【實(shí)用】美麗小學(xué)作文合集8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的美麗小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
美麗小學(xué)作文 篇1
大家好！我是美國加州的橙子林里的一個(gè)成功的橙子。我叫樂(lè )觀(guān)。
我有兩個(gè)哥哥，兩個(gè)姐姐，他們是粗暴，勇敢，溫柔，兇惡。我是我們家最小的一個(gè)，也是最難看的一個(gè)。我經(jīng)常這么問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)覟槭裁催@么難看呀？所有橙子都不喜歡我。因為那是上帝在試探你能不能配得上你的名字——樂(lè )觀(guān)。那媽媽我的名字是什么意思呢？我不解的追問(wèn)。呵呵！是說(shuō)你面對失敗時(shí)要從中找到快樂(lè )的地方。樂(lè )觀(guān)和美麗是掛鉤的。我知道了。
從此，我的生命里多了我樂(lè )觀(guān)我美麗這句話(huà)。
我樂(lè )觀(guān)我美麗，這句話(huà)不僅對我們橙子有用，對世間的一花一草一木一人一物都有用。我希望每個(gè)人在遇到困難的時(shí)候，都可以想想這句話(huà)。
美麗小學(xué)作文 篇2
我去過(guò)很多地方，有的是一望無(wú)際、波瀾壯闊的大海；有的是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成陰的公園，還有荷葉飄香、群山環(huán)抱的普者黑。在它們當中，讓我覺(jué)得最美麗的還是丘北普者黑。
這里的荷花和溶洞是最美的，也是最具有代表性的。據說(shuō)這里曾是《爸爸去哪兒》的拍攝地。 走進(jìn)普者黑，就像進(jìn)入了一幅畫(huà)，荷花片片相連數不清。一朵朵粉紅的荷花，排成一排，就像“拉拉隊”正在歡迎游客的到來(lái)。早晨，荷花姑娘從一片朦朧中清醒過(guò)來(lái)。一會(huì )兒，微風(fēng)拂起，一池的荷花都在舞蹈，我也身臨其境，跟著(zhù)她們一起舞蹈，正當我著(zhù)迷著(zhù)，忽然下起了雨，雨霧飄在荷花之間，添加了幾分神秘色彩，像到了仙境一樣。 往里走，看見(jiàn)幾個(gè)本地人在撐船，這是到溶洞的必用工具，我們買(mǎi)了票，坐著(zhù)竹筏小舟來(lái)到了溶洞，溶洞里的鐘乳石反射出著(zhù)五彩繽紛的色彩，站在寬闊的溶洞里，像是站在演唱會(huì )的臺面上被彩燈照著(zhù)一樣。溶洞里的石頭形態(tài)萬(wàn)千，有的像一只大象在喝水，有的像一只龍盤(pán)懸在空中，有的像一位仙女在婀娜多姿的舞蹈，有的像萬(wàn)里長(cháng)城，有的像一只大蘑菇，有的像一只小鳥(niǎo)在啄食，在尋覓……當然，最奇特還是“樂(lè )器石”。樂(lè )器石一共有五個(gè)，用手輕輕敲打能發(fā)出五個(gè)不同的聲音，有鋼琴、大鼓、鐘聲、豎笛、笛子，敲的位置越上，聲音越低，越下，聲音越高。 游完溶洞，我們到了《爸爸去哪兒》的拍攝地，我們去了林志穎和Kimi的辣椒房，我見(jiàn)到了房里的老奶奶，是這個(gè)房子的房主，她也出現在《爸爸去哪兒》的電視上，我和她拍了照，因為我從未和上過(guò)電視的人拍照，所以有點(diǎn)小激動(dòng)呢！ 景點(diǎn)游完了，我們乘著(zhù)小舟，蕩漾在這水平如鏡，清澈見(jiàn)底的小湖上，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”��！
美麗小學(xué)作文 篇3
大概人類(lèi)就是這樣，不懂得珍惜我們所擁有的，而對遠在天邊的東西卻渴望不已�！}記
一陣風(fēng)吹攏了桌上的《假如給我三天光明》，一個(gè)渴望光明的小女孩的形象慢慢浮現在我的腦海。
她，僅在生命之初擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，便雙耳失聰，雙目失明，但黑暗和孤寂并沒(méi)有使她屈服，憑著(zhù)不屈不撓的奮斗精神考上了哈佛大學(xué)，學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言，還出版了自己的勵志之作。她的堅毅震撼了世界，更激勵千百萬(wàn)處于困境中的人去追求自己的夢(mèng)想。她就是——海倫·凱勒。
“我時(shí)常自勉的目標是：在我有生之日，要極力學(xué)會(huì )自立，在能力范圍之內盡量不要增添別人的麻煩。以宗教上的說(shuō)法就是：帶著(zhù)微笑背負起自己的十字架。這并不是對命運的投降，而是對命運，進(jìn)而設法克服它�！边@就是海倫凱勒！永遠那么堅強、樂(lè )觀(guān)、自信，雖經(jīng)歷了常人難以想象的磨難，以及他人的譏諷誤解，卻依然不曾向命運低頭，因為她心中始終有一盞不滅的燭火照亮她的心，更點(diǎn)燃了她不屈的信念和追求，終于她站在命運的浪尖向全世界展露了最美的微笑。
海倫敢于扼住命運咽喉的毅力讓很多正常人汗顏！稍不如意便萎靡不振甚至自暴自棄。
我又何嘗不是如此，經(jīng)歷一點(diǎn)挫折便開(kāi)始抱怨。記得初學(xué)滑冰，看似簡(jiǎn)單的站立竟然總學(xué)不好，我有點(diǎn)想打退堂鼓了�？蓻](méi)等我張口屁股就和地板來(lái)了個(gè)親密接觸。疼得我直咧嘴兒。這時(shí)候，爸爸對我說(shuō)：“要想學(xué)會(huì )滑冰，就不能怕苦怕累，更不能怕摔跤，”說(shuō)完就走了。我吃力地爬起來(lái)，再次摔倒之后終于還是放棄了。雖說(shuō)后來(lái)學(xué)會(huì )了滑冰，我仍然為最初的選擇感到羞愧。和海倫的經(jīng)歷比起來(lái)，作為正常人，任何困難都太渺小了！可是如果我們久處溫室，是否生活的小風(fēng)小浪也會(huì )無(wú)力承受呢？去看看海倫吧，看看海倫是如何戰勝人生中那些坎坷，并學(xué)會(huì )堅強和堅韌。
“生活好像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭�！泵鎸ι畹娘L(fēng)風(fēng)雨雨，只有具備堅強意志的人，才能活出多彩的人生，海倫·凱勒這催人淚下的坎坷經(jīng)歷向我們展示了：堅強，也是一種美麗。
美麗小學(xué)作文 篇4
作為當代的學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開(kāi)放的年代。我們在法制的藍天下健康成長(cháng)，我們是二十一世紀的少年，是祖國未來(lái)的希望。國家十分關(guān) 注我們的成長(cháng)。這些年，黨一直在加強對我們的法制教育。在法制的藍天下我們從一群羽毛未豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，逐步成為一群正準備騰飛的雄鷹。
提起法律，就應該給人一種神秘，威嚴的'感覺(jué)，其實(shí)法律與道德，習慣，宗教，紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為舉止。正式因為由于這些規范存在，我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們一切。
某公司的董事長(cháng)是一個(gè)愛(ài)財如命的人，一天，他與秘書(shū)商議著(zhù)怎樣克扣農民工工資。等到發(fā)工錢(qián)的時(shí)間，董事長(cháng)宣布，最近公司資金周轉不開(kāi)，工資等幾日再發(fā)。農民工心里想，這是我們掙的血汗錢(qián)，難道是想黑吃我們的錢(qián)，于是，農民工不滿(mǎn)，聯(lián)合起來(lái)罷工，董事長(cháng)便以農民工聚眾鬧事為由，克扣農民工工資，幸好工地上有懂法律的民工及時(shí)向有關(guān)部門(mén)申訴，經(jīng)調查后，確認事實(shí)屬實(shí)，農民工工資才要了回來(lái)，同時(shí)董事長(cháng)也受到了嚴重懲罰。事實(shí)證明，我們只有知法、懂法、用法，才能保障我們自身的權利。
作為一個(gè)法制國家的公民，一定要遵守國家律法，所謂法制社會(huì )，就是要我們運用法律的武器來(lái)保護自己，維護自己的合法權益，我們不能因為一點(diǎn)小事，就要用武力來(lái)解決，這樣，事情不但不能解決，而且還會(huì )擴大事態(tài)，不但會(huì )給自己的安全帶來(lái)危害，經(jīng)濟帶來(lái)?yè)p失，還給這個(gè)和平穩定的社會(huì )帶來(lái)破壞。
所以，朋友，你如果不知法、不懂法的話(huà)，就趕快學(xué)習吧，因為法律才是我們社會(huì )和諧的維護者，就讓法律來(lái)捍衛我們美麗的世界吧！
美麗小學(xué)作文 篇5
生命的意義不在于永遠的享受，而在于痛苦的經(jīng)歷后，那綻放的永恒的美麗。
鷹是天空中的帝王，振翅飛翔，讓人肅然起敬�？捎钟姓l(shuí)知道，鷹承受了多少的痛苦與折磨。
雛鷹在巢穴里剛可以自己探出頭來(lái)的時(shí)候，它們的母親就把它們放在懸崖邊上，然后推下去，羽毛還未長(cháng)滿(mǎn)的雛鷹便使勁全力往上飛，當然，不能飛的鷹將活活摔死。這僅僅是開(kāi)始，更讓雛鷹痛苦的還在后面。母鷹把它們的翅膀折斷，然后再次推下懸崖當最后一只鷹從懸崖下飛上來(lái)的時(shí)候，他將擁有豐滿(mǎn)的羽毛和更加強硬的翅膀。它將是浩瀚天空中的霸主，長(cháng)鳴一聲，氣吞山河。
鷹的前半生承受了無(wú)盡的痛苦，但它的后半生，無(wú)人不驚羨它的魄力和逼人的氣勢。
是的！痛苦綻放美麗！
在生活中，在學(xué)習中，不敢直面痛苦，避開(kāi)他，你將不僅是一個(gè)很脆弱的人，你的生命將永遠暗淡無(wú)光，在黑色中結束。
記��！痛苦綻放美麗，或許，你人生的痛苦越多，你的人生就會(huì )更加美麗。
美麗小學(xué)作文 篇6
桂林以甲天的山水而聞名，那聽(tīng)我講講桂林的山吧。
象山特別引人注目，因為象山那奇特的神態(tài)有著(zhù)誘人的魅力，尤其是在早晨有霧的時(shí)候。這是，象山仿佛是一頭真正的大象，它伸長(cháng)鼻子在江中飲水呢！
仙女山更加美麗。從遠處看，真像一個(gè)身著(zhù)綠衣的仙女;從近處看，卻發(fā)現那不是仙女，而是一座像仙女的山罷了。為什么叫它仙女山呢？就是因為它像仙女呀！
美麗小學(xué)作文 篇7
——題記
回想著(zhù)開(kāi)始到中學(xué)的日子，過(guò)的很有意思�，F在已經(jīng)是初三了，思緒莫名飄動(dòng)……日子過(guò)的好快，不知不覺(jué)已是初中的盡頭，很快就要分開(kāi)了，突然……心莫名的傷痛著(zhù)……
20xx年6月下旬，從某校某班發(fā)出了某種莫名的聲音。。。。。。
大家歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)。都拿到了自己心儀的分數，心儀的錄取通知書(shū)
“也就是說(shuō)，從今天開(kāi)始，大家要分開(kāi)了嘍�！甭曇舨淮�，但是足夠讓全班聽(tīng)到，我相信此時(shí)，連大家的心跳都能感覺(jué)的到吧。
一片默然`````````
"嗚`````````````"聲音依舊不大，但是卻讓大家淚如雨下。。。。。。淚，奪眶而出，滑過(guò)臉頰，直至嘴角。舔了一口，是咸的，好象啊，整個(gè)初中的感覺(jué)，莫過(guò)于此。。。。。。。。但。。。。。。
"好了，大家不要哭了啊。雖然要分別，但是大家也一定會(huì )有機會(huì )再見(jiàn)面的，如果可能的話(huà)，你們還會(huì )在同一個(gè)高中見(jiàn)面，不是嗎？"說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師的眼睛里噙滿(mǎn)了淚"相聚，分離。這些都是緣分，天下無(wú)不散之宴席，距離不代表分離，只要大家互相祝福，大家會(huì )在見(jiàn)面的。同學(xué)們不要忘了啊，我們還可以開(kāi)同學(xué)會(huì )呢。。。。。。。"老師已無(wú)力再說(shuō)下去了，因為，他實(shí)在是不忍心再看著(zhù)我們哭泣了。
從今爾后，大家分離，從今爾后，沒(méi)人會(huì )再為了這段初中生活哭泣，因為我們只能為它默念。。。。。。但是。。。。。。。。。。"好了，大家不是早就準備好了同學(xué)錄嗎？拿出來(lái)吧，開(kāi)始簽了哦。"語(yǔ)文課代表拭去眼角的淚滴，拿出了同學(xué)錄，首先行動(dòng)了。
是啊，有什么好哭泣的？有什么好悲傷的？我們相聚過(guò)，我們相處過(guò)，我們相識過(guò)，不要為過(guò)往而悲傷，不會(huì )為未來(lái)而感嘆，只要衷心的祝福，那就足夠了。
我拿出同學(xué)錄，走到那個(gè)最沒(méi)班級團體感的人，原來(lái)，他的眼眶也是紅的。好幸福。雖然，雖然大家都沒(méi)有言語(yǔ)了，雖然大家都沒(méi)有多余的表情了，但是，他的眼睛，他的眼眶告訴我，他珍惜這大家相處了三年的班級，這個(gè)，我們在除家人以外的，稱(chēng)的上是家的家。它讓大家相信，原來(lái)同學(xué)也可以是家人。
我們的言語(yǔ)已盡，我們的眼淚盡訴三年來(lái)的辛酸苦辣，好美好美的家，好美好美的人
若生命只到這里，從此不再相聚，我們也要好好的過(guò)著(zhù)已經(jīng)不是家的家，那個(gè)已經(jīng)零落的家。
風(fēng)，冷冷的;雨，綿綿的;淚，躍躍欲試。。。。。。
——————— 尾記。
美麗小學(xué)作文 篇8
有一天，一棵小樹(shù)苗長(cháng)大了，變成了一棵小樹(shù)。
一只啄木鳥(niǎo)輕快地飛到了那棵村的樹(shù)干上，啄木鳥(niǎo)在樹(shù)干上啄了起來(lái)。而這棵小樹(shù)大吼道：“你這只鳥(niǎo)，別啄了！快走！”啄木鳥(niǎo)疑惑地問(wèn)：“為什么我去啄別的樹(shù)的時(shí)候，它們都一聲都不哼，而到了你這里，你卻大吼大叫？”那棵樹(shù)說(shuō)：“因為你啄疼了我！寧可我負天下人，不可天下人負我！”旁邊的一棵大樹(shù)看不下去了，說(shuō)：“孩子！啄木鳥(niǎo)是在幫你清理蟲(chóng)子！”
“清理蟲(chóng)子？別以為你長(cháng)得高，長(cháng)得壯就了不起了！”
“我沒(méi)有了不起，只是告訴你一個(gè)常識罷了！”
聽(tīng)了大樹(shù)與小樹(shù)的對話(huà)之后，啄木鳥(niǎo)傷心地飛走了。那棵小樹(shù)得意洋洋地說(shuō)：“這只該死的啄木鳥(niǎo)終于飛走了！”那顆大樹(shù)再沒(méi)有理會(huì )它。小樹(shù)說(shuō)：“老家伙！你怎么不說(shuō)話(huà)？”大樹(shù)被他惹怒了，大吼了一聲。從此它們兩個(gè)互不理睬。
其它的樹(shù)都在啄木鳥(niǎo)的幫助下，生長(cháng)地很強壯。而那棵小樹(shù)呢？營(yíng)養全被蟲(chóng)子吸走，干枯了。
大樹(shù)無(wú)奈地說(shuō)：“孩子！這是樹(shù)的生命中的智慧啊，你就不聽(tīng)！我們的生命因謙虛而美麗！”
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