有關(guān)桃花小學(xué)生作文三篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的桃花小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
桃花小學(xué)生作文 篇1
佳佳和文文是一對十分要好的朋友，什么地方只要有佳佳，就一定有文文。
一天晚上，佳佳做了個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)自己和文文走進(jìn)了自己家后花園的一個(gè)鐵門(mén)里，她們倆瞬間來(lái)到一個(gè)很美麗的地方，那里草翠花開(kāi)，鳥(niǎo)兒的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。
第二天，佳佳找到文文，把自己做的夢(mèng)告訴了文文。
“這么巧！”文文說(shuō)，“我也做了這個(gè)夢(mèng)！”
后來(lái)兩個(gè)人都想到了一起去，要去看看那個(gè)地方！
兩個(gè)人說(shuō)干就干，拉起手往自家的后花園跑去。雖然文文佳佳不相信世界上會(huì )有這種地方，但她們還 是很好奇鐵門(mén)外會(huì )是什么。到了后花園文文打開(kāi)了鐵門(mén)......緊接著(zhù)是一道強烈、刺眼的光......佳佳文文立刻感到了一陣困意，隨后模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人的聲音:
“歡迎來(lái)到桃花源，貴客......”
過(guò)了好久，文文迷迷糊糊地醒了，她發(fā)現自己正在和自己夢(mèng)里一樣的地方里！等她反應過(guò)來(lái)，才看見(jiàn)佳佳還 沒(méi)醒，就去搖她。佳佳被搖醒了，她猛地坐起來(lái)，看看四周。她們兩個(gè)人正坐在一個(gè)仙境般的地方！環(huán)顧四周，清風(fēng)吹拂著(zhù)搖擺的柳條，陽(yáng)光照耀著(zhù)遼闊的大地，溪水流淌的聲音悅人耳目，花草的芳一香撲面而來(lái)。
兩個(gè)人同時(shí)站起，張開(kāi)雙臂，盡情呼吸著(zhù)帶著(zhù)花香的新鮮空氣。突然，一陣動(dòng)聽(tīng)的'歌聲傳進(jìn)佳佳文文的耳朵里。
“那里有人！”文文高興極了，拉著(zhù)佳佳往聲音傳來(lái)的方向跑去。山崖邊上，幾個(gè)孩子正手拉手圍成一個(gè)圓圈在邊轉圈邊唱歌。有個(gè)很高的女孩子注意到了佳佳和文文，就突然一拉。幾個(gè)孩子似乎明白了什么，連忙排成整齊的隊伍在那個(gè)高個(gè)女孩身后。顯然，那個(gè)女孩肯定在這些孩子中有很高的威望。文文帶著(zhù)笑接近他們。起初，他們還 是很怕文文，后來(lái)，他們似乎被文文的親一熱給化解了。最前面那個(gè)最大的女孩勇敢地走過(guò)來(lái)，握住文文的手，說(shuō)：
“你好，我是這些孩子的首領(lǐng)。我叫布魯多�！�
“你好，我叫文文�！蔽奈恼f(shuō)。
佳佳也走過(guò)來(lái)，一群孩子見(jiàn)首領(lǐng)都相信她們，也跑過(guò)來(lái)，大家開(kāi)心地抱成團。大家從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)佳佳和文文，便你爭我搶地問(wèn)兩個(gè)人是哪里人。佳佳告訴大家，她和文文是從人類(lèi)世界來(lái)的。而熱情的首領(lǐng)則告訴佳佳文文，這里是桃花源。說(shuō)到這，兩個(gè)人想起了還 在人類(lèi)世界的爸爸媽媽�？稍趺椿厝ツ�？
“沒(méi)事！”首領(lǐng)一揮手，“我們只要去崖邊采集一些鳳仙花花汁，就沒(méi)事了�！�
大家一起來(lái)到崖邊。這可真高呀！佳佳往崖低望了一眼，便瑟瑟發(fā)一抖。幾個(gè)小朋友你拿罐子我采一花，我拿鳳仙花你取花汁。大家團結協(xié)作，不一會(huì )就完工了。粉一紅色的花汁里飄出一陣香氣。
“你們可以回家，但是不能說(shuō)出這個(gè)秘密�！笔最I(lǐng)說(shuō)。她又對著(zhù)罐子念了些奇怪的咒語(yǔ)。一陣昏沉的感覺(jué)侵襲佳佳文文。佳佳文文睡著(zhù)了……
過(guò)了好久，佳佳文文醒來(lái)了�？墒撬齻儏s沒(méi)有記住在桃花源的經(jīng)歷。
“佳佳，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我們在一個(gè)叫桃花源的地方�！蔽奈恼f(shuō)。
“我也是!”佳佳說(shuō)。
她們沒(méi)有太在意這個(gè)夢(mèng)，因為她們認為這只是一個(gè)夢(mèng)�？伤齻冇肋h也不會(huì )知道，她們真的在一個(gè)叫桃花源的地方經(jīng)歷過(guò)一次探險。
桃花小學(xué)生作文 篇2
校園等于我們的第二個(gè)家，它美麗，我們自然高興，它丑陋，我們自然臉上也沒(méi)有光彩。春天燕子回來(lái)了，也期待這里的美景，和我們一起等著(zhù)、盼著(zhù)，希望它會(huì )給我們一個(gè)驚喜。
一場(chǎng)春雨嘩嘩啦啦地下著(zhù)，我們和燕子都輕輕地睡著(zhù)，卻不知道有一個(gè)驚喜正在等著(zhù)我們。
清早，我們背上書(shū)包，走出家門(mén)，一只喜鵲給我報喜，吱！吱！好像在說(shuō)：“早上好！早上好！”在外面，一個(gè)個(gè)小水坑像一面面鏡子，一伸頭，照見(jiàn)自己，風(fēng)一吹，臉上有了一道道波紋，有兩只淘氣的小麻雀在叫“好丑！好丑”，我很生氣，回敬道：“不聽(tīng)話(huà)，真可怕”，不在理會(huì )它們。自顧自的踏進(jìn)大門(mén)，一進(jìn)去，我都不敢相信，這是校園嗎？完全是花海��！一朵朵粉紅色、白色的桃花，一朵朵含苞待放的桃花，一朵朵氣色正容的桃花，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
正在被這花色所迷惑的我，竟忘記了時(shí)間，一進(jìn)班就被老師臭罵一頓，但這并不算什么，下節體育課，我總是忍不住地望著(zhù)桃花，正在這時(shí)，雷雨來(lái)了，一道道閃電，好像一條條銀蛇，兇狠的咬在桃花上，一陣陣大風(fēng)，猶如一張張巨大的鐵掌，不盡人情的打在桃花上，一滴滴沉重的雨點(diǎn)打在桃花上，桃花被無(wú)情的打落，只剩下光禿禿的樹(shù)干，雨停了，一雙雙有泥巴的鞋子踩在它身上，我心疼極了。
第二天早晨，校園又布滿(mǎn)了綠色，小草發(fā)芽了，柳樹(shù)長(cháng)葉了，昨天的雨水讓小草發(fā)芽，昨天的桃花成為肥料，我心中一亮，桃花沒(méi)有走，它附在綠色身上，成為另一個(gè)打開(kāi)你心扉的景物，我們的校園，到處都有花。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
桃花小學(xué)生作文 篇3
上周日，我和爸爸媽媽去東源鄉參加桃花節，那里的景色可真美麗。
一進(jìn)村，我就看到一大片桃花樹(shù)：山上有，路邊有，讓人眼前一亮。我迫不及待地走到路邊的田野里，田野的圍欄里是成片的桃花樹(shù)，還夾雜著(zhù)三、兩棵梨花樹(shù)，所有的樹(shù)木枝頭都掛滿(mǎn)了繁茂的花朵。明媚的陽(yáng)光照射在樹(shù)上：翠綠的葉子更綠了；粉色的桃花更粉了；白色的梨花更白了。真是“芳草鮮美，落英繽紛”��！我不滿(mǎn)足于此，我的尋找最美的景色。
我們繼續出發(fā)，媽媽讓我去爬山，我爬到山上，眼前的景象更讓人吃驚：漫山遍野的都是桃花，那花兒是那么嬌嫩，風(fēng)一吹，花瓣兒就紛紛落下了，仿佛一陣陣桃花雨。我站在山上向下望去，所有的桃樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了粉紅粉紅的桃花，就像披了一件粉紅的外衣。爬累了，我順著(zhù)原路依依不舍地離開(kāi)了那里�？墒悄抢锏木吧钌钣≡诹宋业哪X海里。
那成片的桃花過(guò)不了幾天，它就謝了，那些花仙子就會(huì )消失。同時(shí)桃樹(shù)卻會(huì )靜悄悄地孕育著(zhù)鮮美的果實(shí)，大自然真是太神奇了！
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