關(guān)于我們小學(xué)作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
我們的學(xué)校坐落在東區東文路二號。學(xué)校有36個(gè)班級，而我們五（3）班就在最靠北的教學(xué)樓里。這座教學(xué)樓的第一層是自然室和科學(xué)辦公室；第二層是三年級課室；而第三層，就是我們五年級的地盤(pán)了。
我們五（3）班就在最靠西的課室。
一進(jìn)前門(mén)門(mén)口，抬頭就能看到東面墻上正中用玻璃鑲嵌著(zhù)的五星紅旗，這是我們的國旗，是中國人的驕傲，是烈士們用鮮血換來(lái)的，時(shí)刻提醒著(zhù)我們要努力學(xué)習，報效祖國。國旗下方掛著(zhù)一塊大黑板，這塊黑板的作用可是我們的“大功臣”。語(yǔ)文老師用它來(lái)寫(xiě)新的生子詞、句子；數學(xué)老師用它來(lái)寫(xiě)公式、算式；而英語(yǔ)老師呢，就用它來(lái)寫(xiě)英語(yǔ)單詞、句子。大黑板就像一方土地，老師在黑板上辛勤耕耘，播下希望的種子。
走上講臺，低頭看看講桌。以前的古人講桌上都放著(zhù)文房四寶，而我們呢，現在的科技發(fā)達、時(shí)代進(jìn)步，老師們都用無(wú)紙辦公系統，講桌上當然少不了一臺電腦啦！另外還有一部投影機。有了它們，我們的學(xué)習就更輕松了。抬起頭，平視講臺下的54張課桌椅，你就會(huì )有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)。
下了講臺，向西走幾步，就來(lái)到了教室后面的黑板報前。我們的板報色彩鮮艷，內容豐富。板報上貼這八個(gè)大字：自尊，自愛(ài)，自強，自律。那是我們的口號，也是班風(fēng)。板報旁貼著(zhù)一張紅花表，上面寫(xiě)著(zhù)我們54位同學(xué)的名字，評三好都靠它呢！紅花表旁是我們的榮譽(yù)角，榮譽(yù)角里貼滿(mǎn)了我們辛苦得來(lái)的獎狀。那一張張鮮紅的集體獎狀正笑瞇瞇地看著(zhù)我們，又仿佛是在夸獎我們是一群勇于拼搏，熱愛(ài)集體的好孩子。
回過(guò)頭，一眼就能看到在東北角的圖書(shū)角。圖書(shū)角里放滿(mǎn)了同學(xué)們捐的書(shū)，書(shū)的種類(lèi)齊全：有科普知識的，有故事術(shù)、刊物，還有小說(shuō)等等。圖書(shū)角上方貼著(zhù)四個(gè)大字：學(xué)海無(wú)涯，圖書(shū)角旁邊還貼著(zhù)高爾基的名言：人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。這句話(huà)提醒著(zhù)我們：讀書(shū)好，讀好書(shū)。
我們的教室美麗而溫馨，天天充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，它是我們學(xué)習的樂(lè )園，是我們成長(cháng)的園地。我愛(ài)我們的教室。
我們小學(xué)作文 篇2
又是一年的二月，春節正一步步的到來(lái)。等到農歷的十二月八日之后，人們便全身心地投入到過(guò)年中去了。這在中華民族的勞動(dòng)人民心中，自然是一年中最輕松的幾天，它的地位也就不言而喻。
春節曾經(jīng)也稱(chēng)為元旦，起意為“一年之始”，相傳在遠古舜登基的那天，便將其設為農歷一月一日，也就是現在的春節。倘若是有文獻記載，便是在《史記》中記載的漢武帝時(shí)期太原初年的時(shí)候了。元旦的歷史便從西漢中期一直到民國初年，孫中山先生于1912年宣布使用公歷，元旦則變?yōu)楣珰v一月一日，即地球繞太陽(yáng)公轉一周的時(shí)間，雖說(shuō)如此，但各地還保持著(zhù)農歷一月一日過(guò)春節的習俗，直至今天也是如此此。
在人們的印像中，春節是從次年的十二月三十一日至次年的`一月十五日。不過(guò)，辦法地區還有著(zhù)過(guò)小年的傳統，小年的時(shí)間因各地的習俗不同而不同，其時(shí)間大約限制在農歷12月22，23，24日左右，小年只是所謂大年的開(kāi)端，而過(guò)年真正的重頭戲便是除夕了。
除夕在民間也叫“大年三十”名字原本來(lái)由與“過(guò)年”相似，據說(shuō)是因為人們除掉了一個(gè)叫“夕”的怪物而得名。在這一天早上，人們便開(kāi)始準備當晚要吃的年夜飯。到了晚上，便會(huì )有一大桌豐盛的晚餐。餐桌上的食物有基本套路因南方與北方的差異而定，北方一般有春卷臘八粥等，而在南方，則一般會(huì )有雞湯扣肉等，而在不同的家庭中，又各有不同。但是，無(wú)論在哪里，都似乎一定有餃子以及魚(yú)，餃子讀音似“交子”意已子時(shí)相交而魚(yú)則似“年年有余”寓意十分美好。不僅僅是這兩種食品，在一桌年夜上，每一種食物都有它自己的寓意，在簡(jiǎn)單的食物中，也包含了中國的文化，南方與北方的文化差異，甚至于是一個(gè)家庭中的文化。
大約是在晚上七點(diǎn)半左右，電視中開(kāi)始播《春節聯(lián)歡晚會(huì )》，一直要播放到次日的一點(diǎn)多鐘，雖然已經(jīng)有很多人不保持“守歲”的習俗了，但是，倘若是到了兩年之交的時(shí)刻——雖說(shuō)不是科學(xué)上的兩年之交，但還是會(huì )鞭炮齊鳴，似乎整個(gè)昏睡的城市都被那清脆響亮的鞭炮聲驚醒了過(guò)來(lái)，投入到新的一年中的歡樂(lè )中去了，這種鞭炮聲或許會(huì )間斷地持續到第二天天亮才漸漸隱去。
春節，作為一種傳統節日，已經(jīng)在神州大地上傳承了幾千年，受中國五千年深遠文化的影響，新加坡，韓國，日本也都有過(guò)春節的習俗，而中國也正不斷受眾多“洋節日”的影響，希望它不會(huì )被那些潮流沖散在人們心中的地位。
“每有一種節日，就會(huì )有一種文化”春節是中國的文化，也是中國人的精神，在龍的土地上它畢將發(fā)楊下去。
我們小學(xué)作文 篇3
我們班的“母老虎”
我們班的沈席是脾氣最大的一個(gè)女孩子，她要是看著(zhù)誰(shuí)不順眼，那就等著(zhù)挨收拾吧，我離她最近，也受害最深，背地里我都稱(chēng)她為“母老虎”。
有一次，我上完體育課回來(lái)去接水的時(shí)候，不小心碰了她的手一下。根本什么事都沒(méi)有，我是被這只“老虎”咬怕了，連忙討好地對她說(shuō)“對不起，你沒(méi)事吧，大姐？”她聽(tīng)后小臉一繃，沒(méi)好氣地說(shuō)：“能沒(méi)事嗎？我拿開(kāi)水燙你一下試試�！甭�(tīng)完這句話(huà)我有點(diǎn)急了，我也沒(méi)燙著(zhù)你呀，碰一下手給你說(shuō)了這么多好話(huà)，還不夠意思嗎，你怎么還不依不饒了，我生氣地說(shuō)：“你想怎么著(zhù)呀你，我不是跟你說(shuō)對不起了嗎？你可別得寸進(jìn)尺�！睕](méi)曾想這話(huà)可把她的火給激起來(lái)了，我們越說(shuō)越生氣，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就動(dòng)手打起來(lái)了。我看事情有點(diǎn)不妙，就三十六計走為上，拔腿就跑。她邊追邊說(shuō)：“有本事你就別跑！”別跑，你說(shuō)的輕巧，不跑你還不得打死我。跑著(zhù)跑著(zhù)我就沒(méi)有力氣了。她見(jiàn)我跑得慢了，就加大馬力沖了上來(lái)，先抓住我的小胳膊，然后狠狠朝我背上打了一巴掌，這一掌都快趕上降龍十八掌了，疼得我齜牙咧嘴的，她打完我氣也消了，心里也樂(lè )了，哼著(zhù)小曲走了。我縱有一百個(gè)不服氣，也只能朝她狠狠地瞪一眼，我可不敢再招她了，咱惹不起還躲不起嗎。
她的厲害不光我深受其害，還有不少同學(xué)都挨過(guò)她的打。只要你說(shuō)她一句或不小心碰了她一下，她都會(huì )大發(fā)雷霆，不管誰(shuí)對誰(shuí)錯，不管你說(shuō)多少個(gè)對不起，她都照打不誤。厲害人自有人怕，有時(shí)候，我們班紀律不好，亂成一鍋粥的時(shí)候，她就會(huì )吼一嗓子，她的喊聲好使著(zhù)呢，全班同學(xué)就立馬坐好，一聲不響，該干啥的干啥。
怎么樣，我們班的母老虎厲害吧？你們可千萬(wàn)不要不要招她啊，小心她打你！
我們小學(xué)作文 篇4
他，雖然邋遢，但頭發(fā)卻烏潤。他，雖然是塌鼻子，但眼睛卻炯炯有神。他，雖然有著(zhù)一張出口就有甜言蜜語(yǔ)的櫻桃小嘴，但是他很調皮。
陳新明又氣喘吁吁地跑進(jìn)了教室，組長(cháng)拍了拍桌子說(shuō)：“陳新明，快點(diǎn)交作業(yè)，只差你了！”陳新明從扯出皺巴巴的本子寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，順便還說(shuō)出了他的順口溜：“等一下，馬上，馬上就好了�！笨墒沁@往往一等就是好幾節課或者不交。每一次如果陳新明積極交了作業(yè)，老師為了鼓勵他，總是打上了“A+”�？墒菦](méi)有用，陳新明還是和以前一樣，不積極交作業(yè)。
“陳新明，陳新明�！笨拼砗鸬�。陳新明根本不理，而是把掃把放在了門(mén)檐上�！瓣愋旅�，快點(diǎn)不作業(yè)，別玩了�！笨拼砩鷼獾卣f(shuō)。陳新明一邊偽裝他的“陷阱”一邊說(shuō)：“等一下，馬上就好了�！笨拼頍o(wú)奈之下只好站在一旁等候。
“好了�！标愋旅髋牧伺氖�，從桌子上跳下來(lái)�！澳悻F在總得補作業(yè)了吧？”科代表叉著(zhù)腰說(shuō)。陳新明懇求地說(shuō)：“等一下，讓我再玩一下嘛。我等一下，等一下我就寫(xiě)�！边@時(shí)陳新明的組長(cháng)來(lái)了，組長(cháng)說(shuō)：“不行！你還想給我們小組又增添多少“光彩”，快寫(xiě)作業(yè)！”在科代表和組長(cháng)地“雙重合唱”下只好乖乖地寫(xiě)作業(yè)了。
“啪！”的一聲，緊接著(zhù)又是一聲慘叫：“哎喲�！睊甙颜么虻搅死蠋煹念^上。陳新明先是大驚失色，接著(zhù)拍了拍腦袋說(shuō)：“完了，徹底完了，竟然砸到老師了！”“是誰(shuí)放的掃把？”老師怒吼道�！笆撬�！”同學(xué)們用手指齊刷刷地指著(zhù)陳新明�！敖o我站到外面去！”老師一邊說(shuō)，一邊對陳新明怒目圓睜。陳新明只好去陽(yáng)臺罰站。
在陽(yáng)臺上，陳新明不知悔改的在調皮。他有時(shí)還發(fā)出“咯咯�！钡墓致�，有時(shí)還敲門(mén)。有時(shí)還在陽(yáng)臺上大聲背誦課文，嚴重影響了課堂紀律。老師縷次提醒他別吵，可他就是不聽(tīng)。老師忍無(wú)可忍，只好叫陳新明去辦公室。
這就是我們班上一個(gè)調皮.邋遢的“壞小子”。
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