【熱門(mén)】我的老師小學(xué)作文3篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的數學(xué)老師姓牛，她有一雙烏黑的眼睛，小巧的鼻子上架著(zhù)一幅粉紅色邊框的眼鏡，顯得她很有學(xué)問(wèn)。她喜歡穿土色的衣服，黑色的長(cháng)褲和高跟鞋。她雖然衣著(zhù)樸素，但是對工作可認真啦！
她是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。她會(huì )把書(shū)上的每個(gè)例題都給我們反復講上好幾遍，直到我們聽(tīng)懂為止。她像一個(gè)魔術(shù)師一樣，能把枯燥乏味的數學(xué)題講得生動(dòng)有趣，我們都很喜歡上她的數 學(xué)課。她從不拖堂，下課了還把我們趕出教室，逼著(zhù)我們鍛煉身體。
我非常喜歡牛老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
“她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思�！笨蓯�(ài)的孩子們，總是如此的善于“察言觀(guān)色”。魏巍的話(huà)，把我的記憶拉回了初一的那個(gè)下午。
那是一個(gè)深秋的下午，剛剛考完試，老師端坐在辦公室靠窗戶(hù)的位置，陽(yáng)光灑過(guò)來(lái)，照在她美麗的臉龐上，我躡手躡腳的走上去，她冷不丁的給了我一戒尺，我不解的抬起頭，她的嘴唇上揚微笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)讓你粗心的？”那一戒尺，包涵的是愛(ài)與疼惜。
文中的蔡老師寫(xiě)信給“我”說(shuō)我是“‘心清如水’的學(xué)生�！薄敖o了我莫大的支持！”一封信，來(lái)自恩師的一封信的力量是無(wú)法想象的，在我的寫(xiě)字臺下，一直壓著(zhù)一封信，至今讓留有墨水的清香，留著(zhù)當時(shí)灑下的眼淚，更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡，老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，老師超過(guò)我承受能力的評價(jià)，讓我的到了莫大的.鼓勵，在黑暗中有了前進(jìn)的勇氣。
我的老師小學(xué)作文 篇3
一次語(yǔ)文課上，佟老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)門(mén)就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學(xué)門(mén)的心情一下子輕松了好多，接著(zhù)，老師就開(kāi)始講課，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道人類(lèi)是怎么來(lái)的嗎？”大家開(kāi)始不約而同的說(shuō)著(zhù)人類(lèi)從猿到人的變化過(guò)程，老師精彩的給我們講解著(zhù)，同學(xué)們聽(tīng)得入了迷，課后大家都說(shuō)新來(lái)的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。
我們的焦老師還很幽默呢，有一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在小聲的說(shuō)話(huà)，老師輕輕的走過(guò)去，對他說(shuō)：“要不要給你再來(lái)杯茶，再找一個(gè)人陪你聊？”同學(xué)們哈哈大笑，從此以后，上課時(shí)再也沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時(shí)候的故事：那時(shí)候，每個(gè)家里的條件都不好，老是想上學(xué)，可自己的家長(cháng)不讓?zhuān)嗫喟笾?zhù)，最終才得到那兩三塊錢(qián)的學(xué)費。聽(tīng)到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。
這就是我的老師，我愛(ài)我的老師！