【推薦】樂(lè )趣的小學(xué)作文9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的樂(lè )趣的小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇1
“籃球”這兩個(gè)字在我心中是無(wú)比的尊敬，我從小就開(kāi)始打球，到現在，它成了我巨大的樂(lè )趣，也成為了我生活中不可缺少的一部分。
為什么我喜歡籃球呢？因為它讓我明白了朋友的重要性，還有，我喜歡在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，每一個(gè)進(jìn)球都讓我無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比快樂(lè )，無(wú)比喜悅。每當我看見(jiàn)NBA球星在“戰場(chǎng)”上大顯神威的時(shí)候，我的腦海中也會(huì )浮現出我成為了一代球星，在球場(chǎng)上大顯神威，贏(yíng)得球迷們的陣陣歡呼聲的情景。正是因為如此，籃球成了我生活中無(wú)法割舍的愛(ài)好，我們一起走的每一步都讓我印象深刻。我因為它哭過(guò)，也因為它笑過(guò)。它讓我和隊員們變得非常團結。
今年，我們隊參加了縣里的籃球比賽，一路殺到總決賽，走的每一步都非常艱難，可我們都挺過(guò)來(lái)了。并且我們得了全縣第二名，在總決賽中，只差五分，我們就可以得到第一，可是裁判員那無(wú)情的哨子吹響了。比賽結束，我們的心像刀割一樣痛，淚水濕潤了眼睛�？墒俏也⒉粫�(huì )因為這次挫折，而放棄，我會(huì )伴隨籃球一生，直到我慢慢老去！
籃球會(huì )成為我一生的樂(lè )趣！我會(huì )珍惜它，愛(ài)護它。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇2
一聽(tīng)到這個(gè)名字，大家可千萬(wàn)別誤會(huì )。這可不是電腦上的娛樂(lè )游戲，這可是在真實(shí)生活中玩的吹雞毛游戲。
我們一共有5個(gè)人，因為不是雙數，所以大家就輪流當裁判。
剛開(kāi)始時(shí)是陳曉蘭當裁判，而我則和張旭寧一組。比賽一三局兩勝制定勝負。
游戲開(kāi)始了，兩組的同學(xué)一個(gè)個(gè)都伸長(cháng)了脖子，像一只只充滿(mǎn)精神的長(cháng)頸鹿，生怕雞毛掉在屬于自己的區域里。
我隊也不甘示弱，張翊寧憋足了氣，用力往上吹，雞毛被吹到了右邊，可是它還沒(méi)有安下家來(lái)，右邊的同學(xué)朱創(chuàng )恒就對雞毛發(fā)出了“逐客令”把雞毛吹回了我隊。
這怎么行？我隊的張翊寧以幾乎完美的表現，來(lái)了個(gè)“空中傳球”。把雞毛傳給了我，我憋足了氣，使勁一吹，雞毛飛過(guò)了桌子。
眼看快落地了，右邊的同學(xué)趙羿皓程蹲了下來(lái)，仰起頭，來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，雞毛又慢慢飄過(guò)了桌子。
我隊的張翊寧顯然沒(méi)有力氣了，臉漲得通紅，可是他還在吹，顯得很開(kāi)心，雞毛像蜻蜓一樣飄過(guò)去．右邊的同學(xué)趙羿皓程眼疾手快又來(lái)了個(gè)“側身傳球”。
就這樣，好幾個(gè)回合下來(lái)，雞毛好在桌子上飛來(lái)飛去，分不出勝負。
其實(shí)，生活中有很多的樂(lè )趣，只要我們愿意去發(fā)現！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇3
星期一的晚上，我和爸爸、媽媽一起做了這樣一道奧數題：下面的算式中每一個(gè)漢字都代表一個(gè)數字，不同的字是代表不同的數字，其中“來(lái)學(xué)來(lái)賽”表示的四位數是多少？
快來(lái)學(xué)
請來(lái)賽
你來(lái)算
+ 我來(lái)答
來(lái)學(xué)來(lái)賽
答案：A、3132 B、3231 C、2123 請選擇。開(kāi)始我以為這道題很簡(jiǎn)單，可是我怎么算也算不出來(lái)，找不到解題的方法，只好請教爸爸、媽媽了。當我去問(wèn)爸爸、媽媽時(shí)，他們看到這道題也被難住了，于是，我們三個(gè)一起開(kāi)動(dòng)腦筋解這道題。
我鎖緊眉頭細想，發(fā)現式子最后一豎列的“學(xué)賽算答”四個(gè)數加起來(lái)一定要進(jìn)一位，所以十位上不可以是2，這樣就排除了答案C、2123，我又看看剩下的兩個(gè)答案，仔細想了想，想通了。最前列的四位數“快請你我”只能是6、7、8、9四個(gè)數加起來(lái)等于30。中間的四個(gè)“來(lái)”字加起來(lái)一定要進(jìn)位才行，根據答案中的數字“來(lái)”字只能是3才可以進(jìn)位，所以正確的答案是A、3132。
我看看還沒(méi)有解出題的爸爸、媽媽?zhuān)偷靡庋笱蟮墓剂舜鸢�，又講了我的思路。媽媽聽(tīng)了，和標準答案以對，果然是3132，佩服的不得了，連連夸我聰明，我心里美滋滋的。
��！這道奧數題可真有意思。（上面我的思路不知是否完全正確，請大家參考，有更好的解題方法請告訴我�。┯袝r(shí)我發(fā)現在你悶悶不樂(lè )的時(shí)候，做幾道奧數題也是可以解悶的。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)的好：“行萬(wàn)里路，不如看萬(wàn)卷書(shū)�！币牢铱凑沁@樣。我是一個(gè)小書(shū)迷，《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《作文選》……我都看，我也從書(shū)里學(xué)到不少東西。書(shū)——讓我的生活變得更加豐富多彩，更加快樂(lè )。
我看的書(shū)有三類(lèi)，第一類(lèi)是古典文學(xué)作品;第二類(lèi)是作文書(shū);第三類(lèi)是知識書(shū)。古典文學(xué)告訴我許多典故，如“桃園三結義，三英戰呂布”……以前我的作文水平并不高，但作文書(shū)讓我解決了這個(gè)問(wèn)題。如果我有個(gè)問(wèn)題不明白，可以向《百科全書(shū)》請教，它像一位老師一樣幫我解決問(wèn)題。
暑假，我早早地爬上床，打開(kāi)風(fēng)扇，坐在燈下看書(shū)。媽媽勸我休息一下，但我總是嘴上答應，一會(huì )兒便拋之腦后。一個(gè)假期，我能看好幾本課外書(shū)。在一次講故事比賽中，我給大家講了段《劉玄德三顧茅廬》，同學(xué)們給我鼓掌，老師也夸我講的好，我心里像吃了蜜糖一樣。
現在我已經(jīng)上五年級了，時(shí)間已不在允許我讀那么多課外書(shū)，我只能偶爾翻翻。佇立在書(shū)柜前看著(zhù)以前看過(guò)的書(shū)，心里好懷念。
孤獨的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光;失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。走進(jìn)書(shū)中，我與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，在書(shū)中尋找自己，也在書(shū)中完善自己。細細品書(shū)，我感受著(zhù)雋永的文字之美，也找到自己需要的精神食糧。
我愛(ài)書(shū)，因為它給我樂(lè )趣，讓我的生活變得好快樂(lè )。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
幼年時(shí)我就與童話(huà)形影不離 ，身邊總有美麗的白雪公主，可憐的美人魚(yú)，善良的牧鵝公主陪伴，那時(shí)的我充滿(mǎn)了幻想，也期望著(zhù)有一天能擁有雄偉壯觀(guān)的的城堡，期望著(zhù)有一雙水晶鞋，期望著(zhù)能成為公主那一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)想就如那五 六色的肥皂泡，在我童年的天空上輕舞飛揚，我的生活因此而精彩。
讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)，愛(ài)他人，愛(ài)世界。
童年時(shí)，我對書(shū)的熱情倍增，不管是疲憊，是失意，還是稱(chēng)心如愿，一有空，便捧起書(shū)看的不亦樂(lè )乎 。暢游于書(shū)海之間，全身陡然輕松。那一篇短小精悍的美文，清新質(zhì)樸的語(yǔ)言以強大的磁力吸引了我。讀書(shū)給我了成熟的睿智，理性的思維，廣闊的視野，豐富的知識書(shū)就如那清澈的水塘，引領(lǐng)我最追根尋底；書(shū)就如天籟之音，啟迪我智慧的靈光；書(shū)就如那滿(mǎn)天星辰，演繹了過(guò)去與將來(lái)。
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了奮斗，學(xué)會(huì )了努力，充滿(mǎn)信心且無(wú)比堅定地向前沖。
少年時(shí)，我和書(shū)已溶為一體，它是我的剪，我的血液，我的心臟。書(shū)讓我從此與眾不同--------不求甚解的灑脫，囫圇吞棗的擁有，天圓地方的神游卻有了無(wú)數珍貴的收獲。哲學(xué)家的大度，政治家的膽略，文人墨客的清高，一次次的品味，給了我一次次的收獲。水滸傳、三國演義、老人與海、鋼鐵是怎樣煉成的等各類(lèi)名著(zhù)闖進(jìn)我的生活。每一本好書(shū)都給我的心靈來(lái)了一次洗禮，讓我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處世。
讀書(shū)，教我朝著(zhù)目標拼搏，只有拼搏的人生才有價(jià)值，它點(diǎn)燃我的激情，給我擦插上飛翔的羽翼，提供了翱翔的天空。讓我能夠在傷心時(shí)，痛苦時(shí)，難過(guò)時(shí)，遭受挫折時(shí)得到心靈的慰籍，醫治創(chuàng )傷的良藥
驀然回首，是書(shū)，點(diǎn)亮一盞燈，照亮無(wú)眠的徹夜；是書(shū)，開(kāi)啟了一扇窗，遞送憧憬的嫵媚；是書(shū)，架起一座橋，飛跨未來(lái)的路。一點(diǎn)燭光，一摞書(shū)，一方矮桌，一個(gè)我就這樣懷著(zhù)滿(mǎn)腔的愛(ài)度過(guò)了天真的幼年，純真的童年，美麗的少年。
讀書(shū)已成我一生的堅守，它終將伴我度過(guò)精彩的一生。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽倚〉臅r(shí)候對書(shū)沒(méi)有一絲絲感興趣，因此，我的家人非常的煩惱。有一次，我看完《西游記》這本著(zhù)作后，我對于看書(shū)有了一個(gè)新看法。
那一次，爸爸叫我看書(shū)，我漫不經(jīng)心的拿起《西游記》來(lái)看，可是我的心思卻早已飛到了九霄云外，于是，我囫圇吞棗，一目十行很快地讀完了。下班后，爸爸問(wèn)我了書(shū)的.內容，我只好張冠李戴，胡亂編造。頓時(shí)，爸爸的臉一下子由晴轉陰，嚴厲對我說(shuō)：“你給我認真地看一遍，不難你就要嘗嘗屁股就要開(kāi)花的滋味�！蔽抑缓谜J真的閱讀起來(lái)，“作者怎么懂得用這個(gè)詞呢？把這段話(huà)寫(xiě)得淋漓盡致。他這句話(huà)好像蘊含著(zhù)某種道理……”才看了一章就讓我感到了我的作文如此平凡，如此的沒(méi)有韻意，和這本書(shū)一比簡(jiǎn)直就是天壤之別。讀完后讓我受益匪淺。比如說(shuō)：天上神仙的坐騎，它們靠著(zhù)主人的法寶，逃跑到人間來(lái)，危害人間，帶來(lái)了災難，作者吳承恩運用了語(yǔ)言巧妙諷刺了唐朝時(shí)代，當官的下人仗著(zhù)主人的勢力，去傷害平民百姓的不良作風(fēng)。還有，唐僧四人他們不畏艱難險阻經(jīng)歷過(guò)九九八十一難，終于，功夫不負有心人，取得了真經(jīng)。他們師徒四人的事跡告訴我們，做事一定要堅持不懈地努力，不要因為困難就退縮，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了許多道理，讓我獲得了無(wú)窮無(wú)盡的知識，使我在知識的海洋里暢游，讓我學(xué)會(huì )了做人�！盁釔�(ài)書(shū)吧這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人�！蔽蚁Ｍ械娜硕寄闷鹨槐緯�(shū)來(lái)，認真地閱讀，我想在不久的將來(lái)，這個(gè)世界到處都是文明的話(huà)語(yǔ)，到處都能看到拾金不昧、熱于助人的景象
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇7
書(shū)，好似一位老師，為我們鋪上了一條通往成功的黃金大道;書(shū)，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，帶領(lǐng)著(zhù)我們馳向知識的彼岸;書(shū)，又像一位與我形影不離的良友，在我郁悶時(shí)，給我歡樂(lè )，在我孤單時(shí)，與我為伴……
記得在那漫長(cháng)的五一長(cháng)假里，不知是書(shū)籍的強大號召力，還是自己太渴望讀書(shū)，雙腳居然不聽(tīng)使喚地朝書(shū)店奔去。啊!一本本書(shū)分門(mén)別類(lèi)地、整整齊齊地擺放在書(shū)架上，花花綠綠，五顏六色，看的我眼花繚亂。我在書(shū)店里穿梭著(zhù)，尋找著(zhù)自己最喜愛(ài)的一本書(shū)。這時(shí)，我的目光落在了一本《童話(huà)作文籍》上，我停下來(lái)，伸手取下那本書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。迷漫在花海中的花仙子，多么讓人羨慕;小人魚(yú)擁有一顆善良的心，多么讓人感動(dòng);而那些惡毒的天神，加害于人間，多么令人憎恨;小公主被繼母加害，又多么令人同情!
這里面的故事真多呀!仿佛三天三夜也看不完，而故事個(gè)個(gè)都精彩絕倫，我被深深地吸引了。
忽然，書(shū)店的日光燈亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)自己在知識的海洋里漫游了倆個(gè)多小時(shí)了，這才感覺(jué)到腿已經(jīng)有些麻木了。
書(shū)中的樂(lè )趣是無(wú)窮的，我也相信這無(wú)窮的樂(lè )趣是屬于我的!!!
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇8
從古書(shū)到現在的漫畫(huà)書(shū)，從刻在石碑上到現在寫(xiě)在紙上。書(shū)，是我們一生中一定會(huì )用到的物品，上課時(shí)所看到的課本，無(wú)聊時(shí)看的漫畫(huà)書(shū)；充滿(mǎn)道理的寓言故事。以前的平乏文字書(shū)，演變到現在的圖文字書(shū)，越來(lái)越有趣，也讓更多人了解其書(shū)中的趣味。
一看到書(shū)就想睡覺(jué)，是我以前生活寫(xiě)照，不論是課本、小說(shuō)、圖畫(huà)書(shū)，就連看漫畫(huà)都想睡，但自從初中的老師，排了一堂閱讀課后，把我以前看到書(shū)就睡的時(shí)光，拖回了現在，我就算想睡覺(jué)也要把這本書(shū)看到一半或看完，一開(kāi)始在前幾節的閱讀課，我依舊看到書(shū)就睡，但之后看到全班認真與投入的沉靜在書(shū)中世界，讓我也想看一看書(shū)中的內容，發(fā)現，原來(lái)書(shū)中的故事，是這么的有趣。
姐姐熱愛(ài)看小說(shuō)，總是捧著(zhù)一本書(shū)認真的思索，連我跟他講話(huà)，都無(wú)動(dòng)于衷，想必他是沉靜在小說(shuō)的情景里了吧！而在班上也有一位女生，下課總是獨自坐在座位上，不斷的看著(zhù)自己喜歡的書(shū)，前幾天，我跟她借了幾本小說(shuō)，類(lèi)屬恐怖小說(shuō)，翻了幾頁(yè)，卻在不知不覺(jué)中出現了故事中的景象，又在不知不覺(jué)中，把那本恐怖小說(shuō)看完了，我才終于懂得，原來(lái)看完一本書(shū)，是這么的快樂(lè )。
課本中一大段的講解，看都看不懂，當自己真正解出講解的意思時(shí)，那是多么開(kāi)心的。
我覺(jué)得真正的閱讀樂(lè )，應該是在一個(gè)安靜的環(huán)境，舒適的空間里，自由的看著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)，放下一切不愉快，痛痛快快的讀上一本，那是在快樂(lè )不過(guò)的閱讀樂(lè )。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇9
今天陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。我決定和爸爸媽媽去爬山。大山里大樹(shù)的顏色特別的豐富，有黃色有綠色有紅色，一簇簇的，非常漂亮。我讓爸爸買(mǎi)了一個(gè)撈魚(yú)網(wǎng)，準備撈水蜘蛛。我們爬了好久的山路，爸爸找了一處適合的地方，我們就停下車(chē)來(lái)。
一下車(chē)爸爸就給我找了兩棵樹(shù)綁好吊床，我躺在吊床上，我躺了一會(huì )爸爸找了一個(gè)適合燒烤的地方架起了爐子，我和媽媽串肉，爸爸生火。
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