuō)著(zhù)，拿起風(fēng)扇葉子一每秒10米的速度來(lái)到了廁所，然后開(kāi)始接水，我覺(jué)得水太小，就去把布、洗潔精、刷子、板凳，等我回來(lái)一看：呀！水都漫出來(lái)了都快把刷子沖到廁所。我驚呆了！
于是，我急忙把水關(guān)掉，接著(zhù)又去找刷子。咦？奇怪了，我你來(lái)了呀？我有接著(zhù)找，終于在下水道里找到了，我只好硬著(zhù)頭皮去下水道去找，弄的我手忙腳亂的。
開(kāi)始刷了，我先把防護罩放在水了，水下子就變了：原先干凈、清澈的水一下子就變成了渾濁的水，“呀！怎么那么臟？怪不得老有東西迷著(zhù)我的眼睛！”我不禁叫起來(lái)，爸爸也聞聲跑過(guò)來(lái)，看了一下，說(shuō)道：“姍姍，看來(lái)我們的風(fēng)扇要經(jīng)常洗了，要不然，我們的鼻子可受不了厲害極了可會(huì )得病的！”“哇！這么厲害！我不禁想到。
我又繼續刷起來(lái)，我費了九牛二虎之力，但那些里面的小灰塵和我作對似的，就是刷不掉，我又用布，在上面放了一點(diǎn)洗潔精，使勁的刷，刷完了，我想：在讓他浸泡一會(huì )，先刷別的吧！我又拿起另一個(gè)防護罩刷起來(lái)，這一個(gè)挺聽(tīng)話(huà)，一下子就搞定了！我又拿起風(fēng)扇葉刷起來(lái)，但任我怎樣弄還不行，只好請媽媽請教一下，叫媽媽幫我刷了。
我本來(lái)想拿走，可一看，還有一個(gè)沒(méi)洗，這個(gè)好辦沖一下就ok了！搞定！
唉！小時(shí)候總是感覺(jué)媽媽喜歡玩，不讓我玩，現在，我終于知道了，原來(lái)，媽媽是怕我累著(zhù)了。媽媽真是用心良苦呀！
原來(lái)刷風(fēng)扇這么難！用了1個(gè)多小時(shí)呢！
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇10
現在的電風(fēng)扇雖然外形美觀(guān)，但是功能卻少得可憐。這該怎么辦呢？我想了很久終于想出來(lái)了一種“多功能電風(fēng)扇”。
我的這種電風(fēng)扇是專(zhuān)門(mén)為學(xué)校設計的。它的形狀和現在的差不多，所不同的是內部構造不同，它是用高科技材料制造出來(lái)的。瞧著(zhù)吧，它的功能可好了！
以前，老師為了讓同學(xué)們能聽(tīng)清楚課，到各班上課的時(shí)候，總是得提著(zhù)一個(gè)又大又重的擴音器�，F在如果裝上了我設計的電風(fēng)扇，老師只用把電風(fēng)扇開(kāi)了，就可以輕松講課了。你一定想知道其中的奧秘吧！在電風(fēng)扇的里面我安裝了一個(gè)小型擴音器，它能利用扇片的轉動(dòng)對老師發(fā)出來(lái)的聲音進(jìn)行擴音。
有人問(wèn)：“如果冬天來(lái)了，這種電風(fēng)扇豈不是一點(diǎn)作用也沒(méi)有？”至于這個(gè)問(wèn)題，你就是杞人憂(yōu)天了。告訴你吧，我在電風(fēng)扇里安裝了一個(gè)季節轉換器，它能隨著(zhù)季節以及周?chē)鷾囟鹊淖兓兓?/p>
如果有同學(xué)生病或流行疾病的時(shí)期時(shí)，只要你拿起遙控器，啟動(dòng)“消毒”這個(gè)按鍵，風(fēng)扇里的紫外線(xiàn)消毒器就會(huì )馬上對課室的每一個(gè)角落進(jìn)行全面的消毒。上面的還不算什么呢！
當同學(xué)們上完一節緊張而又有趣的課時(shí)，風(fēng)扇了的超微型小鬧鐘就會(huì )自動(dòng)提醒風(fēng)扇內部機構，發(fā)出一股清香和一陣美妙的音樂(lè )讓同學(xué)們的大腦得到放松。
還有更神奇的呢！當考試的時(shí)候，老師只要利用擴音器對電風(fēng)扇發(fā)出監督考試的命令，隱藏在風(fēng)扇里的監視器就會(huì )自動(dòng)彈出來(lái)，對考試進(jìn)行監督。當有同學(xué)偷看同學(xué)的卷子或作弊是，監視器里的微電波系統就會(huì )直接和老師的手機進(jìn)行聯(lián)系。
這樣老師就不用整節課無(wú)所事事地站在那里，眼睛直勾勾地盯著(zhù)同學(xué)們考試時(shí)的一舉一動(dòng)了。
聽(tīng)了我的介紹，各個(gè)學(xué)校，你們一定想擁有一臺有我設計出來(lái)的多功能電風(fēng)扇吧？但是，很遺憾，這種多功能電風(fēng)扇還只是我現在的發(fā)明設想。如果哪天我申請到了發(fā)明專(zhuān)利，聯(lián)系到了愿意生產(chǎn)的廠(chǎng)家，等新產(chǎn)品——多功能電風(fēng)扇一問(wèn)世，我就寄上100臺送到你們學(xué)校，可千萬(wàn)別忘了來(lái)信告訴我你們的準確地址喲！
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇11
一位顧客從商店買(mǎi)回一臺取暖器和一臺電風(fēng)扇。從此，它們倆便生活在同一個(gè)小家庭中。開(kāi)始，它們倆還能和睦相處，可沒(méi)過(guò)幾大，就發(fā)生了爭執。
炎熱的夏天到來(lái)了，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，人們熱得汗流泱背。這時(shí)，電風(fēng)扇大顯身手，接通電源，就呼呼地轉動(dòng)起來(lái)。電風(fēng)扇看著(zhù)被冷落在墻角里的取暖器，得意洋洋地說(shuō)：“小兄弟，看我的本領(lǐng)多大呀！這么熱的天，有了我，人們就再也不用愁了�！�
“這電風(fēng)扇可真管用�！毙≈魅艘部淦鹚鼇�(lái)，“幸虧有了電風(fēng)扇，否則，這日子怎么過(guò)呀！”電風(fēng)扇聽(tīng)了，更加得意起來(lái)，它傲氣地對取暖器說(shuō)：“看，小主人也夸我啦，取暖器你就認輸吧！”取暖器在一旁昂著(zhù)頭，心里很不服氣。時(shí)間一天天過(guò)去，寒冷的冬天來(lái)臨了，窗外鵝毛般的大雪紛紛揚揚，刺骨的寒風(fēng)刮得人們臉上如刀割一般，屋子里冷得像冰窖，人們關(guān)上窗戶(hù)，但還是冷得直發(fā)抖。取暖器挺身而出，散發(fā)出熱量。頓時(shí)，屋子里變得暖烘烘了。取暖器為人們驅走了寒冷，送來(lái)了溫暖，當然也受到了人們的贊揚。
這時(shí)候，那臺電風(fēng)扇卻被遺棄在墻角里，身上還粘上了一層蜘蛛網(wǎng)。它垂頭喪氣地躲在那兒，心想：這下可慘了，當初我那樣嘲笑取暖器，看來(lái)今天它要報仇了。不出所料，取暖器用當初電風(fēng)扇嘲笑自己的辦法報復電風(fēng)扇，它高傲自大地展示自己的本領(lǐng)，電風(fēng)扇不甘示弱，同取暖器爭吵起來(lái)……正當電風(fēng)扇陽(yáng)取暖器相互嫉妒、嘲諷不休的時(shí)候，主人家又來(lái)了一位新客人——空調，這可是既能制冷又能制熱的好機器。有了它，取暖器和電風(fēng)扇都派不上用場(chǎng)了。它們倆垂頭喪氣，無(wú)言以對。
幾天后，取暖器和電風(fēng)扇被流放到鄉下。農民伯伯非常愛(ài)惜它們，把它們收拾得一塵不染。
它們也改正了以前的毛病，和睦相處，齊心協(xié)力為主人服務(wù)。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇12
童年的夏天，媽媽是用扇子解熱，她晚上不但要幫自己扇，還得幫弟妹。她那時(shí)最向往家里能有一部風(fēng)扇，那會(huì )是種享受，弟妹自己都會(huì )舒服很多，晚上也能睡個(gè)好覺(jué)；到了我小時(shí)候，基本都用風(fēng)扇，涼涼的風(fēng)迎面春來(lái)，很愜意，但是溫度在35度以上，就覺(jué)得風(fēng)扇總差些，但媽媽不時(shí)會(huì )幫我用扇子趕趕蚊子，讓自己睡得安穩；到了兒子，現在別說(shuō)扇子風(fēng)扇，就聯(lián)手拿的電動(dòng)小風(fēng)扇也不覺(jué)得涼爽，沒(méi)有空調估計，他過(guò)不了夏天。
這溫室效應，造成空調獨霸一方。單自己對于扇子、風(fēng)扇還是有種說(shuō)不出的懷念，也許是每每被困在窄小的房中，空氣的不流通，總讓人窒息，會(huì )讓人想起自己的童年，那時(shí)即便熱，自己卻愿意在院子里追逐、跳繩、抓丁丁蟲(chóng)、打球；不像現在的孩子們窩在空調房里打游戲、看電視，還直嚷著(zhù)“舒服、酷”。
每年都要保養空調、風(fēng)扇。今晚自己忙著(zhù)擦風(fēng)扇，因為夏天即將來(lái)到，要為自己和家人營(yíng)造一個(gè)清新的夏天。自己忙起來(lái)了！別看風(fēng)扇用起來(lái)方便，可搞衛生不容易，轉頭的風(fēng)扇拆洗還算簡(jiǎn)單，那不能轉頭的風(fēng)扇就麻煩多了。除了卸螺絲，洗外罩，里面的`風(fēng)葉和另一面由于不能打濕轉頭、發(fā)動(dòng)機，洗起來(lái)就要動(dòng)腦筋。既不能打濕，還要洗干凈，我就得用牙刷，加上專(zhuān)用去油煙的清潔劑，因為風(fēng)扇上除灰塵，最容易沾上油煙，一旦沾上，擦拭難度就會(huì )增加。就得細致的刷擦。忙了好一會(huì )，心里就是一個(gè)字：爽。
我想這就是一種成就感。為家里的親人付出是應該的，幸福的！在這最簡(jiǎn)單的舉動(dòng)中，也有著(zhù)濃濃的愛(ài)意！不論是媽媽那個(gè)年代的扇子，還是我那個(gè)年代的風(fēng)扇，他們或許包含一份回憶，一份愛(ài)意，一份付出吧！時(shí)間轉瞬即逝，不論多想留住昨天，也只能?chē)@口氣，關(guān)鍵還得看前面，希望未來(lái)的生活里時(shí)時(shí)有著(zhù)這種“難忘”吧！
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇13
夏天，烈日炎炎，艷陽(yáng)高照。太陽(yáng)公公好像發(fā)了高燒一樣，向地面吐著(zhù)火舌，想將大地烤焦。就在這驕陽(yáng)似火的天氣中，老師組織我們舉行了組裝電風(fēng)扇的特別的活動(dòng)。
我一進(jìn)教室門(mén)，就看到一個(gè)大紙箱放在第一排的桌子上。我心想：那里面放的應該就是組裝電風(fēng)扇的配件吧。等人來(lái)齊后，活動(dòng)也即將開(kāi)始了。有的同學(xué)一臉好奇的看著(zhù)紙箱；有的同學(xué)則一副胸有成竹的樣子，準備大顯身手；還有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始與同學(xué)討論如何組裝風(fēng)扇了。
第一個(gè)上去示范的是周軒，因為老師在活動(dòng)開(kāi)始之前就已經(jīng)講過(guò)組裝順序了，所以他前半段還是比較順利的，但到后面，老師手把手指導操作，最終就組裝成功了。后面的人接二連三地上去，速度越來(lái)越快。眼看不久就到我了，我心里如熱鍋上的螞蟻一般，不停地喝水，緩解緊張。
終于輪到我了。我忐忑不安走上去，此時(shí)，額上、手心全在冒汗。我在心里不斷默念著(zhù)組裝步驟：先將伸縮桿插入底座，然后擰緊底部螺絲，再調整伸縮桿長(cháng)度，接著(zhù)，接著(zhù)插入機身鎖緊。我邊想邊做，下一步裝后網(wǎng)罩，咦怎么裝不起來(lái)，對了，要對準孔槽，繼續擰緊網(wǎng)罩螺絲，安裝楓葉，旋轉要到位。還要擰緊扇葉螺絲。不對��？怎么擰不緊，這時(shí)，老師在旁邊提醒說(shuō)：“逆時(shí)針擰�！蔽亿s忙調整方向，終于擰緊了。最后一步安裝前風(fēng)罩，正當我準備接電源涼快時(shí)，一不小心碰到電扇，嘩啦啦主機和支架全倒了。我一看“心血”全毀了！但轉念一想，我不能因一點(diǎn)挫折心灰意冷，因為成功永不言棄，于是開(kāi)始新一輪戰斗。這回我小心翼翼把支架固定好，重新安裝起來(lái)。當我扣緊風(fēng)扇網(wǎng)罩，插上插頭，一陣涼爽的風(fēng)撲面而來(lái)。
第一次裝電扇，讓我體驗了自己組裝的興奮與激動(dòng)，更驚喜的是自己竟然可以獨自組裝電扇，以后家里的組裝活兒我包了。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇14
說(shuō)來(lái)真巧，這天，扇子、電風(fēng)扇、空調碰面了，空調看著(zhù)皺紋累累的扇子大哥和滿(mǎn)身灰塵的電風(fēng)扇大姐，不禁喊到：“你們就是大名鼎鼎的扇子大哥和電風(fēng)扇大姐吧！如今怎么變得如此狼狽呢？”
“唉！別提了！我是你們當中年紀最大的，想當年，我是多么受歡迎呀！”扇子大哥回憶道：“那時(shí)候，尤其是夏天到了，人們都要去小店買(mǎi)把扇子，我們扇子家族的款式也多種多樣，如紙扇、芭蕉扇、鵝毛扇-----夜晚，他們手持扇子在樹(shù)陰下談天說(shuō)地，愜意極了，有時(shí)常會(huì )稱(chēng)贊我一兩句呢！那時(shí)侯，我還年輕，聽(tīng)了這別提有多高興了。那段時(shí)間，是我人生最快樂(lè )的時(shí)光�？墒�，自從電風(fēng)扇妹妹出生了，我的日子就不好過(guò)，人們拋棄了我，我被遺忘了。人們紛紛購買(mǎi)電風(fēng)扇，他們說(shuō)電風(fēng)扇很省力，比我強多了，現在人們一見(jiàn)我就討厭，唉！”“我不比你好多少，和你的處境也一樣�！彪婏L(fēng)扇大姐憂(yōu)傷地說(shuō)：“我雖然受到一時(shí)的寵愛(ài)，但隨著(zhù)時(shí)光流逝，科技不斷發(fā)展，人們的生活品味不斷提高，我也不時(shí)髦了。想當年，青春煥發(fā)的我，如今老掉牙了。人們現在奔小康了，日子過(guò)好了，可我們的日子卻越來(lái)越差。聽(tīng)說(shuō)空調老弟挺受歡迎的，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧�！�
“我，可是科技的結晶”空調得意地介紹自己：“人們只要按一下遙控器，一陣陣涼風(fēng)便吹來(lái)，而且，人們還可以根據天氣和季節改變溫度、調節冷暖。不過(guò)------”說(shuō)到這里，空調停了停說(shuō)：“我想不久也會(huì )被淘汰的，現在，不是說(shuō)要奔小康嗎！科技發(fā)展日新月異，生活如芝麻開(kāi)花節節高呀！身邊的許多東西剛誕生便淘汰了。我們生來(lái)就是科技的產(chǎn)物，也將隨著(zhù)科技的發(fā)展被更新。只不過(guò)時(shí)間不同罷了�！薄皼](méi)錯�！鄙茸雍碗婏L(fēng)扇異口同聲說(shuō)道。
“到我家來(lái)，要你們看一下人們家里的變化�！笨照{說(shuō)。扇子說(shuō)：“好哇，電風(fēng)扇妹妹，你呢？”“行！”電風(fēng)扇說(shuō)。
“那好，出發(fā)！”-----
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇15
我叫風(fēng)扇，是人類(lèi)的好幫手。擁有五片扇葉的我，風(fēng)力強，又乖巧安靜，個(gè)個(gè)都喜歡。我有著(zhù)一身結實(shí)的骨架，使得我不輕易受到傷害，里面是我的胃，只要接上電源，它就要不停運作，不停旋轉，一刻都不休止。胃天天都在吸收空氣，胃氣呼出來(lái)的就是給予主人涼爽舒適的風(fēng)。我還有一個(gè)心臟，形狀像個(gè)盒子，里面有幾條線(xiàn)路和一塊主板，只要一出問(wèn)題，我就會(huì )生病，停止工作。經(jīng)常對我發(fā)號司令的是插頭，他操控著(zhù)我工作和休息的時(shí)間，有些時(shí)候他很無(wú)情，一整天都不讓我歇著(zhù)。
我有個(gè)親人，是我的哥哥。他是三葉風(fēng)扇，樣子長(cháng)著(zhù)像三葉草一樣。由于哥哥出生較早，發(fā)育還不是很完善，所以風(fēng)力也就不那么強勁，偶爾還會(huì )發(fā)出一些怪聲，人們覺(jué)得哥哥工作太辛苦了，便把我誕生了。
我的用途可大了。夏天，太陽(yáng)把光灑在干燥的大地上，時(shí)不時(shí)還有蟬的鳴叫，似乎在說(shuō)：“熱死了，熱死了”，還能看見(jiàn)狗為了解熱而“哈哈”地伸著(zhù)舌頭，人們最可憐了，身上太多散熱的方法。每到這個(gè)時(shí)候，主人就會(huì )叫醒我，插頭立刻告訴我要馬上開(kāi)始工作，為主人排除煩憂(yōu)。不一會(huì )兒，一股涼風(fēng)迎面而來(lái)，此時(shí)主人一家便會(huì )平復了煩躁不安的心情，感到?jīng)隹�，偶爾心情愉悅了，還會(huì )夸我：“這個(gè)風(fēng)扇就是好，一個(gè)夏天無(wú)煩惱�！�
我也會(huì )生病的。那個(gè)夏天，酷暑溫度持續升高，我不停地工作，直到把我累垮了。連插頭也受不了，發(fā)起了高燒，罷工了。那時(shí)真是把我嚇出一身汗，真怕主人會(huì )因此而拋棄無(wú)用的我。幸好，主人還是十分疼愛(ài)我的，主人發(fā)現后趕緊找人把我給治好了，于是，我又能活蹦亂跳了。
當然，冬天來(lái)臨，我的假期也就到了。那時(shí)，主人會(huì )把我渾身上下擦個(gè)干凈，然后拿出了我的被子“風(fēng)扇罩”，幫我全身蓋好。我便開(kāi)始放起我的長(cháng)假，睡起懶覺(jué)，直到下個(gè)蟬鳴的夏天到來(lái)為止。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇16
爺爺家客廳的角落里放著(zhù)一臺老舊的電風(fēng)扇，油漆剝落的扇葉，生銹的支架，轉起來(lái)還 “咯吱咯吱“地響，它就像一位歷經(jīng)滄桑的老人。
我很好奇，問(wèn)爺爺：“這電風(fēng)扇這么舊了，干嘛不處理掉呢？”
“它可是有來(lái)頭的，怎么舍得扔掉？“爺爺笑著(zhù)說(shuō)，”它是我親手做的�！薄澳阕约鹤龅�？“”是呀。記得你爸小時(shí)候，家里沒(méi)有電風(fēng)扇，每到夏天只能靠搖扇子涼快，有時(shí)候太熱，根本沒(méi)辦法好好睡覺(jué)，有一臺電風(fēng)扇，是那時(shí)的夢(mèng)想。后來(lái)，我就從廠(chǎng)里帶來(lái)廢舊的扇葉、鐵架，重新油漆，在買(mǎi)來(lái)些小零件，在家里自己擺弄，好不容易拼裝成這臺電風(fēng)扇�！盃敔斖�(zhù)那臺電風(fēng)扇，沉浸在對往事的回憶中�！备陕锊毁I(mǎi)一臺？“我不禁問(wèn)到�！奔依锬挠绣X(qián)買(mǎi)呀，日常開(kāi)支都要算計著(zhù)用。再說(shuō)，那個(gè)時(shí)候物資非常緊缺，買(mǎi)東西都得憑票證，不容易��！“奶奶接過(guò)話(huà)茬。
“有了這臺電風(fēng)扇，全家人都高興極了�！盃敔斀又�(zhù)說(shuō)，”一到夏天，它就派上了大用場(chǎng)。吃飯的時(shí)候，搬到餐廳，睡覺(jué)的時(shí)候，移到臥室，涼快著(zhù)呢”“它算是家里的一位功臣，“一旁的奶奶說(shuō)到，”盡管后來(lái)家里條件好起來(lái)，裝上了幾個(gè)吊扇，但這老電風(fēng)扇依舊工作這，為我們服務(wù)�！啊痹瓉�(lái)老電風(fēng)扇還 有這故事。以前的生活條件那么差�！奥�(tīng)了兩位老人的話(huà)，我挺有感觸�！币郧暗拇_是苦，不過(guò)，現在不一樣了�！澳棠陶f(shuō)。
爺爺靠著(zhù)沙發(fā)，慢慢地說(shuō)：“是不同啊，老百姓的生活和以前比是天差地別了。別說(shuō)電風(fēng)扇，連空調都進(jìn)了普通家庭，不少人家都安裝好幾臺呢。買(mǎi)東西也方便，吃的用的，超市里應有盡有。這樣的生活是過(guò)去做夢(mèng)也想不到的�！啊币院髸�(huì )更好的�！澳棠绦Σ[瞇地說(shuō)。
生活肯定會(huì )越來(lái)越好，美好的夢(mèng)想也會(huì )變成現實(shí)。享受著(zhù)空調里吹出的陣陣清涼，我的思緒飄得很遠。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇17
隨著(zhù)經(jīng)濟水平的不斷增漲，隨著(zhù)生活水平的日益提高，如今汽車(chē)以走入千家萬(wàn)戶(hù)，給人們帶來(lái)了很多的方便，但公路的發(fā)展卻相對緩慢，他們倆之間早已不成比例了。每年因汽車(chē)死亡的人數也以是一個(gè)不小得數字，如今的汽車(chē)有兩大致命的缺點(diǎn)：1不安全。2尾氣的排放污染環(huán)境。為克服這兩大缺點(diǎn),我決定制作一種風(fēng)扇車(chē)。為了方便生產(chǎn),我特地制作了一個(gè)風(fēng)扇車(chē)的模型。 首先,我找了一個(gè)大紙盒子，剪了二片長(cháng)20厘米,寬7厘米的硬紙板，兩片上底長(cháng)15厘米，下底長(cháng)20厘米，高5厘米的梯形紙片。還有一個(gè)寬7厘米，長(cháng)5厘米的紙板，9個(gè)長(cháng)9厘米的鐵絲和4個(gè)賽車(chē)的小車(chē)輪和一張32開(kāi)白紙。 有了材料后我就開(kāi)始制作了。
我首先拿出一個(gè)大紙板做車(chē)殼。找出長(cháng)5厘米的地方給它輕輕地折一下，然后拿出2片梯形紙片做汽車(chē)的車(chē)側，各剪掉梯形兩邊的二個(gè)角中其中一個(gè)角，用膠條或膠水粘在車(chē)殼的兩側。之后把另一個(gè)大紙板粘在車(chē)下面做底座，把多于的地方剪去，最后用小硬紙板封住車(chē)的后面。
我又拿出兩根鐵絲當車(chē)軸，插入汽車(chē)的車(chē)側的最地層，后把4個(gè)輪子安在車(chē)軸上。
最后把剩下的7根鐵絲，汽車(chē)上面并排插3根，兩側各插兩根，使7根鐵絲成為一個(gè)扇形，把32開(kāi)紙剪成扇形，粘在7根鐵絲上。
我的模型做完了，風(fēng)一吹，它便駛向前方。
這時(shí)有的人會(huì )問(wèn)，車(chē)如果順風(fēng)是好，但如果逆風(fēng)怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系，在車(chē)的后面有一臺可伸縮的電風(fēng)扇，馬力十足，想開(kāi)多快多快。你有該問(wèn)了撞車(chē)怎么辦？這可是最關(guān)鍵的呀！對，安全第一嘛。做汽車(chē)時(shí)我本來(lái)想用電子感應裝置，但資本太高。如果用彈力橡膠的話(huà)，這種橡膠卻很少，所以風(fēng)扇車(chē)使用的是普通的像膠。橡膠占全車(chē)的75%，剩下的25%是風(fēng)扇，擋風(fēng)板和剎車(chē)裝置等。在車(chē)四周的橡膠里有一些彈簧，碰到硬東西還能彈回來(lái)，并且還能“無(wú)人駕駛”。
我想在不久的將來(lái)，它一定會(huì )誕生并走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)！成為人們的“寵兒”。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇18
夏天，烈日當空，太陽(yáng)把狠毒的日光射向大地，知了無(wú)力地趴在樹(shù)上，嘴里還不忘抱怨著(zhù)：“這個(gè)夏天實(shí)在是太熱了！抗議、抗議……”
主人在電風(fēng)扇下吹著(zhù)涼爽的風(fēng)，自我陶醉地說(shuō)：“這電風(fēng)扇真是個(gè)好東西，可比蒲扇好上百倍��！”電風(fēng)扇聽(tīng)后，驕傲極了，得意洋洋地轉著(zhù)腦袋，低著(zhù)頭，看著(zhù)角落里倍受冷落的蒲扇，對它說(shuō)：“喂，你們這些落伍的東西，快滾蛋吧，還呆在這干什么？”蒲扇說(shuō)：“我也有自己的用處，不須你這個(gè)費電的家伙來(lái)管我�！�
“你還敢說(shuō)，主人如果需要你，那還買(mǎi)我來(lái)干嗎？很明顯，你已經(jīng)被時(shí)代淘汰了，被主人拋棄了�！�
“你……”蒲扇氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，坐在一旁生悶氣去了。天氣一天比一天更炎熱，主人聽(tīng)說(shuō)有一種叫空調的東西最解熱，就去買(mǎi)了一臺。
這天中午，主人和四個(gè)壯漢搬來(lái)一臺長(cháng)方形的“箱子”，放在墻壁邊，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，空調的大嘴巴一張一開(kāi)，一陣冷風(fēng)撲面而來(lái)。漸漸的，整個(gè)客廳涼爽起來(lái)，冰涼冰涼的。主人滿(mǎn)意極了，讓壯漢把風(fēng)扇扔進(jìn)角落里�！盀槭裁�，為什么？為什么把我丟在這里？”風(fēng)扇委屈地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，天生我材必有用�！碧稍谂赃叺钠焉日f(shuō)�！安�，沒(méi)用了，新來(lái)了一個(gè)長(cháng)方形的家伙，大嘴一呼就出涼爽的氣，比我還涼，我只有進(jìn)垃圾場(chǎng)的份了，我們兩個(gè)也算是同病相憐了�！闭f(shuō)完，風(fēng)扇便不再搭理蒲扇。
空調看著(zhù)它們，嘲笑道：“兩個(gè)沒(méi)用的家伙，連我的名字都不認識，真是睜眼瞎，我可是赫赫有名的空調，記住了嗎？”空調白了一眼，還想多數落兩句，可是突然停電了，空調閉上嘴巴不再放冷氣，而客廳漸漸熱起來(lái)，主人又大汗淋漓，一氣之下朝空調頭上拍了一下，又去翻箱倒柜找到了蒲扇，扇了起來(lái)�！瓣P(guān)鍵時(shí)刻還是蒲扇實(shí)用�！敝魅苏f(shuō)。
聽(tīng)了這話(huà)，風(fēng)扇和空調明白了一個(gè)道理：不要驕傲自大，否則驕兵必敗。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇19
早晨，我剛來(lái)到教室，就看到同學(xué)們有的拿著(zhù)毛巾擦玻璃，有的彎腰掃地，忙里忙外的忙得不亦樂(lè )乎。
我看到這番情景，就想：我應該做點(diǎn)什么吧，對了，老師不是說(shuō)過(guò)風(fēng)扇和電燈要擦嗎？那我就擦風(fēng)扇吧。教室里一共有四個(gè)風(fēng)扇，讓我覺(jué)得奇怪的是為什么有兩個(gè)風(fēng)扇沒(méi)有灰塵，好了，不管那么多了，我和苗靜文一人擦一個(gè)。我站在桌子上，拿著(zhù)小拖把，高高舉起，擦風(fēng)扇了。誰(shuí)知一擦風(fēng)扇，它就亂轉，擦幾下，風(fēng)扇就轉幾下。我就問(wèn)風(fēng)扇：“風(fēng)扇，風(fēng)扇，誰(shuí)是世界上比白雪公主還美的人，如果是我的話(huà)，你就亂轉�！蔽夜室馀隽伺鲲L(fēng)扇，它還真的轉起來(lái)了，我高興地對苗靜文說(shuō)：“苗靜文快看，風(fēng)扇亂轉了�！泵珈o文一副平常心的樣子，說(shuō)：“噫嘻，那有什么�！闭f(shuō)完，拿起拖把搗了搗風(fēng)扇，“這不是也亂轉了嗎？”我狡辯：“不是，我剛剛問(wèn)風(fēng)扇我美嗎？我美的話(huà)，你就亂轉，風(fēng)扇聽(tīng)了就開(kāi)始轉了�！�
“那是你故意的，哎呀，我對你真是無(wú)語(yǔ)了，好了，別磨嘰了，快擦吧！”苗靜文說(shuō)完繼續干活，我雖然是故意的，但是我心里還是很愉快。
正擦著(zhù)，彭夢(mèng)遠來(lái)了，我就和她配合著(zhù)擦，又找來(lái)苗清幫苗靜文，他倆一個(gè)拿著(zhù)笤帚抵住風(fēng)扇不亂動(dòng)，一個(gè)擦，進(jìn)展得很順利。我和彭夢(mèng)遠也學(xué)著(zhù)她倆的樣子，拿來(lái)了笤帚抵住風(fēng)扇，一邊擦著(zhù)。不知是我們不會(huì )干活，還是風(fēng)扇灰太多，我們的毛巾一會(huì )就臟了，要拿去洗，一會(huì )笤帚抵不住了，重新抵。就這樣來(lái)來(lái)回回地跑了十幾趟，上上下下十幾次，已經(jīng)夠累的了。
彭夢(mèng)遠說(shuō)：“擦風(fēng)扇真比登天還難�！憋L(fēng)扇被我們擦得像小花貓似的，苗清走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們擦得也太搞笑了吧�！蔽液团韷�(mèng)遠只好繼續擦，擦了好一會(huì )，突然彭夢(mèng)遠驚恐地說(shuō)：“別擦掉了�！彼贿呎f(shuō)著(zhù)一邊指著(zhù)不停擺動(dòng)的風(fēng)扇，“我也很擔心，所以，每次我都擦得很小心�！闭f(shuō)著(zhù)話(huà)，干著(zhù)活，不一會(huì )，風(fēng)扇從小花貓到又白又亮。彭夢(mèng)遠感嘆道：“真是歷盡了千辛萬(wàn)苦才擦好了風(fēng)扇�！闭f(shuō)完，我們從桌子上蹦下來(lái)，把拖把洗了洗，又開(kāi)始忙其他的了。
擦個(gè)風(fēng)扇多不容易，但看在它說(shuō)我美的份上，下次臟了，還幫它“洗一洗�！�
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇20
10歲生日那年，哥哥送給我一份神秘的禮物。我滿(mǎn)懷期待地打開(kāi)包裝一看，結果大失所望，原來(lái)里面有氣無(wú)力地躺著(zhù)一個(gè)玩具電風(fēng)扇。
這玩具電風(fēng)扇的樣子真的不招人喜愛(ài)，甚至怪嚇人的：血紅色的刀鋒眼直直地盯著(zhù)你，厚實(shí)的胸膛好像刀槍不入，粗壯的手臂仿佛一切都能摧毀，和動(dòng)畫(huà)片《變形金剛》里的擎天柱模樣相似，只是黑了許多。我嘟著(zhù)嘴心想：現在有了空調，連真電風(fēng)扇基本都下崗了，更何況是這小小的玩具電風(fēng)扇呢？于是，我隨手將它丟入黑暗陰冷的抽屜，因為在我看來(lái)，這玩具電風(fēng)扇一無(wú)是處。
那次夏令營(yíng)的前天晚上，我正在整理東西，媽媽卻把玩具電風(fēng)扇放進(jìn)了我的隨身包里。我不解地問(wèn)道：“帶著(zhù)個(gè)玩具干嗎？”“到時(shí)候你就知道了！”媽媽邊整理邊說(shuō)。我十分不樂(lè )意，嘟著(zhù)嘴想：現在是高科技時(shí)代了，哪里沒(méi)有空調？這破玩意兒，不僅沒(méi)有用，還增加我的負擔。唉！
第二天上午，天氣又悶又熱，我們進(jìn)行的是叢林穿越項目。我背著(zhù)背包，在茂密的叢林里徒步穿行了不到50米，就熱得汗如雨下，頭開(kāi)始有點(diǎn)兒暈，嗓子快要冒煙了，腿好像也不聽(tīng)使喚了。這時(shí)，我多想吹一陣涼風(fēng)��！哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。于是，我自然而然地想到了那個(gè)玩具電風(fēng)扇。我迫不及待地從包里找出它，擰下蓋子，輕輕按下了開(kāi)關(guān)，扇葉“呼呼”地轉了起來(lái)，奏出了一支歡快的樂(lè )曲，一絲絲涼意頓時(shí)襲遍了全身。先前被我關(guān)入“地牢”的它，竟然在“危難”時(shí)刻成了我的“大救星”��！我不禁為自己曾經(jīng)的行為感到愧疚，感到自責。
從此，我把這玩具電風(fēng)扇視作最親密的伙伴。每次做作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì )把它擺在書(shū)桌最顯眼的位置，讓它督促著(zhù)我；每次上學(xué)的時(shí)候，我都會(huì )把它放在書(shū)包最里層，讓它守護著(zhù)我；每次流汗的時(shí)候，我都會(huì )輕輕地打開(kāi)它，讓它為我服務(wù)。即使是睡覺(jué)的時(shí)候，我也會(huì )把它放在床頭，讓它陪伴著(zhù)我美美地進(jìn)入夢(mèng)鄉。它，真的不再一無(wú)是處！
如今，這玩具電風(fēng)扇在我眼里不再是一個(gè)普普通通的玩具，因為它與我之間的那份特殊的情感無(wú)可替代……
寵記
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇21
嗚嗚的電風(fēng)扇吹著(zhù)散不開(kāi)的熱，沉悶的空氣一度令人昏昏欲睡，濕膩的汗水混在衣衫間緊貼住后背。周?chē)娜饲野底該巫∏逍�，捏�?zhù)筆的指甲已用力得發(fā)白，強撐著(zhù)的眼皮還是忍不住想上下打架，講臺上，老師的身影已變成了兩個(gè)相同的重影，不斷在眼前搖來(lái)晃去；只需要，稍稍閉會(huì )眼睛就好……
正想稍微放松，卻瞥見(jiàn)老師從講臺上走下來(lái)，將電風(fēng)扇關(guān)掉，霎時(shí)，怨聲四起，我卻一下子清醒了許多。老師已在上邊問(wèn)了一遍：“你剛剛說(shuō)什么？”我這才注意到，前邊有個(gè)同學(xué)被叫起來(lái)回答問(wèn)題了。想來(lái)是因為吊扇的聲音太大，將那位同學(xué)的聲音給蓋住了。那同學(xué)說(shuō)：“將線(xiàn)段BE連結�！崩蠋熧澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了講臺，用手中的粉筆將黑板上的圖形給畫(huà)好，道：“很好，這樣子這一題做起來(lái)就容易了很多�！�
我的斜前方，正在酣睡的同學(xué)一下子感受不到了風(fēng)，一個(gè)鯉魚(yú)打挺就醒了過(guò)來(lái)，剛好看到數學(xué)老師關(guān)掉風(fēng)扇�；饸忸D起，他將手中的衣服重重扔到課桌上，嘴里發(fā)出“草！噢！”之類(lèi)的怪聲，又抱怨：“有毛病啊好端端地關(guān)吊扇！自己吹著(zhù)空調嘛給我們連個(gè)吊扇都不開(kāi)！”我只是微笑，這樣子幼稚的行為。類(lèi)似自言自語(yǔ)的行為，卻又因為想讓老師聽(tīng)到他的話(huà)，注意到他，又將聲音大到剛好能讓人聽(tīng)到的響度。老師繼續上課，他卻還在那繼續抱怨。老師當然不可能因為他一個(gè)人的不滿(mǎn)而去開(kāi)電風(fēng)扇，從而影響他的音量�？墒悄俏煌瑢W(xué)的抱怨卻讓我聽(tīng)得十分不舒服。他本來(lái)便沒(méi)有在好好聽(tīng)課，又憑什么指責別人想要聽(tīng)課的人呢？若他上學(xué)只是為了來(lái)睡覺(jué)時(shí)有個(gè)電風(fēng)扇的話(huà)，大可以直接待在家里，還有更高級的空調可以享受呢。這樣子的抱怨，說(shuō)出來(lái)沒(méi)意義，讓別人聽(tīng)了也不舒服，影響了上課的質(zhì)量，還將滿(mǎn)滿(mǎn)的負能量宣泄了出來(lái)。
雖然他以自我為中心，自負自大，可是我能夠看到，老師的額上已冒出了豆大的汗珠，轉過(guò)身去寫(xiě)板書(shū)時(shí)，一大片浸濕的汗漬緊緊的貼在了他的襯衫上。
令人欽佩的是老師，課堂上的注意力應該集中的地方，是老師身上，而絕不是那些不想學(xué)習的人的無(wú)關(guān)的抱怨。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇22
下午上完體活課，天氣有一絲絲涼，天色也漸漸暗下來(lái)了。我們全班人在教室中靜靜地寫(xiě)作業(yè)，在我們頭上，兩臺電風(fēng)扇在“唰，唰”地轉著(zhù)。忽然，一陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室。大家有一些冷，老師進(jìn)了教室，說(shuō)了一聲：“許一諾，去關(guān)上風(fēng)扇！”
只見(jiàn)許一諾一個(gè)箭步?jīng)_上了前，大步流星跨過(guò)去，貓著(zhù)腰�！芭尽�，他一下子撞在了墻上，又摸了摸腦袋，嘻嘻笑了起來(lái)。唉，如果不這樣就不是許一諾哩！
他鉆入了門(mén)背后，只見(jiàn)他手握轉鈕，用力向右一轉，“啪噠”，這風(fēng)扇一點(diǎn)兒也沒(méi)有反應�！翱蓯�！俺許大爺不信K不過(guò)你這破大風(fēng)扇�！彼忠粋�(gè)猛轉，“咔，啪”，搞定了。他得意洋洋，志高氣昂，“我！偉大的許比加索強悍不？”他回頭一看，一抬頭，眼睛定落在了風(fēng)扇上�！鞍�？怎么回事？”他疑惑地丈二摸不著(zhù)頭。
原來(lái)，這家伙只干了一半活，一個(gè)前面的風(fēng)扇是已經(jīng)關(guān)上了，可是，那后面的一個(gè)呢？這個(gè)卻感覺(jué)像加上了5000匹馬力，“呼呼呼”，如同直升飛機飛轉著(zhù)的螺旋槳，用了快馬加鞭的極速，產(chǎn)生了非常強大的風(fēng)。好似威力無(wú)比的龍卷風(fēng)，在我們的教室內瘋狂地“掃蕩”。大家都變得兵慌馬亂，有的人因為身上出了一些汗，被這等強大的風(fēng)吹得冷得直發(fā)寒顫。有的手忙腳亂，風(fēng)把他的鉛筆吹下了桌子�！芭距�，一枝枝筆滾下“斷崖”。他急忙彎下腰撿，可橡皮、尺子又掉了。他又撿了尺子、橡皮。那課本又自動(dòng)一頁(yè)一頁(yè)翻了起來(lái)。他又合上了書(shū)。咱們的“朱大人”，﹙朱銘樺﹚呢？“啊啊啊嚏！”一對“白龍”飛越“天空”，越過(guò)“河谷”，直落千丈。
“許一諾！”大家的眼睛一齊投向他。他臉上露出一副尷尬的樣子�！癐amsorry！我來(lái)搞定它吧！”說(shuō)完，他又用力一轉，“嘩嘩嘩”，只見(jiàn)一位女同學(xué)扎得長(cháng)長(cháng)的馬尾辮上下甩動(dòng)，如同一大堆毛線(xiàn)，被吹得蓬蓬亂，快成“爆炸頭”了。
“你！”大家一齊吼。許一諾十分囧，熱心得陳俊宇見(jiàn)狀，沖了上去，他自作聰明抬手又一轉�？伤哺銇y了，后面一個(gè)關(guān)了，前面一個(gè)開(kāi)了！他倆手忙腳亂地搞不定，真是一對活寶。在朱奕偉的幫忙下，終于關(guān)上了風(fēng)扇。
風(fēng)停了，大家也松了口氣。三人如釋重負，又開(kāi)心地笑了。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇23
在一個(gè)炎熱的夏天，小主人關(guān)上電風(fēng)扇，便和主人一起出門(mén)了。他們一出門(mén)，家里就變得十分安靜了。
電風(fēng)扇想：反正今天沒(méi)有什么事，不如去找扇子，我要好好嘲笑一下它。于是，電風(fēng)扇來(lái)到了扇子住的雜物間。扇子不知電風(fēng)扇找自己有什么事?它禮貌地和電風(fēng)扇打著(zhù)招呼：“你好，電風(fēng)扇。你來(lái)找我有事嗎?”電風(fēng)扇毫不客氣地說(shuō)：“你這個(gè)破扇子。你看主人多愛(ài)我呀，他們天天用我來(lái)扇風(fēng)。而你多么沒(méi)用啊，只會(huì )躲在雜物間。主人都好久不用你啦。你最好趕緊走吧，不要讓我再看見(jiàn)你�！闭f(shuō)完，電風(fēng)扇就走了。
聽(tīng)了電風(fēng)扇的話(huà)，扇子很傷心，它大哭了起來(lái)。這時(shí)小狗跑來(lái)對扇子說(shuō)。不要傷心。你還記得嗎?我上次回家，熱得難受。我去找電風(fēng)扇幫忙，它不僅不給我扇風(fēng)，而且還把我趕出來(lái)了嗎?那時(shí)只有你肯幫我，愿意給我扇風(fēng)。你不要傷心，我會(huì )永遠支持你的�！奔揖邆円仓С稚茸�，并且告訴扇子主人一定會(huì )再重新啟用它的。
過(guò)了幾天，電風(fēng)扇又來(lái)嘲笑扇子。但扇子對電風(fēng)扇發(fā)起了有力的反擊。電風(fēng)扇陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“我的用處比你大多了。我不用主人動(dòng)手就可以扇風(fēng)，還可以定時(shí)。主人想開(kāi)多久，就開(kāi)多久。并且我的風(fēng)力很大，外形美觀(guān)�！鄙茸硬环䴕獾卣f(shuō)：“我雖然不能定時(shí)，不是太美觀(guān)，風(fēng)力也不大，還需要主人用手扇風(fēng)，但是我可以在沒(méi)有電的時(shí)候使用。還可以在主人外出游玩時(shí)，為主人服務(wù)�！彼鼈兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)，爭的不可開(kāi)交。
后來(lái)，因為電風(fēng)扇總是出故障。漸漸的，主人便想扔了它。但是，這件事讓扇子知道了。扇子主動(dòng)找到主人說(shuō)：“主人，請不要扔掉它�！敝魅苏f(shuō)：“為什么替它求情?你不是和它不和嗎?”扇子說(shuō)：“雖然是這樣，但是我倆能一起為您服務(wù)呀。所以請不要扔了它�！敝魅擞X(jué)得扇子說(shuō)的有道理。于是，就留下了電風(fēng)扇。電風(fēng)扇知道是扇子為它解了這個(gè)圍，很是感謝扇子。它對扇子說(shuō)：“對不起，之前是我不對，那樣對你。你還幫我解圍�！鄙茸诱f(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�
從此，扇子和電風(fēng)扇成為了一對好朋友。它們一起為主人服務(wù)。這個(gè)故事讓我學(xué)到了：不要傲慢，一定要與別人和諧相處。一定要多看別人的長(cháng)處，發(fā)現自己的短處。不能看不起別人，要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇24
在洛杉磯的一戶(hù)人家中有這么一對“冤家”，它們就是扇子與電風(fēng)扇。它倆只要見(jiàn)面就鬧別扭。
扇子很受人們歡迎。它的重量非常輕，可以隨身攜帶。電風(fēng)扇的風(fēng)力大，只要插上電，不用人們動(dòng)手，就可以吹出涼爽的風(fēng)。表面看它倆相安無(wú)事，實(shí)際它倆卻是水火不容。
有一次，扇子和電風(fēng)扇發(fā)生了爭執。電風(fēng)扇說(shuō)：“你瞧瞧我多么強壯。再看看你，不但個(gè)子小，而且風(fēng)力小，不自量力。主人得費勁扇，才能享受到?jīng)鲲L(fēng)。難怪主人會(huì )嫌棄你�！鄙茸诱f(shuō)：“我知道你風(fēng)力大，受主人喜歡�？扇绻ｋ娏�，你該怎么辦？如果你的零件壞了，又該怎么為主人服務(wù)呢？相比之下，我既不用電，也不用換零件�！彪婏L(fēng)扇氣哼哼地說(shuō)：“不用你操心。即使我零件壞了，主人也會(huì )為我買(mǎi)新的�！鄙茸硬环䴕獾卣f(shuō)：“那不也得花錢(qián)嗎？”電風(fēng)扇神氣地說(shuō)：“為了我，主人花再多的錢(qián)也舍得�！鄙茸硬环䴕獾亍昂摺绷艘宦�。電風(fēng)扇說(shuō)：“你哼什么哼？你真是個(gè)自不量力的家伙。想和我比，再等一萬(wàn)年吧�！鄙茸託夂吆叩卣f(shuō)：“你就知道炫耀，以為自己是誰(shuí)呀�！彪婏L(fēng)扇，毫不客氣地說(shuō)：“我是主人的朋友，也是主人的搭檔�！鄙茸游卣f(shuō)：“就算你是主人的朋友，也不能瞧不起別人，更不應該說(shuō)我自不量力�！闭攦扇藸幍貌豢砷_(kāi)交時(shí)，主人回來(lái)了。主人一見(jiàn)門(mén)就嚷嚷著(zhù)：“熱死了�！彼呎f(shuō)，邊打開(kāi)電風(fēng)扇。電風(fēng)扇驕傲地看著(zhù)扇子，好像在說(shuō)：“你看，主人多么寵愛(ài)我呀。主任回家連看都不看你一眼�！鄙茸有南耄旱戎�(zhù)瞧！電風(fēng)扇把頭搖的更厲害了，好像在說(shuō)：“等著(zhù)就等著(zhù)，我看你能把我怎么樣？”突然，停電了。原來(lái)還神氣十足的電風(fēng)扇，現在無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋。主人在黑暗中摸索找到了扇子。雖然扇子沒(méi)有電風(fēng)扇的風(fēng)大，但扇起來(lái)也很舒適涼爽�？粗�(zhù)主人揮舞著(zhù)手中的扇子，電風(fēng)扇明白了：任何事物都有自己的長(cháng)處和短處。我不應該炫耀自己，只看到自己的長(cháng)處和別人的短處。
自從停電之后，電風(fēng)扇一直想向扇子道歉。直到有一天，電風(fēng)扇終于鼓起了勇氣向扇子道歉：“對不起，扇子。我不應該驕傲自大，只看你的短處，不看你的長(cháng)處�！鄙茸雍π叩卣f(shuō)：“其實(shí)我也有不對的地方�！闭f(shuō)完，它倆都笑了。
從這件事，我知道：人有短處，也有長(cháng)處。我們要取長(cháng)補短，相互學(xué)習。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇25
四年級的我們在三日營(yíng)里，做成了許多有趣的東西，而我做成的小風(fēng)扇，卻最令我難以忘懷。
在那堂課上，老師讓我們做電風(fēng)扇，老師先給我們看了他的電風(fēng)扇，一開(kāi)開(kāi)關(guān)，風(fēng)就吹了出來(lái)，讓人感覺(jué)很舒服。我躍躍欲試，臉上露出欣喜的神色，小心臟興奮地砰砰直跳。我們觀(guān)看了示范的短片后，就開(kāi)始動(dòng)手了。我發(fā)現材料里有一葉粉紅的扇葉，幾塊籃板，一個(gè)小馬達，兩根線(xiàn)等物品。剛開(kāi)始，我興致勃勃地把四塊小鐵片插入風(fēng)扇底座的卡槽內，又把兩根紅黑的線(xiàn)剝開(kāi)，可是就在此時(shí)，遇到了麻煩。我心想：我一定要成功，一定要證明自己！這時(shí)，我看到那根紅線(xiàn)上打了個(gè)小小的結，便伸出手想打開(kāi)它。不料，反而越纏越緊，幸好我機靈地一松手，否則手指也遭殃了。這時(shí)，我有些不耐煩了。但是看到其他同學(xué)成功后的得意洋洋的模樣，好勝心迫使我繼續做下去�？上�，我怎么擺弄都搞不好紅線(xiàn)，只好先弄黑線(xiàn)。黑線(xiàn)一套就套上了鐵片，可紅線(xiàn)卻無(wú)動(dòng)于衷，仍亂成一鍋粥，仿佛在埋怨我說(shuō)：“小主人，你連我都弄不好，嗚……”就在我束手無(wú)策，打算放棄時(shí)，同學(xué)們向我投來(lái)一眼，這是多么復雜的眼神啊，包含著(zhù)：蔑視、嘲笑、不屑、鼓勵、期盼……我一下子被激怒了，倔脾氣來(lái)了，在心里吶喊著(zhù)：我一定要成功！這時(shí)，吳欣芮拍拍我的肩膀，說(shuō)：“你的紅線(xiàn)不行啦，可以不要試了，我勸你放棄吧。你想堅持也可以，不過(guò)別執迷不悟哦！”我心中推翻了五味瓶，酸甜苦辣咸的滋味真不好受！無(wú)論如何也要弄好這根淘氣的紅線(xiàn)！我氣氛地想：哼，有什么辦法嗎？我邊想邊動(dòng)手，把紅線(xiàn)上的結套在鐵片上，可惜卡不上去，我用力又拉又推，不料線(xiàn)沒(méi)套上反而出現了裂縫！突然，一絲靈光在我腦海中閃過(guò)。于是，我將計就計，索性拔斷紅線(xiàn)�！斑青辍币宦�，銅絲斷了！我在心中默默祈禱著(zhù)，把紅線(xiàn)又剝去一厘米，成功套在鐵片上。后面把開(kāi)關(guān)安上去，裝馬達和葉框等地方對我而言簡(jiǎn)直就是小菜一碟，輕輕松松搞定的事。
奶白色的葉框，粉紅的扇葉，藍色的底座，嶄新的馬達湊成了一個(gè)搭配均勻的小電風(fēng)扇。吃苦和黑暗過(guò)后，才有快樂(lè )和光明！
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇26
夏哥哥風(fēng)風(fēng)火火的走了，他給秋妹妹留下了一盒小禮物，秋妹妹打開(kāi)一看，原來(lái)是一臺電風(fēng)扇，好驚喜啊。
秋妹妹在田野上奔跑，她拿著(zhù)電風(fēng)扇吹呀吹呀，電風(fēng)扇像一個(gè)神奇的畫(huà)筆，吹黃了稻子，吹紅了高粱。一排排玉米挺起了腰桿，腰間掛著(zhù)一個(gè)個(gè)金黃的小話(huà)筒，紅色的胡須在風(fēng)中飄揚，正在舉行一場(chǎng)閱兵大合唱。向日葵垂下了沉甸甸的頭，微笑著(zhù)感謝著(zhù)大地母親的培養，圓圓的腦袋像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)上，露出了密密麻麻的黑色小牙齒。秋妹妹的電風(fēng)扇吹出了豐收的氣息，催促著(zhù)人們快點(diǎn)來(lái)收獲。
秋妹妹來(lái)到了果園里，在果樹(shù)上調皮的爬上又爬下。她拿著(zhù)電風(fēng)扇來(lái)吹呀吹呀，催促著(zhù)水果家族換新裝。蘋(píng)果哥哥換上了紅艷的外衣，葡萄姐姐穿上了深紫的外套，梨弟弟也不是青澀的小伙子了，他變成了黃色的小胖子。石榴妹妹笑的咧開(kāi)了嘴，露出了水晶一樣的粉紅小牙齒。柿子姐姐為了這場(chǎng)服裝展示會(huì )，爬上了高高的枝頭，舉著(zhù)一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠。秋妹妹的電風(fēng)扇吹出了果實(shí)的芳香，吹出了果農生活的甜蜜。
秋妹妹跑到了樹(shù)林里，跳著(zhù)歡快的舞蹈。她拿著(zhù)電風(fēng)扇吹呀吹呀，吹紅了楓葉，吹黃了銀杏。樹(shù)葉們爭著(zhù)給秋妹妹當舞伴，像一個(gè)個(gè)小蝴蝶，像一把把小扇子，在樹(shù)林里優(yōu)雅的起舞，劃著(zhù)美麗的弧線(xiàn)，跳了一曲又一曲。不一會(huì )兒，地上黃了一片，紅了一片，小樹(shù)葉給大地媽媽繡了美麗的毛毯，松松的，軟軟的。秋妹妹的電風(fēng)扇吹走了樹(shù)的衣裳，露出了枝丫間鳥(niǎo)兒們的房子。
秋妹妹蹦蹦跳跳來(lái)到了小河邊，她拿著(zhù)電風(fēng)扇吹呀吹呀，吹黃了蘆葦葉，吹飛了白蘆花。蘆葦叢中的大雁爸爸和大雁媽媽開(kāi)了一個(gè)緊急家庭會(huì )議，他們收拾好行李，帶著(zhù)小寶貝們，排著(zhù)整齊的隊伍，到南方度假去了。草叢中的小動(dòng)物們，忙忙碌碌，往洞穴里運輸著(zhù)的食物，用秋日的辛苦換來(lái)一冬的安閑。秋妹妹的電風(fēng)扇，吹出了山紅水碧，吹出了一個(gè)個(gè)秋天的童話(huà)。
秋妹妹的電風(fēng)扇，是一個(gè)魔法扇，有時(shí)它吹走了天上的白云，讓天空如一塊明亮的藍鏡子；有時(shí)又吹來(lái)了綿綿細雨，在梧桐葉上奏著(zhù)滴答滴答的樂(lè )曲；有時(shí)吹來(lái)了白霧茫茫，有時(shí)吹開(kāi)來(lái)了滿(mǎn)地白霜，給低頭思故鄉的人們，帶來(lái)陣陣秋涼。
小朋友們，趁著(zhù)秋光正好，快追隨著(zhù)秋妹妹的電風(fēng)扇，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的快樂(lè )秋游。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇27
看看我們現在用的電風(fēng)扇，都十分輕巧可愛(ài)，顏色也各種各樣�？梢郧暗碾婏L(fēng)扇你見(jiàn)過(guò)嗎？我家就有一臺我公公婆婆使用的電風(fēng)扇，它有四十多歲了，算是我家的“老古董”了。
這臺電風(fēng)扇是七十年代的“蝙蝠”牌電風(fēng)扇，集聚了七十年代物品的缺點(diǎn)：笨重龐大。它比我都高，有一米五幾呢！它的扇葉是綠色的，有三片。它的“脖子”長(cháng)而直，是米白色的，占它總高的四分之一，它的“手臂”也是米白色的，還帶著(zhù)閃閃的戒指。它只有一條“腿”，腿中間還有個(gè)小圓盤(pán)，圓盤(pán)上放著(zhù)一個(gè)迷你小花盆，栽了一株多肉植物。它大長(cháng)腿占據了它身高的二分之一，看起來(lái)像個(gè)長(cháng)腿美少女。對了，你可別看它只有一條腿，但它站得可穩了，就像根扎在地里一樣。記得小時(shí)候，一次，我來(lái)到電風(fēng)扇旁，不小心撞了一下電風(fēng)扇，結果我的頭被電風(fēng)扇給撞得痛極了，但電風(fēng)扇卻一動(dòng)不動(dòng)，穩穩地立在那兒。這臺電風(fēng)扇從遠處看還是挺美麗、挺干凈的，但是走近了細細看看，我們雖然經(jīng)常幫它“擦澡”，也很愛(ài)護它，但還是遮不住歲月留下的痕跡，它全身都是鐵做的，所以難免會(huì )生銹，現在它身上就銹跡點(diǎn)點(diǎn)，還有大銹斑呢，它可為我家服務(wù)了40多年了。
在我媽媽小的時(shí)候，家里有這種電風(fēng)扇的人家并不多，所以呀，我的媽媽珍惜得不得了，而它和現在的小巧電風(fēng)扇比呢，體型大，要兩個(gè)大人才能抬得動(dòng)它；聲音也大，現在的電風(fēng)扇轉動(dòng)起來(lái)一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，靜悄悄的，而那臺“蝙蝠”電風(fēng)扇，轉動(dòng)起來(lái)聲音特別大，“哐當呼啦”的，在臥室用這臺電風(fēng)扇怎么睡覺(jué)哦！
而如今21世紀，絕大多數人喜歡用空調而不是用電風(fēng)扇，空調的制冷效果也比電風(fēng)扇好上幾十倍呢；還加個(gè)功能：可以制熱。
這就是時(shí)代的變遷，從扇子到電風(fēng)扇，電風(fēng)扇到空調，隨著(zhù)社會(huì )、國家的發(fā)展，人們用的物品都在變智能化，而且隨著(zhù)物品的變化，人們的生活也變得越來(lái)越美好繁榮了！
雖然如今可能這臺電風(fēng)扇沒(méi)有太大的用處了，但我們還是很愛(ài)護它，不僅是因為這幾十年它是我們家的功臣，還因為這臺電風(fēng)扇也是吃苦耐勞的一種精神的傳承。它是我們的童年記憶，也是我們家的老古董。
愛(ài)你——老古董，我們會(huì )一直把你這種精神傳承下去的！
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇28
家就像一個(gè)“藏寶室”，會(huì )珍藏著(zhù)一些意義非凡的物件，有的是價(jià)值昂貴的珠寶；有的是愛(ài)不釋手的書(shū)籍；有的是年代久遠的古玩。而我的“心頭好”卻不是這些，它只是滄海一粟，卻又價(jià)值連城。
清晨的暖陽(yáng)透過(guò)窗網(wǎng)照在一列古樸的擺架上，不經(jīng)意間，我的視線(xiàn)落在最底下那個(gè)微不足道的小風(fēng)扇身上，久久不移。小風(fēng)扇黃色的皮膚上落著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的灰塵，斑駁的身形和周旁的一切顯得那么格格不入。
我拿起抹布在器身上摩挲著(zhù)，恍惚之間，塵封的記憶向我襲來(lái)——長(cháng)枝楊柳伴著(zhù)春風(fēng)靜悄悄地在湖面上起舞，平靜的湖面被挑逗的泛起了陣陣漣漪，春意盎然。小小的身影邁著(zhù)輕盈的步伐追著(zhù)一個(gè)年過(guò)六旬的老人，追著(zhù)追著(zhù)，春季悄然而過(guò)。后院，挺破長(cháng)空的翠竹傲然而立，俯視著(zhù)下方嬉戲玩笑的一家。夏日炎炎，兩個(gè)年邁的老人拿著(zhù)蒲扇為一個(gè)稚氣童真的小女孩扇風(fēng)，此起彼伏的手上滿(mǎn)是滄桑，嘴角卻含著(zhù)笑。老啦，扇不動(dòng)啦！兩個(gè)老人于是商量著(zhù)給孩子購置個(gè)小風(fēng)扇，垂下的眸子中布滿(mǎn)了溺愛(ài)。老人起身，拿著(zhù)錢(qián)，踏上了去集市的道路。歸來(lái)時(shí)，手上多了一個(gè)明黃外身，藍色扇葉的小風(fēng)扇，上面還寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字“萬(wàn)行小行星”，整個(gè)器身靠?jì)芍恍∧_站立著(zhù)，就像一個(gè)企鵝一般，滑稽可笑。老人滿(mǎn)是皺紋的臉龐上帶著(zhù)幾分莫有的期待，匆匆走到小女孩身旁，按下按鈕，風(fēng)吹動(dòng)秀發(fā)，掀動(dòng)衣角，拂開(kāi)小女孩的笑臉。于是，屋里屋外，只要小女孩停駐的地方，總能看到小風(fēng)扇的身影！
這架小風(fēng)扇就這樣伴著(zhù)小女孩走過(guò)一個(gè)又一個(gè)夏天。直到有一天，它執拗地靜默著(zhù)，再不肯送出一絲清涼。爺爺緊張地把它送到維修店，再失神地抱著(zhù)它回來(lái)，嘴里嘀咕著(zhù)：“怎么就不值得呢？”再不久，爸媽在城里安了新家，給家里裝上了空調，小女孩停駐的地方，到處是清涼。小風(fēng)扇呢？爺爺舍不得，就把它收到了老家的收藏室里。
小女孩回老家看望爺爺。
“這變化怎么這么快呢？”爺爺在小女孩面前唏噓著(zhù)，明亮的眼里透著(zhù)一絲失落，“但你千萬(wàn)記著(zhù)，能用的東西就不要浪費！”
小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。
如今，我從記憶的角落里重新拾撿起它的故事�？v使，花開(kāi)半夏，那如歌的歲月，如畫(huà)的時(shí)光，卻永恒地鐫刻在我的腦海中。感謝新時(shí)代，讓我能有這么精彩的故事，這么詩(shī)意的生活去回味！
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇29
烈日炎炎地夏天到了主人大山從高科技公司里買(mǎi)了一部?jì)r(jià)值不菲的風(fēng)扇。
風(fēng)扇一到主人家，趁著(zhù)主人外出不在家開(kāi)始耀武揚威起來(lái)：呦！他轉呀轉，像舞蹈者似的旋轉著(zhù)。他此時(shí)此刻多想找一個(gè)對手炫耀一下自己。于是，他東張西望，忽然，他好像發(fā)現了什么，對！角落里的蒲扇，他得意洋洋的朝蒲扇轉頭，說(shuō)：“喂，說(shuō)你呢！你這落伍的東西，還呆在這里干嘛！是在妒忌我嗎？！”蒲扇似乎不想理這個(gè)蠻橫又霸道的風(fēng)扇。
但是，風(fēng)扇并不想輕易放過(guò)他，原本耀武揚威的氣概卻被蒲扇的態(tài)度潑了一盆冷水，風(fēng)扇忍不住了，向蒲扇大吼：“快滾！你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我再跟你這個(gè)地等東西說(shuō)話(huà)么！現在的你一點(diǎn)用都沒(méi)有，別在這兒跟傻子似的，丟人現眼了！”
這時(shí)候，蒲扇才慢悠悠的說(shuō)：“我也有我的用處，你也會(huì )有沒(méi)有用的那一天。其實(shí)，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我比你的好處多多了，我問(wèn)世的時(shí)候，還不知道你去哪了呢，還有，我的價(jià)格便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)，還方便，如若主人要上街上去乘涼總不能抱著(zhù)個(gè)電風(fēng)扇去吧？再者說(shuō)了，街上也沒(méi)有插電處�！彪婏L(fēng)扇急了，說(shuō)：“我不動(dòng)力氣就可以讓主人更感到?jīng)隹�，而你呢？主人一邊扇一邊涼快，結果，沒(méi)感到?jīng)隹�，就熱得滿(mǎn)頭大汗了！”說(shuō)完就有哈哈大笑起來(lái)。
過(guò)了好幾個(gè)月，技術(shù)由發(fā)達了起來(lái)，主人又從科技公司里買(mǎi)來(lái)了一部空調，把電風(fēng)扇放在了和蒲扇一樣的角落里。
這是風(fēng)扇望著(zhù)蒲扇，同命相連，蒲扇問(wèn)：“怎么樣？現在感受到被主人冷落的滋味了吧？”掛在墻上的空調開(kāi)始炫耀起來(lái)：“喂！我說(shuō)你們這兩個(gè)小家伙兒，到底是誰(shuí)厲害？我的用處不僅廣泛，還有聲音，不像你們似的，要用人力，還吹的“沙沙”響”。
“不是！是我的用處多！”蒲扇沒(méi)聲好氣地說(shuō)“才不是！應該是我的用處多才對！”風(fēng)扇也不甘示弱�！笆裁囱�，簡(jiǎn)直是胡說(shuō)八道�！笨照{不屑，輕蔑的看著(zhù)他們倆�！拔业挠锰幉艔V泛呢，不僅可以制熱，還可以制冷，你們呢？！”
就在他們喋喋不休的時(shí)候，臺燈笑了，說(shuō)：“其實(shí)，每一樣東西都有短處和好處�！笨照{，風(fēng)扇和蒲扇都慚愧的低下了頭，不好意思的笑了！
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇30
炎熱的夏天，讓人汗流浹背。我躺在床上，開(kāi)著(zhù)電風(fēng)扇，悠閑地看著(zhù)書(shū)。突然間，電風(fēng)扇停止了運作。��！沒(méi)電了。我火冒三丈：“怎么偏偏在這個(gè)時(shí)候沒(méi)電，我正覺(jué)得涼快呢！在這種天氣里，如果沒(méi)電，電風(fēng)扇就不能運作，我也不得安寧，真令人討厭�！庇谑�，我便找來(lái)紙扇，讓紙扇暫時(shí)代替電風(fēng)扇，涼快自己。不過(guò)，一會(huì )兒，又來(lái)了電，我把紙扇扔到床邊，打開(kāi)電風(fēng)扇，繼續涼快。涼風(fēng)習習吹來(lái)，我的眼皮打起架來(lái)了。電風(fēng)扇繼續吹著(zhù)，我迷迷糊糊地睡著(zhù)。我聽(tīng)見(jiàn)了電風(fēng)扇與紙扇的經(jīng)典美文對話(huà)。
“嘿！可憐的紙扇，已經(jīng)沒(méi)人要你了！”電風(fēng)扇譏諷地說(shuō)。紙扇在一旁默不作聲�！拔鼓銢](méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？那我就再復述一次，剛才我說(shuō)你現在已經(jīng)沒(méi)有任何用處了，沒(méi)有人要你了！”電風(fēng)扇說(shuō)。紙扇仍然默不作聲。這時(shí)電風(fēng)扇生氣起來(lái)，大聲說(shuō)：“喂！你這個(gè)聾子，你到底有沒(méi)有聽(tīng)我的話(huà)。
“既然你說(shuō)我是聾子，那么請問(wèn)您，聾子怎么可能聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)的話(huà)呢？“紙扇說(shuō)了一句。但這一句話(huà)，卻深深地傷了電風(fēng)扇的自尊，電風(fēng)扇非常惱火，說(shuō)：”可惡的家伙，你以為你自己很了不起嗎？“
“我沒(méi)有說(shuō)我自己很了不起，這句話(huà)明明是你說(shuō)的，怎么會(huì )是我說(shuō)的呢？”紙扇將了電風(fēng)扇一軍。你又能拿我怎樣？我能給人們帶來(lái)涼快，讓人們在炎熱的夏天里使他們涼快，你能嗎？“
“我也能給人們帶來(lái)涼快”紙扇回了一句。
“哼！我是自動(dòng)的，而你則要人們親自動(dòng)手，才能扇出風(fēng)來(lái)�！彪婏L(fēng)扇說(shuō)。
“雖然我有不方便的缺點(diǎn)。但是，你也有缺點(diǎn)�！奔埳日f(shuō)。
“好！那你倒說(shuō)出我的缺點(diǎn)�！彪婏L(fēng)扇說(shuō)。
“因為你有了電力才能轉動(dòng)起來(lái)，扇出涼快的風(fēng)。也就是說(shuō)，你離開(kāi)了電，就不能運作，扇出涼快的風(fēng)。而我，只要人們動(dòng)動(dòng)手，便能扇出風(fēng)。不像你，一離開(kāi)電，就不能用了�！奔埳日f(shuō)。這幾句話(huà)，說(shuō)得電風(fēng)扇啞口無(wú)言。不久，又停電。電風(fēng)扇就像紙扇所說(shuō)的那樣，一旦離開(kāi)電，就無(wú)法正常運作了。而紙扇，人們只動(dòng)動(dòng)手，就能扇出風(fēng)，涼快自己。
這時(shí)，電風(fēng)扇再也不敢拿紙扇和自己相提并論了。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇31
我雖然已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一次了，但那寫(xiě)的是那個(gè)粉紅色的電風(fēng)扇，而我今天寫(xiě)的電風(fēng)扇卻不已經(jīng)是那個(gè)已經(jīng)老掉牙的電扇，而是在昨天，由于今天才是教師節，于是，我們便把昨天當做教師節了，在昨天的一大早，媽媽的學(xué)生便送了一個(gè)小電風(fēng)扇給媽媽?zhuān)谑�，媽媽一打開(kāi)，我就把那個(gè)電風(fēng)扇給私吞了。
一把那個(gè)電風(fēng)扇給私吞了以后，我便仔細的觀(guān)察其他來(lái)。只見(jiàn)，那個(gè)小電風(fēng)扇整個(gè)樣子矮矮的，胖胖的，就好像一直貪吃貪睡的小貓，整天一起來(lái)就想著(zhù)吃吃吃，睡睡睡，最后便害了這只小貓，長(cháng)的都可以跟舉重運動(dòng)員相媲美了。它長(cháng)著(zhù)兩只又大又粗的大腿就是因為這大腿，讓他跟摔跤運動(dòng)員“對打”的時(shí)候，老是不被摔跤運動(dòng)員給摔倒，而摔跤運動(dòng)員已經(jīng)筋疲力盡了，電風(fēng)扇一摔，摔跤運動(dòng)員立刻倒地，電風(fēng)扇勝。電風(fēng)扇就是一個(gè)叮當貓，叮當貓有一個(gè)口袋，而那只貓也有一個(gè)大大的口袋，叮當貓的那個(gè)口袋是用來(lái)裝東西的，而電風(fēng)扇的口袋卻是一個(gè)開(kāi)關(guān)，叮當貓按一下口袋，就會(huì )有想要的東西從里面出來(lái)，而那只貓按一下口袋，上面的螺旋槳立刻轉動(dòng)起來(lái)，接著(zhù)是一陣涼風(fēng)拂面而過(guò)，哇！
真是爽呆了，我從來(lái)沒(méi)有吹過(guò)這么爽的風(fēng)，這比大電風(fēng)扇所吹出來(lái)的風(fēng)還要爽，好久沒(méi)吹過(guò)這么爽的風(fēng)了，我心想：看來(lái)還是小電風(fēng)扇好吹，大電風(fēng)扇又大、又重，而小電風(fēng)扇卻可以隨身帶著(zhù)，覺(jué)得熱就可以去吹，那感覺(jué)，真爽！接著(zhù)，小電風(fēng)扇的上面便是兩只“天使的翅膀”好像隨時(shí)都可能展翅高飛，俗話(huà)說(shuō)：鳥(niǎo)欲高飛先展振翅！而那只電風(fēng)扇連振翅都不用了，直接打開(kāi)天使的翅膀，飛向了天堂！接著(zhù)上面便是電風(fēng)扇可以隨時(shí)隨地伸縮的脖子，如果覺(jué)得電風(fēng)扇太矮了，吹出來(lái)的風(fēng)沒(méi)吹到，就可以讓電風(fēng)扇把脖子一伸就可以吹得到了，如果覺(jué)的電風(fēng)扇太高了，就可以讓電風(fēng)扇把脖子一縮，風(fēng)就“忽”的就吹過(guò)來(lái)了，上面便是三片風(fēng)葉，風(fēng)葉的后面便是一個(gè)馬達，只要一通上電，風(fēng)就自動(dòng)轉起來(lái)了。但如果這個(gè)電風(fēng)扇沒(méi)電的話(huà)，他就會(huì )自動(dòng)從腳的下面伸出一個(gè)插頭開(kāi)始吃它的食物，他總喜歡吃完食物后，倒掛著(zhù)睡覺(jué)。
小電風(fēng)扇是我最喜歡的一個(gè)玩意了！
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